‫‪1‬‬ ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫‪.1‬‬

‫‪ .2‬المحفوظات‬

‫الصف الوأل‬

‫كلية المعلمين السإلماية‬

‫‪2‬‬ ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫المحفوظات‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫مقرر للصف الوأل‬

‫الطبعة المنقحة‬
‫صفحمر ‪ /1427‬مارس ‪2006‬‬

‫بعمهدح دار السلما كونتور الدحيث للتبرية السإلمية‬

‫قسم النمهج الدحراسإي بركلية العملمي السإلمية‬

‫المواد المقررة لدرس المحفوظات للصف الوأل‬

 ‫‪3‬‬ ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الفصل الدراسي الوأل‬

‫الفحموظات النممرة الامس والربرعمي )ترك‬ ‫الفحموظات النممرة الول )من جدح وجدح(‬
‫الواب على الاهل جواب( إل النممرة‬ ‫إل الفحموظات النممرة الادي والثلثاي‬
‫الامس والسبعمون ) ليس كل ما يلمع ذهبا(‬ ‫)اصلح نفحمسك يصلح لك النماس(‬

‫أسبوع المراجعة‬ ‫أسبوع المراجعة‬

‫النممرة السادس والسبعمون )سإية الرء تنمبئ عن‬ ‫النممرة الثان والثلثاي )فكر قبل أن تعمزما( إل‬
‫سإريرته( إل النممرة السابرع والثمانون )شعمر(‬ ‫النممرة الرابرع والربرعمي )فجزاء سإيئة سإيئة‬
‫مثلها(‬

‫ب‬
‫لمرن لسإالر لعللى الددحررب لو ل‬
‫صلل‬ ‫‪.1‬‬
‫‪1. Siapa berjalan pada jalannya sampai.‬‬
4 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫لمرن لجددح لولجلدح‬ .2

2. Siapa bersungguh-sungguh, mendapat.

‫صبلبلر ظلبفحملر‬
‫لمرن ل‬ .3
3. Siapa yang sabar beruntung.

‫من قلدل بصردحقهه قلدل ب‬

‫صدحيربهقهه‬
‫ه ل‬ ‫لر‬ .4
4. Siapa sedikit kejujurannya, sedikit temannya.

‫صردحبق لواللولفابء‬
‫س ألرهلل ال ص‬‫جالب‬
‫ل ر‬ .5
5. Pergaulilah orang yang punya kejujuran dan ketepatan
janji.

‫لم‬ .6
‫ضريبق‬ ‫ودةه ال د ب‬
‫صدحيربق تلظرلههر لوقر ل‬
‫ت ال ص‬ ‫ل‬
6. Kecintaan teman itu, tampak pada waktu kesempitan.
5 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ولمااللددذةه إبلد بربلرعملدح التدبلعم ب‬

‫ب‬ .7
‫ل‬
7. Tidak ada kenikmatan kecuali setelah kepayahan.

‫ي لعللى هكصل لعلملل‬ ‫ال د ب‬

‫صببهر يهعم ر ه‬
‫ر‬ .8
8. Kesabaran itu menolong setiap pekerjaan.

‫ب لوللبحرظ تلهكرن لعابرففا‬

‫لجصر ر‬ .9
9. Coba dan perhatikanlah, niscaya kamu akan menjadi
orang yang tahu.

‫ل اللدرحبدح‬‫ب العمبرلم بمن الرهبدح إب‬

‫ل ل ل ل‬
‫ اهطرله ب‬.10
10. Tuntutlah ilmu sejak dari buaian hingga liang lahat.

‫خيبرر بمرن لدلجالجبة الغلبدح‬ ‫بربيضة اليبوب‬

‫ما‬ .11
‫لر ل ه ل ر ل ر‬
11. Telur hari ini lebih baik daripada ayam esok hari.

‫ت ألرثلن بمن الدذله ب‬

‫ب‬ ‫اللوقر ه ه ل‬ .12

12. Waktu itu lebih mahal daripada emas.

6 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫اللعمرقهل الدسلبريهم بف الب برسم الدسلبريم‬ .13

13. Akal yang sehat itu ada pada badan yang sehat.

‫ب‬ ‫س بف الدزمابن كلب‬

‫تا‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫خيبر جلب‬ .14
‫ر‬ ‫ل‬ ‫لره ل ر‬
14. Sebaik-baik teman duduk di setiap waktu adalah buku.

‫صردح‬
‫لمرن يبلرزلررع لري ه‬ .15

15. Siapa menanam, mengetam.

‫ك لعللى اللربي‬ ‫صحا ب‬

‫ب لمرن يلهدحل ل‬ ‫خيبهر الل ر ل‬
‫لر‬ .16
16. Sebaik-baik sahabat itu yang menunjukkanmu kepada
kebaikan.
‫س لكرالبلبلهائببم‬
‫ه‬ ‫نما‬
‫الد‬ ‫ن‬
‫ل‬ ‫كا‬
‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫ه‬ ‫ل‬
‫ر‬ ‫لولل العمب‬
‫ر‬ .17
17. Seandainya tidak ada ilmu niscaya manusia itu seperti
binatang.

‫ش لعللى الللجبر‬ ‫العمبرلهم بف ال ص‬

‫صغلبر لكالنمدبرق ب‬ .18
18. Ilmu di waktu kecil itu, laksana ukiran di atas batu.
7 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ت‬‫ض‬ ‫م‬ ‫ت‬

‫ب‬ ‫د‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ما‬‫د‬‫ا‬‫لي‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫لن تلبرب‬
‫ج‬ .19
‫ل‬
‫ر ر ل ه ل ر‬
19. Hari-hari yang telah berlalu itu tidak akan kembali.

‫ص برغيبفرا لوارعلمرل برببه لكبربيبفرا‬

‫تلبلعملدلمرن ل‬ .20
20. Belajarlah di waktu kecil dan amalkanlah di waktu
besar.

‫العمبرلهم بربلل لعلملل لكالدشلجبر بربلل لثللر‬ .21

21. Ilmu tanpa pengamalan itu bagaikan pohon tak
berbuah.

‫ص‬
‫ال لتاهد أللسإا ه‬
‫س نمالدلجابح‬ .22
22. Persatuan itu pangkal keberhasilan.

‫لل لرتتلبقر بمس ب‬

‫كيبفنما لوهكرن لهه همعمبرينماف‬ .23
‫ر ر ر‬
23. Jangan menghina orang miskin tetapi jadilah penolong
baginya.
8 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫الدشر ه ب ب ب‬
‫برالدس ب‬
‫ب‬ ‫ف برالللدب لل نم ل‬‫ل‬ .24
24. Kemuliaan itu karena kebaikan budi pekerti bukan
keturunan.

‫لسإلللمةه ابلنرلسابن بف بحرفحمبظ اللصلسابن‬ .25

25. Keselamatan manusia itu ada dalam menjaga lidah.

‫خيبرر بمرن لذلهببه‬ ‫ب‬

‫ب اللررء ل ر‬
‫ آلدا ه‬.26
26. Kebaikan budi pekerti seseorang itu lebih baik dari
pada emasnya.

‫هسإروءه الهلهبق يبهرعمبدحي‬ .27

27. Budi pekerti yang buruk itu menular.

‫آفلةه العمبرلبم نمالصرسيالهن‬ .28

28. Penyakit ilmu itu adalah lupa.

‫ضلح الدسبريهل‬ ‫إبلذا ل‬

‫صلدحلق اللعمرزهما لو ل‬ .29
29. Jika kemauan (seseorang) itu kuat maka akan jelas
9 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

jalannya.

‫ك فللبهكصل لشريلئ لمبزدية‬ ‫ب‬

‫لل لرتتلقرر لمرن هدرونل ل‬ .30

30. Jangan menghina orang yang lebih rendah daripadamu,

karena setiap sesuatu itu mempunyai kelebihan.

‫س‬ ‫نما‬
‫الد‬ ‫ك‬‫ل‬ ‫ح‬‫ه‬‫ل‬ ‫ص‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫فحم‬
‫ر‬ ‫ل‬‫ب‬‫ن‬ ‫ح‬‫ألصلب‬ .31
‫ر ر ل ل لر ر ل ه‬
31. Perbaikilah dirimu, orang lain akan baik kepadamu.

‫فلصكرر قلبربلل ألرن تلبرعمبزلما‬ .32

32. Berpikirlah sebelum kamu memutuskan/merencanakan.

‫ف بربهرعملدح الدسلفحمبر ابرسإتلبلعمددح‬

‫لمرن لعلر ل‬ .33
33. Barangsiapa yang tahu jauhnya perjalanan, ia akan
bersiap-siap

‫لمرن لحلفحملر هحرفحملرفة لوقللع برفيبلها‬ .34

34. Siapa yang menggali lubang, ia akan terperosok ke
dalamnya.
10 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫صبدحيرلق لجابهلل‬ ‫ن‬‫م‬‫عهدحو عاقبل خيبر ب‬

‫ل ل ر لرر ر ل‬ .35
35. Musuh yang pandai itu lebih baik daripada teman yang
bodoh.

‫لمرن لكثبهلر إبرحلسانههه لكثبهلر إبرخلوانههه‬ .36

36. Siapa yang banyak perbuatan baiknya, banyak
saudaranya.

‫ك لغافبلف فلبنمللدحالمهة‬ ‫ت‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ك‬

‫ر‬ ‫ت‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫دح‬ ‫ه‬‫ج‬‫اب‬
‫رلر ل ل ل ر ل ل ه‬ .37

‫ب لبلمرن يبللتكاللسإهل‬ ‫العمهرق ل‬

37. Bersungguh-sungguhlah, jangan bermala-malas, dan
jangan lengah, karena penyesalan itu atas orang yang
bermalas-malas.

‫ل الغلبدح لما تلبرقبدحهر ألرن تلبرعململهه اليلبرولما‬‫ك إب‬

‫لل تبهلؤصخرر لعلمل ل ل‬ .38

38. Janganlah menunda pekerjaanmu hingga esok hari, jika

kamu dapat mengerjakannya hari ini.

‫اهتربهربك الدشدر يلربتبهررك ل‬

‫ك‬ .39
39. Tinggalkanlah keburukanmu, keburukan itu akan
11 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

meninggalkanmu.

‫خيبهر الدنمابس ألرحلسنمهبههرم هخهلقاف لوألنربلفحمعمهههرم بللدنمابس‬

‫لر‬ .40

40. Sebaik-baik manusia itu, ialah yang paling baik budi

pekertinya dan yang paling bermanfaat bagi manusia.

‫بف التدألصن الدسلللمةه لوبف اللعملجلبة نمالدلدحالمةه‬ .41

41. Di dalam kehati-hatian ada keselamatan, dan di dalam
ketergesa-gesaan ada penyesalan.

‫ب‬
‫لثرلرةه التدبرفحمبريربط نمالدلدحالمةه لولثرلرةه اللرزما الدسلللمةه‬ .42
42. Buah kelengahan itu penyesalan, dan buah kecermatan
itu keselamatan.

‫ف بمن هخلهبق الدشبرير ب‬

‫ف‬ ‫الصرفرهق ببرال د ب ب‬
‫ضعمري ر‬ .43
43. kelemah-lembutan kepada orang yang lemah itu adalah
suatu perangai orang yang mulia.

‫فللجلزاءه لسإيصئللة لسإيصئلةر بمثربلهلها‬ .44

44. Balasan suatu kejahatan itu adalah kejahatan yang
12 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

sama dengannya.

‫ب على الا ب‬
‫تلبررهك الللوا ب ل ل ل ل ل ر‬
‫ب‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ج‬ ‫ب‬
‫ل‬ ‫ه‬ .45
45. Tidak menjawab atas orang yang bodoh itu adalah
jawaban.
‫ب لبلسانههه لكثبهلر إبرخلوانههه‬
‫لمرن لعهذ ل‬ .46
46. Siapa yang manis tutur katanya banyak saudaranya.

‫إبلذا لتد اللعمرقهل قلدل اللكللهما‬ .47

47. Jika akal sempurna sedikit bicara.

‫ب برلبقلي برللل أللخ‬

‫لمرن طللب ألفخا بربلل لعري ل‬
‫ل‬ .48
48. Siapa yang mencari saudara yang tidak bercela, ia akan
tetap tidak mempunyai saudara.

‫قهبل اللدق لولرو لكالن همرا‬ .49

49. Katakan yang benar, walaupun pahit.
13 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ك‬ ‫ب‬
‫ك لما نبللفحملعم ل‬
‫خيبهر لمال ل‬
‫لر‬ .50
50. Sebaik-baik hartamu adalah yang bermanfaat bagimu.

‫خيبهر الههمروبر ألرولسإاطهلها‬

‫لر‬ .51
51. Sebaik-baik perkara itu adalah pertengahanya (yang
sederhana).

‫لبهكصل لملقالما لملقارل لولبهكصل لملقالل لملقارما‬ .52

52. Setiap tempat ada pembicaraannya, dan setiap
pembicaraan ada tempatnya.

‫ت‬ ‫ئ‬
‫ر‬ ‫بإذال لر تلستلحبي لفاصنملع ما ب‬
‫ش‬ .53
‫ل‬ ‫ر رل‬ ‫ل ر ر‬
53. Jika kamu tidak malu, maka perbuatlah apa yang kamu
kehendaki.

‫ب لبلمرن لكالن‬ ‫ي‬‫عم‬ ‫ال‬ ‫ب‬

‫ل‬
‫ر ف ل لر ه‬ ‫بر‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫ب‬ ‫ليس العميب لبمن لكالن فلب‬
‫قي‬ ‫ر ل لر ه ل ر‬ .54

‫لببريلف‬
54. Cela itu bukan bagi orang fakir, tapi cela itu bagi orang
kikir.
14 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ل‬ .55

‫ت لوالبهدحهه برلبل اليلتبريهم يلتبريهم‬ ‫ما‬

‫ل ل‬ ‫دح‬
‫ر‬ ‫ل‬‫ق‬ ‫ليس اليتبيم الد ب‬
‫ذي‬ ‫ر ل لره‬
‫العمبرلبم والللد ب‬
‫ب‬ ‫ل‬
55. Yatim bukan yang telah meninggal orang tuanya, tapi
(sebenarnya) yatim itu adalah yatim ilmu dan budi
pekerti.

‫ب‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ج‬ ‫ل‬
‫ما‬‫ل‬‫ل‬ ‫ك‬
‫ل‬ ‫ل‬ ‫ك‬
‫ه‬ ‫لبهكل عملل ثابلواب ولب‬ .56
‫لل ر‬ ‫ص‬ ‫ص لل ل ر ل‬
56. Setiap pekerjaan itu ada balasannya, dan setiap
perkataan itu ada jawabannya.

‫ب بمرنمبههرم لدابئماف‬
‫س ب لبا هبت ل‬
‫ل‬ ‫نما‬
‫الد‬ ‫ب‬
‫ل‬ ‫وعا ب‬
‫م‬ ‫لل‬ .57
57. Pergaulilah manusia itu dengan apa yang selalu kamu
inginkan mereka.

‫ك ارمهررؤ للر يبلرعمبر ر‬

‫ف قلردحلرهه‬ ‫لهل ل‬ .58
58. Orang yang tidak tahu diri itu akan hancur.
15 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ب‬ ‫ب اللك ب‬
‫ذ‬ ‫رأرس اللذنبهو ب‬ .59
‫ه‬ ‫ل ه ر‬
59.Pokok dosa itu, adalah kebohongan.

‫لمرن ظلللم ظهلبلم‬ .60

60. Siapa yang menganiaya akan dianiaya.

‫ب تبهلزيبصنمهبهنما إبدن الللمالل جلالهل العمبرلبم‬

‫ لريس الماهل بربألثاربوا ل‬.61
‫ل‬ ‫ل لل‬
‫والللد ب‬
‫ب‬ ‫ل‬
61. Kecantikan itu bukan karena pakaian yang menghiasi
kita, sesungguhnya kecantikan itu ialah kecantikan
karena ilmu dan kesopanan.

‫صلر لولل ليابربفسا فلبتهلكدسلر‬

‫لل تلهكرن لررطباف فلبتهبرعم ل‬ .62
62. Janganlah bersikap lemah, sehingga diperas, dan
jangan bersikap keras, sehingga dipatahkan.

‫ك‬ ‫لمرن لأعالنل ل‬

‫ك لعللى الدشصر ظلللم ل‬ .63
63. Membantu berbuat jahat berarti ia menganiayamu.
16 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ك لعرن‬ ‫ألبخي لرن تلبلنمالل العمبرللم إبلد برببستدلة لسإأهنربري ل‬ .64

‫ص لوارجتبلهارد‬ ‫ر‬‫ح‬‫ٍ ذللكاء و ب‬:‫صيلبها ببرببيالن‬ ‫ب‬
‫رل ر ر‬ ‫تلبرفحم ر ل ل ل‬
‫صرحبلةه أهرسإلتالذ لوطهروهل لزلمالن‬ ‫و‬
‫ل ر رله‬ ‫م‬ ‫ه‬
‫ل‬‫ر‬‫د‬‫وب‬
64. Saudaraku! Kamu tidak akan mendapatkan ilmu,
kecuali dengan enam perkara, akan aku beritahukan
perinciannya dengan jelas :

- Kecerdasan
- Ketamakan (terhadap ilmu)
- Kesungguhan
- Uang (biaya)
- Dekat dengan Guru
- Waktu yang lama

‫ب لسإرهلف‬
‫صرعم ل‬
‫اللعملمهل لريلعمهل ال د‬ .65
65. Berbuat itu menyebabkan yang sukar menjadi mudah.

‫لمرن تلألدن لنالل لما لتلدن‬ .66

66. Siapa yang berhati-hati akan mendapatkan apa yang ia
cita-citakan.
17 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫ي‬ ‫ب العمبرللم لولرو ببرال ص‬

‫صر ب‬ ‫اهطرله ب‬ .67
67. Tuntutlah ilmu walaupun di negeri Cina.

‫نمالدلظافلةه بملن ابل رليابن‬ .68

68. Kebersihan itu bagian dari iman.

‫ب قلدل اللسابعهدح‬
‫ه‬ ‫و‬‫ر‬ ‫ل‬
‫ه‬ ‫ط‬
‫ر‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬
‫ل‬ ‫ب‬
‫ه‬‫كب‬
‫ل‬ ‫ذا‬
‫ل‬ ‫ب‬
‫ إ‬.69
‫ه‬
69. Jika tuntutan ‫ ل‬maka akan sedikit penolongnya.
itu besar,

‫ب نللدحماف‬ ‫لل خيبر بف لدذلة تلبعم ب‬

‫ق‬ .70
‫ر ه‬ ‫لرل‬
70. Tidak ada kebaikan dalam kenikmatan yang
mengakibatkan penyesalan.

‫تلبرنمبظيم العممبل يبوفصبر نبصف الوقر ب‬

‫ت‬ ‫ر ه ل ل هل ه ر ل ل‬ .71
71. Pengaturan pekerjaan menghemat separoh waktu.

‫ب أللخ للر تللبردحهه لوالبلدحةر‬

‫هر د‬ .72
72. Kebanyakan saudara itu tidak dilahirkan oleh satu ibu.
18 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫صم ب‬
‫ت‬ ‫ض ب‬
‫ب برال ل ر‬
‫لداهوروا الغل ل ل‬ .73
73. Obatilah kemarahan itu dengan diam
‫اللكللهما يبلرنمبهفحمهذ لمالل تلبرنمبهفحمهذهه ابلبربلهر‬ .74
74. Perkataan itu dapat menembus apa yang tidak bisa
ditembus oleh jarum.

‫س هكلل لما يبلرللمهع لذلهباف‬

‫لري ل‬ .75
75. Tidak setiap yang mengkilat itu emas.

‫سإيبلرةه الرربء تبهرنمبهئ لعرن لسإبريربلرتببه‬

‫ر‬
‫ ب‬.76
‫ل‬
76. Perilaku seseorang itu menunjukkan rahasianya.

‫قبريلمةه الرربء بربلقردحبر لما هريبسنمههه‬ .77

‫ل‬
77. Nilai seseorang itu sebesar kebaikannya.

‫ك‬ ‫ك‬
‫ل‬ ‫ح‬ ‫ض‬‫ل‬
‫أ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫ك‬
‫ل‬ ‫كا‬
‫ل‬ ‫ل‬
‫بر‬‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ق‬
‫ه‬ ‫ب‬ ‫صب‬
‫دحي‬
‫لر ر ل ل‬ ‫ل ر ل لر ر‬ .78
78. Temannmu adalah orang yang membuatmu menangis
bukan orang yang membuatmu tertawa.
19 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

‫لعثربلرةه اللقلدحبما ألرسإلهم بمرن لعثربلربة اللصلسابن‬ .79

79. Tergelincirnya kaki itu lebih selamat dari pada
tergelincirnya lidah.

‫خيبهر اللكللبما لما قلدل لولددل‬

‫لر‬ .80
80. Sebaik-baik pembicaraan itu ialah yang singkat dan
jelas.

‫ص إبلد الللد ل‬
‫ب‬ ‫خ‬
‫ه‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ب‬
‫ه‬‫كث‬
‫ل‬ ‫ذا‬
‫ل‬ ‫هكلل لشلئ إب‬ .81
‫لل ل‬
81. Segala sesuatu itu apabila banyak menjadi murah,
kecuali budi pekerti.

‫ب هجنمهبرورن لوآبخهرهه نللدحرما‬

‫ضب‬‫ألدوهل الغل ل‬ .82
82. Permulaan marah itu kegilaan dan akhirnya penyesalan.

‫صا لوالهلر يلركبفحمريبه ببرابللشالربة‬

‫ب ببراللعم ل‬
‫ضلر ه‬
‫اللعمربهدح يه ر‬ .83
83. Hamba sahaya itu dipukul dengan tongkat, dan orang
yang merdeka cukup dengan isyarat.
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪20‬‬

‫اهنرظهرر لما لقالل لولل تلبرنمظهرر لمرن لقالل‬ ‫‪.84‬‬

‫‪84. Lihatlah apa yang dikatakan (diucapkan) dan jangan‬‬
‫‪melihat siapa yang mengatakan.‬‬

‫اللهسروهد لل يلهسروهد‬ ‫‪.85‬‬

‫‪85. Pendengki itu tidak akan mulia.‬‬

‫اللرعلماهل ببللوابتبلها‬ ‫‪.86‬‬

‫‪86. Tiap-tiap pekerjaan itu dengan penyelesaiannya.‬‬

‫ت لبرلبفحمررلدروبس ألرهلف ‪#‬‬ ‫ر ه‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫‪ .87‬إب ب‬

‫لي‬
‫لولل ألقربلوىَ لعللى الدنمابر اللبحريبم‬
‫ب بل تلبروبرلةف لوارغبفحمرر ذهنبهروبب ‪#‬‬ ‫فلبله ر‬
‫ك لغافبر الدذنر ب‬
‫ب اللعمبظريبم‬ ‫ب‬
‫فلإند ل ه‬
‫ذهنبهروبب بمثرهل ألرعلدحابد الصرلمابل ‪#‬‬
‫ب بل تلبروبرلةف لياذلااللللبل‬ ‫فلبله ر‬
21 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

# ‫ص بف هكصل يبلرولما‬ ‫ر‬

‫وعمبري لناقب‬
‫ل هر‬
‫ف ارحتبلمابل‬ ‫ب‬
‫لولذنربب لزئردح لكري ل‬
# ‫إببلي لعربهدحلك اللعمابصي أللتالك‬
‫ب لوقلردح لدلعالك‬‫مبقرا ببراللذنبهو ب‬
‫ر‬ ‫ه‬
# ‫ت لبلذا ألرهرل‬ ‫ر ل‬‫ن‬
‫ر‬ ‫ل‬
‫أ‬ ‫ف‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫وإبرن تلبرغ ب‬
‫فحم‬ ‫ل‬
‫فلبإرن تلطرهررد فللمرن نبلررهجو بسإلوالك‬
Wahai Tuhanku ! Aku bukanlah ahli surga # tapi aku tidak
kuat dalam neraka.

Maka berilah aku taubat (ampunan) dan ampunilah dosaku

# sesungguhnya Engkau Maha Pengampun dosa yang
besar.

Dosaku bagaikan bilangan pasir # maka berilah aku taubat

wahai Tuhanku yang memiliki keagungan.

Umurku berkurang setiap hari # sedang dosaku selalu

bertambah, bagaimana aku menanggungnya.

Wahai, Tuhanku! Hamba Mu yang durhaka telah datang

kepada Mu # dengan mengakui segala dosa, dan telah
memohon kepada Mu.
22 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

Maka jika Engkau mengampuni, Engkaulah pemilik

ampunan # tetapi jika Engkau menolak, kepada siapa lagi
aku mengharap selain kepada Engkau?

.5
6. ‫المحفوظات‬

‫الصف الثاني‬

‫كلية المعلمين السإلماية‬

‫__________________________________________________ الفحموظات ‪23‬‬

‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫شرح المحفوظات‬ ‫‪.9‬‬

‫مقرر للصف الثاني‬

‫الطبعة المنقحة‬
‫صفحمر ‪ /1427‬مارس ‪2006‬‬

‫بعمهدح دار السلما كونتور الدحيث للتبرية السإلمية‬

‫قسم النمهج الدحراسإي بركلية العملمي السإلمية‬

‫المواد المقررة لدرس المحفوظات للصف الثاني‬

 ‫__________________________________________________ الفحموظات ‪24‬‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الفصل الدراسي الوأل‬

‫القتصاد‬ ‫‪1‬‬ ‫الث على التعملم )‪(1‬‬ ‫‪1‬‬
‫القتطفحمات )‪(2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أدب الالسة‬ ‫‪2‬‬
‫القتطفحمات )‪(3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الشرف برالدب‬ ‫‪3‬‬
‫احتاما العملم و الطبيب‬ ‫‪4‬‬ ‫قال الماما الشافعمي رضي ال عنمه )‪(1‬‬ ‫‪4‬‬
‫القتطفحمات )‪(4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الث على التعملم )‪(2‬‬ ‫‪5‬‬
‫قال الماما الشافعمى رضي ال عنمه )‬ ‫‪6‬‬ ‫حق الوالدحين‬ ‫‪6‬‬
‫الث على التعملم )‪(3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫التواضع )‪(1‬‬ ‫‪7‬‬
‫للبوصيىَ ف تذير هوىَ النمفحمس‬ ‫‪8‬‬ ‫التواضع )‪(2‬‬ ‫‪8‬‬
‫أسبوع المراجعة‬ ‫الصدحق‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫الكم والمثال السائرة )‪(1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫النمصيحة‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫الكم و المثال السائرة )‪(2‬‬ ‫أسبوع المراجعة‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫المواد لعملية التدريس‬ ‫برقر ما تعمتن تنمال ما تتمن‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫الكم و المثال السائرة )‪(3‬‬ ‫الكشافة‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الكم و المثال السائرة )‪(4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫القتطفحمات )‪(1‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫__________________________________________________ الفحموظات ‪25‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫الرحلة ف طلب الغن‬ ‫الصب‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫لعممرو برن الوردىَ ف طلب العملم‬
‫‪4‬‬
‫ث عععلىَ التععع لمم‬
‫العح ل‬ ‫‪1‬‬

‫ص برغيبرر لوإبرن لكالن لشريفخا‬ ‫لاههل ل‬

‫وا ب‬
‫ل ل‬ ‫‪#‬‬ ‫اللعمابلهلكبربيبرر لوإبرن لكالن لحلدحفثاا‬
‫س ألهخرو بعرللم لكلمرن ههلو لجابههل‬ ‫‪ #‬لولري ل‬ ‫س الررءه يبهرولهدح لعالبفما‬
‫ل‬ ‫تلبلعملدرم فلبلري‬
‫بل‬
‫ت لعلريبه اللحافبهل‬ ‫ب‬
‫ص رغيبرر إبلذا ارلتلبدفحم ر‬‫ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫لوإبدن لكبربيبلر اللقروما للعرللم عرنملدحهه‬
‫ل‬
‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬مثل من‬ ‫كمن‬ ‫‪ ٍ:‬المر‬ ‫ث‬‫ال ث‬
‫‪ ٍ:‬اجتمعمت‬ ‫التثفحمت‬ ‫‪ ٍ:‬صغي السثن‬ ‫حدحث‬
‫‪ ٍ:‬كبي السن‬ ‫شيخ‬ ‫‪ ٍ:‬الالس‬ ‫الافل‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إ ثن ذا العملوما الكثية يعمتب كبيا )يستطيع أن ينمزل منمزلة رجل كبي( ولببو كببان‬
‫هببذا الرجببل شبباثبرا صببغي السبثن وضبثدح ذلببك أثن الاهببل يعمتببب صببغيا ولببو كببان‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪26‬‬

‫كبببي السبثن‪ ّ.‬ولببذا السبببب يببب علببى كبثل فببرد أن يتعملبثبم ببثدحه ونشبباطه منمببذ‬
‫صغره إل كبه كي يكون رجل عالا ذا مهثمات‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬يب ببب عليب ببك أن تتعملثب ببم برال ب بثدح والنمشب بباط لثن النسب ببان ل يولب ببدح وهب ببو عب ببال‬
‫وكذلك إثن العمال ليس مثل الاهل ف جيع أموره‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬إ ثن رئيب ببس القب بوما الب ببذي لعلب ببم عنمب ببدحه يكب ببون صب ببغيا إذا اجتمب ببع مب ببع هب ببؤلء‬
‫العمالي ف الافل أو الالس‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫من هذه البريات الثلثاة نفحمهم أنثنما يب علينما أن تتعمثلم لنثنما نرىَ‬
‫هية العملوما لثكل فرد ف جيع أموره وأحواله‪ّ.‬‬ ‫أث‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Dorongan Belajar (1‬‬
‫‪Orang berilmu itu besar meskipun ia kecil / muda # Sedangkan orang‬‬
‫‪ّ.bodoh itu kecil meskipun ia besar / tua‬‬

‫‪Belajarlah karena tak seorangpun terlahir pintar # Dan orang berilmu‬‬

‫‪ّ.tidaklah sama dengan orang bodoh‬‬

‫‪Sesungguhnya pembesar suatu kaum yang tidak berilmu # akan terlihat‬‬

‫‪ّ.kecil bila berada dalam suatu perkumpulan‬‬

‫______________‬
 ‫__________________________________________________ الفحموظات ‪27‬‬

‫سمة‬
‫ب الممعجاَلع ع‬
‫أععد م‬ ‫‪2‬‬

‫س إبلريبهرم ببراللكلمابل هملؤدفبرا‬ ‫ب‬

‫لفارجل ر‬ ‫ت البرلجالل لذبوي النمهبلهى ‪#‬‬ ‫ت لجالرس ل‬ ‫إبرن ألنر ل‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫ك إبرن نلطلرق ل‬
‫ت هملهدذفبرا‬ ‫لوارسلرع لحدحيربثلبههرم إبلذا ههرم لحددحثابهروا ‪ #‬لوارجلعمرل لحدحيربثل ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬عاملت ‪ ٍ:‬عاشرت‬ ‫جالست‬ ‫‪ ٍ:‬العماملة‬ ‫الالسة‬
‫‪ ٍ:‬مؤثدبرا‬ ‫مهثذبرا‬ ‫‪ ٍ:‬تكثلمت‬ ‫نطقت‬
‫‪ ٍ:‬ذوي العمقول ‪ ٍ:‬العمقلء ‪ ٍ:‬العملماء‬ ‫ذوي النمهى‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إذا عاشببرت هببؤلء العملمبباء أو العمظمبباء فيجببب عليببك أن تعماشببرهم بركمببال‬
‫الدب‪ ،‬وليوز لك أن تعممل شيئا أمامهم برغي أدب ول أخلق كرية‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ومن الدب أثنم إذا تكثلموا يب عليك أن تستمع كلمهم اسإتماعا جثيدحا‬
‫وإذا أردت أن تتكلثب ببم أو أن تقب ببول شب ببيئا فيجب ببب عليب ببك أن تتكلثب ببم كلمب ببا‬
‫حسنما أو قول مهثذبرا‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫مببن هببذين البيببتي نببرىَ أنبثبه يببب علببى ك بثل فببرد أن يك برما العملمبباء والرؤسإبباء وأن‬
‫يكون متخثلقا برأخلق كرية عنمدح مالستهم‪ّ.‬‬
 ‫__________________________________________________ الفحموظات ‪28‬‬

‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Adab Majlis‬‬
‫‪Jika engkau berada bersama Ulama # maka duduklah bersama‬‬
‫‪ّ.(pergaulilah) mereka dengan adab yang sempurna‬‬

‫‪Dengarkanlah kata-kata mereka ketika mereka berbicara # dan jika kau‬‬

‫‪ّ.berbicara, maka berbicaralah dengan kata-kata yang beradab‬‬

‫______________‬

‫ف مباَللععدمب‬ ‫ال ش‬
‫شعر م‬ ‫‪3‬‬

‫ب‬‫ت تلبرعمبرفلهه لفانرظهر إبل الللد ب‬

‫ر ل‬ ‫إبرن هررم ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ب لعللى أللحلدح‬ ‫للتلبرنمظهردن بللثاربوا ل‬
‫ل‬ ‫ل‬
‫إبرن للر يلهكرن بف فبرعملببه لو اللللئببق‬ ‫‪#‬‬ ‫ب‬
‫لولما الهرسهن بف لورجه اللفحملت لشلرففا لهه‬
‫لو رليلبرنمظهلردن إبلل لمرن هدرونلهه لمالف‬ ‫‪#‬‬ ‫ل لمرن فلبروقلهه أللدفبرا‬ ‫ب‬
‫فلبرليلبرنمظهلردن إ ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫اللئق ‪ ٍ:‬الطبائع‬ ‫ب‬
‫‪ ٍ:‬الشا ث‬ ‫الفحمت‬
‫الشرف ‪ ٍ:‬الكرما‬ ‫ت‬
‫‪ ٍ:‬أرد ل‬ ‫ت‬
‫رم ل‬
‫‪ ٍ:‬تته‬ ‫دونه‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪29‬‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إذا أردت أن تعمرف شأن أحدح أل كرير هو أما حقي‪ ،‬فببانظر إلب أدبرببه وأحبواله‬
‫ولتنمظر إل جال أثاوابره وحسن زينمته‪ ،‬فإثن قيمة كثل إنسان برأدبره ل برلباسإه‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬اعلببم أ ثن حسببن وج ببه الفحم ببت ل يك ببون سإ ببببا لش ببرفه إذا لب ب يكببن هببذا الفحمببت‬
‫حلسن اللئق وطثيب العمال‪ّ.‬‬
‫‪ - 3‬إذا أردت أن تك ب ببون رجل حس ب ببن الدب فعملي ب ببك أن تنمظ ب ببر إلب ب ب م ب ببن ه ب ببو‬
‫أحسن منمك أدبرا لتتبعمه‪ ،‬وإل من هو أقثل منمك مال وإل من كان أشثدح فقرا‬
‫منمك لتساعدح فيزداد برذلك حسن أدبرك‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫مببن هببذه البريببات نببرىَ أنبثبه يببب علببي كبثل فببرد مببن النمبباس أن يكببون لببه أخلق‬
‫كرية لثن الشرف لينمال إلث برالخلق الكرية أو برالداب السنمة‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Mulia dengan Adab‬‬
‫‪Janganlah kau melihat seseorang dari pakaiannya # Jika kau ingin‬‬
‫‪ّ.mengenalnya, maka lihatlah adabya‬‬

‫‪Bukanlah ketampanan wajah yang memuliakan pemuda # Jika‬‬

‫‪ّ.ketampanan itu tidak ada dalam perbuatan dan akhlaknya‬‬

‫‪Hendaklah kau melihat orang yang lebih baik darimu dalam hal adab #‬‬
‫‪ّ.dan melihat orang yang lebih rendah darimu dalam hal harta‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪30‬‬

‫______________‬

‫شاَمفمعي ر م‬
‫ضعي ال لهم ععلنمه‬ ‫عقاَعل الملعماَمم ال ش‬ ‫‪4‬‬
‫ع‬

‫ل تلبرربك اللعمابصري‬
‫ل‬
‫فلألررلشلدحبن إب‬ ‫ل لوكبريلع هسإروءل بحرفحمبظي ‪#‬‬ ‫لشلكو ه ب‬
‫تإل‬ ‫ر‬
‫ب ب ‪1‬‬
‫ل‬ ‫ونبهور ا ب‬
‫ل لليبهرهلدحىَ للعماصي‬ ‫ل ره‬ ‫ن بربألدن العمبرللم نبهرورر ‪#‬‬ ‫ب‬
‫لو ألرخبلبلر ر‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬هدحان‬ ‫أرشدحن‬ ‫‪ ٍ:‬أظهرت ‪ ٍ:‬ذكرت‬ ‫شكوت‬
‫‪ ٍ:‬صعموبرت ف الفحمظ‬ ‫سإوء حفحمظي‬ ‫‪ ٍ:‬مف‪ ّ.‬العمصية‬ ‫العماصي‬
‫‪ ٍ:‬يعمطى‬ ‫‪ ٍ:‬أسإتاذ الماما الشافعمي يهدحىَ‬ ‫وكيع‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬ق ببال الش ببافعمي ‪ ٍ:‬إنثببه ش ببكا إلب ب أسإ ببتاذه أنثببه ش ببعمر برص ببعموبرة الفحم ببظ و أخيببا‬
‫أرشدحه أسإتاذه و أمره برأن يتك العماصي والذنوب‪ّ.‬‬

‫‪1‬‬ ‫الخطأ ‪ :‬للعاصي و الصواب‪ :‬لعاصي‬ ‫الصواب‪ :‬و أخبرني )بواو العطف(‪.‬‬
‫)مإن ديوان المإام الشافعي(‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪31‬‬

‫‪ -2‬وبرثي أسإتاذه برأثن العملم نببور‪ ،‬وأثن العملبم كمثبل النمبور‪ ،‬ونببور الب ل يعمطبى لبن‬
‫يعممل العماصي‪ّ.‬‬

‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫نعم ببرف م ببن ه ببذين البي ببتي أثن اجتنم بباب ا لعماص ببي أم ببر لزما عل ببى كب بثل ف ببرد‪ ،‬لثن‬
‫العماصي تزيل نور ال أو هدحاية ال‪ ،‬وتؤثدي إل صعموبرة التعمثلم‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪.Kata Imam Syafi’i r.a‬‬

‫‪Aku mengeluh ke Waqi’ tentang sulitnya menghafal # Dia menasehatiku‬‬

‫‪ّ.untuk meninggalkan masiat‬‬

‫‪Dia memberitahuku bahwa ilmu adalah cahaya # dan cahaya Allah tidak‬‬
‫‪ّ.diberikan kepada orang yang bermaksiat‬‬

‫______________‬

‫ث عععلىَ التععع لمم‬

‫العح ل‬ ‫‪5‬‬

‫ع ذهدل اللرهبل طهرولل لحلياتببه‬ ‫لتلدر ل‬ ‫‪#‬‬ ‫لمرن للر يلهذرق ذهدل التلبلعملبم لسإالعةف‬
‫فللكبصبرر لعلريبه ألرربرلبفعما لبلولفاتببه‬ ‫‪#‬‬ ‫ت لشلبابرببه‬ ‫ب‬
‫لولمرن لفاتلهه التلبرعملريهم لوقر ل‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪32‬‬

‫إبلذا للر يلهكرولنا لل ارعتبلبالر لبلذاتببه‬ ‫‪#‬‬ ‫ل ببرالعمبرلبم لوالتهبلقى‬

‫حياةه اللفحمت وا ب‬
‫لل ل ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬مشثقة التعمثلم‬ ‫ذثل التعمثلم‬ ‫‪ ٍ:‬يشعمر‬ ‫يذوق‬
‫‪ ٍ:‬حقارة الهل‬ ‫ذثل الهل‬ ‫‪ ٍ:‬تركه‬ ‫فاته‬
‫‪ ٍ:‬التقوىَ‬ ‫التقى‬ ‫‪ ٍ:‬شعمر ‪ ٍ:‬شرب‬ ‫تثرع‬
‫‪ ٍ:‬ل قيمة‬ ‫ل اعتبار‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫ط برصعموبرة التعمثلم وبشبثقته فل بربثدح لبه مبن أن يكبون جباهل و‬ ‫‪ -1‬من ل يشعمر ق ث‬
‫سإيشعمر عاقبة جهله طول عمره‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ومن ل يتعمثلم وقت صغره ول ينمتهرز فرصبه لطلبب العملبم فباعتب أنثبه مبات ول‬
‫حياة له لعمدحما النمافع الت ترجى منمه‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬اعلببم أثن الفحمببت يعمتببب أنبثبه ييح ب حيبباة حقيقيثببة إذا اتثصببف برببالعملم والتقببى‪ ّ.‬ول‬
‫اعتبار لياته إذا ل تكن هاتان الصفحمتان ف نفحمسه‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫هية العملم ومضثرة الهل‪ّ.‬‬ ‫من هذه البريات الثلثاة نعملم أثن البيت الثول يبثي أ ث‬
‫والثان يبثي أثن أحسن أوقات التعمثلم هو وقت الشباب‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪33‬‬

‫والثببالث يبببثي أثن اليبباة لبربثدح مببن أن تكببون مؤسإسببة علببى العملببم والتقببى‪ ّ.‬فيجببب‬
‫على كثل فرد مثنما التعمثلم وتقوىَ ال‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Dorongan Belajar (2‬‬
‫‪Barang siapa tidak pernah merasakan susahnya belajar walau sebentar #‬‬
‫‪ّ.dia akan merasakan susahnya kebodohan sepanjang hidupnya‬‬

‫‪Dan barang siapa melewatkan belajar pada masa muda # maka‬‬

‫‪ّ.bertakbirlah 4 kali untuknya atas kematiannya‬‬

‫‪Demi Allah, hidup pemuda itu dengan ilmu dan taqwa # Jika keduanya‬‬
‫‪ّ.tidak ada, maka tidak ada nilai keberadaannya‬‬

‫______________‬

‫ق لالعوالمعدليمن‬
‫عح ل‬ ‫‪6‬‬

‫ل بف ابلرحب لتابما‬‫بربعملدح حصق ا ب‬

‫لر ل‬ ‫‪#‬‬ ‫إبدن لبرللوالبلدحيربن لحرقا لعلرليبلنما‬
‫لفارسإتللحدقا بلنايلةل ابلركلرابما‬ ‫‪#‬‬ ‫ص برغيبفرا‬‫ألرولجلدحالنا لولربربدليالنا ل‬
‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬هثذبرانا‬ ‫رثبريانا‬ ‫‪ ٍ:‬جعملنا موجودين‬ ‫أوجدحانا‬
‫‪ ٍ:‬غاية‬ ‫ناية‬ ‫‪ ٍ:‬اسإتوجب ‪ ٍ:‬اسإتأهل‬ ‫اسإتحثق‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪34‬‬

‫‪ ٍ:‬الحتاما‬ ‫الكراما‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يب على كثل واحدح مثنما أن يتما والدحيه لثن الوالدحين لما حثق فب الحبتاما‬
‫برعمدح حثق ال عليه‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬وهببا اللببذان صببارا وسإببيلة لوجودنببا ف ب هببذه الببدحنيا و هببا اللببذان رثبريانببا تربريببة‬
‫هيتنمببا‪ ،‬ولببذه السإببباب لمببا‬ ‫حقيقيثببة منمببذ صببغرنا وهببا اللببذان اشببتغل لجببل أ ث‬
‫حثق برأن نتمهما غاية الحتاما‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫يببب علببى ك بثل فببرد منمثببا اح بتاما الوالببدحين لثنمببا سإبببب لوجودنببا ومسببؤولن ف ب‬
‫تربريتنما منمذ صغرنا إل كبنا‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Hak Kedua Orang Tua‬‬
‫‪Sesungguhnya Orang tua mempunyai ha katas kita # setelah hak Allah‬‬
‫‪ّ.dalam penghormatan‬‬

‫‪Mereka menjadikan kita ada dan merawat kita waktu kecil # mereka‬‬
‫‪ّ.berdua berhak atas penghormatan tertinggi‬‬

‫______________‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪35‬‬

‫التشعوا م‬
‫ضعم )‪(1‬‬ ‫‪7‬‬

‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬

‫فلبإدن لرفريلع اللقروما لمرن يلبتلبلوا ل‬
‫ضهع‬ ‫ضرع إبلذا لما نرل ل‬
‫ت بف اللنمابس برفربلعمةف ‪#‬‬ ‫تلبلوا ل‬
‫ع الرربء بمرن بشيلبم اللعمرقبل‬
‫ل‬
‫ب‬
‫فلبإدن ات ل‬
‫ضا‬ ‫ضرع إبلذا لما لكالن قلردحهرلك لعالبفيا ‪#‬‬ ‫تلبلوا ل‬
‫ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬مرتبة‬ ‫رفعمة‬ ‫التواضع ‪ ٍ:‬ضثدح التكثب‬
‫‪ ٍ:‬قيمتك‬ ‫قدحرك‬ ‫رفيع القوما ‪ ٍ:‬كبي القوما‪ ٍ:‬شريف القوما‬
‫‪ ٍ:‬تذثلل‬ ‫اتضاع‬ ‫‪ ٍ:‬مف‪ ّ.‬شريلمرة‪ ٍ:‬صفحمة‬ ‫بشيلرم‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يببب عليببك أن تكببون متواضببعما بريب ب النمبباس لسإب بثيما إذا نلببت درجببة عاليببة‬
‫برينمهم لثن أعلى النماس درجة هو الذي يريدح أن يتواضع ول يكون متكثبا‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬يببب عليببك أن تتواضببع إذا كببانت منمزلتببك عاليببة لثن التواضببع مببن عببادات‬
‫العمقلء ومن صفحمات العمظماء‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫يببب علببى ك بثل فببرد أن يتواضببع خصوصببا إذا نببال درجببة عاليببة لثن التواضببع مببن‬
‫طبيعمة العمقلء‪ّ.‬‬
 ‫__________________________________________________ الفحموظات ‪36‬‬

‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Tawadhu’ (Merendah Diri) (1‬‬
‫‪Bertawadhu’lah ketika kau mempunyai martabat/kedudukan di antara‬‬
‫‪manusia # Sesungguhnya orang yang mulia dalam suatu kaum adalah‬‬
‫‪ّ.’orang yang bertawadhu‬‬

‫‪Bertawadhu’lah ketika kau berkedudukan tinggi # Sesungguhnya‬‬

‫‪ّ.tawadhu’ adalah salah satu sifat orang berakal‬‬

‫التشعوا م‬
‫ضعم )‪(2‬‬ ‫‪8‬‬

‫ت الابء لوههلو لرفبريهع‬

‫عللى صلفحمحا ب‬
‫ل ل ل‬ ‫ضرع تلهكرن لكالنملرجبم لللح لبلنمابظلر ‪#‬‬ ‫تلبلوا ل‬
‫ل‬ ‫إبل لطببلقا ب‬
‫ت اللصو لوههلو لوبضريهع‬ ‫ل ل‬ ‫لولل تلهكرن لكالهدحلخابن يلبرعمهلو بربنملبرفحمبسبه ‪#‬‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬عالل‬ ‫رفيع‬ ‫صفحمحات‪ ٍ:‬أوجه‬ ‫لح ‪ ٍ:‬ظهر‬
‫‪ ٍ:‬يرتفحمع‬ ‫يعملو‬ ‫وضيع ‪ ٍ:‬حقي ‪ ٍ:‬دنء‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬كن متواضعما‪ ،‬وإذا كنمت متواضعما فتكون كالنمجم الذي رآه أحدح كببأثنه تببت‬
‫الاء ولكثن الواقبع أنثبه ف مكبان مرتفحمبع‪ ،‬أي أنثبك إذا تواضبعمت ف معماشبرتك‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪37‬‬

‫مب ببع النمب بباس ول تفحم ب بثرق بري ب ب الغن ب ب والفحمقي ب ب ول بري ب ب الش ب بريف والقي ب ب فب ببأنت‬
‫تستطيع أن تنمال الرتبة العمالية‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ول تتكثبب ب ف ببإثن مث ببل التك ثبب ب كمث ببل ال ببدحخان ال ببذي يرتفحم ببع برنمفحمس ببه إلب ب جب بثو‬
‫السماء ولكن الواقع أثنه ليستطيع الوصول إلب مكبان مرتفحمبع‪ ّ.‬وكبذلك شببأن‬
‫التكثب ب ب الب ببذي ل يريب ببدح أن يعماشب ببر إلث العمظمب بباء والغنميب بباء دون غيهب ببم فب ببإثنه‬
‫ليكون شريفحما أو عظيما برل سإقط برعممله هذا إل هثوة الدحناءة والقارة‪ّ.‬‬

‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬عليك أن تتواضع ف معماشرتك مع النماس فإثنك برتواضعمك تستطيع أن تنمال‬
‫الدحرجة العمالية‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ليوز لك أن تتكثب بري النماس‪ ،‬فإثن تكثبك يؤثدي إل سإقوط مرتبتك‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Tawadhu’ (Merendah Diri) (2‬‬
‫‪Bertawadhu’lah maka kamu akan seperti bintang yang terlihat di‬‬
‫‪permukaan air # padahal ia berada di tempat yang tinggi.‬‬
‫‪Dan janganlah kamu menjadi seperti asap # ia naik sampai lapisan‬‬
‫‪atmosfer dengan sendirinya,sedangkan ia rendah.‬‬

‫______________‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪38‬‬

‫ق‬
‫صلد م‬
‫ال ص‬ ‫‪9‬‬

‫ب‬ ‫ب‬ ‫علي ل ب ب‬

‫ب‬
‫ك اللكذ ه‬ ‫ب فلألقرببلهح لما يبهرزبري برب ل‬
‫ك ببرالصردحق بف هكصل الههمروبر لل ‪ #‬تلركذ ر‬ ‫لر‬
‫ألو لعالدبة السوبء ألو بمن قبلدبة الللد ب‬
‫ب‬ ‫ب الررءه إبلد بمرن لملهانلتببه ‪#‬‬ ‫لل يلركبذ‬
‫هر ر ر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ه‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬دناءة‬ ‫مهانة‬ ‫‪ٍ:‬يعميب‬ ‫يزري‬
‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يب عليك أن تكون صادقا فب كلمببك برببل فب جيببع المببور ول يببوز لببك‬
‫أن تكون كاذبرا‪ ،‬لثن أقبح صفحمة يثتصف با النسان هو الكذب‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ليكببون الببرء كبذبرا إلث برسبببب حقببارته أو دنبباءته أو قبببح أعمبباله أو برطبببائعمه‬
‫السثيئة أو برسبب قثلة الدب‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫يببب علببى ك بثل واحببدح منمثببا أن يكببون صببادقا و أن يتنمببب الكببذب لثن الكببذب‬
‫دليل على الهانة أو قثلة الدب‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Kejujuran‬‬
‫‪Jujurlah dalam segala perkara # karena sejelek-jeleknya perkara yang‬‬
‫‪ّ.menodaimu adalah kebohongan‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪39‬‬

‫‪Tidak akan berbohong seseorang itu kecuali karena kehinaan dirinya #‬‬
‫‪ّ.atau kebiasaan buruk, atau sedikitnya adab‬‬

‫______________‬

‫الشن م‬
‫صليعحمة‬ ‫‪10‬‬

‫ف العمادا ب‬‫ب‬ ‫ك بربن ملنمابهج السادا ب‬

‫ت‬ ‫لولتللدلقدن بربألرشلر ل ل‬ ‫ت ‪#‬‬ ‫اهرسإله ر ه لد ل ل ل ل‬
‫بمرنمه اللجدلبللوجبه الصلدحلقا ب‬
‫ت‬ ‫ه ل ره ل‬ ‫ت برببررزبق لربرص ل‬
‫ك لفارجلعملرن ‪#‬‬ ‫لوإبلذا اتدلسرعم ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬مف‪ ّ.‬منمهج‪ ٍ:‬طريق‬ ‫منماهج‬ ‫اسإلك ‪ ٍ:‬بسإرر ‪ ٍ:‬مثر‬
‫‪ ٍ:‬الكب‪ ٍ:‬الكثر‬ ‫الجلل‬ ‫السادات ‪ ٍ:‬مف‪ّ.‬السائدح‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬جهات‬ ‫أوجه‬ ‫‪ ٍ:‬اليدح ‪ ٍ:‬الشريف‬
‫اتسعمت بررزق ‪ ٍ:‬كنمت واسإع الرزق‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫نب افعمبل كمبا فعمببل هبؤلء الشبراف وعبثود نفحمسبك برالعمبادات الشبريفحمة ول‬
‫‪ -1‬يا بر ث‬
‫تتعمثود برالعمادات السثيئة‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪40‬‬

‫‪ -2‬وإذا وجدحت رزقا واسإعما من رثبرك فخذ القسم الكبب مبن هبذا البرزق لجبل‬
‫الصدحقات لساعدحة الفحمقراء أو الساكي وغيهم‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت الثول يأمرنا برأن نتعمثود برالخلق السنمة‪ّ.‬‬
‫البيت الثان يأمرنا برأن نتصثدحق كثيا إذا وجدحنا رزقا كثيا من ال تعمال‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Nasehat‬‬
‫‪Anakku, berjalanlah pada jalan kemuliaan # dan berakhlaklah dengan‬‬
‫‪ّ.adat yang paling mulia‬‬

‫‪Dan jika kau diberi keluasan rizki oleh Allah, maka jadikanlah # sebagian‬‬
‫‪ّ.besarnya untuk sedekah‬‬

‫______________‬

‫مبقعلدمر عماَ تعلعتعمنلي تععناَمل عماَ تعتععمشنىَ‬ ‫‪11‬‬

‫ب الهعمللى لسإبهلر اللدليابل‬

‫لولمرن طلل ل‬ ‫ب اللعمابل ‪#‬‬ ‫ه‬ ‫بربلقردحبر اللكصدح تهركتللس‬
‫ل‬
‫ب اللحابل‬ ‫ع العمهرمر بف طلل ب‬
‫ضا ل ل‬ ‫أل ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ب العمهللى بمرن لغ ربي لكددح‬ ‫لولمرن طلل ل‬
‫ه‬
‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪41‬‬

‫‪ ٍ:‬تطلب ‪ ٍ:‬تنمال‬ ‫تكتسب‬ ‫‪ ٍ:‬بسب‬ ‫برقدحر‬

‫‪ ٍ:‬الشرف ‪ ٍ:‬الرفعمة‬ ‫‪ ٍ:‬مف‪ ّ.‬معملة‪ ٍ:‬الشرف العملى‬ ‫العمال‬
‫‪ ٍ:‬أزال ب بب‬ ‫أضاع ب بب‬ ‫‪ ٍ:‬ما ناما ليل‬ ‫سإهر‬
‫‪ ٍ:‬تريدح ‪ ٍ:‬تتأثمل‬ ‫تتمثن‬ ‫‪ ٍ:‬الشيء الستحيل‬ ‫الال‬
‫‪ ٍ:‬تتثم‬ ‫تعمتن‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إ نث ببك تس ببتطيع أن تنم ببال م ببا ترج ببوه برق ببدحر اهتمام ببك بر ببه فل يك ببن أن تنم ببال‬
‫العمببال أو الدحرحببة العماليببة إل برقببدحر ال بثدح ف ب العممببل والسببعمي أي أنبثبه إذا جبثدح‬
‫أحردح واجتهدح كثيا نبال أكبثر مثبن ليكببون م ثدحا ف سإبعميه‪ ّ.‬ومبن أراد أن ينمبال‬
‫الرفعمة وجب عليه أن يسعمى بهدحه ليل ونارا و ألث يضيع أوقاته فارغة‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ومببن أراد أن يبلببغ النمزلببة العماليببة أو أراد أن يصببل إل ب غرضببه مببن غي ب عمببل‬
‫ول سإببعمي فببإ ثن هببذا الرجببل لببن يصببل إل ب غرضببه برببل يضببيع وقتببه وعمببره ف ب‬
‫طلب شيء مستحيل‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البببيت ال ثول أو الثببان يأمرنببا برالببدح ف ب السببعمي والعممببل ف ب طلببب الدحرجببة العماليببة‬
‫لثن الدحرجة العمالية لن ينمال إلث برالدح‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Tercapainya Impian Sesuai Kadar Ketekunan‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪42‬‬

‫‪Kemuliaan didapat sesuai kadar usaha # Barang siapa mencari‬‬

‫‪ّ.kemuliaan, hendaklah ia tidak tidur malam‬‬

‫‪Barang siapa mencari kemuliaan tanpa usaha sungguh-sungguh # maka‬‬

‫‪ّ.dia menyia-siakan umurnya untuk mencari hal yang mustahil‬‬

‫______________‬

‫العك ش‬
‫شاَفعمة‬ ‫‪12‬‬

‫ف‬‫بمرن لوابجب رب ابلرسإلعما ه‬ ‫‪#‬‬ ‫ف‬‫لأنال اللفحملت اللكدشببا ه‬

‫بلبردحلم ببة العمببل ببابد‬ ‫‪#‬‬ ‫ألرسإلعمى بربهكصل هجرهبدحري‬
‫بربلل انرتبظلببابر همرهببل‬ ‫‪#‬‬ ‫ألرخهدحهما هكدل ألرهلب ببي‬
‫ب ابلنرلسببابن‬ ‫بمرن وابج ب‬ ‫‪#‬‬ ‫فلبخردحلمةه اللروطلببابن‬
‫ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬إعطاء الساعدحة‬ ‫السإعماف‬ ‫‪ ٍ:‬الشباب الدحث‬ ‫الفحمت‬
‫‪ ٍ:‬لساعدحة الثمة‬ ‫لدحمة العمباد‬ ‫‪ ٍ:‬قثوتّ ‪ ٍ:‬طاقت‬ ‫جهدحي‬
‫‪ ٍ:‬جزاء ‪ ٍ:‬أجر‬ ‫مهل‬ ‫‪ ٍ:‬عشيتّ‪ ٍ:‬أقربراء‬ ‫أهلي‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪43‬‬

‫‪ -1‬أنا شاب قوي السم و أنا الكثشاف فيجب علثي السبباعدحة أي أن أسإبباعدح‬
‫غيي برقدحر اسإتطاعت‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬أنب ببا أسإب ببعمى برك ب بثل جهب ببدحي و أعمب ببل برك ب بثل طب بباقت لهثيب ببة العمبب بباد أو لهثيب ببة‬
‫التمع‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬أعم ببل بر ببالخلص لن أك ببون مس بباعدحا لهل ببي ولقربر ببائي لص ببدحقائي و ل‬
‫أنتظر الجرة منمهم‪ّ.‬‬
‫‪ -4‬يب علىكثل إنسان خدحمةه وطنمبه برأن يعمل وطنمه متقثدحما آمنما مطمئثنما‪ّ.‬‬

‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫هذه البريات الربرعمبة تأمرنبا بربأن نسبعمى بركبثل جهبدحها وبلبوص نيثتنمبا لجبل أهيثبة‬
‫الهل و الوطن‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Pramuka‬‬
‫‪Aku adalah pemuda pramuka # salah satu kewajibanku adalah memberi‬‬
‫‪ّ.bantuan‬‬

‫‪ّ.Aku berusaha dengan seluruh kemampuanku # untuk membantu sesama‬‬

‫‪ّ.Aku membantu seluruh keluargaku # tanpa menunggu imbalan‬‬

‫‪Sesungguhnya membantu tanah air # adalah salah satu kewajiban‬‬

‫‪ّ.individu‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪44‬‬

‫______________‬

‫ت )‪(1‬‬
‫طعفاَ م‬
‫المملقتع ع‬ ‫‪13‬‬

‫ت لعللى التلبرفحمبريربط بف لزلمبن البلرذبر‬ ‫ب‬ ‫ب‬

‫ت لحاصفدحا ‪ #‬نلدحرم ل‬ ‫صرر ل‬ ‫ت للر تلبرزلررع لوألبرر ل‬‫إبرن ألنر ل‬
‫فلبإدن اللعمابصببي تهبزيرهل البنمعمبللم‬ ‫ت بف نبرعمم بللة لفاررلعلهبا ‪#‬‬ ‫ل‬ ‫لوإبلذا هكرنم‬
‫ل‬
‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬الهال‬ ‫التفحمريط‬ ‫أبرصرت ‪ ٍ:‬رأيت‬
‫‪ ٍ:‬احفحمظ‬ ‫ع‬
‫ار ل‬ ‫زمن البذر ‪ ٍ:‬وقت الزرع‬
‫‪ ٍ:‬تضيع‬ ‫تزيل‬ ‫العماصي ‪ ٍ:‬مف‪ ّ.‬العمصية‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إذا ل تزرع شيئا من الزروع و رأيت برعمدحئذ رجل حصببدح نتائببج زرعببه شببعمرت‬
‫برالنمدحامة على إهالك ف وقت الزرع أي أثن النسان إذا ل يعممل عمل خيا‬
‫برببل تببرك وقتببه فارغببا سإبينمدحما ندحامببة شببدحيدحة برسبببب إهبباله ويظهببر ذلببك عنمببدحما‬
‫رأىَ رجل آخر ينمال نتيجة عمله‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬إذا وجدحت نعممة من ال تعمال وجب عليك أن ترعاها أي تفحمظهبا و ذلبك‬
‫برانتفحماعها ف اليات دون العماصي‪ ،‬لثن العماصي تؤثدي إل زوال النمعمم‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪45‬‬

‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت الثول برأمرنا برانتهاز الفحمرصة للعمال الصالة وينمهانا عن التفحمريط‪ّ.‬‬
‫والبيت الثان يأمرنا بفحمظ النمعممة برانتفحماعها ف اليات دون العماصي‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Tulisan Sastra Pilihan (1‬‬
‫‪Jika kamu tidak menanam, lalu kamu melihat orang lain memanen #‬‬
‫‪ّ.maka kamu akan menyesali kelalaianmu pada waktu tanam‬‬

‫)‪Dan jika kamu mendapat kenikmatan maka jagalah (dengan berbuat baik‬‬
‫‪ّ.# Karena sesungguhnya maksiat itu menghilangkan nikmat‬‬

‫______________‬
‫صلبمر‬
‫ال ش‬ ‫‪14‬‬

‫لبكدن لعلواقببلهه ألرحللى بملن اللعملسبل‬ ‫‪#‬‬ ‫صب بب همور بف لملذاقلتببه‬ ‫صببهر لكال ل‬
‫ال ل ر‬
‫ك مب‬ ‫ول ب‬ ‫ت بربغلريلظ‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫صريبلةر‬ ‫صبهبروفرا إلذا لأتلبرت ل ه‬ ‫ل‬ ‫‪#‬‬ ‫هكرن لحلريفما إبلذا برهلري ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬طعمم‬ ‫مذاقة‬ ‫‪ ٍ:‬عصارة شجرة مثرة‬ ‫ب‬
‫الصبه‬
‫‪ ٍ:‬صابرر‬ ‫حليم‬ ‫‪ ٍ:‬مف‪ ّ.‬العماقبة‬ ‫العمواقب‬
‫‪ ٍ:‬غضب‬ ‫غيظ‬ ‫‪ ٍ:‬امتحنمت‬ ‫برليت‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪46‬‬

‫‪ ٍ:‬كثي الصب‬ ‫صبورا‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬الصببب عمببل شبباثق و عمببل هم بور مثلببه كمثببل الص بب بب ولكببن نتببائجه ألبثذ وأشبثدح‬
‫حلوة مببن العمسببل‪ ،‬ولببذلك يببب عليببك أن تصببب فب ب كب بثل المببور ولوكببان‬
‫الص ببب ش بباثقا )ش ببدحيدحا( وذوق ببه مب بثرا‪ ،‬لثن الص ببب يمل ببك إلب ب النمجبباح واليبباة‬
‫السعميدحة‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬يب ببب عليب ببك أن تكب ببون صب بابررا إذا وجب ببدحت غضب بببا مب ببن غيببك لعمب ببل صب بببك‬
‫يمل ببك إلب ب النمج بباح كم ببا ي ببب أن تك ببون صب بابررا إذا أصب بابرتك مص ببيبة ف ببإثن‬
‫أحسن طرق تثر عليه لقابرلة الصائب هو الصب‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫يببب عليببك أن تصببب فب ب جيببع المببور ولببو كببان الصببب مب بثرا لثن الصببب يأتيببك‬
‫بياتك السعمادة‪ ّ.‬وهو أحسن سإلح لقابرلة الصائب‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Sabar‬‬
‫‪Sabar itu seperti jamu yang rasaya pahit # tetapi efeknya lebih manis‬‬
‫‪ّ.daripada madu‬‬

‫‪Jadilah orang yang sabar jika tertimpa amarah orang lain # dan banyak‬‬
‫‪ّ.bersabarlah jika tertimpa musibah‬‬

‫______________‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪47‬‬

‫صاَمد‬ ‫مم‬
‫اللقت ع‬ ‫‪15‬‬

‫صلدح‬‫ف وبعش عيش مرقتل ب‬

‫تهرسبر ر ل ر لر ل ه‬ ‫ت لولل ‪#‬‬ ‫ب‬
‫ألنرفحمرق لعللى قلردحبر لما ارسإتلطلرعم ل‬
‫ل أللحلدح‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫للر يلبرفحمتلقرر برلبرعملدحلها إ ل‬
‫من لكالن فبيما اسإتلبلفحماد مرقتل ب‬
‫صفدحا ‪#‬‬ ‫رل ر ل ه‬ ‫لر‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬صثرف ‪ ٍ:‬برثذرل‬ ‫أنفحمق‬ ‫<> التبذير‬ ‫القتصاد‬
‫‪ ٍ:‬الذي يقتصدح‬ ‫مقتصدح‬ ‫‪ ٍ:‬تبذر‬ ‫تسرف‬
‫‪ ٍ:‬يتاج‬ ‫يفحمتقر‬ ‫‪ ٍ:‬انتفحمع‬ ‫اسإتفحماد‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يببب عليببك أن تنمفحمببق مالببك علببى قببدحر اسإببتطاعتك ول يببوز لببك أن تب بثذر‬
‫أموالك برل لبرثدح لك من أن تكون مقتصدحا ف حياتك‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬فمببن كببان مقتصببدحا فب انفحمبباق مبباله برببأثنه لينمفحمقببه إلث فيمببا يكببون نافعمببا ليبباته‬
‫فإثن مثل هذا الرجل ل يتج إل مسالعدحة أحدح‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت الثول يأمرنا برالقتصاد ف كل شيء‪ّ.‬‬
‫والبيت الثان يبثي أثن القتصاد أسإاس الغبلن أو أسإاس السعمادة‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪48‬‬

‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Berhemat‬‬
‫‪Berbelanjalah sesuai kadar kemampuanmu, dan jangan # berlebih-‬‬
‫‪ّ.lebihan, dan hiduplah dengan hemat‬‬

‫‪Barang siapa berhemat dalam kebutuhannya # dia tidak akan‬‬

‫‪ّ.membutuhkan bantuan orang lain setelahnya‬‬

‫______________‬

‫طعفاَت )‪(2‬‬
‫المقتع ع‬ ‫‪16‬‬

‫ت الررءه بمرن لعثربلربة البررجبل‬

‫س ليهرو ه‬‫لولري ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ت اللفحملت بمرن لعثربلرلة بربلبلسانببه‬
‫ليهرو ه‬
‫بب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫ت‬‫خيبرر مرن إبلجابرلته الهسهكرو ه‬ ‫فل ل ر‬ ‫‪#‬‬ ‫إبلذا نلطللق اللسفحمريهه فللل هتربهه‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬تكثلم‬ ‫نطق‬ ‫‪ ٍ:‬زثلة ‪ ٍ:‬انزلق‬ ‫عثرة‬
‫‪ ٍ:‬ا لاهل‬ ‫السفحميه‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪49‬‬

‫‪ -1‬يب علينما أن نفحمظ لساننما من كثل خطأ ف الكلما وانببزلق فيببه لثن الواقببع‬
‫أ ثن النس ببان ق ببدح ي ببوت أو يقب ببع فب ب ض ببرر برسب بببب انب ببزلق لسب ببانه فب ب الكلما‬
‫وليوت برسبب سإقوط رجله‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬إذا تكثلم الاهبل فاسإبكت ول تببه ولبو كبان الكلما قبيحبا أو خبشبنما فخيب‬
‫الواب منمه السكوت‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت الثول يأمرنا بفحمظ اللسان‬
‫البيت الثان يأمرنا برتك الواب عن كلما الاهل‪ّ.‬‬

‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Tulisan Sastra Pilihan (2‬‬
‫‪Seorang pemuda bias mati disebabkan terpeleset lidahnya # dan tidaklah‬‬
‫‪ّ.mati seseorang sebab terpeleset kakinya‬‬

‫‪Jika orang dungu berbicara, maka janganlah kau tanggapi # sebaik-baik‬‬

‫‪ّ.jawaban (tanggapan) baginya adalah diam‬‬

‫______________‬

‫طعفاَت )‪(3‬‬
‫الممقتع ع‬ ‫‪17‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪50‬‬

‫ت ألرن يلرسللم بمرن لرسلعمتببه‬

‫هيبلها ل‬‫لر‬ ‫‪#‬‬ ‫ب الثهبرعملبالن بف لكصفحمبه‬ ‫لمرن لللع ل‬
‫ب‬ ‫ولليلب ر ه ب‬ ‫صرولن إبلذا قلبدورمتلبلها ارعتللدحل ر‬
‫إبدن الغه ه‬
‫ي إلذا قلبدورمتلهه الللش ه‬ ‫ل ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ت‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬برعمدح‬ ‫هيهات‬ ‫‪ ٍ:‬الفعمى‬ ‫الثعمبان‬
‫‪ ٍ:‬اسإتقامت‬ ‫اعتدحلت‬ ‫‪ ٍ:‬لردحغة ‪Gigitan‬‬ ‫لسعمة‬
‫قثوما الشيء ‪ ٍ:‬أزال اعوجاجه ‪ ٍ:‬جعمله مستقيما‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬من يلعمب برالفعمى ف يدحه لن يسلم من لردحلغتببه أي من يصبباحب شبثريرا فببإثنه‬
‫لن يسلم من شثره ولذلك يب علينما ألث نصاحب الشرار لنمسلم مببن شببرور‬
‫أعمالم‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬أصل التكيب‪ ٍ:‬إثن الغصون اعتدحلت إذا قثومتها وليلي الشب إذا قثومته‪ّ.‬‬
‫أي إنثببك تسببتطيع أن تعمببل الغصببون معمتدحلببة أو مسببتقيمة لثنببا لتب بزال ليثنمببة‬
‫بلف الشب أو الشبجار فإثنبا إذا كبانت منمحنميبة لبن تسبتطيع أن تعملهبا‬
‫مسب ببتقيمة‪ ّ.‬مب ببن هب ببذا الب بببيت نسب ببتطيع أن نفحمهب ببم أثن أحسب ببن الوقب ببات لتبريب ببة‬
‫النسببان هببو وقببت صببغره وليببس وقببت كبببه لثن نفحمسببه لتبزال صببافية وعقلببه‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪51‬‬

‫قوثيا بلف الشيوخ فإنثنما صببعمب علينمببا أن نرثبريهببم ونقبثوما أخلقهببم الفحماسإببدحة‪،‬‬
‫ونصلح عاداتم السثيئة‪ ّ.‬علينما أن نتثم كثيا برإصلح أخلق أولدنببا الصببغار‬
‫يتبريتهم تربرية حسنمة أو تربرية إسإلمثية‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت الثول ينمهانا عن مصاحبة الشرار ومعماشرة أهل العماصي لنمكون من‬
‫السالي‪ّ.‬‬
‫البيت الثان برأمرنا برإصلح أحوال الولد وتربريتهم منمذ صغرهم‪ّ.‬‬

‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Tulisan Sastra Pilihan (3‬‬
‫‪Barang siapa bermain ular di telapak tangannya # tidak mungkin dia‬‬
‫‪ّ.selamat dari gigitannya‬‬

‫‪Sesungguhnya batang/ranting pohon bias lurus jika kau luruskan # tetapi‬‬

‫‪ّ.kayu tidak bias‬‬

‫______________‬

‫الحمت عارمم الممععلصمم عوال ع‬

‫طمبليمب‬ ‫‪18‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪52‬‬

‫لليبرنم ب‬ ‫إبدن الرمعملصم والطلبي ب‬

‫صلحان إبلذا هل‬
‫ها للر يهركلرلما‬ ‫ل ل‬ ‫ها ‪#‬‬
‫ب كلل هل‬ ‫هل ل ل ر ل‬
‫ب‬ ‫لفا ب‬
‫ت هملعملصفما‬ ‫ت طلبريبلبلها ‪ #‬لواقربنملرع ببلرهل ل‬
‫ك إبرن لجلفحمرو ل‬ ‫صب رب للدحائب ل‬
‫ك إبرن لجلفحمرو ل‬ ‫ر‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬أعرضت ‪ ٍ:‬ابرتعمدحت‬ ‫جفحموت‬ ‫‪ ٍ:‬مرض‬ ‫داء‬
‫ض‬
‫‪ ٍ:‬ار ل‬ ‫اقنمع‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يببب علينمببا أن نك برما العملثببم لنثببه هببو الببذي يعملثمنمببا العمل بوما الكببثية‪ ،‬وإذا ل ب‬
‫نتما العمثلم أو لنطيعمه فهو ليريدح أن يعملثمنما ويرشدحنا إل الدحىَ ول يريدح أن‬
‫يعمطينما النمصائح والواعظ السنمة‪ ّ.‬وكببذلك يببب علينمببا أن نكبرما الطبببيب برببأن‬
‫نطيع أوامره ونعممل برإرشاداته ونصائحه لجل صثحة السم‪ ،‬لنبثبه ليريببدح أن‬
‫يرشدحنا إل الصثحة إذا ل نطع إرشاداته‪ ّ.‬وإن ل نطبع الطبببيب فنمقاسإببي اللب‬
‫والرض وكذلك إن ل ترد أن تطيع العمثلم فستكون جاهل طول حياتك‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت الثول والثببان كبثل منمهمببا يأمرنببا برإطاعببة العملبثبم والطبببيب واحتامهمببا براتببباع‬
‫نصائحهما لنمكون عالي أصثحاء‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Menghormati Guru dan Dokter‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪53‬‬

‫‪Sesungguhnya guru dan dokter # tidak akan memberi nasihat kalau‬‬

‫‪ّ.mereka tidak dihormati‬‬

‫‪Maka bersabarlah dengan penyakitmu jika kau menjauhi dokter # Dan‬‬

‫‪ّ.bercukuplah dengan kebodohanmu jika kau menjauhi guru‬‬

‫______________‬

‫المقتطفاَت )‪(4‬‬ ‫‪19‬‬

‫فلبإندنمب بري همرنمتللم إبلبلى أللدبربببي‬ ‫ل أللحلدح ‪#‬‬ ‫لب‬ ‫ب‬

‫إلذا انربتللمبى همرنمتلم إ ل‬
‫س اللفحملت لمرن يلبهقروهل لكالن ألبب‬ ‫لولري ل‬ ‫إبدن اللفحملت لمرن يلبهقروهل ها ألنللذا ‪#‬‬
‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫النمتمي‪ ٍ:‬النمتسب ها أنذا‪ ٍ:‬هذا أنا‬ ‫انتمى‪ ٍ:‬انتسب‪ ٍ:‬اعتمدح‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إذا قنمببع أحبدح برببأن يعمتمبدح علببى غيه فب جيبع أمببوره وافتخبر ببن اعتمبدح عليببه‬
‫ف حياته فإثنن ل أريبدح أن أكبون مثلبه بربل أريبدح أن أعتمبدح علبى أدبب وأفتخر‬
‫بره لثن شرف الرء برسبب أدبره وليس برسبب نسبه‪ّ.‬‬
‫ت حقيقثيببا إذا اعتمببدح علببى نفحمسببه ف ب جيببع أمببوره فيقببول ف ب‬
‫‪ -2‬يس بثمى الفحمببت ف ب ف‬
‫نفحمسه ها أنذا‪ ،‬فمثل هذا الفحمببت هببو الببذي ليابباف عببن جيببع الشببكلت فب‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪54‬‬

‫ت حقيقيثببا مببن يعمتمببدح علببى أبريببه فب أمببوره ولببو كببان أبرببوه‬

‫حيبباته‪ ّ.‬وليسبثمى فب ف‬
‫رجل ذا مرتبة عالية‪ ،‬فيقول فب نفحمسببه كبان أبب أي كببان أبب موجبودا أو كببان‬
‫أب كذا و كذا‪ّ.‬‬

‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫البيت ال ثول ينمعمنما عببن العتمبباد علببى غينببا والفتخببار برنمسببنما برببل البواجب علينمببا‬
‫أن نعمتمببدح علببى أنفحمس بنما ونفحمتخببر برأدبرنمببا‪ ّ.‬والبببيت الثببان يببأمر ك بثل واحببدح منمثببا برببأن‬
‫يكون فت حقيقثيا وهو الذي يعمتمدح على نفحمسه ويكون مسؤول عببن أمببوره وليببس‬
‫الذي يعمتمدح على أبريه ويفحمتخر بره‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Tulisan Sastra Pilihan (4‬‬
‫‪Jika seseorang bersandar pada orang lain # sesungguhnya aku bersandar‬‬
‫‪ّ.pada adabku‬‬

‫‪Sesungguhnya pemuda adalah seorang yang berkata “inilah aku” # bukan‬‬

‫‪ّ.”yang berkata “inilah ayahku‬‬

‫______________‬

‫شاَمفمعي ر م‬
‫ضعي اللهم ععلنمه‬ ‫عقاَعل الملعماَمم ال ش‬ ‫‪20‬‬
‫ع‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪55‬‬

‫صيهبرولدلك ببرالبلبابل اللواثابلقبة‬ ‫قلبيصردح ه‬ ‫صريردح ولالبكلتابرلةه قلبريهدحهه ‪#‬‬ ‫ب‬

‫العمرلهم ل‬
‫ي اللللئببق لطالبلقةف‬ ‫لوتلربتبهرلكلها برلب ر ل‬ ‫صريلدح لغلزالةف ‪#‬‬ ‫فلبمن الماقلبة ألرن تل ب‬
‫ل لل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬اربررط‬ ‫قيصردح‬ ‫‪ ٍ:‬حبل‬ ‫قيدح‬
‫‪ ٍ:‬الهالة ‪ ٍ:‬الغباوة‬ ‫الماقة‬ ‫‪ ٍ:‬القوثية‬ ‫الواثاقة‬
‫‪ ٍ:‬مستقثلة <> مربروطة‬ ‫طالقة‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ - 1‬مثببل العملببم كمثببل الصببيدح أو ا لي بوان الببذي يصببطاد )يصبباد( ومثببل الكتابرببة‬
‫كمثببل القيببدح فيجببب علينمببا أن نقيثببدح أو نربرببط صببيودنا برالبببال التينمببة القويبثبة‪ّ.‬‬
‫والراد بذا البيت أنثنما إذا تعملثمنما العملوما يب علينمببا أن نكتبهببا وأرن نسببتذكرها‬
‫لكي لننمساها حثتىليضيع هذه العملوما مثنما وإن ل نكتبها فنمنمساها ووقعمنمببا فب‬
‫خسران‪ّ.‬‬
‫‪ - 2‬وإذا صب بباد أحب ببدح حيوانب ببا أو غزالب ببة مثل وليربرطهب ببا برب ببل تركهب ببا طالقب ببة )ح ب بثرة‬
‫مستقثلة( فإثن هذا الرجل وقع ف خسارة ويعمتب عمله من الماقة والهالة‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪56‬‬

‫‪ -1‬الواجب على كبثل طبالب العملبم أن يسببتذكر مبا تعملثمببه مبن العملبوما ويكتببه‬
‫لئليضيع منمه‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬يعمتب طالب العملم جاهل إذا تعمثلم العملم وليريدح أن يسببتذكره أو ليكتبببه‬
‫لثن علمه سإيضيع منمه برسهولة‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Kata Imam Syafi’i‬‬
‫‪Ilmu seperti hewan buruan dan tulisan adalah tali ikatannya # maka‬‬
‫‪ّ.ikatlah hewan buruanmu dengan tali yang kuat‬‬

‫‪Salah satu tindakan bodoh adalah jika kau memburu hewan # kemudian‬‬
‫‪ّ.meinggalkannya di alam bebas tanpa ikatan‬‬

‫____________________‬

‫طلعمب المعلمم‬
‫سفعمر فمي ع‬ ‫العح ل‬
‫ث عععلىَ ال ع‬ ‫‪21‬‬

‫ل فببي الهدحنربليا فلبسريهح‬

‫ل وابسإعمةر فلضبباء ‪ #‬وبررزهق ا ب‬
‫ل‬ ‫برللهد ا ل ل ل ف‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫ض فلبسريهحوا‬ ‫ب بب‬
‫ضالق بربهكرم ألرر ر‬ ‫فلبهقرل لرللقاعدحيرلن لعللى لهلوالن ‪ #‬إبلذا ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬واسإع ‪ ٍ:‬كثي‬ ‫فسيح‬ ‫‪ ٍ:‬سإاحة‬ ‫فضاء‬
‫‪ ٍ:‬راحة‬ ‫هوان‬ ‫‪ ٍ:‬الالس‬ ‫القاعدح‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪57‬‬

‫‪ ٍ:‬سإافروا ‪ ٍ:‬ارحلوا ‪ ٍ:‬اذهبوا‬ ‫سإيحوا‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬برلد ال ب واسإببعمة ورزق ال ب واسإببع كببذلك‪ ،‬عليببك أن تطلببب الببرزق ف ب أرض‬
‫الب ب أينمم ببا كنم ببت لثن أرض الب ب واسإ ببعمة ورزق ببه واسإ ببع ل ببن أراد أن يس ببعمى فب ب‬
‫طلبه‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬قل من ليشتغل طلبا للرزق وهو يعميش ف حقارة‪ ّ.‬فاشتغل طلبا للرزق وإذا‬
‫شعمرت برضيق الرض فارحل طلبا أرضا سإواها‪ّ.‬‬

‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫ليببوز لنمببا أن نيببأس مببن طلببب الببرزق‪ ّ.‬لثن أرض ال ب واسإببعمة وفيهببا أرزاق كببثية‬
‫متنم ثوعببة لعمببباده‪ ّ.‬وإذا وجببدحنا رجل ل شببغل لببه لشببعموره برالضببيق فعملينمببا أن نرشببدحه‬
‫برأن يرحل إل برلد أخرىَ طلبا للرزق لعمثله يدحه برسهولة‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Dorongan Merantau untuk Menuntut Ilmu‬‬
‫‪Tanah Allah luas meliputi angkasa # dan rizki Allah di dunia banyak dan‬‬
‫‪ّ.luas‬‬

‫‪Katakanlah kepada orang yang duduk bermalas-malasan # jika telah‬‬

‫‪ّ.sempit tanahmu, maka merantaulah‬‬
 ‫__________________________________________________ الفحموظات ‪58‬‬

‫______________‬

‫صفيسريِ فسي تنفحسذفيسر نهوىَ الننف س‬

‫س‬ ‫لسفلبو س‬
‫بف‬ ‫‪22‬‬
‫ن‬

‫ضابع لوإبرن تلبرفحمبطرمهه يلبرنمبلفحمبطهم‬

‫ب اللر ل‬ ‫ب لعللى ‪ #‬هح ص‬ ‫س لكالبطرفحمبل إبرن تهبرهبمرلهه لش د‬
‫النملبرفحم ه‬
‫ب ب‬
‫ث للر يلردحبر ألدن الهسدم بف اللدحلسإبم‬ ‫ت لدذفة لرللمررء لقاتبلةف ‪ #‬بمرن لحري ه‬ ‫لكرم لحدسنمل ر‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬زيثنمت وجعملت حسنما‬ ‫حثسنمت‬ ‫‪ ٍ:‬صار شاثبرا‬ ‫ب‬‫شث‬
‫‪ ٍ:‬ينمفحمصل‬ ‫ينمفحمطم‬ ‫صله‬
‫‪ ٍ:‬تفحم ث‬ ‫تفحمطمه‬
‫‪ ٍ:‬الودك‬ ‫الدحسإم‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬مثل النمفحمس كمثل الطلف الصغي ا لذي يشببرب مببن ثاببدحي أثمببه فإنبثبك إن لب‬
‫تنمعمببه عببن شب بربره فهببو ليريببدح أن يتنمببع عببن شب بربره ولببو كببان شبباثبرا‪ ،‬ولكببن إذا‬
‫منمعمته فهو يتنمع عنمه‪ ّ.‬كذلك النمفحمس إن تتكها علببى أيبثبة عببادة سإبثيئة ولتنمعمهببا‬
‫عنمهببا فإثنببا سإببتتعمثود بببا وصببعمب عليببك أن تنمعمهببا عببن الش بثر وأخيا تقببع ف ب‬
‫ضرر‪ ،‬ولذلك يب أن تفحمظ نفحمسك عن السثيئة حثت لتقع ف الضرر‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪59‬‬

‫‪ -2‬رأت النمفحم ببس ك ببثيا الش ببيء القات ببل للم ببرء حسب بنما حثتب ب ليعم ببرف النس ببان إثن‬
‫السم ف الطعماما اللذيذ فأكله ووقع ف الضرر‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫يبب عليبك أن تسببتول علببى نفحمسببك وأن لتتكهبا تتعمبثود علبى العمببال السبثيئة‪ّ.‬‬
‫وعليببك إذن أن تببذر مببن المببور الببت كببانت ظواهرهببا حسب بنمة ولكببن حقيقتهببا‬
‫مضثرة‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Syair Bushiri dalam Menjaga Hawa Nafsu‬‬
‫‪Hawa nafsu itu seperti anak kecil, jika kau membiarkannya dia akan #‬‬
‫‪terus menyusu ibunya, tapi jika kau memisahnya dia akan berheni‬‬
‫‪ّ.menyusu‬‬

‫‪Betapa banyak hal nikmat yang terlihat baik tetapi mematikan # karena‬‬
‫‪ّ.orang tidak tahu kalau racun ada dalam lemak‬‬

‫____________‬

‫ساَمئعرةم )‪(1‬‬ ‫م‬

‫الحعكمم عوالعلمعثاَمل ال ع‬ ‫‪23‬‬

‫ف لعرقلببه‪ّ.‬‬‫ضرعم ب‬ ‫بب‬
‫ب اللرهجبل بربنملبرفحمسه عهرنمبلواهن ه‬‫‪ -1‬إبرعلجا ه‬
‫ب ب ب‬
‫صيبلربة‪ّ.‬‬
‫صبر ألرهلوهن مرن فلبرقدح البل ر‬ ‫‪ -2‬فلبرقهدح البل ل‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪60‬‬

‫ب اللرحلبق بف فلبمبه لولبلساهن اللعماقببل بف قلبرلببه‪ّ.‬‬ ‫ب‬

‫‪ -3‬إدن قلبرل ل‬
‫ك ارمهررؤ للر يلبرعمبر ر‬
‫ف قلردحلرهه‪ّ.‬‬ ‫‪ -4‬لهل ل‬
‫‪ -5‬اللفحملدهح لسإيصهدح البللبد لولمالبهكهه اللبقريبقلي‪ّ.‬‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫مف‪ ّ.‬الثلهل‬ ‫المثال‬ ‫مف‪ ّ.‬الكمة‬ ‫الكم‬
‫ل‬
‫ضياع‬‫‪ ٍ:‬ل‬ ‫فقردح‬ ‫‪ ٍ:‬تعمثجب‬ ‫إعجاب‬
‫‪ ٍ:‬العمقل‬ ‫البصية‬ ‫‪ ٍ:‬علمة‬ ‫عنموان‬
‫‪ ٍ:‬الهل‬ ‫الحق‬ ‫‪ ٍ:‬أسإهل‬ ‫أهون‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إذا تعمثجببب الرجببل برنمفحمسببه أو بهببارته أو شببجاعته أو كفحمبباءته أو غنمبباه وشببعمر‬
‫أنبثبه أحسببن وأعظببم مببن غيه فببإثن هببذه المببور كلثهببا دليببل علببى أنبثبه ضببعميف‬
‫العمقببل‪ ،‬فلببذلك ليببوز لنمببا أن نشببعمر برأنثنمببا أحسببن وأكببب مببن غينببا فب جيببع‬
‫المور لثن لكثل إنسان مزثية ما ل يكون لغيه‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪61‬‬

‫‪ -2‬إذا فقببدح الرجببل برصببره أو يكببون أعمببى مثل فهببو يشببعمر برضببرر لكب بثن ضببرره‬
‫ف من ضياع برصيته أو عقله فالواجب علينما حفحمظ برصيتنما أو قلوبرنما من‬ ‫أخ ث‬
‫كثل داء وضرر فإثن العمقل أفضل مزايا النسان‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬إثن الاهل يتكثلم كثيا فكثل ما خطر ف قلبه أخرجه برنمفحمسه أثما العماقل ليس‬
‫كببذلك فببإثنه ليتكلبثبم عببن شببيء إلث برعمببدح أن تفحمثكببر فيببه طببويل ول يتكلبثبم إلث‬
‫مبا يبراه نافعمبا ول يببوقعمه فب ضرر‪ ،‬ولبذلك يبب علبى كبثل فرد أن يسبي سإبية‬
‫العماقل ف كلمه‪ّ.‬‬
‫‪ - 4‬وقببع النسببان ف ب اللك والشببرر إذا ل ب يعمببرف قببدحر نفحمسببه أو مقببدحار قب بثوته‬
‫وكفحمبباءته ومهببارته‪ ّ.‬فببالواجب علينمببا معمرفببة مقببدحار قثوتنمببا أو كفحماءتنمببا أو طاقتنمببا‬
‫حثت لنعممل عمل فوق طاقتنما‪ّ.‬‬
‫لح هببو الببذي يعممببل يوميبثبا فب إصببلح الرض لهثيببة نفحمسببه ولهيبثبة برنب‬ ‫‪ -5‬الفحم ث‬
‫لح سإبثيدح البلد ومببالكه القيقببي‪ ،‬فعملينمببا إذا‬ ‫جنمسببه وبرلده ولببذلك يعمتببب الفحم ث‬
‫أن نب بتما ونشب ببكره علب ببى خب ببدحمته لب ببوطنمه وبرلده إرذ أثن الشب ببعمب ليكب ببون فب ب‬
‫سإ ببعمادة إذا نق ببص منمه ببم حاص ببلت أرض ببهم فالفحملح ببة عم ببل عظي ببم وسإ ببعمي‬
‫طثيب وكسب كري‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬لتتعمثجب ببب بب ببا عنمب ببدحك مب ببن الفحمضب ببائل ولتغ ب بثت بب ببا لب ببك مب ببن الزايب ببا‪ ،‬فب ببإثن‬
‫إعجابرك دليل على ضعمف عقلك‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪62‬‬

‫‪ -2‬يببب عليببك أن تفحمببظ عقلببك عثمببا يببؤثدي إلب فسبباده‪ ّ.‬فببإثن فسبباد العمقببل‬
‫أو ضياعه أضثر من ضياع البصر‪ ّ.‬فإثن النسان برعمقله ل بسمه‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬عليك أن تفحمبظ لسببانك عببن كببثرة الكلما البذي ل فائببدحة لببه فبإثن العماقبل‬
‫ل يتكثلم إلث برعمدح تفحمكي عميق‪ّ.‬‬
‫‪ -4‬على كثل إنسان أن يعمرف قدحر نفحمسه لئلث يقع ف هلك‪ّ.‬‬
‫لح لنثببه ه ببو ال ببذي ق بباما‬ ‫‪ -5‬إثن ال ببذي يل ببك البلد ويس ببتول عليه ببا ه ببو الفحم ث‬
‫هية نفحمسه وشعمبه فيلزما لنما أن نتمه‪ّ.‬‬ ‫برإصلحه وزرعه ل ث‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Hikmah dan Slogan (1‬‬
‫‪1. Kekaguman seseorang terhadap dirinya sendiri adalah tanda‬‬
‫‪lemahnya akal.‬‬
‫‪2. Kehilangan mata itu lebih ringan daripada kehitalangan mata hati.‬‬
‫‪3. Hati orang bodoh ada dalam mulutnya sedangkan lisan orang‬‬
‫‪berakal ada dalam hatinya.‬‬
‫‪4. Rusaknya seseorang karena tidak tahu kadarnya.‬‬
‫‪5. Petani adalah pemilik tanah dan raja yang sebenarnya.‬‬

‫______________‬

‫ساَمئعرةم )‪(2‬‬ ‫م‬

‫الحعكمم عوالعلمعثاَمل ال ع‬ ‫‪24‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪63‬‬

‫ضهل لبرلهمربتلبدحري لو إبرن ألرحلسلن الرقتلبدحري‪ّ.‬‬ ‫‪ -1‬اللفحم ر‬

‫ه‬ ‫ب‬ ‫‪ -2‬للتلطرله ب‬
‫ت‪ّ.‬‬‫ب ملن الللزاء إبلد بربلقردحبر لما ل ل ر ل‬
‫عم‬‫ب‬ ‫نم‬‫ص‬ ‫ر‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫ك لولدبع اللكلللما بفب ب لكثب رلي ب ب مبدببا يلبرعمنمبري ب ب ل‬
‫ك لحدتب ب لتب بلدح لب بهه‬ ‫‪ -3‬للتلبتللكلدب برمبب ب بال لليلبرعمنمبري ب ب ل‬
‫لمروبضفعما‪ّ.‬‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬البتدحئ‬ ‫البتدحي‬ ‫<> النمقص‬ ‫الفحمضل‬
‫‪ ٍ:‬اترك‬ ‫دع‬ ‫‪ ٍ:‬الثتبع‬ ‫القتدحي‬
‫‪ ٍ:‬يفحميدحك‬ ‫يعمنميك‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫ي أمببر ولببو كببان مببن‬ ‫‪ -1‬إثن الفحمضببل للمبتببدحئ أو لببن اخببتع شببيئا جدحيببدحا ف ب أ ث‬
‫يأتّ برعمدحه ويواصل عمله يثسبنمه ويصبلحه ويببأتّ ببا هبو أحسبن منمببه‪ ،‬ولبذلك‬
‫ليوز لك أن تلوما )تتقر( من اختح شيئا ولو ل يكن كامل‪ّ.‬‬
‫‪ - 2‬إذا أردت أن تطلب ببب شب ببيئا مب ببن ال ب بزاء فليب ببوز لب ببك أن تطلب ببب أكب ببثر مبث ببا‬
‫عملت‪ ،‬لثنك إذا فعملت ذلك فأنت ملبوما لنثبك تطلبب شببيئا ليبس حثقببك‪،‬‬
‫فل يوز لك ذلك‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪64‬‬

‫‪ -3‬ليوز لك الكلما إلث ما يفحميدحك ويكون مهثما لك ومع ذلببك فل يببوز لببك‬
‫الكلما ولو كان نافعمبا أو مهثمبا لبك حثتب تبدح موضببعما لئقبا أو حالف منماسإببا‬
‫لكلمك‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬لي ببوز لحببدح أن يش ببعمر بر ببأثنه أفض ببل م ببن البت ببدحئي أو الخببتعي لشببيء‬
‫جدحيدح ولو قاما برإصلحه وإكماله‪ ،‬فإثن الفحمضل بريدح البتدحئي‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ليوز لك أن تطلب جزاء أكثر من قيمة عملك‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬عليك أن تتك الكلما الذي ليفحميدحك‪ ّ.‬وأن لتتكثلم كلمببا مفحميببدحا إلث إذا‬
‫وجدحت موضعما منماسإبا‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Hikmah dan Slogan (2‬‬
‫‪1. Keutamaan adalah bagi yang memulai, walaupun yang mengikuti‬‬
‫‪lebih baik.‬‬
‫‪2. Jangan meminta imbalan kecuali sesuai dengan apa yang kau‬‬
‫‪buat.‬‬
‫‪3. Jangan berbicara kecuali apa yang bermanfaat bagimu. Jauhilah‬‬
‫‪berbicara sesuatu yang meskipun itu bermanfaat bagimu, sebelum‬‬
‫‪kau menemukan tempat dan waktu yang tepat.‬‬

‫ساَمئعرةم )‪(3‬‬ ‫م‬

‫الحعكمم عوالعلمعثاَمل ال ع‬ ‫‪25‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪65‬‬

‫ف فلبإرن للر تلبرقطلرعمهه قلطللعم ل‬

‫ك‪ّ.‬‬ ‫ت لكالسري ب‬
‫‪ -1‬اللوقر ه ل‬
‫ب الهسدم إبتصلكالف لعللى لما بعرنملدحلك بملن الب رتليابق‪ّ.‬‬ ‫‪ -2‬للتلرشر ب‬
‫ل‬
‫‪ -3‬إبلذا ألحببت امتبلللك لشيلء فللل تهلبدح بف طللبه‪ّ.‬ب‬
‫ر‬ ‫ر لر ل ر‬
‫ي لمرفحملسلدحلة‪ّ.‬‬‫غ لوالبلدحلة لمرفحملسلدحةر لبرللمرربء أل د‬ ‫‪ -4‬إبدن اللشلبا ل‬
‫ب لواللفحملرا ل‬
‫صرحبلةل لوابللخالء‪ّ.‬‬ ‫ب‬ ‫‪ -5‬ر د ل‬
‫ب لرفحمظ ألفربلقلدحت ال ه‬ ‫ه‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬دواء لدحفع السثم‬ ‫التياق‬ ‫‪ ٍ:‬اعتمادا‬ ‫اثتكال‬
‫‪ ٍ:‬كثيا ما‬ ‫ب‬‫رث‬ ‫‪ ٍ:‬تكثرر‬ ‫تلثح‬
‫‪ ٍ:‬الخثوة‬ ‫الخاء‬ ‫‪ ٍ:‬كلمة‬ ‫لفحمظة‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬مثل الوقت كمثل السيف فإثن السيف إذا اسإببتعمملنماه ببا ينمفحمعمنمببا وفب موضببعمه‬
‫النماسإببب فببإثنه ينمفحمعمنمببا كببثيا ولكنمثببه إن لب يسببتعممله فببإثنه يضبثرنا‪ ،‬كببذلك إذا لب‬
‫ننمتهببز أوقاتنمببا وفرصبتنما ونلهببا برالعمببال النمافعمببة سإببيقطعمنما ذلببك الببوقت ببلريبلبلة‬
‫مببن المببل‪ ،‬فلببذلك يببب علينمببا أن ننمتهببز الفحمرصببة والوقببات لئلث نكببون مببن‬
‫الاسإرين الائبي‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪66‬‬

‫‪ -2‬ليوز لنما أن تشرب السبثم اعتمبادا علبى أنثنمبا عنمبدحنا التيباق أو البدحواء البذي‬
‫يزيل ضبرر هبذا السبثم‪ ،‬والبراد مبن هبذا الثبل‪ ٍ:‬ليبوز لحبدح منمثبا أن يبثرب فب‬
‫أن يعممببل عمل مضب بثرا أو يتقب بثرب مببن الببذنوب أو الكبببائر اعتمببادا علببى أنثببه‬
‫قببوثي اليببان كببثي العمببال الصببالات حيببث إذا ارتكببب قليل مببن العماصببي‬
‫فل برأس بره‪ ّ.‬فإثن هذا الرأي براطل يب الجتنماب عنمه‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬إذا أردت أن تسببتحثق شببيئا وكببان هببذا الشببيء لب يكببن فب يببدحك برببل فب يببدح‬
‫غيب ببك مثل فل يب ب ببوز لب ب ببك أن تكب ب بثرر فب ب ب طلبب ب ببه لنبثب ببك إذا عملب ب ببت ذلب ب ببك‬
‫فلتستطيع أن تنمال ثما أحببته‪ّ.‬‬
‫‪ -4‬إثن الذي يؤثدي إل فساد الرء ويوقعمه ف ضرر هو‪ٍ:‬‬
‫ا‪ -‬وقت الشباب‬
‫برب‪ -‬الفحمراغ من العمال‬
‫ج‪ -‬كثرة الموال‬
‫ولذلك يب علينما أن نتثم بروقت شبابرنما بربأن ننمتهبز البوقت برالعمبال النمافعمبة‬
‫لستقبل حياتنما وكذلك يلزما لنمبا أن نل أوقبات فراغنمبا ببا يفحميبدحنا لئلث نقبع فب‬
‫فسب بباد أو فب ب ضب ببرر‪ ،‬وأن نسب ببتعممل أموالنمب ببا فب ب المب ببور النمافعمب ببة‪ ،‬لنثنمب ببا إذا لب ب‬
‫نستعممل وقت الشباب والفحمراغ والموال فيما يفحميدحنا فبهذه الثلثاة تملنما إلب‬
‫مفحماسإدح عظيمة‪ ،‬فإثن هذه الثلثاة هي من آفات الياة‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪67‬‬

‫‪ -5‬كثيا ما وقع أثن لفحمظة واحدحة أو كلمة واحدحة قدح تببؤثدي إلب فسبباد الصبباحبة‬
‫والخ ثوة مت كانت هذه اللفحمظة خرجت من اللسان من غي تفحمكيب‪ ،‬ولبذلك‬
‫يببب علببى كب بثل واحببدح أن يفحمببظ لسببانه وألث يتكلثببم كلمببا إلث برعمببدح التفحمكيب ب‬
‫العمميق حثت لينمزلق ف كلمه‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يببب عليببك انتهبباز الفحمرضببة لمببور نافعمببة لسببتقبلك لنبثبك إذا تركتهببا تبثر‬
‫من غي فائدحة تنمدحما طول حياتك لوقوعك ف خيبة وخسران‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ليببوز لببك أن ت بثرب أعمببال مض بثرة أو تقببتف ذنبببا اعتمببادا علببى أنبثبك‬
‫تستطيع أن تسلم نفحمسك من الضرر با عنمدحك من الزايا أو ا لفحمضائل‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬ليوز لك أن تلثح طلب شيء مبوب عنمدحك‪ّ.‬‬
‫‪ -4‬عليب ببك أن تب بثذر المب ببور الثلثاب ببة الب ببت تضب بثر النمب بباس كب ببثيا وهب ببي الشب ببباب‬
‫والفحمبراغ والببدحة‪ ّ.‬فببإثن هببذه الثلثاببة تببأتّ برفحمائببدحة كببثية إذا انتفحمعمتهببا وتضبثرك إذا‬
‫تركتها سإدحىَ‪ّ.‬‬
‫‪ -5‬يب على كبثل إنسبان أن يتباط فب كلمبه وألث يتكلبثبم برغيب تفحمكيبب‪ ّ.‬فببإثن‬
‫لفحمظة واحدحة قدح تؤثدي إل فساد الخثوة‪ّ.‬‬

‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Hikmah dan Slogan (3‬‬
68 ‫__________________________________________________ الفحموظات‬

1. Waktu itu seperti pedang, jika kau tidak memotongnya maka dia
akan memotongmu.
2. Jangan meminum racun dengan bergantung pada obat penawar
yang kau punya.
3. Jika kau ingin memiliki sesuatu, maka janganlah terlalu memaksa
untuk mendapatkannya.
4. Sesungguhnya masa muda, waktu luang dan banyak berangan-
angan adalah perusak seseorang dengan sebenar-benarnya kerusakan.
5. Betapa banyak persahabatan dan persaudaraan yang rusak oleh
satu kalimat.

______________

(4) ‫ساَمئعرةم‬ ‫م‬

‫الحعكمم عوالعلمعثاَمل ال ع‬ 26

ّ.‫إبدن بف يلبدح الهشدبابن ألرملر الهدمبة لوبف إبقرلدحابملها لحلياتلبلها‬-1

‫ف اللطلببأ بف ب‬
‫ف ال بهذصل بف ب ال بهذصل والنملبباس بم بن خ بو ب‬
‫ل ه ر لر‬
‫النملبباس بم بن خ بو ب‬-2
‫ه ر لر‬
ّ.‫اللطلبأ‬
ّ.‫خيبهر الههمروبر ألرولسإطهلها‬ ‫ ل ر‬-3
ّ.‫لبلبهر لكاللعمايلبنملبة‬
‫سا ل‬ ‫ل‬ ‫لري‬-4
‫ه‬
ّ.‫ب قلبرولما بعرنملدح قلبرولما فلبلوائبهدح‬ ‫ م ب‬-5
‫صائ ه‬ ‫ل ل‬
ٍ:‫الفحمردات‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪69‬‬

‫‪ ٍ:‬الشاهدحة‬ ‫العماينمة‬ ‫‪ ٍ:‬شجاعة‬ ‫إقدحاما‬

‫مف‪ ّ.‬مصيبة‬ ‫مصائب‬
‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إثن الشباب لم مسؤولثية كبية ف شؤون الثمببة‪ ،‬شببجاعة الشببباب وإقببدحامهم‬
‫وتقبثدحمهم وكفحمباءتم هببي البت تبؤثدي إلب حيباة الثمبة‪ ،‬ولبذلك يبب علبى كبثل‬
‫ب مببن شببباب الشببعمب والثمببة أن يسببعمى بهببدحه وشببجاعته لهيببة الثمببة‬ ‫شببا ث‬
‫ولتقثدحمها ف جيع نواحي المور‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬يببب علببى كبثل واحببدح أن يسببعمى سإببعميا وليببوز لببه أن يابباف مببن الوقببوع فب‬
‫الذثل لثن البوف مبن البذثل يببؤثدي إلب وقببوع ف البذثل وكبذلك ليبوز لحبدح‬
‫أن يابباف مببن أن يعممببل عمل لعتقبباد أنبثبه سإببيقع فب الطببأ لثن الببوف مببن‬
‫الطأ نوع من الطأ‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬خي ب المببور مببا يكببون وسإببطا ويكببون معمتببدحل أي ليتجبباوز عببن ال بثدح حثت ب‬
‫ليكببون الببرء بيل ول مب بثذرا وليكببون طامعمببا ف ب الببال وليكببون زاهببدحا فيببه‬
‫وليكون مشغول بردحنياه ناسإيا عن آخرته برالعمكس‪ ّ.‬وهكذا ‪ّ. ّ. ّ.‬‬
‫‪ -4‬معمرفة الرء شيئا وفهمبه بجبثرد ساع اليب مبن غيه ليبس أحسبن مثبا شباهدحه‬
‫هب ببو برنمفحمسب ببه أو برعمينمب ببه ولب ببذلك إذا أراد أحب ببدح أن يعمب ببرف شب ببيئا تب بباما العمرفب ببة أن‬
‫ليقنمع بجثرد ساع الب من غيه‪ ،‬برل لبرثدح له من مشاهدحته ونظره برنمفحمسه‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪70‬‬

‫‪ -5‬إذا وقعمبت الصبائب أو البليبا علبى قبوما فبإثن هبذه الصبائب قبدح تبأتّ برفحموائبدح‬
‫لق بوما آخريببن لثنببا تكببون عبببة لببم برعمببدح أن رأوا وقببوع هببذه الصببائب عليهببم‬
‫كزيادة إيانم برال أو توثكلهم عليه أو زيبادة جبثدحهم فب العممببل أو احتيبباطهم‬
‫ف الياة‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يببب علببى كب بثل شببعمب تربريببة شب بثبانم تربريببة صببحيحة لثن أمببر الثمببة فب ب‬
‫أيدحي شثبانم وحياة الثمة ف إقدحامهم‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬ليببوز لحبدح أن يقببف عببن السبعمي خوفببا مبن الببذثل والطبأ‪ ّ.‬لثن الببذي‬
‫يااف عن الطأ والذثل وقع فيهما‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬أحسببن المببور مببا يكببون وسإببطا ويكببون علببى حبثدح العتببدحال فليببوز لنمببا‬
‫التجاوز عن الثدح ف جيع المور‪ّ.‬‬
‫‪ -4‬معمرفببة المببور برالعماينمببة أدثق مببن معمرفتهببا برببالب‪ ّ.‬فيلزمببك إذا أردت معمرفببة‬
‫شيء بردحثقة أن تشاهدحه عيانا‪ّ.‬‬
‫‪ -5‬اعل ببم أثن الص ببائب ال ببت تص ببيب قوم ببا لبرب بثدح ل ببا م ببن الكم ببة أو الفحموائ ببدح‬
‫للخرين‪ ،‬فعمليك أن تعمتبها‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫)‪Hikmah dan Slogan (4‬‬
‫‪1. Sesungguhnya di tangan para pemudalah perkara umat. Dan‬‬
‫‪dalam keberanian merekalah hidup umat.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪71‬‬

‫‪2. Manusia yang takut terhina, mereka akan jatuh dalam kehinaan.‬‬
‫‪Manusia yang takut salah, mereka akan jatuh dalam kesalahan.‬‬
‫‪3. Sebaik-baik perkara adaah pertengahannya.‬‬
‫‪4. Mendengar berita (dari orang lain) tidak sama dengan‬‬
‫‪menyaksikannya dengan mata sendiri.‬‬
‫‪5. Musibah suatu kaum bisa bermanfaat bagi kaum lainnya (sebagai‬‬
‫‪permisalan / contoh).‬‬

‫______________‬

‫طلعمب المغعنىَ‬
‫المرلحلعمة فمي ع‬ ‫‪27‬‬

‫صبدحيرلق فلألركثلبلر‬
‫لشلكا اللفحمرقلر ألرو لللما ال ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ب لملعمافشا لبنملبرفحمبسبه‬ ‫ب‬
‫إلذا اللررءه للر يلطرله ر‬
‫ب‬ ‫س الغبلن‬ ‫فلبسر بف بربللبد ا ب‬
‫ل لوالرتلبم ب‬
‫ش لذا يللسالر ألرو لتهرو ل‬
‫ت فلبتهبرعملذلر‬ ‫تلعم ر‬ ‫‪#‬‬ ‫ر‬
‫ف يلبلنماهما لمرن لكالن همرعمبسفرا‬
‫لولكري ل‬ ‫‪#‬‬ ‫ش بربهدحرولن لوللتلبنملرم‬ ‫ض بمرن لعري ل‬ ‫لولل تلبرر ل‬

‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬ما نعميش بره من الطعماما والشراب‬ ‫معماشا‬
‫‪ ٍ:‬ذا سإهولة ‪ ٍ:‬غنمثيا‬ ‫ذا يسار‬ ‫‪ ٍ:‬عاب‬ ‫لما‬
‫‪ ٍ:‬مفحمتقر ‪ ٍ:‬متاج‬ ‫معمسر‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫‪ ٍ:‬اطل ر‬ ‫س‬
‫التم ر‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪72‬‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬إذا كببان الببرء ليببرد أن يشببتغل طلبببا للمعميشببة فببإثنه سإببيقع فيشببكو فقببره إل ب‬
‫غيه وشعمر برضيق عيشه وإذا وقع ف فقر وطلب السبباعدحة مببن صببدحيقه وهببو‬
‫ليري ببدح أن يس بباعدحه ف ببأخيا يل ببومه ك ببثيا‪ ّ.‬ول ببذلك ي ببب عل ببى كب بثل واح ببدح أن‬
‫يشببتغل جهببدحه وينمته ببز فرصببته لجببل طل ببب ال ببرزق حثتب ب ليقببع فب ب فقببر ول‬
‫ندحامة‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬إذا لب تببدح فب برلدك مببال لطلببب الببرزق فعمليببك أن تسببافر إلب مكببان آخببر‬
‫حثتب تببدح مكانببا منماسإبببا لببك لطلببب الببرزق لثن برلد الب واسإببعمة‪ ،‬وإذا أردت‬
‫أن تكببون مثببل ذلببك فب السببعمي والعممببل اسإببتطعمت أن تعميببش أن تعميببش غنميبثبا‬
‫ت ف أثانماء سإعميك فل تكون ملوما أو معميبا‪ّ.‬‬ ‫وإذا م د‬
‫‪ -3‬ليوز لك أن تقنمع برعميش حقي أو أن تقع ف فقر وليوز لك أن تنماما من‬
‫ت فب مثببل هببذا العميبش أن تشببتغل وأن‬ ‫غي سإعمي برل الواجب عليك إذا وقعمب ل‬
‫تسببعمى بهببدحك وجيببع طاقتببك ليل ونببارا حثتب ولببو لب تنمببم وكيببف ينمبباما برببدحون‬
‫الشغل من كان فقيا‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬البببيت الثول يبببثي أثن الكسببل يببؤثدي إل ب الفحمقببر وأثن الفحمقببر مض بثر للفحمقيب ب‬
‫ولغيه‪ ،‬فالواجب على كثل واحدح مثنما الثدح ف العممل طلبا للرزق‪ّ.‬‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪73‬‬

‫‪ -2‬البيت الثان يأمرنا بربأن نسببافر إذا لب نبدح فب برلدنبا مبال لطلبب الببرزق‪ّ.‬‬
‫وإذا كببان مثببل ذلببك فب السببعمي اسإببتطعمنما أن نكببون أغنميبباء ولتكببون ملببومي‬
‫إذا متنما‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬البببيت الثببالث ينمهانببا عببن أن ننمبباما برببدحون شببغل لسإبثيما عنمببدحما كنمبثبا نعميببش‬
‫ف ذثل وحقارة‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Merantau dalam Mencari Kekayaan‬‬
‫‪Jika seseorang tidak mencari nafkah untuk dirinya # maka dia akan‬‬
‫‪ّ.berkeluh kesah dengan kemiskinannya dan banyak mencela temannya‬‬

‫‪Berjalanlah di Negara-negara Allah dan carilah kekayaan # maka kau‬‬

‫‪ّ.hidup dengan kemudahan atau kau mati tanpa celaan‬‬

‫‪Jangan rela untuk hidup dalam kekurangan dan jangan tidur # bagaimana‬‬
‫‪ّ.mungkin orang dalam kesusahan bias tidur‬‬

‫______________‬

‫ش‬ ‫م‬
‫لععلممرو لبمن المولرمد الممتععوفىَ ع‬
‫سعنعة ‪ 749‬هـ‬ ‫‪28‬‬

‫ليبلر لعللى ألرهبل اللكلسبل‬

‫ألبرربلعملدح ا لر‬ ‫ب العمبرللم فلللتلركلسرل فللما ‪#‬‬ ‫اهطرله ب‬
‫صلل‬ ‫ب‬ ‫ت ألررلبرابرههه ‪#‬‬
‫هكلل لمرن لسإالر لعللى اللدحررب لو ل‬ ‫لوللتلبهقرل قلردح لذلهبل ر‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪74‬‬

‫صلل‬ ‫إبدلنا أل ر‬
‫صهل اللفحملت لما قلردح لح ل‬ ‫صبلي ألبرلفدحا ‪#‬‬ ‫للتلبهقل أل ب‬
‫صلي لوفل ر‬
‫ر ر‬
‫الفحمردات‪ٍ:‬‬
‫‪ ٍ:‬منمزلت‬ ‫فصلي‬ ‫ب ‪ ٍ:‬أصحاب‬
‫مف‪ ّ.‬ر ث‬ ‫أربراب‬
‫أربراب العملم ‪ ٍ:‬العملماء‬ ‫‪ ٍ:‬نسب‬ ‫أصلي‬

‫الشرح‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬يب ببب عليب ببك أن تطلب ببب العملب ببم مب بثدحة حياتب ببك خصوصب ببا فب ب وقب ببت الصب ببغر‪،‬‬
‫وليببوز لببك أن تتكاسإببل وتضببيع أوقاتببك الثمينمببة مببن غي ب فائببدحة‪ ّ.‬اعلببم أثن‬
‫خيب ب الب ببدحنيا والخب ببرة مب ببع العملب ببم ومب ببن السب ببتحيل أن ينمب ببال الكسب ببلن العملب بوما‬
‫واليات‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬وإذا ل تدح معمثلما يعمثلمك فل تيأس من طلببب العملببم وليببوز لبك أن تقببول‬
‫"إثن ل أجدح من يعمثلمن فل أتعمثلم برل البواجب عليبك أن تسبعمى ببثدحك حثتب‬
‫تدح معمثلما يعمثلمك العملوما الكثية ولو أن تذهب إلب برلببدح آخببر لثن مببن سإببار‬
‫على الدحرب وصل إل من جثدح وسإار ف طريقه نال ما أراده‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬ليببوز لببك أن تعمتمببدح علببى أصببلك أن تفحمتخببر برآبرائببك وأقربرائببك ولببو كببانوا‬
‫مببن العمظمبباء‪ ،‬كببأرن تقببول "إثن أب ب رجببل عظيببم أو أثن ب مببن سإببللة العمظمبباء"‬
‫كمببا ليببوز لببك كببذلك أن تتكثبب برفحمصببلك أو درجتببك ولببو كببانت درجتببك‬
‫عالية كأن تقول "إثن ف مرتبة عالية ف التمع" لثن قيمة الفحمت على قدحر ما‬
‫__________________________________________________ الفحموظات ‪75‬‬

‫حصل عليه من العمال‪ ّ.‬أو أثن الذي يقثرر درجة الفحمببت هببو أعمبباله وأحبواله‬
‫دون غيها‪ّ.‬‬
‫اللصة‪ٍ:‬‬
‫‪ -1‬البيت الثول يأمرنا برطلب العملم وينمهانبا عبن الكسبل لثن الكسبل يبعمبدحنا‬
‫عن الي‪ّ.‬‬
‫‪ -2‬البيت الثان ينمهانا عن اليأس ف طلب العملم والوقوف عن التعمثلم عنمبدحما‬
‫ل ندح معمثلما‪ ّ.‬برل الواجب السإتمرار ف السعمي‪ّ.‬‬
‫‪ -3‬البيت الثالث ينمهانا عن التفحمثخر والتكثب برالبراء ومرتبتهم العماليببة لثن كبثل‬
‫إنسان برأعماله‪ّ.‬‬
‫التجة‪ٍ:‬‬
‫‪Syair Amru bin Wurdi‬‬
‫‪Tuntutlah ilmu dan jangan malas # sesungguhnya kebaikan itu menjauhi‬‬
‫‪ّ.orang malas‬‬

‫‪Dan jangan berkata sang guru telah pergi # setiap orang yang berjalan‬‬
‫‪ّ.pada jalurnya akan sampai tujuan‬‬

‫‪Jangan berkata nasabku dan kastaku selamanya # sesungguhnya nasab‬‬

‫‪ّ.pemuda adalah apa yang telah dia perbuat‬‬

‫______________‬