PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

SMA NEGERI 1 BUKIT RAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

66
KELAS / SEMESTER : X (SEPULUH) / GENAP KKM

KOM

NO NAMA KD 3.1 KD 3.2

TG1 TG2 UH REM NH TG1 TG2 UH REM

40% 60% 40% 60%

1 ADRIANUS JERRY 70 77 74 95 70 100

2 BLENZINGKY OKTAVIA 85 77 80 85 85 85
3 BOBY 85 85 85 85 66 85 60
4 BOBBY P -
5 FAHRUL NURFIANTO 70 85 79 95 85 70
6 HENDRI 70 85 79 85 70 85
7 INDAH SUSANTI 85 75 79 88 80 85
8 KARMILA 85 78 81 73 79 85 100
9 LISKAR LINA -
10 MARTA 85 88 87 85 80 85
11 MARTA DILLA 80 85 83 83 80 90
12 MIMI SARTIKA 70 84 78 83 80 85 55
13 NONI 85 72 77 85 85 85
14 NOVI HARDAWATI 80 100 92 95 80 100
15 RANI 80 87 84 90 80 85 70
16 RITA S 80 100 92 95 78 90
17 ROBANI 70 85 79 88 70 70
18 RONI 80 85 83 83 75 85 55
19 RONI SUSILAWATI 70 85 79 85 79 85
20 ROPAH 78 85 82 70 79 100
21 THESA ANDIKA 90 85 87 90 90 85 65
22 YADIE 80 74 76 85 85 85 65
23 YOGA SAPUTRA YUNUS 78 81 80 71 79 50 80
24 YUDOYONO 85 91 89 71 78 85
25 ANDAYANSAH 70 76 74 83 70 85
 Harap mengisi KKM terlebih dahulu, sesuai mapel
masing-masing.

66

KOMPETENSI DASAR

KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5

NH TG1 TG2 UH REM NH TG1 TG2 UH REM NH TG1 TG2 UH REM NH

40% 60% 40% 60% 40% 60%

93 70 85 70 73 66 75 71 -
85 85 85 85 85 70 85 79 -
81 85 85 72 77 66 72 70 -
- - - -
78 70 85 85 82 70 85 79 -
82 70 85 85 82 70 85 79 -
85 80 85 85 84 70 85 79 -
86 85 85 85 85 70 85 79 -
- - - -
84 80 70 85 81 85 85 85 -
87 85 85 85 85 70 73 72 -
84 85 85 85 85 85 71 77 -
85 85 85 85 85 85 85 85 -
95 80 77 75 76 85 75 79 -
85 80 77 85 82 85 85 85 -
89 70 53 89 78 45 89 71 -
74 70 70 81 77 70 81 77 -
83 85 85 85 85 70 85 79 -
84 85 85 71 77 85 71 77 -
90 70 85 85 82 85 80 82 -
87 85 85 85 85 70 85 79 -
85 85 85 73 78 70 73 72 -
69 70 65 89 80 70 89 81 -
81 85 70 71 74 85 71 77 -
82 70 85 85 82 85 85 85 -
NH

78
82
78
0
80
81
82
83
0
84
82
81
83
86
84
83
76
82
79
84
85
78
78
80
81
 PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN
SMA NEGERI 1 BUKIT RAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

66
KELAS / SEMESTER : X (SEPULUH) / GENAP KKM

KOM
NO NAMA KD 4.1 KD 4.2
NK
Prak Prod Proy Tgs L Prak Prod Proy Tgs L

1 ADRIANUS JERRY 78 78 79
2 BLENZINGKY OKTAVIA 80 80 79
3 BOBY 75 75 75
4 BOBBY P -
5 FAHRUL NURFIANTO 75 75 0
6 HENDRI 75 75 60
7 INDAH SUSANTI 80 80 80
8 KARMILA 80 80 80
9 LISKAR LINA -
10 MARTA 80 80 75
11 MARTA DILLA 80 80 80
12 MIMI SARTIKA 80 80 80
13 NONI 75 75 79
14 NOVI HARDAWATI 80 80 80
15 RANI 80 80 80
16 RITA S 80 80 80
17 ROBANI 75 75 0
18 RONI 80 80 80
19 RONI SUSILAWATI 80 80 79
20 ROPAH 80 80 75
21 THESA ANDIKA 80 80 79
22 YADIE 78 78 80
23 YOGA SAPUTRA YUNUS 80 80 75
24 YUDOYONO 60 60 80
25 ANDAYANSAH 75 75 0
66

KOMPETENSI DASAR

KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5

NK NK NK NK
Prak Prod Proy Tgs L Prak Prod Proy Tgs L Prak Prod Proy Tgs L

79 75 75 - -
79 75 75 - -
75 77 77 - -
- - - -
- 70 70 - -
60 75 75 - -
80 75 75 - -
80 75 75 - -
- - - -
75 77 77 - -
80 77 77 - -
80 75 75 - -
79 75 75 - -
80 77 77 - -
80 77 77 - -
80 77 77 - -
- 70 70 - -
80 77 77 - -
79 75 75 - -
75 77 77 - -
79 75 75 - -
80 77 77 - -
75 77 77 - -
80 75 75 - -
- 70 70 - -
 RERATA
NILAI
KETERAMPILAN

77
78
76
0
73
70
78
78
0
77
79
78
76
79
79
79
73
79
78
77
78
78
77
72
73
 PENILAIAN ASPEK SIKAP
SMA NEGERI 1 BUKIT RAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

SIKAP SPRITUAL SIKAP SO

NILAI

Berserah diri
Bertoleransi
Beribadah

Bersyukur
NO NAMA

Berdoa

Jujur
skor Predikat
5 5 5 5 5 5
50% 20% 10% 10% 10% 20%

1 ADRIANUS JERRY 1 1 1 1 1 20 D 3
2 BLENZINGKY OKTAVIA 0 D
3 BOBY 0 D
4 BOBBY P 0 D
5 FAHRUL NURFIANTO 0 D
6 HENDRI 0 D
7 INDAH SUSANTI 0 D
8 KARMILA 0 D
9 LISKAR LINA 0 D
10 MARTA 0 D
11 MARTA DILLA 0 D
12 MIMI SARTIKA 0 D
13 NONI 0 D
14 NOVI HARDAWATI 0 D
15 RANI 0 D
16 RITA S 0 D
17 ROBANI 0 D
18 RONI 0 D
19 RONI SUSILAWATI 0 D
20 ROPAH 0 D
21 THESA ANDIKA 0 D
22 YADIE 0 D
23 YOGA SAPUTRA YUNUS 0 D
24 YUDOYONO 0 D
25 ANDAYANSAH 0 D
 KKM INTERVAL PREDIKAT

A 90 s.d. 100

66 B 77 s.d. 89
C 66 s.d. 76
D 0 s.d. 65

SIKAP SOSIAL
NILAI
Tangg Jawab

Kerjasama
Disiplin

Santun

skor Predikat
5 5 5 5
20% 20% 20% 20%

4 5 2 3 68 C
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
 DAFTAR NILAI RAPOR
SMA NEGERI 1 BUKIT RAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KKM

Isikan langsung
nilai UTS dan UAS
66
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS : X (Sepuluh)

NILAI RAPORT

NO NAMA PENGETAHUAN
Cukup baik dalam memahami
N.H UTS UAS mengelompokkan jamur, tumbuhan (ke
NILAI PRDKT dalam divisio),DESKRIPISI
dan hewan (ke dalam NILAI
Cukup baik dalam memahami
filum) berdasarkan ciri-ciri umumnya
mengelompokkan jamur, tumbuhan
dan mengaitkan peranannya dalam (ke
1 ADRIANUS JERRY 78 39 66 67 C dalam divisio),
kehidupan, dan hewankomponen-
menganalisis (ke dalam 77
Cukup
filum) baikekosistem
dalam memahami
berdasarkan
komponen ciri-ciri umumnya
dan interaksi
mengelompokkan
dan
antarmengaitkan jamur, tumbuhan
komponen peranannya
tersebut, dalam (ke
serta
2 BLENZINGKY OKTAVIA 82 55 56 69 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 78
filum) berdasarkan
komponen
lingkungan, ekosistem
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
dan
bagi mengaitkan
antar komponen peranannya
kehidupan. tersebut, serta dalam
3 BOBY 78 52 54 66 C kehidupan,
menganalisis menganalisis
data perubahankomponen- 76
Cukup
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam memahami
penyebab, dan
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
antar jamur, tumbuhan
komponen tersebut,
bagi kehidupan. serta (ke
4 BOBBY P 0 0 - dalam
- divisio),data
menganalisis danperubahan
hewan (ke dalam 0
Cukup
filum) baik dalam
berdasarkan
lingkungan, memahami
penyebab,ciri-ciri
danumumnya
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan jamur, tumbuhan
kehidupan. peranannya dalam (ke
5 FAHRUL NURFIANTO 80 47 55 66 C dalam divisio),
kehidupan, dan hewankomponen-
menganalisis (ke dalam 73
Cukup
filum) baikekosistem
dalam memahami
berdasarkan
komponen ciri-ciri umumnya
dan interaksi
mengelompokkan
dan
antarmengaitkan jamur, tumbuhan
komponen peranannya
tersebut, dalam (ke
serta
6 HENDRI 81 47 55 66 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 70
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
7 INDAH SUSANTI 82 41 60 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 78
filum) berdasarkan
komponen
lingkungan, ekosistem
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
dan
bagi mengaitkan
antar komponen peranannya
kehidupan. tersebut, serta dalam
8 KARMILA 83 43 58 67 C kehidupan,
menganalisis menganalisis
data perubahankomponen- 78
Cukup
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam memahami
penyebab, dan
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
antar jamur, tumbuhan
komponen tersebut,
bagi kehidupan. serta (ke
9 LISKAR LINA 0 0 - dalam
- divisio),data
menganalisis danperubahan
hewan (ke dalam 0
Cukup
filum) baik dalam
berdasarkan
lingkungan, memahami
penyebab,ciri-ciri
danumumnya
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan jamur, tumbuhan
kehidupan. peranannya dalam (ke
10 MARTA 84 44 59 69 C dalam divisio),
kehidupan, dan hewankomponen-
menganalisis (ke dalam 77
Cukup
filum) baikekosistem
dalam memahami
berdasarkan
komponen ciri-ciri umumnya
dan interaksi
mengelompokkan
dan
antarmengaitkan jamur, tumbuhan
komponen peranannya
tersebut, dalam (ke
serta
11 MARTA DILLA 82 53 58 69 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 79
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
12 MIMI SARTIKA 81 51 56 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 78
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
13 NONI 83 46 54 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 76
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
14 NOVI HARDAWATI 86 55 62 72 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 79
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
15 RANI 84 44 64 70 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 79
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
16 RITA S 83 69 57 72 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 79
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
17 ROBANI 76 61 51 66 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 73
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
18 RONI 82 44 56 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 79
filum) berdasarkan
komponen
lingkungan, ekosistem
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
dan
bagi mengaitkan
antar komponen peranannya
kehidupan. tersebut, serta dalam
19 RONI SUSILAWATI 79 51 58 67 C kehidupan,
menganalisis menganalisis
data perubahankomponen- 78
komponen
lingkungan,ekosistem
penyebab,dan daninteraksi
dampaknya
antar komponen tersebut, serta
bagi kehidupan.
menganalisis data perubahan
lingkungan, penyebab, dan dampaknya
 NILAI RAPORT

NO NAMA PENGETAHUAN
Cukup baik dalam memahami
N.H UTS UAS mengelompokkan jamur, tumbuhan (ke
PRDKT dalam divisio),DESKRIPISI
dan hewan (ke dalam
NILAI NILAI
Cukup baik dalam memahami
filum) berdasarkan ciri-ciri umumnya
mengelompokkan jamur, tumbuhan
dan mengaitkan peranannya dalam (ke
20 ROPAH 84 42 55 67 C dalam divisio),
kehidupan, dan hewankomponen-
menganalisis (ke dalam 77
Cukup
filum) baikekosistem
dalam memahami
berdasarkan
komponen ciri-ciri umumnya
dan interaksi
mengelompokkan
dan
antarmengaitkan jamur, tumbuhan
komponen peranannya
tersebut, dalam (ke
serta
21 THESA ANDIKA 85 34 59 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 78
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
22 YADIE 78 53 57 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 78
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
23 YOGA SAPUTRA YUNUS 78 69 62 71 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 77
Cukup
filum)
komponenbaikekosistem
lingkungan, dalam
berdasarkan memahami
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
mengelompokkan
dan
bagi mengaitkan
antar jamur, tumbuhan
komponen peranannya
kehidupan. tersebut, dalam (ke
serta
24 YUDOYONO 80 51 57 67 C dalam divisio),
kehidupan,
menganalisis danperubahan
hewankomponen-
menganalisis
data (ke dalam 72
filum) berdasarkan
komponen
lingkungan, ekosistem
penyebab,ciri-ciri
dan umumnya
daninteraksi
dampaknya
dan
bagi mengaitkan
antar komponen peranannya
kehidupan. tersebut, serta dalam
25 ANDAYANSAH 81 50 53 66 C kehidupan,
menganalisis menganalisis
data perubahan komponen- 73
komponen
lingkungan,ekosistem
penyebab,dan daninteraksi
dampaknya
antar komponen tersebut, serta
bagi kehidupan.
menganalisis data perubahan
KETERANGAN : lingkungan, penyebab, dan dampaknya
1 Nilai Raport hanya diisi sampai pada aspek PENGETAHUAN dan KETRAMPILANbagi kehidupan.
saja,
karena aspek SIKAP (spiritual dan sosial) menjadi ranah penilaian mapel Pend. AGAMA dan PKN.
2 NH = 40%Tugas + 60%UH
3 KOG = 50%NH + 20%UTS + 30%US

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Waka. Kurikulum,

Oktawina, S.Pd Puji Suswanto, S.Pd.Si

NIP. 19821006 200604 2 017 NIP. 19791202 201402 1 002
 SEMESTER GENAP

INTERVAL PREDIKAT

A 90 s.d. 100

B 77 s.d. 89

C 66 s.d. 76

D 0 s.d. 65 Untuk mapel agama/PKn,

Harap TULIS terlebih dahulu
NILAI RAPORT jenis sikapnya :
SPIRITUAL / SOSIAL
KETRAMPILAN
Terampil dalam menerapkan / SIKAP
mempraktikkan penyajian laporan hasil
investigasi tentang keanekaragaman
DESKRIPISI PRDKT DESKRIPISI
Terampil dalamtumbuhan,
jamur maupun menerapkan dan/
mempraktikkan
peranannya dalam penyajian laporan hasil
kehidupan,
B investigasi
mengamatitentang
interaksikeanekaragaman
antar komponen - -
Cukup
jamur terampil
maupun
ekosistem dalam menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring dan
makanan, /
siklus
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia),dalam penyajian
serta laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
jamur maupun
ekosistem
perubahan tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang terjadisiklus
di
peranannya
Biogeokimia), dalam
serta kehidupan,
lingkungan sekitar. merumuskan
C mengamati interaksi antar
gagasan pemecahan komponen
masalah - -
Cukup terampil
ekosistem
perubahan dalam menerapkan
(jaring-jaring
lingkungan makanan,
yang /
terjadisiklus
di
mempraktikkan
Biogeokimia), penyajian
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
merumuskan
- investigasi
-
gagasan tentang keanekaragaman
pemecahan masalah - -
Cukup
jamur terampil
maupun
perubahan dalam menerapkan
tumbuhan,
lingkungan yangdan /
terjadi di
mempraktikkan
peranannya penyajian
dalam
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
C investigasi
mengamatitentang
interaksikeanekaragaman
antar komponen - -
Terampil
jamur dalam
maupun
ekosistem menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring dan/
makanan, siklus
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia),dalam penyajian
serta laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
C investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
jamur maupun
ekosistem
perubahan tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang terjadisiklus
di
peranannya
Biogeokimia), dalam
serta kehidupan,
lingkungan sekitar. merumuskan
B mengamati interaksi antar
gagasan pemecahan komponen
masalah - -
Terampil
ekosistem
perubahan dalam menerapkan
(jaring-jaring
lingkungan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
Biogeokimia), penyajian
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
merumuskan
- investigasi
-
gagasan tentang keanekaragaman
pemecahan masalah - -
Terampil
jamur
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
lingkungan yangdan /
terjadi di
mempraktikkan
peranannya penyajian
dalam
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
B investigasi
mengamatitentang
interaksikeanekaragaman
antar komponen - -
Terampil
jamur dalam
maupun
ekosistem menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring dan/
makanan, siklus
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia),dalam penyajian
serta laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Cukup
jamur terampil
maupun
ekosistem
perubahan dalam menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang /
terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
C investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Cukup
jamur terampil
maupun
ekosistem
perubahan dalam menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang /
terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
C investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
jamur maupun
ekosistem
perubahan tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang terjadisiklus
di
peranannya
Biogeokimia), dalam
serta kehidupan,
lingkungan sekitar. merumuskan
B mengamati interaksi antar
gagasan pemecahan komponen
masalah - -
ekosistem
perubahan(jaring-jaring makanan,
lingkungan yang terjadisiklus
di
Biogeokimia), serta merumuskan
lingkungan sekitar.
gagasan pemecahan masalah
perubahan lingkungan yang terjadi di
 Untuk mapel agama/PKn,
Harap TULIS terlebih dahulu
NILAI RAPORT jenis sikapnya :
SPIRITUAL / SOSIAL
KETRAMPILAN
Terampil dalam menerapkan / SIKAP
mempraktikkan penyajian laporan hasil
investigasi tentang keanekaragaman
DESKRIPISI PRDKT DESKRIPISI
Terampil dalamtumbuhan,
jamur maupun menerapkan dan/
mempraktikkan
peranannya dalam penyajian laporan hasil
kehidupan,
B investigasi
mengamatitentang
interaksikeanekaragaman
antar komponen - -
Terampil
jamur dalam
maupun
ekosistem menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring dan/
makanan, siklus
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia),dalam penyajian
serta laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Terampil
jamur
ekosistem
perubahan dalam
maupun menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan /
makanan,
yang terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Cukup
jamur terampil
maupun
ekosistem
perubahan dalam menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang /
terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
B investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
Cukup
jamur terampil
maupun
ekosistem
perubahan dalam menerapkan
tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang /
terjadisiklus
di
mempraktikkan
peranannya
Biogeokimia), penyajian
dalam
serta
lingkungan sekitar. laporan hasil
kehidupan,
merumuskan
C investigasi
mengamati tentang
interaksikeanekaragaman
gagasan pemecahan antar komponen
masalah - -
jamur maupun
ekosistem
perubahan tumbuhan,
(jaring-jaring
lingkungan dan
makanan,
yang terjadisiklus
di
peranannya
Biogeokimia), dalam
serta kehidupan,
lingkungan sekitar. merumuskan
C mengamati interaksi antar
gagasan pemecahan komponen
masalah - -
ekosistem
perubahan(jaring-jaring makanan,
lingkungan yang terjadisiklus
di
Biogeokimia), serta merumuskan
lingkungan sekitar.
gagasan pemecahan masalah
perubahan lingkungan yang terjadi di
lingkungan sekitar.

Tumbang Kajamei, …. Juni 2018

Guru Mata Pelajaran,

Reni Riatisa Oloma'a, S.Pd

NIP. 19900616 201502 2 005
PENGETAHUAN

Predikat Deskripsi

A Sangat baik dalam memahami mengelompokkan jamur, tumbuhan (ke dalam divisio), dan hewan (ke dalam filum)
B Baik dalam memahami mengelompokkan jamur, tumbuhan (ke dalam divisio), dan hewan (ke dalam filum) berda
C Cukup baik dalam memahami mengelompokkan jamur, tumbuhan (ke dalam divisio), dan hewan (ke dalam filum)
D Kurang baik dalam memahami mengelompokkan jamur, tumbuhan (ke dalam divisio), dan hewan (ke dalam filum)

KETRAMPILAN

Predikat Deskripsi

A Sangat terampil dalam menerapkan / mempraktikkan penyajian laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman
B Terampil dalam menerapkan / mempraktikkan penyajian laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur
C Cukup terampil dalam menerapkan / mempraktikkan penyajian laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman
D Kurang terampil dalam menerapkan / mempraktikkan penyajian laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman

SIKAP

Predikat Deskripsi

A
B
C
D
io), dan hewan (ke dalam filum) berdasarkan ciri-ciri umumnya dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, menganalisis komponen-ko
n hewan (ke dalam filum) berdasarkan ciri-ciri umumnya dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, menganalisis komponen-kompone
o), dan hewan (ke dalam filum) berdasarkan ciri-ciri umumnya dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, menganalisis komponen-kom
sio), dan hewan (ke dalam filum) berdasarkan ciri-ciri umumnya dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, menganalisis komponen-ko

stigasi tentang keanekaragaman jamur maupun tumbuhan, dan peranannya dalam kehidupan, mengamati interaksi antar komponen ekosis
entang keanekaragaman jamur maupun tumbuhan, dan peranannya dalam kehidupan, mengamati interaksi antar komponen ekosistem (ja
tigasi tentang keanekaragaman jamur maupun tumbuhan, dan peranannya dalam kehidupan, mengamati interaksi antar komponen ekosist
stigasi tentang keanekaragaman jamur maupun tumbuhan, dan peranannya dalam kehidupan, mengamati interaksi antar komponen ekosis
pan, menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut, serta menganalisis data perubahan lingkungan
enganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut, serta menganalisis data perubahan lingkungan, penye
pan, menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut, serta menganalisis data perubahan lingkungan,
pan, menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut, serta menganalisis data perubahan lingkungan

interaksi antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus Biogeokimia), serta merumuskan gagasan pemecahan masalah perubah
si antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus Biogeokimia), serta merumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan ling
nteraksi antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus Biogeokimia), serta merumuskan gagasan pemecahan masalah perubah
interaksi antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus Biogeokimia), serta merumuskan gagasan pemecahan masalah perubah
lisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan.
ta perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan.
lisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan.
alisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan.

an pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.

ecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.
n pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.
an pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.