RPT Sains Tingkatan 5 2018

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TINGKATAN 5
2019

1
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

TEMA : MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS BENDA HIDUP

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.1 Memerhati slaid yang disediakan atau melihat carta Murid dapat :
Memahami pelbagai jenis mikroorganisma:
pengelasan (a) menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis  menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
mikroorganism mikroorganisma, jenis Mikroorganisma,
a (b) mengelaskan mikroorganisma mengikut kumpulan  mengelaskan pelbagai kumpulan
iaitu bakteria, fungi, protozoa, virus dan alga mikroorganisma kepada bakteria,
berdasarkan ciri- ciri seperti saiz, bentuk atau ciri- fungi, protozoa, virus dan alga,
M1 ciri lain.  memerihalkan ciri-ciri bagi setiap
Menonton tayangan video atau simulasi komputer kumpulan mikroorganisma.
dan membincangkan tentang perkara yang berikut:
(a) pelbagai kumpulan mikroorganisma .Contoh:
bakteria, fungi, protozoa, virus dan alga,
(b) ciri-ciri setiap kumpulan mikroorganisma
berdasarkan rupabentuk, saiz, cara pembiakan,
nutrisi dan habitat.

2
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.2 Memerhatikan spesimen seperti roti segar, roti Murid dapat:
Mensintesis idea berkulat, susu  mengenalpasti faktor yang Mengingatkan
tentang faktor segar dan susu basi. Kemudian mempengaruhi pertumbuhan pelajar sentiasa
yang membincangkan perkara berikut: mikroorganisma, mengamalkan
mempengaruhi a) mengapa roti dan susu menjadi rosak,  merancang eksperimen untuk langkah-langkah
pertumbuhan b) faktor-faktor yang mempengaruhi mengkaji kesan nutrien ke keselamatan
mikroorganisma pertumbuhan mikroorganisma. atas pertumbuhan semasa
mikroorganisma, menjalankan
 merancang eksperiman untuk eksperimen
Merancang dan menjalankan eksperimen
mengkaji kesan kelembapan yang
untuk mengkaji bagaimana faktor-faktor
ke atas pertumbuhan menggunakan
berikut mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma, mikroorganisma
mikroorganisma:
 merancang eksperimen untuk .
a) nutrisi, b) kelembapan,
M2 c) cahaya, d) suhu, mengkaji kesan cahaya ke
e) nilai pH. atas pertumbuhan Mengingatkan
mikroorganisma, pelajar
 merancang eksperimen untuk mikroorganisma
mengkaji kesan suhu ke atas boleh
Membincangkan bagaimana setiap faktor menyebabkan
tersebut mempengaruhi pertumbuhan pertumbuhan
mikroorganisma, penyakit.
mikroorganisma.
 merancang eksperimen untuk
Mikroorganisma
mengkaji kesan pH ke atas
juga dikenali
pertumbuhan sebagai mikrob.
mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana
setiap faktor tersebut
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.

3
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.3
MINGGU Menonton tayangan video atau
OBJEKTIF simulasi komputer
CADANGAN AKTIVITI Murid dapat: Nama saintifik
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
Mengaplikasi PEMBELAJARAN
dan membincangkan kegunaan dan peranan
PEMBELAJARAN bagi
MINGGU M4pengetahuan
OBJEKTIF1.4 mikroorganisma: Memerhati
CADANGAN spesimen,
AKTIVITI model atau  menyatakan
Muridcontoh
dapat: mikroorganisma
Nama saintifik bagi
tentang Menganalisa HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN a) kesan
pencernaancarta tentang pereputan gigi dan
makanan,
PEMBELAJARAN kegunaan mikroorganisma, mikroorganisma
tidak diperlukan.
M5 mikroorganismmikroorganisma
1.5 b) pereputan,
Mengumpul membincangkan
maklumat bagaimana
dari buku,akhbar, mikroorganisma
majalah,  menyatakan
 menerangkan dengan contoh
Murid dapat: kesan tidak diperlukan.
a berfaedah berbahayac)
Menganalisa kepada
bidang
internet ataupunmenyebabkan
perubatan,
melawat pertanianproses
institusidan pereputan.
perindustrian.
seperti Institut mikroorganisma berbahaya ke
peranan dan kegunaan
cara- cara manusia Penyelidikan Perubatan (IMR) dan Pusat Kawalan atas manusia,langkah-
mikroorganisma,
menyenaraikan
M3 mencegah Menjalankan aktiviti
Vektor. berkaitanmaklumat
Mengumpul kegunaandaripada
dan akhbar,  menghubungkaitkan jenis
langkah
 mencadangkan untuk mencegah
potensi
jangkitan penyakit peranan mikroorganisma dalam dan
buku, majalah pembuatan
internet atau mikroorganisma dengan
jangkitan,
kegunaanpenyakit,
mikroorganisma
yang disebabkan roti dan dadih. langkah-langkah
Membincangkan menemuramah pakar perubatan dan
pencegahan dalam
menghubungkaitkan
mikroorganisma jangkitan seperti pengawalan vektor, pensterilan pelbagai bidang. simptom utama
 memerihalkan
membincangkan
Melawat kilang-kilang untuk mengkaji lain-lain kesandan
bagaimana berbahaya kawalan vektor dengan
imunisasi. mikroorganisma
mikroorganisma digunakan ke atas manusia seperti
untuk menghasilkan tabiat penyakit yang
dan kitaran disebabkan oleh
hidup
menyebabkan keracunan
makanan atau produk perindustrian yang lain. makanan dan vektor,microorganisma,
Menjalankan aktiviti-aktiviti seperti berikut:
penyakit-penyakit lain.  memerihalkan
 menerangkan denganpelbagai cara
(a) melukis kitaran hidup vektor majalah,
seperti nyamuk dan bagaimana mikroorganisma
contoh pelbagai kaedah
Mengumpul maklumat daripada buku dan
lalat, boleh menyebabkan jangkitan.
pensterilan,
Membuat folio atau
internet dan membincangkan potensi kegunaan buku skrap tentang
(b) memerihalkan tabiat
kumpulan
mikroorganisma dalam vektor,
mikroorganisma
pelbagai bidang. yang  menyatakan maksud
(c) menghubungkaitkan
menyebabkankitaran penyakit-penyakit
hidup dan tabiat yang keimunan,
vektor dengan pengawalan
berikut dandan pencegahan
simptom- simptom jangkitan
utamanya:  menyatakan contoh jenis
penyakit. (a) tuberkulosis, kolera dan pelbagai keimunan,
Membincangkan pelbagai
penyakit kaedah
kelamin pensterilan
seperti gonoreaseperti
dan
berikut:  membandingkan dan
sifilis- disebabkan oleh bacteria, membezakan pelbagai jenis
(a) penggunaan haba iaitu melalui
(b) selesema, pendidihan
demam denggi,danhepatitis
autoklaf, keimunan,
dan Sindrom Kurang Daya Tahan  menyatakan kepentingan
(b) penggunaan bahan kimia iaitu antiseptik dan
Penyakit(AIDS)- imuniti.
disinfektan,
disebabkan
(c) penggunaan sinaran iaitu oleh virus,
sinaran gama dan
sinaran ultra ungu.(c) panau dan kurap- disebabkan oleh
kulat,
Menonton tayangan (d) video
malaria – disebabkan
atau oleh protozoa.
simulasi komputer dan
Menonton tayangan
membincangkan perkara yang berikut: video atau simulasi
komputer dan membincangkan pelbagai
(a) maksud keimunan,
(b) jenis keimunan cara
danjangkitan
contoh- penyakit
contohnya, yang disebabkan
(c) kepentingan keimunan.
oleh mikroorganisma iaitu melalui udara,
air, makanan, sentuhan dan vektor.
Menjalankan aktiviti untuk membandingkan jenis
keimunan. Mempersembahkan persamaan dan
4
perbezaan dalam bentuk paparan grafik.
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.6 Membincangkan cara merawat penyakit yang Murid dapat:
Memahami cara disebabkan oleh mikroorganisma seperti
merawat penggunaan antibiotik dan antifungi  menyatakan langkah-langkah
penyakit yang untuk merawat penyakit yang
disebabkan oleh Menjalankan eksperimen mengkaji kesan disebabkan oleh
mikroorganisma antibiotik ke atas bakteria. mikroorganisma,
 menyatakan kesan antibiotik
Membincangkan kesan antibiotik ke atas ke atas mikroorganisma,
bakteria.  memerihalkan bahaya
penggunaan ubat-ubatan
M6 Menjemput pegawai perubatan untuk memberi tanpa pengawasan dan
ceramah tentang pengambilan ubat tanpa preskripsi doktor.
preskripsi dan nasihat pegawai perubatan.
1.7 Membincangkan kesan Murid dapat:
Menyedari mikroorganisma terhadap :
kewujudan  memerihalkan peranan dan
mikroorganisma (a) kehidupan manusia, kesan mikroorganisma
yang dapat (b) keseimbangan alam sekitar. kepada manusia dan
memberikan kesan TAalam.
yang mendalam
ke atas kehidupan
manusia dan
keseimbangan
alam

5
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. NUTRISI DAN PENGELUARAN MAKANAN

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
2.1 Menjalankan aktiviti menentukan perkara berikut Murid dapat : Semasa
Menilai : menerangkan
kepentingan  mengenalpasti nilai kalori untuk tentang
mengambil (a) nilai kalori bagi kelas makanan yang kelas makanan yang berlainan, simptom, sebab
makanan berbeza seperti protein, karbohidrat dan  menganggarkan nilai kalori dan langkah
bernutrisi dan lemak, untuk makanan yang dimakan, untuk
mengamalkan (b) nilai kalori bagi makanan yang diambil  menerangkan faktor yang mengelakkan
tabiat pemakanan semasa sarapan pagi, makan tengah hari mempengaruhi keperluan kalori penyakit hanya
yang sihat dan makan malam. individu, penerangan
 menghubungkaitkan masalah yang ringkas
M7 diperlukan.
Menonton tayangan video atau simulasi kesihatan dengan amalan
komputer dan membincangkan tentang pengambilan nutrisi dan tabiat
perkara berikut: pemakanan,
 mewajarkan kepentingan
(a) faktor yang mempengaruhi keperluan kalori pengambilan makanan
individu iaitu jantina, saiz badan, umur, bernutrisi dan mengamalkan
keadaan kesihatan, aktiviti fizikal dan suhu tabiat pemakanan yang baik.
persekitaran,
(b) masalah kesihatan berkaitan dengan nutrisi
seperti malnutrisi, kegendutan, anoreksia
dan penyakit yang berkaitan dengan tabiat
pemakanan.

Perbincangan dalam kumpulan dan

pembentangan tentang kepentingan
pengambilan nutrisi yang seimbang dan tabiat
pemakanan yang baik.
6
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
2.2 Menganalisa keperluan nutrien oleh tumbuhan. Murid dapat : kalsium – calcium
Menganalisa
keperluan nutrien Mengumpul maklumat daripada buku,majalah,  menyatakan maksud kekurangan –
oleh tumbuhan. internet, dan : makronutrien, deficiency
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud makronutrien –
(a) membincangkan maksud makronutrien, (b) macronutrient
mikronutrien,
menyenaraikan makronutrien, contoh: karbon,
 menyenaraikan mikronutrien,
hidrogen, oksigen, nitrogen, fosforus, kalium, mangan –
 menyatakan kesan kekurangan
M8 kalsium, magnesium dan sulfur, (c) manganese
nitrogen, fosforus dan kalium
membincangkan maksud mikronutrien, (d) dalam proses pertumbuhan
menyenaraikan mikronutrien contoh : boron, tumbuhan, mikronutrien –
molibdenum, zink, mangan, kuprum dan ferum.  menyatakan fungsi utama micronutrient
Menonton tayangan simulasi video atau nitrogen, fosforus dan kalium
komputer dan membincangkan tentang: (a) dalam proses pertumbuhan fosforus –
kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium tumbuhan. phosphorous
terhadap proses pertumbuhan tumbuhan, (b)
kalium –
fungsi utama nitrogen, fosforus dan kalium
potassium
dalam proses pertumbuhan tumbuhan.
sulfur - sulphur
2.3 Memerhati carta, simulasi video atau komputer Memerhati carta, simulasi video atau Memerhati carta,
Menganalisa kitar tentang kitar nitrogen dan membincangkan komputer tentang kitar nitrogen dan simulasi video atau
nitrogen dan perkara-perkara yang berikut : (a) kitar nitrogen membincangkan perkara-perkara komputer tentang
kepentingannya yang berikut : kitar nitrogen dan
(b) proses-proses yang terlibat dalam kitar
(a) kitar nitrogen membincangkan
nitrogen. (c) kepentingan kitar nitrogen. (b) proses-proses yang terlibat perkara-perkara
dalam kitar nitrogen. yang berikut :
(c) kepentingan kitar nitrogen. (a) kitar nitrogen
(b) proses-proses
yang terlibat dalam
kitar nitrogen.
(c) kepentingan kitar
nitrogen.

7
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

TEMA : KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

BIDANG PEMBELAJARAN : 3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI NOTA
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M9 3.2 Mengumpul maklumat daripada buku,akbar, majalah Murid dapat:
3.1 Menonton tayangan video atau simulasi komputer Murid dapat :
Menganalisa
Menganalisa kesan dan internet membincangkan tentang:
dan membincangkan tentang perkara yang
pencemaran
keseimbangan  mengenal pasti punca-punca
berikut;  memerihalkan maksud
terhadap
alam alam (a) Punca pencemaran alam sekitar seperti : pencemaran terhadap
(a) maksud keseimbangan alam,
sekitar
semulajadi (i) penggunaan bahan api fossil yang tidak persekitaran, alam,
keseimbangan
(b) peranan tiga kitar semulajadi dalam   menyatakan
terkawal,
mengekalkan keseimbangan alam,contoh :kitar menerangkankitar semulajadi
kesan pencemaran
(ii) pembuangan sisa dan
bahan sampingan,bahan yang membantu dalam
terhadap alam sekitar,
nitrogen, kitar karbon kitar air.
toksik, bahan radioaktif, asap dan haba daripada mengekalkan keseimbangan
 memerihalkan pemanasan global,
Melawat
kilang, taman dan menjalankan aktiviti-aktiviti alam,
 menghubungkaitkan kesan rumah
berikut:
(iii) penggunaan baja kimia, racun serangga perosak  menerangkan
(a) hijau dengan bagaimana
pemanasankitarglobal,
M9 danmenyenaraikan
racun kulat yang organisma
tidak terkawal dalam pertanian, semulajadi dapat membantu
(b) melukis siratan makanan,
(iv) pengeluaran bunyi ,asap dan gas beracun  menyatakan maksud lapisan
dalam
ozon, mengekalkan
(c) membincangkan
daripada kenderaan peranan siratan makanan
dan jentera, keseimbangan alam,
dalam mengekalkan
(v) pembuangan keseimbangan
sampah alam sisa
seperti plastik,  menerangkan kepentingan
 menerangkan bagaimana
makanan, sisa pepejal dan pembuangan bahan lapisan ozon,
Mengumpul maklumat daripada buku, akbar, siratan makanan dapat
kumbahan ,
majalah dan internet tentang bencana alam.  menyatakan bahanmengekalkan
kimia yang
membantu dalam
(vi) penggunaan kloroflurokarbon dalamtentang
aerosol,
Membentangkan dan membincangkan keseimbangan alam, ozon,
memusnahkan lapisan
alat penghawa dingin dan peti sejuk dan
perkara yang berikut :   menerangkan
menyenaraikandengan
sumber bahan
contoh
pembuangan
(a) kesan bencanasecaraalam
tidak teratur peralatan
terhadap elektrik
keseimbangan kimia bencana
kesan yang memusnahkan
alam terhadap
seperti
alam, alat penghawa dingin dan peti sejuk yang
keseimbangan
lapisan ozon, alam,
mengandungi CFC
(b) cara mengekalkan keseimbangan   mencadangkan cara-cara
menerangkan kesan untuk
pemusnahan
(b) Kesan pencemaran alam sekitar ke atas :
alam.
(i) kesihatan manusia mengekalkan keseimbangan
lapisan ozon keatas hidupan.
(ii) habitat dan alam semulajadi, alam.
(iii) kepupusan spesis,
(iv) kehilangan sumber ekonomi.
Menonton tayangan video atau simulasi komputer:
(a) pemanasan global,
(b) kesan rumah hijau dan hubungannya dengan
pemanasan global,
(c) lapisan ozon dan kepentingannya,
(d) bahan kimia seperti CFC dan oksida nitrogen
yang boleh memusnahkan lapisan ozon,
(e) bahan kimia dalam stiroform, bahan 8penyejuk
dan aerosol yang boleh memusnahkan lapisan ozon,
(f) kesan kemusnahan lapisan ozon ke atas
hidupan
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
M10 HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARA PEMBELAJARAN Ujian Penilaian 1
N
M12 3.3 Menonton tayangan video tentang Murid dapat :
M11 Mensintesis idea pemeliharaan dan pemuliharaan alam Ujian Penilaian 1
tentang sekitar dan membincangkan kepentingan  menyatakan kepentingan
pemeliharaan dan pemeliharaan dan pemuliharaan alam pemeliharaan dan
pemuliharaan sekitar. pemuliharaan alam sekitar,
alam sekitar dan CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 menjanakan idea tentang
pengawalan Membincangkan perkara yang berikut: pengawalan pencemaran
pencemaran 16/3/2018
(a) pengawalan pencemaran – 24/3/2018
alam alam sekitar,
sekitar,  menerangkan dengan
(b) contoh bagaimana pemeliharaan dan contoh bagaimana
pemuliharaan dapat menyumbang kepada pemeliharaan dan
persekitaran yang bersih dan sihat . pemuliharaan alam sekitar
Menjalankan projek untuk mengkaji : dapat menyumbangkan
(a) langkah- langkah yang telah dilambil kepada persekitaran yang
untuk memelihara dan memulihara alam bersih dan sihat.
sekitar,
(b) impak yang terhasil daripada langkah-
langkah telah dijalankan.
3.4 Membincangkan cara pengolahan sumber Murid dapat:
Menilai alam yang terancang untuk mengekalkan
 menjana ide tentang cara-
kepentingan keseimbangan alam.
cara yang sesuai untuk
pengurusan
pengolahan sumber alam
sumber alam Menonton tayangan video atau simulasi bagi mengekalkan
secara komputer dan menulis laporan tentang: keseimbangan alam
terancang
M12 (a) kesan pengolahan sumber alam yang semulajadi,
dalam
mengekalkan tidak terancang,  menerangkan dengan
keseimbangan (b) keperluan pengurusan alam sekitar contoh kesan-kesan
alam yang teratur. pengolahan
sumber alam yang tidak
terancang,
 mewajarkan keperluan
bagi pengurusan alam
9 sekitar yang terancang
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
3.5 Merancang dan mengamalkan sikap yang baik Murid dapat :
Mengamalkan untuk memelihara dan memulihara alam
sikap sekitar melalui aktiviti-aktiviti berikut:  mengamalkan sikap yang baik
bertanggungjawab untuk memelihara dan
ke atas (a) kempen kesedaran tentang mengurangkan, memulihara alam sekitar.
pemeliharaan dan mengguna semula dan mengitar semula,
pemuliharaan alam (b) menjejak denai (jungle tracking)
sekitar untuk menghargai keindahan alam
M13
semulajadi dan persekitaran yang tidak
tercemar,
(c) mengambil sebahagian kawasan seperti
pantai, sungai, bukit dan hutan untuk
dipelihara dan dipulihara bagi memupuk
sikap mengambil berat dan
bertanggungjawab,
(d) menulis kertas cadangan cara-cara
untuk memelihara dan memulihara
persekitaran dalam komuniti setempat.

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

10
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

BIDANG PEMBELAJARAN : 4. SEBATIAN KARBON

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL

MINGGU NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.1 Memerhatikan pelbagai sampel sebatian Murid dapat:
Menganalisa karbon dan bukan sebatian
kepelbagaian sebatian karbon.Membincangkan maksud sebatian  menyatakan maksud
karbon karbon. sebatian karbon,
 menyatakan maksud
Menonton tayangan video atau simulasi
sebatian organik,
komputer dan membincangkan sebatian
organik dan sebatian bukan organik dari  memberikan contoh
segi: sebatian organik,
(a) sumber,  menyatakan maksud
(b) ciri-ciri iaitu: sebatian bukan
(i) unsur-unsur, organik,
(ii) logam atau bukan logam,  memberikan contoh
(iii) perubahan semasa dipanaskan. sebatian bukan
M13 organik,
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan
membezakan antara sebatian organik dan  membanding dan
sebatian bukan organik. Mempersembahkan membezakan sebatian
persamaan dan perbezaan dalam bentuk organik dengan
paparan grafik. sebatian bukan
organik,
Mengelaskan sampel sebatian karbon  mengelaskan bahan
kepada sebatian organik dan sebatian kepada bahan organik
bukan organik. dan bukan organik,
Mengumpulkan maklumat daripada buku,  menyatakan maksud
majalah dan internet dan bincangkan hidrokarbon,
hidrokarbon dan sumbernya.  menyenaraikan
Melawat kilang kelapa sawit atau menonton sumber hidrokarbon.
video atau simulasi komputer dan
membincangkan proses pengekstrakan
minyak kelapa sawit.

11
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.1 Mengumpul maklumat daripada buku, surat
Menganalisa khabar, majalah dan internet untuk menyediakan  menyenaraikan kegunaan minyak
kepelbagaian satu folio tentang : kelapa sawit,
sebatian karbon (a) kegunaan minyak kelapa sawit,  menyenaraikan bahan berkhasiat
(b) bahan berkhasiat dalam minyak kelapa sawit yang terdapat dalam minyak
M14 seperti lemak , vitamin dan pengantioksida. kelapa sawit,
Melawat institusi seperti Perbadanan  memerihalkan aktiviti penyelidikan
Pembangunan Minyak Kelapa Sawit Malaysia dan pembangunan tempatan ke
(MPOB) untuk mengumpul maklumat tentang atas kelapa sawit,
penyelidikan dan pembangunan minyak kelapa  mencadangkan potensi kegunaan
sawit. kelapa sawit.
Membincangkan potensi kegunaan minyak
kelapa sawit.

12
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU M15 4.2 Mengumpulkan maklumat daripada buku, surat HASIL
Murid PEMBELAJARAN
dapat : NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Menganalisa alkohol khabar, majalah dan internet tentang alkohol.
dan kesannya kepada Membincangkan tentang perkara berikut:  menyatakan unsur yang
kesihatan (a) unsur yang terdapat dalam alkohol, terdapat dalam alkohol,
(b) contoh alkohol seperti metanol dan etanol.  memberi contoh alkohol,
 memerihalkan proses
Menjalankan aktiviti berikut: penghasilan alkohol,
(a) penghasilan etanol tulen melalui proses  menyatakan ciri umum
penapaian dan penyulingan, alkohol,
(b) mengkaji ciri-ciri alkohol dari segi berikut:  menyenaraikan kegunaan
i. kelarutan dan keterlarut campuran dalam air, alkohol,
ii. kebolehbakaran,  menerangkan dengan
iii. tindakbalas dengan asid untuk menghasilkan contoh kesan alcohol
ester. terhadap kesihatan
Menonton tayangan video atau simulasi komputer
dan membincangkan perkara berikut:
(a) pelbagai kegunaan alkohol,
(b) kesan alkohol terhadap otak sistem saraf dan
hati.

13
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.3 Memerhatikan pelbagai sampel lemak seperti Murid dapat :
Menganalisa lemak mentega, minyak masak, keju, minyak sapi dan
dan kesannya marjerin. Daripada label makanan,  memberikan contoh lemak,
kepada kesihatan (a) mengenalpasti sumbernya iaitu lemak  menyatakan sumber lemak,
tumbuhan atau lemak haiwan,  menyatakan unsur-unsur
(b) mengelaskan kepada lemak tepu dan lemak yang terdapat dalam lemak,
tak tepu.  menyatakan maksud
lemak tepu,
Membincangkan perkara berikut:  menyatakan maksud lemak
(a) unsur yang terdapat dalam lemak, tak tepu,
(b) lemak tepu dan lemak tak tepu.  membanding dan
M15 membezakan antara
Menjalankan aktiviti membanding dan lemak tepu dengan lemak
membezakan lemak tepu dan lemak tak tepu dari tak tepu,
segi:
 menerangkan dengan
(a) sumbernya,
contoh kesan memakan
(b) keadaan pada suhu bilik,
makanan yang kaya
(c) takat lebur. Mempersembahkan persamaan
dengan lemak tepu ke atas
dan perbezaan dalam bentuk paparan grafik.
kesihatan,
 menerangkan dengan
Mengumpulkan maklumat daripada buku, surat
contoh kesan memakan
khabar, majalah dan internet atau menonton
makanan yang kaya
video.
dengan lemak tak tepu ke
atas kesihatan
Mempersembahkan dan bincangkan kesan
memakan makanan yang kaya dengan lemak tepu
dan lemak tak tepu ke atas kesihatan.

14
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.4 Memerhati struktur buah kelapa sawit. Murid dapat:
Menganalisa kelapa
sawit serta Melukis rajah berlabel buah kepala sawit  memerihalkan struktur
kepentingannya buah kelapa sawit,
kepada Melawat kilang kelapa sawit atau menonton video  memerihalkan proses
pembangunan atau simulasi komputer dan membincangkan proses pengekstrakan minyak kelapa
negara pengekstrakan minyak kelapa sawit. sawit daripada buah kelapa
sawit
Mengumpul maklumat daripada buku, surat khabar,  menyenaraikan kegunaan
M16 majalah dan internet untuk menyediakan satu folio minyak kelapa sawit,
tentang :  menyenaraikan bahan
(a) kegunaan minyak kelapa sawit, berkhasiat yang terdapat
(b) bahan berkhasiat dalam minyak kelapa sawit dalam minyak kelapa sawit,
seperti lemak , vitamin dan pengantioksida.  memerihalkan aktiviti
 penyelidikan dan
Melawat institusi seperti Perbadanan Pembangunan pembangunan tempatan
Minyak Kelapa Sawit Malaysia (MPOB) untuk ke atas kelapa sawit,
mengumpul maklumat tentang penyelidikan dan
 mencadangkan potensi
pembangunan minyak kelapa sawit.
kegunaan kelapa sawit
Membincangkan potensi kegunaan minyak kelapa
sawit.

15
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.5 Membincangkan perkara berikut: Murid dapat : Formula molekul
Menganalisa proses (a) minyak mengandungi asid lemak dan gliserol, dan struktur
pembuatan (b) contoh asid lemak.  menyatakan minyak sabun tidak
sabun daripada mengandungi asid lemak dan diperlukan.
minyak dan Menjalankan aktiviti untuk mengkaji proses gliserol,
tindakan pembuatan sabun melalui tindak balas antara  memberikan satu contoh asid
pencucian sabun asid lemak dengan larutan natrium hidroksida. lemak,
 memerihalkan proses
M16 Membincangkan sabun merupakan garam yang pembuatan sabun,
terhasil daripada tindakbalas antara asid lemak  menyatakan sabun sebagai
dengan larutan natrium hidroksida. garam yang dihasilkan
daripada tindakbalas antara
Menonton tayanganvideo atau simulasi komputer asid lemak dengan larutan
dan membincangkan:
natrium hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen
(a) ciri - ciri komponen molekul sabun,
(b) tindakan pencucian molekul sabun. molekul sabun,
 menerangkan tindakan
pencucian sabun.

16
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.6 Menjalankan aktiviti menggunakan manik dan Murid dapat :
Memahami polimer benang untuk menunjukkan struktur atau proses
semulajadi berikut:  menyatakan maksud polimer,
(a) polimer  memberikan contoh- contoh
(b) monomer polimer,
(c) pempolimeran  menyatakan maksud monomer,
(d) penyahpolimeran
 memberikan contoh- contoh
Membincangkan perkara berikut: monomer,
(a) maksud polimer dan monomer,  memerihalkan pempolimeran,
(b) contoh polimer dan  memerihalkan penyahpolimeran,
monomer,  menyatakan maksud polimer
(c) maksud pempolimeran, (d) maksud semulajadi,
M17
penyahpolimeran,  memberikan contoh polimer
semulajadi,
Memerhatikan pelbagai sampel polimer semulajadi
 menyatakan maksud polimer
dan polimer sintetik.
sintetik,
Menyediakan folio atau buku skrap tentang  memberikan contoh polimer
pelbagai kegunaan polimer semulajadi dan sintetik,
polimer sintetik.  menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke
atas lateks,
 menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,

17
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.6 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji perkara  menghubungkaitkan ciri- ciri
Memahami polimer berikut: getah tervulkan dengan struktur
Semulajadi (a) ciri-ciri getah asli, molekulnya,
(b) penggumpalan lateks oleh tindakan asid,  menyenaraikan kegunaan getah
(c) pencegahan penggumpalan lateks tervulkan.
oleh larutan ammonia.
Menonton tayangan video atau simulasi
komputer dan membincangkan pemvulkanan
getah.
M18 Melukis rajah skema dan menghubungkait
ciri-ciri getah tervulkan dengan struktur
molekulnya.
Membincangkan kegunaan getah tervulkan.

4.7 Mengumpul maklumat daripada buku, majalah Murid dapat:

Menghargai kajian dan internet tentang penemuan saintis terhadap
saintifik terhadap kegunaan sebatian karbon. Mempersembahkan  memerihalkan kepentingan
penggunaan dan mempamerkan maklumat yang telah penemuan saintis terhadap
sebatian karbon dikumpulkan. kegunaan sebatian karbon.
untuk kesejahteraan
hidup

TEMA : DAYA DAN GERAKAN

18
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

BIDANG PEMBELAJARAN : 5. GERAKAN

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
5.1 Memerhatikan sebuah basikal dan Murid dapat :
Menganalisa membincangkan struktur dan prinsip operasinya.
gerakan  memerihalkan struktur dan
Menonton carta,video atau simulasi komputer
kenderaan di prinsip operasi kenderaan
atas darat dan membincangkan :
tidak berenjin,
(a) struktur dan prinsip operasi kenderaan
berenjin,  memerihalkan struktur dan
(b) struktur dan operasi: prinsip operasi kenderaan
(i) enjin petrol empat lejang, (ii) enjin berenjin,
diesel empat lejang, (iii) enjin petrol dua  menerangkan struktur dan
lejang. prinsip operasi enjin petrol
Membanding dan membezakan struktur, prinsip empat lejang,
operasi enjin dan kecekapan enjin bagi:  menerangkan struktur dan
M19 (a) enjin petrol empat lejang dengan prinsip operasi enjin diesel
enjin diesel empat lejang, empat lejang,
(b) enjin petrol empat lejang dengan  menerangkan struktur dan
enjin petrol dua lejang. prinsip operasi enjin petrol
dua lejang,
Menggambarkan persamaan dan perbezaan  membanding dan
dalam bentuk paparan grafik. membezakan struktur dan
Membincangkan perhubungan di antara prinsip operasi enjin petrol
struktur dan operasi enjin dan pergerakan empat lejang dan enjin diesel
kenderaan. empat lejang.
 membanding dan
membezakan enjin petrol
empat lejang dengan enjin
petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur
dan operasi enjin dengan
pergerakan kenderaan.

19
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
5.2 Menonton tayangan video atau simulasi Murid dapat:
Menganalisa konsep komputer dan  menyatakan maksud jarak,
laju, halaju membincangkan :  mendefinisikan laju,
dan pecutan. (a) jarak, laju, halaju, pecutan dengan unit,  mendefinisikan halaju,
(b) hubungan di antara laju, halaju dan pecutan.  nyatakan unit bagi laju dan
Menjalankan aktiviti bagi membanding dan halaju,
membezakan laju, halaju dan pecutan.  mendefinisikan pecutan,
Menggambarkan persamaan dan perbezaan  menyatakan unit bagi
dalam bentuk paparan grafik. pecutan,
Menjalankan aktiviti menggunakan pita detik  menerangkan hubungan di
atau kaedah lain yang sesuai untuk menentukan antara laju,halaju dan
halaju dan pecutan objek yang bergerak. pecutan,
 membanding dan
Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan
masalah penghitungan berkaitan dengan halaju membezakan laju,halaju dan
M20
dan pecutan. pecutan,
 menentukan halaju dan
pecutan objek yang bergerak,
 menyelesaikan masalah
berkaitan halaju dan pecutan.
5.3 Menjalankan aktiviti dan membincangkan Murid dapat:
Memahami perkara berikut:  menyatakan maksud inersia .
konsep inersia (a) maksud inersia,  memberi contoh berkaitan
(b) kejadian inersia dalam kehidupan seharian. inersia dalam kehidupan
seharian
Merancang dan menjalankan eksperimen untuk
 menerangkan dengan contoh
mengkaji perkaitan di antara jisim dan inersia.
hubungkait di antara jisim
dan inersia .
Menonton tayangan video atau simulasi
komputer dan membincangkan ciri keselamatan  menyatakan ciri keselamatan
yang digunakan dalam kereta untuk yang digunakan dalam kereta
mengurangkan kesan negatif inersia. untuk mengurangkan kesan
negatif inersia.

20
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
5.4 Membincangkan perkara berikut: Murid dapat:
Mengaplikasikan (a) maksud momentum,
konsep (b) kejadian membabitkan momentum  mendefiniskan momentum,
momentum dalam kehidupan seharian.  menerangkan perkaitan di
antara momentum, jisim dan
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji halaju,
hubungan di antara momentum, jisim dan  menyatakan Prinsip Keabadian
halaju. Momentum,
M20  menerangkan dengan
Menjalankan aktiviti menggunakan Ayunan
contoh aplikasi
Newton (Newton’s Cradle) bagi
mendemonstrasikan Prinsip Keabadian momentum dalam
Momentum. kehidupan seharian.

Menonton tayangan video atau simulasi

komputer dan membincangkan aplikasi
momentum dalam situasi berikut:
(a) kenderaan dengan mengambil kira ciri-ciri
keselamatan,
(b) penggunaan pelantak cerucuk, (c) kelajuan
dan had muatan berat untuk kenderaan berat.

21
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

M21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
M22 PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
M23 5.5 Menjalankan aktiviti dan membincangkan Murid dapat: Penyelesaian
Mensintesis maksud tekanan. masalah
konsep tekanan
CUTI PENGGAL PERTAMA  mendefinisikan tekanan, perhitungan
Merancang dan menjalankan eksperimen  menerangkan perkaitan menggunakan
8/6/2018 – 23/6/2018
untuk mengkaji perkaitan antara tekanan, antara tekanan,daya dan aplikasi formula:
daya dan luas permukaan. luas permukaan,
 menerangkan dengan contoh P= F
Membincangkan aplikasi tekanan dalam aplikasi tekanan dalam A
kehidupan seharian. kehidupan seharian,
 menyelesaikan masalah
Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan melibatkan tekanan.
masalah berkaitan tekanan.

5.6 Memeriksa model,menonton tayangan video Murid dapat:

Mengaplikasi atau simulasi komputer dan
prinsip sistem membincangkan perkara berikut;  menyatakan prinsip
hidraulik dalam (a) prinsip pemindahan tekanan oleh cecair, pemindahan tekanan oleh
kehidupan (b) perkaitan tekanan pada omboh kecil dengan
cecair,
seharian tekanan pada omboh besar dalam operasi
sistem hidraulik.  menghubungkaitkan tekanan
pada omboh kecil dengan
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tekanan pada omboh besar
kesan pemindahan tekanan oleh cecair. dalam operasi sistem hidraulik,
 menerangkan kesan
Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan pemindahan tekanan oleh
masalah berkaitan tekanan oleh cecair. cecair,
 menyelesaikan masalah
Membincangkan perkara berikut: (a) contoh perhitungan berkaitan
kegunaan sistem dengan pemindahan tekanan
hidraulik, oleh cecair,
(b) prinsip operasi sistem hidraulik, (c) aplikasi  menerangkan dengan
penggunaan sistem contoh aplikasi sistem
22 dan brek
hidraulik dalam jek hidraulik hidraulik dalam kehidupan
hidraulik. seharian.
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MINGGU 5.7 OBJEKTIF Menonton tayangan
CADANGANvideo atau simulasi
AKTIVITI Murid dapat:
Menganalisis komputer dan membincangkan prinsip HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M24
gerakan
5.8
operasi kenderaan di air seperti kapal,
Menonton tayangan video atau simulasi  menyatakan
Murid dapat: prinsip operasi
kenderaan di air hoverkraf dan hidrofoil. kenderaan di air,
Menganalisa komputer dan membincangkan :
gerakan kenderaan (a) prinsip operasi kenderaan di udara.  mengenalpasti bentuk
Menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti  menyatakan
kenderaanprinsip
bagi memudahkan
di udara (b) daya gerakan yang dijanakan oleh enjin jet operasi kenderaan
bentuk kenderaan bagi memudahkan pergerakan di air,di
dan enjin roket . air,
pergerakan di air.  menghubungkait antara
 membanding
bentuk yang dan
sesuai bagi
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan
Membincangkan hubungkait antara bentuk yang membezakan daya
gerakan di air yang reka
dengan
M24 membezakan daya yang dijanakan oleh enjin
sesuai bagi gerakan di air dengan reka bentuk bentuk kenderaan,
dijanakan oleh enjin jet dan
jet dan enjin roket. Mempersembahkan
kenderaan.  enjin
menyatakan
roket, Prinsip
persamaan dan perbezaan dalam bentuk
paparan grafik. Archimedes,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
  menerangkan
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji menerangkan dengan contoh
aplikasi Prinsip
Prinsip Archimedes : aplikasi prinsip Archimedes
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji Prinsip  Bernoulli dalam kapal terbang.
(a) perubahan berat objek apabila
Bernoulli.
direndam dalam cecair,
(b) hubungan antara tujah ke atas dengan
Menonton tayangan
yangvideo atau simulasi
berat cecair disesarkan.
komputer dan membincangkan aplikasi
Prinsip Bernoulli dalam kapal terbang.
Membincangkan aplikasi Prinsip Archimedes
5.9 Membincangkan keperluan untuk mencipta Murid dapat:
dalam kapal laut dan kapal selam.
Menghargai kenderaan seperti:
kebolehan dan (a) untuk memendekkan masa perjalanan,  mewajarkan keperluan untuk
kreativiti manusia (b) untuk mengangkut barangan, manusia dan mereka cipta kenderaan,
dalam mencipta haiwan.  mengaitkan kreativiti manusia
dan mereka bentuk
kenderaan untuk dalam mereka bentuk kenderaan ,
Menonton tayangan video atau simulasi  mempraktikkan amalan baik
kesejahteraan komputer tentang reka bentuk kenderaan dan
hidup. dalam mengendalikan kenderaan
membincangkan hubungkait antara kreativiti
manusia dengan reka bentuk kenderaan untuk  mempraktikkan sikap prihatin
memenuhi keperluan manusia sejagat. apabila menggunakan sistem
pengangkutan awam.
Menyertai kempen tentang
kepentingan:
(a) mempraktikkan amalan baik dalam
mengendalikan kenderaan,
23
(b) mempraktikkan sikap prihatin apabila
menggunakan sistem pengangkutan awam.
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN : 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PENGHASILAN MAKANAN

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
6.1 Memerhati sampel makanan segar dan Murid dapat :
Menganalisa makanan yang telah diproses. Membincangkan
kaedah dan bahan tentang perkara yang berikut :  memerihalkan pemprosesan
yang digunakan (a) makanan yang telah diproses dan contoh, makanan,
dalam teknologi (b) tujuan memproses makanan,
MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI  memberi contoh makanan
pemprosesan (c) bahan kimia yang digunakan dalam
yangHASIL
telah PEMBELAJARAN
diproses, NOTA
makanan
PEMBELAJARAN pemprosesan PEMBELAJARAN
makanan seperti bahan
M26 6.2 awet, pewarna,
Membincangkan peluntur,perisa,
keperluan penstabil,
mempertingkatkan Murid
menerangkan
dapat : tujuan
Menganalisa cara kualitipemanis, pengantioksida
dan kuantiti pengeluarandan pengemulsi,
makanan. memproses makanan,
untuk (d) fungsi bahan kimia dalam pemprosesan  menyatakan
menerangkan jenis bahan kimia
keperluan
meningkatkan makanan.
Mengumpul maklumat daripada buku, majalah, yang digunakan dalam
mempertingkatkan kualiti dan
pengeluaran internet dan menjalankan perbincangan tentang kuantiti pengeluaran
pemprosesan makanan,
makanan,
makanan Menonton
cara untuk tayangan videokualiti
meningkatkan atau simulasi
dan kuantiti  menerangkan
menerangkan fungsi
dengan contoh
bahan
dalam
komputer pengeluaran makanan seperti:
dan membincangkan tentang kaedah
kimia untuk
yang digunakan dalam
M25 teknologi yang digunakan: mempertingkatkan
pemprosesan kualiti dan
makanan,
a)
(a) pemprosesan makanan
penggunaan baka yangseperti:
bermutu,  menerangkan denganmakanan,
kuantiti pengeluaran contoh
i. pempasteuran
(b) penggunaan teknologi moden,  teknologi
memerihalkanyang dengan
digunakancontoh
ii. pendehidratan
(c) pendidikan dan bimbingan untuk petani, maksud
dalam makanan diubah
pemprosesan dan suai
(d)iii. penyelidikan
penyejukbekuandan pembangunan, secara kejuruteraan
pembungkusan genetik,
makanan,
iv. kering
(e) penggunaan beku tanah dan  menerangkan
menyatakan kebaikan
kesan dan
v. pendinginan keburukan makanan
penggunaan yang
berlebihan bahan
kawasan perairan secara optimum,
diubahsuai
kimia dalamsecara
pemprosesan
(f)vi. pengurusan
penyinaran tanah yang cekap.
kejuruteraan genetik.
makanan.
b) pembungkusan makanan seperti:
i. pengetinan
Menonton tayangan video atau komputer
ii. pembungkusan
simulasi dan vakum
menjalankan perbincangan tentang :
Mengumpul maklumat daripada buku, majalah,
(a) maksud makanan yangdiubah suai secara
internet dan menjalankan perbincangan
kejuruteraan genetik,
tentang kesan penggunaan bahan kimia yang
(b) sifat makanan yang diubah suai secara
berlebihan dalam pemprosessan makanan ke
atas kejuruteraan
kesihatan. genetik.
Menjalankan perbahasan tentang kebaikan dan
keburukan makanan yang diubah24suai secara
kejuruteraan genetik.
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
6.3 Melawat institusi seperti Institut Murid dapat:
Menghargai Penyelidikan Dan Kemajuan Pertanian
sumbangan Malaysia (MARDI), Lembaga Kelapa Sawit  memerihalkan aktiviti
teknologi dalam Malaysia (MPOB) dan institusi pengajian tinggi penyelidikan dan
pengeluran untuk mengumpul maklumat dan menulis pembangunan (R&D) dalam
makanan untuk laporan tentang maklumat yang dikumpulkan. pengeluaran makanan,
meningkatkan  meramalkan kehidupan
kesejahteraan Membincangkan apa yang akan berlaku jika manusia jika berlaku
hidup penambahan penduduk lebih cepat daripada ketidakseimbangan antara
pembangunan teknologi makanan atau
penambahan penduduk
sebaliknya.
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.
6.4 Mengumpul maklumat daripada persatuan Murid dapat:
Mengamalkan pengguna atau internet tentang Akta Makanan
pemikiran kritis dan Peraturan Makanan.  mewajarkan keperluan
M26 dan analitis dalam pendidikan kepada pengguna
membuat Membincangkan keperluan pendidikan kepada tentang amalan pemilihan
pemilihan pengguna supaya berfikiran kritis dan analitis makanan yang diproses,
makanan yang bila memilih makanan yang diproses  mempraktikkan pemikiran kritis
diproses dan analitis semasa memilih
Membincangkan maklumat pada label makanan yang diproses.
makanan yang diproses seperti:
(a) bahan kimia yang digunakan di dalam
makanan,
(b) tarikh luput,
(c) ramuan.

Menjalankan aktiviti untuk membincangkan

maklumat yang tidak lengkap pada label dan
pembungkus makanan.

Memilih satu makanan yang diproses selepas

menganalisis maklumat pada label. 25
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN : 7. BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTRI

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
7.1 Memerhatikan objek yang diperbuat daripada
Memahami polimer polimer sintetik dan membincangkan polimer
sintetik sintetik dengan kegunaannya.
Menonton tayangan video atau simulasi komputer
dan membincangkan proses pembuatan polimer
sintetik seperti getah sintetik, plastik dan gentian
sintetik.
Membincangkan ciri-ciri umum getah sintetik dan
M27
mengaitkan ciri-ciri ini kepada kegunaan getah
sintetik.
Mengumpul maklumat daripada buku, majalah,
surat khabar atau internet tentang barangan yang
diperbuat daripada getah sintetik dan gabungan
getah asli dengan getah sintetik.
Menjalankan aktiviti untuk membandingkan dan
membezakan getah asli dan getah sintetik.
Mempersembahkan persamaan dan perbezaan
dalam bentuk paparan grafik.
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
Murid dapat:
 menyenaraikan polimer sintetik,
 menyatakan kegunaan polimer
sintetik,
 memerihalkan proses pembuatan
polimer sintetik,
 menghubungkaitkan ciri-ciri umum
getah sintetik dengan
kegunaannya,
 memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada getah sintetik,
 memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada kombinasi getah
asli dan getah sintetik,
 membanding dan membezakan
getah sintetik dengan getah asli.

26
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Memerhatikan pelbagai sampel Murid dapat:
7.2 termoplastik dan plastik termoset.
Menganalisa  menyenaraikan contoh-contoh
plastik (a)membincangkan perkara berikut : plastik,
i. contoh-contoh plastik dan kegunaannya,  menyenaraikan kegunaan
ii. jenis-jenis plastik iaitu plastik,
termoplastik dan plastik termoset,  menyatakan jenis plastik,
iii. mencirikan termoplastik dan plastik  menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoset. termoplastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
(b) mengelaskan barangan plastik kepada
plastik termoset,
termoplastik dan plastik termoset.
 mengelaskan pelbagai
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan barangan plastik kepada
M27 termoplastik dan plastik
membezakan termoplastik dan plastik termoset.
Mempersembahkan persamaan dan perbezaan termoset,
dalam bentuk paparan grafik.  membanding dan membezakan
termoplastik dan plastik
termoset,
Mengumpul maklumat daripada buku, majalah,
surat khabar atau internet dan membuat  mencadangkan potensi
laporan tentang potensi kegunaan plastik. kegunaan plastik,
 menerangkan kesan pelupusan
Menonton tayangan video atau simulasi bahan plastik yang tidak
komputer dan membincangkan: terancang terhadap alam
(a) kesan pelupusan bahan plastik yang tidak sekitar,
terancang ke atas alam sekitar,  memerihalkan
(b) pengurusan pelupusan bahan plastik yang pengurusan pelupusan
terancang. bahan plastik yang
terancang.

27
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
7.3 Menjemput wakil dari Kementerian Kesihatan
Mengamalkan sikap untuk memberikan ceramah tentang pelupusan Murid dapat:
bertanggungjawab bahan polimer sintetik dan membuat laporan
dalam pelupusan tentang maklumat yang telah dikumpulkan.  menerangkan
polimer sintetik kepentingan pelupusan
Menjalankan aktiviti-aktiviti berikut bagi bahan polimer sintetik
M28 mencari cara melupuskan bahan polimer yang terancang,
sintetik untuk memelihara alam sekitar:  mencadangkan cara-cara
melupuskan bahan polimer
(a) sumbangsaran, sintetik untuk memelihara
(b) kem kesedaran, alam sekitar,
(c) lawatan ke pusat pengurusan bahan buangan,  mengamalkan sikap yang baik
(d) menyediakan bekas buangan khas dalam melupuskan bahan
untuk polimer sintetik. polimer sintetik.

28
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN : 8. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT (ICT)

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Memerhatikan ciri-ciri gelombang iaitu amplitud, Murid dapat:
8.1 frekuensi, panjang gelombang dan halaju
Memahami gelombang dengan menggunakan osiloskop.  memerihalkan ciri-ciri
gelombang radio gelombang,
Memerhatikan carta spektrum elektromagnet  mengenalpasti kedudukan
untuk mengenal pasti kedudukan gelombang
gelombang radio di dalam
radio dalam spektrum gelombang elektromagnet.
spektrum elektromagnet,
Menonton tayangan video atau simulasi  menghubungkaitkan ciri-ciri
komputer dan membincangkan bagaimana sifat gelombang radio dalam
MINGGU OBJEKTIF gelombang radioCADANGAN
digunakanAKTIVITI
dalam komunikasi. komunikasi.
HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN
8.2 Memerhatikan dan PEMBELAJARAN
mengenalpasti simbol- Murid dapat:
M29 Menganalisa
8.3 simbol komponen
Menonton tayanganelektronik dalam
video atau radio :
simulasi Murid dapat:
komunikasi radio
Memahami (a) perintang
komputer dan/ membincangkan:
resistor  mengenalpasti komponen
komunikasi satelit (b) sistem
(a) kapasitorkomunikasi satelit,  memerihalkan
elektronik yangbagaimana
digunakan
M28 (c) kelebihan
(b) diod penggunaan satelit dalam dalam radio dan simbolnya,
sistem komunikasi satelit
(d) transistor
penghantaran maklumat,  menerangkan
berfungsi, fungsi komponen
(e) lain-lain
(c) induktor kegunaan satelit.  menyatakan
elektronik dalam radio,
kelebihan
(f) transformer  memerihalkan sistem
penggunaan satelit dalam
Membincangkan fungsi bagi setiap komponen penghantaran
pemancar radio, maklumat,
elektronik.  menyenaraikan aplikasi
memerihalkan sistem
komunikasi
penerimaansatelit.
radio,
Memerhatikan model atau carta dalam sistem
komunikasi radio. Melukis rajah skema dan  menerangkan penghantaran
8.4 Membincangkan
membincangkan kegunaan alat sistem
perkara berikut: Murid dapat :
dan penerimaan isyarat dalam
Menyedari komunikasi untuk kesejahteraan
(a) sistem pemancar radio, hidup manusia. sistem komunikasi radio.
kepentingan (b) sistem penerimaan radio.  mewajarkan kegunaan alat
penggunaan ICT Mengumpulkan dan mentafsir data tentang komunikasi untuk
untuk Menonton tayangan
pengalaman video
dan usaha atau
gigih simulasi
ahli sains dalam kesejahteraan hidup manusia.
kesejahteraan komputer dan membincangkan penghantaran
mencapai kejayaan mereka cipta alat
hidup manusia dan penerimaan isyarat dalam sistem komunikasi
komunikasi.
M30 radio. Latih tubi Dan Ulangkaji

29
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
17/8/2018 – 25/8/2018
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN NOTA

M31 PERCUBAAN SPM

M32 PERCUBAAN SPM

Bengkel SPM
M33
Latih tubi Dan Ulangkaji

Bengkel SPM
M34
Latih tubi Dan Ulangkaji

30
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
MINGGU PEMBELAJARA HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN
N
M35
Kelas Anjal
Latih tubi Dan Ulangkaji

M36
Kelas Anjal
Latih tubi Dan Ulangkaji

M37
Kelas Anjal
Latih tubi Dan Ulangkaji

M38
Kelas Anjal
Latih tubi Dan Ulangkaji

M39
Kelas Anjal
Latih tubi Dan Ulangkaji

31
 RPT Sains Tingkatan 5 2018

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN NOTA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
M40
Persiapan SPM
28/10/2018 - 1/11/2018

M41

4/11/2018 – 8/11/2018
SPM 2018
6/11 –
HARI DEEPAVALI
M42
SPM 2018
11/11/2018-15/11/2018

M43

18/11/2018-22/11/2018
SPM 2018
20/11 –
MAULIDUR RASUL

CUTI AKHIR TAHUN

23/11/2018 – 31/12/2018

32