Rancangan Pengajaran Harian Sejarah

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 5 Tamarai
Bilangan Murid 26 orang
Tarikh / Hari 18 September 2018
Masa 11.30 pagi – 12.30 Tengah Hari
Tajuk Identiti Negara Kita
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mengetahui beberapa identiti negara yang terdapat di
Malaysia.
Fokus Standard Kandungan
9.1 Jata Negara
Standard Pembelajaran
9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai lambang perpaduan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
i. Menyebutkan lambang pada Jata Negara.
ii. Menjelaskan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
iii. Menghuraikan Jata Negara sebagai lambang perpaduan.
Elemen Merentas Nilai murni : Bekerjasama, hormat-menghormati, cinta akan negara
Kurikulum Elemen Keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan
menghasilkan banyak idea.
KPS Elemen asas sejarah
KBAT Menjana idea, Menghubung kait

Dimensi
Kewarganegaraan Perkongsian Sejarah
Sumber / Bahan Bantu Video, Komputer riba, LCD, Pembesar suara, slaid powerpoint,
Mengajar kertas A4, pen maker, video jata negara, pelan harta karun, sampul
surat.
Penilaian Pengajaran TP1: Murid mengetahui Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
dan Pembelajaran DSKP TP2: Murid memahami Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
TP3: Murid boleh menerangkan tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.
TP4: Murid boleh menguasai maklumat tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
TP5: Murid boleh membuat penilaian tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
TP6: Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang Jata
Negara sebagai lambang identiti negara.
Praktikum Bertema 1. Pengenalan – Elemen Merentas Kurikulum
2. Pengayaan – Komunikasi dan kolaborasi
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Fasa / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Pembelajaran
Persediaan Melihat tayangan slaid BBM
( 5 minit) Melihat benyak - Simbol (slaid)
gambar. 1. Murid melihat beberapa - Komputer riba
Gambar-gambar yang gambar melalui tayangan - LCD
terdarpat jata negara.. slaid.
2. Beberapa murid dipilih Nilai
secara rawak untuk - Kerjasama
menjawab soalan yang
berkaitan dengan
pelajaran.
3. Murid menjawab soalan
guru secara lisan.
4. Murid mendengar
perkenalan yang dibuat
oleh guru tentang tajuk
pelajaran hari ini.
Imaginasi 1. Murid dibahagikan kepada BBM
(10 minit) Menyenaraikan dua kumpulan. - Gambar lambang
Lambang Jata Negara 2. Setipa kumpulan jata negara dan
dibekalkan dengan gambar lambang lain
lambang- lambang jata - Kertas A4
negara dan beberapa
lambang lain.
3. Murid dikehendaki
menampal gambar Nilai
lambang di kertas A4 yang - Keberanian
disediakan oleh guru. - Berusaha
4. Murid berbincang dengan - Yakin diri
guru berkaitan lambing KPS
- Membuat imaginasi
yang terdapat dalam jata
 negara.
5. Murid menyelesaikan
kekeliruan mereka dengan
mengemukakan soalan
kepada guru.
Perkembangan 1. Murid diarahkan untuk
( 20 minit) Makna warna dan melihat tayangan slaid
lambang-lambang
powerpoint.
dalam jata negara.
2. Murid mendengar
penjelasan daripada guru
melalui paparan slaid.
3. Murid menjawab soalan
yang dikemukakan oleh
guru berdasarkan tajuk
pembelajaran.
Tindakan Aktiviti 1 Aktiviti 1
( 20 minit)
Permainan ‘Snake 1. Poster ‘Snake and Ladder’
and Ladder’ of Jata of Jata Negara ditampal
Negara oleh guru di papan putih
2. Murid mendengar arahan
Aktiviti mencantumkan guru.
gambar (Jata Negara) 3. Murid dibahagikan kepada
2 kumpulan.
4. Murid dikehendaki
menjawab soalan
mengikut nombor yang
telah terima ketika
melambong dadu.
KBT:
- Kemahiran berfikir
BBM
- Komputer riba
- LCD
- slaid powerpoint.
- Pembesar suara
Nilai
- Bekerjasama
- Rajin
- Patriotik
KBAT
- Menjana idea
- Menghubung kait
BBM
- Kertas A4
-Poster ‘Snake and
Ladder’ of Jata Negara
- Sampul surat
- Lembaran kerja
Nilai
- Bekerjasama
- Bertoleransi
KBAT
- Menjana idea
- Menghubung kait
 5. Murid dikehendaki
menjawab beberapa Strategi P&P
soalan yang diberikan oleh - Kaedah
guru. perbincangan/
6. Pada akhir permainan ini, permainan
murid dibahagikan kepada
2 kumpulan untuk aktiviti
suai gambar.
(Jata Negara) bagi
mendapat harta karun.
6. Murid dikehendaki mencari
sampul surat yang
mengandungi gambar
lambang jata negara di
sekitar bilik darjah untuk
mendapat Puzzle.
7. Wakil kumpulan menunjuk
hasil suai gambar jata
negara.
8. Apabila semua kumpulan
dapat selesaikan aktiviti,
guru akan menyebut
pemenang

Aktiviti 2 (Murid dinilai melalui lembaran

kerja yang diberikan pada akhir
Lembaran kerja sesi proses pengajaran dan
pembelajaran )
 Rumusan pengajaran
dan pembelajaran 1. Murid diminta untuk BBM
Penutup melihat lagu jata negara. - Pembesar suara
( 5 minit) 2. Murid menjawab soalan - Komputer riba
yang dikemukakan oleh - LCD
guru. Nilai
3. Murid mendengar rumusan - Kerjasama
yang dibuat oleh guru
tentang isi pelajaran.

Ulasan Pensyarah: Ulasan Guru Pembimbing: