ANKARA UNivERSITEsiniL VETARiH.

COGRAFYAFAKULTESi

TURKiYE'DE SOSYAL BiLiMLERiN GELi~MESi VE

niL VE TARiH-COGRAFYA FAKULTESi SEMPOZYUMU
BiLDiRiLER
24·26 Nisan 1996
AynBasIm

TURKiYE'DE SOSYOLOJiNiN GELlSlMi

Prof. Dr. Birsen GOK<::E

ANKARA UNivERSiTESi BASIMEVi - ANKARA /,1998

 TURKiYE'DE SOSYOLOJiNiN GELi~iMi
Prof Dr. Birsen Gokr;e'

Ankara Universitesi'nin kurulu~unun 60.ncl ylldoniimii kutla-

malan s;ers;evesinde sosyoloji disiplininin ele ahndlgl toplanttda TUrk
Toplumunun tarihi geli~imini kIsaca ana hatlanyla degerlendirmek
istiyorum.
Tarihimizi iiS; donem itibariyle ele ahrsak; Osmanh doneminde
ne insan ne de toplumla ilgili bir birikime rastlamlYoruz. Kiiltiir ya-
~ammm odak noktasmm edebiyat ve tarih oldugu goriilmektedir. 2.nci
donem olan Tanzimatla beraber yeni bir anlaYl~la kar~Ila~maktadlr.
Bu donemde politik aklm ve entellektiiel aklm olarak adlandlrabile-
cegimiz iki farkh yakla~lmdan soz etmek olasl. Politik aklm batt tak-
lits;iligine yonelmi~tir. Entellektiiel aklmda ise insan merkezli toplu-
ma ozgU sorunlann edebiyat araclhglyla incelenmesi soz konusudur.
Entellektiiel akIm ibrahim Sinasi Efendi ile ba~lamaktadlr. Sinasi
Efendi'nin istanbul'da ylkardlgl ilk gazete i~lenen konular ve ·kulla-
mlan dil basmm topluma kar~l sorunlanm belirlemektedir. Sinasi
Efendi'nin Atasozlerini toplaYlP incelemesi, gelenek ve goreneklere
i1i~kin degerlendirmeler yapmasl, tiyatro yazarak bu etkinliklerini
topluma yansltmasl toplumla ilgilenmesinin somut omekleridir. Aym
ekolden yeti~en Ziya Pa~a ve Namlk Kemal'in yazm denemeleri
Recaizade Ekrem ileroman tiiriiniin ya~ama girmesi soyut insan kav-
rammm somutla~arak toplumdaki insan tipleri ve ili~kilerine geyi~ ilk
sosyolojik belirlemelerdir. Bu etkinlikler daha sonraki donem ic;in bir
temel olu~turmaktadlr. Boylece 20.nci yiiZYlhn ba~mda Avrupa'da
kesin hatlarla ortaya <;akan sosyolojik yah~malar Tiirkiye'ye de yansl-
yor.
Bat! iilkelerinde kuramsal ve uygulamah olmak iizere iki yonlii
bir geli~im yizgisine sahip olan sosyolojinin kuramsal yonii Klta Av-
rupa'da, uygulamah yonii ise Anglosakson iilkelerinde aglrhk kazana-
rak yaygmla~ml~t1r.

• Sosyoloji Dernegi Ba~kam

 408 BiRSEN GOK<;E

Fransa'da ba~layan ve Avrupa iilkelerinde geli~erek 2. Dlinya

Sava~mdan sonra Amerika'da da etkisi gorlilen DURKHEIM ekolunli.
Tilrkiye'ye Ziya GOKALP; Le Play ekolilnil de Prens Sabahattin ta-
mtm1~t1r. Her iki ismin Turkiye'deki toplumbilimsel e;ah~malarda yeri •
bilyilktilr.
Sonue; olarak ue;uncu donemin Cumhuriyetle ya~lt oldugu go-
rulmektedir.
Sosyolojinin pozitif bilim olmaS1 geregini savunan pozitivist
aklmm temsilcilerinden DURKHEIM e;ah~malanm vak'alara donuk
olarak yilrlitmu~tilr. Toplumsal olaylan analitik bir yakla~lmla ve
istatistiksel olarak 0 giinun ko~ullan e;ere;evesinde degerlendiren
Durkheim'in e;ah~malanndan etkilenen Ziya GOKALP'in, toplumla
ilgili ilk yazllannda Diyarbaklr yoresinden toplad1g1 verileri Tilrkiye
genelinde yorumlad1g1 gOrlilmektedir. GOKALP, DURKHEIM' ci
. verilere dayah e;a1wma bie;imini sonradan politika ile butli.nle~tirmekle
beraber 1914 yllmda istanbul Universitesinde sosyoloji derslerinin
ba~lat1lmasmdaki onciilugu ile iilkemizde sosyolojinin kurulmasma
hizmet etmi~tir. Gokalp'in ozellikle e;e~itli gorli~leri koruyucu, 1hmh
ki~iligi taraftarlannm e;ogalmasma yol ae;m1~t1r.

Diger ekolu temsil eden Prens Sabahattin Turkiye Nasll kurta-

nhr adh eseriyle ingiltere'nin siyasi duzenine duydugu hayranhg1
dolaYlSlyla politik ya~ama ait du~uncelerini ortaya koymu~tur. Prens
Sabahattin, Turkiye'nin ie;inde bulundugu bunahmdan slynlmas1 ie;in
yap1sm1 degi~tirmek gerektigini ongormekte ve kamucu yap1dan bi-
reyci yap1ya gee;i~i onermektedir. Toplumu kokunden sarsacak bOyle
bir sistem degi~ikligi Prens Sabahattin'in gorli~lerinin taraftar bulma-
Slm engellemi~tir.
Prens Sabahattin, Le Glay ekolunun slmflama ve sistem geli~­
tirme yonuyle ugra~m1~t1r. Le Play ekoluniln tekniklerini ve ozellikle
bugiin hala gee;erliligini surduren monografik e;ah~ma bie;imini Turk
toplumuna tamtan Prens Sabahattin'i izleyen Mehmet Ali $evki'dir.
Mehmet Ali $evki, Ziya Gokalp'in kar~lSlndaki ekolun ogretisini
savunan ki~idir. Mehmet Ali $evki sadece Le Play ekolunun yakla~l­
m1 ve tekniklerini tamtmakla kalmam1~, bu teknikleri ara~t1rmalannda
da kullanarak Turkiye'nin gere;eklerine uygulamaya e;ah~m1~t1r. Tur-
 TORKiYE'DE SOSYOLOJi'NiN GELi$iMi 409

kiye'deki ilk monogtafik yah~ma Mehmet Ali $evki tarafmdan go~­

menlerin ya~adlgl Pendik civannda Kuma koyiinde yapllml~tlr.
Le Play sosyolojisinin siyasal Bilgiler Faktiltesine ( Mektep-i
Miilkiye ) girmesindeki onciiliigii de Mehmet Ali $evki yapml~hr. Le
Play ekoliinii u1kemize tamtan Prens Sabahattin olmak1a beraber,
Prens Sabahattin'in eksik blrakhgl yoziim1emeli ( Ana1itik) yoniinu
Mehmet $evki tamam1aml~hr.
Bu tarihsel siire<;: iyinde belirtilmesi gereken bir ba~ka isim
Mehmet izzet'dir. Mehmet izzet, Turk top1umbiliminin bah toplum-
bilimine benzer ara~tIrma ve uygulama1ara yone1mesi geregini vur-
gu1amasl, top1umbi1imcinin bilimse1 ara~tlrma teknik1erini kullanarak
e1de ettigi bulgulan halkm ve yonetici1erin kullammma sunacak bir
mes1ek oldugunu belirtmesi ve top1umbilimcinin ya~amm diizenlen-
mesindeki rolii ve onemini vurgu1amasl a<;:lsmdan dikkat <;:ekicidir.
Tum bu yonleriyle Mehmet izzet iilkemizde top1umbilimin ge1i~me­
sine yardimci olan, bunun iyin yollar oneren ve kendi sorunlanmlzl
a<;:lga <;:lkarmaya <;:ah~an birkay du~iiniirden biridir. idealist bir dii~u­
niir olmasma kar~m bilimse1 yontemin gereklerini yerine getirmek
i<;:in <;:aba gostermi~tir. <;ah~malarda bilimsel ara~tIrma siirecinin a~a­
malanna da klsmen yer veren M. izzet ozellikle kavramsa1 model,
kaynak taramasl, sorunun tamml, gozlem gibi kavram1an da -incele-
me1erinde kullamm~tIr. Alan yah~malan a<;:lsmdan en onemli katklsl,
anket ( questionaire) kullamlmaslm ve sonuylannm da halkm ve yo-
neticilerin aydmlatIlmasl iyin degerlendirilmesi geregini onermi~
olmasldlr. M. izzet birimsel ara~tIrma surecini benimseyerek 'olan'
He 'olmasl gereken'arasmdaki bo~lugu kapayarak bir yakla~lm iize-
rinde yah~malanm yogunla~tlrml~tlr.
Cumhuriyet doneminde sosyo1ojinin tamtIlmasma katklSl olan
sosyolojik kuramlan a<;:lklamak, ge1i~tirmek ve e1e~tirmek iizere <;:aba
sarf eden Z.F.FINDIKOGLU, H.Z. VLKER ve N.$. KOSEMiHAL'in
yah~malan ise veri derleyici, kuramlan irdeleyici yah~malar iyin bir
temel olu~turmu~tur.
Onciiliigiinu 1914 Ylhnda istanbul Universitesinin yaptlgl
1939'da da Di1 ve Tarih-Cografya Fakiiltesinin ikinci slrada iz1edigi
sosyoloji ogretimi 1959'da ODTU, 1964'de Hacettepe ( ilk baglmslz
sosyoloj i B6liimu ) 1971' de Bogaziyi ve 1977' de Ege Universitesinde

\
\
410 BiRSEN GOKCE

Felsefe Kiirsiileri, Sosyal Bilimler ya da Davram9 Bilimleri is:inde

ba9laml9, Ylllar is:inde giderek hepsi sosyoloji lisans diplomasl veren
baglmslz birer b6liim haline gelmi9tir. 1982 yIlmdan itibaren de 2547
saYlh yiiksekogretim kanunu s:ers:evesinde mevcut altl sosyoloji Bo-
liimiine yedi tane daha eklenerek 1990' da saYllan 13' e ula9ml9tIr.
1995 itibariyle halen s:e9itli Universitemizde yirmi sosyoloji b6liimii
bulunmaktadlr. (

ate yandan 1924 Yllmdan itibaren biitiin lise ve ogretmen 0-

kullarmda sosyoloji dersi okutulmaya ba9laml9tlr. Tiirk Universitele-
rinde ve liselerde okutulan sosyoloji dersleri genellikle vale' alara do-
niile olmayan sosyal bilgilerin ve batldaki birikimin aktanlmaSl bis:i-
minde 0lmu9tur. Ancak Universite dl 9mda 1930-401ar arasmda Kadro
Dergisi etrafmda toplanan yazarlann ara9tIrmaya doniik s:abalarmdan
soz edilebilir. 1940'lardan sonra da iiniversitelerimizde klsmen de
olsa alan ara9tIrmaianna rastlanmaktadlr.
i9te Ankara Universitesi D.T.C.Fakiiltesi bu donemde Tiirki-
ye'de sosyolojik s:ah 9malann geli9iminde oroek bir doniim noktasl
0lu9turmaktadlr. Fakiiltenin kurulu9unun iis:iincii Ylh olan 1939'da
Felsefe kiirsii Profesor1iigii as:11m19 ve kuruculugunu Prof.Oliviye
LACOMBE'un yaptIgI kiirsiide sosyoloji dersleri Dr. Behice
BORAN, Dr. Niyazi BERKES ve Prof.Emin ERi~iRGiL tarafmdan
verilmi9tir. Ancak Felsefe Kiirsiisii is:inde Sosyoloji ve Psikoloji
derslerinin bir aradaokutulmasl hem 'yonetim' as:lsmdan hem de
'yontem' as:lSlndan bazl sorunlann ortaya S:lkmasma neden olmu9tur.
Kurulu9 yIllannda ogrenciler birinci Yllda ortak dersler almakta, ikin-
ci yIldan itibaren Felsefe, Sosyoloji ve Psikoloji bran9lanna aynl-
maktaydl. Bu donemde sosyolojide Behice BORAN, Psikolojide Mu-
zaffer ~ERiF Kiirsii Ba9kam idiler. Felsefe Kiirsiisii is:inde aym adla
iki kiirsii daha hizmet vermekteydi.
Ankara Universitesi D.T.C.Fakiiltesinde 1940 yIlmda ba9layan
sosyolojik s:ah 9malar toplumsal yapl degi9ikliklerini ara9tlran alan
s:ah 9malan niteliginde olup s:e9itli tekniklerin, istatistik hesaplann ilk
oroekleridir.
Niyazi BERKES'in bazl Ankara koyleri iizerine bir ara9tIr-
maSI 1942 yllmda yapIlm19 oniis: koy incelemesini kapsamaktadlr.
Behice BORAN'm toplumsal yapl ara9tlrmalan (1945) Manisa'da
 n)RK!YE'DE SOSYOLOJi'NiN GELi~iMi 411

sekiz ova, be~ dag koyuniin inee1enmesidir. Muzaffer SERiF'in 1944

koy ara~tllmasl, dl~ diinyay1a i1gi dereeeleri degi~ik be~ koy uzerinde
yaptlgl bir alan ara~t1rmasldlr.
• Bu yah~ma Sosya1 Psiko10jik agtr11kh 01mak1a beraber, klrsa1
sorun1ara yone1mesi ve sonradan yapllan koy ara~t1rma1anm etld1e-
mesi baklmmdan onemlidir.
Bu donemde alan ara~tlrmalan yoluyla toplumsal geryek1erin
saptanmaya ba~lamasl Turk top1umbilimi iyin bir donum noktasl 01-
mu~tur. sosyolojik yah~malann giineel sorunlara yonelmesi, alan
ara~t1rmalanmn amael, uygulanan teknikler, sonuylann top1um ya~a­
mma yansltIlmasl gibi yeni yakla~lmlar, hem toplum hem de akade-
mik yevreler iyin yok buyiik bir degi~iklikti. Bu uygu1ama1ar ve yon-
tern konusundaki geli~meler, birlikte okutulan Fe1sefe ve sosyoloji
disiplinlerinin birbirlerinden baglmslz hale gelmelerini gerektiriyor-·
duo A.D. Dil ve Tarih-Cografya Fakiiltesi'nde bu giri~im1erin oneiilii-
gunii yapan1ara 'kar~l' geli~tirilen kamuoyu ve olumsuz tutum, ideo-
lojik sUylama1arla birle~tiri1erek N.BERKES, B.BORAN, P.Nai1i
BORATAV ve M.SERiF'in kadro dl~ma ylkan1malanna (kadrolan-
mn iptaliy1e) on1ann da akademik yah~ma1anm dunyamn tamnml~
iiniversitelerinde devam ettirme1erine neden olmu~tur.
Fakultenin Sosyoloji ve Psikoloji kadrosunda ya~anan bu bu-
nallm ogretimi ve yonetimi ve yakmdan etkilemi~ ve 1948 yllmda
yeni bir yapl1anmaya gidi1mi~tir. 1952 Ylhnda yapllan bir yonetme1ik
degi~ikligi de ogretime yanslml~ 1. ve II. slmfia ortak dersler ogrenci
iyin zorunlu olmu~ Ill. ylldan itibaren de bu sefer yeniden bran~la~­
maya gidi1mi~tir. Aneak bu bran~la~mada ya~am bi1im1eri adl altmda
sosyoloji - psiko10ji- pedagoji bir potaya konulmu~tur. Umumi Fe1se-
fe ve F e1sefe Tarihi iki aym bran~ olarak, ogretimlerini siirdi.irmu~tiir.
Boyleee Felsefe Bolumune giren ogrenei uy ayn daldan diploma (
seyimine gore) a1abilme ~ansma sahipti.
Kadro tasfiyesi sonueunda 1948 yllmdan itibaren sosyoloji
dersleri Mulkiyeden gelen ek gorevli Mehmet KARASAN tarafmdan
verilmi~tir. 1954 Ylhnda Sosyoloji dah i<;in tahsis edilen dOyentlik
kadrosuna akademik yalI~malanm Heidelberg Dniversitesinde yapan
Profesor olan ve 1972' de de ya~ haddinden emekliye ayn1an Prof.
Tahir CAGATAY Dil ve Tarih-Cografya Fakiiltesi sosyo10ji da1mda

----- :::~-~-~-::-:-:-.:-~---~-~-
412 BiRSEN G6K(:E

yirmi ylla yakm bir sure gorev yapml§ ve bu donemde Nihat NiRUN,
Birsen GOK<;E ve $evki GULER, <;AGATAY'm rehberliginde dok-
tora derecelerini alml§lardlr. 1950'li yIllardan once Mubeccel Belik
KlRAY Ve Fatma Ta§kmgol BA$ARAN, 1980'den sonra da Aytiil
KASAPOGLU ve Ahmet Rlza ELBAY'la birlikte 56 Yllhk sosyoloji
•
birikimi sonucunda ancak yedi doktorandm yeti§mi§ oimasl ku§kusuz
1945 bunahmm kaymIlmaz sonuylan olarak tarihe geyecektir.
Prof.Dr.Tahir yAGATAY'm emekli olmasmdan sonra Slra-
slyla Doy.Dr.Nihat NiRUN, D09,.Dr. $evki GULER, Doy.Dr.Altan
ESERPEK, Prof. Dr. Sevil TEKELi (Vekaleten), Doy.Dr.Aytiil
KASAPOGLU Bolum Ba§leanhgl gorevinde bulunmu§lardlr. Halen
Prof.Dr.Nilgiin <;ELEBi Bolum Ba§kam olup Bolumde iki Profesor,
Uy Yardlmcl DOyent ve bir ogretim gorevlisi biri doktoral, altl ara§-
tlrma gorevlisi vardlr.
Boylece Tiirkiye'de Sosyoloji'nin geliOimi surecinde
D.T.D.Fakiiltesinin ozel konumunu ozetledikten sonra tekrar geUOim
¥izgisine donelim.
1940'larda Dil ve Tarih-Cografya Falci.iltesi Felsefe BolU-
mu'nde ba§layan alan yah§malan ( toplumsal ya§amlmlza ili§lein ko-
nular) bir duraklama devresine girmi§tir. Yakla§lk yirmi Yllhk bir
aradan sonra tekrar giindeme gelen alan ara§tIrmalan istanbul' da
Edebiyat Falci.iltesi'nde Cahit TANYOL, iktisat Fakultesi'nde Cavit
Orhan TUTENGiL, Ankara'da Siyasal Bilgiler Fakiiltesi'nde ibrahim
YASA ve Orta Dogu Teknik Universitesi'nde Mubeccel BELiK
KlRAY tarafmdan surdiiriilmu§tiir.
1955'te ibrahim YASA'mn Hasanoglan, 1964'de Mubeccel
KlRAY'm Eregli ve 1969'da ibrahim YASA'mn 25 yll sonra
Hasanoglan yah§malannda BORAN, $ERiF ve BERKES 'in kullandl-
gl kavramlardan etkilendikleri ve bu kavramlann ileinci ku§ale sosyo-
• j
loglarda daha da geli§tirildigi gorillmektedir. I

Aynca F.FREY tarafmdan 1962 yllmda yole geni§ bir j

omelelem kullamlarak yapIlan ve yaymlanmayan koy ara§tlrmasl
1968 Ylhnda Devlet Planlama Te§kilatl tarafmdan yaptmlan Turk
Koyiinde Modemle§me Egilimleri Ara§tlrmasl, ve Orman Koylerinin
Sosyo- Ekonomik Durumu ve yine sosyal psikolojik nitelileleri aglr
basan fakat omekleri leu¥ule olan D.LERNER'in 1958, HELLING'in
 TURKNE'DE SOSYOLOJi'NIN GELi$iMi 413

1966 ve F:BA~ARAN'm 1969 yI1lannda yaptlklan koy ara~tmnala­

nndan soz edilebilir.
Bu konuda son olarak ulkemizde sosyal bilim ara~tmnalanmn
geli~tirilmesi amaclyia Hacettepe Universitesi Nufus Etiidleri EnstitU-
siiyle Tiirk Sosyal Bilimler Dernegi'nin 1970 YIhnda tertipledigi bir
konferansa deginilecektir. Turk Sosyal bilimcilerini bir araya getiren
bu toplantlda on Uy bildiri sunulmu~ ve ye~itli gorii~ler tartl~llml~tlr.
Konferans sonunda yaymlanan kitap 1970'li ylllarda sosyal ara~tlf­
malar konusundaki genel akademik birikimi yansitmasl bakImmdan
6nemli bir yaymdlr.
1970'lerden sonra toplumsal birimlerde ye~itli tekniklerle
yapilan sosyolojik yah~malann saylSl giderek artml~tlr. Bu yah~mala­
nn ortak ozellikleri, alan yah~masma dayah sistemli bilgi birikimine
sahip olu~landir. Boylece Tiirkiye'de toplumsal bilim alamnda alan
ara~tmnalannm agIrhkh bir yer kazandigi soylenebilir. ate yandan
ara~tmna sonuylanmn aym hlZ ve kapsamla toplum ya~ammda kulla-
mlmaga ba~ladlgml soylemek giiytiir. Bununla beraber toplumsal
planlamada ve toplumsal politikalarm olu~turulmasmda alan ara~tlr­
maslyla ilgili verilerin giderek daha fazla yer aldlgl g6riilmektedir.
1990'h ylllarda ise; alan ara~tlrmalannm , smlrh saYlda da
olsa devlet tarafmdan desteklenmesi giindeme ge1mi~tir. Kurumlar
kendi hizmetlerini daha iyi yapabilmek amaclyla ara~hrma birimleri
kurarak, ya bizzat ara~tlrma yapmaya ya da yaptlrmaya ba~laml~lar­
dlr. Bazi bakanhklann APK (Ara~tlrma-Planlama-koordinasyon)
birimleri ozellikle Devlet Planlama Te~kiHitl (DPT), Tiirkiye Radyo-
Televizyon kurumu (TRT), Aile Ara~tlrma Kurumu (AAK) ve Gii-
neydogu Anadolu B61ge idare Ba~kanhgl (GAP) bu konuda verilebi-
lecek omeklerdir.
Sosyoloji kalkmmakta olan iilkelerde klrdan kente gOy ve
sanayile~me siireciyle birlikte var olmaya ba~layan ba~ka bir deyi~le
sanayile~me sonucu, sorunlara yoziim arama yabalanyla ortaya yllrnl1~
bir bilimdir. Bugiin batlda sanayi1e~menin geli~mesi ve bilgi toplu-
muna geyi~le birlikte sosyolojinin artlk eski onemini yitirdigi ve ge-
rilemeye yiiz tuttugu tartl~llmaktadlr.
Turkiye'de; her ne kadar sosyoloji cumhuriyetten bu yana orta
ve yiiksek ogretim kurumlanmlzda okutulmu~ ise de toplumumuz-

-- -- -- -- ---
-------------
~
414 BiRSEN GOK<;::E

da,sosyoloji bilgisinin ogretim dl~1 talep edilir oimasl son Uy be~ yllda
giindeme gelmi~tir. BatIda gorevsel niteligi giderek azalan sosyoloji-
nin Tiirkiye'de onem kazanmasl ekonomideki liberalle~me, dl~anya
aylima egilimleriyle, kiireselle~me ve demokratikle~me kavramlannm
toplumumuzda ula~Ilmasl hedeflenen ve giderek benimsenen 'ya~a­
rna' geyirilme istegi ile aYlklanabilir.
Boylece insan merkezli kalkmma modelleri arayl~lanmn guy-
lenmesi sosyolojide talebi artiran faktorler olmu~tur. Bunun dogal
sonucu olarak; kamu ve ozel sektorde sosyolojik ara~tmna ve dam~­
manhk hizmetleri giderek artmaktadir.
21.nci yiiZYIhn favori disiplinleri arasmda yer alan sosyoloji
bolumlerinde iilkemizde her yll yakla~lk bin civannda ogrenci oku-
maktadir. Gte yandan yine ilkemizde 12 Eyliil 1980 sonraSl kamu
kurulu~lanndan kaldmlan sosyolog unvan ve kadrolanmn hala yeni-
den ihdas edilmemi~ oimasl kanun koyucularm Dunya geryeklerinden
yok uzakta olduklanmn aylk bir gostergesidir. Her duzeyde her flr-
satta sosyologdan ve gorevlerinden soz ediliyor. Ancak her ttirlti ba~­
vurulara kar~1 ne kadro sorunu yoziiluyor ne de sosyoloji ogretmenli-
ginin felsefe grubu ogretmenliginden aynimasl yonunde bir karar
ahmyor.
Dunya toplumlan hIzla ilerliyor. <;::unku toplumu olu~turan
ins an unsuruna ve toplumsal yapIlan olaganusm onem veriliyor. 1995
YIhnda Danimarka' da geryekle~tiri1en Dunya Sosyal Kalkmma Zirve-
si'ne Cumhurba~kammizm da katllml~ olmasl, Turkiye'de sosyoloji-
nin geli~im tarihinde kar~l1a~l1an sorunlann gelecek ku~aklar tarafm-
dan yok daha yabuk ustesinden gelinecegi izlenimi vermektedir.

KAYNAK<;A
1. GOK<;E, Birsen Toplumsal bilimlerde Ara~tIrma,
1992 Sava~ Yaymlan 2.Baskl, Ankara
2. Sosyoloji Dernegi Dil ve Tarih-Cografya Fakiiltesi'nde
3. 1992 Sosyolojinin 52. YIh 1992 A.Kasapoglu (derleyen) Sosyo-
loji Demegi Yaym No: 1 Ankara.