RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

AKTIVITI
MINGGU: 2 HARI: AHAD TARIKH: 6 JANUARI 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Kelas / MP 2 BESTARI / BAHASA MELAYU Think Pair Share
Hot Seat
MASA 10:00-11:00 PAGI PembentanganHasilSendiri
Role Play
Gallery Walk
Tema/Tajuk SAJAK: ROTI
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata,
Kandungan DeklamasiSajak / Nyanyian
istilah, serta maksud ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. Tandakan / padaruanganberkenaan

Standard PEMBELAJARAN ABAD KE-21

2.2.3 Membaca secara luncuran dan imbasan untuk memahami
Pembelajaran BerasaskanMurid
serta meneroka maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan. PembelajaranKolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
ObjektifPembelaja Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
KemahiranHidup
ran 1) Mengenal pasti maksud sajak Roti Berkumpulan
2) Memadankan 5 rangkap sajak dengan maksud Komuniti
PentaksiranFormatif
BelajarUntukKehidupan
KriteriaKejayaan Murid dikatakan Berjaya apabila mereka dapat: Tandakan / padaruanganberkenaan
1. Mengenalpasti sekurang-kurangnya enamsebutan perkataan
dan rangkai kata dengan betul dan tepat. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid diterangkan dengan objektif pembelajaran TP5
2. Murid dibahagikan kumpulan TP4
3. Setiap kumpulan perlu menyenaraikan enam perkataan sukar TP3
berdasarkan bahan rangsangan yang diberi. TP2
4. Murid melakonkan dialog dihadapan kelas.
TP1
Tandakan / padaruanganberkenaan
BBM  BukuTeks  Internet  Projektor
 Powerpoint  BukuCerita  Lain-lain ARAS PEMIKIRAN
 Carta  Model Mencipta
Menilai
EMK  KelestarianAla  Nilaimurni  Kreativitidaninova Menganalisis
mSekitar  Bahasa si Mengaplikasi
 Sainsdanteknol  Pend.  Patriotisme Memahami
ogi Kewangan  keusahawanan Mengingati
 TMK  Pend .Global Tandakan / padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Refleksi Latihanbertulis
Hasilkerja
Kuiz
Pembentangan
SoalJawab
Catatan ( ruanganuntukmenulis PBD yang dijalankan, contoh Pemerhatian/lisan/soaljawab
:namamurid yang ditaksir) Lembarankerja
Drama
Projek
Tandakan / padaruanganberkenaan

I - THINK
PetaBulatan
PetaBuih
PetaBuihBerganda
PetaPokok
PetaDakap
PetaTiti
Tandakan / padaruanganberkenaan

Pengetua / PenolongKanan
/ KetuaBidang :

…………………………………
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
AKTIVITI
MINGGU: 2 HARI: AHAD TARIKH: 6 JANUARI 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Kelas / MP 1 EFEKTIF / BAHASA MELAYU Think Pair Share
Hot Seat
MASA 11:00-12:30 TENGAHARI PembentanganHasilSendiri
Role Play
Gallery Walk
Tema/Tajuk SIHAT MEMBAWA KEBAHAGIAAN
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard 2.1
Kandungan DeklamasiSajak / Nyanyian
Tandakan / padaruanganberkenaan

Standard 2.1.1
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran
BerasaskanMurid
PembelajaranKolaboratif
ObjektifPembelaja Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: Kemahiran / Proses
ran 3) 1. Membaca secara mekanis 2 pengumuman dengan Pemikiran Aras Tinggi
sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta KemahiranHidup
kepantasan yang wajar. Berkumpulan
Komuniti
PentaksiranFormatif
BelajarUntukKehidupan
KriteriaKejayaan Murid dikatakan Berjaya apabila mereka dapat:
Tandakan / padaruanganberkenaan
1.Membaca pengunguman dalam intonasi yang betul

Aktiviti 1. Pelajar membaca pengumuman yang diberikan TAHAP PENGUASAAN (PBS)

TP6
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
TP5
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi
TP4
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. TP3
3. Teknik Pembentangan TP2
3.1 Pelajar membincangkan kelebihan dan TP1
kekurangan mengikuti Bengkel Penampilan Diri. Tandakan / padaruanganberkenaan
4. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang
dipelajari ARAS PEMIKIRAN
5. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Mencipta
Menilai
BBM  BukuTeks  Internet  Projektor Menganalisis
 Powerpoint  BukuCerita  Lain-lain Mengaplikasi
 Carta  Model Memahami
Mengingati
EMK  KelestarianAla  Nilaimurni  Kreativitidaninova Tandakan / padaruanganberkenaan
mSekitar  Bahasa si
 Sainsdanteknol  Pend.  Patriotisme
ogi Kewangan  keusahawanan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
 TMK  Pend .Global Latihanbertulis
Hasilkerja
Kuiz
Refleksi Pembentangan
SoalJawab
Pemerhatian/lisan/soaljawab
Lembarankerja
Drama
Projek
Catatan ( ruanganuntukmenulis PBD yang dijalankan, contoh Tandakan / padaruanganberkenaan
:namamurid yang ditaksir)
I - THINK
PetaBulatan
PetaBuih
PetaBuihBerganda
PetaPokok
PetaDakap
PetaTiti
Tandakan / padaruanganberkenaan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
AKTIVITI
MINGGU: 2 HARI: ISNIN TARIKH: 7 JANUARI 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Kelas / MP 2 CEMERLANG / BAHASA MELAYU Think Pair Share
Hot Seat
MASA 8:30-9:30 PAGI PembentanganHasilSendiri
Role Play
Gallery Walk
Tema/Tajuk SAJAK: ROTI
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata,
Kandungan DeklamasiSajak / Nyanyian
istilah, serta maksud ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. Tandakan / padaruanganberkenaan

Standard PEMBELAJARAN ABAD KE-21

2.2.3 Membaca secara luncuran dan imbasan untuk memahami
Pembelajaran BerasaskanMurid
serta meneroka maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan. PembelajaranKolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
ObjektifPembelaja Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
KemahiranHidup
ran 1. Mengenal pasti maksud sajak Roti Berkumpulan
2. Memadankan 5 rangkap sajak dengan maksud Komuniti
PentaksiranFormatif
BelajarUntukKehidupan
KriteriaKejayaan Murid dikatakan Berjaya apabila mereka dapat: Tandakan / padaruanganberkenaan
1.Mengenalpasti sekurang-kurangnya enamsebutan perkataan
dan rangkai kata dengan betul dan tepat. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid diterangkan dengan objektif pembelajaran TP5
2. Murid dibahagikan kumpulan TP4
3. Setiap kumpulan perlu menyenaraikan enam perkataan sukar TP3
berdasarkan bahan rangsangan yang diberi. TP2
4. Murid melakonkan dialog dihadapan kelas.
TP1
Tandakan / padaruanganberkenaan
BBM  BukuTeks  Internet  Projektor
 Powerpoint  BukuCerita  Lain-lain ARAS PEMIKIRAN
 Carta  Model Mencipta
Menilai
EMK  KelestarianAla  Nilaimurni  Kreativitidaninova Menganalisis
mSekitar  Bahasa si Mengaplikasi
 Sainsdanteknol  Pend.  Patriotisme Memahami
ogi Kewangan  keusahawanan Mengingati
 TMK  Pend .Global Tandakan / padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Refleksi Latihanbertulis
Hasilkerja
Kuiz
Pembentangan
SoalJawab
Catatan ( ruanganuntukmenulis PBD yang dijalankan, contoh Pemerhatian/lisan/soaljawab
:namamurid yang ditaksir) Lembarankerja
Drama
Projek
Tandakan / padaruanganberkenaan

I - THINK
PetaBulatan
PetaBuih
PetaBuihBerganda
PetaPokok
PetaDakap
PetaTiti
Tandakan / padaruanganberkenaan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
AKTIVITI
MINGGU: 2 HARI: ISNIN TARIKH: 7 JANUARI 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Kelas / MP 2 DEDIKASI / BAHASA MELAYU Think Pair Share
Hot Seat
MASA 11:00-12:30 TENGAHARI PembentanganHasilSendiri
Role Play
Gallery Walk
Tema/Tajuk SAJAK: ROTI
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata,
Kandungan DeklamasiSajak / Nyanyian
istilah, serta maksud ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. Tandakan / padaruanganberkenaan

Standard PEMBELAJARAN ABAD KE-21

2.2.3 Membaca secara luncuran dan imbasan untuk memahami
Pembelajaran BerasaskanMurid
serta meneroka maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan. PembelajaranKolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
ObjektifPembelaja Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
KemahiranHidup
ran 1. Mengenal pasti maksud sajak Roti Berkumpulan
2. Mengetahui tema Komuniti
PentaksiranFormatif
BelajarUntukKehidupan
KriteriaKejayaan Murid dikatakan Berjaya apabila mereka dapat: Tandakan / padaruanganberkenaan
1.Mengenalpasti sekurang-kurangnya enamsebutan perkataan
dan rangkai kata dengan betul dan tepat. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid diterangkan dengan objektif pembelajaran TP5
5. Murid dibahagikan kumpulan TP4
6. Setiap kumpulan perlu menyenaraikan enam perkataan sukar TP3
berdasarkan bahan rangsangan yang diberi. TP2
7. Murid melakonkan dialog dihadapan kelas.
TP1
Tandakan / padaruanganberkenaan
BBM  BukuTeks  Internet  Projektor
 Powerpoint  BukuCerita  Lain-lain ARAS PEMIKIRAN
 Carta  Model Mencipta
Menilai
EMK  KelestarianAla  Nilaimurni  Kreativitidaninova Menganalisis
mSekitar  Bahasa si Mengaplikasi
 Sainsdanteknol  Pend.  Patriotisme Memahami
ogi Kewangan  keusahawanan Mengingati
 TMK  Pend .Global Tandakan / padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Refleksi Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
SoalJawab
Catatan ( ruanganuntukmenulis PBD yang dijalankan, contoh Pemerhatian/lisan/soaljawab
:namamurid yang ditaksir) Lembarankerja
Drama
Projek
Tandakan / padaruanganberkenaan

I - THINK
PetaBulatan
PetaBuih
PetaBuihBerganda
PetaPokok
PetaDakap
PetaTiti
Tandakan / padaruanganberkenaan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU: 2 HARI: ISNIN TARIKH: 7 JANUARI 2019

AKTIVITI
Kelas / MP 2 CEMERLANG / BAHASA MELAYU PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MASA 1:00-1:30TENGAHARI Think Pair Share
Hot Seat
Tema/Tajuk KESALAHAN EJAAN PembentanganHasilSendiri
Role Play
Standard 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan Gallery Walk
Kandungan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard 1.1.1 Mendengar, mengenalpastidanmenggunakanperkataan, rangkai DeklamasiSajak / Nyanyian
Pembelajaran kata, istilahdanungkapandalampelbagaiujarandenganbetul, Tandakan / padaruanganberkenaan
tepatdanjelas.
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
ObjektifPembelaja Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; BerasaskanMurid
ran 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam PembelajaranKolaboratif
perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran. Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
2.Mengenalpasti sekurang-kurangnya enamsebutan perkataan dan KemahiranHidup
rangkai kata dengan betuldan tepat. Berkumpulan
Komuniti
PentaksiranFormatif
KriteriaKejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya berupaya : BelajarUntukKehidupan
1. Mengenalpasti sekurang-kurangya 5 kesalahan ejaan Tandakan / padaruanganberkenaan
2. Membetulkan sekurang-kurangnya 5 kesalahan ejaan
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Aktiviti 1 Murid diterangkan dengan objektif pembelajaran TP6
2 Murid bersedia dengan buku latihan dan pen
TP5
3 Guru menyebutkan perkataan
TP4
4 Murid menyalin semula apa yang disebut oleh guru
5 Murid berbincang bersama-sama guru TP3
TP2
TP1
BBM  BukuTeks  Internet  Projektor Tandakan / padaruanganberkenaan
 Powerpoint  BukuCerita  Lain-lain
 Carta  Model ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
EMK  KelestarianAla  Nilaimurni  Kreativitidaninova Menilai
mSekitar  Bahasa si Menganalisis
 Sainsdanteknol  Pend.  Patriotisme Mengaplikasi
ogi Kewangan  keusahawanan Memahami
 TMK  Pend .Global Mengingati
Tandakan / padaruanganberkenaan

Refleksi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Catatan ( ruanganuntukmenulis PBD yang dijalankan, contoh SoalJawab
:namamurid yang ditaksir) Pemerhatian/lisan/soaljawab
Lembarankerja
Drama
Projek
Tandakan / padaruanganberkenaan

I - THINK
PetaBulatan
PetaBuih
PetaBuihBerganda
PetaPokok
PetaDakap
PetaTiti
Tandakan / padaruanganberkenaan