二零一二年科学与工艺世界全年教学计划

Rancangan Tahunan Sains Dan Teknologi Maklumat Tahun 2 (2012)

Minggu / Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tarikh 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
周次/日期
第一周 生物科学 1.1 了解人类生存的基本 学生能够： EVIDENS
需求 1.1.1 鉴定食物、水、空气和庇护所是人类的 B1D1E1
2/1/2012 基本需求。
1. 人类 B3D1E1
至 1.1.2 说明基本需求对人类的重要性。
6/1/2012 1.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。
第二周 1.1.3 鉴定提供精力的食物、帮助成长的食物 B4D1E1
、帮助保持健康和恢复健康的食物。
9/1/2012 1.1.4 针对各种食物对人类的重要性作出推论 B5D1E1
至 1.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
13/1/2012 观察结果加以说明。

第三周 1.1.5 举例一种食物并说明其选择原因。 B6D1E1

16/1/2012 1.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
至 观察结果加以说明。
20/1/2012

第四周（23/1/2012 至 27/1/2012）- 农历新年假期

第五周 信息通讯技术 2.0 选择及应用适合的信 学生能够：

30/1/2012 息通讯技术资源 2.1 把手指摆放在正确的键盘上的主键位置。 B3D1E1/2
至 2.2 使用‘箭头 ’键、 Caps Lock 和 Shift B2D2E1/2
3/2/2012 2.3 使用鼠标点击和滑曳以及复制和粘贴。 B4D1E1/2

1
 第六周 生物科学 1.2 爱惜现有的基本需求 学生能够：
1.2.1 说明清洁的食物、水、空气和庇护所可 B6D1E2
6/2/2012 以确保身体健康。
1.人类 B6D1E3
至 1.2.2 实践进食各种富含营养的食物以确保身
10/2/2012 体健康。

第七周 1.3 应用人类成长的知识 学生能够：

1.3.1 鉴定体型、体高和体重的增加是人类自 B2D1E1
13/2/2012 出世以来所涉及的成长变化。
至 1.3.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
17/2/2012 观察结果加以说明。
第八周 1.3.2 进行活动以比较和区别与朋友之间的体 B3D2E1
型、体高和体重在成长中的差异。
20/2/2012 1.3.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
至 观察结果加以说明。
24/2/2012
第九周 信息通讯技术 2.0 选择及应用适合的信 学生能够：
息通讯技术资源 2.4 使用微软文字处理软件Microsoft Office B3D2E1/2
27/2/2012 至 Word 建立3列x 2行表格。
2/3/2012 2.5 使用微软文字处理软件Microsoft Office B3D2E3
Word 增添列和行。

第十周 生物科学 2.1 了解动物有生存的基 学生能够：

2.1.1 鉴定食物、水、空气和庇护所是动物的 B1D2E1
本需求
5/3/2012 基本需求。
2.动物 B5D2E1
至 2.1.2 针对基本需求对动物的重要性作出推论
9/3/2012 2.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。

（第十一周）CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1（第一学期学校假期）（10.03.2012 – 18.03.2012）

2
第十二周 生物科学 2.1 了解动物有生存的基 学生能够：
2.1.3 举例动物和它所进食的食物。 B3D3E1
本需求
19/3/2012 B4D3E1
2.动物 2.1.4 根据动物的进食习惯加以归类，如只吃
至 植物、只吃动物、吃植物和动物的类别
23/3/2012 2.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。
第十三周 2.1.5 鉴定动物的庇护所，如窝、寮、洞、树 B3B4E1
上、棚、洞穴、水里、土里、石缝或木
26/3/2012 缝。
至 2.1.6 说出动物对人类、植物和其他动物的重 B4D2E1
30/3/2012 要性。
2.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。

第十四周 信息通讯技术 2.0 选择及应用适合的信 学生能够：

息通讯技术资源 2.6 输入文字及插入图片于表格内。 B3D2E4
2/4/2012 2.7 使用微软文字处理软件 Microsoft Office B3D3E1
至 Word 或微软演示文稿软件 Microsoft
6/4/2012 Office Power Point 改变字体的颜色。

第十五周 生物科学 2.2 爱惜周围的各种动物 学生能够：

2.2.1 通过不虐待动物的方式来表现对动物的 B6D1E4
9/4/2012 2.3 了解动物的成长 爱。
2.动物 B1D3E1
至 2.3.1 鉴定胎生和卵生是动物的繁殖方法。
13/4/2012 B3D5E1
2.3.2 根据动物的繁殖方法加以归类。
2.3.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。

3
第十六周 生物科学 2.3 了解动物的成长 学生能够：
2.3.3 鉴定动物外形的变化和体型的增加是自 B2D2E1
16/4/2012 出世以来所涉及的成长变化。
2.动物 B2D2E2
至 2.3.4 鉴定幼儿与母亲相似和相异的动物。
20/4/2012 2.3.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。

第十七周 2.3.5 观察并记录动物如蝴蝶或青蛙在成长过 B5D3E1

程中的外形变化。
23/4/2012 2.3.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
至 观察结果加以说明。
27/4/2012
第十八周 信息通讯技术 2.0 选择及应用适合的信 学生能够：
息通讯技术资源 2.8 使用微软演示文稿软件 Microsoft B3D4E1/
30/4/2012 Office / Power Point 制作含有文字、 B5D1E1
至 图片和音频成分的演示文稿。
4/5/2012 2.11 打印文件两份。 B3D3E2

第十九周 生物科学 2.4 了解动物的移动方式 学生能够：

2.4.1 说明动物的移动方式，如走、爬、飞、 B2D3E1
7/5/2012 游泳、滑行、蠕动、跑和跳。
2.动物 B4D4E1
至 2.4.2 模拟动物的移动方式，如鱼—游泳，鸟
11/5/2012 —飞，牛—走、 乌龟—爬、蛇—滑行，
蜗牛—蠕动，马—跑，青蛙—跳。
2.4.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。

4
 第二十周 生物科学 2.4 了解动物的移动方式 学生能够：
2.4.2 模拟动物的移动方式，如鱼—游泳，鸟 B4D4E1
14/5/2012 —飞，牛—走、 乌龟—爬、蛇—滑行，
2.动物
至 蜗牛—蠕动，马—跑，青蛙—跳。
18/5/2012 2.4.3 针对动物移动的重要性作出推论。 B5D4E1
2.4.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
观察结果加以说明。

第二十一周 信息通讯技术 2.0 选择及应用适合的信 学生能够：

息通讯技术资源 2.9 使用微软演示文稿软件Microsoft B3D4E1/2
21/5/2012 Office Power Point 加入幻灯片
至 于演示文稿。
25/5/2012 2.10 更换演示文稿的背景。 B2D1E1
2.11 打印文件两份。

（第二十二/二十三周）CUTI PERTENGAHAN TAHUN（年中学校假期）（26.05.2012 – 10.06.2012）

第二十四周 生物科学 3.1 了解植物的基本需求 学生能够： B1D4E1

3.1.1 鉴定水、空气和阳光是植物的基本需求
11/6/2012 3.1.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
3.植物
至 观察结果加以说明。
15/6/2012
第二十五周 3.1 了解植物的基本需求 3.1.2 进行研究以推论水、空气和阳光对植物 B5D5E1
的重要性。
18/6/2012 3.2 领悟植物有基本需求 3.1.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把
至 观察结果加以说明。
22/6/2012 3.2.1 提供植物所需的基本需求，以确保植物 B6D1E5
能茁壮成长。
第二十六周 生物科学 3.3 了解植物的成长 学生能够：
3.3.1 研究并记录植物的高度和叶片数量随着 B5D6E1
25/6/2012 成长而增加。
3.植物
至 3.3.2 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观

5
 29/6/2012 察结果加以说明。

第二十七周 信息通讯技术 3.0 使用信息通讯技术以 学生能够：

B5D2E1/2
搜寻、收集、处理和 3.1 根据关键字，使用搜索引擎(Search
2/7/2012 应用信息 Engine) 以文字和图像的形式寻找资料。
至 B5D2E3
3.2 摘录、收集和保存资料。
6/7/2012 B5D3E1/2
3.3 融合资料于微软文字处理软件 Microsoft
Office Word 和微软演示文稿软件
Microsoft Office Power Point。

第二十八周 物理科学 4.1 分析光和暗的情况 学生能够：

4.1.1 进行研究与鉴定太阳、灯、手电筒、火 B1D5E1
9/7/2012 等是光的来源。
4.光和暗 B3D6E1
至 4.1.2 通过研究区别光和暗的情况。
13/7/2012 4.1.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观
察结果加以说明。
第二十九周 4.1.2 通过研究区别光和暗的情况。 B3D6E1
16/7/2012 4.1.4 针对光对人类的重要性作出推论。 B5D7E1
至 4.1.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观
20/7/2012 察结果加以说明。

第三十周 物理科学 4.1 分析光和暗的情况 学生能够：

23/7/2012 4.1.3 通过活动说明影子的形成。 B4D5E1
至 B6D1E6
4.光和暗 4.2 应用影子形成的知识 4.2.1 制作影子游戏，如皮影戏等。
27/7/2012

第三十一周 信息通讯技术 1.0 使用信息通讯技术时 学生能够：

要遵守道德操守 1.1 确保电脑硬体设备及其四周环境的整洁。
30/7/2012 1.2 印刷文件时培养节省谨慎的态度。
至 B1D1E1
1.3 了解所得的资料来源。

6
 3/8/2012 1.4 在网上交流时要培养使用密码和文字的道
德操守。 B4D2E1/2
4.0 使用信息通讯技术以 4.1 发送及回复电子邮件给予一位收件人以分
获取和分享知识 享意见。

第三十二周 科艺与优质 5.1 根据图片说明手册应 学生能够:

6/8/2012 的生活 用装配配套组件的知 5.1.1 阅读并讲解说明手册。 B2D4E1
至 识 5.1.2 根据图片说明手册鉴定配套的组件。 B2D4E2
10/8/2012 5.科技的基础 5.1.3 根据图片说明手册挑选配套的组件。 B3D7E1

第三十三周 5.1.4 根据图片说明手册装配组件。 B4D6E1

13/8/2012
至
17/8/2012

（第三十四周）CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2（第二学期学校假期）（18.08.2012 – 26.08.2012）

第三十五周 科艺与优质 5.1 根据图片说明手册应 5.1.5 应用基本形状，草绘所组装的结构。 B4D6E2

的生活 用装配配套组件的知 5.1.6 口述所组装的结构。 B5D8E1
27/8/2012
识
至
31/8/2012 5.科技的基础
第三十六周 5.1.7 依序拆卸装配好的组件。 B6D2E1
5.1.8 将所拆卸的组件储放于原装盒里。 B6D2E2
3/9/2012
至
7/9/2012
第三十七周 信息通讯技术 5.0 使用信息通讯技术来 学生能够:
10/9/2012 解决问题和制定决策 5.1 使用合适的应用软件和信息通讯技术来源 B6D1E2
至 说明任务(MS Word 或 MS PowerPoint) 。
14/9/2012
第三十八周 信息通讯技术 6.0 使用信息通讯技术来 学生能够：
17/9/2012 提高效率及个人学识 6.1 使用适合的表格、图片、音频和各种字体 B5D4E1/2

7
 至 格式修改原有的作品。
21/9/2012
第三十九周 信息通讯技术 7.0 使用信息通讯技术来 学生能够：
24/9/2012 呈献富有创意及革新 7.1 使用合适的应用软件制作任务以传达新的 B6D1E1
至 的构思 想法。
28/9/2012
科艺与优质 5.1 根据图片说明手册应 学生能够:
第四十周
的生活 用装配配套组件的知 5.1.1 阅读并讲解说明手册。 B2D4E1
1/10/2012
识 5.1.2 根据图片说明手册鉴定配套的组件。 B2D4E2
至
5.科技的基础 5.1.3 根据图片说明手册挑选配套的组件。 B3D7E1
5/10/2012
5.1.4 根据图片说明手册装配组件。 B4D6E1
第四十一周
8/10/2012
至
12/10/2012
第四十二周 5.1.5 应用基本形状，草绘所组装的结构。 B4D6E2
15/10/2012 5.1.6 口述所组装的结构。 B5D8E1
至
19/10/2012
第四十三周 5.1.7 依序拆卸装配好的组件。 B6D2E1
22/10/2012 5.1.8 将所拆卸的组件储放于原装盒里。 B6D2E2
至
26/10/2012
第四十四周 信息通讯技术 3.0 使用信息通讯技术以 学生能够：
B5D2E1/2
搜寻、收集、处理和 3.1 根据关键字，使用搜索引擎(Search
29/10/2012
应用信息 Engine) 以文字和图像的形式寻找资料。
至 B5D2E3
2/11/2012 3.2 摘录、收集和保存资料。
B5D3E1/2
3.3 融合资料于微软文字处理软件 Microsoft
Office Word 和微软演示文稿软件
Microsoft Office Power Point。

第四十五周 信息通讯技术 2.0 使用信息通讯技术时 学生能够：

5/11/2012 要遵守道德操守 1.1 确保电脑硬体设备及其四周环境的整洁。

8
 至 1.2 印刷文件时培养节省谨慎的态度。
9/11/2012 1.3 了解所得的资料来源。 B1D1E1
1.4 在网上交流时要培养使用密码和文字的道
德操守。
4.0 使用信息通讯技术以 4.1 发送及回复电子邮件给予一位收件人以分 B4D2E1/2
获取和分享知识 享意见。

CUTI AKHIR TAHUN（年终学校假期）（10.11.2012 – 01.01.2013）

Disediakan oleh, Disemak oleh,

-------------------------------------------- -----------------------
PN. CHONG SIEW NGO
( Guru Mata Pelajaran Sains dan TMK Tahun 2 )