Novi Plan Za VIII

Godišnji plan rada
Francuski jezik – VIII razred
Nastavnica: Amela Nikočević
Broj časova: 68 (obavezni dio –58 , otvoreni dio – 10)
Plan je usvojen na sjednici Aktiva stranih jezika, održanoj _________________________
Napomena: Otvoreni dio programa je boldovan. Časovi u koje su ukljopljene međupredmetne teme su podvučeni u godišnjem planu rada
Mjesec Obrazovno-vaspitni Ishodi učenja Pojmovi/sadržaji Udžbenik/ Broj Osvrt na realizaciju
realizacij nastavni časova
e ishodi materijal realizacije
Obrazovno-vaspitni ishod 1 1)Upoznavanje sa programom
– SLUŠANJE 2) Postavljaju pitanja u vezi sa poznatom *Pièces d’une maison, meubles Module 3
Na kraju učenja učenik će moći da:- temom, odgovaraju na pitanju, dovode u Leçon 1
Sluša i prati sa razumijevanjem vezu upotrebu i aktivnosti u stambenom
kratak jednostavan tekst, formalan i prostoru
neformalan razgovor na poznatu 3) Slušaju sa razumijevanjem pjesme *Adjectifs numéraux ordinaux (de
temu i prepoznaje vantekstualne jednostavne sadržine uživo ili sa audio 1 à 20)
okolnosti. i/ili audiovizuelnog zapisa
Obrazovno-vaspitni ishod 2 4) Dopunjavaju rečenice i kraće tekstove
– GOVOR 5)Uspostavljaju i održavaju vrlo kratak *Famille
Na kraju učenja učenik će moći da:- dijalog na poznatu temu jednostavnim
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i iskazima *Passé composé
održava komunikaciju u okviru 6) Izdvajaju glavnu informaciju u
poznatih situacija koristeći slušanom tekstu
odgovarajući društveno-jezički 7)Uočavaju značaj multilingvalizma *Les professions
sadržaj. povodom Evropskog dana jezika Module 3
Obrazovno-vaspitni ishod 3 8) Uspostavljaju i održavaju vrlo kratak Leçon2
– ČITANJE dijalog na poznatu temu j
Na kraju učenja učenik će moći da:-
SEPTEMBAR
Čita sa razumijevanjem jednostavne *Passé composé à la forme

kratke tekstove poznatog sadržaja négative 8
služeći se kontekstom da dođe do
značenja nepoznatih riječi.
Obrazovno-vaspitni ishod 4
– PISANJE
Učestvuje u jednostavnoj pisanoj
interakciji i pritom primjenjuje
odgovarajući društveno-jezički
sadržaj.
Obrazovno-vaspitni ishod 1 9) Govore o osobama, stvarima i *Les verbes pronominaux au passé
– SLUŠANJE pojavama koje poznaju composé
Na kraju učenja učenik će moći da:- 10)Prate jednostavna uputstva *Eksprimer la possession Module 3
Sluša i prati sa razumijevanjem Leçon 3
kratak jednostavan tekst, formalan i 11) Izdvajaju glavnu misao I osnovne * Adjectifs qualificatifs, adjectifs
neformalan razgovor na poznatu informacije u tekstu interrogatifs (révision)
temu i prepoznaje vantekstualne *Adverbes de temps
okolnosti. 12) Utvrđuju suštinu vrlo kratkih i Opinion (j’aime…, je n’aime pas, je
Obrazovno-vaspitni ishod 2 jednostavnih tekstova na poznatu le/la trouve
– GOVOR temu,učesvuju u debati *Adjectifs possessifs
Na kraju učenja učenik će moći da:- 13)Postavljaju pitanja u vezi sa
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i poznatom temom, prate jednostavna
održava komunikaciju u okviru uputstva
OKTOBAR
poznatih situacija koristeći 14)TEST *Passé composé avec avoir ou être

odgovarajući društveno-jezički 15) Prepoznaju bitne informacije u Module 3
9
sadržaj. razglednicama, kraćim pismima, Leçon 4
Obrazovno-vaspitni ishod 3 obaviještenjima u svakodnevnim *La famille, les métiers, la maison
– ČITANJE situacijama (révision)
Na kraju učenja učenik će moći da:- 16)Postavljaju jednostavna pitanja i Module 3
Čita sa razumijevanjem jednostavne odgovaraju na njih u okviru poznatih Leçon 5
kratke tekstove poznatog sadržaja jezičkih struktura i tematskih sadržaja
služeći se kontekstom da dođe do 17) Dopunjavaju rečenice i kraće
značenja nepoznatih riječi. tekstove
– PISANJE
sadržaj.
Obrazovno-vaspitni ishod 1 18) Prate kratka uputstva i poruke
– SLUŠANJE 19) Konstatuju specifičnosti izgovora i
Na kraju učenja učenik će moći da:- intonacije izvornih govornika (zvučni *Futur simple: verbes réguliers Module 4
Sluša i prati sa razumijevanjem zapisi) Leçon 1
kratak jednostavan tekst, formalan i 20) Reprodukuju kratke dijaloge u *Futur simple: verbes irréguliers
neformalan razgovor na poznatu kojima samostalno mijenjaju pojedine (avoir, être, aller, faire) Module 4
temu i prepoznaje vantekstualne elemente Leçon 1
okolnosti. 21)Sastavljaju jednostavne dijaloge
Obrazovno-vaspitni ishod 2 22) Izvode zaključke o osnovnim
– GOVOR namjerama sagovornika
Na kraju učenja učenik će moći da:- 23)Reprodukuju kratke rečenice sa
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i odgovarajućom rečeničnom intonacijom
održava komunikaciju u okviru (odrične, uzvične, upitne rečenice)
poznatih situacija koristeći 24)Izdvajaju pojedine informacije u
odgovarajući društveno-jezički kratkim iskazima, *Achat (magasins et produits
sadržaj. izdvajaju izvantekstualne okolnosti alimentaires)
Obrazovno-vaspitni ishod 3 sporazumijevanja (raspoloženje) Module 4
– ČITANJE sagovornika i odnose sagovornika Leçon 2
Na kraju učenja učenik će moći da:- 25) Konstatuju specifičnosti izgovora i
NOVEMBAR
Čita sa razumijevanjem jednostavne intonacije izvornih govornika (zvučni

kratke tekstove poznatog sadržaja zapisi) *Article partitif : forme affirmative,
služeći se kontekstom da dođe do forme négative, avec la quantité
8
značenja nepoznatih riječi. précisée et non précisée Module 4
Obrazovno-vaspitni ishod 4 Leçon 2
– PISANJE
sadržaj.
Obrazovno-vaspitni ishod 1 26) Sastavljaju jednostavne dijaloge *Adverbes de quantité (la quantité Module 4
– SLUŠANJE précisée et non précisée) Leçon 2
Na kraju učenja učenik će moći da:- 27) Reprodukuju kratke dijaloge u
Sluša i prati sa razumijevanjem kojima samostalno mijenjaju pojedine Module 4
kratak jednostavan tekst, formalan i elemente Leçon 2
neformalan razgovor na poznatu 28) Izdvajaju pojedine informacije u *Faire des achats
temu i prepoznaje vantekstualne kratkim iskazima Module 4
okolnosti. 29) Postavljaju jednostavna pitanja i *Pronom en Leçon 3
Obrazovno-vaspitni ishod 2 odgovaraju na njih u okviru poznatih Module 4
– GOVOR jezičkih struktura i tematskih sadržaja Leçon 3
Na kraju učenja učenik će moći da:- 30)TEST
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i 31) Prepoznaju bitne informacije u
održava komunikaciju u okviru kraćim zapisima, pismima,
poznatih situacija koristeći obaviještenjima u svakodnevnim Module 4
odgovarajući društveno-jezički situacijama Leçon 4
DECEMBAR
sadržaj. 32) Prate kratka uputstva I poruke

Obrazovno-vaspitni ishod 3 33)Dopunjavaju rečenice i kraće
– ČITANJE tekstove Module 4 8
Na kraju učenja učenik će moći da:- Leçon 4
Čita sa razumijevanjem jednostavne Module 4
kratke tekstove poznatog sadržaja Leçon 5
– PISANJE
sadržaj.
Obrazovno-vaspitni ishod 1 34) Postavljaju jednostavna pitanja i *Pronom en (révision), la quantité Module 4
– SLUŠANJE odgovaraju na njih u okviru poznatih Leçon 5
Na kraju učenja učenik će moći da:- jezičkih struktura i tematskih sadržaja
Sluša i prati sa razumijevanjem 35) Pravilno izgovaraju glasove, *Les vêtements
kratak jednostavan tekst, formalan i akcentuju riječi, pravilno izgovaraju Module 4
neformalan razgovor na poznatu ritmičke grupe i intoniraju kratke Leçon 1
temu i prepoznaje vantekstualne rečenice
okolnosti. 36) )Izdvajaju glavnu misao i osnovne *Faire des appréciations
Obrazovno-vaspitni ishod 2 informacije u tekstu, upoznaju različite (C ’ est très bien.
– GOVOR stilove u odijevanju, sa posebnim C ’ est pas mal.)
Na kraju učenja učenik će moći da:- osvrtom na pronalaženju sopstvenog
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i stila
održava komunikaciju u okviru
poznatih situacija koristeći Module 5
odgovarajući društveno-jezički 37) Dopunjavaju rečenice i pišu kraće Leçon 1
sadržaj. terkstove *Les pronoms personnels COD
JANUAR
– ČITANJE
Čita sa razumijevanjem jednostavne
kratke tekstove poznatog sadržaja
značenja nepoznatih riječi. 4
– PISANJE
sadržaj.
38)Slušaju sa razumijevanjem *Au restaurant Module 5
jednostavne dijaloge, utvrđuju njihovu Leçon 2
suštinu
39)Uspostavljaju i održavaju vrlo kratak *Menu Module 5
dijalog na poznatu temu, jednostavnim L ’ impératif et les pronoms COD. Leçon 2
iskazima Forme affirmative/forme négative
*En ville
40) Izdvajaju glavnu informaciju u *Le verbe venir Module 5

slušanom tekstu Leçon 3
41)Govore o osobama, stvarima i Module 5
institucijama, upoređuju prednosti I Leçon 3
mane različitih vrsta transporta
42)Dopunjavaju rečenice i kraće
tekstove
FEBRUAR
43)Prepoznaju vrstu teksta koji čitaju,

analiziraju sličnosti I razlike između svoje Module 5 8
culture življenja I vršnjaka iz drugih Leçon 4
zemalja
44)Slušaju sa razumijevanjem pjesme
jednostavne sadržine uživo ili sa audio
i/ili audio-vizuelnog zapisa Module 5
45)Prate kratka uputstva i poruke Leçon 4
*Les vêtements, le menu, la ville
(révision)
Module 5
Leçon 4
Obrazovno-vaspitni ishod 1 46) Dopunjavaju rečenice i kraće Module 5
– SLUŠANJE tekstove Leçon 5
Na kraju učenja učenik će moći da:- 47) Postavljaju jednostavna pitanja i
Sluša i prati sa razumijevanjem odgovaraju na njih u okviru poznatih
kratak jednostavan tekst, formalan i jezičkih struktura i tematskih sadržaja
neformalan razgovor na poznatu 48)Sastavljaju vrlo kratke I jednostavne
temu i prepoznaje vantekstualne poruke, mejlove
okolnosti. 49)TEST
Obrazovno-vaspitni ishod 2 50)Slušaju sa razumijevanjem kratke
– GOVOR sadržaje, odgovaraju na pitanja *Demander son avis à quelq’un.
Na kraju učenja učenik će moći da:- Demander son opinin à quelq’un.
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i 51) Uspostavljaju i održavaju vrlo kratak *Diversité Module 6
održava komunikaciju u okviru dijalog na poznatu temu, jednostavnim La négation: ne verbe rien/jamais, Leçon 1
poznatih situacija koristeći iskazima, učestvuju u debati personne, plus Module 6
MART
odgovarajući društveno-jezički 52)Uočavaju značaj Dana frankofonije u Leçon 1

8
sadržaj. Crnoj Gori I šire
Obrazovno-vaspitni ishod 3 53)Prepoznaju tačne informacije u
– ČITANJE kratkim obavještenjima, kvizovima *Le comparatif et le superlatif
Čita sa razumijevanjem jednostavne Module 6
kratke tekstove poznatog sadržaja Leçon 2
– PISANJE
sadržaj.
Obrazovno-vaspitni ishod 1 54) Dopunjavaju rečenice i kraće Module 6
– SLUŠANJE tekstove Leçon 2
Na kraju učenja učenik će moći da:- 55)Utvrđuju suštinu vrlo kratkih i
Sluša i prati sa razumijevanjem jednostavnih tekstova na poznatu temu
kratak jednostavan tekst, formalan i 56) Sastavljaju vrlo kratke I jednostavne
neformalan razgovor na poznatu poruke, mejlove
temu i prepoznaje vantekstualne 57) Slušaju sa razumijevanjem kratke
okolnosti. sadržaje, opisuju određene situacije *D ’abord, Ensuite,après, Module 6
Obrazovno-vaspitni ishod 2 58)Konstatuju specifičnosti izgovora i finalement Leçon 3
– GOVOR intonacije izvornih govornika,
Na kraju učenja učenik će moći da:- reprodukuju rečenice (odrične, upitne, *Raconter une hispoire passée Module 6
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i uzvične) Leçon 3
održava komunikaciju u okviru 59)Prepoznaju bitne informacije u
poznatih situacija koristeći kraćim zapisima i obavještenjima u
APRIL
odgovarajući društveno-jezički svakodnevnim situacijama Module 6

6
sadržaj. Leçon 4
– ČITANJE
Čita sa razumijevanjem jednostavne
kratke tekstove poznatog sadržaja
– PISANJE
sadržaj.
Obrazovno-vaspitni ishod 1 60) Prate kratka uputstva i poruke *La négation Module 6
– SLUŠANJE 61) Dopunjavaju rečenice i kraće Le comparative (révision) Leçon 4
Na kraju učenja učenik će moći da:- tekstove
Sluša i prati sa razumijevanjem 62)Pišu jednostavna i kratka pisma,
kratak jednostavan tekst, formalan i mejlove, poruke, služeći se jednostavnim *Le passé composé, le futur Module 6
neformalan razgovor na poznatu rečenicama simple(révision) Leçon 5
temu i prepoznaje vantekstualne 63)PRVI PISMENI ZADATAK
okolnosti. 64) PRVI PISMENI ZADATAK
Obrazovno-vaspitni ishod 2 65)Izrađuju projektne zadatke
– GOVOR (samostalno ili u grupi) upoređuje 6
Na kraju učenja učenik će moći da:- osobe, mjesta, predmete, događaje,
MAJ
Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i jednostavne procese

održava komunikaciju u okviru
poznatih situacija koristeći
sadržaj.
– ČITANJE
Čita sa razumijevanjem jednostavne 66) Izrađuju projektne zadatke
kratke tekstove poznatog sadržaja (samostalno ili u grupi) upoređuje
služeći se kontekstom da dođe do osobe, mjesta, predmete, događaje,
značenja nepoznatih riječi. jednostavne procese
Obrazovno-vaspitni ishod 4 67)Postavljaju pitanja u vezi sa
– PISANJE poznatom temom, odgovaraju na pitanja Systématisation et évaluation
Na kraju učenja učenik će moći da:- 68)Pravilno izgovaraju glasove, finale
JUN
Učestvuje u jednostavnoj pisanoj akcentuju riječi, pravilno izgovaraju

interakciji i pritom primjenjuje ritmičke grupe i intoniraju kratke
odgovarajući društveno-jezički rečenice
sadržaj.
3

Novi Plan Za VIII

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Novi Plan Za VIII

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Godišnji plan rada

Francuski jezik – VIII razred

Nastavnica: Amela Nikočević

Broj časova: 68 (obavezni dio –58 , otvoreni dio – 10)

Plan je usvojen na sjednici Aktiva stranih jezika, održanoj _________________________

Čita sa razumijevanjem jednostavne *Passé composé à la forme

poznatih situacija koristeći 14)TEST *Passé composé avec avoir ou être

Čita sa razumijevanjem jednostavne intonacije izvornih govornika (zvučni

sadržaj. 32) Prate kratka uputstva I poruke

40) Izdvajaju glavnu informaciju u *Le verbe venir Module 5

43)Prepoznaju vrstu teksta koji čitaju,

odgovarajući društveno-jezički 52)Uočavaju značaj Dana frankofonije u Leçon 1

odgovarajući društveno-jezički svakodnevnim situacijama Module 6

Vodi kratke dijaloge, uspostavlja i jednostavne procese

Učestvuje u jednostavnoj pisanoj akcentuju riječi, pravilno izgovaraju

You might also like