科目 科学 日期 2019 年 1 月 9 日（星期三）

班级 1R 时间 2:10pm – 2:40pm (60 minit)

主题/题目 科学探究 1 科学技能
内容标准 1.1 科学程序技能
学习标准 1.1.1 观察
学习成果 在本堂课结束前，学生能够：
1. 讲述进行观察现象时所应用到的所有器官。
达标准则 学生能够说出 5 个观察所用到的器官。
导入 教师展示图片，让学生说出所用的感觉器官。
活动 1. 教师让学生观察影片，让学生了解如何进行观察。
2. 教师引导学生说出观察的重要。
3. 教师解释观察时所用到的器官。
4. 学生完成练习。
跨课程元素 企业元素 评估：活动本
思维技能：联系与联系
道德价值观：分工合作
教材 麦克笔、作业、练习簿、电脑、图卡
反思 位学生能够达到学习成果。
位学生给予额外的辅导。

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2G

Tarikh / Hari : 9/1/2019 Rabu Masa 2:40 pm - 3:10 pm (30 minit)
5:30 pm – 6:00 pm (30 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
Standard Pembelajaran 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. menyebut kata nama am dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. menyebut 3 kata nama am dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Murid memerhatikan gambar dan menyebut kata nama am.
2. Guru meminta murid bercerita berdasarkan kata nama am.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2R

Tarikh / Hari : 9/1/2019 Rabu Masa 4:00 pm - 5:30 pm (90 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
Standard Pembelajaran 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. menyebut kata nama am dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. menyebut 3 kata nama am dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Murid memerhatikan gambar dan menyebut kata nama am.
2. Guru meminta murid bercerita berdasarkan kata nama am.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2G
Tarikh / Hari : 10/1/2019 Khamis Masa 1:10 pm - 2:10 pm (60 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut: (i) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. mengecam dan menyebut frasa dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. Menyebut 4 frasa dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Guru membaca frasa dan menyuruh murid menyebut frasa.
2. Guru meminta murid memadankan frasa dengan gambar.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.

科目 健康教育 日期 2019 年 1 月 10 日（星期四）

班级 1S 时间 6:00pm – 6:30pm (30 minit)
主题/题目 Minggu Transisi
内容标准
学习标准
学习成果 在本堂课结束前，学生能够：
1. menjalankan tugasan secara kumpulan
达标准则 学生能够说出动物的名字。
导入 教师进行自我介绍
活动 1. 教师教导学生读出不同动物的名字。
2. 教师让学生分组根据名字选出动物的图片。
3.学生练习排队放学。
跨课程元素 企业元素 评估：活动本
思维技能：联系与联系
道德价值观：分工合作
教材 麦克笔、作业、练习簿、电脑、图卡
反思 位学生能够达到学习成果。
位学生给予额外的辅导。

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2R

Tarikh / Hari : 10/1/2019 Khamis Masa 2:10 pm - 3:10 pm (60 minit)
5:30 pm - 6:00 pm (30 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut: (i) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. mengecam dan menyebut frasa dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. Menyebut 4 frasa dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Guru membaca frasa dan menyuruh murid menyebut frasa.
2. Guru meminta murid memadankan frasa dengan gambar.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2R

Tarikh / Hari : 11/1/2019 Jumaat Masa 1:40 pm - 2:40 pm (60 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) ayat
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. membaca ayat dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. membaca 4 ayat dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Guru membaca ayat
2. Guru meminta murid memadankan gambar berdasarkan ayat.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.
科目 体育 日期 2019 年 1 月 11 日（星期五）
班级 1S 时间 6:00pm – 6:30pm (30 minit)
 主题/题目 Minggu Transisi
内容标准
学习标准
学习成果 在本堂课结束前，学生能够：
1. 认识体育时的规则
达标准则 学生能够说出 5 个体育时的规则
导入 教师讲解体育规则
活动 1. 学生读出体育规则。
2. 学生进行简单体操。
3. 学生说出体育规则。
4. 学生练习排队放学。
跨课程元素 企业元素 评估：活动本
思维技能：联系与联系
道德价值观：分工合作
教材 麦克笔、作业、练习簿、电脑、图卡
反思 位学生能够达到学习成果。
位学生给予额外的辅导。

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2G

Tarikh / Hari : 4/1/2019 Jumaat Masa 3:10 pm - 3:40 pm (30 minit)
4:00 pm – 4:30 pm (30 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) ayat
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. membaca ayat dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. membaca 4 ayat dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Guru membaca ayat
2. Guru meminta murid memadankan gambar berdasarkan ayat.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.

科目 科学 日期 2019 年 1 月 4 日（星期五）
班级 1R 时间 5:00pm – 6:00pm (60 minit)
主题/题目 Minggu Transisi
内容标准
 学习标准
学习成果 在本堂课结束前，学生能够：
1. Taklimat keselamatan。
达标准则
导入 指导学生如何照顾自身的安全
活动 1. 学生学生如何在学校等待下课及方向。
2. 学生说出上课，下课及放学时所要注意的事项。
3. 学生完成练习。
跨课程元素 企业元素 评估：活动本
思维技能：联系与联系
道德价值观：分工合作
教材 麦克笔、作业、练习簿、电脑、图卡
反思 位学生能够达到学习成果。
位学生给予额外的辅导。

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2G

Tarikh / Hari : 14/1/2019 Isnin Masa 2:40 pm - 3:40 pm (60 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
Standard Pembelajaran 3.1.1 Menulis secara mekanis; (ii) ayat
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. menulis ayat dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. menulis 4 ayat dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Guru membimbing murid menulis ayat
2. Guru meminta murid menulis ayat.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.

科目 体育 日期 2019 年 1 月 7 日（星期一）
班级 1S 时间 6:00pm – 6:30pm (30 minit)
主题/题目 Minggu Transisi
内容标准 1.1 有能力根据动作概念，进行各种动作
学习标准 1.1.1 进行姿势、平衡、重心转移及腾空的动作来觉察身体。
学习成果 在本堂课结束前，学生能够：
 1. 做出各种平衡的姿势
达标准则 学生能够做出 3 种平衡的姿势
导入 教师讲解学校规则
活动 1. 学生进行热身。
2. 学生做出平衡动作。
3. 学生进行冷却动作。
跨课程元素 企业元素 评估：活动本
思维技能：联系与联系
道德价值观：分工合作
教材 麦克笔、作业、练习簿、电脑、图卡
反思 位学生能够达到学习成果。
位学生给予额外的辅导。

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 2R

Tarikh / Hari : 7/1/2019 Isnin Masa 4:30 pm - 5:00 pm (30 minit)
Tema 1 Keluarga Saya Unit 1
Tajuk Keluarga Guan Hong
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
Standard Pembelajaran 3.1.1 Menulis secara mekanis; (ii) ayat
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. menulis ayat dengan betul.
Kriteria kerjayaan Murid dikira berjaya sekiranya
1. menulis 4 ayat dengan betul.
Set induksi
1.Guru menunjukkan gambar dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti
1. Guru membimbing murid menulis ayat
2. Guru meminta murid menulis ayat.
3. Murid membuat latihan.
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini.
Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Sebutan & Intonasi
Bahasa  Sistem Ejaan
Nilai Menghargai
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  Buku Cerita  Lain-Lain-
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Nilai Murni
Kurikulu  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
m
Penilaian Buku aktiviti
Refleksi/  ........orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran.
Catatan  .......orang murid lagi dibimbing secara individu.