MINGGU 7

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

ISNIN 11-Feb-19 7 PK 5K 9.00-9.30
Modul KESIHATAN FIZIKAL

Tajuk KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Standard Kandungan 1.1

Standard Pembelajaran 1.1.4

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran
1. Memahami kaitan kitaran haid dengan persenyawaan.
1. Paparkan carta kitaran haid.
Aktiviti 2. Perbincangan tentang kitaran haid.

Kreatif dan Inovatif

EMK

BBM Buku teks, buku tulis

Soalan (Bertulis atau lisan)

Penilaian P&P

30 / 30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

ISNIN 11-Feb-19 7 SAINS 4N 9.30-10.30
 Tema : Sains Hayat EMK : Nilai murni, Kreativiti
KELAS Tajuk : 3.0 Proses Hidup Manusia BBM :
Standard Kandungan:  Powerpoint, buku teks,
__________ 3.3 Manusia bergerak balas terhadap rangsangan projector
3.4 Perwarisan manusia KPS :
SUBJEK Standard Pembelajaran: 3.3.1 – 3.3.4 dan 3.4.1 – 3.4.3  Memerhati, berkomunikasi,
Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan manusia bergerak balas terhadap membuat inferens
__________ rangsangan dan manusia mewarisi persamaan daripada ibu bapa.
Perincian P&P: Penilaian P&P:
1. Murid melihat tayangan slaid pengajaran oleh guru. Murid menyiapkan “Family
MASA 2. Murid menyatakan manusia bergerak balas terhadap rangsangan daripada Tree” dalam buku nota.
beberapa keadaan seperti terpegang benda panas, mendengar bunyi bising,
__________ terhidu bau busuk dan merasa makanan.
3. Murid menyatakan organ-organ yang terlibat dalam proses gerak balas
KEHADIRAN rangsangan.
4. Murid menyatakan bahawa anak mewarisi ciri ibu bapa.
____ / ____ 5. Murid membuat “Family Tree” sebagai kerja sekolah. Murid menampal
gambar ibu, bapa dan adik beradik dalam buku nota.
3.4 Perwarisan

29 / 30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan KHAS
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

ISNIN 11-Feb-19 7 SEJARAH 6N 11.00-12.00
Tema/Tajuk Negara Malaysia/ Negeri-negeri di Malaysia
Standard Kandungan:
10.2 Negeri-negeri di Malaysia
Standard Pembelajaran:
10.2.2 Menyenaraikan ibu negeri dan Bandar diraja.
10.2.4 Menerangkan gelaran ketua negeri bagi negeri-negri di Malaysia.

K10.2.7 Menyatakan kepentingan taat setia kepada ketua negeri.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan

dapat;
 i. menyatakan ibu negeri dan Bandar Diraja
berdasarkan slide yang ditunjukkan.
ii. menyatakan gelaran ketua negeri bagi negeri-negeri
di Malaysia dengan tepat.
iii. menulis kepentingan taat setia kepada ketua negeri
dalam peta buih.
Aktiviti 1. Murid menonton tayangan video.
2. Murid bercerita berdasarkan slide.
3. Murid menulis peta buih.
4. Rumusan
EMK Nilai Murni - Menghormati Pemimpin negara &
Cintakan negara
KPS dan KBAT
ENT - TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, video, kad aktiviti

27 / 27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

SELASA 12-Feb-19 7 TMK 5N 9.00-10.00
MODUL UNIT / TAJUK

1. Sistem rangkaian
Unit 3: Internet
dan dunia internet

STANDARD
3.0 Mengenal Internet
KANDUNGAN

STANDARD 3.3 Mencari maklumat menggunakan pencarian Boolean (AND,OR), berfrasa(“ “)

PEMBELAJARAN atau simbol (*).

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Mencari maklumat menggunakan enjin gelintar.
 1. Murid mengimbas pelajaran lalu mengenai internet.

2. Murid diterangkan tentang cara mencari maklumat menggunakan enjin gelintar

seperti google.

3. Murid diterangkan fungsi operator sertasimbol carian yang digunakan.

4. Murid dibimbing membuat carian dengan menggunakan pelbagai operator dan

AKTIVITI simbol. (KBAT)
PDPC
5. Murid dibimbing menilai kandungan carian sebelum menggunakan maklumat yang
terdapat di dalamnya.

6. Murid menyenaraikan laman web mengikut kategori yang betul melalui carian yang
dibuat dalam kumpulan. (PAK21)

7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat rumusan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Round table, peta i-think

- PC
BBB
- Internet (search engine)

KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta

NILAI MURNI - Disiplin

ELEMEN MERENTAS - Bertanggungjawab
KURIKULUM KREATIVITI
- Maklumat baru
- Menjana idea
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir / Peta pelbagai alir

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN

2 Soalan (lisan atau bertulis)
(PBS) /PENILAIAN

TIADA
TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :PENGILIRAN JADUAL
WAKTU RBT

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

SELASA 12-Feb-19 7 SAINS 6N 12.30-1.130
TEMA SAINS HAYAT
TAJUK 3.Mikroorganisma
STANDARD 3.2 Mikroorganisma berfaedah mikroorganisma berbahaya
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma melalui pemerhatian
PEMBELAJARAN menerusi pelbagai media yang menyebabkan:
penyakit;
pereputan gigi;
keracunan makanan;
merosakkan makanan
3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

OBJEKTIF Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

PEMBELAJARAN 1. Menyatakan kesan buruk mikroorganisma

KRITERIA
KEJAYAAN 1. Murid dapat menjelaskan keburukan mikroorganisma

AKTIVITI
1. Guru meminta murid secara berkumpulan membincangkan kesan
buruk mikroorganisma.
2. Murid melakukan aktiviti dan membentangkan hasil
perbincangan.
3. Guru menstruktur kembali jawapan murid.
4. Guru memberi pengukuhan

EMK/KPS/KAEDAH EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Semua KAEDAH:Inkuiri

26 / 27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan KHAS
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

RABU 13-Feb-19 7 TMK 5Z 9.00-10.00
MODUL UNIT / TAJUK

1. Sistem rangkaian
Unit 3: Internet
dan dunia internet
 STANDARD
3.0 Mengenal Internet
KANDUNGAN

STANDARD 3.3 Mencari maklumat menggunakan pencarian Boolean (AND,OR), berfrasa(“ “)

PEMBELAJARAN atau simbol (*).

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Mencari maklumat menggunakan enjin gelintar.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu mengenai internet.

2. Murid diterangkan tentang cara mencari maklumat menggunakan enjin gelintar

seperti google.

3. Murid diterangkan fungsi operator sertasimbol carian yang digunakan.

4. Murid dibimbing membuat carian dengan menggunakan pelbagai operator dan

AKTIVITI simbol. (KBAT)
PDPC
5. Murid dibimbing menilai kandungan carian sebelum menggunakan maklumat yang
terdapat di dalamnya.

6. Murid menyenaraikan laman web mengikut kategori yang betul melalui carian yang
dibuat dalam kumpulan. (PAK21)

7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat rumusan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Round table, peta i-think

- PC
BBB
- Internet (search engine)

KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta

NILAI MURNI - Disiplin

ELEMEN MERENTAS - Bertanggungjawab
KURIKULUM KREATIVITI
- Maklumat baru
- Menjana idea
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir / Peta pelbagai alir

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN

2 Soalan (lisan atau bertulis)
(PBS) /PENILAIAN

TIADA
TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :PENGILIRAN JADUAL
WAKTU RBT
 HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA
RABU 13-Feb-19 7 SAINS 4N 11.00-12.00
Tema : Sains Hayat EMK : Nilai murni, Kreativiti
KELAS Tajuk : 3.0 Proses Hidup Manusia BBM :
Standard Kandungan:  Powerpoint, buku teks,
__________ 3.3 Manusia bergerak balas terhadap rangsangan projector
3.4 Perwarisan manusia KPS :
SUBJEK Standard Pembelajaran: 3.3.1 – 3.3.4 dan 3.4.1 – 3.4.3  Memerhati, berkomunikasi,
Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan manusia bergerak balas terhadap membuat inferens
__________ rangsangan dan manusia mewarisi persamaan daripada ibu bapa.
Perincian P&P: Penilaian P&P:
6. Murid melihat tayangan slaid pengajaran oleh guru. Murid menyiapkan “Family
MASA 7. Murid menyatakan manusia bergerak balas terhadap rangsangan daripada Tree” dalam buku nota.
beberapa keadaan seperti terpegang benda panas, mendengar bunyi bising,
__________ terhidu bau busuk dan merasa makanan.
8. Murid menyatakan organ-organ yang terlibat dalam proses gerak balas
KEHADIRAN rangsangan.
9. Murid menyatakan bahawa anak mewarisi ciri ibu bapa.
____ / ____ 10. Murid membuat “Family Tree” sebagai kerja sekolah. Murid menampal
gambar ibu, bapa dan adik beradik dalam buku nota.
3.4 Perwarisan

29 / 30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan KHAS
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA
 HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA
RABU 13-Feb-19 7 SAINS 6N 12.30-1.30
TEMA SAINS HAYAT
TAJUK 3.Mikroorganisma

STANDARD 3.2 Mikroorganisma berfaedah mikroorganisma berbahaya

KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma
melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:
pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt;
penghasilan antibiotik dan vaksin;
penguraian bahan organik termasuk
pembuatan baja dan rawatan sisa kumbahan
3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

OBJEKTIF Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

PEMBELAJARAN 1. Memerihalkan kegunaan mikroorganisma
KRITERIA
KEJAYAAN 1. Murid dapat menyatakan kegunaan mikroorganisma

AKTIVITI
1. Guru meminta murid secara berkumpulan membincangkan
faedah mikroorganisma.
2. Murid melakukan aktiviti dan membentangkan hasil
perbincangan.
3. Guru menstruktur kembali jawapan murid.
4. Guru memberi pengukuhan

EMK/KPS/KAEDAH EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Semua KAEDAH:Inkuiri

26 / 27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan KHAS
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

KHAMIS 14-Feb-19 7 TMK 4N 9.30-10.30
 MODUL UNIT / TAJUK

1. Dunia komputer Unit 2: Perisian Komputer

STANDARD
2.0 Mengenal Perisian Komputer
KANDUNGAN
2.1 Menyatakan maksud dan jenis perisian
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2 Menyatakan fungsi dan contoh sistem pengendalian

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud perisian

OBJEKTIF 2. Menyatakan tiga jenis perisian
PEMBELAJARAN
3. Menyatakan fungsi sistem pengendalian

4. Menyatakan tiga contoh sistem pengendalian

1. Guru menerangkan secara am tiga jenis perisian tersebut.

2. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan untuk melakukan aktiviti.

2. Kumpulan diundi berdasarkan tajuk dibawah sebagai tugasan.

a. Linux

b. Windows

c. Mac OS

d Android
AKTIVITI
4. Murid mencari maklumat dengan menggunakan internet berkenaan salah satu tajuk
PDPC yang telah diberi. (KBAT)

4. Bentangkan tugasan kumpulan dengan menggunakan sebarang aplikasi dengan

menarik dan kreatif dalam bentuk peta i-think dengan bimbingan guru. (PAK21)

5. Perkara penting yang perlu ada dalam pembentangan tersebut adalah seperti
berikut:

a. Maksud sistem pengendalian.

b. Fungsi setiap contoh sistem pengendalian.(contoh fungsi Linux)

6.Murid membuat lembaran kerja dan merumuskan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Presentation (Persembahan)

- Jenis Perisian
BBB
- Contoh Sistem Pengendalian

KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta

 NILAI MURNI - Disiplin
ELEMEN MERENTAS - Bekerjasama
KURIKULUM KREATIVITI - Maklumat baru
- Menjana idea
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN - Soalan (lisan atau bertulis)

3
(PBS) /PENILAIAN - Hasil kerja murid

TIADA
TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :PENGILIRAN JADUAL
WAKTU RBT

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

KHAMIS 14-Feb-19 7 RBT 6N 12.30-1.30
BIDANG TAJUK / UNIT

Teknikal 4.0 Penghasilan Projek

STANDARD 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
KANDUNGAN elektromekanikal- (M1)

STANDARD 4.3.8, 4.3.9

PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran dengan
PEMBELAJARAN betul.

2. Mengukur, menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.

1. Murid diminta menjawab beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran yang
lalu.Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.(PAK21)

2. Murid diminta merujuk kepada lakaran projek elektromekanikal yang telah dibuat.

AKTIVITI 3. Murid ditunjukkan alatan tangan dan cara menggunakannya dengan betul.
PDPC 4. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk membuat bahagian
projek.

5. Murid diajar cara menggunakan alatan untuk aktiviti mengukur, menanda dan
memotong.
 6. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan projek
(bahagian A dan B) dengan bimbingan guru. (KBAT)

7. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari .

AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

1. Lakaran kerja

BBB 2. Bahan bukan logam- kayu (Bahagian A) dan papan (Bahagian B)

3. Alatan tangan

Mengaplikasi √ Menganalisis Menilai Mencipta

KBAT

ELEMEN NILAI MURNI Berdisiplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan

MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK2 - Boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa

KREATIVITI DAN Boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah yang
INOVATIF lebih baik.

Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

PETA PEMIKIRAN Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

I-THINK

TAHAP
PENTAKSIRAN
PENGUASAAN 4 Hasil kerja murid
/PENILAIAN
(PBS)

TIADA
TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :PENGILIRAN JADUAL
WAKTU RBT
 MINGGU 8

HARI TARIKH MINGGU SUBJEK KELAS MASA

AHAD 17-Feb-19 8 TMK 4Z 9.30-10.30
MODUL UNIT / TAJUK

1. Dunia komputer Unit 2: Perisian Komputer

STANDARD
2.0 Mengenal Perisian Komputer
KANDUNGAN
2.1 Menyatakan maksud dan jenis perisian
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2 Menyatakan fungsi dan contoh sistem pengendalian

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud perisian

OBJEKTIF 2. Menyatakan tiga jenis perisian
PEMBELAJARAN
3. Menyatakan fungsi sistem pengendalian

4. Menyatakan tiga contoh sistem pengendalian

1. Guru menerangkan secara am tiga jenis perisian tersebut.

2. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan untuk melakukan aktiviti.

2. Kumpulan diundi berdasarkan tajuk dibawah sebagai tugasan.

a. Linux

b. Windows

c. Mac OS

AKTIVITI d Android

PDPC 4. Murid mencari maklumat dengan menggunakan internet berkenaan salah satu tajuk
yang telah diberi. (KBAT)

4. Bentangkan tugasan kumpulan dengan menggunakan sebarang aplikasi dengan

menarik dan kreatif dalam bentuk peta i-think dengan bimbingan guru. (PAK21)

5. Perkara penting yang perlu ada dalam pembentangan tersebut adalah seperti
berikut:

a. Maksud sistem pengendalian.

b. Fungsi setiap contoh sistem pengendalian.(contoh fungsi Linux)

 6.Murid membuat lembaran kerja dan merumuskan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Presentation (Persembahan)

- Jenis Perisian
BBB
- Contoh Sistem Pengendalian

KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta

NILAI MURNI - Disiplin

ELEMEN MERENTAS - Bekerjasama
KURIKULUM KREATIVITI - Maklumat baru
- Menjana idea
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN - Soalan (lisan atau bertulis)

3
(PBS) /PENILAIAN - Hasil kerja murid

TIADA
TIADA
REFLEKSI PdP di tunda ke minggu hadapan kerana :TIADA