SULIT 4531/3

Name………………………………………….…. Class ………………...

SMK SERI BINTANG SELATAN,

SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN, KUALA LUMPUR

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018 4531/3

TINGKATAN LIMA

FIZIK
KERTAS 3
MEI
1 ½ JAM Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :

Bahagian A dan Bahagian B. Kegunaan Pemeriksa
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A.
Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam
ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Markah
Bahagian Soalan Markah
3. Pilih hanya satu soalan di Bahagian B .Tuliskan Penuh
jawapan Bahagian B pada kertas tulis yang
disediakan.
1 16
4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda A
mendapat markah.
5. Gambarajah yang mengiringi soalan tidak dilukis 2 12
mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau
ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. B 3 12
7. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik
yang tidak boleh di programkan.
8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A
ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit. JUMLAH
9. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir
peperiksaan.

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak

Section A
4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 2 4531/3
Bahagian A

[28 marks] [28 markah]

Answer all questions in this section

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential difference
across a dry cell and the current that flows through it.
Diagram 1.1 shows the circuit used in the experiment.
Diagram 1.2 shows the zero error, x, on the voltmeter.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara beza keupayaan
merentasi sebuah sel kering dan arus yang mengalir melaluinya.
Rajah 1.1 menunjukkan litar yang digunakan dalam eksperimen itu.
Rajah 1.2 menunjukkan ralat sifar, x, pada voltmeter.

voltmeter
voltmeter
V

Dry cell Switch

Ammeter A Sel kering Suis
Ammeter

Rheostat
Reostat

Diagram 1.1
Rajah 1.1

The switch is turned on and the rheostat is adjusted to obtain a suitable current. The current,I and
the potential difference, V across the dry cell are measured by an ammeter and a voltmeter
respectively. Diagram 1.3 shows the reading of the voltmeter, V when current flowing , I = 0.2 A
The procedure is repeated for current, I = 0.3 A, 0.4 A, 0.5 A and 0.7 A. The corresponding
readings of the voltmeter are shown in Diagrams 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.

Suis dihidupkan dan reostat dilaras untuk mendapatkan arus yang sesuai. Arus dan beza
keupayaan diukur menggunakan ammeter dan voltmeter. Rajah 1.3 menunjukkan bacaan
voltmeter apabila arus = 0.2 A.
Prosedur diulang menggunakan arus, I = 0.3 A, 0.4 A. 0.5 A dan 0.7 A. Bacaan voltmeter
sepadan ditunjukkan pada Rajah 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7.

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 3 4531/3

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 4 4531/3
(a) For the experiment described on page 2 and 3 identify:
Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2 dan 3 kenal pasti:

(i) The manipulated variable,

Pembolehubah dimanipulasikan,

……………………………………………………………………………………
[1 mark /1 markah]

(ii) The responding variable,

Pembolehubah bergerak balas,

…………………………………………………………………………………
[1 mark /1 markah]

(iii) A constant variable.

Satu pembolehubah dimalarkan.

……………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

(b) Based on Diagram 1.2, determine the zero error, x.

Berdasarkan Rajah 1 .2, tentukan ralat sifar, x.

x = …………… V
[1 mark /1 markah]

(c) Based on Diagrams 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6 and 1.7 on page 3, record the readings of Vi , in
spaces provided.
Berdasarkan Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6 dan 1.7 di halaman 3, catat bacaan Vi , dalam
ruang yang disediakan
[2 marks / 2 markah]

(d) For each value of Vi, in diagrams 1.3, 1.4, 1.5,1.6 and 1.7 on page 3 , calculate the actual
voltage across the dry cell, V, by using the following equation:

V = Vi – x

where x is the zero error on the voltmeter.

Bagi setiap nilai Vi , dalam rajah 1.3, 1.4, 1.5,1.6 dan 1.7 di halaman 3 , hitung nilai
voltan sebenar merentasi sel kering, dengan menggunakan persamaan berikut :

V = Vi – x

di mana x adalah ralat sifar pada voltmeter.

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 5 4531/3
Tabulate your results for all values of I , Vi , and V in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai I , Vi dan V dalam ruang di bawah.

[4 marks / 4 markah]

(d) On the graph paper, plot a graph of V against I.

Pada kertas graf, lukiskan graf V melawan I.
[5 marks / 5 markah]

(e) Based on your graph, state the relationship between V and I.

Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara V dan I.

…….……………………………..…………………………………………..………….
[1 mark /1 markah]

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 6 4531/3
2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length of air
column, L and the temperature, Ө, for a fixed mass of air.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang turus
udara, L, dengan suhu,Ө bagi satu jisim udara tertentu.

The result of the experiment is shows in the graph of the length of air column, L against the
temperature, Ө, as shown in Diagram 2.1.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf panjang turus udara, L melawan suhu, Ө,
seperti ditunjukkan dalam Rajah 2.1.
Based on the graph L against Ө;
Berdasarkan graf L melawan Ө;

(a) (i) Determine the length of air column, L when the temperature,Ө, is 0 °C.
Show how you determine the length of air column, L.
Tentukan panjang turus udara, L apabila suhu, Ө, ialah 0 °C.
Tunjukkan bagaimana anda menentukan panjang turus udara, L
tersebut.

L = ………………………… cm
[2 marks]/[2 markah]
(ii) State the relationship between length of air column, L and the temperature, Ө.
State your reason.
Nyatakan hubungan antara panjang turus udara, L dan suhu, Ө.
Nyatakan alasan anda.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[2 marks]/[2 markah]

(iii) Calculate the gradient of the graph of L against Ө.

Hitungkan kecerunan graf L melawan Ө.

[3 marks]/[3 markah]

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 7 4531/3

Diagram 2.1
Rajah 2.1

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 8 4531/3
(b) (i) By using the value of gradient in (a)(iii) and value of Ө in (a)(i), derive a linear
equation for the graph.
Dengan menggunakan nilai kecerunan dalam (a) (iii) dan nilai Ө dalam (a)(i),
terbitkan satu persamaan linear bagi graf tersebut.

[2 marks]/[2 markah]

(ii) By using the linear equation that you had derived in (b)(i), find the value of L
when the value of Ө increased to 90 oC.
Dengan menggunakan persamaan linear yang anda terbitkan dalam (b)(i),
tentukan nilai L apabila nilai Ө meningkat kepada 90 oC.

L = ……………………………….. cm
[2 marks]/[2 markah]
(c) State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of L.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan L
yang jitu.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….
[2 marks]/[2 markah]

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 9 4531/3
Section B
Bahagian B

[12 marks] / [12 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

3 Diagram 3.1 shows a submarine in a deep sea. The structure of the submarine must be made from
a strong material to withstand the high pressure.
Rajah 3.1 menunjukkan sebuah kapal selam di dalam laut yang dalam. Struktur kapal selam
mesti diperbuat daripada bahan yang kuat untuk menahan tekanan yang tinggi.

Table 3 shows the information about the pressure acting on the submarine at different depth of
the sea.
Rajah 3 menunjukkan maklumat tentang tekanan yang bertindak pada kapal selam di kedalaman
air yang berbeza.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

Submarine Pressure
Tekanan pada kapal selam

Depth of sea water/m Water Pressure/KPa

Kedalaman air laut/ m Tekanan air/KPa
10 100
20 200
30 300
40 400
50 500

Table 3
Jadual 3

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 10 4531/3
Based on Diagram 3.1 and the information in Table 3:
Berdasarkan Rajah 3.1 dan maklumat dalam Jadual 3:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1 mark/markah ]

(b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 mark/markah ]
(c) With the use of apparatus such as a thistle funnel, rubber tube, manometer and others
apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti corong tisel, tiub getah, manometer dan lain-lain
radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda
nyatakan dalam 3(b)

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut:

(i) The aim of the experiment

Tujuan eksperimen
(ii) The variables in the experiment
Pembolehubah dalam eksperimen
(iii) The list of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan
(iv) The arrangement of apparatus
Susunan radas
(v) Procedures of the experiment, which includes one method of controlling
controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable
Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi dan
satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas

(vi) The way to tabulate the data

Cara untuk menjadualkan data
(vii) The way to analyse the data
Cara untuk menganalisis data
[10 marks / markah]

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT
 SULIT 11 4531/3
4 Diagram 4.1 shows the ammeter deflection is small when the switch is switched on and the
rheostat is adjusted to one position. The sound of the bell sounds slowly.
Rajah 4.1 menunjukkan pesongan ammeter adalah kecil apabila suis dihidupkan dan reostat
dilaraskan pada satu kedudukan. Bunyi loceng yang kedengaran adalah perlahan.

Diagram 4.2 shows the ammeter needle deflection is greater when the switch is switched on and
the rheostat is adjusted to different positions. The sound of the bell that sounds is stronger.
Rajah 4.2 menunjukkan pesongan jarum ammeter adalah lebih besar apabila suis dihidupkan
dan reostat dilaraskan pada kedudukan yang berbeza. Bunyi loceng yang kedengaran adalah
lebih kuat.

rheostat rheostat

hammer
bell hammer
bell

Diagram 4.1 / Rajah 4.1 Diagram 4.2 / Rajah 4.2

Base on the information and observation above:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas :

(a) State one suitable inference,

Nyatakan satu inferens yang sesuai,
[1 mark / markah]
(b) State one appropriate hypothesis.
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 mark / markah]
(c) Using apparatus such as batteries, soft iron cores, copper wire insulated, wire connectors
and other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 4 (b).
Dengan menggunakan radas seperti bateri, teras besi lembut,dawai kuprum bertebat,
dawai penyambung dan radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis
yang dinyatakan di 4(b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut:
4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 12 4531/3

(i) The aim of the experiment

Tujuan eksperimen

(ii) The variables in the experiment

Pembolehubah dalam eksperimen

(iii) The list of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

(iv) The arrangement of apparatus

Susunan radas

(v) Procedures of the experiment, which includes one method of controlling

controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable
Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi dan
satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
(vi) The way to tabulate the data
Cara untuk menjadualkan data

(vii) The way to analyse the data

Cara untuk menganalisis data

[10 marks / markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

(NORMALA BINTI OMAR) (NORREHAN BINTI AHMAD NAWAWI) (AZIZAH BINTI YAHYA)
Guru Fizik Guru Kanan Sains dan Matematik Pengetua

4531/3@2018 [Lihat halaman sebelah

SULIT