Nilai Pas B Indo Rev

PENILAIAN AKHIR SEMESTER
BAHASAS INDONESIA
TUGAS
NO Nama Kelas
1 2 3 4
1 AJANG ARIFIN XI-A 87 85
2 ALDIYANSYAH XI-A 85 85
3 ANITA XI-A 87 85
4 CAHYA XI-A 87 85
5 CHILFIA ANDRIANI XI-A 88 85
6 DIMAS HAIKAL JUNIANTO XI-A 84 85
7 ELIS SITI AISAH XI-A 87 85
8 EMIS XI-A 87 85
9 FIRMAN S KURNIAWAN XI-A 87 85
10 HANI XI-A 87 85
11 IMAM ISKANDAR XI-A 84 85
12 IRMA NURMIYATI XI-A 84 85
13 IYUL EVITA DINI XI-A 87 85
14 LAILA FITRI PUTRI R XI-A 87 85
15 M YUNUS XI-A 80 85
16 MAYA SAFITRI XI-A 84 85
17 MIRA RISWATI XI-A 87 85
18 MIRA SUSANTI XI-A 84 85
19 MUHAMAD RIJAL XI-A 85 85
20 MUHAMAD RIPALDI XI-A 88 85
21 MUHAMAD sFAUZAN AL-R XI-A 84 85
22 NANA SUKMANA XI-A 84 85
23 PERDIYANSAH XI-A 80 85
24 RANI DAMAYANTI XI-A 87 85
25 RENDI XI-A 88 85
26 RIANTI XI-A 85 85
27 RIYA XI-A 87 85
28 SANDI XI-A 84 85
29 SELI PARWATI XI-A 87 85
30 SITI ADELIA XI-A 87 85
31 YENI XI-A 84 85
32 NURHASANAH XI-A 87 85
33 M.SAEPUL ANWAR XI-A 85 85
34 SAMSUDIN XI-A 85 85
35 ANDI ADITIA XI-A 80 85
36 M. ABDULAH XI-A 85 85
36
AKHIR SEMESTER
S INDONESIA
RATA- ULANGAN HARIAN RATA- NILAI

RATA RATA UH UTS PAS KRITERIA
TUGAS 1 2 RAPORT
86 66 85 76 60 62 71 CUKUP 63 70
85 66 82 74 60 62 70 CUKUP 63 70
86 93 87 90 75 77 82 BAIK 78 80
86 66 85 76 66 68 74 CUKUP 69 76
87 78 85 82 78 80 82 BAIK 81 82
85 66 82 74 60 62 70 CUKUP 63 70
86 84 87 86 79 81 83 BAIK 82 89
86 77 82 80 60 62 72 CUKUP 63 70
86 69 82 76 60 62 71 CUKUP 63 70
86 93 89 91 74 76 82 BAIK 77 78
85 66 82 74 60 62 70 CUKUP 63 70
85 69 87 78 65 67 74 CUKUP 68 75
86 84 87 86 84 86 85 BAIK 85 85
86 83 85 84 86 88 86 BAIK 85 86
83 66 82 74 60 62 70 CUKUP 63 70
85 84 85 85 70 72 78 BAIK 73 75
86 89 85 87 69 71 78 BAIK 72 79
85 68 82 75 72 74 76 BAIK 75 80
85 68 82 75 60 62 71 CUKUP 63 70
87 67 87 77 82 84 82 BAIK 85 88
85 66 85 76 80 82 81 BAIK 83 85
85 66 82 74 69 71 75 CUKUP 72 79
83 66 82 74 60 62 70 CUKUP 63 70
86 84 87 86 80 82 83 BAIK 83 87
87 66 85 76 60 62 71 CUKUP 63 70
85 74 85 80 75 77 79 BAIK 78 84
86 72 85 79 60 62 72 CUKUP 63 70
85 66 66 60 62 68 CUKUP 63 70
86 90 88 89 82 84 85 BAIK 88 90
86 84 82 83 70 72 78 BAIK 73 80
85 76 85 81 72 74 78 BAIK 75 82
86 66 82 74 68 70 75 CUKUP 71 78
85 66 82 74 70 72 75 BAIK 73 80
85 67 82 75 60 62 70 CUKUP 63 70
83 66 82 74 70 72 75 CUKUP 73 80
85 66 82 74 60 62 70 CUKUP 63 70
BAHASAS INDONESIA
TUGAS RATA-
NO Nama Kelas RATA
1 2 3 4 TUGAS
1 AHMAD LUTFI S XI-B 85 85 85
2 DANI SETIAWAN XI-B 85 84 85
3 DEDE YANI XI-B 85 86 86
4 HASAN SODIKIN XI-B 85 85 85
5 IDA AYU KOMANG XI-B 85 86 86
6 IMAM XI-B 85 85
7 INDRA ANDRIAN XI-B 85 86 86
8 ISMI AGUSTINA XI-B 85 86 86
9 LANI YULIANI XI-B 85 87 86
10 LIA XI-B 85 87 86
11 LUSIYANA XI-B 85 86 86
12 M HARDIANSYAH XI-B 85 85 85
13 M RESTU H XI-B 85 87 86
14 MELISAWATI XI-B 85 87 86
15 MOCH FIRMANSYAH XI-B 85 86 86
16 MUHAMAD IVAN SUKMA XI-B 85 87 86
17 MUHAMAD RANDI XI-B 85 86 86
18 MUHAMAD RUSDI XI-B 85 86 86
19 MUHAMAD SIHAB RIDWA XI-B 85 86 86
20 NANDA SAPUTRA XI-B 87 85 86
21 NANDAN XI-B 85 85 85
22 RIAN HERDIAWAN XI-B 85 85 85
23 ROSA XI-B 85 86 86
24 SAHIRA ALIYA XI-B 85 87 86
25 SANDI XI-B 85 86 86
26 SOFITRI RAHMADYANI XI-B 85 87 86
27 TIKA NURAENI XI-B 85 85 85
28 YENIH XI-B 85 86 86
29 YUYUN XI-B 87 86 87
30 DIDA FRANSYAH XI-B 85 80 83
31 ROSITA PINGKAN SRI
XI-B 85 85 85
32 IYAN FAUZI
XI-B 85 85 85
33 NADYA MAHARANI XI-B 85 87 86
34 FAHMI PADILLAH XI-B 85 85 85
35
HIR SEMESTER
NDONESIA
ULANGAN HARIAN RATA- NILAI

RATA UH UTS PAS PENGETA KRITERIA
1 2 HUAN
79 82 81 80 82 82 BAIK
84 87 86 62 68 75 BAIK
76 79 78 84 86 83 BAIK
82
79 81 66 70 75 BAIK
79
76 78 85 87 84 BAIK
79 82 81 2 42
79 82 81 67 70 76 BAIK
84 87 86 71 73 79 BAIK
71
68 70 81 83 80 BAIK
73 76 75 85 87 83 BAIK
79 82 81 67 69 76 BAIK
79 82 81 71 73 77 BAIK
79 82 81 81 83 83 BAIK
82
79 81 68 70 76 BAIK
78
75 77 62 65 72 CUKUP
79 82 81 77 79 81 BAIK
79 82 81 71 73 78 BAIK
79 82 81 64 70 75 BAIK
79 82 81 67 70 76 BAIK
82
79 81 62 68 74 CUKUP
76
73 75 60 55 KURANG
79 82 81 65 69 75 CUKUP
79 82 81 76 78 80 BAIK
79 82 81 75 77 80 BAIK
82
79 81 67 69 76 BAIK
82
79 81 70 72 77 BAIK
58 61 81 65 70 75 BAIK
79 82 81 70 72 77 BAIK
76 79 78 87 89 85 BAIK
79 82 81 70 72 76 BAIK
82
79 81 65 70 75 BAIK
82
79 81 62 64 73 CUKUP
75 78 77 73 75 78 BAIK
79 82 81 62 64 73 CUKUP
Baik dalam Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan
sederhana
Baik dalamuntuk mendeteksi
Menelaah struktur zatdan
berbahaya
kebahasaanpadadari teks
makanan, adanya vitamin pada makanan) dan
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalamuntuk gagasan,
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zatdanpandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
atau pesan
makanan, dalam
adanya pidato
vitamin persuasif
pada tentang
makanan) permasalahan
dan
aktual yanguntuk
sederhana
Baik dalam didengar
Mengidentifikasi dan
gagasan,
mendeteksi
Menelaah dibaca.
pikiran,
struktur serta
zatdan sangat
pandangan,
berbahaya
kebahasaan baik
arahan
pada dari teks
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan, dalam
adanya unsur
pidato
vitaminpembangun
persuasif
pada karya
tentang
makanan) sastra dalam
permasalahan
dan
teks cerita
aktual yang pendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana yang
dan
gagasan, dibaca
dibaca.atau
pikiran, didengar
serta sangat
pandangan, dan
baik
arahan
Baik dalamuntuk
Menelaah struktur
mendeteksi
Menelaahdanstruktur
zatdan
kebahasaan
berbahaya
kebahasaan
dari teks
pada dari teks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual yang hidup,
pendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik
budaya, dll)untuk
dalam berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zatdan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atautekspada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana untuk yang
dan
gagasan, dibaca
mendeteksidibaca.atau
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
Menelaah dll) Menelaah
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
kebahasaan kebahasaan
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalam untuk gagasan,
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zat
dan pandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
dan
gagasan, dibaca
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
sederhana
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zat
dan pandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
struktur
Mengidentifikasi
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
dan
gagasan, dibaca
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
sederhana
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zat
dan pandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
struktur
Mengidentifikasi
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
yang
gagasan, sosial,
dandibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
kritik, zat
sanggahan,berbahaya
atau pada
pujian yang
Menelaah struktur
Mengidentifikasi
atau pesanadanya
makanan, dan
unsur
dalam vitamin kebahasaan
pembangun
pidato persuasif
pada dari
karya teks tanggapan
sastra
tentangdan
makanan) dalam
permasalahan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
atau
Baik dibaca
dalam gagasan,
(percobaan
Menelaah pikiran,
sederhana
struktur dan pandangan,
untuk arahan
mendeteksi
kebahasaan dari zat
teks
budaya,
struktur
Mengidentifikasi
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
berbahaya
laporan
didengar pada
percobaan
dan/atau makanan,
yang
dibaca adanya
didengar vitamin
atau dibacapada(percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual
makanan)yangdanhidup,
pendek
didengarkondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca.
Mengidentifikasi dan/atau
atau didengar
serta
gagasan, keragaman
sangat dan
baik
pikiran,
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
Menelaah
pandangan,
makanan, struktur
unsur
arahanvitamin
adanya kebahasaan
pembangun
atau didengar
pesan
pada dalam
makanan)dari
sastra
pidato dalam
danpersuasif
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisi sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
tentang pendek
permasalahan
Mengidentifikasi
gagasan, dibaca
aktual
mendeteksi atau
yang
pikiran,
zat didengar
didengar
pandangan,
berbahaya dan
dan dibaca.
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
serta
atau baik
pesan
makanan,
laporan Mengidentifikasi
dalam vitamin
adanya
percobaan pidato
yang unsur
persuasif
pada makanan)
didengar pembangun
tentang
atau karya
permasalahan
dan
dibaca (percobaan
didengar
(lingkungan
sastra
aktual dan/atau
dalam hidup,
yanguntuk dibaca
kondisi
teksgagasan,
cerita
didengar dan sosial,yang
pendek
dibaca. dan/atau
sertadibaca keragaman
sangatatau
baik
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalam mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zatdanpandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
didengar dll)
dan berupa
Mengidentifikasi
Menelaah
unsur
pidato sanggahan,
struktur
pembangun
persuasif dan atau
karya
tentang pujian
kebahasaan
sastra yang
dari
dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
teks tanggapan
cerita
aktual yangpendek (lingkungan
didengar
Mengidentifikasi yang
gagasan, hidup,
dandibaca
dibaca.atau
pikiran, kondisi
serta sosial,
didengar
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
dan/atau untuk
keragaman mendeteksi
budaya, zat
dll) berbahaya
berupa pada
kritik,
Menelaah struktur
Mengidentifikasi
atau pesanadanya
makanan, dan
unsur
dalam vitamin kebahasaan
pembangun
pidato persuasif
pada dari
sastra
tentangdan
makanan) dalam
permasalahan
sanggahan,
(lingkungan
teks cerita
aktual yang atau
hidup,
pendek pujian
didengaryang
danyang
kondisidibacadidengar
sosial,
dibaca.atau dan/atau
dan/atau
didengar
serta sangat dan dibac
keragaman
baik
Mengidentifikasi
atau dibaca gagasan,
(percobaan pikiran, pandangan,
sederhana untuk arahanzat
mendeteksi
budaya,
Menelaah dll)struktur
berupa
Mengidentifikasi
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atauteks
dari
karya
tentang pujian yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
berbahaya
didengar pada
dan/atau makanan,
dibaca adanya vitamin pada
(lingkungan
teks cerita
aktual
makanan)yangdanhidup,
pendek
didengarkondisi
yang sosial,
dibaca
dansederhana
dibaca.
Mengidentifikasi dan/atau
atau didengar
serta
gagasan, keragaman
sangat dan
baik zat
pikiran,
atau dibaca
budaya, dll) (percobaan
berupa kritik, sanggahan, untuk
ataumendeteksi
pujian yang
Menelaah
pandangan,pada
berbahaya struktur
Mengidentifikasi
arahan dan
unsur kebahasaan
pembangun
atau pesan
makanan, adanyadalam dari
karya teks
pidato
vitamin tanggapan
sastra dalam
persuasif
pada
didengar
(lingkungan
teks cerita
tentang dan/atau
hidup,
pendek
permasalahan dibaca
kondisi
yang sosial,
dibaca
aktual dan/atau
atau
yang didengar
didengar keragaman
dandibaca.
dan
makanan)
atau
Baik dibaca
dalam dan Mengidentifikasi
(percobaan
Menelaah sederhana
struktur gagasan,
dan untuk pikiran,
mendeteksi
kebahasaan dari zat
teks
budaya,
Menelaah
serta dll)
baik
pandangan, berupa
struktur kritik,
dan
Mengidentifikasi
arahan sanggahan,
kebahasaan
unsur
atau didengar
pesan dalam atau
dari
pembangun
pidatopujian
teks yang
tanggapan
karya
persuasif
berbahaya
laporan
didengar pada
percobaan
dan/atau makanan,
yang
dibaca adanya vitamin
atau pada
dibaca (percobaan
(lingkungan
sastra
tentangdalam
makanan) hidup,
teks
permasalahan
dan kondisi
cerita sosial,
pendek
aktual
Mengidentifikasi yang dan/atau
yang dibaca
didengar
gagasan, keragaman
ataudibaca.
dan
pikiran,
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
didengar
serta baik
pandangan,
makanan, dan Menelaah
Mengidentifikasi
arahanvitamin
adanya struktur
unsur
atau didengar
pesan
pada dalam dan kebahasaan
pembangun
makanan) pidato dari
karya
danpersuasif
laporan
didengar
teks percobaan
dan/atau
tanggapan yang
dibaca
(lingkungan hidup, atau dibaca
kondisi (percobaan
sosial,
sastra
tentangdalam
Mengidentifikasi
sederhana teks
permasalahan
untuk ceritaaktual
gagasan,pendek
mendeteksi yang
yang
pikiran,
zat dibaca
didengar
pandangan,
berbahaya atau
dan dibaca.
arahan
pada
Baik dalam
dan/atau
didengar dan Menelaah
keragaman
Menelaah struktur
budaya, dan
dll)
struktur kebahasaan
berupa
dan kritik,
kebahasaan dari teks
dari
serta baik
atau pesan
makanan,
laporan Mengidentifikasi
dalam vitamin
adanya
percobaan pidato
yang padaunsur
persuasif
didengar pembangun
tentang
makanan)
atau dan
dibaca karya
permasalahan
(percobaan
sanggahan,
teks tanggapan
sastra
aktual dalam atau
teks
yanguntuk pujian
cerita
didengar yang
(lingkungan
danpendek didengar
hidup,
dibaca. yang
serta dan/atau
kondisi
dibacasosial,
sangatatau dibac
baik
Mengidentifikasi
sederhana gagasan,
mendeteksi pikiran,
zat pandangan,
berbahaya arahan
pada
dan/atau
didengar keragaman
dan
Mengidentifikasi
atau pesanadanya Menelaah budaya,
unsur
dalam vitamin dll)
struktur
pembangun
pidato persuasif berupa
dankarya kritik,
kebahasaan
sastra
tentangdan dari
dalam
permasalahan
makanan,
sanggahan, atau pujian pada
yang makanan)
didengar dan/atau dibac
teks tanggapan
cerita
aktual yang pendek(lingkungan
didengaryang
dan hidup,
dibaca
dibaca.atau kondisi sosial,
didengar
serta sangat
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan dan
baik
dan/atau
Menelaah keragaman
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalamunsur budaya,
dan
pidato dll) berupa
kebahasaan
pembangun
persuasif dari kritik,
karya
tentang teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
sanggahan,
(lingkungan
teks cerita
aktual atau
hidup,
yangpendek pujian
didengaryang yang
kondisi
dandibaca didengar
sosial,
dibaca.atau dan/atau
dan/atau
didengar
serta sangat dan dibac
keragaman
baik
budaya,
berupa
Mengidentifikasi kritik,
dan
unsur sanggahan,karya
kebahasaan
pembangun atauteks
dari pujian yang
tanggapan
sastra dalam
didengar
(lingkungan
teks dan/atau
cerita pendek dibaca
hidup, yang
kondisi sosial,
dibaca dan/atau
atau didengarkeragaman
dan
budaya,
berupa dan
kritik, sanggahan,dari
kebahasaan atauteks
pujian yang
tanggapan
didengar dan/atau dibaca
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang
didengar dan/atau dibaca
aktual yanguntuk
sederhana
Baik dalam didengar
gagasan,
mendeteksi
Menelaah dibaca.
pikiran,
struktur serta
zatdan sangat
pandangan,
berbahaya
kebahasaan baik
arahan
pada dari teks
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan adanya
percobaan unsur
dalam vitamin
pidato pembangun
persuasif
pada makanan)
yang didengar karya
tentang
atau sastra dalam
permasalahan
dan
dibaca (percobaan
teks cerita
aktual yang pendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana yang
dan
gagasan, dibaca
dibaca.atau
pikiran, didengar
serta sangat
pandangan, dan
baik
arahan
Baik dalamuntuk
Menelaah struktur
mendeteksi
Menelaahdanstruktur
zatdan
kebahasaan
berbahaya
kebahasaan
dari teks
pada dari teks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalamunsur
adanya
percobaan pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada makanan)
didengar karya
tentang
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual yang hidup,
pendek
didengar
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik
budaya, dll)untuk
dalam berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zatdan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atautekspada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
dandibaca
gagasan,
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
budaya,
struktur
Mengidentifikasi
atau pesanadanya kritik,
dan
unsur
dalam vitamin sanggahan,
kebahasaan
pembangun
pidato persuasif atau
dari
karya pujian
teks yang
tanggapan
sastra
tentangdan dalam
permasalahan
makanan,
didengar dan/atau dibaca pada makanan)
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
atau
Baik dibaca
dalam
Menelaah
berupa sederhana
struktur
kritik, dan
sanggahan, untuk mendeteksi
kebahasaan
atau pujian dari
yang zat
teks
Menelaah
atau pesan
berbahaya struktur
unsur
dalammakanan,
pada pidato kebahasaan
pembangun
persuasif
adanya dari
karya
tentang
vitamin teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
pada
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual
makanan)yang
sederhana pendek
dandidengaryang
dandibaca
dibaca.
Mengidentifikasi
untuk mendeteksi atau
zat didengar
serta
gagasan, sangat
berbahaya dan
baik
pikiran,
pada
budaya,
struktur
Mengidentifikasi
pandangan, kritik,
dan
unsur
arahanvitamin sanggahan,
kebahasaan
pembangun
atau pesan atau
dari
karya pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
makanan,
didengar adanya
dan/atau dibaca pada dalam
makanan) pidato
danpersuasif
(lingkungan
teks cerita
tentang hidup,
pendek
permasalahan
yangaktual
gagasan, sosial,
dibaca yang
pikiran, dan/atau
atau didengar
didengar
pandangan, keragaman
dan
dan dibaca.
arahan
atau dibaca
berupa sederhana
kritik, sanggahan, untuk
ataumendeteksi
pujian yangzat
Menelaah
serta baik struktur
atau pesan pada
berbahaya dan
dalammakanan, kebahasaan
Mengidentifikasi unsur
pidato persuasif
adanya dari teks
pembangun
tentang pada
vitamin tanggapan
karya
permasalahan
didengar
(lingkungan
sastra
aktual dan/atau
dalam
yang hidup,
teks dibaca
kondisi
cerita
didengar sosial,yang
danpendek
dibaca. dan/atau
sertadibaca keragaman
sangatatau
baik
makanan) dan Mengidentifikasi gagasan, pikiran,
budaya,
didengar dll)
dan berupa
Mengidentifikasi kritik,
Menelaah
unsur sanggahan,
struktur
pembangun dan atau pujian
kebahasaan
karya
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif sastra yang
dari
dalam
didengar
teks cerita
tentang dan/atau
tanggapan dibaca
(lingkungan
pendek yangaktual
permasalahan hidup,
dibacayang kondisi
ataudidengar sosial,
didengardandandibaca.
dan/atau
serta baikkeragaman
Menelaah struktur budaya,
dan dll) berupa
kebahasaan
Mengidentifikasi unsur dari kritik,
teks tanggapan
pembangun karya
sanggahan,
(lingkungan atau
hidup,pujian yang
kondisi didengar
sosial, dan/atau
dan/atau
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca ataudibac
keragaman
budaya,
didengardll)
danberupa kritik,struktur
Menelaah sanggahan, dan atau pujian yang
kebahasaan dari
didengar
teks dan/atau
tanggapan dibaca hidup, kondisi sosial,
(lingkungan
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibac
BAHASAS INDONESIA
RATA- NILAI
RATA-
NO Nama Kelas RATA RATA UH UTS PAS PENGETA
TUGAS HUAN
1 84
AGENG SAPUTRA VII-A 79 72 68 76
2 70
ALIA SAPA VII-A 78 70 68 72
3 81
ASEP ISMAN VII-A 87 76 68 78
4 76
AYU LESTARI VII-A 85 72 82 79
5 81
BUDIANSAH VII-A 82 67 68 75
6 70
DESI VII-A 78 67 70 71
7 70
DIMAS RIZKI VII-A 84 78 64 74
8 75
GINA VII-A 85 83 74 79
9 85
IA RAHMAWATI VII-A 85 74 80 81
10 70
IRMAN VII-A 78 71 64 71
11 75
JENAL ARIF VII-A 85 83 80 81
12 64
M ABDUL RAHMAN VII-A 85 76 78 76
13 90
M ALI VII-A 87 90 90 89
14 72
M MISLAHUDIN VII-A 83 67 66 72
15 70
MOH NURJAMAN VII-A 76 80 64 73
16 75
MUHAMAD RAMDANI VII-A 84 70 86 79
17 70
NENDIANSAH VII-A 83 73 64 73
18 70
RENDI VII-A 81 71 64 72
19 80
REVA VII-A 85 82 82 82
20 72
RIFKI VII-A 83 73 70 74
21 70
RIKI VII-A 80 70 64 71
22 87
RINA RAHMAWAITI VII-A 83 83 78 83
23 86
RISKA DEWI SAHARA VII-A 86 82 66 80
24 82
SALMAH VII-A 86 78 74 80
25 64
SINTA WIDIANTI VII-A 77 71 64 69
26 72
SITI NABILA AULIA VII-A 86 73 70 75
27 80
SITI PARIDA VII-A 87 81 82 82
28 70
SUKMA VII-A 85 70 64 72
29 70
UJANG HAMZAH VII-A 83 73 74 75
30 WANDI SUWANDI VII-A 0
memperhatikan
dan atau suasanastruktur,
dan penggunaan kebahasaan
pentas seni
bahasa. daerah)
Serta
Baik dalam Menelaah struktur dan kaidah teks
bentuk
Mulai
baik deskripsi
cerita
terampil
secara tentang
fantasi
lisandalam objek
secara
Menyajikan
dan tulis dan (sekolah,
lisan dan
kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek secara
terampil
tempat
tulis tulis dan
dalam
wisata,
dengan lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
memperhatikan bersejarah,isi
struktur
data, gagasan,
Menyajikan
memperhatikan kesan
gagasan dalam
kreatif
struktur, bentuk
dalam
kebahasaan
(sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan teks
dan
teks prosedur
atau suasana
penggunaan
deskripsi tentang
pentas
bahasa.
tentang cara
objekseni
Serta daerah)
(sekolah,
Cukup dalam Menelaah struktur dan kaidah bentuk
Mulai
baik cerita
terampil
secara
melakukan fantasi
lisandalam
sesuatudan secara
Menyajikan
tulis
dan dan
cara lisan dan
atau suasana pentas seni daerah) yang didengar
kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek secara
terampil
tempat
tulis tulis
dengan dan
dalam
wisata, lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
struktur
dan dibaca, Mengidentifikasi unsur-unsur teks data,
membuatgagasan,
Menyajikan kesan
gagasan
(caratentang
memperhatikan dalam
kreatif
memainkan
struktur, bentuk
dalam
alat
kebahasaan
(sekolah, tempat wisata, tempat teks
dan prosedur
atau suasana
penggunaan pentas
bahasa. caraseni
Serta daerah)
narasidalam
Baik (cerita fantasi)
Menelaah yang dibacabersejarah,
struktur dankaidah
dan didengar.dan teks
bentuk
musik/deskripsi
Terampil
baik cerita
tarian
dalam
secara
melakukan
tentang
fantasi
daerah,
lisan
sesuatudan objek
secara
cara
Menyajikan
tulis
dan
(sekolah,
lisan
membuat
dan
cara data, dan
atau suasana pentas
Serta baik Menelaah
kebahasaan dari teks
seni daerah)
struktur
deskripsi dan yang didengar
aspek objek
tentang secara
terampil
tempat
tulis tulis dan
dalam
wisata,
dengan lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
struktur
dan dibaca, Mengidentifikasi unsur-unsur teks kuliner
gagasan,
membuat khas
Menyajikan kesandaerah
(cara
memperhatikan dalam
gagasan dll.) dari
bentuk
kreatif
memainkan
struktur, teks
dalam
alat
kebahasaan
kebahasaan
(sekolah, teks wisata,
tempat prosedurtempat
tentang cara melakukan
bersejarah, dan teks
dan prosedur
atau suasana
penggunaan
berbagai
deskripsi sumber
tentang tentang
pentas
bahasa.
yang
objek caraseni
dibacaSerta
(sekolah, daerah)
dan
narasi
Baik (cerita
dalam
sesuatu fantasi)
Menelaah
dan cara yang
membuat dibaca
struktur dan
dan didengar.
kaidah
(cara memainkan alat
bentuk
musik/
Terampil
baik cerita
tarian
dalam
secara
melakukan fantasi
daerah,
lisan
sesuatudan secara
cara
Menyajikan
tulis
dan dan
cara lisan
membuat
data, dan
atau
serta suasana
cukup
kebahasaan
pentas
Menelaah
dari teks
seni daerah)
struktur
deskripsi dan yang
aspek
tentang
didengar
objek secara
terampil
didengar
tempat
tulis tulis dan
dalam
yang
wisata,
dengan lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
dibaca dan
memperhatikan didengar
bersejarah,isi
struktur
musik/
dan tarianMengidentifikasi
dibaca, daerah, cara membuat kulinerteks
unsur-unsur khas kuliner
gagasan,
membuat khas
Menyajikan kesandaerah
(cara
memperhatikan dalam
gagasan dll.)
memainkan
struktur, dari
bentuk
kreatif teks
dalam
alat
kebahasaan
teks prosedur tentang cara
kebahasaan
(sekolah,
daerah,(cerita
narasi
Cukup
teks wisata,
tempat
membuat
dalam
prosedur
cindera
fantasi)
Menelaahyang
tentang
tempat
mata,
dibaca
struktur
cara
dll.)
dan
dan
melakukan
bersejarah,
dari dan
berbagai
didengar.
kaidah NILAI dan
musik/
Mulai
baik
Menyajikan
atau suasana
penggunaan
berbagai
deskripsi
bentuk sumber
tentang
cerita
tarian
terampil
secara
melakukan
rangkuman
pentas
bahasa.
yang
objek
fantasi
daerah,
lisandalam
sesuatudandan cara
seni
dibacaSerta
(sekolah,
secara teks
daerah)
dan
lisan
membuat
Menyajikan
tulis danberupa
cara dan
KRITERIA atau
sesuatu
sumber dan cara
suasana
yang pentas
dibacamembuat
seni
dan (cara memainkan
daerah)
didengar, yang didengar
dan alat laporan
secara
terampil
didengar
tempat hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan lisan yang
dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan didengar
bersejarah,isi
Serta
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
tariandari teks
daerah, struktur
deskripsi
cara
dibaca, Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks
KETERAM tulis dengan
kuliner
data,
membuat khas
gagasan,
Menyajikan memperhatikan
daerah
kesan
gagasan
(caratentang dll.)
dalam dari
kreatif
memainkan struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
membuat
pentas dan
dibaca senipengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan dibaca
yang didengar
dan alat 76 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK Serta baik
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan teksstruktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat kesanmemperhatikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek dari
bentuk
memainkan lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah, dibaca
(sekolah,
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
(cara memainkan dibaca
yang didengar
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata, lisandan
observasi
dan Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan teks struktur
deskripsi
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek dari
bentuk
memainkan lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Sangat
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah,
dalam dibaca
(sekolah,
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentas
yangMenelaah
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang
dan
dibaca
alat
didengar 78 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan lisandan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK serta
atau
musik/
dan
cukup
kebahasaan dari
deskripsi
dibaca, daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
ataukesan
gagasan dll.)
dalam
aspek
(caratentang
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah,
dalam dibaca
objek
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
membuat
pentas dan
dibaca senipengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan dibaca
yang didengar
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
deskripsi
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
daerah
ataukesan
gagasan
(cara dll.)
dalam
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah,
dalam dibaca
objek
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
(cara memainkan
yang
dan
dibaca
alat
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata, lisandan
observasi
dan Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP Serta
atau
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
dari
diperdengarkan
tarian teks
daerah, struktur
deskripsi
cara
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
daerah
ataukesan
gagasan
(cara dll.)
dalam
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang
dan
dibaca
alat
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
lisan dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP Serta
Sangat
atau
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
dari teksstruktur
deskripsi
baikMengidentifikasi
dalam
diperdengarkan
tarian
dibaca, daerah, caraMenelaah dan
membuat aspek
tentang objek
struktur
kuliner
unsur-unsur dan
khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
kaidah
daerah,
narasi
Baik kebahasaan
membuat
(cerita
dalam fantasi)
Menelaah dari
cindera
yang teks
mata,
dibaca
struktur deskripsi
dll.)
dan
dan dari tentang
berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah,
dalam dibaca
(sekolah,
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
yang didengar
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
lisan dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP objek
serta (sekolah,
cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan dari
diperdengarkan tempat
Menelaah
teks
tarianMengidentifikasi wisata,
struktur
deskripsi
daerah, cara membuat dan tempat
aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data,
membuat khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan memperhatikan
daerah
atau
(cara kesan
gagasan dll.)
dalam
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah,
bersejarah, teksinformasi
tempat
dan prosedur
wisata,
atau dari teks
tentang
tempat
suasana laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah,
pentas seni dan bukuatau
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.)
dan dari berbagai
didengar. berbagai
teks
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah,
lisandalam
dan dibaca
objek
secara
cara dan
(sekolah,
lisan
membuat
Menyajikan
memperhatikan
tulis dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau suasana
daerah) berupa
dan cara buku
pentas
yang membuat
seni
didengar pengetahuan
(cara
daerah)
dan yang
memainkan
yang dibaca
alat
laporan
secara tulissesuatu
hasil observasi
dan lisandan cara
yang
dengan berupa
BAIK sumber
Serta
atau yang
baik dibaca
Menelaah
diperdengarkan dan
struktur dandibaca,
didengar, dan
aspek terampil
didengar
tempat
tulis
kuliner
data, dalam
yang
wisata,
dengan
khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
Menyimpulkan
dibaca
tempat
daerah
ataukesan
gagasan dan
memperhatikan
dll.)
dalam
aspek didengar
bersejarah,
dari
lisan
kreatif
isi
struktur
bentuk
dalam
musik/
dan tarian
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, cara
Mengidentifikasiteksinformasi
prosedur
membuat
unsur-unsurdari
tentangteks
teks kuliner
unsur-unsurnarasi
laporan
cara
khas
teks
hasil
melakukan membuat
buku
teks
dan (caratentang
pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan
atau suasana memainkan
secara
struktur,
pentas cara
rangkuman seni alat
lisan dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan dari
danyang berbagai
didengar.
kaidah teks
bentuk
musik/penggunaan
berbagai
Terampil sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam bahasa.
yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan Serta dan
(sekolah,
lisan
membuat
data, dan
(cerita
observasi
sesuatu fantasi)
berupa
dan carayang
buku dibaca
membuat dan
pengetahuan
(cara didengar.
memainkan serta
dibaca
alat 81 tulis
baik dengan
secara
melakukan
laporan
secara
terampil hasil
tulis
dalammemperhatikan
lisan
sesuatudan
observasi
dan tulis
dan yang
lisan dengan
Menyimpulkan dan
cara kaidah
berupa
isi
BAIK sumber
Serta
kebahasaanyang
baik dibaca
Menelaah
dari
atau diperdengarkan dan
teks didengar,
struktur
deskripsi dan dan
aspek
tentang objek didengar
tempat
tulis
kuliner
gagasan, yang
wisata,
dengan
khas
kebahasaan
Menyajikan kesan dibaca
tempat
daerah
atau dalam
gagasan dan
memperhatikan
dll.)
aspek didengar
bersejarah,
dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
baik
musik/Menelaah
Mengidentifikasi
kebahasaan teksstruktur
tarian daerah, caradan
informasi
prosedur dariaspek
membuatteks
tentang kebahasaan
kuliner
laporan
cara
khas
hasil
melakukan membuat
buku
teks
dan (cara
pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan
atau suasana memainkan
secara
struktur,
tentang
pentas cara
rangkuman seni alat
lisan dan
kebahasaan
teks
daerah)
(sekolah,
daerah, tempat
membuat wisata,
cindera tempat
mata, bersejarah,
dll.) dari dan
berbagai bentukpenggunaan
berbagai
deskripsi sumber
tentang
cerita bahasa.
yang
objek
fantasi dibacaSerta
(sekolah,
secara dan
lisan dan
teks
Cukup prosedur
observasi
sesuatu
atau dalam
suasanaberupa
dan caratentang
Menelaah
buku
pentasmembuat cara melakukan
struktur
pengetahuan
senididengar,
daerah) dan yang
(cara memainkan sesuatu
kaidah
dibaca
yang didengar alat musik/
Mulai
tulis
baik
melakukan
laporan
secara tarian
terampil
dengan
secara daerah,
dalam
sesuatu
hasil
tulis cara
memperhatikan
lisan dan tulis
lisandan
observasi
dan yang
dengan membuat
Menyajikan
dan
cara kaidah
berupa
sumber
kebahasaan
dan cara yang dibaca
dari
membuat dan
teks deskripsi
(cara dan
tentang
memainkan objek
alat 71 terampil
didengar
tempat
tulis
kuliner
data, dalam
yang
wisata,
dengan
khas
gagasan, Menyimpulkan
dibaca
tempat
daerah
kesan dan
memperhatikan
dll.)
dalam didengar
bersejarah,
dari isi
struktur
bentuk
CUKUP ataudibaca,
musik/
dan diperdengarkan
tarian daerah, cara membuat
Mengidentifikasi kuliner
unsur-unsur khas
teks kebahasaan
Menyajikan
membuat
buku atau
gagasan
(cara
pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur aspek
memainkan
secara
struktur,
tentang lisan
kreatif
cara dalam
alat
lisan dan
kebahasaan
Mengidentifikasi
(sekolah,
musik/
daerah, tempat
tarian
membuat
informasi
wisata,
daerah,
cindera caradari
tempat teks
membuat
mata, dll.)
laporan
bersejarah, hasil
dan
kuliner
dari berbagai dan Menyajikan
atau
berbagai
teks
bentuk suasana
penggunaan
sumber
deskripsi
cerita rangkuman
pentas
bahasa.
yang
tentang
fantasi seni
dibaca
objek
secara Sertateks
daerah)
dan
(sekolah,
lisan dan
narasi
Baik (cerita
dalam
observasi fantasi)
Menelaah
berupa buku yang dibaca
struktur
pengetahuan dan
dan didengar.
kaidah
yang dibaca musik/
Mulai
tulis
baik tarian
terampil
dengan
secara
melakukan daerah,
dalam cara
memperhatikan
lisan
sesuatudan tulis
dan membuat
Menyajikan
dan
cara kaidah
atau
khas
sumber
serta suasana
daerah, pentas
membuat
yangMenelaah
cukup dibaca seni
dan daerah)
cindera
didengar,
struktur dan yang
mata,
dan
aspek didengar
dll.) dari 81 laporan
secara
terampil
didengar
tempat
tulis hasil
tulis
dalam
yang
wisata,
dengan observasi
dan lisan
dibaca
tempat yang
dengan
Menyimpulkan
dan
memperhatikan berupa
didengar
bersejarah,isi
struktur
BAIK kebahasaan
atau
dan dari
diperdengarkan
dibaca, teks deskripsi
Mengidentifikasi tentang
unsur-unsur objek
teks kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
membuat daerah
ataukesan
gagasan dll.)
dalam
aspek
(caratentang
memainkan dari
lisan
kreatif bentuk
dalam
alat
berbagai
kebahasaan
(sekolah, sumber
Mengidentifikasi
tempat yang dibaca
teksinformasi
prosedur
wisata, dari dan
teks
tentang
tempat didengar,
laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
narasi
Cukup (cerita
dalam fantasi)
Menelaahyang dibaca
struktur dan
dan didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
dan
atau suasanaberupa
dan cara
Mengidentifikasibuku
membuat
pentas seni pengetahuan
(cara
informasi
daerah) yang
memainkan
dari
yang teks dibaca
alat
laporan
secara
terampil
didengar
tempat tulissesuatu
hasil observasi
dan
dalam
yang
wisata, dan cara
yang
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan
tarian teks
daerah, struktur
deskripsi
caraberupa
Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kulinerteks
unsur-unsur khas tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
laporan
kebahasaan
(sekolah, hasil observasi
teks
tempat prosedur
wisata, tentang
tempat buku
cara melakukan
teks
dan pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam
pengetahuan cindera
fantasi)
Menelaah
yang yang
dibaca mata,
dibaca
struktur
atau dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah, dibaca
(sekolah,
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
sesuatu
atau
sumber dan cara
suasana
yang pentas
dibacamembuat
seni
dan (cara memainkan
daerah)
didengar, yang didengar
laporan
secara
terampil
didengar
tempat tulissesuatu
hasil
dalam
yang
wisata, lisandan
observasi
dan Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
Serta baik
SANGAT BAkebahasaan Menelaah
diperdengarkan
musik/
dan tariandari teks
daerah, struktur
deskripsi
cara
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah, dibaca
(sekolah,
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentas
yangMenelaah
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang
dan
dibaca
alat
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
lisan dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP serta
atau
musik/
dan
cukup
kebahasaan dari
deskripsi
dibaca, daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau
gagasan dll.)
aspek
(caratentang
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
bentuk
musik/
tulis
baik sumber
cerita
tarian
dengan
secara yang
fantasi
daerah, dibaca
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
yang didengar
laporan
secara
terampil
didengar sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang observasi
dan dan
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
CUKUP serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
deskripsi
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari
tempat teks
tentang laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan bukupenggunaan
teks
dan pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan secara
struktur,
tentang
bahasa. cara
rangkuman lisan
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
bentuk
musik/
tulis
baik sumber
cerita
tarian
dengan
secara yang
fantasi
daerah, dibaca
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dandan
lisan
membuat
dan kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
pentas
dibacamembuat
senipengetahuan
(cara
daerah) yang
memainkan
yang dibaca
alat
laporan
terampil
didengar sesuatu
hasil
dalam
yang observasidan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
BAIK Serta
atau
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
dari
diperdengarkan
tarian
dibaca, teksdan
daerah, cara
Mengidentifikasi
didengar,
struktur
deskripsi dan
membuat
dan objek
aspek
tentangkuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
Menyajikan
daerah
atau
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teks
tempat informasi
prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara
bersejarah, hasil
melakukan
dan buku
teks
dan pengetahuan
prosedur
Menyajikan
penggunaan secara
tentang
bahasa. cara
rangkuman lisan
Serta dan
teks
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
bentuk
musik/
tulis sumber
cerita
tarian
dengan yangsecara
fantasi
daerah, dibaca
cara
memperhatikan dandan
lisan
membuat
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentas
yangdari
dibacamembuat
senipengetahuan
(cara
daerah) yang
memainkan
yang dibaca
alat
laporan
terampil
didengar sesuatu
hasil
dalam
yang observasidan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
CUKUP serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan diperdengarkan teksdan
tarianMenelaah
daerah, cara
Mengidentifikasi
didengar,
struktur
deskripsi dan
membuat
dan
aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
daerah
atau
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan struktur
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teks
tempat informasi
prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara
bersejarah, hasil
melakukan
dan buku
teks
dan pengetahuan
prosedur
Menyajikan
penggunaan secara
tentang
bahasa. cara
rangkuman lisan
Serta dan
teks
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
musik/
tulis sumber
tarian
dengan yangcara
daerah,
memperhatikandibaca dan
membuat
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
senipengetahuan
daerah) yang
yang didengar alat 72 melakukan
laporan
terampil
didengar sesuatu
hasil
dalam
yang observasidan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
CUKUP serta cukup
ataudibaca,
musik/
dan dari
diperdengarkan teksdan
tarianMenelaah
kebahasaan daerah, cara
Mengidentifikasi
didengar,
struktur
deskripsi dan
membuat
dan
aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner khas
kebahasaan
membuat daerah
atau
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, informasi
teks wisata,
tempat prosedur dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
teks
dan pengetahuan
prosedur
Menyajikan secara
tentang cara
rangkuman lisan dan
teks
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.)
dan dari berbagai
didengar. berbagai
musik/
tulis sumber
tarian
dengan yangcara
daerah,
membuat
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentasmembuat
yang dibaca dan senipengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang dibaca
alat
laporan
didengar sesuatu
hasil
yang observasi
dibaca dan cara
yang
dan berupa
didengar
BAIK serta
atau cukup
tarianMenelaah
diperdengarkan struktur dandan
aspek kuliner khas
kebahasaan daerah
atau dll.)
aspek dari
lisan
musik/
dan dibaca,
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah,
teks
cara
Mengidentifikasi
informasi
prosedur
membuat
dari kuliner
unsur-unsur
tekscara
tentang laporan khas
teks
hasil
melakukan membuat
buku
dan (cara
pengetahuan
Menyajikan memainkan
secara
rangkuman alat
lisan dan
teks
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.)
dan dari berbagai
didengar. berbagai
musik/
tulis sumber
tarian
dengan yangcara
daerah,
membuat
kaidah
observasi
sesuatu berupa
dan cara buku
membuatpengetahuan
(cara yang
memainkan dibaca
alat 74 laporan hasil observasi yang berupa
CUKUP sumber
Serta yang
baik dibaca dan
Menelaah
atau diperdengarkan didengar,
struktur dan
dan aspek didengar
kuliner yang
khas
kebahasaan dibaca
daerah
atau dan
dll.)
aspek didengar
dari
lisan
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas buku pengetahuan secara lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, teks
membuat
informasi
prosedur
cindera
dari tekscara
tentang
mata, dll.)
laporan hasil
melakukan
dari berbagai dan Menyajikan
berbagai sumber rangkuman
yang dibacakaidah teks
dan
observasidan
sesuatu berupa buku pengetahuan yang dibaca tulis dengan memperhatikan
CUKUP sumber yang cara
dibaca
atau diperdengarkan
membuat (cara memainkan
dan didengar, dan alat 71 laporan
didengar
kebahasaan
hasil
yang observasi
ataudibaca
aspek
yang
dan berupa
didengar
lisan
musik/ tarian daerah, cara membuat
dari teks kuliner
laporankhas buku pengetahuan secara lisan dan
Mengidentifikasi
daerah, membuat
informasi
cindera mata, dll.) yang
hasil
dari berbagai dan Menyajikan rangkuman teks
observasi berupa buku pengetahuan dibaca 83 tulis dengan
laporan hasil memperhatikan
observasi yang kaidah
berupa
BAIK sumber yang dibaca dan didengar, dan
atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek lisan
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil buku pengetahuan secara lisan dan
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca 80 tulis dengan memperhatikan kaidah
BAIK atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek lisan
dan dibaca, Mengidentifikasi
kebahasaan teks wisata,
prosedurtempat unsur-unsur
tentang teks
cara melakukan membuat
teks (caratentang
memperhatikan
prosedur memainkan
struktur,
cara alat
kebahasaan
(sekolah,
narasi tempat
(cerita fantasi) yang dibaca bersejarah,
dan didengar.dan dan
bentukpenggunaan
berbagai sumber
cerita bahasa.
yangtulis
fantasi secara Serta
dibaca dandan
lisan
Baik dalam
sesuatu
atau dan
suasana Menelaah
cara
pentasmembuat
senistruktur
(cara
daerah) dan kaidah
memainkan
yang alat
didengar musik/
baik tarian
secara
melakukan daerah,
lisan dan
sesuatu cara
dan membuat
dan
cara
serta cukup terampil
didengar
tulis dalam
yang
dengan Menyimpulkan
dibaca dan
memperhatikan didengarisi
struktur
musik/
dan tarianMenelaah
kebahasaan
dibaca, dari
daerah, struktur
teks cara
deskripsi
Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner
membuat
teks
khas
Menyajikan daerah
gagasan
(cara
prosedur
dll.)
memainkan
tentang
dari
kreatif
cara dalam
alat
kebahasaan
(sekolah, teks wisata,
tempat prosedur tentang cara melakukan dan Menyajikan rangkuman teks
daerah,(cerita
narasi
Cukup
sesuatu
membuat
dalam
dan Menelaah
cara yangtempat
cindera
fantasi)
membuat
mata,
dibaca
struktur
(cara
bersejarah,
dll.)
dandan dari
didengar.
kaidah
memainkan
dan
berbagai
alat musik/penggunaan
berbagai
bentuk
melakukan
sumber
cerita
tarian bahasa.
yangsecara
fantasi
daerah,
sesuatu cara
dan
Serta
dibaca dandan
lisan
membuat
cara
atau
sumber
Serta suasana
yang
baik
kebahasaan
pentas
dibaca
Menelaah
dari
seni
dan
teks
daerah)
didengar,
struktur
deskripsi dan yang
dan objek
aspek
tentang
didengar laporan
terampil
didengar
tulis hasil
dalam
yang
dengan observasi yang
Menyimpulkan
dibaca dan
memperhatikan berupa
didengarisi
struktur
musik/
dan tarian
dibaca, daerah, cara
Mengidentifikasi membuat kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner
membuat
buku khas daerah
(cara
pengetahuan dll.) dari
memainkan
secara alat
lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan
tempat prosedur
wisata, dari
tempat teks
tentang laporan
cara hasil
melakukan
dan prosedur
Menyajikan
penggunaan
berbagai sumber tentang
bahasa.cara
rangkuman
yangcara Serta
dibaca teks
dan
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.) dari berbagai
Cukup
observasi
sesuatu
atau
sumber
dalam
suasanaberupa
dan
yang
Menelaah
cara buku
pentas
dibaca seni
dan (cara dan
struktur
pengetahuan
membuat daerah)
didengar,
dan didengar.
kaidah
yang
memainkan
danyang dibaca
alat
didengar 80
musik/
tulis
melakukan
laporan
terampil
didengar
tarian
dengan
hasil
dalam
yang
daerah,
memperhatikan
sesuatu dan
observasi yang
Menyimpulkan
dibaca dan
membuat
cara kaidah
berupa
didengarisi
BAIK Serta
atau baik
kebahasaan Menelaah
dari
diperdengarkan teksstruktur
deskripsi dan aspek
tentang objek kuliner khas
kebahasaan daerah
atau dll.)
aspek dari
lisan
musik/
dan tarian
dibaca,
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, cara
Mengidentifikasi
teksinformasi
prosedur
membuat
dari teks
tentang
kuliner
unsur-unsur
laporan
cara
khas
teks
hasil
melakukan membuat
buku
teks
dan (cara
pengetahuan
prosedur
Menyajikan memainkan
secara
tentang cara
rangkuman alat
lisan dan
teks
(sekolah,
daerah,
narasi tempat
membuat
(cerita wisata,
cindera
fantasi) yangtempat
mata,
dibaca bersejarah,
dll.)
dan dari dan
berbagai
didengar. berbagai sumber yangcara
dibaca dan
observasi
sesuatu
atau berupa
dan
suasana cara buku
pentas pengetahuan
membuat
seni (cara
daerah) yang
memainkan
yang dibaca
alat
didengar musik/
tulis
laporan tarian
dengan
melakukan hasil daerah,
memperhatikan
sesuatu dan
observasi yang membuat
cara kaidah
berupa
sumber
serta yang dibaca dan
cukup didengar,
dandan 69 didengar yang dibaca dan didengar
CUKUP musik/
dan tarianMenelaah
ataudibaca,
diperdengarkan
daerah, struktur
cara
Mengidentifikasi membuat aspek
kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner khas
kebahasaan
membuat
bukuMenyajikan daerah
atau
(cara
pengetahuan dll.)
aspek
memainkan
secara dari
lisan alat
lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, teks
membuat
informasi
prosedur
cindera
dari
mata,
tekscara
tentang laporan
dll.) yang
hasil
melakukan
dari berbagai dan
berbagai sumber rangkuman
yangcara
dibaca teks
dan
narasi (cerita
observasi
sesuatu fantasi)
berupa
dan cara buku yang dibaca
(cara dan
pengetahuan
membuat didengar.
memainkan dibaca
alat musik/
tulis tarian
dengan daerah,
memperhatikan membuat
kaidah
sumber
serta yang
cukup dibaca
Menelaah dan didengar,
struktur dandan
aspek 75 laporan
didengar hasil
yang observasi
dibaca yang
dan berupa
didengar
BAIK atau diperdengarkan
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas kuliner
buku khas
kebahasaan daerah
atau
pengetahuan dll.)
aspek
secara dari
lisan
lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan teksinformasi
prosedur dari tekscara
tentang laporan hasil
melakukan dan Menyajikan
berbagai sumber rangkuman teks
yang dibacakaidahdan
daerah,
observasi membuat
berupa cindera
buku mata,
pengetahuan dll.) yang
dari berbagai
dibaca tulis dengan memperhatikan
sesuatu
sumber dan
yang cara
dibacamembuat
dan (cara memainkan
didengar, dan alat 82 laporan hasil
didengar yang observasi
dibaca yang
dan berupa
didengar
BAIK atau diperdengarkan
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas kebahasaan
buku atau
pengetahuan aspek lisan
secara lisan dan
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil dan Menyajikan rangkuman teks
daerah,
observasi membuat cindera
berupa buku mata, dll.) yang
pengetahuan dari berbagai
dibaca tulis dengan memperhatikan kaidah
sumber yang dibaca dan didengar, dan 72 laporan hasil observasi yang berupa
CUKUP atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek
buku pengetahuan lisan
secara lisan dan
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca 75 tulis dengan memperhatikan kaidah
CUKUP atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek lisan
SANGAT KURANG 0
BAHASAS INDONESIA
RATA- RATA- NILAI

NO Nama Kelas RATA RATA UH UTS PAS RAPORT
TUGAS
1 AISAH
VII-B 87 85 71 75 80
2 AMAN ABDUROHMAN
VII-B 70 84 62 54
3 ANDIKA MAULANA
VII-B 86 70 64 55
4 ANDRIAWAN
VII-B 87 85 80 64 79
5 DEDAH
VII-B 87 85 70 75 79
6 DEDE NURDIN
VII-B 86 82 66 83 79
7 DESI AULIA
VII-B 87 84 88 77 84
8 DIAN
VII-B 86 85 66 70 77
9 DIMAS ILHAM
10 FIKRI ZAFAR AL QADRI

VII-B 87 84 70 74 79
11 IQBAL SOLEH
VII-B 86 85 70 74 79
12 M KARIM
VII-B 86 80 60 75 75
13 M PAISAL ANWAR
VII-B 87 85 74 72 80
14 M WILDAN JAELANI
VII-B 86 78 82 75 80
15 M ZHASBI
VII-B 87 78 79 70 79
16 MUHAMAD ARIFIN ILHAM
VII-B 87 85 75 79 82
17 MUHAMAD FARID
VII-B 87 90 78 73 82
18 NENG AKIDAH
VII-B 87 87 87 81 86
19 NOVA ARINI
VII-B 87 88 86 74 84
20 RAHMAWATI
VII-B 86 84 88 75 83
21 SAHRUL RAMADAN
VII-B 86 78 68 70 76
22 SAPA
VII-B 87 82 66 70 76
23 SITI FITRIANI
VII-B 87 82 68 81 80
24 SITI INURHAYATI
VII-B 86 80 70 70 77
25 SITI NUR ANISA
VII-B 86 78 68 70 76
26 SITI RAHMA RAMDANI
VII-B 87 84 86 70 82
27 TEGUH PERMANA
VII-B 86 84 60 68 75
28 TIA ASEP SETIAWAN
VII-B 88 90 90 80 87
29 YATNA
VII-B 86 84 65 73 77
30 INDRA
VII-B 86 87 87 72 83
JENAL
VII-B 86 84 60 70 75
bahasa.
dan
tempat Serta terampil
tulisbersejarah,
dan Menyajikan dan dalam
atau
memperhatikan
bentuk
Menyimpulkan
gagasan teks
kreatif struktur,
deskripsi
isi
dalamteks tentang
bentuk
suasana
Terampil
kebahasaan pentas
dalam
baikseni daerah)
Menyajikan
secara lisan
objek
prosedur
cerita
secara (sekolah,
tentang
fantasi
tulis dan tempat
secaracara
lisan wisata,
lisan
dengan dan
data,
dan
tempat gagasan,
tulis dan kesan
Menyajikan
bersejarah, dalam
dan atau
melakukan
tulis dengan
memperhatikan
bentuk teks sesuatu dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi cara
tentang
Baik dalam Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari gagasan
suasana
Terampil
membuat
struktur kreatif
pentas
dalam
(cara
dan dalam
seni bentuk
daerah)
Menyajikan
memainkan
penggunaan
kebahasaan
objek
cerita (sekolah,
fantasi baik secara
tempat
secara lisan
wisata,
lisan dan
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat secara
data, tulis
gagasan,
alat musik/
bahasa. dan
dantarian
Serta lisan
kesan dengan
dalam
daerah,
terampil cara
dan
tempat
tulis tulis
dengan
memperhatikan dan dalam
Menyajikan
bersejarah,
memperhatikan
struktur, atau
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang bentuk
membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana teks deskripsi
kuliner
kreatif
pentas isikhas
dalam
seni teks tentang
daerah
bentuk
daerah)
Cukup
didengar dalam Menelaah
dan dibaca, struktur dan unsur-unsur
Mengidentifikasi kaidah kebahasaan dari
teks narasi struktur
kebahasaan
objek dan
(sekolah,
dll.) dari penggunaan
baik
berbagai secara
tempat
sumber lisan
wisata,
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat prosedur
cerita
secara tentang
fantasi
tulis dansecaracara
lisan lisan
dengan dan
(cerita fantasi) yang dibaca dan didengar. Serta baik Menelaah bahasa.
dan
tempat
yang tulis
dibaca
melakukan Serta
dan danterampil
Menyajikan
bersejarah,
sesuatu dan
didengar
dan dalam
atauyang
cara
bersejarah, tulis dengan
memperhatikan memperhatikan
struktur,
Cukup dandan
strukturdalam atau
aspek suasana pentas
kebahasaan
Menelaah
seni daerah)
teksdan
struktur prosedur
kaidahtentang
yangcara dari
kebahasaan Menyimpulkan
gagasan
suasana
Terampil
dibaca dan
membuat
struktur
kebahasaan
kreatif
pentas
dalam isi
dalam
seni
didengar
(cara
dan
teks bentuk
daerah)
Menyajikan
dan
memainkan
penggunaan
baik secara lisan
didengar
melakukan dan dibaca,
sesuatu Mengidentifikasi
dan cara(sekolah, unsur-unsur
membuattempat
(cara wisata, teks narasi
memainkan alat prosedur
cerita
secara
data, tentang
fantasi
tulis
gagasan,
Menyajikan dansecaracara
lisan
kesan
rangkuman lisan
dengan
dalam dan
teks
teks deskripsi
(cerita fantasi)tentang
yang objek
dibaca dan didengar. serta cukup tempat
Menelaah alat
dan musik/
bahasa.
tulis dan tarian
Serta daerah,
terampil
Menyajikan cara
dalam
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
dan atau cara membuat
suasana pentas kuliner
seni khas daerah,
daerah) yang melakukan
tulis
bentuk
laporan
membuatdengan
memperhatikan
teks
hasilsesuatu
observasi
kuliner dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi
khas cara
tentang
yang
daerah
KRITERIA Baik Menyimpulkan
gagasan
NILAI struktur
Terampil kreatif
dalam isi
dalamteks bentuk
Menyajikan
struktur
membuat
didengar
dan
dalam aspek
Menelaah
cindera
dan mata,
dibaca, dll.)DESKRIPSI
kebahasaan
struktur teks
daridan prosedur
kaidah
berbagai
Mengidentifikasi
tentang
kebahasaan
sumber
unsur-unsur yangcara
dari
dibaca
teks narasi membuat
kebahasaan
objek
berupa
RAPORT dll.)
data, dari
prosedur
cerita buku DESKRIPSI
(cara
dan
(sekolah, baik memainkan
penggunaan
secara
tempat
pengetahuan
berbagai
tentang
fantasi
gagasan, secara
kesan sumber
cara
lisan
dalam
lisan
wisata,
dan
melakukan
teks
dan didengar, sesuatu
deskripsi tentang
dan dan cara
objek membuat
(sekolah, (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat alat
tempatmusik/
bahasa.
dan tulis dan tarian
Serta daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan ataucara
dalam
(cerita
musik/ fantasi)
tarian yangMengidentifikasi
daerah,dibaca
cara membuat
informasi
dan didengar. serta
kuliner
dari
cukup
khas
teks
daerah,
laporan
Menelaah secara
yang
melakukan
tulis
bentuk lisan
dibaca
dengan
teks dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
deskripsi dan
memperhatikan yang
cara
tentang
bersejarah,
hasil dan
observasi
struktur dan atau
berupa
aspek suasana
buku
kebahasaan pentas seni
pengetahuan
teks daerah)
yang
prosedur yang
dibacacara
tentang atau membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana
memperhatikan
Terampil
dibaca dan kuliner
kreatif
pentas
dalam isikhas
dalam
seni teks
kaidah
Menyajikan
didengar dandaerah
bentuk
daerah)
Baik dalam
membuat
didengar Menelaah
cindera
dan mata,
dibaca, struktur
dll.) dari dan kaidah
berbagai
Mengidentifikasi kebahasaan
sumber
unsur-unsur yang dari
dibaca
teks narasi membuat
struktur
objek
dll.) dari (cara
dan
(sekolah,
berbagai memainkan
penggunaan
tempat
sumberwisata,
BAIK diperdengarkan
melakukan
teks sesuatu
deskripsi tentangdan cara
objek membuat
(sekolah, (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat prosedur
cerita
79.5 secara
kebahasaan
data,
Menyajikan
alat musik/ tentang
fantasi
tulis
gagasan, dansecara
atau cara
lisan
rangkuman
tarian lisan
aspek
kesan dengan
daerah, dan
lisan
dalam teks
cara
dan didengar,
(cerita fantasi) dan
yang Mengidentifikasi
dibaca dan informasi
didengar. Sertadari
baik teks laporan
Menelaah bahasa.
tempat
yang dibaca
melakukan Sertadanterampil
bersejarah,
sesuatu dan
didengar
dan dalam
atauyang
cara
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khasdibaca
daerah) daerah,
yang tulis
bentuk
laporan
membuatdengan
memperhatikan
Menyimpulkanteks
hasil memperhatikan
struktur,
deskripsi
observasi
kuliner isikhas
teks tentang
yang
daerah
hasil
Baik observasi
struktur dan
dalam berupa
aspek
Menelaah buku
kebahasaan pengetahuan
struktur teks
dan kaidahyang
prosedur tentang
kebahasaan atau
cara
dari suasana
Terampil
dibaca
membuat
struktur
kebahasaandanpentas
dalam seni
didengar
(cara
dan daerah)
Menyajikan
danwisata,
memainkan
penggunaan
baik secara lisan
membuat cindera mata, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca objek
berupa (sekolah,
buku tempat
pengetahuan
KURANG didengar
teks
dan
diperdengarkan
melakukan
deskripsi
dibaca,
sesuatu
tentang
Mengidentifikasi
dan cara(sekolah,
objek membuat unsur-unsur
(cara
tempat
teks narasi
memainkan
wisata, alat
tempat
dll.)
data, dari
54 prosedur
secara
Menyajikan
alat musik/
bahasa.
dan
tempattulis
berbagai
tentang
tulis
gagasan,
dan dan
rangkuman
tarian
Serta
sumber
cara
lisan
kesan dengan
dalam
daerah,
terampil
Menyajikan
ataucara
dalam
dan didengar,
(cerita fantasi) dan Mengidentifikasi
yang dibaca informasi
dan didengar. Sertadari
baik teks laporan
Menelaah secara
yang lisan
dibaca
melakukan
memperhatikan
bentuk teks dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
struktur,
deskripsi yang
cara
tentang
musik/ tarian
bersejarah,
hasil observasi daerah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibacacara
atau laporan
membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana hasil
memperhatikan
Terampil observasi
kuliner
kreatif
pentas
dalam isikhas
dalam
seni teks
kaidah
Menyajikanyang
daerah
bentuk
daerah)
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
dll.) dari dan prosedur
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yang dari
dibaca dibaca
membuat
kebahasaan
objek
berupa dan
buku didengar
(cara
(sekolah, baik danwisata,
memainkan
secara
tempat
pengetahuan lisan
KURANG didengar
melakukan
teks
dan
diperdengarkan dibaca,
sesuatu
deskripsi tentang
Mengidentifikasi
dan cara
objek membuat
(sekolah,
unsur-unsur
(cara
tempat
teks narasi
memainkan
wisata, alat
tempat 55 dll.)
secara dari
prosedur
cerita
kebahasaan
data,
Menyajikan
alat
dan
tempatmusik/
tulis
berbagai
tentang
fantasi
tulis
gagasan,
dan dansecara
atau
rangkuman
tarian
sumber
cara
lisan lisan
aspek
kesan dengan
daerah,
Menyajikan
bersejarah, dan
dan
lisan
dalam teks
ataucara
dan didengar,
yangMengidentifikasi
dibaca informasi
baik teks laporan
Menelaah secara
yang
tulis
bentuk lisan
dibaca
melakukan
dengan
memperhatikan
teks dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi yang
cara
tentang
musik/
hasil tarian
bersejarah,
observasi daerah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibaca atau laporan
membuat
gagasan
suasana hasil
memperhatikan
Terampil observasi
kuliner
kreatif
pentas
dalam senikhas
dalam
kaidah
Menyajikanyang
daerah
bentuk
daerah)
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
dll.) daridan prosedur
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yangcara
dari
dibaca dibaca
membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa dandan
(sekolah,
buku didengar
(cara
baik dan
memainkan
penggunaan
secara
tempat
pengetahuan lisan
wisata,
BAIK didengar dan
diperdengarkan
melakukan dibaca,
dan cara(sekolah,
membuat unsur-unsur
(cara teks narasi
memainkan alat dll.)
79 cerita
secara dari
kebahasaan
data, berbagai
fantasi
tulis
gagasan,
Menyajikan dansecara
atau sumber
lisan lisan
aspek
kesan
rangkuman dengan dan
lisan
dalam teks
teks deskripsi
dan didengar,
dan
yang objek
Mengidentifikasi
dibaca dan tempat
informasi
didengar. Sertawisata,
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa.
dan
tempattulis
lisan
dibaca tarian
Serta
dan dan
dan daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
tulis dengan
didengar cara
dalam
atauyang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas
daerah) daerah,
yang tulis
bentuk
laporan
membuatdengan
memperhatikan
Menyimpulkanteks
hasil memperhatikan
struktur,
deskripsi
observasi
kuliner isikhas
teks tentang
yang
daerah
hasil observasi
struktur dan berupa
aspek buku pengetahuan
kebahasaan teks yang
prosedur dibacacara
tentang atau gagasan
suasana
memperhatikan
Terampil
dibaca
struktur dankreatif
pentas
dalam
dan dalam
seni
kaidah bentuk
daerah)
Menyajikan
didengar
penggunaan danwisata,
membuat
didengar cindera
dan mata,
dibaca, dll.) dari berbagai
Mengidentifikasi sumber
unsur-unsur yang dibaca
teks narasi kebahasaan
objek
berupa
dll.) (sekolah,
daribuku baik secara
tempat
pengetahuan
berbagai sumber lisan
BAIK diperdengarkan
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat 79.25 prosedur
cerita
secara
kebahasaan
data,
Menyajikan
bahasa.
dan
tempattulis
tentang
fantasi
tulis
gagasan, dan
Serta
dan
secara
atau cara
lisan
rangkuman
terampillisan
aspek
kesan
Menyajikan
bersejarah,
dengan
dalam
dan
dan
lisan
teks
dalam
atau
dan didengar,
yang Mengidentifikasi
dibaca dan informasi
didengar. Sertadari
baik teks laporan
Menelaah secara
yang
tulis
bentuk lisan
dibaca
melakukan
dengan
memperhatikan
teks dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi yang
cara
tentang
musik/ tarian
berupa cara
bukumembuat kuliner
pengetahuan khas daerah, laporan
Menyimpulkan
gagasan
suasana hasil observasi
kreatif
pentas isi
dalam
seni teks yang
bentuk
daerah)
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
dll.) dari dan kaidahyang
prosedur
berbagai sumber
dibacacara
tentang
kebahasaan atau
dari
yang dibaca
memperhatikan
Terampil
dibaca
membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa dan dalam
(cara
dan
(sekolah,
buku
kaidah
Menyajikan
didengar dan
memainkan
penggunaan
baik secara
tempat
pengetahuan lisan
wisata,
BAIK diperdengarkan
melakukan
teks sesuatu
objek membuat
(sekolah, (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat prosedur
cerita
79.25 secara
kebahasaan
data,
Menyajikan
alat musik/ tentang
fantasi
tulis
gagasan, dansecara
atau cara
lisan
rangkuman
tarian lisan
aspek
kesan dengan
daerah, dan
lisan
dalam teks
cara
dan didengar, dan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan bahasa.
dan
tempat
secaratulis
melakukan Serta
dan
lisan danterampil
Menyajikan
bersejarah,
sesuatu dan
tulis dalam
atau
dengan
dan cara
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
dan cara membuat
atau suasana kuliner
pentas seni khasdibaca
daerah) daerah,
yang tulis
bentuk
laporan
membuatdengan
memperhatikan
Menyimpulkanteks
hasil memperhatikan
struktur,
deskripsi
observasi
kuliner isikhas
teks tentang
yang
daerah
hasil
Baik observasi
dalam berupa
Menelaah buku pengetahuan
struktur yang atau gagasan
suasana
memperhatikan
Terampil kreatif
pentas
dalam dalam
seni
kaidah bentuk
daerah)
Menyajikan
BAIK membuat
didengar cindera
dan
diperdengarkan mata,
dibaca, dll.) daridan
Mengidentifikasi kaidah
berbagai kebahasaan
sumber
dibaca
teks narasi membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa
dll.)
secara dari
prosedur
84 cerita
kebahasaan
data,
(cara
dan
(sekolah,
buku
berbagai
tentang
fantasi
tulis
gagasan, dan
memainkan
penggunaan
baik secara
tempat
pengetahuan
secara
atau sumber
cara
lisan lisan
aspek
kesan
lisan
wisata,
dengan dan
lisan
dalam
teks deskripsi
fantasi)tentang
dan didengar,
(cerita dan objekdan(sekolah,
dibaca tempat
Sertawisata,
informasi
didengar. dari tempat
baik teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa.
dan
tempattulis
lisan
dibaca tarian
Serta
dan dan
dan daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
tulis atau
dengan
didengar cara
dalam
yang
bersejarah, melakukan
tulis dengan
memperhatikan
bentuk teks sesuatu dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi cara
tentang
struktur
Baik dandan
hasil observasi
dalam
atau
berupa
aspek suasana
buku
kebahasaan
Menelaah struktur
pentas
teks seni daerah)
pengetahuan
danprosedur
kaidahyang yang
dibaca
tentang
kebahasaan atau
cara
dari
membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana
memperhatikan
Terampil
dibaca
membuat
struktur
kebahasaan
objek dan kuliner
kreatif
pentas
dalam
(cara
dan
(sekolah,
isi
senikhas
dalamteks
kaidah
Menyajikan
didengar daerah
bentuk
daerah)
danwisata,
memainkan
penggunaan
baik secara
tempat lisan
BAIK didengar dan
diperdengarkan
melakukan dibaca,dan
cara membuat unsur-unsur
(cara teks narasi
memainkan alat 76.75 dll.) dari
prosedur
cerita
secara
kebahasaan
data, berbagai
tentang
fantasi
tulis
gagasan,
atau sumber
cara
lisan lisan
aspek
kesan
lisan
dalam teks
teks deskripsi
(cerita tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat alat musik/
bahasa.
dan
tempattulis tarian
Serta
dan daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan cara
dalam
atau
musik/ fantasi)
tarian
bersejarah, dan
yang dibaca
daerah,
atau suasana
dan didengar.
cara membuat
pentas seni
Serta
kuliner baik
khas
daerah)
Menelaah
daerah,
yang
yang
tulis
laporan
membuat
dibaca
melakukan
dengan
memperhatikan
bentuk
Menyimpulkan
gagasan
suasana
Terampil
teks
hasil dan
sesuatudidengar
observasi
kuliner
kreatif
pentas
dalam isi
dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi
khas
dalam
seni teks yang yang
cara
tentang
daerah
bentuk
daerah)
Menyajikan
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yangcara
dari
dibaca dibaca
membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa dandan
(sekolah,
buku didengar
(cara
baik dan
memainkan
penggunaan
secara
tempat
pengetahuan lisan
wisata,
didengar
dan cara membuat unsur-unsur
(cara teks narasi
memainkan alat dll.)
data, dari
prosedur
cerita
secara
Menyajikan berbagai
tentang
fantasi
tulis
gagasan, dansecara sumber
cara
lisan
kesan
rangkuman lisan
dengan
dalam dan
teks
teks deskripsi
dan didengar,
dan
yang objek (sekolah,
Mengidentifikasi
dibaca dan tempat
informasi
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa.
dan
tempattulis
lisan
dibaca tarian
Serta
dan dan
dan daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
tulis atau
dengan
didengar cara
dalam
yang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khasdibaca
daerah) daerah,
yang melakukan
tulis
bentuk
laporan
membuatdengan
memperhatikan
teks
hasilsesuatu
deskripsi
observasi
kuliner dan
memperhatikan
struktur,
khas cara
tentang
yang
daerah
hasil observasi
struktur
Baik dan
dalam berupa
aspek buku
kebahasaan
Menelaah pengetahuan
struktur teks
dan yang
prosedur
kaidah tentang
kebahasaan atau
cara
dari Menyimpulkan
gagasan
suasana
memperhatikan
Terampil
dibaca
membuat dankreatif
pentas
dalam isi
dalam
seni
didengar
(cara teks
kaidah bentuk
daerah)
Menyajikan
danwisata,
memainkan
membuat
didengar cindera
dan mata,
kebahasaan
objek
berupa
dll.) dari dan
(sekolah,
buku penggunaan
baik secara
tempat
pengetahuan
BAIK diperdengarkan
melakukan
teks sesuatu
deskripsi tentangdan cara(sekolah,
objek membuat (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat 78.75 prosedur
cerita
secara
kebahasaan
data,
Menyajikan
alat musik/
bahasa.
dan
tempattulis
tentang
fantasi
tulis
gagasan,
dan dansecara
atau cara
lisan
rangkuman
tarian
Serta lisan
aspek
kesan dengan
daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
dan
lisan
dalam teks
ataucara
dalam
dan didengar,
baik teks laporan
Menelaah secara
yang
tulis
bentuk lisan
dibaca
melakukan
dengan
memperhatikan
teks dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi yang
cara
tentang
musik/ tarian
bersejarah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibacacara
atau laporan
membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana hasil
memperhatikan
Terampil observasi
kuliner
kreatif
pentas
dalam isikhas
dalam
seni teks
kaidah
Menyajikanyang
daerah
bentuk
daerah)
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yang dari
dibaca dibaca
membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa dandan
(sekolah,
buku didengar
(cara
baik danwisata,
memainkan
penggunaan
secara
tempat
pengetahuan lisan
BAIK didengar dan
diperdengarkan
melakukan dibaca,
(cara teks narasi
memainkan alat 78.75 dll.)
cerita
secara dari
prosedur
kebahasaan
data, berbagai
tentang
fantasi
tulis
gagasan,
atau sumber
cara
lisan lisan
aspek
kesan
lisan
dalam teks
teks deskripsi
dan didengar,
dan objek (sekolah,
dibaca tempat
informasi
dan didengar. Sertawisata,
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa.
dan
tempattulis
lisan
dibaca tarian
Serta
dan dan
dan daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
tulis atau
dengan
didengar cara
dalam
yang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas
daerah) daerah,
yang melakukan
tulis
bentuk
laporan
membuatdengan
memperhatikan
teks
hasilsesuatu
deskripsi
observasi
kuliner dan
memperhatikan
struktur,
khas cara
tentang
yang
daerah
hasil observasi
struktur
Baik dan
dalam berupa
aspek buku
kebahasaan
struktur teks yang
prosedur dibaca
tentang atau
cara Menyimpulkan
gagasan
suasana
memperhatikan
Terampil
dibaca dankreatif
pentas
dalam isi
dalam
seni teks
kaidah bentuk
daerah)
Menyajikan
didengar dan
BAIK membuat
didengar cindera
dan
dibaca, dll.) daridan
Mengidentifikasi kaidah
berbagai kebahasaan
sumber
dibaca
teks narasi membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa
dll.)
secara dari
prosedur
75.25 cerita
kebahasaan
data,
(cara
dan
(sekolah,
buku
berbagai
tentang
fantasi
tulis
gagasan, dan
memainkan
penggunaan
baik secara
tempat
pengetahuan
secara
atau sumber
cara
lisan lisan
aspek
kesan
lisan
wisata,
dengan dan
lisan
dalam
melakukan
teks
deskripsi tentang
dan dan cara(sekolah,
objek membuat
Mengidentifikasi (cara
tempat
informasi memainkan
wisata,
dari teks alat
tempat
laporan Menyajikan
alat musik/
bahasa.
dan
tempat
secaratulis Serta
dan
lisan rangkuman
tarian
dan daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
tulis teks
cara
dalam
atau
dengan
(cerita
musik/ fantasi)
tarian yang
daerah,dibaca
cara dan
membuatdidengar. Serta
kuliner baik
khas Menelaah
daerah, yang
laporandibaca
melakukan
tulis dengan
memperhatikan
bentuk teks
hasil dan
sesuatudidengar
dan
memperhatikan
struktur,
deskripsi
observasi yang
cara
tentang
yang
bersejarah, dan
hasil observasi
struktur dan atau
berupa
aspek suasana
buku
kebahasaan pentas seni
pengetahuan
teks daerah)
yang
prosedur yang
dibacacara
tentang atau membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana
memperhatikan
dibaca dan kuliner
kreatif
pentas isi
seni
didengar khas
dalamteks daerah
bentuk
daerah)
kaidahdanwisata,
Baik dalam
membuat
didengar Menelaah
cindera
dan mata,
dibaca, struktur
dll.) dari dan kaidah
berbagai
Mengidentifikasi kebahasaan
sumber
dibaca
teks narasi membuat
struktur
kebahasaan
objek
berupa
dll.) daribuku(cara
dan
(sekolah, baik memainkan
penggunaan
secara
tempat
pengetahuan
BAIK diperdengarkan
melakukan
teks sesuatu
deskripsi tentangdan cara(sekolah,
objek membuat (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat 79.5 prosedur
cerita
secara
kebahasaan
Menyajikan
alat musik/
bahasa.
dan
tempattulis
tentang
fantasi
tulis dan
Serta
dan
secara
atau cara
lisan
rangkuman
tarian lisan
aspekdengan
daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah, dan
dan
lisan
teks
ataucara
dalam
dan didengar,
baik teks laporan
Menelaah secara
yang lisan
dibaca
melakukan
tulis dengan
memperhatikan dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
memperhatikan
struktur, yang
cara
musik/ tarian
bersejarah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibacacara
atau laporan
membuat
Menyimpulkan
gagasan
suasana hasil
memperhatikan observasi
kuliner
kreatif
pentas isi
senikhas
dalamteks yang
daerah
bentuk
daerah)
kaidah
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yang dari
dibaca dibaca
membuat
struktur
kebahasaandan didengar
(cara
dan dan
memainkan
penggunaan
baik secara lisan
BAIK didengar
melakukan
teks
dan
diperdengarkan dibaca,
sesuatu
deskripsi tentang
Mengidentifikasi
dan cara
objek membuat
(sekolah,
unsur-unsur
(cara
tempat
teks narasi
memainkan
wisata, alat
tempat 80.25 berupa
dll.)
cerita
secara dari
prosedur
Menyajikan
alat
buku
fantasi
kebahasaantulis
musik/
bahasa.
dan tulis
pengetahuan
berbagai
tentang
dansecara
atau
rangkuman
tarian
Serta
dan
sumber
cara
lisan lisan
aspekdengan
daerah,
terampil
Menyajikan
dan
lisan
teks
cara
dalam
dan didengar,
dibaca informasi
baik teks laporan
Menelaah secara
yang lisan
dibaca
melakukan
tulis dengan
memperhatikan dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
memperhatikan
struktur, yang
cara
musik/
hasil tarian
bersejarah,
observasi daerah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibaca atau laporan
membuat
Menyimpulkan
gagasan hasil
kuliner
kreatif isikhas
dalamteks
kaidah yang
daerah
bentuk
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yangcara
dari
dibaca dibaca
membuat
struktur
kebahasaan
berupa dan
buku didengar
(cara
dan danlisan
memainkan
penggunaan
baik secara
pengetahuan
BAIK didengar dan
diperdengarkan
melakukan dibaca,
dan cara(sekolah,
membuat unsur-unsur
(cara teks narasi
memainkan alat dll.) dari
prosedur
78.5 cerita
kebahasaan
Menyajikan berbagai
tentang
fantasi secara
atau sumber
cara
lisan
aspek
rangkuman dan
lisan
teks
teks deskripsi
dan didengar,
dan
yang objek
Mengidentifikasi
dibaca dan tempat
informasi
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa.
dan tulis
lisan
dibaca tarian
Serta
dan dan
dan daerah,
terampil
Menyajikan
tulis dengan
didengar cara
dalam
yang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas
daerah) daerah,
yang melakukan
tulis
laporan
membuatdengan
hasilsesuatu
observasi
kuliner dan
memperhatikan
khas cara
yang
daerah
hasil observasi
struktur
Baik dan
dalam berupa
aspek buku
kebahasaan
struktur teks
dan yang
prosedur
kaidah dibacacara
tentang
kebahasaan atau
dari Menyimpulkan
gagasan
memperhatikan
dibaca
membuat dankreatif isi
dalam
didengar
(cara teks
kaidah bentuk
dan
memainkan
membuat
didengar cindera
dan mata,
berupa dan
buku penggunaan
pengetahuan
BAIK diperdengarkan
melakukan
teks sesuatu
objek membuat
(sekolah, (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat 81.5 dll.)
cerita dari
prosedur
kebahasaan
Menyajikan
alat musik/
bahasa.
berbagai
tentang
fantasi secara
atau
rangkuman
tarian
Serta
sumber
cara
lisan
aspek
daerah,
terampil dan
lisan
teks
cara
dalam
dan didengar,
dibaca informasi
baik teks laporan
Menelaah secara
yang lisansesuatu
dibaca
melakukan
tulis dengan dan
dan tulis dengan
didengar
dan
memperhatikan yang
cara
musik/ tarian
bersejarah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibacacara
atau laporan
membuat
Menyimpulkanhasil
kuliner isikhas
teks
kaidah yang
daerah
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yang dari
dibaca dibaca
membuat
struktur dan didengar
(cara
dan dan
memainkan
penggunaan
BAIK didengar
teks
dan
diperdengarkan
melakukan
deskripsi
dibaca,
sesuatu
tentang
Mengidentifikasi
dan cara
objek membuat
(sekolah,
unsur-unsur
(cara
tempat
teks narasi
memainkan
wisata, alat
tempat 82 berupa
dll.) daribuku
prosedur
kebahasaan
Menyajikan
alat musik/
bahasa.
pengetahuan
berbagai
tentang
atau
rangkuman
tarian
Serta
sumber
cara
aspek
daerah,
terampil lisan
teks
cara
dalam
dan didengar,
dibaca informasi
baik teks laporan
Menelaah secara
yang lisan
dibaca
melakukan dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan yang
cara
musik/
hasil tarian
bersejarah,
observasi daerah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibaca atau laporan
membuat
Menyimpulkanhasil
kuliner isikhas
teks
kaidah yang
daerah
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yangcara
dari
dibaca dibaca
membuat
berupa dan(cara
didengar dan
memainkan
BAIK didengar dan
diperdengarkan
melakukan dibaca,
dan cara(sekolah,
membuat unsur-unsur
(cara teks narasi
memainkan alat dll.) daribuku
85.5 prosedur
kebahasaan
Menyajikan
pengetahuan
berbagai
tentang
atau sumber
cara
aspek
rangkuman lisan
teks
teks
dan deskripsi
didengar,
dan objek
Mengidentifikasi
yang dibaca dan didengar.tempat
informasi
Sertawisata,
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
lisan
dibaca tarian
dan
dan daerah,
tulis dengan
didengar cara
yang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas
daerah) daerah,
yang melakukan
laporan
membuat hasilsesuatu
observasi
kuliner dan
khas cara
yang
daerah
hasil observasi
struktur
Baik dan
dalam berupa
aspek
Menelaah buku
struktur teks
dan kaidahyang
prosedur dibacacara
tentang
kebahasaan atau
dari memperhatikan
dibaca
membuat dan(cara kaidah
didengar dan
memainkan
BAIK membuat
didengar cindera
dan
teks narasi berupa
83.75 dll.) daribuku
berbagai
atau sumber
aspek lisan
melakukan
teks
deskripsi tentang
dan dan cara
objek membuat
(sekolah, (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat Menyajikan
alat musik/ rangkuman
tarian daerah, teks
cara
(cerita
musik/ fantasi)
daerah,dibaca
cara
informasi
baik teks laporan
Menelaah secaradibaca
yang lisan dan
dan tulis dengan
didengar yang
bersejarah, dan
hasil observasi
struktur dan atau
berupa
aspek bukumembuat
suasana
kebahasaan pentas kuliner
seni
pengetahuan
teks
khas
daerah)
yang
prosedur
daerah,
yang
dibaca
tentang atau
cara
laporan
membuat hasil
memperhatikan
dibaca dan
observasi
kuliner khas
kaidah
didengar dan
yang
daerah
BAIK membuat
didengar cindera
dan
Mengidentifikasi sumber yang
unsur-unsur dibaca
teks narasi berupa
83.25 dll.) daribuku
berbagai
atau sumber
aspek lisan
melakukan
dan dan cara membuat (cara memainkan alat Menyajikan rangkuman teks
(cerita
musik/ fantasi)
daerah,dibaca
cara membuat
informasi
dan didengar. Serta
kuliner
dari
baik
khas
teks
daerah,
laporan
yang
laporan
lisan dan
hasil dan tulis dengan
didengar
observasi yang yang
hasil observasi
struktur dan berupa
aspek buku pengetahuan
kebahasaan teks yang
prosedur dibacacara
tentang atau memperhatikan
dibaca dan kaidah
didengar dan
BAIK membuat cindera
diperdengarkan mata, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca 75.5 berupa
kebahasaan bukuataupengetahuan
aspek lisan
melakukan
dan didengar, sesuatu dan cara membuat
dan Mengidentifikasi (cara memainkan
informasi alat
dari teks laporan Menyajikan
secara lisan dan rangkuman
tulis denganteks
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas
hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau daerah, laporan hasil observasi
memperhatikan kaidah yang
BAIK membuat cindera mata, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca
diperdengarkan 76.25 berupa
kebahasaan bukuataupengetahuan
aspek lisan
dan didengar, dan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan secara lisan dan tulis dengan
hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau memperhatikan kaidah
BAIK diperdengarkan 79.5 kebahasaan atau aspek lisan
teks deskripsi
(cerita fantasi)tentang objekdan
yang dibaca (sekolah, tempat
didengar. Sertawisata, tempat
baik Menelaah alat
dan
tempat
yang musik/
bahasa.
tulis dan
dibaca tarian
Serta daerah,
terampil
Menyajikan
bersejarah,
dan dan
didengar cara
dalam
atau
yang
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang melakukan
tulis
membuatdengan
memperhatikan sesuatu
kuliner dandaerah
memperhatikan
struktur,
khas cara
struktur
Baik dan
dalam aspek kebahasaan
Menelaah teks prosedur
struktur dan kaidah tentang
kebahasaan cara
dari Menyimpulkan
gagasan
suasana
dibaca
membuat dankreatif
pentas isi
seni
didengar
(cara teks
dalam bentuk
daerah)
dan
memainkan
didengar dan dibaca,dan
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi struktur
kebahasaan
dll.) dari
prosedur dan penggunaan
baik
berbagai
tentang secara
sumber
cara lisan
melakukan
teks sesuatu
deskripsi tentang cara(sekolah,
objek membuattempat
(cara memainkan
wisata, alat
tempat cerita
secara fantasi
tulis
Menyajikan
alat musik/
bahasa. secara
dan lisan
rangkuman
tarian
Serta lisan
dengan
daerah,
terampil dan
teks
cara
dalam
(cerita fantasi) yang dibaca dan didengar. Serta baik Menelaah dan
yang
tulis tulis dan
dibaca
melakukan
dengan
memperhatikan Menyajikan
dan
sesuatudidengar
dan
memperhatikan
struktur, yang
cara
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas daerah,
daerah) yang laporan hasil
membuat
Menyimpulkan
gagasan observasi
kuliner
kreatif isikhas
teks
dalam yang
daerah
bentuk
struktur
Cukup
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, dll.) teks
struktur
dari prosedur
dan kaidah
berbagai tentang
sumber yangcara
kebahasaan dari
dibaca dibaca
membuat
struktur dan
kebahasaan
berupa buku didengar
(cara
dan danlisan
memainkan
penggunaan
baik secara
pengetahuan
didengar
(cara teks narasi
memainkan alat dll.) dari
prosedur
cerita berbagai
tentang
fantasi
Menyajikan secara sumber
cara
rangkuman lisan dan
teks
teks deskripsi
dan didengar,
dan objek (sekolah,
dibaca tempat
informasi
dan didengar. Sertawisata,
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa.
dan tulis tarian
Serta
dan
lisansesuatu
dibaca dan
dan daerah,
terampil
Menyajikan
tulis dengan
didengar cara
dalam
yang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas
daerah) daerah,
yang melakukan
tulis
laporan
membuatdengan
hasil observasi
kuliner dan
memperhatikan
khas cara
yang
daerah
hasil observasi
struktur
Baik dan
dalam berupa
aspek buku
kebahasaan
struktur teks
dan yang
prosedur
kaidah dibaca
tentang
kebahasaan atau
cara
dari Menyimpulkan
gagasan
dibaca
membuat dankreatif
memperhatikan isi
didengar
(cara teks
dalam
kaidah bentuk
dan
memainkan
membuat cindera mata, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca struktur dan penggunaan
BAIK didengar
melakukan
teks
dan
diperdengarkan dibaca,dan
sesuatu
deskripsi tentang
Mengidentifikasi
cara
objek membuat
(sekolah,
unsur-unsur
(cara
tempat
teks narasi
memainkan
wisata, alat
tempat 76.5 berupa
dll.)
prosedur
cerita
kebahasaan
Menyajikan
alat
buku
dari
musik/
bahasa.
pengetahuan
berbagai
tentang
fantasi secara
atau sumber
cara
rangkuman
tarian
Serta
lisan
aspek
daerah,
terampil
dan
lisan
teks
cara
dalam
dan didengar,
dibaca informasi
dan didengar. serta dari
cukupteks laporan
Menelaah secara
yang lisan
dibaca
melakukan
tulis dengan dan
dan
sesuatutulis dengan
didengar
dan
memperhatikan yang
cara
musik/
hasil tarian
bersejarah,
observasi daerah,
dan atau
berupa cara
bukumembuat
seni
pengetahuan khas
daerah)
yang daerah,
yang
dibaca atau laporan
membuat hasil
Menyimpulkan
kulinerisikhas
teks
kaidah yang
daerah
struktur
Baik
membuat dan
dalam aspek
cindera kebahasaan
Menelaah
mata, struktur teks
kaidah
berbagai tentang
kebahasaan
sumber yangcara
dari
dibaca dibaca
membuat
struktur
berupa dan didengar
(cara
dan dan
memainkan
penggunaan
BAIK didengar dan
diperdengarkan
melakukan dibaca,
dan cara(sekolah,
membuat unsur-unsur
(cara teks narasi
memainkan alat dll.) daribuku
75.5 prosedur
kebahasaan
Menyajikan
pengetahuan
berbagai
tentang
atau sumber
cara
aspek
rangkuman lisan
teks
teks deskripsi
dan didengar,
dan
yang objek
Mengidentifikasi
dibaca dan tempat
informasi
dari
baik tempat
teks laporan
Menelaah alat
secara
yang musik/
bahasa. lisan
dibaca tarian
Sertadan
dan daerah,
terampil
tulis dengan
didengar cara
dalam
yang
musik/ tarian
bersejarah, daerah,
seni khas
daerah) daerah,
yang melakukan
laporan
membuat
Menyimpulkan sesuatu
hasil observasi
kulinerisi dan
khas
teks cara
yang
daerah
hasil observasi
struktur
Baik dan
dalam berupa
aspek
Menelaah buku
struktur teks
dan kaidahyang
prosedur dibacacara
tentang
kebahasaan atau
dari memperhatikan
dibaca
membuat dan(cara kaidah
didengar dan
memainkan
BAIK membuat
didengar cindera
dan
teks narasi berupa
dll.) daribuku
81.75 prosedur
berbagai
tentang
atau sumber
cara
aspek lisan
melakukan
teks
deskripsi tentang
dan dan cara
objek membuat
(sekolah, (cara
tempat memainkan
wisata, alat
tempat Menyajikan
alat musik/ rangkuman
tarian daerah, teks
cara
(cerita
musik/ fantasi)
daerah,dibaca
cara membuat
informasi
dan didengar. Serta
kuliner
dari
baik
khas
teks
daerah,
laporan
yang
melakukan
laporan
lisansesuatu
hasil
dan
dan tulis dengan
didengar
observasidan yangyang
cara
bersejarah,
struktur
Baik dan
dalam dan
hasil observasi atau
berupa
aspek suasana
buku
kebahasaan
Menelaah strukturpentas
teks
dan seni
pengetahuan daerah)
kaidahyang
prosedur yang
dibacacara
tentang
kebahasaan atau
dari membuat
memperhatikan
dibaca
membuat dan kuliner
didengar
(cara khas
kaidah daerah
dan
memainkan
CUKUP membuat
didengar cindera
dan
unsur-unsur yang
teks dibaca
narasi 74.5 berupa
dll.) daribuku
berbagai
atau sumber
aspek lisan
melakukan
teks
deskripsi tentang
dan dan cara
objek membuat
(sekolah,
Mengidentifikasi (cara
tempat
informasi memainkan
wisata,
dari alat
tempat
teks laporan Menyajikan
alat
secaramusik/ rangkuman
lisan tarian
dan daerah,
tulis teks
dengan cara
(cerita
musik/ fantasi)
tarian
bersejarah, danyang
ataudibaca
daerah, cara dan
membuat
suasana didengar.
pentas Serta
kuliner
seni baik
khas
daerah) Menelaah
daerah,
yang yang
laporan
membuatdibaca
hasil dan didengar
observasi
kuliner khas yangyang
daerah
hasil observasi
struktur dan berupa
aspek buku
teks yang
prosedur dibaca
tentang atau
cara memperhatikan
dibaca dan kaidah
didengar dan
BAIK membuat
didengar cindera
dan
unsur-unsur yang
teks dibaca
narasi berupa
87 dll.) buku
dari
berbagai
atau sumber
aspek lisan
melakukan
dan didengar,
(cerita sesuatu
fantasi) dan dan cara
dibaca danmembuat
yangMengidentifikasididengar.(cara
Sertamemainkan
informasi dari
baik teks alat
laporan
Menelaah Menyajikan
secaradibaca
yang rangkuman
lisan dan
dan tulis teks
dengan
didengar yang
musik/
struktur tarian
berupa
dan aspek cara membuat
buku pengetahuan
kebahasaan kuliner
teks prosedur khas
yang daerah,
dibacacara
tentang atau laporan hasil
memperhatikan
dibaca observasi
dan didengar kaidahdanyang
BAIK membuat cindera
diperdengarkan
melakukan sesuatumata, dll.) membuat
dan cara dari berbagai
(carasumber yang dibaca
memainkan alat 77 berupa
kebahasaan
Menyajikanbukuataupengetahuan
aspek lisan
rangkuman teks
dan didengar,
musik/ dan Mengidentifikasi
tarian daerah, cara membuatinformasi daridaerah,
kuliner khas teks laporan secara lisan dan tulis dengan
laporan hasil observasi yang
hasil observasi
membuat berupa
cindera mata,buku
dll.)pengetahuan
dari berbagai yang dibaca
sumber yangatau
dibaca memperhatikan kaidah
berupa buku pengetahuan
BAIK diperdengarkan
dan didengar, dan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan 83 kebahasaan atau
secara lisan dan tulis aspek lisan
dengan
hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau memperhatikan kaidah
BAIK diperdengarkan 75 kebahasaan atau aspek lisan
Terampil dalam Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah,
dan atau suasana pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan dan tulis dan
Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan
dan
Mulaitulis dengan
terampil memperhatikan
dalam Menyajikanstruktur dan penggunaan
data, gagasan, kesan dalam bahasa.
bentuk
Sertadeskripsi
teks terampiltentang
dalam Menyimpulkan
objek (sekolah, isi teks prosedur
tempat tentang cara
wisata, tempat
melakukan
bersejarah, sesuatu
dan ataudan cara membuat
suasana pentas seni (cara memainkan
daerah) alat dan
secara tulis musik/
tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah dll.)
lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisandari berbagai
sumber
dan tulisyang
dan dibaca dan didengar
Menyajikan gagasanyang dibaca
kreatif dalamdan didengar
bentuk dan
cerita fantasi
Menyajikan
secara rangkuman
lisan dan teks memperhatikan
tulis dengan laporan hasil observasi
strukturyang
danberupa buku
pengetahuan secara lisan
penggunaan bahasa. Sertadan tulis dengan
terampil memperhatikanisi
dalam Menyimpulkan kaidah
teks
kebahasaan atau aspek lisan
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas
daerah dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar yang
dibaca dan didengar dan Menyajikan rangkuman teks laporan hasil
observasi yang berupa buku pengetahuan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan kaidah kebahasaan atau aspek lisan
Terampil dalam Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil
dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca dan
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
serta
Mulai sangat
terampil terampil
dalam dalam Mengungkapkan
Menyimpulkan pengalaman
tujuan, bahan/ dan
alat, langkah,
gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan
dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca struktur
dan kebahasaan
dan Menuangkandan Mengungkapkan
gagasan, kritik,
pikiran, arahan sanggahan,
atau ataupidato
pesan dalam pujian
dalam bentuk
(lingkungan teks tanggapan
hidup, secara
kondisi sosial, lisan dan/atau
dan/atau keragaman tulis dengan
budaya) secara
memperhatikan
lisan dan/atau tulisstruktur
dengan dan kebahasaan struktur dan kebahasaan.
memperhatikan
serta terampil dalam Mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan dan Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian
dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
Baik dalam Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan) dan Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca. serta sangat baik Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau
didengar
atau dan(percobaan
dibaca Menelaahsederhana
struktur dan kebahasaan
untuk mendeteksi dari
zatteks
berbahaya
tanggapan
pada makanan,(lingkungan
adanya hidup,
vitaminkondisi sosial, dan/atau
pada makanan) keragaman
dan Mengidentifikasi
budaya,
gagasan,dll) berupa
pikiran, kritik, sanggahan,
pandangan, ataupesan
arahan atau pujiandalam
yang didengar
pidato
dan/atau dibaca
persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
serta baik Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam
teks cerita pendek yang dibaca atau didengar dan Menelaah struktur
dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau dibac

Nilai Pas B Indo Rev

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Nilai Pas B Indo Rev

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

RATA- ULANGAN HARIAN RATA- NILAI

ULANGAN HARIAN RATA- NILAI

RATA- RATA- NILAI

10 FIKRI ZAFAR AL QADRI

You might also like