Soalan Trial SPM k.3 2014 Melaka Asal

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN
NAMA GURU MATA PELAJARAN : RUSNIZA SIDIK Kelas : 4 ARIF
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD

Kelompok Standard Pembelajaran
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.4.1,1.4.
2,1.4.3,1. 3.3.3,3.3. 3.6.1,3.6.
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN 1.2.6,1.3.1,1 2.4.1,2.4. 2.5.1,2.5.2,2.5
4.4,1.6.1, 1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6 3.4.1,3.8.2 4,3.5.2,3. 2,3.7.1,3.
SEMASA .3.2,1.3.3 2,2.4.4 .3,2.6.1,2.6.2
1.6.2,1.7. 3.1 7.2
2
1 P 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4
AINUM NAJWA BINTI M OHD AZLAN CB50895
2 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
ALVIANIA HASNISA BINTI ABDULLAH BZ35238
3 P 3 4 5 3 4 5 3 4 4 5
ARDINI RUSYDINA BINTI AHMAD ASRI BZ36663
4 P 3 4 5 3 4 4 3 4 5 4
ARISYA ISMADIANA BINTI MOHD RAZMI BX95334
5 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
AZIQAH SOFEA EDROSSAIDI BINTI ABDULLAH CC11999
6 DEENASEHGARAAN A/L CHANDRASEHGARAN CB84099

L 3 4 5 3 4 5 3 4 4 4
7 EMY NURNABILA BINTI MOHD NORZAIMIE BZ35445

P 3 4 5 3 4 5 3 4 5 5
8 FATHI BZ36872
L 3 4 5 3 4 4 3 4 5 4
9 FIRASH AMSAQ BIN AZARUDDIN CB49978

L 3 4 5 3 4 5 3 4 5 5
10 IRFAN BIN ISHAK BZ34873

L 3 4 5 3 4 5 3 4 5 5
11 MOHAMAD ADAM MUKHRIZ BIN MOHAMAD TAUFIK BX95124

L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
12 MOHAMAD RIDHUAN SYAABAN BIN MOHAMAD RAMDHAN BZ36792

L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
13 MUHAMAD IRFAN SYAHMIE BIN MOHD FAISAL BZ08900

L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
14 MUHAMMAD ADIB SYIRAZI BIN SHAMRUDIN BX08255

L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
15 MUHAMMAD AMIN BIN MOHD FAZHIL CB38127

L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
16 L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
MUHAMMAD HAZIQ IRFAN BIN MOHD ASRI BV75573
17 L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
MUHAMMAD IRFAN DANISH BIN NAJMUDIN BX67900
18 L 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
NARAVEEN A/L EH NUT BZ44919
19 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
NUR AINA AQILAH BINTI MOHD ZAKI BZ36530
20 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
NUR ALIYA BATRISYIA BINTI AZRIZAL BZ34522
21 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
NUR RAMADHAN BINTI AZWAR CA77416
22 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
NUR SYAIMA' QISTIENA BINTI AU'NI CA47404

BIL
1.4.1,1.4.
2,1.4.3,1. 3.3.3,3.3. 3.6.1,3.6.
4.4,1.6.1, 1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6 3.4.1,3.8.2 4,3.5.2,3. 2,3.7.1,3.
SEMASA .3.2,1.3.3 2,2.4.4 .3,2.6.1,2.6.2
1.6.2,1.7. 3.1 7.2
2
23 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5
NUR SYAMIMI IWANA BINTI MOHAMAD ZAKI BZ35272

BIL
1.4.1,1.4.
2,1.4.3,1. 3.3.3,3.3. 3.6.1,3.6.
4.4,1.6.1, 1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6 3.4.1,3.8.2 4,3.5.2,3. 2,3.7.1,3.
SEMASA .3.2,1.3.3 2,2.4.4 .3,2.6.1,2.6.2
1.6.2,1.7. 3.1 7.2
2
24 P 3 4 5 3 4 5 3 4 5 5
NURUL ANIS ZULAIKHA BINTI MOHAMAD FAZLI BZ75545
25 P 3 4 5 3 4 4 3 4 4 4
NURUL FATIHAH SHUHADA BINTI SALLEHUDDIN BZ35340
26 L 3 4 5 3 4 5 3 4 4 4
PUTERA ALIF HAIKAL BIN MAT TARMIZI @ SUFIAN BV25989
27 P 3 4 5 3 4 5 3 4 4 4
PUTRI ALISYA DANNIA BINTI ANUAR CA72865
28 P 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4
PUTRI ALISYA YASMIN BINTI MOHAMMAD FAZLY BY00036
29 PUTRI NUR MAZUIN BINTI MOHD IRWAN CB77952

P 3 4 5 3 4 5 3 4 4 4
30 SABRINA KALAI BINTI RAHMAT RENU BZ04681

P 3 4 5 3 4 5 3 4 5 5
31 SHAWN EZEKIEL KANNA BZ11190

L 3 4 5 3 4 5 3 4 5 5
32 SOLOMON DAVID A/L JOHN PETER BZ34483

L 3 4 5 3 4 5 3 4 4 4
33 THEVINASHAN A/L NARESH BC66101

L 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4

BIL
1.4.1,1.4.
2,1.4.3,1. 3.3.3,3.3. 3.6.1,3.6.
4.4,1.6.1, 1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6 3.4.1,3.8.2 4,3.5.2,3. 2,3.7.1,3.
SEMASA .3.2,1.3.3 2,2.4.4 .3,2.6.1,2.6.2
1.6.2,1.7. 3.1 7.2
2
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

BIL
1.4.1,1.4.
2,1.4.3,1. 3.3.3,3.3. 3.6.1,3.6.
4.4,1.6.1, 1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6 3.4.1,3.8.2 4,3.5.2,3. 2,3.7.1,3.
SEMASA .3.2,1.3.3 2,2.4.4 .3,2.6.1,2.6.2
1.6.2,1.7. 3.1 7.2
2
GURU BESAR
0
0
Nama Murid : ARDINI RUSYDINA BINTI AHMAD ASRI

No. Surat Beranak : BZ36663
Jantina : P
Kelas : 4 ARIF
Nama Guru Mata Pelajaran : RUSNIZA SIDIK
Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
MENDENGAR DAN BERTUTUR

KELOMPOK BAND TAFSIRAN
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
K1 3
sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
K2 4 menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
K3 5
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.
MEMBACA
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
KI 3
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
K2 4
penilaian pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
K3 5
terperinci.
Men MENULIS
ulis
untu
k
K1 3 Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
men
yam
paik
an
makl
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
K2 4 umat
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
deng
ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
an
men
ggun
akan
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
K3 4 baha
kukuh.
sa
yang
sant
un;
K4 5 men
ghas
ilkan
kera
ngka
dan
penu
………………………………..…............ lisan
kreat
if
(Guru Kelas) deng
an
betul
pada
taha
p
terpe
rinci.
……………………………………………..
0
GURU BESAR
BAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6
KI 0 0 33 0 0 0
K2 0 0 1 32 0 0
K3 0 0 0 3 30 0

K1 K2 K3
BILANGAN MURID
35
30
25
20
15
10
0
BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6
MEMBACA
KI 0 0 33 0 0 0
K2 0 0 1 32 0 0
K3 0 0 0 21 12 0
MEMBACA
BILANGAN MURID
K1 K2 K3
35
30
25
20
15
10
0
20
15
10
0
MENULIS
KI 0 0 33 0 0 0
K2 0 0 2 31 0 0
K3 0 0 0 25 8 0
K4 0 0 0 19 14 0
MENULIS
BILANGAN MURID
KI K2 K3 K4
35
30
25
20
15
10
0
BAND 6
BAND 6
BAND 6
BAND 6
DATA PERNYATAAN BAND
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU

BAND
1
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

BAND
1
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

BAND
1
2
MEMBACA KELOMPOK SATU

BAND
1
MEMBACA KELOMPOK DUA

BAND
1
6
MEMBACA KELOMPOK TIGA
BAND
1
MENULIS KELOMPOK SATU

BAND
1
2
3
4
MENULIS KELOMPOK DUA

BAND
1
2
3
MENULIS KELOMPOK TIGA

BAND
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK EMPAT

BAND
1
6
DATA PERNYATAAN BAND
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sanga
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesua
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terper
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
konsisten dan menjadi model teladan.
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menya
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat p
sangat terhad. secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
Berkomunikasi
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendap
terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendap
kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat
terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
intonasi yang betul pada tahap terhad.
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
intonasi yang betul pada tahap terperinci.
intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
mekanis dengan betul pada tahap terhad.
mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
tahap terhad.
tahap sesuai.
tahap kukuh.
tahap terperinci.
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
konsisten, dan menjadi model teladan.
MENULIS KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m
teladan.
MENULIS KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta te
tahap sangat terhad.
tahap terhad.
tahap sesuai.
tahap kukuh.
tahap terperinci.
tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
MENULIS KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sanga
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terha
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesu
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terpe
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sang
konsisten, dan menjadi model teladan.
MENULIS KELOMPOK EMPAT

PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan

Soalan Trial SPM k.3 2014 Melaka Asal

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Soalan Trial SPM k.3 2014 Melaka Asal

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN : RUSNIZA SIDIK Kelas : 4 ARIF

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD

6 DEENASEHGARAAN A/L CHANDRASEHGARAN CB84099

7 EMY NURNABILA BINTI MOHD NORZAIMIE BZ35445

9 FIRASH AMSAQ BIN AZARUDDIN CB49978

10 IRFAN BIN ISHAK BZ34873

11 MOHAMAD ADAM MUKHRIZ BIN MOHAMAD TAUFIK BX95124

12 MOHAMAD RIDHUAN SYAABAN BIN MOHAMAD RAMDHAN BZ36792

13 MUHAMAD IRFAN SYAHMIE BIN MOHD FAISAL BZ08900

14 MUHAMMAD ADIB SYIRAZI BIN SHAMRUDIN BX08255

15 MUHAMMAD AMIN BIN MOHD FAZHIL CB38127

NAMA GURU MATA PELAJARAN : RUSNIZA SIDIK Kelas : 4 ARIF

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD

NAMA GURU MATA PELAJARAN : RUSNIZA SIDIK Kelas : 4 ARIF

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD

29 PUTRI NUR MAZUIN BINTI MOHD IRWAN CB77952

30 SABRINA KALAI BINTI RAHMAT RENU BZ04681

31 SHAWN EZEKIEL KANNA BZ11190

32 SOLOMON DAVID A/L JOHN PETER BZ34483

33 THEVINASHAN A/L NARESH BC66101

NAMA GURU MATA PELAJARAN : RUSNIZA SIDIK Kelas : 4 ARIF

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD

NAMA GURU MATA PELAJARAN : RUSNIZA SIDIK Kelas : 4 ARIF

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

KELOMPOK STANDARD KELOMPOK STANDARD

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

Nama Murid : ARDINI RUSYDINA BINTI AHMAD ASRI

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

MEMBACA KELOMPOK SATU

MEMBACA KELOMPOK DUA

MENULIS KELOMPOK SATU

MENULIS KELOMPOK DUA

MENULIS KELOMPOK TIGA

MENULIS KELOMPOK EMPAT

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

MEMBACA KELOMPOK SATU

MEMBACA KELOMPOK DUA

MENULIS KELOMPOK SATU

MENULIS KELOMPOK DUA

MENULIS KELOMPOK TIGA

MENULIS KELOMPOK EMPAT

You might also like