HEALTH DAILY LESSON LOG- GRADE FIVE

Subject/Le WEEK 1 WEEK 2 WEEK 3 WEEK 4

arning Date: 06-5-9-2017
Area
Lesson/s: Naillarawan ang
taong na nagtataglay ng
mental, emosyonal at sosyal
na kalusugan
Naipakikita ang katangian
ng taon may malusog na
mental, emosyonal at sosyal
Naipapahayag ang
kahalagahan ng pagkakaroon
ng malusog na mental,
emosyonal at sosyal na
kalusigan
References: References:
Teacher’s Guide: pp. 7-13
HEALT 14-18
Teacher’s Manual pp.
H5
Learner’s Material Used
tv, speaker
Date: 06-12-16, 2017 Date: 06-19-23-2015 Date: 06-26-30-2015
Lesson/s : Natutukoy ang Lesson/s: Nakapagbibigay Lesson/s:
mga taong may mental, ng mga pamamaraan Nakapagpapakita ng
emosyonal at sosyal na upang mapaunlad at matapat na paggawa sa
kalusugan Naisasagwa mapanatili ang mga proyektong
ang mga katangian ng kalusugang mental at pampaaralan
taong may mental, emosyonal
emosyonal at sosyal na Naipapakita ang m ang
kalusugan mga pamamaraan upang
Naipapahayag ang epekto mapaunlad at mapanatili
ng pagkakaroon ng ang kalusugang mental at
malusog na mental, emosyonal sa
emosyonal at sosyal na pamamagitan ng isang
kalusugan masining na presentasyon
References: References:
Naisasapuso ang mga
Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide
pamamaraan upang pp. 19- Teacher’s Guide: pp.
23
mapaunlad 24-28
Teacher’s Manual pp. Teacher’satManual
mapanatili
pp. Teacher’s Manual pp.
ang kalusugang mental at
emosyonal
Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used

Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within
mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation/reinforcements:_ remediation/reinforcement remediation/reinforcement remediation/reinforcemen
____ s:_____ s:_____ ts:_____

Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities:

 ESP DAILY LESSON LOG- GRADE FIVE
Subject/Le Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
arning Date: 06-5-2017 Date: 06-6, 2017 Date: 06-7-2017 Date: 06-8-2017 Date: 06-9-2017
Area
Lesson/s: Lesson/s: Lesson/s: Lesson/s: Lesson/s:
Napapahalagahan ang Napapahalagahan ang Napapahalagahan ang Napapahalagahan ang Napapahalagahan ang
katotohanan sa katotohanan sa katotohanan sa katotohanan sa katotohanan sa
pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng
pagsusuri sa mga: pagsusuri sa mga: pagsusuri sa mga: pagsusuri sa mga: pagsusuri sa mga:
1. 1. 1. 1. 1.
balitang napakingan balitang napakingan balitang napakingan balitang napakingan balitang napakingan
2. 2. 2. 2. 2.
patalastas na patalastas na patalastas na patalastas na patalastas na
nabasa/narinig nabasa/narinig nabasa/narinig nabasa/narinig nabasa/narinig
3. napanood sa 3. napanood sa 3. napanood sa 3. napanood sa 3. napanood sa
programang programang programang programang programang
pangtelebisyon 4. pangtelebisyon 4. pangtelebisyon 4. pangtelebisyon 4. pangtelebisyon 4.
nabasa sa
References: internet nabasa sa
References: internet nabasa sa
References: internet nabasa sa
References: internet nabasa sa
References: internet
Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp.
2-3 4 4-5 5-6 6-8
ESP 5 Teacher’s Manual pp. Teacher’s Manual pp. Teacher’s Manual pp. Teacher’s Manual pp. Teacher’s Manual pp.

Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used
tv, speaker

Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within
mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme
nts:_____ nts:_____ nts:_____ nts:_____ nts:_____

Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities:
 ESP DAILY LESSON LOG- GRADE FIVE
Subject/Le Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
arning Date: 06-12-2017 Date: 06-13, 2017 Date: 06-14-2017 Date: 06-15-2017 Date: 06-16-2017
Area Lesson/s: Nasusuri nang Lesson/s: Nasusuri nang Lesson/s: Nasusuri nang Lesson/s: Nasusuri nang Lesson/s: Nasusuri nang
mabuti ng mabuti at di mabuti ng mabuti at di mabuti ng mabuti at di mabuti ng mabuti at di mabuti ng mabuti at di
mabuting maidudulot sa mabuting maidudulot sa mabuting maidudulot sa mabuting maidudulot sa mabuting maidudulot sa
sarili at sa miyembro ng sarili at sa miyembro ng sarili at sa miyembro ng sarili at sa miyembro ng sarili at sa miyembro ng
pamilya ng anuang pamilya ng anuang pamilya ng anuang pamilya ng anuang pamilya ng anuang
babasahin, napakinggan babasahin, napakinggan babasahin, napakinggan babasahin, napakinggan babasahin, napakinggan
at napanood at napanood at napanood at napanood at napanood
References: References: References: References: References:
Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp. Teacher’s Guide: pp.
9-11
Teacher’s Manual pp. 11-12
Teacher’s Manual pp. 12-14
Teacher’s Manual pp. 14-15
Teacher’s Manual pp. 15-16
Teacher’s Manual pp.

ESP 5 Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used
tv, speaker
Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within
mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme
nts:_____ nts:_____ nts:_____ nts:_____ nts:_____
Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities:
 ESP DAILY LESSON LOG- GRADE FIVE
Subject/Le Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
arning Date: 06-19-2017 Date: 06-20, 2017 Date: 06-21-2017 Date: 06-22-2017 Date: 06-23-2017
Area Lesson/s: Lesson/s: Lesson/s: Lesson/s: Lesson/s:
Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng
kawilihan at positibong kawilihan at positibong kawilihan at positibong kawilihan at positibong kawilihan at positibong
saloobin sa pag-aaral saloobin sa pag-aaral saloobin sa pag-aaral saloobin sa pag-aaral saloobin sa pag-aaral
1. Pakikinig 1. Pakikinig 1. Pakikinig 1. Pakikinig 1. Pakikinig
2. 2. 2. 2. 2.
Pakikilahok sa Pakikilahok sa Pakikilahok sa Pakikilahok sa Pakikilahok sa
pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain
3. Pakikipagtalakayan 3. Pakikipagtalakayan 3. Pakikipagtalakayan 3. Pakikipagtalakayan 3. Pakikipagtalakayan
4. 4. 4. 4. 4.
Pagtatanong Pagtatanong Pagtatanong Pagtatanong Pagtatanong
5. Paggawa ng 5. Paggawa ng 5. Paggawa ng 5. Paggawa ng 5. Paggawa ng
proyekto proyekto proyekto proyekto proyekto
References:
6. Paggawa ng takdang References:
6. Paggawa ng takdang References:
6. Paggawa ng takdang References:
6. Paggawa ng takdang References:
6. Paggawa ng takdang
Teacher’s Guide:
aralin 7. pp. Teacher’s Guide:
aralin 7. pp. Teacher’s Guide:
aralin 7. pp. Teacher’s Guide:
aralin 7. pp. Teacher’s Guide:
aralin 7. pp.
ESP 5 17-19
Pagtuturo sa iba
Teacher’s Manual pp. 19-20
Pagtuturo sa iba
Teacher’s Manual pp. 20-21
Pagtuturo sa iba
Teacher’s Manual pp. 21-22
Pagtuturo sa iba
Teacher’s Manual pp. 22-23
Pagtuturo sa iba
Teacher’s Manual pp.

Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used Learner’s Material Used
tv, speaker
Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within
mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme remediation/reinforceme
nts:_____ nts:_____ nts:_____ nts:_____ nts:_____
Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities:
 AP DAILY LESSON LOG- GRADE FIVE
Subject/Le WEEK 1 WEEK 2 WEEK 3 WEEK 4
arning Date: 06-5-9-2017 Date: 06-12-16, 2017 Date: 06-19-23-2015 Date: 06-26-30-2015
Area
Lesson/s: Natutukoy ang Lesson/s : Nailalarwan ang Lesson/s: Nakapagbibigay Lesson/s: Naipaliliwanag
kinalalagyan g Pilipinas sa klima ng Pilipinas bilang ng mga pamamaraan ang teorya sa
mundo batay sa "absolute isang bansng tropiko ayon upang mapaunlad at pagkakabuo ng kapuluan
location" nito (longhitud at sa lokasyon nito sa mundo mapanatili ang at pinagmulan ng Pilipinas
laitud) (AP5PLP - Ia-1) (AP5PLP-Ib-c-2) kalusugang mental at batay sa teoryang
Natutukoy ang mga salik emosyonal Bulkanismo at
na may kinalaman sa Naipapakita ang m ang "Continental Shelf"
klima ng bansa tulad ng mga pamamaraan upang (AP5PLP-Id-4)
temperatura, dami ng mapaunlad at mapanatili
ulan, humidity ang kalusugang mental at
Naipaliliwanag ang emosyonal sa
pagkakaibang panahon at pamamagitan ng isang
klia sa iba't ibang bahagi masining na presentasyon
References: ng mundo
References: References: References:
Naiuugnay ang uri ng Naisasapuso ang mga
Teacher’s Guide: pp. 5-8 klima Teacher’s Guide: pp. 9- Teacher’s Guide
at panahon ng bansa pamamaraan upangpp. 9- Teacher’s Guide: pp.
13
ayon sa lokasyon nitopp.
sa 13
mapaunlad 14-19
AP 5 Teacher’s Manual pp. Teacher’s Manual Teacher’satManual
mapanatili
pp. Teacher’s Manual pp.
mundo ang kalusugang mental at
emosyonal
Learner’s Material Used; 2-17 Learner’s Material Used Learner’s Material Learner’s Material Used:
tv, speaker Used:18-37 38-49

Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within No. of Learners within
mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____ mastery level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation/reinforcements:_ remediation/reinforcement remediation/reinforcement remediation/reinforcemen
____ s:_____ s:_____ ts:_____

Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities:

 FILIPINO DAILY LESSON LOG- GRADE FIVE
Subject/Le WEEK 1 WEEK 2 WEEK 3 WEEK 4
arning Date: 06-5-9-2017 Date: 06-12-16, 2017 Date: 06-19-23-2015 Date: 06-26-30-2015
Area
Lesson/s: Naibibigay ang Lesson/s :Naibibigay ang kahulugan Lesson/s: Naibibigay ang Lesson/s: Nagagamit ang
kahulugan ng salitang ng salitang pamilyar at di pamilya sa kahulugan ng salitang pangkalahatang
pamilyar at di pamilya sa pamamagitab ng paggamit sa pamilyar at di-pamilyar sanggunian sa pagtatala ng
pamamagitab ng paggamit sa pangungusap (F5PT-Ia-b-1.14) (F5PT-Ic-1.15) mga mahahalagang
pangungusap (F5PT-Ia-b-1.14) Naitatala ang mahalagang Nasasagot ang mga tanong impormasyon tungkol sa
Nasasagot impormasyon mula sa binasang sa binasang teksto (F5PT-Ic- isang paksa (F5EP-Id-6)
ang mga tanong sa binasan teksto (F5EP-Ib-10) 1.15) Nasasagot ang mga tanong
kuwanto (F5PB-Ia-3.1) Nagagamit nang wasto ang mga Nagagamit nang wasto ang sa binasang
Nagagamit pangngalan at panghalip sa mga pangngalan at tula (F5PB-Id-3.4)
nang wasto ang mga pagtalakay tungkol sa sarili, sa mga panghalip sa pagtalakay
pangngalan at panghalip sa tao, hayop, lugar, bagay, at tungkol sa sarili, sa mga tao, Nailalarawan ang tagpuan at
pagtalakay tungkol sa sarili, pangyayari sa paligid (F5WG-Ia-e-2) hayop, lugar, bagay, at tauhan ng napanood (F5PD-
sa mga tao, hayop, lugar, pangyayari sa paligid Id-g-11)
bagay, at pangyayari sa Nabibigyang-kahulugan ang tulang (F5WG-Ia-e-2) Nagagamit nang wasto ang
paligid (F5WG-Ia-e-2) napakinggan sa pamamagitan ng Naisasalaysay mulia mga pangngalan at
kilos (F5WG-Ia-e-2) nag napakinggang teksto sa panghalip sa pagtalakay
Naipapahayag ang sariling Nabibigyang-kahulugan ang tulang pamamagitan ng tungkol sa sarili,sa mga
opinyon o reakyon sa isang napakinggan sa pamamagitan ng pagsasadula (F5PS-Ic-f-6.1) tao,hayop,
napakinggang balita, isyu, o mga kilos (F5PN-Ib-5) Naipagmamalaki ang sariling lugar,bagay at pangyayari sa
FILIPI
usapan (F5PS-Ia-j1) Napagsusunod-sunod ang mga wika sa pamamagitan ng paligid ( F5WG-Ia-e-2)
NO 5 pangyayari sa kuwento sa tulong ng paggamit nito ( (F4PL-Oa-j-1)
Nabibigyang-kahulugan ang mga nakalarawang balangkas (F5PB- Nailalarawan ang tagpuan at
patalastas (F5EP-Ia-15) Ib-5.4) tauhan ng napanood na
Nakasusulat ng isang maikling Nasasagot ang mga tanong tungkol pelikula ( F5PD-Id-g-11)
balita (F5PU-Ia-2.8) sa pinanood (F5PD-Ib-10)
Naipagmamalaki ang sariling Naipapahayag ang Napapahalagahan ang mga
wika sa pamamagitan ng sariling opinyon o reaksiyon sa isang tekstong pampanitikan sa
paggamit
References: nito (F4PL-Oa-j-1) napakinggang
References: balita, isyu, o usapn References: pamamagitan
References: ng
Teacher’sNaiuugnay
Guide: pp.ang
3-7 (F5PS-Ia-j-1)
Teacher’s Guide: pp. 8-11 Teacher’s Guide pp. 9-13 pagpapakita
Teacher’s ng interes
Guide: pp. sa
17-
sariling karanasan
Teacher’s Manualsapp. Naipagmamalaki
Teacher’s Manual pp. ang Teacher’s Manual pp. pagbasa
21 (F4PL-0a-j-4)
Teacher’s Manual pp.
napakinggan teksto (F5PN-Ia- sariling wika sa pamamagitan ng
Learner’s Material Used; 3-7 Learner’s Material Used:8-11 Learner’s Material Used:12- Learner’s Material Used: 18-
4) paggamit nito ( (F4PL-Oa-j-1) Naibabahagi ang isang
tv, speaker 17 23
pangyayaring nasaksihan o
Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.( F5PS-Id-
naobserbahan
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
3.1)
No. of Learners within No. of Learners within mastery No. of Learners within No. of Learners within
mastery level:_____
No. of Learners needing level:_____
No. of Learners needing mastery level:_____
No. of Learners needing mastery level:_____
No. of Learners needing
remediation/reinforcements:__ remediation/reinforcements:_____ remediation/reinforcements: remediation/reinforcements:
___ _____ _____
Other Activities: Other Activities: Other Activities: Other Activities: