Tapak Erph Pra Sekolah SK

PRA SEKOLAH MINGGU
:
1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [1]
TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : CIRCLE TIME

KELAS : 1B AKTIVITI : Circle Time Activity
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : TIADA SP LAIN
EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMULA
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
TIADA SP
1 PRA SEKOLAH Circle
KURIKULUMTIADA
TimeSP
KHAS Activity
LAIN
#N/A QURAN
PINTAR #N/A 1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif
Objek sebenar Circle Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
kaitan Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
standard pembelajaran
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
Kecemasan KURIKULUM Aktiviti
KHAS PINTAR
KKPQ QURAN LAIN Rally Table NILAI-NILAI
Adil
MURNI
TIADA SP
PRA SEKOLAH
2 MC PERBUALANAktiviti
AWAL Perbualan Awal LAIN PERBUALAN AWAL Same Different 1B DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Buih)Logik dan Aktiviti Penilaian
Matematik
membeza pemulihan dantelah diberikan
pentaksiran untuk kepada
standardmurid-murid.
pembelajaran di atas telah dilaku
TIADA SP
PRA SEKOLAH
3 CRK CIRCLE TIMECircle Time Activity LAIN CIRCLE TIME Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Latih Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
TIADA SP
4 PRA SEKOLAH
MASA Program SekolahREFLEKSI Aktiviti Refleksi LAIN REFLEKSI Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
Main PerananCourseware Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
atur Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
TIADA SP
PRA SEKOLAH
7.450 5 Kursus REFLECTIONReflection Activity LAIN REFLECTION Team Stand-N-Share
2A Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
PerbincanganJalur filem Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
TIADA SP
PRA SEKOLAH
8.15 6 Mesyuarat PENDIDIKANAktiviti
ISLAMPendidikan Islam LAIN PENDIDIKAN ISLAM Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Permainan NILAI-NILAI
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
TIADA SP
7 PRA SEKOLAH
8.45 Kucing Beranak MAIN BEBASAktiviti Main Bebas LAIN MAIN BEBAS Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Kendiri Laptop NILAI-NILAI
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
pernyataan berat sebelah
9.15 8 Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
Tasmik Kendiri NILAI-NILAI
Projektor LCD Berdisiplin
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
9.45 9 Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Kuiz Model NILAI-NILAI
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
10.15 10 Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Pelbagai Notis NILAI-NILAI
Berhemah
MURNI Tinggi Berhemah
Membuat
Tinggi inferens atau kesimpulanan awal
10.45 11 Lyrical Lessons NILAI-NILAI
Soal Jawab Projektor overhead Berjimat
MURNICermat BerjimatMembuat
Cermat generalisasi atau hipotesis
11.15 12 Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
MURNIpadu BersatuMentafsir
padu
11.45 13 Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
Bahan bercetak Bersimpati
MURNI Bersimpati
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
12.15 14 Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
MURNI santun Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 Traveling File NILAI-NILAI
PertandinganPerakam pita Bersyukur
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
Televisyen Bertanggungjawab
MURNI Bertanggungjawab
Menyelesaikan masalah
1.45 17 Hot Seat NILAI-NILAI
Perbahasan Buku Teks Berterima
MURNI Kasih Berterima Kasih
18 Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
Lembaran kerja Jujur
MURNI Jujur
21 Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
yang di belakang
Lembaran tabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 Bisik-Bisik Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAIKebebasan
MURNI Kebebasan
23 Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara
Poster atauNILAI-NILAI
Bahan medium: daun,bunga,pasir,batu,air
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
Mematuhi Undang-undang
25 Memperkenalkan warna warna di persekitaran
Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Mencintai alam sekitar
26 Mencari pasangan yang sama Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
MURNI Masa Menepati Masa
27 Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
MURNI MasaMenghargai Masa
28 Mencari pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 Memanggil nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 Bermain puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 Menguli doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 Merenyuk kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 “shoot the two”. Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 Melambai tangan. Bercerita Carta perkataan/ayat
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
/ Tekun Rajin / Tekun
35 Meramas jari. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 Memicit belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
/ Patuh Taat / Patuh
38 Menulis di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
/ Cekal Tabah / Cekal
39 Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
menolongTolong menolong
40 Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 Nasyid Kuiz PETA I-THINK
Circle Map (Peta Bulatan)
42 Menonton video dan gambar cara menggunakan tandas
Lakonan
dgn betul. PETA I-THINK
Bubble Map (Peta Buih)
43 Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-THINK
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
44 Carta Projek PETA I-THINK
Tree Map (Peta Pokok)
45 Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-THINK
Brace Map (Peta Dakap)
46 Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-THINK
Flow Map (Peta Alir)
Permainan bowling Pertandingan PETA I-THINK
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Main peranan Teka-Teki PETA I-THINK
Bridge Map (Peta Titi)
Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
Melakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Cerita Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Peta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Berbual tentang perasaan hadir ke sekolah Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
Lagu kanak-kanak - Rasa Gembira versi Didi & Friends
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Bercerita menggunakan boneka tangan Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Meluahkan perasaan melalui lakaran gambar Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Buku skrap Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Pohon keluarga Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Simulasi Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Menyebut nama bunyi seperti batuk,berdehem danArca
bersiul yang diperdengarkan.
Timbul KEMAHIRANMengenal
BERFIKIR
Menggunting kertas mengikut garisan yang pelbagai bentuk atau
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
BERFIKIRsaizpernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
pasti
Identify rhymes in nursery rhymes. Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berat sebelah
Round and round Listen to its bell Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Chime Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Ding dong ding dong Alat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
inferens atau kesimpulanan awal
Repeat greetings. Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
generalisasi atau hipotesis
Make own design using flour / salt. Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Make colour mark using sticks,straw. Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Permainan susun bongkah Renjisan dan percikan
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mencantum keratin Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Mengelaskan lego keratin dan warna Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai Stabailbilangan sama
Mencantum puzzle mengikut bilangan yang sama. Capan
Menyanyi lagu mengikut ton suara (tinggi rendah)
Lipatan dan Guntingan
Menyambung straw Renjisan dan Percikan
Menyanyi lagu mengikut kumpulan jantina Mobail
Mengasing kekacang Boneka
Menyusun blok kayu kecil Topeng
Memasukkan benang dalam lubang manik Anyaman
Senaman bebas
Berjalan atas bangku sambil memegang gelung
Melompat dari gelung ke gelung
Merangkak melalui gelung
Main air
Senamrobik ringkas
Berjalan atau berlari lurus
Berjalan atau berlari sambil membuat lengkungan
Bergerak dalam bentuk spiral dari arah dalam ke luar dan dari arah luar ke dalam.
Berlari atau berjalan dari kon ke kon dalam bentuk zig- zag
Berlari, berjalan, melompat,skip, dan mencongklang dgn kelajuan berbeza .
PRA SEKOLAH MINGGU
:
TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : BAHASA MELAYU

KELAS : 1B TUNJANG : KOMUNIKASI
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : BI 1.0 -LISTEN AND SPEAKING
STANDARD
KANDUNGAN
BI 1.1-Listen to and identify common sounds in the environment
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
STANDARD 4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the environment.
PEMBELAJARAN
5+BI 1.1.2-Listen to and respond to stimulus given : i- environmental sounds ii-voice sounds iii-
rhythm and rhyme iv-alluteration.
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Kad imbas Meramas jari.
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Kad gambar Rally Robin
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the

/ orang murid berjaya dan dapat:
environment.
5+BI 1.1.2-Listen to and respond to stimulus given : i-

/ orang murid berjaya dan dapat: environmental sounds ii-voice sounds iii-rhythm and
rhyme iv-alluteration.
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid- Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
KOMUNIKASI BM 1.0 KEMAHIRAN
BM 1.1 -Mendengar
MENDENGAR dan
4+DAN
BM
memberi
1.1.1
BERTUTUR
-Mengenal
respon terhadap
pasti pelbagai
pelbagai bunyi
bunyi di
di persekitaran. KOMUNIKASI
persekitaran. BAHASA BM 1.0
MELAYU #N/A
KEMAHIRAN
#N/A #N/A
MENDENGAR
Rally DAN
TableBERTUTUR1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif NILAI-NILAI
Objek sebenar MURNI Circle
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.1 -Mendengar
MENDENGAR dan
5+BM
DAN
memberi
1.1.2-Mengecam
BERTUTUR
respon terhadap
dan membezakan
pelbagai bunyi
bunyi
di persekitaran.
di persekitaran
BAHASA
: i-Manusia
KOMUNIKASI
MELAYU
BMii-alam
1.0 KEMAHIRAN
sekitar iii-ciptaan
MENDENGAR
manusia
Same Different
DAN BERTUTUR
1B DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK BAHASA MELAYU
BM 1.1 -Mendengar
MENDENGAR dan
5+BM
DAN
memberi
1.1.3-Memberi
BERTUTUR
respon terhadap
respon terhadap
pelbagaibunyi
bunyiyang
di persekitaran.
didengar . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR
Timed Pair
DANShare
BERTUTUR
1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahBAHASA MELAYU
BM 1.2 -Mendengar
MENDENGAR ,4+BM
memahami
DAN1.2.1-Mendengar
BERTUTUR
dan memberi
dan
respon
memberi
terhadap
respon
secara
terhadap
gerak
cerita
laku yang
BAHASA
dan lisan
didengar
KOMUNIKASI
.MELAYU
BM. 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR
Talking Chips
DAN BERTUTUR
1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus BAHASA MELAYU
BM 1.2 -Mendengar
MENDENGAR ,4+BM
memahami
DAN1.2.2
BERTUTUR
-Mendengar
dan memberidan
respon
menyanyikan
terhadap lagu
secara
. gerak laku BAHASA
dan lisan
KOMUNIKASI
.MELAYU
Team Stand-N-Share
DAN BERTUTUR
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat BAHASA MELAYU
BM 1.2 -Mendengar
MENDENGAR ,4+BM
memahami
DAN1.2.3
BERTUTUR
-Mendengar
dan memberi,memahami
respon terhadap
dan memberi
secara gerak
respons
laku
secara
BAHASA
dan lisan
bertatasusila
KOMUNIKASI
.MELAYU
BM 1.0terhadap
KEMAHIRAN
: i -ucap
MENDENGAR
selamat
Fan-N-Pick
ii-Arahan
DAN BERTUTUR
yang2B
mudah . Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.2 -Mendengar
MENDENGAR ,5+BM
memahami
DAN1.2.4
BERTUTUR
-dan
Mendengar
memberidan
respon
memberi
terhadap
respons
secara
dengan
gerakbertatasusila
laku BAHASA
dan lisan
KOMUNIKASI
terhadap
.MELAYU
BM 1.0
: i -KEMAHIRAN
arahan ii-soalan
MENDENGAR
iii-cerita
Rally Robin
DAN BERTUTUR
2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.2 -Mendengar
MENDENGAR ,5+BM
memahami
DAN1.2.5
BERTUTUR
-Mendengar
dan memberidan
respon
melafazkan
terhadap
puisi
secara
dengan
gerak
intonasi
laku BAHASA
dan
yang
lisan
KOMUNIKASI
betul.
.MELAYU
Round Robin
DAN BERTUTUR
2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.2 -Mendengar
MENDENGAR ,5+BM
memahami
DAN1.2.6-
BERTUTUR
dan
Melafazakan
memberi respon
puisi i- terhadap
pantun dua
secara
keratgerak
ii-sajak
laku BAHASA
dan lisan
KOMUNIKASI
.MELAYU
Mix-N-Match
DAN BERTUTUR Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
10.15 10 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.3--Mendengar
MENDENGAR dan
4+BM
DAN
mengecam
1.3.1-Mendengar
BERTUTUR
bunyi bahasa
dan menyebut
. abjad BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Gallery Walk
DAN BERTUTUR Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
BAHASA MELAYU
BM 1.3--Mendengar
MENDENGAR dan
4+BM
DAN
mengecam
1.3.2
BERTUTUR
-Mendengar
bunyi bahasa
,mengecam
. dan menyebut bunyi suku
BAHASA
kataKOMUNIKASI
awal
MELAYU
yang
BM 1.0
sama
KEMAHIRAN
dalam perkataan.
MENDENGAR
Lyrical Lessons
DAN BERTUTUR NILAI-NILAI
BAHASA MELAYU
BM 1.3--Mendengar
MENDENGAR dan
4+BM
DAN
mengecam
1.3.3
BERTUTUR
-Mendengar
bunyi bahasa
,mengecam
. dan menyebut bunyi suku
BAHASA
kataKOMUNIKASI
akhir
MELAYU
BM
yang1.0
sama
KEMAHIRAN
dalam perkataan.
MENDENGAR
Who Am DAN
I? BERTUTUR Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
BAHASA MELAYU
BM 1.3--Mendengar
MENDENGAR dan
5+BM
DAN
mengecam
1.3.4
BERTUTUR
-Mendengar,mengecam
bunyi bahasa . dan menyebut perkataanBAHASA
. KOMUNIKASI
MELAYU
Think-Pair-Share
DAN BERTUTUR Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
BAHASA MELAYU
BM 1.3--Mendengar
MENDENGAR dan
5+BM
DAN
mengecam
1.3.5
BERTUTUR
- Menyebut
bunyi bahasa
dan memberi
. respon terhadap yang didengar
BAHASA
KOMUNIKASI
. MELAYU
Spin-N-Think
DAN BERTUTUR Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
BAHASA MELAYU
BM 1.4- MENDENGAR
Berinteraksi 4+BM
menggunakan
DAN1.4.1-
BERTUTUR
Mendengar
ayat mudah
dan menyebut ayat mudah secara bertatasusila.
BAHASAKOMUNIKASI
MELAYU
TravelingDAN
File BERTUTUR NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.4- MENDENGAR
Berinteraksi 4+BM
menggunakan
DAN1.4.2
BERTUTUR
-Berinteraksi
ayat mudah menggunakan ayat mudah untuk : BAHASA
i-meluahkan
KOMUNIKASI
MELAYU
BM
perasaan
1.0 KEMAHIRAN
ii-menyatakan
MENDENGAR
permintaan
Team Project
DAN BERTUTUR Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.4- MENDENGAR
Berinteraksi 4+BM
menggunakan
DAN1.4.3
BERTUTUR
- Bersoaljawab
ayat mudah menggunakan ayat mudah. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Hot Seat DAN BERTUTUR NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.4- MENDENGAR
Berinteraksi 5+BM
menggunakan
DAN1.4.4
BERTUTUR
- Berinteraksi
ayat mudahmenggunakan ayat mudah mengikutBAHASA
situasi
KOMUNIKASI
. MELAYU
Role PlayDAN BERTUTUR Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.4- MENDENGAR
Berinteraksi 5+BM
menggunakan
DAN1.4.5
BERTUTUR
- Berinteraksi
ayat mudahmenggunakan ayat mudah untuk : i-memberi
BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
arahan
BM 1.0ii-memberi
KEMAHIRAN pandangan
MENDENGAR
The YarnDAN
YarnBERTUTUR Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.4- MENDENGAR
Berinteraksi 5+BM
menggunakan
DAN1.4.6
BERTUTUR
- Bersoal
ayat mudah
jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan
BAHASAKOMUNIKASI
bahan
MELAYU
BMrangsangan. Memejamkan
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR mata dan menyatakan bunyi yang
DAN BERTUTUR didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.5 -MENDENGAR
Bertutur untuk
4+BM
DAN
menyampaikan
1.5.1
BERTUTUR
- Menyampaikan
idea. idea tentang sesuatu yang dilihatBAHASA
,didengar
KOMUNIKASI
MELAYU
dan
BM dialami. Mengajuk
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR pergerakan
DAN BERTUTUR rakan yang bersembunyiCetakan
yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 1.5 -MENDENGAR
Bertutur untuk
5+BM
DAN
menyampaikan
1.5.2
BERTUTUR
- Menyampaikan
idea. sesuatu secara kritis tentang sesuatu
BAHASAyang
KOMUNIKASI
MELAYU
didengar
BM 1.0 KEMAHIRAN
,dilihat dan dialami .Bisik-Bisik
MENDENGAR DAN BERTUTUR Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
KOMUNIKASI BM 2.0-KEMAHIRAN
BM 2.1-Menguasai
MEMBACAkemahiran
4+BM 2.1.1
prabaca.
- Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa
BAHASA
makna
KOMUNIKASI
MELAYU
tertentu
BM 2.0-KEMAHIRAN
. Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat
MEMBACA di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.1-Menguasai
MEMBACAkemahiran
4+BM 2.1.2
prabaca.
- Mengenal pasti ciri fizikal buku : i-judul ii-gambar
BAHASA
ilustrasi
KOMUNIKASI
MELAYU
BM
iii-pengarang Lawatan Persekitaran sekolah
2.0-KEMAHIRAN MEMBACA Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.1-Menguasai
MEMBACAkemahiran
4+BM 2.1.3
prabaca.
- Mengamalkan cara yang betul : i -dari kiri ke kanan
BAHASA
ii-dari
KOMUNIKASI
MELAYU
atas
BM 2.0-KEMAHIRAN
ke bawah iii-jarak Memperkenalkan
MEMBACA
antara mata dengan bukuwarna warna
iv-teknik di persekitaran
memgang buku Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.1-Menguasai
MEMBACAkemahiran
4+BM 2.1.4
prabaca.
- Mengamalkan penjagaan buku dengan cara yang
BAHASA
betul.
KOMUNIKASI
MELAYU Mencari pasangan yang sama
BM 2.0-KEMAHIRAN MEMBACA Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.2-Mengenal
MEMBACA huruf
4+BMabjad
2.2.1
. - Mengenal pasti abjad. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU Mewarnakan objek berpasangan
BM 2.0-KEMAHIRAN MEMBACA Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.2-Mengenal
MEMBACA huruf
4+BMabjad
2.2.2
. - Menyebut dan membunyikan huruf vokal . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU Mencari pasangan yang tidak sama
BM 2.0-KEMAHIRAN MEMBACA Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.2-Mengenal
MEMBACA huruf
5+BM2.2.3
abjad . - Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar
BAHASA
. KOMUNIKASI
MELAYU
BM 2.0-KEMAHIRAN MEMBACA
Memanggil nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.3-Membina
MEMBACA dan4+BM
membaca
2.3.1 suku
-Membunyikan
kata dan perkataan
suku kata. terbuka BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Bermain puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.3-Membina
MEMBACA dan4+BM
membaca
2.3.2 suku
-Membaca
kata dan
perkataan
perkataan
dan. suku kata tertutup. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Menguli doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.3-Membina
MEMBACA dan5+BM
membaca
2.3.3 suku
-Membaca
kata dan
perkataan
perkataan
dan. suku kata terbuka : i-KV+KV
BAHASA
KOMUNIKASI
ii-KV+KV+KV
MELAYU
Merenyuk kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.3-Membina
MEMBACA dan5+BM
membaca
2.3.4 suku
-Membaca
kata dan
perkataan
perkataan
dengan
. suku kata terbuka dan
BAHASA
tertutup
KOMUNIKASI
MELAYU
:BM
i-KVK
2.0-KEMAHIRAN
ii-V+KV iii-V+KVK
MEMBACA
“shoot
iv-KV+KVK
the two”.v-KVK+KV vi-KVK+KVK Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.4 -Membaca
MEMBACAdan
4+BM
memahami
2.4.1 -Membaca
frasa dandan
ayatmemahami
. frasa dan ayat . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Melambai tangan. Bercerita Carta perkataan/ayat
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.4 -Membaca
MEMBACAdan
4+BM
memahami
2.4.2 -Membaca
frasa danayat
ayatmudah
. yang mengandungi perkataan
BAHASA
suku
KOMUNIKASI
MELAYU
kata
BMterbuka
2.0-KEMAHIRAN
. MEMBACA
Meramas jari. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.4 -Membaca
MEMBACAdan
5+BM
memahami
2.4.3 -Membaca
frasa dandan
ayatmemahami
. frasa yang mengandungi
BAHASA
perkataan
KOMUNIKASI
MELAYU
BMdengan
2.0-KEMAHIRAN
suku kata terbuka
MEMBACA
Melawat
dan tertutup.
tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.4 -Membaca
MEMBACAdan
5+BM
memahami
2.4.2-Membaca
frasa dandan
ayat
memahami
. ayat mudah dengan sebutan
BAHASAKOMUNIKASI
yang
MELAYU
betul.
Memicit belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.5 -Membaca
MEMBACAdan
4+BM
memahami
2.5.1-Membaca
bahan bacaan
bahan.bacaan mudah . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Menulis di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.5 -Membaca
MEMBACAdan
5+BM
memahami
2.5.2-Membaca
bahan bacaan
dan menceritakan
. semula daripada bahan
BAHASA
yang
KOMUNIKASI
dibaca.
MELAYU
Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.5 -Membaca
MEMBACAdan
5+BM
memahami
2.5.3-Membaca
bahan bacaan
dan meluahkan
. idea daripada bahan bacaan
BAHASAKOMUNIKASI
yang
MELAYU
dibaca.
Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.6 -Memupuk
MEMBACAbacaan
4+BM luas
2.6.1-Memilih
. bahan bacaan yang digemari. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Nasyid Kuiz PETA I-THINK
42 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.6 -Memupuk
MEMBACAbacaan
4+BM luas
2.6.2-Mengenal
. dan menamakan gambar dalam buku. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Menonton video dan gambar cara menggunakan tandas
Lakonan
43 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.6 -Memupuk
MEMBACAbacaan
4+BM luas
2.6.3-Membaca
. perkataan yang terdapat dalam buku. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-THINK
44 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.6 -Memupuk
MEMBACAbacaan
5+BM luas
2.6.4-Berkongsi
. bahan bacaan . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Carta Projek PETA I-THINK
45 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.6 -Memupuk
MEMBACAbacaan
5+BM luas
2.6.5-Membaca
. bahan nacaan secara berkongsi dengan
BAHASA
rakan
KOMUNIKASI
. MELAYU
Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-THINK
46 PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 2.6 -Memupuk
MEMBACAbacaan
5+BM luas
2.6.6-Membaca
. bahan bacaan dengan sendiri . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.1-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.1.1-Memegang
pratulis alat tulis dengan cara yang betul untukBAHASA
menulis
KOMUNIKASI
MELAYU
. BM 3.0-KEMAHIRAN MENULIS
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.1-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.1.2-Duduk
pratulis dengan posisi yang betul semasa menulis B
. AHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
BM 3.0-KEMAHIRAN MENULIS
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.1-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.1.3-Membuat
pratulis contengan dan lakaran menggunakan pelbagai
BAHASA
KOMUNIKASI
alat
MELAYU
BM
tulis3.0-KEMAHIRAN
. MENULIS
Bahasa
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.1-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.1.3-Membuat
pratulis contengan dan lakaran menggunakan pelbagai
BAHASA
KOMUNIKASI
alat
MELAYU
BM
tulis3.0-KEMAHIRAN
. MENULIS
Logik PELBAGAI
Matematik
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.1-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.1.4-Mengkordinasikan
pratulis pergerakan mata dengan tangan
BAHASA
melalui
KOMUNIKASI
MELAYU
lakaran
BM 3.0-KEMAHIRAN
bentuk,corak dan
MENULIS
garisan
Cerita
secara bebas . Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.1-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.1.5-Mengkordinasikan
pratulis pergerakan mata dengan tangan
BAHASA
mengikut
KOMUNIKASI
MELAYU
BM
arah3.0-KEMAHIRAN
yang betul. MENULIS
MuzikPELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.2.1-Menulis
menulis. huruf kecil denan cara yang betul. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Kinestetik
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.2.2-Menulis
menulis. huruf besar dengan cara yang betul. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Interpersonal
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.2.3-Menyalin
menulis. perkataan. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
4+BM 3.2.4-Menyalin
menulis. frasa . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Naturalistik
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
5+BM 3.2.5-Menyalin
menulis. ayat mudah. BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU
Membuat
BERFIKIR
kaitan
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
5+BM 3.2.6-Meluahkan
menulis. idea dalam bentuk lukisan , simbol danBAHASA
tulisan.
KOMUNIKASI
MELAYU Buku skrap
BM 3.0-KEMAHIRAN MENULIS Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
5+BM 3.2.7-Menulis
menulis. dalam frasa . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU Pohon keluarga
BM 3.0-KEMAHIRAN MENULIS Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
PRA SEKOLAH
BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai
MENULIS kemahiran
5+BM 3.2.8-Menulis
menulis. ayat mudah . BAHASA
KOMUNIKASI
MELAYU Simulasi
BM 3.0-KEMAHIRAN MENULIS Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
KOMUNIKASI BI 1.0 -LISTEN
BIAND
1.1-Listen
SPEAKING
to and identify
4+BI 1.1.1-Listen
common sounds
to and in
identify
the environment
common sounds in the environment.
BAHASA INGGERIS Menyebut nama bunyi seperti batuk,berdehem danArca
BERFIKIR
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.1-Listen
SPEAKING
to and identify
5+BI 1.1.2-Listen
common sounds
to and in
respond
the environment
to stimulus given : i- environmental
BAHASA sounds ii-voice sounds iii-rhythmMenggunting
INGGERIS kertas mengikut garisan yang pelbagai
and rhyme iv-alluteration. bentuk atau
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.1-Listen
SPEAKING
to and identify
5+BI 1.1.3-Listen
common sounds
to and in
identify
the environment
rimes in nursery rhymes and songs.
BAHASA INGGERIS Identify rhymes in nursery rhymes. Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
SPEAKING
to and respond
4+BI 1.2.1-Listen
appropriately
to and recite nursery rhymes BAHASA INGGERIS Round and round Listen to its bell Tekat KEMAHIRAN Mengenal
BERFIKIRpasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
SPEAKING
to and respond
4+BI 1.2.2-Listen
appropriately
to and sing songs. BAHASA INGGERIS Chime Tenunan KEMAHIRAN Mengenal
BERFIKIRpasti akibat dan meramal pelbagai akibat
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
SPEAKING
to and respond
4+BI 1.2.3-Listen
appropriately
to and repeat greetings BAHASA INGGERIS Ding dong ding dong Alat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN Membuat
BERFIKIR
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
SPEAKING
to and respond
4+BI 1.2.4-Listen
appropriately
to and follow simple instructions. BAHASA INGGERIS Repeat greetings. Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN Membuat
BERFIKIR
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
SPEAKINGto and respond
4+BI 1.2.5-Listen
appropriately
to and enjoy simple stories. BAHASA INGGERIS Make own design using flour / salt. Pualaman KEMAHIRAN Mentafsir
BERFIKIR
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
5+BI 1.2.6-Listen
appropriately
to and recite poems and rhymes. BAHASA INGGERIS Make colour mark using sticks,straw. Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN Mengenal
BERFIKIRpasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.2 -Listen
5+BI 1.2.7-Listen
appropriately
to and respond to stories. BAHASA INGGERIS Permainan susun bongkah Renjisan dan percikan
KEMAHIRAN Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.3 - SPEAKING
Listen to,understand
4+BI 1.3.1-Use
and respond
simple insentences
a variety oftocontext
participate in daily conversations
BAHASA with
INGGERIS Mencantum
manners to : i-exchange greetings keratin
ii-show appreciation iii-introduce oneself iv-express
Mobail feelings
KEMAHIRAN
v-makeMembuat
simple
BERFIKIR
request
keputusan
.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.3 - SPEAKING
5+BI 1.3.2-Talk
and respond
aboutinfavouritethings
a variety of context
and activities BAHASA INGGERIS Mengelaskan lego keratin dan warna Diorama KEMAHIRAN Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.3 - SPEAKING
5+BI 1.3.3-Listen
and respondto and
in arespond
variety oftocontext
oral texts BAHASA INGGERIS Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai Stabailbilangan sama
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.3 - SPEAKING
5+BI 1.3.4-Talk
and respond
aboutinfamiliar
a variety
activities
of context
and experiences BAHASA INGGERIS Mencantum puzzle mengikut bilangan yang sama. Capan
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.3 - SPEAKING
5+BI 1.3.5-Talk
and respond
aboutinstories
a variety
heard
of context BAHASA INGGERIS Menyanyi lagu mengikut ton suara (tinggi rendah) Lipatan dan Guntingan
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BIAND
1.3 - SPEAKING
5+BI 1.3.6-Role
and respond
play in
familiar
a variety
dailyofsituations
context . BAHASA INGGERIS Menyambung straw Renjisan dan Percikan
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
KOMUNIKASI BI 2.0 READING
BI 2.1 - Illustrate the correct
4+BI 2.1.1-Handle
manner in handling
books carefully
books. BAHASA INGGERIS Menyanyi lagu mengikut kumpulan jantina Mobail
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 2.1.2-Recognise
manner in handlingthe basic
books.features of a book. BAHASA INGGERIS Mengasing kekacang Boneka
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 2.1.3-Read
manner inbooks
handlingin the
books.
correst manner : i-left to right ii-top
BAHASA
to bottom iii-distance between eyesMenyusun
INGGERIS and the book. blok kayu kecil Topeng
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 2.1.4-Show
manner inawareness
handling books.
that print conveys meaning by doing BAHASA
prentend
INGGERIS
reading. Memasukkan benang dalam lubang manik Anyaman
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds of 4+BI
letters
2.2.1-Recognise
to recognise words.
letters of the alphabet by their : i-shapeBAHASAii-name INGGERIS Senaman bebas
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
letters
2.2.2-Recognise
to recognise words.
small letters of the alphabet . BAHASA INGGERIS Berjalan atas bangku sambil memegang gelung
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
letters
2.2.3-Recognise
to recognise words.
capital letters of the alphabet BAHASA INGGERIS Melompat dari gelung ke gelung
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
letters
2.2.4-Name
to recognise
letters
words.
of the alphabet BAHASA INGGERIS Merangkak melalui gelung
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
letters
2.2.5-Recognise
to recognise words.
and sound out letters of the alphabet. BAHASA INGGERIS Main air
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
letters
2.2.6-Recognise
to recognise words.
and sound out initial,medial and ending BAHASAsounds inINGGERIS
a word. Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
letters
2.2.7-Blend
to recognise
phonemes
words.(sounds) to form single syllable words. BAHASA INGGERIS Berjalan atau berlari lurus
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate understanding
of a variety
andtexts
readinlogos
the form
and signs
of print and non - print
BAHASA
materials
INGGERIS
. Berjalan atau berlari sambil membuat lengkungan
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 2.3.2-Readof afamiliar
varietywords
texts in
printed
the form
in the
of print
surrounding.
and non - print
BAHASA
materials
INGGERIS
. Bergerak dalam bentuk spiral dari arah dalam ke luar dan dari arah luar ke dalam.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
of a variety
andtexts
readinhigh
the frequncy
form of print
/ sight
andwords.
non - print
BAHASA
materials
INGGERIS
. Berlari atau berjalan dari kon ke kon dalam bentuk zig- zag
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 2.3.4-Readof asimple
varietyphrases
texts in the form of print and non - printBAHASA
materials
INGGERIS
. Berlari, berjalan, melompat,skip, dan mencongklang dgn kelajuan berbeza .
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 2.3.5-Read
of asimpel
varietysentences.
texts in the form of print and non - print
BAHASA
materials
INGGERIS
.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
of a variety
andtexts
soundin the
out form
initial,medail
of print and
and non
ending
- print
BAHASA
sounds
materials
inINGGERIS
a word.
.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 2.3.7-Blend
of aphonemes
variety texts
(sounds)
in the form
to form
of print
single
and
syllable
non - print
words.
BAHASA
materials
INGGERIS
.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
of a variety
andtexts
readinlogos
the form
and signs
of print and non-print
BAHASA
materials.
INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 2.3.2-Read
of afamiliar
varietywords
texts in
printed
the form
in the
of print
surroundings
and non-print
BAHASA
materials.
INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
of a variety
andtexts
readinhigh
the frequency/sight
form of print andwords.
non-print
BAHASA
materials.
INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 2.3.4-Read
of asimple
varietyphrases
texts in the form of print and non-print
BAHASA
materials.
INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 2.3.5-Read
of asimple
varietysentences.
texts in the form of print and non-print
BAHASA
materials.
INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
BI 2.4 - Develop interest
4+BIin2.4.1-Recognise
reading independently
and name
for information
pictures in books
and enjoment BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BIin2.4.2-Read
text independently
for information and enjoment BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BIin2.4.3-Read
and respondfor
to information
text read . and enjoment BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
KOMUNIKASI BI 3.0 -WRITING
BI 3.1 - Develope prewriting
4+BI 3.1.1-Demontrate
skills fine motor control of hands and fingersBAHASA
by using INGGERIS
writing apparatus correctly.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 3.1.2-Demonstrate
skills correct posture and pen hold grip. BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 3.1.3-Engage
skills in hand - eye coordination through scribbling,drawing
BAHASA INGGERIS
lines and patterns.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 3.2.1-Writing
skills recogniseable letters BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 3.2.2-Copy
skills and write small letters BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 3.2.3-Copy
skills and write capital letters. BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
4+BI 3.2.4-Copy
skills words in legible print . BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 3.2.5-Copy
skills simple phrases in legible print BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 3.2.6-Copy
skills simple sentences in legible print BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 3.2.7-Communicate
skills ideas and information by using drawing,marks,
BAHASA INGGERIS
symbols and writing with invented spelling.
PRA SEKOLAH
BAHASA INGGERIS
5+BI 3.2.8-Write
skills words and phrases in legible print. BAHASA INGGERIS
PRA SEKOLAH MINGGU
:
TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

KELAS : 1B SUBJEK : MORAL
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : PM 2.0-BAIK HATI
STANDARD
KANDUNGAN
PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu orang lain.
STANDARD 4+PM 2.1.1-Memberi bantuan kepada rakan dan guru.
PEMBELAJARAN
4+PM 2.1.2-Menyatakan kebaikan membantu orang lain.
AKTIVITI P&P
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+PM 2.1.1-Memberi bantuan kepada rakan dan guru.
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+PM 2.1.2-Menyatakan kebaikan membantu orang lain.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 1.1 -Mengetahui
KEPADA kewujudan
4+PM
TUHAN1.1.1-Menyatakan
Tuhan ciptaan Tuhan TIADAMORALPM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 2.1.-Mengamalkan
4+PM #N/A
2.1.1-Memberi
KEPADAsikap
TUHAN
Rally bantuan
membantu
Table kepada
1Aorang
rakan
lain.
SATUdan guru.
Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Objek sebenar MURNI Circle Map
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 1.1 -Mengetahui
KEPADA kewujudan
5+PM
TUHAN1.1.2-Bercerita
Tuhan tentang ciptaan Tuhan. TIADAMORAL
PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 2.1.-Mengamalkan
4+PM 2.1.2-Menyatakan
KEPADA
Same
sikapDifferent
TUHAN
membantu
kebaikan orang
membantu
1B lain.DUA
orang lain.
Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 1.1 -Mengetahui
KEPADA kewujudan
5+PM
TUHAN1.1.3-Menunjukkan
Tuhan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
TIADAMORAL
PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 2.1.-Mengamalkan
5+PM 2.1.3-Bercerita
KEPADA
Timed
sikappengalaman
Pair
TUHAN
membantu
Share orang
membantu
1C lain.TIGA
ahli keluarga.
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 1.2 -Mengetahui
KEPADA agama
4+PM
TUHAN1.2.1-Menyatakan
atau kepercayaanagama
kaum diatau
Malaysia
kepercayaan
. diri. TIADAMORAL
PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 2.1.-Mengamalkan
5+PM 2.1.4-Membantu
KEPADA
Talking
sikap TUHAN
membantu
orang
Chips lain yang
orang
1D memerlukan
lain.EMPAT bantuan.
Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN
PM 1.2 -Mengetahui
KEPADA agama
5+PM
TUHAN1.2.2-Bercerita
atau kepercayaan
tentang
kaumagama
di Malaysia
atau kepercayaan
. kaumTIADA
di Malaysia.
MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN KEPADA
Team Stand-N-Share
TUHAN 2A Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA MORAL PM 2.0-BAIK HATI
PM 2.1.-Mengamalkan
4+PM
sikap2.1.1-Memberi
membantu orang
bantuan
lain. kepada rakan dan guru. TIADAMORAL
PM 2.0-BAIK HATI Fan-N-Pick 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
TIADA MORAL PM 2.0-BAIK HATI
PM 2.1.-Mengamalkan
4+PM
sikap2.1.2-Menyatakan
membantu orangkebaikan
lain. membantu orang lain. TIADAMORAL
PM 2.0-BAIK HATI Rally Robin 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
PM 2.1.-Mengamalkan
5+PM
sikap2.1.3-Bercerita
membantu orangpengalaman
lain. membantu ahli keluarga. TIADAMORAL
PM 2.0-BAIK HATI Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
PM 2.1.-Mengamalkan
5+PM
sikap2.1.4-Membantu
membantu orang
orang
lain.lain yang memerlukan bantuan. TIADAMORAL
PM 2.0-BAIK HATI Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
TIADA MORAL PM 3.0-BERTANGGUNGJAWAB
PM 3.1-Melaksnakan4+PM
tanggungjawab
3.1.1-Bercerita
diri. mengenai tanggungjawab diri. TIADAMORAL
PM 3.0-BERTANGGUNGJAWAB
Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
tanggungjawab
3.1.2-Mengamalkan
diri. tanggungjawab terhadap diri sendiri.
TIADAMORAL
Lyrical Lessons NILAI-NILAI
tanggungjawab
3.1.3-Menyatakan
diri. tugas yang dipertanggungjawabkan di
TIADA
rumah.
MORAL
Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
tanggungjawab
3.1.4-Melaksanakan
diri. tugas yang dipertanggungjawabkan
TIADA
di kelas.
MORAL PM 3.0-BERTANGGUNGJAWAB
Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
TIADA MORAL PM 4.0-BERTERIMA
PM 4.1-Menunjukkan
KASIH 4+PM
sikap 4.1.1-Mengucapkan
berterima kasih atasterima
pemberian,bantuan
kasih secara lisan
dan jasa
dan yang
bertulis.
TIADA
diterima.
MORAL
PM 4.0-BERTERIMA KASIHSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
TIADA MORAL PM 4.0-BERTERIMA
PM 4.1-Menunjukkan
KASIH 5+PM
sikap 4.1.2-Menunjukkan
berterima kasih ataspelbagai
pemberian,bantuan
cara menyatakan
dan jasa
penghargaan
yangTIADA
diterima.
atas
MORALjasa,bantuan
PM 4.0-BERTERIMA
atau pemberian
KASIHTraveling
yang diterima.
File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 5.0-HEMAH
PMTINGGI
5.1-Mengamalkan4+PM
sikap5.1.1-Mencontohi
sopan dalam pertuturan
pertuturan
dandan
tingkah
tingkah
laku.
laku yang sopan.
TIADAMORAL
PM 5.0-HEMAH TINGGI Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 5.0-HEMAH
PMTINGGI
5.1-Mengamalkan5+PM
sopan dalam pertuturan
pertuturan
dandan
tingkah
tingkah
laku.
laku yang sopan.
TIADAMORAL
PM 5.0-HEMAH TINGGI Hot Seat NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 6.0-HORMAT
PM 6.1-Mengamalkan4+PM
hormat. sikap menghormati orang lain. TIADAMORAL
PM 6.0-HORMAT Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
hormat. cara menunjukkan sikap hormat dalam
TIADA
pelbagai
MORAL situasi.
PM 6.0-HORMAT The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
sikap6.1.3-Menunjukkan
hormat. sikap hormat kepada orang lain. TIADAMORAL
PM 6.0-HORMAT Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 7.0-KASIHPM
SAYANG
7.1 -Menyayangi 4+PM
diri sendiri,orang
7.1.1-Menceritakan
lain dan haiwan.
cara menunjukkan kasih sayang terhadap
TIADAMORAL
diri sendiri,orang
PM 7.0-KASIH dan haiwan.Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
lain SAYANG yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 7.0-KASIHPM
SAYANG
7.1 -Menyayangi 5+PM
diri sendiri,orang
7.1.2-Menunjukkan
lain dan haiwan.
kasih sayang terhadap diri-sendiri,orang
TIADAlain
MORAL
danPM
haiwan.
7.0-KASIH SAYANG Bisik-Bisik Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 8.0-KEADILAN
PM 8.1 -Mengamalkan
4+PM
adil dalam pergaulan.
contoh perbuatan yang adil. TIADAMORAL
PM 8.0-KEADILAN Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
PM 8.1 -Mengamalkan
5+PM
sikap8.1.2-Mengenal
pasti perlakuan adil dalam sesuatu tindakan.
TIADAMORAL
PM 8.0-KEADILAN Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
PM 8.1 -Mengamalkan
5+PM
sikap8.1.3-Menunjukkan
sikap adil dalam sesuati tindakan. TIADAMORAL
PM 8.0-KEADILAN Memperkenalkan warna warna di persekitaran
Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 9.0-KEBERANIAN
PM 9.1 -Bersikap berani
4+PMdalam
9.1.1-Menunjukkan
kehidupan harian.
sikap berani untuk berinteraksi dengan
TIADA
orang
MORAL
lain.
PM 9.0-KEBERANIAN Mencari pasangan yang sama Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM 9.0-KEBERANIAN
PM 9.1 -Bersikap berani
5+PMdalam
9.1.2-Menunjukkan
kehidupan harian.
sikap berani mencuba sesuatu tugasan
TIADA
yang
MORAL
bahasru.
PM 9.0-KEBERANIAN Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM10.0-KEJUJURAN
PM10.1-Menunjukkan4+PM10.1.1-Memberikan
sikap jujur dalam kehidupan.
contoh perlakuan yang jujur. TIADAMORAL
PM10.0-KEJUJURAN Mencari pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
PM10.1-Menunjukkan4+PM10.1.2-Menyatakan
kebaikan bersikap jujur. TIADAMORAL
PM10.0-KEJUJURAN Memanggil nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
PM10.1-Menunjukkan5+PM10.1.3-Mengenalpasti
sikap jujur dalam pelbagai situasi.TIADAMORAL
PM10.0-KEJUJURAN Bermain puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
PM10.1-Menunjukkan5+PM10.1.4-Bercakap
benar dalam pertuturan dengan orang lain.
TIADAMORAL
PM10.0-KEJUJURAN Menguli doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM11.0-KERAJINAN
PM11.1-Bersikap rajin
4+PM11.1.1-Memberi
dalam kehidupan harian.
contoh sikap rajin dalam pelbagai situasi.
TIADAMORAL
PM11.0-KERAJINAN Merenyuk kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM11.0-KERAJINAN
PM11.1-Bersikap rajin
5+PM11.1.2-Mengamalkan
dalam kehidupan harian. sikap rajin dalam melaksanakan tugasan.
TIADAMORAL
PM11.0-KERAJINAN “shoot the two”. Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM12.0-KERJASAMA
PM12.1-Bekerjasama4+PM12.1.1-Menunjukkan
semasa melaksanakan tugasan.
sikap bekerjasama dealam melaksanakan
TIADAMORAL
tugasan.
PM12.0-KERJASAMA Melambai tangan. Bercerita Carta perkataan/ayat
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM12.0-KERJASAMA
PM12.1-Bekerjasama5+PM12.1.2-Mengamalkan
semasa melaksanakan tugasan.
sikap rajin dalam melaksanaka tugasan.
TIADAMORAL
PM12.0-KERJASAMA Meramas jari. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM13.0-KESEDERHANAAN
PM13.1-Mengamalkan
4+PM13.1.1-Membincangkan
sikap kesederhanaan dalamfaedah
kehidupan
berjimat
. cermat menggunakan
TIADAMORAL
alatanPM13.0-KESEDERHANAAN
dan sumber. Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM13.0-KESEDERHANAAN
PM13.1-Mengamalkan
5+PM13.1.2-Menunjukkan
sikap kesederhanaan dalam
sikapkehidupan
berjimat cermat
. menggunakan
TIADA
alatan
MORAL
danPM13.0-KESEDERHANAAN
sumber. Memicit belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM14.0-TOLERANSI
PM14.1-Mengamalkan
4+PM14.1.1-Menyatakan
sikap bertoleransi dalamcontoh
pergaulan.
sikap bertoleransi dalam pergaulan
TIADAMORAL
dengan
PM14.0-TOLERANSI
rakan. Menulis di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
TIADA MORAL PM14.0-TOLERANSI
PM14.1-Mengamalkan
5+PM14.1.2-Menunjukkan
sikap bertoleransi dalam sikap
pergaulan.
bertoleransi dengan rakan. TIADAMORAL
PM14.0-TOLERANSI Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Yakin
MURNI Yakin
Lakonan
Bahasa
PELBAGAI
Logik PELBAGAI
Matematik
RuangPELBAGAI
MuzikPELBAGAI
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:
TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

KELAS : 1B SUBJEK : KETRAMPILAN DIRI
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF
STANDARD
KANDUNGAN
KD 2.1 -Membina konsep kendiri
STANDARD 4+KD 2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-berdikari iii-berkeyakinan iv-tolong-
PEMBELAJARAN menolong v-belas kasihan vi-kecindan
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+KD 2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-

/ orang murid berjaya dan dapat: berdikari iii-berkeyakinan iv-tolong-menolong v-belas
kasihan vi-kecindan
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI
KD 1.1 -Mengenali
DAN MENGURUS
dan4+KD
mengurus
1.1.1-Mengenal
EMOSIemosi TIADA
pasti dan menceritakan pengalaman emosi yang KETRAMPILAN
KDperasaan
melibatkan 1.0KD -DIRI
2.1
MENGENALI
4+KD
-Membina
#N/A
2.1.1-Menunjukkan
DAN
konsep
gembira,sedih,takut MENGURUS
Rally
,marah kendiri
Table EMOSI
sikap 1A
dan malu. positifSATU
iaitu :Pendekatan
i-sabar Induktif
ii-berdikari
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif iii-berkeyakinan
NILAI-NILAI
Objek sebenar MURNI Circleiv-tolong-menolong
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)kaitanv-belas
Bahasa Aktivitikasihan
pengayaan vi-kecindan
Penilaian
telah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
KD 1.1 -Mengenali
DAN MENGURUS
dan4+KD
mengurus
1.1.2-Menyatakan
EMOSIemosi TIADAKETRAMPILAN
sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai. KD 1.0KD
- MENGENALI
2.1
DIRI
5+KD
-Membina
2.1.2-Menunjukkan
DAN
konsep
Same
MENGURUS
kendiri
Different
sikap
EMOSI
positif
1B iaitu : DUA
i-kekitaan Pendekatan
ii-setia kawan iii-empati
Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI
KD 1.1 -Mengenali
DAN MENGURUS
dan4+KD
mengurus
1.1.3-Menyatakan
EMOSIemosi emosi mengikut situasi . TIADAKETRAMPILAN
KD 1.0KD
- MENGENALI
2.2
DIRI
-MembinaDAN
kebolehan
Timed
MENGURUS
Pair
mengawal
Share
EMOSI
diri
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI
KD 1.1 -Mengenali
DAN MENGURUS
dan5+KD
mengurus
1.1.4-Menceritakan
EMOSIemosi TIADA
perasaan sendiri kepada orang lain mengenai KETRAMPILAN
sesuatu KD 1.0KD
perkara - MENGENALI
atau2.2
DIRI-Membina
peristiwa yangDAN
kebolehan
Talking
telahMENGURUS
berlakuChips
mengawal
EMOSI
melalui diri
1D cara.EMPAT
pelbagai Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI
KD 1.1 -Mengenali
DAN MENGURUS
dan5+KD
mengurus
1.1.5-Mengurus
EMOSIemosi emosi dengan memilih tindakan yang sesuai.TIADAKETRAMPILAN
KD 1.0KD
- MENGENALI
2.2
DIRI
-MembinaDAN
kebolehan
Team
MENGURUS
Stand-N-Share
mengawal
EMOSI
diri
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI
KD 1.2.-Mengenal
DAN MENGURUS
pasti4+KD
emosi1.2.1-
EMOSI
orangMengenalpasti
lain berdasarkan
emosi
tingkah
orang
laku
lainyang
berdasarkan
ditunjukkan. TIADA
tingkah laku KETRAMPILAN
yang KD 1.0KD
ditunjukkan. - MENGENALI
2.3
DIRI
-MembinaDAN
keyakinan
Fan-N-Pick
MENGURUS
untuk berkomunikasi
EMOSI
2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
KD 1.2.-Mengenal
DAN MENGURUS
pasti5+KD1.2.2-Mengenalpasti
emosiEMOSI
orang lain berdasarkan
emosi
tingkah
oranglaku
lain yang
berdasarkan
ditunjukkan. TIADAKETRAMPILAN
penyataan perasaan atau KD 1.0KD
- MENGENALI
peristiwa 2.3
DIRI
yang -Membina DAN
keyakinan
telah berlaku. Rally
MENGURUS
Robin
untuk berkomunikasi
EMOSI
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
KD 1.2.-Mengenal
DAN MENGURUS
pasti5+KD
emosi1.2.3-Membezakan
EMOSI
orang lain berdasarkan
emositingkah
antara laku
individu
yangdalam
ditunjukkan. TIADAKETRAMPILAN
situasi yang tertentu. KD 1.0KD
- MENGENALI
2.3
DIRI
-MembinaDAN
keyakinan
Round
MENGURUS
untuk
Robinberkomunikasi
EMOSI
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MENCAPAI
KD 2.1EMOSI
-Membina
YANG
konsep
4+KD
POSITIF
kendiri TIADAKETRAMPILAN
KD iv-tolong-menolong
2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-berdikari iii-berkeyakinan 2.0KD-MENCAPAI
2.3
DIRI
-Membina
EMOSI
keyakinan
Mix-N-Match
YANG
v-belas untuk
POSITIF
kasihan berkomunikasi
vi-kecindan Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
KD 2.1EMOSI
-Membina
YANG
konsep
5+KD
POSITIF
kendiri TIADA
2.1.2-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-kekitaan ii-setia kawan KETRAMPILAN
KD 2.0KD
iii-empati -MENCAPAI
2.3
DIRI-Membina
EMOSI
keyakinan
Gallery
YANG untuk
POSITIF
Walk berkomunikasi Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
KD 2.2EMOSI
-Membina
YANG
kebolehan
4+KD
POSITIF
2.2.1-Membezakan
mengawal diri TIADAKETRAMPILAN
antara kehendak yang diingini dengan keperluan untuk KD 2.0 -MENCAPAI
membuat DIRI
pemilihan EMOSI
dalam Lyrical
YANG
sesuatu Lessons
POSITIF
situasi. NILAI-NILAI
KD 2.2EMOSI
-Membina
YANG
kebolehan
5+KD
POSITIF
2.2.2-Menyatakan
mengawal diri TIADAyang
cara mengurus emosi secara positif dalam situasi KETRAMPILAN
KD 2.0
tidak -MENCAPAI
DIRI
menyenangkan. EMOSIWho
YANGAmPOSITIF
I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
KD 2.2EMOSI
-Membina
YANG
kebolehan
5+KD
POSITIF
2.2.3-Menunjukkan
mengawal diri TIADA
sikap sabar semasa berdepan dengan situasi yangKETRAMPILAN
tidakKD 2.0 -MENCAPAI
DIRI
menyenangkan. EMOSIThink-Pair-Share
YANG POSITIF Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
KD 2.3EMOSI
-Membina
YANG
keyakinan
4+KD
POSITIF
untuk
2.3.1-Bertutur
berkomunikasi
dengan yakin TIADAKETRAMPILAN
KD 2.0 -MENCAPAI
DIRI EMOSISpin-N-Think
YANG POSITIF Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
KD 2.3EMOSI
-Membina
YANG
keyakinan
4+KD
POSITIF
untuk
2.3.1-Bertanya
berkomunikasi
dengan yakin TIADAKETRAMPILAN
KD 2.0 -MENCAPAI
DIRI EMOSITraveling
YANG POSITIF
File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
KD 2.3EMOSI
-Membina
YANG
keyakinan
5+KD
POSITIF
untuk
2.3.3-Berinteraksi
berkomunikasidengan yakin. TIADAKETRAMPILAN
KD 2.0 -MENCAPAI
DIRI EMOSITeam
YANGProject
POSITIF Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
KD 2.3EMOSI
-Membina
YANG
keyakinan
5+KD
POSITIF
untuk
2.3.4-Bercerita
berkomunikasi
dengan memberi pendapat dengan yakin. TIADAKETRAMPILAN
KD 2.0 -MENCAPAI
DIRI EMOSIHot
YANGSeat
POSITIF NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
KD 2.3EMOSI
-Membina
YANG
keyakinan
5+KD
POSITIF
untuk
2.3.5-Menunjukkan TIADA
berkomunikasikebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah KETRAMPILAN
KD 2.0 -MENCAPAI
komunikasi. DIRI EMOSIRole
YANG Play
POSITIF Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 3.0-MEMBINA
KD 3.1
KEMAHIRAN
-Memahami keperluan,perasaan
SOSIAL
4+KD 3.1.1-Menunjukkan
dan pandangan
kepekaan
orang
terhadap TIADA
lain keperluan orang laindan KETRAMPILAN
bertindak KD 3.0-MEMBINA
sewajarnya. DIRI KEMAHIRAN
The Yarn
SOSIAL
Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
KD 3.1
KEMAHIRAN
SOSIAL
4+KD 3.1.2-Menyatakan
dan pandangan
perasaan
orang
orang lain berdasarkan gerak lakuTIADA
lain KETRAMPILAN
KD 3.0-MEMBINA
yang ditunjukkannya. DIRI Memejamkan
KEMAHIRAN SOSIAL mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
KD 3.1
KEMAHIRAN
SOSIAL
5+KD 3.1.3-Menunjukkan
dan pandangan
sikap orang
menghormati
lain TIADA
perasaan dan pandangan KETRAMPILAN
orang lain.KD 3.0-MEMBINA
DIRI Mengajuk
KEMAHIRAN pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
SOSIAL yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
KD 3.2
KEMAHIRAN
-Menggunakan
SOSIAL
4+KD
kemahiran
3.2.1-Menghormati
sosial dalam hubungan
hak milik
dengan
orang orang
lain. lain. TIADAKETRAMPILAN
KD 3.0-MEMBINA
DIRI Bisik-Bisik
KEMAHIRAN SOSIAL Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
KD 3.2
KEMAHIRAN
-Menggunakan
SOSIAL
4+KD
kemahiran
3.2.2-Berkongsi
sosial dalamalat
hubungan
dan bahan
dengan
dengan
orang
orang TIADAKETRAMPILAN
lain.lain semasa melaksanakan KD 3.0-MEMBINA
aktiviti. DIRI Menggerakkan
KEMAHIRAN SOSIAL mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
KD 3.2
KEMAHIRAN
-Menggunakan
SOSIAL
4+KD
kemahiran
3.2.3-Menunjukkan
kebolehan
dengan
menyertai lain. yang sedangTIADA
orangsesuatu KETRAMPILAN
KD 3.0-MEMBINA
berlangsung. DIRI Lawatan
KEMAHIRAN Persekitaran sekolah
SOSIAL Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
KD 3.2
KEMAHIRAN
-Menggunakan
SOSIAL
5+KD
kemahiran
3.2.4-Menyatakan
persetujuan
dengan orang lain. hati tentangTIADA
dan ketidakpuasan KETRAMPILAN
sesuatu KDyang
perkara 3.0-MEMBINA
DIRI
berhemah. Memperkenalkan
KEMAHIRAN SOSIAL warna warna di persekitaran
Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
KD 3.2
KEMAHIRAN
-Menggunakan
SOSIAL
5+KD
kemahiran
3.2.5-Menyesuaikan
diri dengan
dengan
situasi
orang
tertentu TIADAKETRAMPILAN
lain. untuk bersosialisasi. KD 3.0-MEMBINA
DIRI Mencari
KEMAHIRAN pasangan yang sama
SOSIAL Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
KD 3.2
KEMAHIRAN
-Menggunakan
SOSIAL
5+KD
kemahiran
3.2.6-Mengamalkan
etika sosial
dengan
dalam
orang
perhubungan.
lain. TIADAKETRAMPILAN
KD 3.0-MEMBINA
DIRI Mewarnakan
KEMAHIRAN SOSIAL objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 Mencari pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Yakin
MURNI Yakin
Lakonan
Bahasa
PELBAGAI
Logik PELBAGAI
Matematik
RuangPELBAGAI
MuzikPELBAGAI
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:
TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : PENDIDIKAN ISLAM

KELAS : 1B TUNJANG : KEROHANIAN,SIKAP & NILAI
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : PI 2.0 - AKIDAH
STANDARD
KANDUNGAN
PI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah sebagai asas keimanan kepada Allah.
STANDARD 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH
PEMBELAJARAN
4+PI 2.1.2-Menyatakan maksud lafaz : LAILAHAILLALLAH
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+PI 2.1.2-Menyatakan maksud lafaz : LAILAHAILLALLAH
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
PENDIDIKANKEROHANIAN,SIKAP
ISLAM & NILAI PI 1.0 - AL-QURAN
PI 1.1-Mengetahui huruf
4+PIhijaiyah
1.1.1-Menyebut
tunggal huruf hijaiyah tunggal KEROHANIAN,SIKAP
PIISLAM
PENDIDIKAN 1.0
PI -2.1-Mengamalkan
AL-QURAN
4+PI& #N/A
2.1.1-Menyebut
NILAI Rally
kalimah
kalimah
Table syahadah
LAILAHAILLALLAH
1A sebagai
SATUasas Pendekatan
keimanan Induktif
kepada
Talaqqi Allah.
danMusyafahah
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
PI 1.1-Mengetahui huruf
5+PIhijaiyah
1.1.2-Mengenal
tunggal pasti dan menyebut bunyi huruf berbarisPENDIDIKAN
: i -atas
KEROHANIAN,SIKAP
(fatihah)
PI ISLAM
1.0 PI
- ii-bawah
AL-QURAN
2.1-Mengamalkan
4+PI(kasrah)
&
2.1.2-Menyatakan
NILAI iii-hadapan
kalimah
Same Different
syahadah
maksud
(dhommah)
lafaz
sebagai
1B: LAILAHAILLALLAH
asas
DUAkeimanan kepadaBerpusatkan
Pendekatan Allah.
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK PENDIDIKANKEROHANIAN,SIKAP
PI 1.2-Menghafaz beberapa
4+PI 1.2.1-Menghafaz
surahdari juzuksurah
AmmaAl-Fatihah secara beradab PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
1.0 PI
- AL-QURAN
2.1-Mengamalkan
5+PI &
2.1.3-Menyebut
NILAI kalimah
Timedkalimah
Pair
syahadah
Share
syahadah
sebagai
1C : ....
asas
TIGA
keimanan kepadaBerpusatkan
Pendekatan Allah.
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahPENDIDIKANKEROHANIAN,SIKAP
5+PI 1.2.2-Menghafaz
surahdari juzuksurah
Ammadaripada Al-Quran secara beradab:
PENDIDIKAN
i-An
KEROHANIAN,SIKAP
NasPI ISLAM
ii-Al-Ikhlas
1.0 PI
- AL-QURAN
2.1-Mengamalkan
5+PI &
2.1.4-Menyatakan
NILAI kalimah
Talking Chips
syahadah
maksud kalimah
sebagai
1D syahadah
asas
EMPAT
keimanan kepada Konstruktivisme
Pembelajaran Allah. NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus PENDIDIKANKEROHANIAN,SIKAP
5+PI 1.2.3-Mengamalkan
surahdari juzuk Amma
surah Al-Fatihah,An-Nas dan Al-Ikhlas
PENDIDIKAN
dalam
KEROHANIAN,SIKAP
kehidupan
PI ISLAM
1.0 PI
- AL-QURAN
2.1-Mengamalkan
5+PI &
2.1.5-Mengamalkan
NILAI kalimah
Team Stand-N-Share
syahadah
kalimah sebagai
syahadah
2A asas
dalam
keimanan
kehidupan.
kepada Kontekstual
Pembelajaran Allah. NILAI-NILAI
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat PENDIDIKANKEROHANIAN,SIKAP
PI 1.3-Mengetahui bahasa
4+PI 1.3.1-Menyebut
Arab mudah nombor 1 hingga 10 dalam bahasa ArabPENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
1.0 PI
- AL-QURAN
2.2-Memahami
& NILAIasas
Fan-N-Pick
beriman kepada Allah.
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
5+PI 1.3.2-Menyebut
Arab mudah dan mengecam nombor 1 hingga 10 dalam
PENDIDIKAN
bahasa
KEROHANIAN,SIKAP
Arab
PI ISLAM
1.0 PI
- AL-QURAN
2.2-Memahami
& NILAIasas
Rally
beriman
Robinkepada Allah.
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
5+PI 1.3.3-Menyebut
Arab mudah perkataan mudah dalam bahasa Arab. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
1.0 PI
- AL-QURAN
2.2-Memahami
& NILAIasas
Round
beriman
Robin
kepada Allah.
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 2.0 - AKIDAH
PI 2.1-Mengamalkan 4+PI
kalimah
2.1.1-Menyebut
syahadah sebagai
kalimah
asas
LAILAHAILLALLAH
keimanan kepada Allah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 PI
- AKIDAH
2.3-Memahami
& NILAImaksud
Mix-N-Match
nama Allah (Asma'ul Husna) Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
kalimah
2.1.2-Menyatakan
syahadah sebagai
maksud
asaslafaz
keimanan
: LAILAHAILLALLAH
kepada Allah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 PI
- AKIDAH
2.3-Memahami
& NILAImaksud
Gallery
nama
Walk
Allah (Asma'ul Husna) Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
kalimah
2.1.3-Menyebut
syahadah sebagai
kalimah
asas
syahadah
keimanan
: ....kepada Allah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 PI
- AKIDAH
2.4-Memahami
& NILAIRukun
Lyrical
ImanLessons NILAI-NILAI
kalimah
2.1.4-Menyatakan
syahadah sebagai
maksud
asaskalimah
keimanan
syahadah
kepada Allah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 PI
- AKIDAH
2.4-Memahami
& NILAIRukun
WhoIman
Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
kalimah
2.1.5-Mengamalkan
syahadah sebagai
kalimah
asas keimanan
syahadahkepada
dalam kehidupan.
Allah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 PI
- AKIDAH
2.4-Memahami
& NILAIRukun
Think-Pair-Share
Iman Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
PI 2.2-Memahami asas
4+PI
beriman
2.2.1-Mengenal
kepada Allah.
diri sebagai makhluk ciptaan Allah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 PI
- AKIDAH
2.4-Memahami
& NILAIRukun
Spin-N-Think
Iman Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
4+PI
beriman
2.2.2-Mengenal
kepada Allah.
Allah sebagai pencipta : i-menyebut kalimah
PENDIDIKAN
Allah
KEROHANIAN,SIKAP
ii-menyatakan
PI ISLAM
2.0 - AKIDAH
tanda-tanda
& NILAI kebesaran
Traveling File
Allah iii-memuliakan kalimah Allah NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
5+PI
beriman
2.2.3-Memuji
kepadakebesaran
Allah. Allah dengan lafaz : i -Subhanallah
PENDIDIKAN
ii-Alhamdulillah
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 - AKIDAH
iii-Allahuakbar
& NILAI Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
PI 2.3-Memahami maksud
4+PI 2.3.1-Menyebut
nama Allah (Asma'ul
nama-nama
Husna)Allah dan maksudnya : i - Ar-Rahman
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
(Maha
PI ISLAM
2.0 Pemurah)
- AKIDAH ii-Ar-Rahim
& NILAI Hotiii-Al-Hakim
Seat (Maha Bijaksana) iv-Al Ghafur (Maha Perbahasan
Pengampun) NILAI-NILAI
Buku Teks Berterima
18 PRA SEKOLAH
PI 2.3-Memahami maksud
5+PI 2.3.2-Menjelaskan
nama Allah (Asma'ul
nama-nama
Husna) Allah dengan contoh : i --Menyebut
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
nama-nama
PI ISLAM
2.0 - AKIDAH
Allah &
dan
NILAI
maksudnya
Role Play
: i - Ar-Rahman (Maha Pemurah) ii-Ar-RahimLukisan
iii-Al-Hakim (Maha
Video NILAI-NILAI
Bijaksana)
Bertoleransi
MURNI
iv-Al Ghafur (Maha
Bertoleransi
Pengampun)
19 PRA SEKOLAH
PI 2.4-Memahami Rukun
4+PIIman
2.5.2-Menyebut Rukun Islam : i-Beriman kepada Allah ii-Beriman
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
kepada
PI ISLAM
2.0 malaikat
- AKIDAH iii-Beriman
& NILAI kepada
The Yarn
kitab
Yarniv-Beriman kepada Rasul v- BerimanCatan
kepada hari kiamat
Papan NILAI-NILAI
putih vi-beriman
Ikhlas
MURNIkepada qada'
Ikhlas
dan qadar
20 PRA SEKOLAH
5+PIIman
2.5.3-Menerangkan Rukun Iman PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
2.0 - AKIDAH & NILAI Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
4+PIIman
2.5.1-Menyebut Rukun Islam : i -mengucap dua kalimahPENDIDIKAN
syahadah
KEROHANIAN,SIKAP
PI
ii-menunaikan
ISLAM
2.0 - AKIDAHsolat
& NILAI Mengajuk
lima waktu pergerakan
iii-berpuasa di bulanrakan yang bersembunyi
Ramadhan yangzakat
iv- mengeluarkan
Cetakandi belakang
Lembarantabir.
v-menunaikan
NILAI-NILAI
kerja Kasih
haji
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
5+PIIman
2.5.2-Bercerita tentang amalan Rukun Islam dalam kehidupan
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
. PI ISLAM
2.0 - AKIDAH & NILAI Bisik-Bisik Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 3.0 -IBADAH
PI 3.1-Menunjuk cara4+PI
bersuci
3.1.1-Menunjuk
dengan betul.cara bersuci daripada najis selepas : i buang
PENDIDIKAN
air
KEROHANIAN,SIKAP
kecilPIii-buang
ISLAM
3.0 -IBADAH
air besar
& NILAI Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
bersuci
3.1.2-Demonstrasi
dengan betul. cara bersuci daripada najis selepas : PENDIDIKAN
i-buang
KEROHANIAN,SIKAP
air kecil
PI ISLAM
3.0ii-buang
-IBADAH NILAI Lawatan Persekitaran sekolah
air &besar Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
bersuci
3.1.3-Menyatakan
dengan betul. kepentingan bersuci daripada najis selepas
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
membuang
PI ISLAM
3.0air
-IBADAH
kecil dan&air besar.Memperkenalkan warna warna di persekitaran
NILAI Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
PI 3.2-Melakukan wuduk
4+PI 3.2.1-Mengenalpasti anggota wuduk. PENDIDIKAN 3.0 -IBADAH & NILAI Mencari pasangan yang sama
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
PI 3.2- Melakukan wuduk
4+PI 3.2.2-Menunjukkan had anggota wuduk. PENDIDIKAN 3.0 -IBADAH & NILAI Mewarnakan objek berpasangan
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
5+PI 3.2.3-Melafazkan niat wuduk dan maknanya denga betul.PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Mencari pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
5+PI 3.2.4-Menyebut rukun wuduk. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Memanggil nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
5+PI 3.2.5-Melakukan wuduk dengan tertib dan beradab. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Bermain puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
PI 3.3 -Mengetahui solat
4+PIfardhu
3.3.1-Menyatakan cara bersuci daripada najis : i -buang PENDIDIKAN
air kecil
KEROHANIAN,SIKAP
ii-buang
PI ISLAM
3.0air
-IBADAH
besar . & NILAI Menguli doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
4+PIfardhu
3.3.2-Menyatakan waktu sholat fardhu PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Merenyuk kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
5+PIfardhu
3.3.3-Menyatakan bilangan rakaat setiap sholat fardhu PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI “shoot the two”. Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
PI 3.4 -Melakukan simulasi
4+PI 3.4.1-Menunjukkan
sholat had aurat ketika solat . PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Melambai tangan. Bercerita Carta perkataan/ayat
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 PRA SEKOLAH
4+PI 3.4.2-Menunjukkan
sholat perlakuan sholat dengan betul - berdiri
PENDIDIKAN
tegak,takbiratulihram,rukuk,iktidal,sujud,duduk
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Meramasantara jari. dua sujud,tahiyat dan salam. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
4+PI 3.4.3-Melafazkan
sholat takbiratulihram PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
5+PI 3.4.4-Melafazkan
sholat niat solat lima waktu. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Memicit belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 PRA SEKOLAH
5+PI 3.4.5-Menyebut
sholat bacaan semasa pergerakan dalam sholat.
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Menulis di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
5+PI 3.4.6-Melaksanakan
sholat pergerakan solat dengan betul mengikut
PENDIDIKAN
tertib.
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
3.0 -IBADAH & NILAI Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 4.0 -SIRAHPI 4.1 -Mengetahui Nani
4+PIMuhammad
4.1.1-Bercerita
SAWtentang
dan keluarga
Nabi Muhammad
baginda SAW PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
4.0 -SIRAH & NILAI Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 4.0 -SIRAHPI 4.1 -Mengetahui Nani
5+PIMuhammad
4.1.2-Menyatakan
SAW dannama
keluarga
ahli keluarga
bagindabaginda yang terdekat
PENDIDIKAN
: KEROHANIAN,SIKAP
i-Ibu Aminah
PI ISLAM
4.0 -SIRAH
ii-bapa (Abdullah)
& NILAI Nasyid
iii-datuk (Abd. Mutalib) iv-bapa saudara (Abu Talib)
Kuiz PETA I-THINK
42 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 4.0 -SIRAHPI 4.2 -Memahami peristiwa
4+PI 4.2.1-Bercerita
kelahiran Nabi
tentang
Muhammad
peristiwa
SAWtentera bergajah. PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
4.0 -SIRAH & NILAI Menonton video dan gambar cara menggunakan tandas
Lakonan
43 PRA SEKOLAH
5+PI 4.2.2-Memerihalkan
kelahiran Nabi Muhammad
peristiwa SAW
semasa kelahiran Nabi Muhammad
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
SAW
PI ISLAM
4.0 -SIRAH & NILAI Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-THINK
44 PRA SEKOLAH
5+PI 4.2.3-Menyatakan
kelahiran Nabi Muhammad
pegajaran daripada
SAW peristiwa kelahiranPENDIDIKAN
NabiKEROHANIAN,SIKAP
Muhammad
PI ISLAM
4.0 -SIRAH
SAW & NILAI Carta Projek PETA I-THINK
45 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 4.0 -SIRAHPI 4.3 -Mengamalkan4+PI
akhlak
4.3.1-Menyebut
dan sifat Nabiakhlak
Muhammad
Nabi Muhammad
SAW SAW : i-rajin ii-sabar
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
iii-penyayang
PI ISLAM
4.0 -SIRAH & NILAI Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-THINK
46 PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 4.0 -SIRAHPI 4.3 -Mengamalkan5+PI
akhlak
4.3.2-Menjelaskan
dan sifat Nabi Muhammad
sifat Nabi Muhammad
SAW SAW : i-Menjelaskan
PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
sifat Nabi
PI ISLAM
4.0Muhammad
-SIRAH &SAW
NILAI
: i-Siddiq
Cerita(bercakap
sirah Ambia'
benar) ii-Amanah (boleh dipercayai)
Lawatan
iii-Tbligh (menyampaikan)
PETA I-THINK
Flowiv-Fatonah
Map (Peta Alir)
(bijaksana)
PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 6.0 -JAWI PI 6.1 -Membaca perkataan
4+PI 6.1.1-Menyebut
yang mengandungi
huruf-huruf
dua suku
jawi.kata terbuka . PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Permainan bowling Pertandingan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
5+PI 6.1.2-Mengenal
yang mengandungi
pasti bentuk
dua suku
huruf
katajawi.
terbuka . PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Main peranan Teka-Teki PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
4+PI 6.2.1-Membatang
yang mengandungi
huruf-huruf
dua suku jawi
kata
yang
terbuka
bertemu denganPENDIDIKAN
huruf KEROHANIAN,SIKAP
vokal PI
alif.
ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
5+PI 6.2.2-Membatang
yang mengandungi
huruf-huruf
dua suku jawi
kata
yang
terbuka
bertemu denganPENDIDIKAN
huruf KEROHANIAN,SIKAP
vokal PI
wauISLAM
6.0dan
-JAWI
ya. & NILAI Melakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
PRA SEKOLAH
5+PI 6.2.3-Membaca
yang mengandungi
suku kata
dua suku
terbuka
kata terbuka PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Cerita Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
PRA SEKOLAH
5+PI 6.2.4-Membaca
yang mengandungi
perkataan
dua suku
yangkata
mengandungi
terbuka dua suku PENDIDIKAN
kata terbuka.
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
PRA SEKOLAH
ISLAM & NILAI PI 6.0 -JAWI PI 6.3-Menulis huruf jawi
4+PI 6.3.1-Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan tangan
PENDIDIKAN
melalui
KEROHANIAN,SIKAP
lakaran
PI ISLAM
6.0 bentuk,corak
-JAWI & NILAI
dan garisan
Petamengikut
i-think : ciptaan
arah dari
Tuhan
kanan ke kiri. Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
5+PI 6.3.2-Menulis huruf jawi tunggal . PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP
PI ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Berbual tentang perasaan hadir ke sekolah Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
5+PI 6.3.3-Menyalin perkataan yang mengandungi dua suku kata
PENDIDIKAN
terbuka
KEROHANIAN,SIKAP
PI
. ISLAM
6.0 -JAWI & NILAI Lagu kanak-kanak - Rasa Gembira versi Didi & Friends
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:
TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

KELAS : 1B TUNJANG : FIZIKAL & KESIHATAN
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : FK 1.0 - PERKEMBANGAN MOTOR KASAR
STANDARD
KANDUNGAN
FK 1.1-Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
STANDARD 4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus.
PEMBELAJARAN
4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai
aktivit.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan

penggunaan motor halus.
4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan

kemahiran motor halus melalui pelbagai aktivit.
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - PERKEMBANGAN
FK 1.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
aktiviti
1.1.1-Menjalankan
yang melibatkan
pelbagai
motoraktiviti TIADA
halus. yang melibatkan penggunaan FIZIKAL
motor FK 1.0
halus. & FK
KESIHATAN
-1.1-Meneroka
PERKEMBANGAN
4+FK #N/A
1.1.1-Menjalankan
pelbagai
MOTOR KASAR
aktiviti
Rally Table pelbagai
yang
1A aktiviti
melibatkan
SATU yang motor
melibatkan
halus.
Pendekatan Induktif penggunaan
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif motor halus.
NILAI-NILAI
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
FK 1.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
aktiviti
1.1.2-Menunjukkan
yang melibatkan
koordinasi
motor halus. TIADA
mata dan tangan dan kemahiran motorFIZIKAL
halusFK&1.0
KESIHATAN
FK
- pelbagai
melalui PERKEMBANGAN
1.1-Meneroka
4+FK 1.1.2-Menunjukkan
aktiviti. pelbagai
Same
MOTORaktiviti
Different
KASAR
koordinasi
yang melibatkan
1B
mata danDUA
motor
tangan
halus.
dan kemahiran
Pendekatan motorGuru
Berpusatkan
Bercerita halus
CD melalui
NILAI-NILAI
pelbagai
Amanah
MURNI
aktiviti.
Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - PERKEMBANGAN
FK 1.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
5+FK
KASAR
aktiviti
1.1.3-Menggunakan
yang melibatkan
kemahiran
motor halus. TIADA
motor halus melalui aktiviti yang FIZIKALFKalatan.
melibatkan &1.0
KESIHATAN
FK
- PERKEMBANGAN
1.1-Meneroka
5+FK 1.1.3-Menggunakan
pelbagai
Timed
MOTORaktiviti
Pair
KASAR
kemahiran
Share
yang melibatkan
1Cmotor TIGA
halus
motormelalui
halus. aktiviti Berpusatkan
Pendekatan yang
Latihmelibatkan
Tubi Murid alatan.
NILAI-NILAI
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
pergerakkan
2.1.1-Melakukan
(kesedaran ruang).dalam : i-ruang diri ii-ruang am TIADAFIZIKAL
pergerakan FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Talking
MOTORChips
KASAR 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
pergerakkan
2.1.2-Melakukan
(kesedaran
pergerakn TIADAFIZIKAL
ruang).pada : i-tinggi ii-sederhana iii-rendah FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Team
MOTORStand-N-Share
KASAR 2A Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
pergerakkan
2.1.3-Melakukan
(kesedaran
pergerakkan
ruang). mengikut arah . TIADAFIZIKAL
FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Fan-N-Pick
MOTOR KASAR 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
FK 2.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
5+FK
KASAR
pergerakkan
2.1.4-Melakukan
(kesedaran
pergerakkan TIADAFIZIKAL
ruang). dalam laluan : i-lurus ii-melengkung FK&2.0
iii-spiral KESIHATAN
- PERKEMBANGAN
iv-zig zag Rally
MOTOR Robin
KASAR 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
FK 2.1-Meneroka
MOTOR
pelbagai
5+FK
KASAR
pergerakkan
2.1.5-Melakukan
(kesedaran ruang). yang berbeza dengan kelajuan. TIADAFIZIKAL
pergerakkan FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Round
MOTOR Robin
KASAR 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
FK 2.2 -Melakukan
MOTORpelbagai
4+FK
KASARpergerakan
2.2.1-Melakukan
lokomotor TIADA
pergerakan : i-berjalan ii-berlari iii-melompat FIZIKAL
FK&2.0
iv-melompat KESIHATAN
- PERKEMBANGAN
sebelah kaki. Mix-N-Match
MOTOR KASAR Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
FK 2.2 -Melakukan
MOTORpelbagai
4+FK
KASARpergerakan
2.2.2-Melakukan
lokomotor
gabungan pergerakan lokomotor. TIADAFIZIKAL
FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Gallery
MOTORWalk
KASAR Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
FK 2.2 -Melakukan
MOTORpelbagai
5+FK
KASARpergerakan
2.2.3-Melakukan
lokomotor TIADA
pergerakan lokomotor dalam pelbagai : i -arah FIZIKAL
ii-aras FK&2.0
KESIHATAN
iii-laluan -iv-kelajuan
PERKEMBANGAN Lyrical
MOTOR Lessons
KASAR NILAI-NILAI
FK 2.3-Melakukan
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
pergerakan
2.3.1-Melakukan pergerakan : i-membongkok ii-mengayun TIADA
bukan lokomotor. FIZIKAL
iii-memusingFKiv-megilas
&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Who
MOTOR
Am I?
KASAR Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
FK 2.3-Melakukan
MOTOR
pelbagai
5+FK
KASAR
pergerakan
2.3.2-Melakukanpergerakkan TIADAFIZIKAL
bukan lokomotor. : i-merengang ii-menolak iii-menarik FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Think-Pair-Share
iii-mengimbang MOTOR KASAR Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
FK 2.3-Melakukan
MOTOR
pelbagai
5+FK
KASAR
pergerakan
2.3.3-Melakukan
bukan lokomotor.
gabungan pergerakan bukan lokomotor TIADAFIZIKAL
FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Spin-N-Think
MOTOR KASAR Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
FK 2.2 - Melakukan
MOTORpelbagai
4+FK
KASAR2.2.1-Melakukan
pergerakan lokomotor. TIADA
pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari (iii) melompat FIZIKAL
(iv) FK&2.0
KESIHATAN
melompat - PERKEMBANGAN
sebelah Traveling
MOTOR
kaki (v) mencongklang KASAR
File
(galloping) (vi) menggelongsor (sliding) (vii) berskip NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
FK 2.2 - Melakukan
MOTORpelbagai
4+FK
pergerakan lokomotor.
gabungan pergerakan lokomotor TIADAFIZIKAL
FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Team
MOTORProject
KASAR Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
FK 2.2 - Melakukan
MOTOR 5+FK
pelbagai
pergerakan pergerakan lokomotor dalam pelbagai:TIADA
lokomotor. (i) arah, (ii)
FIZIKAL aras,
FK&2.0 (iii) laluan, (iv) kelajuan
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Hot
MOTORSeat KASAR NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
FK 2.3 -Melakukan
MOTOR 4+FK
pelbagai
pergerakan bukan pergerakan:
lokomotor (i) membongkok, (ii) mengayun,
TIADA(iii) memusing,
FIZIKAL
FK&2.0 (iv) mengilas
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN Role
MOTORPlayKASAR Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
FK 2.3 -Melakukan
MOTORpelbagai
5+FK
KASARpergerakan
2.3.2-Melakukan
bukan pergerakan TIADAFIZIKAL
lokomotor : i -merenggang ii-menolak iii-menarik FK&2.0
KESIHATAN
- PERKEMBANGAN The
iv-mengimbang MOTOR
Yarn KASAR
Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
FK 3.1-Melakukan
MOTOR
pelbagai
4+FK
KASAR
kemahiran
3.1.1-Membaling
manipulasi
objek ke sasaran TIADAFIZIKAL
FK&2.0 - PERKEMBANGAN Memejamkan
KESIHATAN MOTOR KASARmata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
FK 3.1-Melakukan
MOTOR 4+FK
pelbagai
KASAR3.1.2-Menendang
kemahiran bola: (i)
manipulasi secara bebas, (ii) ke sasaran TIADAFIZIKAL
FK&2.0 - PERKEMBANGAN Mengajuk
KESIHATAN pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
MOTOR KASAR yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
FK 3.1-Melakukan
MOTOR
pelbagai
5+-FK
KASAR
kemahiran
3.1.3-Menangkap
manipulasi
objek yang dilambung sendiri TIADAFIZIKAL
FK&2.0 - PERKEMBANGAN Bisik-Bisik
KESIHATAN MOTOR KASAR Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
FK 3.1-Melakukan
MOTOR
pelbagai
5+KASAR
FKkemahiran
3.1.4-Menangkap
manipulasi
objek yang dihantar oleh orang lain. TIADAFIZIKAL
FK&2.0 - PERKEMBANGAN Menggerakkan
KESIHATAN MOTOR KASAR mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
FK 3.1-Melakukan
MOTOR
pelbagai
5+KASAR
FKkemahiran
3.1.5-Menggolek
manipulasi
FK&2.0 - PERKEMBANGAN Lawatan
KESIHATAN Persekitaran sekolah
MOTOR KASAR Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 3.1-Melakukan
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASIpelbagai
4+FK 3.1.1-Membaling
kemahiran manipulasi
FK&3.0-KEMAHIRAN
KESIHATAN Memperkenalkan warna warna di persekitaran
MANIPULASI Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASIpelbagai kemahiran manipulasi
4+FK 3.1.2-Menendang bola: (i) secara bebas (ii) ke sasaran TIADAFIZIKAL
FK&3.0-KEMAHIRAN
KESIHATAN Mencari pasangan yang sama
MANIPULASI Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASIpelbagai kemahiran manipulasi
5+FK 3.1.3-Menangkap objek yang dilambung sendiri TIADAFIZIKAL
FK&3.0-KEMAHIRAN
KESIHATAN Mewarnakan objek berpasangan
MANIPULASI Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASI 5+FK 3.1.5-
pelbagai Menggolek
kemahiran objek ke sasaran
manipulasi TIADAFIZIKAL
FK&3.0-KEMAHIRAN
KESIHATAN Mencari pasangan yang tidak sama
MANIPULASI Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASI 5+FK 3.1.4-Menangkap
pelbagai objek yang dihantar oleh orang lain. TIADAFIZIKAL
kemahiran manipulasi FK&3.0-KEMAHIRAN
KESIHATAN MANIPULASI
Memanggil nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASI 5+FK 3.1.5-Menggolek
pelbagai objek ke sasaran.
kemahiran manipulasi TIADAFIZIKAL
FK&3.0-KEMAHIRAN
KESIHATAN MANIPULASI
Bermain puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 4.0 PERGERAKAN
FK 4.1-Mengaplikasi 4+FK 4.1.1-Melakukan
BERIRAMApelbagai pergerakan
pergerakan mengikut irama lokomotor mengikut muzik.
TIADAFIZIKAL
FK&4.0
KESIHATAN
PERGERAKAN BERIRAMA
Menguli doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
FK 4.1-Mengaplikasi
BERIRAMApelbagai pergerakan mengikut
4+FK 4.1.2-Melakukan irama bukan lokomotor mengikut muzik
pergerakan TIADAFIZIKAL
FK&4.0
KESIHATAN
PERGERAKAN BERIRAMA
Merenyuk kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
FK 4.1-Mengaplikasi
BERIRAMApelbagai
4+FK 4.1.3-Melakukan
pergerakan mengikut
pergerakan
irama bebas mengikut muzik. TIADAFIZIKAL
FK&4.0
KESIHATAN
PERGERAKAN BERIRAMA
“shoot the two”. Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
FK 4.1-Mengaplikasi
BERIRAMApelbagai
5+FK 4.1.4-Mencipta
pergerakan mengikut
pergerakan
iramakreatif mengikut muzik menggunakan alatan
TIADA FIZIKAL
FK&4.0
KESIHATAN
PERGERAKAN BERIRAMA
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 PRA SEKOLAH
TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN 4+FK
FK 5.1-MengaplikasiREPRODUKTIF
kemahiran DAN SOSIAL
membuat
5.1.1-Menyatakan (PEERS)
keputusan dalam
cara menjaga konteksanggota
kebersihan kesihatan
tubuhdiri dan
dengan reproduktif
TIADA FIZIKAL
betul FK&5.0
KESIHATAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
Meramas
REPRODUKTIF
jari. DAN SOSIAL (PEERS) Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
5.1.2-Bercerita
kemahiran DANtentang
membuat SOSIALkepentingan
keputusan(PEERS)
dalam menjaga
kontekskebersihan: (i) dan
kesihatan diri diri,reproduktif
TIADA (ii) pakaian,
FIZIKAL
FK&5.0(iii) peralatan peribadi
KESIHATAN
Melawat
REPRODUKTIF
tandas dan tahu
DAN
langkah-langkah
SOSIAL (PEERS)
menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
5.1.3-Mengetahui
membuat anggota (PEERS)
keputusantubuh lelaki
dalam dan perempuan:
konteks kesihatan(i)dirikepala
dan –FIZIKAL
rambut,
FKmata,
reproduktif
TIADA &5.0 telinga, hidung,KESIHATAN
KESIHATAN
PENDIDIKAN mulut,Memicit
bibir &REPRODUKTIF
gigi, (ii) badan
belakang rakan–DAN
payuSOSIAL
dara, dada, bahu & punggung,
(PEERS) (iii) Gam
Perbincangan tangan,NILAI-NILAI
(iv) kaki, (v)
TaatOrgan
MURNI genital –Taat
/ Patuh zakar/ Patuh
& faraj, (vi) dubur
38 PRA SEKOLAH
membuat
5.1.4-Mengetahui sentuhan(PEERS)
keputusan dalam sentuhan
selamat, konteks kesihatan diridan
tidak selamat dan reproduktif
TIADA FIZIKAL
sentuhan FK&5.0
tidak KESIHATAN
selesa MenulisREPRODUKTIF
di atas belakangDAN
kawan
SOSIAL (PEERS) PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
membuat
5.1.5-Mengaplikasikan (PEERS)
keputusan dalamberkata
kemahiran konteks kesihatan
”TIDAK” diri sentuhan
kepada dan reproduktif
TIADA FIZIKAL
yangFK &5.0
tidakKESIHATAN
PENDIDIKAN
selesa KESIHATAN
dan tidak selamat Simulasi
REPRODUKTIF
cara membersihkan
DAN SOSIAL
diri (PEERS) Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 PRA SEKOLAH
membuat
5.1.6-Menggunakan tandas(PEERS)
keputusan dalamcara
dengan konteks
betul. kesihatan diri dan reproduktif
TIADA FIZIKAL
FK&5.0
KESIHATAN
Permainan
REPRODUKTIF
mengenal huruf
DAN SOSIAL (PEERS) Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 PRA SEKOLAH
membuat
5.1.7-Mempraktikkan cara (PEERS)
keputusan dalam kebersihan:
menjaga konteks kesihatan diritubuh
(i) anggota dan reproduktif
TIADA FIZIKAL
(ii) FK(iii)
pakaian &5.0
KESIHATAN
PENDIDIKAN
peralatan peribadiKESIHATAN
Nasyid REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kuiz PETA I-THINK
42 PRA SEKOLAH
membuat keputusan
5.1.8-Menerangkan (PEERS)
dalam
cara menjaga konteksorgan
kebersihan kesihatan diri
genital dan
denganreproduktif
TIADA FIZIKAL
betul FK&5.0
KESIHATAN
Menonton
REPRODUKTIF
video dan gambar
DAN SOSIAL
cara menggunakan
(PEERS) tandas
Lakonan
43 PRA SEKOLAH
5.1.9-Mengamalkan
membuat kebersihan
keputusan(PEERS)
di : (i)
dalam kelas,kesihatan
konteks (ii) tempat
diritinggal,
dan (iii) tempat
reproduktif
TIADA FIZIKAL awam
FK&5.0KESIHATAN
Projek Buku
REPRODUKTIF
Skrap Jawi DAN SOSIAL (PEERS) Soal Jawab PETA I-THINK
44 PRA SEKOLAH
TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN
FK 5.2-Memahami
KESIHATANjenis4+FK
REPRODUKTIF
penyakit
5.2.1-Menunjukkan
dan cara
DANmencegah
SOSIAL
contoh
penyakit
(PEERS)
cara untuk menggelakkan jangkitan penyakit
TIADA FIZIKAL
FK&5.0
KESIHATAN
Carta REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Projek PETA I-THINK
45 PRA SEKOLAH
FK 5.2-Memahami
KESIHATANjenis5+FK
REPRODUKTIF
penyakit dan cara
DANmencegah
5.2.2-Menyatakan SOSIALpenyakit
(PEERS) pencegahan awal penyakitTIADA
langkah-langkah FIZIKAL
bawaan FK&5.0
vektor KESIHATAN
Tunjuk REPRODUKTIF
cara DAN SOSIAL (PEERS) Sumbangsaran PETA I-THINK
46 PRA SEKOLAH
FK 5.3-Menjaga
KESIHATAN
keselamatan
REPRODUKTIF
4+FK diri dan mendemonstrasi
DAN SOSIAL
5.3.1-Memerihalkan kemahiran
(PEERS)
sumber, tempat kecekapan
dan situasi psikososial dalam
yang berbahaya kehidupan
TIADA FKharian
FIZIKAL &5.0
KESIHATAN
Cerita sirah
REPRODUKTIF
Ambia' DAN SOSIAL (PEERS) Lawatan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
FK 5.3-Menjaga
KESIHATAN
keselamatan
REPRODUKTIF
DAN SOSIAL
5.3.2-Menyatakan tingkahkemahiran
(PEERS)
laku betulkecekapan
yang bolehpsikososial dalam kehidupan
TIADA FIZIKAL
menjamin keselamatan diriFKharian
&5.0
dan KESIHATAN
PENDIDIKAN
orang lain KESIHATAN
Permainan
REPRODUKTIF
bowling DAN SOSIAL (PEERS) Pertandingan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
FK 5.3-Menjaga
KESIHATAN
keselamatan
REPRODUKTIF
DAN SOSIAL
5.3.3-Menceritakan kemahiran
(PEERS)
cara untuk kecekapan
mendapatkan psikososial
bantuan semasadalam kehidupan
TIADA FKharian
FIZIKAL
kecemasan &5.0
KESIHATAN
Main peranan
REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Teka-Teki PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
FK 5.3-Menjaga
KESIHATAN
keselamatan
REPRODUKTIF
DANpasti
5.3.4-Mengenal SOSIAL kemahiran
(PEERS)
situasi kecekapan
yang berbahaya psikososial
semasa dalam
di: (i) rumah kehidupan
TIADA FIZIKAL
(ii) FKharian
sekolah &5.0KESIHATAN
(iii) PENDIDIKAN
taman permainanKESIHATAN
MelafazREPRODUKTIF
lima perkara dalam
DANRukun
SOSIAL
Islam
(PEERS) Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
FK 5.3-Menjaga
KESIHATAN
keselamatan
REPRODUKTIF
DANcara
5.3.5-Menunjuk SOSIAL kemahiran
(PEERS)
penggunaan kecekapan
alatan psikososial
dan bahan dalam
yang berbahayakehidupan
TIADA FIZIKAL
dengan FKharian
&5.0
betul KESIHATAN
PENDIDIKAN
dan selamat KESIHATAN
Melakon
REPRODUKTIF
cara bersuci dari
DAN najis
SOSIAL
kecil dan
(PEERS)
najis Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
PRA SEKOLAH
FK 5.3-Menjaga
KESIHATAN
keselamatan
REPRODUKTIF
DAN SOSIAL
5.3.6-Menyatakan kemahiran
(PEERS) kecekapan
cara menyelesaikan psikososial
masalah semasa dalam
menghadapi kehidupan
TIADA FIZIKAL
situasi FKharian
&5.0
yang KESIHATAN
PENDIDIKAN
tidak selamat KESIHATAN
Cerita REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
PRA SEKOLAH
TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 6.0 PEMAKANAN
FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang sihat dan
4+FK 6.1.1-Mengenal pastiselamat
makanan dan minuman yang selamat TIADAFIZIKAL
FK&6.0
KESIHATAN
PEMAKANAN Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
PRA SEKOLAH
FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat
4+FK 6.1.2-Menceritakan kepentingan pemakanan yang sihat TIADAFIZIKAL
FK&6.0
KESIHATAN
PEMAKANAN Peta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang sihat danmakanan
5+FK 6.1.3-Menyatakan selamat yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
TIADAFIZIKAL
FK&6.0
KESIHATAN
PEMAKANAN Berbual tentang perasaan hadir ke sekolah Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat
5+FK 6.1.4-Mengamalkan pemakanan yang seimbang TIADAFIZIKAL
FK&6.0
KESIHATAN
PEMAKANAN Lagu kanak-kanak - Rasa Gembira versi Didi & Friends
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:

KELAS : 1B TUNJANG : MUZIK
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : KE 1.0 MUZIK
STANDARD
KANDUNGAN
KE 1.2-Memainkan alat muzik perkusi
STANDARD 4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan
PEMBELAJARAN
4+KE 1.2.2-Meneroka alat muzik perkusi
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi

badan
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+KE 1.2.2-Meneroka alat muzik perkusi
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.1-Menyanyikan lagu
4+KEdaripada
1.1.1-Meniru
pelbagaipelbagai
repertoir TIADAMUZIKKE
ton suara manusia:(i) bercakap(ii)memanggil(iii) 1.0KEbernyanyi(v)lelaki
berbisik(iv) MUZIK
1.1-Menyanyikan
4+KE #N/A
1.2.1-Menghasilkan
laguTable
danRally daripada
perempuan bunyipelbagai
1Amenggunakan
repertoir
SATU perkusi badan
Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.1-Menyanyikan lagu
4+KEdaripada pelbagai repertoir
1.1.3-Menyanyikan lagu mengikut melodi TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.1-Menyanyikan
4+KE 1.2.2-Meneroka
lagu
Samedaripada
Different
alat muzik
pelbagai
perkusi
1B repertoir
DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.1-Menyanyikan lagu
4+KEdaripada pelbagaipelbagai
1.1.2-Meniru repertoir
bunyi di persekitaran TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.1-Menyanyikan
5+KE 1.2.3-Menghasilkan
lagu
Timed
daripada
Pairbunyi
Share
pelbagai
menggunakan
1C repertoir
TIGA pelbagai alat improvisasi
Pendekatan secara
Berpusatkan
Latih Tubi Murid kreatif
KomputerNILAI-NILAI
Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.1-Menyanyikan lagu
1.1.3-Menyanyikan lagu mengikut melodi TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.1-Menyanyikan lagu
Talking
daripada
Chips pelbagai
1D repertoir
EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.1-Menyanyikan lagu
1.1.4-Menyanyikan TIADA
lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) MUZIK KEbetul
pic yang 1.0KEMUZIK
1.1-Menyanyikan lagu
Teamdaripada
Stand-N-Share
pelbagai
2A repertoir Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.2-Memainkan alat4+KE
muzik1.2.1-Menghasilkan
perkusi bunyi menggunakan perkusi badan TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.2-Memainkan alat
Fan-N-Pick
muzik perkusi 2B Pembelajaran Masteri
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.2-Memainkan alat4+KE
muzik1.2.2-Meneroka
perkusi alat muzik perkusi TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.2-Memainkan alat
Rally
muzik
Robin
perkusi 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.2-Memainkan alat5+KE
muzik1.2.3-Menghasilkan
perkusi bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi
TIADA secara
MUZIK kreatif
KE 1.0KE
MUZIK
1.2-Memainkan alat
Round
muzikRobin
perkusi 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.3-Membuat pergerakan
4+KE mengikut
1.3.1-Melakukan
muzik pergerakan berdasarkan lirik lagu TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.3-Membuat pergerakan
Mix-N-Match
mengikut muzik Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
4+KE mengikut muzik pergerakan mengikut tempo
1.3.2-Melakukan TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
Gallery mengikut
Walk muzik Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
5+KE mengikut
1.3.3-Melakukan
muzik pergerakan kreatif mengikut muzik TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
Lyrical Lessons
mengikut muzik NILAI-NILAI
TIADA MUZIK KE 1.0 MUZIKKE 1.4-Menghayati muzik
4+KEdaripada
1.4.1-Menunjukkan
pelbagai repertoir
ekspresi terhadap muzik yang didengar TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
1.4-Menghayati muzik
Whodaripada
Am I? pelbagai repertoir Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
1.4.2-Membezakan tempo dari muzik yang didengar TIADAMUZIKKE 1.0KE
MUZIK
Think-Pair-Share
daripada pelbagai repertoir Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
5+KEdaripada
1.4.3-Membezakan
pelbagai repertoir
dinamik kuat dan lembut dari muzik yang TIADA
didengar
MUZIKKE 1.0KE
MUZIK
Spin-N-Think
daripada pelbagai repertoir Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
TIADA MUZIK KE 2.0 -DRAMA
KE 2.1-Melakonkan pelbagai
4+KE 2.1.1-Melakonkan
watak watak menggunakan imaginasi TIADAMUZIKKE 2.0 -DRAMA Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
TIADA MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.1-Mengetahui unsur
4+KEseni3.1.1-Menyatakan
(Persepsi Estetik)unsur seni yang terdapat dalam persekitaranTIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
5+KEseni3.1.2-Menyatakan
(Persepsi Estetik)unsur seni yang terdapat pada objek buatanTIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL
manusia Hot Seat NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
5-KEseni
3.1.3
(Persepsi
-Menyatakan
Estetik)unsur seni yang terdapat pada karya seni TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
KE 3.2 -Mengetahui media
4+KE dalam
3.2.1-Menyatakan
menghasilkan jenis
karyamedia
seni (Aplikasi
yang digunakan
Seni) dalam penghasilan
TIADAkarya seni
MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
KE 3.2 -Mengetahui media
5+KE dalam
3.2.2-menghasilkan
Memilih media
karya
yang
seni
sesuai
(Aplikasi
dalamSeni)
penghasilan karya seni
TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
KE 3.3-Menzahirkan idea
4+KE
kreatif
3.3.1-Mengeksplorasi
dalam penghasilanmedia
karya seni (Ekspresi Kreatif) TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
yang di belakang
Lembaran tabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
KE 3.3-Menzahirkan idea kreatif
4+KE dalam penghasilan
3.3.2-Menghasilkan karya
karya seni (Ekspresi
kreatif Kreatif)
melalui aktiviti menggambarTIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Bisik-Bisik Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAIKebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
5+KE
kreatif
3.3.3-
dalam
Membuat
penghasilan
corak dan
karya
rekaan
seni (Ekspresi
mengikut Kreatif)
kreativiti sendiri TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
3.3.4-Menghasilkan karyakreatif
binaan seni (Ekspresi Kreatif) TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
5+KE
kreatif
3.3.5-Menghasilkan
dalam penghasilan
kraf
karya
tradisional
seni (Ekspresi
menggunakan
Kreatif)pelbagai bahan
TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Memperkenalkan warna warna di persekitaran
Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
3.3.6-Menghasilkan karya
karya seni (Ekspresi
kreatif Kreatif)
menggunakan TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL
bahan kitar semula Mencari pasangan yang sama Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
KE 3.4-Menghargai karya
4+KEseni3.4.1-Menceritakan
(Apresiasi Seni) hasil kerja sendiri TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
KE 3.4-Menghargai karya
5+KEseni3.4.2-Menunjukkan
(Apresiasi Seni) penghargaan terhadap hasil kerja orang lain
TIADAMUZIKKE 3.0 SENI VISUAL Mencari pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Yakin
MURNI Yakin
Lakonan
Bahasa
PELBAGAI
Logik PELBAGAI
Matematik
RuangPELBAGAI
MuzikPELBAGAI
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:

KELAS : 1B TUNJANG : SAINS
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS
STANDARD
KANDUNGAN
SA 2.1-Membuat pemerhatian menggunakan kelima- lima deria
4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan
STANDARD
PEMBELAJARAN (iv)bau(v)rasa
4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan
(iv)bau(v)rasa
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)

penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)

penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA SAINS SA 1.0 SIKAPSA
SAINTIFIK
1.1-Menunjukkan sikap
4+SAsaintifik
1.1.1-Menunjukkan
dan nilai murni
sikap ingin tahu dan bekerjasama TIADASAINSSA 1.0
SA 2.1-Membuat
SIKAP
4+SA SAINTIFIK
#N/A
2.1.1-Memerhati
pemerhatian
Rally Tablepersekitaran
menggunakan
1A menggunakan
kelima-
SATU lima deria:(i)
deria Induktif
Pendekatan penglihatan
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif ii) pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)
NILAI-NILAI
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan) rasa Aktiviti pengayaan
Bahasa
kaitan Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
TIADA SAINS SA 1.0 SIKAPSA
SAINTIFIK
1.1-Menunjukkan sikap
5+SAsaintifik
1.1.2-Menunjukkan
dan nilai murni
sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama TIADA
dan bertanggungjawab
SAINSSA 1.0SASIKAP
2.1-Membuat
4+SA
SAINTIFIK
2.1.1-Memerhati
pemerhatian
Same Different
persekitaran
menggunakan1B
menggunakan
kelima-
DUAlimaderia:(i)penglihatan
deria ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN
SA 2.1-Membuat
PROSESpemerhatian
SAINS
4+SA 2.1.1-Memerhati
menggunakan kelima-
persekitaran
lima deria
menggunakan deria:(i) penglihatan ii) pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)
TIADA SAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
2.1-Membuat rasa
PROSES
pemerhatian
Timed
SAINS
Pair
persekitaran
menggunakan
Share 1Cmenggunakan
kelima-
TIGA
limagabungan
deria duaBerpusatkan
Pendekatan deria.
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN
SA 2.1-Membuat
PROSESpemerhatian
SAINS
menggunakan kelima-
persekitaran
lima deria
menggunakan deria:(i)penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
2.1-Membuat
PROSES
pemerhatian
Talking
SAINS
persekitaran
Chips
menggunakan1D
menggunakan
kelima-
EMPAT
limagabungan
deria tiga atau
Pembelajaran Main lebih deria
Konstruktivisme
Peranan NILAI-NILAI
Courseware Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN
SA 2.1-Membuat
PROSESpemerhatian
SAINS menggunakan kelima-
5+SA 2.1.2-Memerhati lima deria
persekitaran TIADASAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
menggunakan gabungan dua deria. 2.2-MembuatPROSES
pemerhatian
TeamSAINS
Stand-N-Share
menggunakan
2A kelima- lima deria
Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN
SA 2.1-Membuat
PROSESpemerhatian
SAINS
menggunakan kelima-
persekitaran
lima deria
menggunakan gabungan tiga atau lebihSAINS
TIADA deria SA 2.0SAKEMAHIRAN
2.2-MembuatPROSES
pemerhatian
Fan-N-Pick
SAINS
menggunakan
2B kelima- lima deria
Pembelajaran Masteri
Permainan FlashcardsNILAI-NILAI
Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
TIADA SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN
SA 2.2-Membuat
PROSESpemerhatian
4+SA 2.2.1-Membanding lima deriaobjek- objek mengikut satu TIADA
dan membeza SAINS
ciri:i)warna SA 2.0SAKEMAHIRAN
2.2-MembuatPROSES
pemerhatian
RallySAINS
ii)bentuk(iii)saiz(iv)tekstur(v)berat Robin
menggunakan
2C kelima- lima deria
Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
SA 2.2-Membuat
PROSESpemerhatian
5+SA 2.2.2-Membanding lima deriaobjek- objek yang mempunyai
dan membeza TIADA
duaSAINS SA sama.
ciri yang 2.0SAKEMAHIRAN
2.2-MembuatPROSES
pemerhatian
Round
SAINS
Robin
menggunakan
2D kelima- lima deria
Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
SA 2.2-Membuat
PROSESpemerhatian
5+SA 2.2.3-Mengumpul objeklima deria ciri yang dikenal pasti
mengikut TIADASAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
2.3-MembuatPROSES
pengukuran
Mix-N-Match
SAINS Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
SA 2.2-Membuat
PROSESpemerhatian
5+SA 2.2.4-Menyatakan lima deria
ciri sepunya TIADA
untuk setiap pengelasan yang telah SAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
dibuat 2.3-MembuatPROSES
pengukuran
Gallery
SAINS
Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
SA 2.3-Membuat
PROSESpengukuran
SAINS
4+SA 2.3-Membanding ukuran objek(i) panjang - pendek(ii) tebal - nipis(iii)
TIADASAINS besarSA
- kecil(iv)tinggi
2.0SAKEMAHIRAN - rendah(v)berat
2.4-Membuat PROSES
inferens -SAINS
ringan
SA 2.3-Membuat
PROSESpengukuran
SAINS
4+SA 2.3.2-Mengukur panjang atau tinggi objek menggunakan satu TIADA SAINS
unit bukan SA 2.0SAKEMAHIRAN
piawai 2.4-MembuatPROSES
inferens
WhoSAINS
Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
SA 2.4-Membuat
PROSESinferens
SAINS4+SA 2.4.1-Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian
2.5-MeramalPROSES
Think-Pair-Share
SAINS Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
SA 2.4-Membuat
PROSESinferens
SAINS4+SA 2.4.2-Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian
TIADASAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
2.5-MeramalPROSES
Spin-N-Think
SAINS Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
SA 2.5-Meramal
PROSES SAINS
4+SA 2.5.1-Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang
TIADA laluSA 2.0SAKEMAHIRAN
SAINS 2.6-Berkomunikasi
PROSES
Traveling
SAINSFile NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
SA 2.5-Meramal
PROSES SAINS
5+SA 2.5.2-Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan aktiviti
TIADAyang dijalankan
SAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
2.6-Berkomunikasi
PROSES
Team
SAINS
Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
SA 2.6-Berkomunikasi4+SA
PROSES SAINS 2.6.1-Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan TIADASAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
2.6-Berkomunikasi
PROSES
Hot SAINS
Seat NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
PROSES SAINS 2.6.1-Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan TIADASAINSSA 2.0SAKEMAHIRAN
2.6-Berkomunikasi
PROSES
RoleSAINS
Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
PROSES SAINS 2.6.2-Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan TIADASAINSSA 2.0 KEMAHIRAN PROSES
The SAINS
Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
PROSES SAINS TIADA
2.6.3-Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil SAINS
kerja SAlisan
atau Memejamkan
2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
TIADA SAINS SA 3.0 MENYIASAT
SA 3.1-Mengenal
ALAM HIDUPAN
pasti 4+SA
benda3.1.1-Membezakan
hidup dan benda bukan
benda
hidup
hidup dan benda bukan hidup TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Mengajuk
HIDUPAN pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
SA 3.1-Mengenal
ALAM HIDUPAN
pasti 5+SA
benda3.1.2-Mengenal
hidup dan bendapasti
bukanciri-ciri TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Bisik-Bisik
hidupbenda hidup dan benda bukan hidup HIDUPAN Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
SA 3.2-Memperoleh
ALAM HIDUPAN
pengetahuan asas tentangpasti
4+SA 3.2.1-Mengenal bahagian badan
anggota dan deria manusia
badan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Menggerakkan
HIDUPAN mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
SA 3.2-Memperoleh
ALAM HIDUPAN
pengetahuan asas tentang bahagian
5+SA 3.2.2-Menyatakan badan dan
fungsi anggota deria manusia
badan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Lawatan
HIDUPAN Persekitaran sekolah Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
SA 3.2-Memperoleh
ALAM HIDUPAN
pengetahuan asas tentangpasti
5+SA 3.2.3-Mengenal bahagian badan dan deria
dan menyatakan manusia
fungsi TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Memperkenalkan
setiap organ deria HIDUPAN warna warna di persekitaran
Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
TIADA SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN
SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas haiwanhaiwan
4+SA 3.3.1-Menamakan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Mencari
HIDUPANpasangan yang sama Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas haiwanbahagian tubuh haiwan
4+SA 3.3.2-Menamakan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Mewarnakan
HIDUPAN objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas haiwan
4+SA 3.3.3-Mengecam bunyi haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Mencari
HIDUPANpasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
4+SA 3.3.4-Memerhati dan meniru pergerakan haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Memanggil
HIDUPAN nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
5+SA 3.3.5-Mengenal pasti tempat tinggal haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Bermain
HIDUPAN puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas haiwan dan membeza haiwan mengikut makanan utamanya:
5+SA 3.3.6-Membanding TIADASAINS(i) SA 3.0 yang
Haiwan MENYIASAT ALAM
makan daging (ii)Menguli
HIDUPAN
Haiwan doh
yangtepung Alatmakan
makan tumbuh- tumbuhan (iii) Haiwan yang Pertahanan
Kertasdan
daging Diri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
tumbuhanMURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
5+SA 3.3.5-Mengenal pasti tempat tinggal haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Merenyuk
HIDUPANkertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
makan daging (ii)“shoot
HIDUPAN
theyang
Haiwan two”. Talaqqi
makan tumbuh- tumbuhan (iii) Haiwan yang Musyafahah
makan Carta dan
daging suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
tumbuhan MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
makan daging (ii)Melambai
HIDUPAN tangan.
Haiwan yang Bercerita
makan tumbuh- tumbuhan (iii) Haiwan yang Carta dan
makan daging perkataan/ayat
NILAI-NILAI
Rajin
tumbuhanMURNI
35 PRA SEKOLAH
SA 3.3-Membuat 5+SA 3.3.7-Memerhati
penerokaan dan menceritakan kitaran hidup haiwan
ke atas haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Meramas
HIDUPANjari. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
SA 3.4-Membuat 4+SA 3.4.1-Mengenal
penerokaan pasti tumbuhan
ke atas tumbuh- bahagian tumbuhan:(i) daun(ii)batang (iii)akar(iv)bunga(v)buah
TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Melawat
HIDUPAN tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas tumbuh- tumbuhan
4+SA 3.4.2-Membandingkan TIADA(i)
bahagian tumbuhan berdasarkan ciri berikut: SAINSSA(ii)
warna 3.0saiz
MENYIASAT
(iii) bentuk ALAM Memicit
HIDUPAN belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 PRA SEKOLAH
SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas tumbuh-
4+SA 3.4.3-Memerhati dan tumbuhan TIADA
menamakan sayur- sayuran dan buah-buahan SAINS
yang SAdijumpai
biasa 3.0 MENYIASAT ALAM Menulis
HIDUPAN di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
4+SA 3.4.4-Menyatakan tumbuhan
keperluan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Simulasi
tumbuhan untuk hidup melalui pemerhatian HIDUPAN cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 PRA SEKOLAH
5+SA 3.4.5-Memerhati dan tumbuhan TIADASAINS
mengumpulkan bahagian tumbuhan berdasarkan SA 3.0 (i)MENYIASAT
ciri berikut: warna (ii) saizALAM Permainan
HIDUPAN
(iii) bentuk mengenal huruf
(iv) tekstur Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 PRA SEKOLAH
SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas tumbuh-tumbuhan
5+SA 3.4.6-Mengelaskan tumbuhan
berdasarkan ciri tertentu TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM Nasyid
HIDUPAN Kuiz PETA I-THINK
42 PRA SEKOLAH
5+SA 3.4.7-Memerhati dan tumbuhan TIADASAINS
merekodkan proses percambahan dan pertumbuhan SAbenih
biji 3.0 MENYIASAT ALAM Menonton
HIDUPANvideo dan gambar cara menggunakan tandas
Lakonan
43 PRA SEKOLAH
SA 4.1-Meneroka
ALAM BAHAN
sifat
4+SA
bahan4.1.1-Menyiasat ke atas objek yang boleh tenggelam danTIADAtimbulSAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM Projek BAHAN Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-THINK
44 PRA SEKOLAH
SA 4.1-Meneroka
ALAM BAHAN
sifat bahan
5+SA 4.1.2-Memerihalkan proses perubahan keadaan air:(i)daripadaTIADA SAINS
air kepada SAdan
ais 4.0sebaliknya(ii)daripada
MENYIASAT ALAM airCarta
BAHAN
kepada wap air dan sebaliknya Projek PETA I-THINK
45 PRA SEKOLAH
SA 4.1-Meneroka
ALAM BAHAN
sifat bahan
5+SA 4.1.3-Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air TIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM Tunjuk BAHANcara Sumbangsaran PETA I-THINK
46 PRA SEKOLAH
SA 4.1-Meneroka
ALAM BAHAN
sifat bahan
5+SA 4.1.4-Menyiasat bahan yang boleh menyerap air TIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM Cerita BAHAN sirah Ambia' Lawatan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
SA 4.1-Meneroka
ALAM BAHAN
sifat bahan
5+SA 4.1.5-Menyiasat tindakan magnet ke atas pelbagai objek TIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM Permainan BAHAN bowling Pertandingan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
SA 5.1-Meneroka
ALAM FIZIKAL
alam fizikal
4+SA dalam kehidupan
5.1.1-Menyatakan seharian
pelbagai sumber cahaya TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAMMain FIZIKAL
peranan Teka-Teki PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
SA 5.1-Meneroka
ALAM FIZIKAL
alam fizikal
5.1.2-Merekod seharian terhadap bayang-bayang TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAMMelafaz
hasil pemerhatian FIZIKALlima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
SA 5.1-Meneroka
ALAM FIZIKAL
alam fizikal
5.1.3-Menyiasat seharian
kegunaan TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAMMelakon
cahaya matahari dalam kehidupan seharian FIZIKALcara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
PRA SEKOLAH
SA 5.1-Meneroka
ALAM FIZIKAL
alam fizikal
5.1.4-Memerhati seharian keadaan cuaca yang berbeza
dan menceritakan TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAMCerita FIZIKAL Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
MuzikPELBAGAI
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:

KELAS : 1B TUNJANG : MATEMATIK
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : MA 2.0 KONSEP NOMBOR
STANDARD
KANDUNGAN
MA 2.2-Mengetahui sifar
STANDARD 5+MA 2.2.1-Menyebut angka sifar Menulis angka sifar
PEMBELAJARAN
5+MA 2.2.2 & 5+MA 2.2.3-Mengetahui maksud sifar
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ orang murid berjaya dan dapat: 5+MA 2.2.1-Menyebut angka sifar Menulis angka sifar
/ orang murid berjaya dan dapat: 5+MA 2.2.2 & 5+MA 2.2.3-Mengetahui maksud sifar
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN
MA 1.1-Memadankan
PRANOMBORobjek
4+MA 1.1.1-Memadankan objek berpasangan yang sama TIADAMATEMATIK
MA 1.0
MA 2.1-Memahami
PENGALAMAN
5+MA #N/A
2.2.1-Menyebut
PRANOMBOR
nombor 1 angka
hinggasifar
Rally Table 101A Menulis
SATUangka sifar Induktif
Pendekatan Talaqqi
danMusyafahah
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
MA 1.1-Memadankan
PRANOMBORobjek
4+MA 1.1.2-Memadankan objek berpasangan yang tidak sama TIADAMATEMATIK
MA 1.0MAPENGALAMAN
2.1-Memahami
5+MA 2.2.2 &
PRANOMBOR
nombor
5+MA
Same2.2.3-Mengetahui
1Different
hingga 10 1B maksud
DUAsifar Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN
MA 1.1-Memadankan
PRANOMBORobjek TIADAMATEMATIK
4+MA 1.1.3-Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai bilangan sama MA 1.0MAPENGALAMAN
2.1-MemahamiPRANOMBOR
nombor
Timed1Pair
hingga
Share
10 1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN
MA 1.1-Memadankan
PRANOMBORobjek
5+MA 1.1.4-Memadankan objek berdasarkan: (i) warna, (ii) bentuk, (iii)MATEMATIK
TIADA saiz MA 1.0MAPENGALAMAN
nombor
Talking
1 Chips
hingga 10 1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN
MA 1.2-Membandingkan
PRANOMBOR 4+MA
kuantiti
1.2.1-Membandingkan
objek dua kumpulan objek untuk menyatakan:(i)
TIADA banyak atau
MATEMATIK sedikit(ii)sama
MA 1.0 MAPENGALAMAN banyak PRANOMBOR
2.1-Memahami atau tidak 1Stand-N-Share
nombor
Team sama banyak(iii)
hingga 10 2Alebihatau kurang Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace MapBerani
(PetaMengenal
Dakap)Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN
MA 1.3-Membuat
PRANOMBOR
seriasi
4+MA 1.3.1-Menyusun objek mengikut kriteria berikut:(i)kecil ke besar(ii)pendek
TIADAMATEMATIK ke panjang(iii)rendah
MA 1.0MAPENGALAMAN
2.1-Memahamike tinggi(iv)nipis
PRANOMBOR
nombor
Fan-N-Pick ke tebal10dan2B
1 hingga sebaliknya Pembelajaran Masteri
Permainan Flashcards NILAI-NILAI
Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
MA 1.4-Mengecam
PRANOMBOR
dan4+MA
membina pola
1.4.1-Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran TIADAMATEMATIK
MA 1.0MAPENGALAMAN
nombor
Rally Robin
1 hingga 10 2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
MA 1.4-Mengecam
PRANOMBOR
dan4+MA
membina pola
1.4.2-Meniru pola TIADAMATEMATIK
MA 1.0MAPENGALAMAN
nombor
Round1Robin
hingga 10 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
MA 1.5-Memahami
PRANOMBOR
konsep
5+MA ketekalan
1.5.1-Menjelaskan ketekalan:(i)Panjang(ii)Jisim(iii) Isipadu TIADAMATEMATIK
MA 1.0MAPENGALAMAN
nombor
Mix-N-Match
1 hingga 10 Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
TIADA MATEMATIK MA 2.0 KONSEP
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.1-Menyebut
hingga 10 nombor 1 hingga 10 mengikut urutan TIADAMATEMATIK
MA 2.0MAKONSEP
2.1-Memahami
NOMBORnombor
Gallery1 Walk
hingga 10 Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.2-Mengecam
hingga 10 dan menyebut nombor secara rawak TIADAMATEMATIK
MA 2.0MAKONSEP
2.2-Mengetahui
NOMBOR sifar
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.3-Memadankan
hingga 10 angka dengan nama nombor TIADAMATEMATIK
MA 2.0MAKONSEP
2.2-Mengetahui
NOMBOR sifar
Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.4-Membilang
hingga 10 objek TIADAMATEMATIK
MA 2.0MAKONSEP
2.3-Memahami
NOMBORnombor
Think-Pair-Share
11hingga 20 Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.5-Menggunakan
hingga 10 TIADA
bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan MATEMATIK
objek MA 2.0MAKONSEP
2.3-Memahami
NOMBORnombor
Spin-N-Think
11hingga 21 Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.6-Memadankan
hingga 10 kumpulan objek dengan nombor TIADAMATEMATIK
MA 2.0MAKONSEP
2.3-Memahami
NOMBORnombor
Traveling
11hingga
File 22 NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
4+MA1 2.1.7-Menyurih
hingga 10 angka TIADAMATEMATIK
MA 2.0MAKONSEP
2.4-Memahami
NOMBORsiriTeam
10 hingga
Project
100 Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
5+MA1 2.1.8-Membilang
hingga 10 secara tertib menaik dan menurun TIADAMATEMATIK
MA 2.0 KONSEP NOMBORHot Seat NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
5+MA1 2.1.9-Menyusun
hingga 10 kumpulan objek mengikut tertib menaik danTIADAMATEMATIK
menurun MA 2.0 KONSEP NOMBORRole Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
MA NOMBOR
2.1-Memahami nombor
5+MA1 2.1.10-Menulis
hingga 10 nombor mengikut cara yang betul TIADAMATEMATIK
MA 2.0 KONSEP NOMBORThe Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
MANOMBOR
2.2-Mengetahui 5+MA
sifar 2.2.1-Menyebut angka sifar Menulis angka sifar MA 2.0 KONSEP NOMBORMemejamkan mata dan menyatakan bunyi yang
TIADAMATEMATIK didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
MANOMBOR
2.2-Mengetahui 5+MA
sifar 2.2.2 & 5+MA 2.2.3-Mengetahui maksud sifar MA 2.0 KONSEP NOMBORMengajuk pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
TIADAMATEMATIK yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
MANOMBOR 5+MA 2.3.1-Membilang
2.3-Memahami nombor 11hingga 20 terus dari 11 hingga ke 20 MA 2.0 KONSEP NOMBORBisik-Bisik
TIADAMATEMATIK Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
MANOMBOR 5+MA 2.3.2-Membandingkan:
2.3-Memahami nombor 11hingga 21 (i) 11 dengan 12 (12 adalah 1 lebih
TIADAdaripada 11)2.0
MATEMATIK
MA (ii)KONSEP
12 denganNOMBOR Menggerakkan
13 (13 adalah mata 12)
1 lebih daripada mengikut corak yang dibuat
dan seterusnya di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
MANOMBOR
2.3-Memahami nombor
5+MA 2.3.3-Menulis
11hingga 22 nombor 11 hingga 20 MA 2.0 KONSEP NOMBORLawatan Persekitaran sekolah
TIADAMATEMATIK Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
MANOMBOR
2.4-Memahami siri
5+MA
10 hingga
2.4.1-Membilang
100 nombor sepuluh – sepuluh secara tertib menaik
TIADA dan
MATEMATIK 2.0 KONSEP NOMBORMemperkenalkan warna warna di persekitaran
MAmenurun Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
TIADA MATEMATIK MA 3.0 OPERASI
MA 3.1-Menyelesaikan
NOMBOR masalah
4+MA operasi tambahhasil
3.1.1-Menyatakan dalam lingkungan
tambah 18
dua himpunan objek TIADAMATEMATIKMA 3.0 OPERASI NOMBOR Mencari pasangan yang sama Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
NOMBOR 4+MA
masalah
3.1.2-Menyatakan
operasi tambahhasil
dalamtambah
lingkungan
berdasarkan
19 situasi yang diberi
TIADA dengan
MATEMATIK menggunakan
MA 3.0 OPERASI objek
NOMBORMewarnakan objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
TIADA MATEMATIK MA 3.0 OPERASI 5+MA
NOMBOR 3.1.3-Menyatakan
masalah operasi tambahhasil tambah
dalam dengan20
lingkungan membilang terus dariMATEMATIK
TIADA suatu MA
nombor
3.0 OPERASI NOMBOR Mencari pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAIMenghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
NOMBOR 3.1.4-Menulis
masalah dan menyatakan
operasi tambah ayat matematik
dalam lingkungan 21 dengan TIADA
menggunakan MAsimbol
MATEMATIK tambah (+)
3.0 OPERASI dan sama
NOMBOR dengan (=)
Memanggil nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
NOMBOR 3.1.5-Menambah
masalah operasi tambahdalam lingkungan
dalam lingkunganfakta
22 asas TIADAMATEMATIK
MA 3.0 OPERASI NOMBOR Bermain puzzle Tenunan Kad imbas NILAI-NILAIMenjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
NOMBOR 5+MA
masalah
3.1.6-Menyelesaikan
operasi tambah dalam
masalahlingkungan
operasi tambah
23 TIADAMATEMATIK
MA 3.0 OPERASI NOMBOR Menguli doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
NOMBOR 3.2.1-Mengeluarkan
masalah objek
operasi tolak dalam dari himpunan
lingkungan 18 dan membilang baki
TIADA MATEMATIK
MA 3.0 OPERASI NOMBOR Merenyuk kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAIPemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
NOMBOR 3.2.2-Mengeluarkan
masalah objek
operasi tolak dalam dari himpunan
lingkungan 19 dan membilang baki
TIADA MATEMATIK
MA 3.0 OPERASI NOMBOR “shoot the two”. Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
NOMBOR 4+MA
masalah
3.2.3-Menyatakan
operasi tolak dalam
baki berdasarkan
lingkungan situasi
20 yang diberi TIADA
dengan menggunakan
MATEMATIK objek NOMBORMelambai tangan.
MA 3.0 OPERASI Bercerita Carta perkataan/ayat
NILAI-NILAIRajin
MURNI
35 PRA SEKOLAH
NOMBOR 3.2.3-Menulis
masalah dandalam
operasi tolak menyatakan ayat matematik
lingkungan 21 dengan TIADA
menggunakan MAsimbol
MATEMATIK tolak (-) dan
3.0 OPERASI samaMeramas
NOMBOR dengan (=)
jari. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAIRasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
NOMBOR 3.2.4-Menolak
masalah dalam
operasi tolak lingkungan
dalam lingkunganfakta
22 asas TIADAMATEMATIK
MA 3.0 OPERASI NOMBOR Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
NOMBOR 5+MA
masalah
3.2.5-Menyelesaikan
operasi tolak dalam
masalah
lingkungan
operasi23tolak TIADAMATEMATIK
MA 3.0 OPERASI NOMBOR Memicit belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI Taat
MURNI
38 PRA SEKOLAH
TIADA MATEMATIK MA 4.0 NILAIMA
WANG
4.1-Mengecam dan4+MA
menggunakan
4.1.1-Mengecam
wang yang
mata
berlainan
wang Malaysia
nilai dalam bentuk syiling dan wang
TIADA kertas
MATEMATIK
MA 4.0 NILAI WANG Menulis di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
WANG
menggunakan wang yang
4.1.2-Menyusun berlainan
nilai nilai urutan
wang mengikut TIADAMATEMATIK
MA 4.0 NILAI WANG Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 PRA SEKOLAH
WANG
menggunakan
4.1.3-Menggunakan
wang yang berlainan
wang dalamnilaipelbagai aktiviti TIADAMATEMATIK
MA 4.0 NILAI WANG Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 PRA SEKOLAH
MA MASA
5.1-Memahami
DAN WAKTU
waktu
4+MAdalam konteks kehidupan
waktu dalam sehari TIADAMATEMATIK
MA 5.0 KONSEP MASA DAN
Nasyid
WAKTU Kuiz PETA I-THINK
42 PRA SEKOLAH
MA MASA
5.1-Memahami
DAN WAKTU
waktu
5.1.2-Menyusun seharian
peristiwa mengikut urutan masa TIADAMATEMATIK
Menonton
WAKTUvideo dan gambar cara menggunakan tandas
Lakonan
43 PRA SEKOLAH
MA MASA
5.1-Memahami
DAN WAKTU
waktu
4+MAdalam
5.1.3-
konteks
Menyatakan
kehidupan
hariseharian
dalam seminggu mengikut urutan TIADAMATEMATIK
Projek
WAKTUBuku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-THINK
44 PRA SEKOLAH
MA MASA
5.1-Memahami
DAN WAKTU
waktu
waktu dalam sehari TIADAMATEMATIK
Carta
WAKTU Projek PETA I-THINK
45 PRA SEKOLAH
MA MASA
5.1-Memahami
DAN WAKTU
waktu
5.1.2-Menyusun seharian
peristiwa mengikut urutan masa TIADAMATEMATIK
Tunjuk
WAKTUcara Sumbangsaran PETA I-THINK
46 PRA SEKOLAH
MA MASA
5.1-Memahami
DAN WAKTU
waktu
4+MAdalam
5.1.3-
konteks
Menyatakan
kehidupan
hari
seharian
dalam seminggu mengikut urutan TIADAMATEMATIK
Cerita
WAKTUsirah Ambia' Lawatan PETA I-THINK
PRA SEKOLAH
TIADA MATEMATIK MA 6.0 BENTUK
MA DAN
6.1-Mengetahui
RUANG kedudukan objek dalam ruang
4+MA 6.1.1-Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang TIADAMATEMATIK
MA 6.0 BENTUK DAN RUANG
PRA SEKOLAH
MA DAN
6.1-Mengetahui
RUANG kedudukan
4+MA 6.1.2-Meletakkan
objek dalam ruang
objek pada kedudukan tertentu TIADAMATEMATIK
PRA SEKOLAH
MA DAN
6.2-Menghasilkan
RUANG binaan 6.2.1-Mengecam
4+MA berdasarkan bentuk yangsegiempat
bentuk biasa dijumpai
sama,disegiempat
persekitaran TIADAdan
tepat, segitiga MATEMATIK
bulatan Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
PRA SEKOLAH
MA DAN
6.2-Menghasilkan
RUANG 4+MA
binaan 6.2.2-Menghasilkan
berdasarkan bentuk yang
corakbiasa
berasaskan
dijumpai
bentuk
di persekitaran
dua dimensi TIADAMATEMATIK
Logik PELBAGAI
Matematik
PRA SEKOLAH
MA DAN
6.3-Membuat
RUANGpelbagai
4+MA binaan
6.3.1-Membina
mengikut kreativiti
satu lingkungan yang lengkap dan menceritakannya
TIADAMATEMATIK
RuangPELBAGAI
PRA SEKOLAH
MA DAN
6.3-Membuat
RUANGpelbagai
4+MA binaan mengikut kreativiti
6.3.2-Membina penghubung antara dua objek atau binaan danTIADAMATEMATIK
menceritakannya Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
PRA SEKOLAH
MA DAN
6.3-Membuat
RUANGpelbagai
4+MA binaan mengikut kreativiti
6.3.3-Membuat TIADA
binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut MATEMATIK
kreativiti MAmenceritakannya
dan 6.0 BENTUK DAN RUANG
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
PRA SEKOLAH MINGGU
:

KELAS : 1B TUNJANG : KEMANUSIAAN
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
STANDARD
KANDUNGAN
KM 2.2-Memahami hubungan dengan sekolah
STANDARD 4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas
PEMBELAJARAN
4+KM 2.2.2- Mematuhi peraturan sekolah
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas
/ orang murid berjaya dan dapat: 4+KM 2.2.2- Mematuhi peraturan sekolah
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
PRA SEKOLAH
TIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAYAKM
DAN1.1-Memahami
KELUARGA diri4+KM
dan hubungan
1.1.1-Bercerita
dengantentang
keluarga
diri sendiri TIADAKEMANUSIAAN
KM 1.0
KM SAYA
2.1-Mengamalkan
4+KM
DAN#N/A
2.2.1-Bercerita
KELUARGAhubungan
Rally Tabletentang
baik dengan
kelas rakan
1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Objek sebenar MURNI Circle
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MCPRA SEKOLAH
DAN1.1-Memahami
KELUARGA diri4+KM
dan hubungan dengantentang
1.1.2-Bercerita keluarga
anggota keluarga TIADAKEMANUSIAAN
KM 1.0KM
SAYA
2.1-Mengamalkan
4+KM
DAN2.2.2-
KELUARGA
Mematuhi
Same
hubungan
Different
peraturan
baik dengan
sekolah
1B rakan
DUA Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
PRA SEKOLAH
3 CRK TIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAYAKM
DAN1.1-Memahami
KELUARGA diri5+KM
dan hubungan
1.1.3-Menerangkan
dengan keluarga
tentang salasilah keluarga sendiri TIADAKEMANUSIAAN
KM 1.0KM
SAYA
2.2-Memahami
5+KM
DAN2.2.3-Memerihal
KELUARGA
hubungan
Timed Pair
tentang
dengan
Share
sekolah
sekolah
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
PRA SEKOLAH
SekolahTIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAYAKM
DAN1.1-Memahami
KELUARGA diri5+KM
dan hubungan dengan keluarga
1.1.4-Menjelaskan TIADAKEMANUSIAAN
peranan dan tanggungjawab anggota keluarga KM 1.0KM
SAYA
2.2-Memahami
5+KM
DAN2.2.4-Bercerita
KELUARGA
hubungan
Talkingtentang
Chips
denganwarga
sekolah
1D
sekolahEMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 PRA SEKOLAH
5 Kursus TIADA KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYAKM
DAN2.1-Mengamalkan
KOMUNITI 4+KM
hubungan
2.1.1-Bercerita
baik dengantentang
rakan rakan TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.2-Memahami
5+KM
DAN2.2.5-
KOMUNITI
Menunjukkan
hubungan
Team Stand-N-Share
dengan
sikap sekolah
bangga
2A terhadap sekolah
Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 PRA SEKOLAH
6 Mesyuarat TIADA KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYAKM
DAN2.1-Mengamalkan
KOMUNITI 5+KM
hubungan
2.1.2-Mengamalkan
baik dengan rakanpertuturan dan perlakuan yang positif dengan
TIADArakan
KEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.2-Memahami
DAN KOMUNITI
hubungan
Fan-N-Pick
dengan sekolah
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
PRABeranak
SEKOLAH
DAN2.2-Memahami
KOMUNITI hubungan
4+KM 2.2.1-Bercerita
dengan sekolahtentang kelas TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.2-Memahami
DAN KOMUNITI
hubungan
Rally Robin
dengan sekolah
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 PRA SEKOLAH
DAN2.2-Memahami
KOMUNITI hubungan dengan
4+KM 2.2.2- sekolah peraturan sekolah
Mematuhi TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Round Robin dan hubungan
2D diri denganPembelajaran
komuniti. Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 PRA SEKOLAH
DAN2.2-Memahami
KOMUNITI hubungan dengan sekolah tentang sekolah
5+KM 2.2.3-Memerihal TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Mix-N-Match dan hubungan diri denganKajian
komuniti.
Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
DAN2.2-Memahami
KOMUNITI hubungan dengan sekolahtentang warga sekolah
5+KM 2.2.4-Bercerita TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Gallery Walk dan hubungan diri denganTeori
komuniti.
Kecerdasan Pelbagai Notis NILAI-NILAI
Lakonan Berhemah
Membuat
DAN2.2-Memahami
KOMUNITI hubungan dengan
5+KM 2.2.5- sekolah
Menunjukkan sikap bangga terhadap sekolah TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Lyrical Lessons
dan hubungan diri dengan komuniti. Soal Jawab ProjektorNILAI-NILAI
overhead Berjimat
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab
dan hubungan
tentang
dirijiran
dengan
terdekat
komuniti. TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Who Am I? dan hubungan diri dengan komuniti. Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan
4+KM 2.3.2-Memerihal diri dengan
tentang komuniti.
kawasan kejiranan TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Think-Pair-Share
dan hubungan diri dengan komuniti. Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan
4+KM 2.3.3-Mengenal dirikemudahan
simbol dengan komuniti.
awam dalam komuniti TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Spin-N-Think dan hubungan diri dengan komuniti. Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungancara
4+KM 2.3.4-Menyatakan dirimenjaga
dengan komuniti.
kemudahan awam TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0KM
SAYA
2.3-Memahami
DAN KOMUNITI
tanggungjawab
Traveling File dan hubungan diri dengan komuniti. PertandinganPerakamNILAI-NILAI
pita Bersyukur
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 PRA SEKOLAH
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan kepentingan
5+KM 2.3.5-Menerangkan diri dengan komuniti.
menjaga kemudahan awam TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 PRA SEKOLAH
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab dan hubunganperbuatan
5+KM 2.3.6-Menyatakan diri dengan komuniti.
yang TIADA
tidak boleh dilakukan di tempat KEMANUSIAAN
awam KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
Hot Seat NILAI-NILAI
18 PRA SEKOLAH
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan diri
5+KM 2.3.7-Menggunakan dengan komuniti.
kemudahan TIADAKEMANUSIAAN
awam secara bertanggungjawab KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 PRA SEKOLAH
DAN2.3-Memahami
KOMUNITI tanggungjawab
dan hubungan
tentang
diriperanan
dengan dan
komuniti.
sumbangan pasukan penyelamat
TIADAKEMANUSIAAN
KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 PRA SEKOLAH
TIADA KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA
KM 3.1-Mengenal
NEGARA SAYAMalaysia
4+KM 3.1.1-Bercerita tentang negeri tempat tinggal TIADAKEMANUSIAAN Memejamkan
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA mata dan menyatakan bunyi yang didengarkan.
Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 PRA SEKOLAH
KM 3.1-Mengenal
NEGARA SAYAMalaysia
5+KM 3.1.2-Menyatakan negeri-negeri di Malaysia TIADAKEMANUSIAAN Mengajuk
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA pergerakan rakan yang bersembunyiCetakan
yang di belakang
Lembarantabir.
NILAI-NILAI
kerja Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 PRA SEKOLAH
KM 3.1-Mengenal
NEGARA SAYAMalaysia
5+KM 3.1.3-Menyebut ketua negara dan ketua kerajaan TIADAKEMANUSIAAN Bisik-Bisik
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA Stensilan Buku cerita
NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 PRA SEKOLAH
KM 3.2-Memahami
NEGARA SAYAlambang
4+KMatau
3.2.1-Mengenal
identiti negara
Jalur Gemilang dan bendera negeri tempat tinggal
TIADAKEMANUSIAAN Menggerakkan
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA mata mengikut corak yang dibuat di udara
maujud lain
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 PRA SEKOLAH
KM 3.2-Memahami
NEGARA SAYAlambang
4+KMatau identiti negara Lagu Kebangsaan dan lagu negeri tempatTIADA
3.2.2-Menyanyikan KEMANUSIAAN
tinggal Lawatan
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA Persekitaran sekolah Tiupan Blok permainan
NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 PRA SEKOLAH
KM 3.2-Memahami
NEGARA SAYAlambang
5+KMatau identiti negara
3.2.3-Bercerita TIADA
tentang Jalur Gemilang dan bendera negeri tempat KEMANUSIAAN
tinggal Memperkenalkan
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA warna warna di persekitaran
Ikatan danLCD
Celupan
Projector
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 PRA SEKOLAH
KM 3.2-Memahami
NEGARA SAYAlambang
5+KMatau identiti negara identiti negara: (i) Rukun Negara (ii) Bunga
3.2.4-Menyatakan TIADAKEMANUSIAAN
KM
Kebangsaan (iii)3.0 MALAYSIA
Bahasa Mencari
NEGARA
Kebangsaan SAYA pasangan yang sama Arca Timbul
TabletNILAI-NILAI
Menepati
27 PRA SEKOLAH
KM 3.2-Memahami
NEGARA SAYAlambang
5+KMatau
3.2.5-Menunjukkan
identiti negara penghormatan terhadap lambang kebesaran danKEMANUSIAAN
TIADA identitiKM
negara Mewarnakan
3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA objek berpasangan Asemblaj Komputer
NILAI-NILAI
Menghargai
28 PRA SEKOLAH
KM 3.3-Meraikan
NEGARA SAYAHari4+KM
Kebangsaan
3.3.2-Menyambut
dan Hari Malaysia
Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia TIADAKEMANUSIAAN Mencari
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA pasangan yang tidak sama Stabail Handphone
NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 PRA SEKOLAH
KM 3.3-Meraikan
NEGARA SAYAHari4+KM
Kebangsaan dan Hari Malaysia
3.3.2-Menyambut Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia TIADAKEMANUSIAAN
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA
Memanggil
SAYA nama rakan dengan bimbingan guru Tekat Radio NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 PRA SEKOLAH
KM 3.3-Meraikan
NEGARA SAYAHari5+KM
Kebangsaan dan Hari Malaysia
3.3.3-Bercerita tentang kemerdekaan negara TIADAKEMANUSIAAN
Bermain
SAYA puzzle Tenunan Kad imbas
NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 PRA SEKOLAH
KM 3.3-Meraikan
NEGARA SAYAHari5+KM
Kebangsaan
3.3.4-Melibatkan
dan Hari Malaysia
diri dalam sambutan Hari Kebangsaan dan Hari
TIADAMalaysia
KEMANUSIAAN
Menguli
SAYA doh tepung Alat Pertahanan
KertasDiri
NILAI-NILAI
putih Patriotik
MURNI Patriotik
32 PRA SEKOLAH
KM 3.4-Mengetahui
NEGARA SAYA keistimewaan
4+KM 3.4.1-Menyatakan
negara mercu tanda negara TIADAKEMANUSIAAN
Merenyuk
SAYA kertas Alat Perhiasan
CartaDiri
huruf
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 PRA SEKOLAH
KM 3.4-Mengetahui
NEGARA SAYA keistimewaan
5+KM 3.4.2Menyenaraikan
negara kebanggaan negara TIADAKEMANUSIAAN
“shoot
SAYAthe two”. Talaqqi Musyafahah
Carta suku
NILAI-NILAI
kata Prihatin
MURNI Prihatin
34 PRA SEKOLAH
DAN5.1-Memahami
ALAM SEKITAR
keindahan
4+KM-5.1.1-Bercerita
alam sekitar tentang keindahan alam sekitar TIADAKEMANUSIAAN
KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITAR
NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 PRA SEKOLAH
DAN5.1-Memahami
ALAM SEKITAR
keindahan alam sekitar
4+KM 5.1.2-Melibatkan TIADAalam
diri dalam aktiviti untuk mengekalkan keindahan KEMANUSIAAN
sekitar Meramas jari. Latih Tubi Kad gambar
NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 PRA SEKOLAH
DAN5.1-Memahami
ALAM SEKITAR
keindahan
5+KM5.1.3-Menggambarkan
alam sekitar keindahan alam sekitar TIADAKEMANUSIAAN
Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menggunakan
Main Peranan
tandas.
Pensil NILAI-NILAI
warna Sabar
MURNI Sabar
37 PRA SEKOLAH
DAN5.2-Memahami
ALAM SEKITAR
perhubungan
4+KM 5.2.1-Memerihal
manusia dan alam
kepentingan
sekitar alam sekitar kepada kehidupanTIADA
manusia
KEMANUSIAAN
Memicit belakang rakan Perbincangan
Gam NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 PRA SEKOLAH
DAN5.2-Memahami
ALAM SEKITAR
perhubungan
5+KM 5.2.2-Menghubungkaitkan
manusia dan alam sekitar
kegiatan manusia dengan bencanaTIADA
alam KEMANUSIAAN
Menulis di atas belakang kawan PermainanGunting
NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 PRA SEKOLAH
DAN5.3-Memelihara
ALAM SEKITAR dan
4+KM
memulihara
5.3.1-Bercerita
alam sekitar
tentang amalan memelihara dan memulihara alam
TIADAsekitar
KEMANUSIAAN
Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 PRA SEKOLAH
DAN5.3-Memelihara
ALAM SEKITAR dan
4+KM5.3.2-Melaksanakan
memulihara alam sekitar aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar
TIADA KEMANUSIAAN
Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 PRA SEKOLAH
DAN5.3-Memelihara
ALAM SEKITAR dan memulihara
5+KM alam sekitar cara menangani masalah dan isu alam TIADA
5.3.3-Membincangkan sekitarKEMANUSIAAN
Nasyid Kuiz PETA I-THINK
42 PRA SEKOLAH
DAN5.3-Memelihara
ALAM SEKITAR dan memulihara
5+KM alam sekitar pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar
5.3.4-Mengamalkan TIADAKEMANUSIAAN
Menonton video dan gambar cara menggunakan tandas
Lakonan
43 PRA SEKOLAH
DAN6.1-Mengetahui
DUNIA negara
4+KM lain
6.1.1-Menyebut
di dunia nama negara lain TIADAKEMANUSIAAN
KM 6.0 SAYA DAN DUNIA Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-THINK
44 PRA SEKOLAH
DAN6.1-Mengetahui
DUNIA negara
5+KM lain
6.1.2-Mengenali
di dunia negara lain TIADAKEMANUSIAAN
KM 6.0 SAYA DAN DUNIA Carta Projek PETA I-THINK
Bahasa
PELBAGAI
Logik PELBAGAI
Matematik
RuangPELBAGAI
MuzikPELBAGAI
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Naturalistik
PELBAGAI
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Mengkelaskan
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
BERFIKIR
Asemblaj gambar
KEMAHIRAN pelbagai
Mengenal
pasti
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Mentafsir
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
[1] Format : dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017 for 1st December 2017

Tapak Erph Pra Sekolah SK

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tapak Erph Pra Sekolah SK

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRA SEKOLAH MINGGU

TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : CIRCLE TIME

TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : BAHASA MELAYU

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the

5+BI 1.1.2-Listen to and respond to stimulus given : i-

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

4+KD 2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-

/ orang murid berjaya dan dapat:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : PENDIDIKAN ISLAM

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

/ orang murid berjaya dan dapat: 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan

4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)

4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

/ orang murid berjaya dan dapat: 4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[2] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[3] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[4] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[5] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[6] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[7] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[8] Format : dd/mm/yyyy