教学步骤 教学内容 教学活动 备注

/时间
复习导入法：
导入 1. 提问：文中哪件事最有 1. 复习课文，教师提问学
提示学生回忆，激活原有知
（5 分 趣？（附录 1） 生有关课文的资料。
识。钟为永《语文学科教学
钟）
论》1993

效果：
2. 提问：你们生活中有什么 1. 能吸引
搞笑又逗趣的事吗 学生的
？ 注意
（过渡语：让我们一起进入今天的
力。
写作课吧！）
2. 让学生
2. 教师提问学生是否经历 以有趣
过特别的事。 的方式
进入课
文。

步骤二 1. 年轻的女教师一本正经板着 1. 教师出示第一组缩句练 教学构思：

（10 分 面孔讲人的起源，讲人的发 习，削枝存干，具体描
钟） 育和进化。（缩后例子：女 写概括式。 段、篇的缩
教师讲人的起源，讲人的发 写，其实就是
育和进化。） 学生独立思考，教师适 段、篇中句子
时引导，这类句子的缩 的缩写，这一
我的脸由于困窘和羞愧一下 写方法就是削枝存干， 环节，将缩写
子涨得通红。（缩后例子： 即：去掉具体描写的部 的几种类型先
我的脸涨得通红。） 分，留下主要内容 以句子的形式
进行训练，为
有一次我想起了自己的发 缩段、缩文奠
现，情不自禁地笑出了声 定了基础，降
音。（缩后：我笑出了声 低了缩文的难
音。） 度。

2. 一声不吭的瑞恩突然说： 2. 教师出示第二组缩句练
“那我来攒钱买钻井机 习：人物语言概括式。
吧。”他的声音很小，但很
坚定，“我想让非洲的每一 学生独立思考，教师相
个人都能喝上洁净的水。” 机引导学生：把人物语
（缩后例子：瑞恩说他要攒 言概括化，就可达到言
钱买钻井机，让非洲的每一 简意赅的目的。
个人都能喝上洁净的水）

晏子严肃地回答：“这是什
么话？我国首都临淄住满了
人。大伙儿把袖子举起来，
就是一片云；大伙儿甩一把
汗，就是一阵雨；街上的行
人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着
脚跟。大王怎么说齐国没有
 人呢？”（缩后例子：晏子
回答齐王说他们齐国的人很
多。）

步骤二 1. 分为红、橙和蓝组（根据程 1. 学生分成 3 人一组并在 反馈与强化技

分组讨论 度）。 组内分享自己在假期里 能（语言强
（15 分 展示板书（附录 3）： 发生的趣事。学生要把 化）：
钟）  分享一件逗趣的事。 分享的记下来。（教师 教师引导学生
 这件事的起因？ 出示板书） 讲细他们的经
 写细过程（动作、外 历。（小学语
表、神态、语言以及心 文课程与教
理活动） 学，吴忠豪）
学生通过文字把所分享的记录下来 文心，写心里
2. - 2. 教师随机选几位学生的 话（管建刚）
笔记并分享他们的故
事。教师纠正或加强写 给学生勇于分
事中的细节。教师讲评 享的精神给予
并给予鼓励。 肯定和鼓励。
（棒，很好，
很有趣的分享
等）
步骤三 1. 演示文稿 -（假期）之最有趣 1. 学生完成半命题。 自由拟题
开始习写 的事。（附录 4） （学生自由选
（20 分 择某个假期所
钟） 经历过的趣事
拟题）李建
2. 组别红，橙、蓝，以活动卷进 2. 学生结合讨论的结果写 荣、陈吉林
行讨论。 成一篇作文。 《小学作文教
演示文稿（附录 5）： 以其中一名学生的例子为 学大全》
红-写一篇 250 字的作文 例，教师讲评并给予鼓励。 自由立意
橙-写一篇 200 字的作文 （板书） 教师引导学生
蓝-写一篇 150 字的作文 围绕中心词
板书： （趣）
 分享一件逗趣的事。
 这件事的起因？
 写细过程（动作、外
表、神态、语言以及心
理活动）

结课 1. – 1. 教师引导同学们进一步
彼此分享 修改完善自己的缩写稿
（10 分 并誊抄在作文本上。
钟） （根据步骤三的点评环
节）