小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)

一年级
美术世界 (Dunia Seni Visual)
内容标准 ( Standard Kandungan)
1 美学的理解 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术的应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 有创意地表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式，激发创造力，以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 审美能力 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

一年级美术世界
全年教学计划
第一周－第三周 ： P rogram Transisi
周 领域 主题/题目 内容标准 备注

1
4.1.12 1. 构图 自然界 1.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言 (bahasa seni visual)。 B1D1E1
至 (Menggambar) 《房子》(以线条绘 ※1.1.1 美术元素(Unsur Seni) B1D1E2
图) 1.1.1.1 线条－平行线、曲线 B1D1E5
6.1.12
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 图形－天然图形、几何图形 B1D2E1
1. 绘画 －创造与革新元素 1.1.1.3 颜色－原色(蓝、黄、红) B1D3E1
(Lukisan) ※1.1.2 创作原理(Prinsip Rekaan) B1D1E1
1.1.2.1 平衡－空间 B2D1E5
9.1.12 1.1.2.2 多元化－线条 B2D2E1
至
1.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。 B2D2E5
※1.2.1 认识各种媒介 B2D2E6
13.1.12
1.2.1.1 工具－无 B3D1E1
1.2.1.2 材料－画纸、铅笔、颜色笔 B3D1E5
※1.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧 B3D4E1
1.2.2.1 技巧－绘画 B4D1E1
16.1.12 1.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。 B4D3E1
※1.3.1 有创意地选择及运用材料 B5D1E1
至
※1.3.2 运用美术元素创作 B5D2E1
20.1.12
※1.3.3 运用美术语言创作 B5D2E5
1.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。 B6D1E1
※1.4.1 展示作品 B6D1E2
30.1.12
※1.4.2 口头叙述自己的作品
至 ※1.4.3 欣赏自己及同学的作品
31.1.12

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1.2.12 1. 构图 自然界 1.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
至
《我梦想中的房子》 ※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素

2
3.2.12 2. 水彩画/油画 －创造与革新元素 1.1.1.1 线条－直线、曲线
(Catan) 1.1.1.2 图形－天然图形、几何图形
1.1.1.3 颜色－原色、次色
※1.1.2 创作原理
6.2.12 1.1.2.1 和谐－颜色、形状、图形
至
1.1.2.2 结合－各种自然界元素
1.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。
10.2.12
※1.2.1 认识各种媒介
1.2.1.1 工具－画笔、调色板、旧报纸
1.2.1.2 材料－画纸、水彩/蛋彩画颜料(tempera)
※1.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
13.2.12
1.2.2.1 技巧－以水彩等颜料上色
1.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。
至
※1.3.1 有创意地选择及运用材料
17.2.12
※1.3.2 运用美术元素创作
※1.3.3 运用美术语言创作
1.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 口头叙述自己的作品
※1.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
20.2.12 1. 构图 自然界 1.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
至
《花束》 ※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素

3
24.2.12 3. 印刷 －创造与革新元素 1.1.1.1 线条－直线、曲线
(Capan) －企业元素 1.1.1.2 图形－天然图形
1.1.1.3 编排－显现的
※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 和谐－颜色、形状、图形
1.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。
27.2.12 ※1.2.1 认识各种媒介
至 1.2.1.1 工具－画笔、调色板
29.2.12 1.2.1.2 材料－画纸、天然材料(植物)、水彩/蛋彩画颜料
※1.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
1.2.2.1 技巧－印刷
1.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。
※1.3.1 有创意地选择及运用材料
1.3.12 ※1.3.2 运用美术元素创作
至 ※1.3.3 运用美术语言创作
2.3.12 1.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 口头叙述自己的作品
※1.4.3 欣赏自己及同学的作品
5.3.12

至
9.3.12

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
12.3.12 1. 构图 物体 1.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
《我的家》

4
 至 活动/技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素
16.3.12 4. 拼贴画 －创造与革新元素 1.1.1.1 图形－天然图形、几何图形
(Kolaj) 1.1.1.2 颜色－自由
※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 和谐－颜色、形状、图形
1.1.2.2 结合－各种自然界元素
19.3.12 1.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。
至 ※1.2.1 认识各种媒介
23.3.12 1.2.1.1 工具－剪刀
1.2.1.2 材料－画纸、胶水、颜色纸
※1.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
1.2.2.1 技巧－拼贴
26.3.12 1.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。
至
※1.3.1 有创意地选择及运用材料
※1.3.2 运用美术元素创作
30.3.12
※1.3.3 运用美术语言创作
1.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
2.4.12
※1.4.1 展示作品
至 ※1.4.2 口头叙述自己的作品
6.4.12 ※1.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
9.4.12 2. 创作图案 自然界 2.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。 B1D2E2
至 (Membuat Corak 《装饰扑满》 ※2.1.1 美术元素 B2D1E2
13.4.12
dan Rekaan) 2.1.1.1 图形－天然图形、几何图形 B2D1E6
2.1.1.2 颜色－原色、次色 B2D2E2
活动/技能 跨课程元素

5
 1. 印刷 －创造与革新元素 2.1.1.3 编排－显现的、相触的 B3D1E2
－企业元素 ※2.1.2 创作原理 B3D1E6
2.1.2.1 和谐－重复排列 B3D4E2
2.1.2.2 结合－各种自然界元素 B4D1E2
16.4.12
2.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。 B4D3E2
至 ※2.2.1 认识各种媒介 B5D1E2
20.4.12 2.2.1.1 工具－画笔、调色板、叶子 B5D2E2
2.2.1.2 材料－画纸、水彩/蛋彩画颜料 B5D2E6
※2.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧 B6D2E1
2.2.2.1 技巧－印刷(有条理的图案) B6D2E2
23.4.12 2.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。 B6D2E3
至 ※2.3.1 有创意地选择多元化的材料
30.4.12 ※2.3.2 印刷图案
2.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 口头叙述自己的作品
※2.4.3 欣赏自己及同学的作品
2.5.12

至 复习
7.5.12

8.5.12 第一学期统考
至
10.5.12

11.5.12 讨论试卷
至
18.5.12

21.5.12 增广练习
至
25.5.12

26.5.12 学校 假期
至
10.6.12

6
 周 领域 主题/题目 内容标准 备注
11.6.12 2． 创作图案 自然界 2.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
至
《包书纸》 ※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素

7
15.6.12 2. 喷溅与泼洒 －创造与革新元素 2.1.1.1 颜色－原色、次色
(Renjisan dan －企业元素 2.1.1.2 图形－天然图形
Percikan) 2.1.1.3 编排－显现的
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 对比－颜色
2.1.2.2 韵律与动态－随意的
18.6.12
2.1.2.3 和谐－形状
至 2.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。
22.6.12
※2.2.1 认识各种媒介
2.2.1.1 工具－牙刷、调色板、叶子
2.2.1.2 材料－画纸、水彩/蛋彩画颜料
25.6.12 ※2.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
至 2.2.2.1 技巧－喷溅与泼洒(无条理的图案)
29.6.12 2.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。
※2.3.1 有创意地选择多元化的材料
※2.3.2 以喷溅与泼洒方式创作图案
2.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 口头叙述自己的作品
※2.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.7.12 2. 创作图案 物体 2.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
至
《字母图案》 ※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素

8
6.7.12 3. 绘画 －创造与革新元素 2.1.1.1 线条－交叉线条
2.1.1.2 图形－几何图形
2.1.1.3 颜色－原色、次色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 对比－颜色
2.1.2.2 平衡－形状
9.7.12 2.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。
至 ※2.2.1 认识各种媒介
13.7.12 2.2.1.1 工具－无
2.2.1.2 材料－画纸、蜡笔(crayon/oil pastel)
※2.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
2.2.2.1 技巧－绘画(有条理的图案)
2.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。
16.7.12 ※2.3.1 有创意地选择多元化的材料
至 ※2.3.2 绘画图案
20.7.12 2.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 口头叙述自己的作品
※2.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
23.7.12 2. 创作图案 物体 2.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
至
《彩色包装纸》
活动/技能 跨课程元素

9
27.7.12 4. 滴水 －创造与革新元素 ※2.1.1 美术元素
(Titisan) －企业元素 2.1.1.1 颜色－原色、次色
2.1.1.2 编排－显现的
30.7.12 ※2.1.2 创作原理
至 2.1.2.1 平衡－颜色
3.8.12
2.1.2.2 韵律与动态－随意的
2.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。
※2.2.1 认识各种媒介
6.8.12
2.2.1.1 工具－画笔、调色板
2.2.1.2 材料－画纸、水彩/蛋彩画颜料
至
※2.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
10.8.12
2.2.2.1 技巧－滴水(无条理的图案)
2.3 有创意地表达－学生能应用美术语言及各种技巧创作。
※2.3.1 有创意地选择多元化的材料
※2.3.2 以滴水方式创作图案
2.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 口头叙述自己的作品
※2.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
13.8.12 3. 制作结构 物体 3.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。 B1D2E3
至 (Membentuk dan 《交通工具》 ※3.1.1 美术元素 B2D1E3
17.8.12 Membuat 3.1.1.1 图形－几何图形 B2D1E7
Binaan) 3.1.1.2 形状－立体（三维/3D） B2D2E3
※3.1.2 创作原理 B3D1E3
活动/技能 跨课程元素

10
 1. 模型 －创造与革新元素 3.1.2.1 平衡－对称 B3D1E7
(Model) 3.2 美术的应用－学生能在美术活动中通过各种媒介与技巧应用美术知 B3D4E3
识。 B4D1E3
※3.2.1 认识各种媒介 B4D3E3
27.8.12 3.2.1.1 工具－剪刀 B5D1E3
至
30.8.12 3.2.1.2 材料－颜色纸、胶水、纸盒、magic pen B5D2E3
※3.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧 B5D2E7
3.2.2.1 技巧－塑造形状 B6D7E1
3.3 有创意地表达－学生能应用美术语言与知识及各种技巧创作立体美 B6D7E2
术作品。 B6D8E1
※3.3.1 有创意地选择及运用材料
※3.3.2 运用美术元素创作
※3.3.3 运用美术语言创作
3.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 口头叙述自己的作品
※3.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3.9.12
3. 制作结构 物体 3.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。
至 《衬衫》 ※3.1.1 美术元素
7.9.12
3.1.1.1 图形－几何图形
活动/技能 跨课程元素

11
 2. 日本折纸 －创造与革新元素 3.1.1.2 形状－具体
(Origami) 3.1.1.3 颜色－原色、次色 B1D1E3
※3.1.2 创作原理 B6D4E1
3.1.2.1 平衡－对称 B6D5E1
3.2 美术的应用－学生能在美术活动中通过各种媒介与技巧应用美术知 B6D6E1
识。
※3.2.1 认识各种媒介
3.2.1.1 工具－剪刀
3.2.1.2 材料－A4 颜色纸、胶水、magic pen
※3.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
3.2.2.1 技巧－折纸
10.9.12
3.3 有创意地表达－学生能应用美术语言与知识及各种技巧创作平面(二
至 维/2D)与立体美术作品。
14.9.12 ※3.3.1 有创意地选择及运用材料
※3.3.2 运用美术元素创作
※3.3.3 运用美术语言创作
3.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 口头叙述自己的作品
※3.4.3 欣赏自己及同学的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
17.9.12 4. 认识传统手艺 物体 4.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。 B1D2E4
至 (Mengenal Kraf 《马来传统风筝》 ※4.1.1 美术元素 B2D1E4
21.9.12 Tradisional) (上色) 4.1.1.1 线条－曲线 B2D1E8
(Wau Bulan) 4.1.1.2 图形－天然图形、几何图形 B2D2E4

活动/技能 跨课程元素

12
 1. 风筝 －创造与革新元素 4.1.1.3 编排－显现的 B2D3E1
(Wau) －企业元素 4.1.1.4 颜色－原色 B3D1E4
※4.1.2 创作原理 B3D1E8
4.1.2.1 对比－颜色 B3D4E4
4.1.2.2 平衡－对称 B4D1E4
4.9.12
4.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。 B4D2E1
至 ※4.2.1 认识各种媒介 B4D2E2
1.10.12 4.2.1.1 工具－无 B4D3E4
4.2.1.2 材料－风筝草图、蜡笔/其他颜料 B4D4E1
※4.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧 B5D1E4
4.2.2.1 技巧－绘画 B5D2E4
4.3 有创意地表达－学生能应用美术语言与知识及各种技巧创作平面美 B5D2E8
术作品。 B5D3E1
※4.3.1 有创意地选择及运用材料
※4.3.2 根据订下的步骤完成作品
4.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 口头叙述自己的作品
※4.4.3 欣赏自己及同学的作品

2.10.12 年终考试
至
4.10.12

5.10.至 讨论 试卷
12.10

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
15.10.1 4. 认识传统手艺 自然界 4.1 美学的理解－学生能理解美术作品中的美术语言。 B1D1E4
2至 《菱形图案编织》
(Anyaman Kelarai)

活动/技能 跨课程元素

13
19.10.1 2. 编织 －创造与革新元素 ※4.1.1 美术元素 B3D2E1
2
(Anyaman) －企业元素 4.1.1.1 线条－直线、平行线 B3D2E2
4.1.1.2 图形－几何图形 B3D2E3
4.1.1.3 编排－显现的、相触的 B3D3E1
4.1.1.4 颜色－原色 B5D3E1
22.10.12
至 ※4.1.2 创作原理 B5D5E1
25.10.12 4.1.2.1 韵律与动态－普通韵律 B5D6E1
4.2 美术的应用－学生能应用美术语言与知识创作。 B5D6E2
※4.2.1 认识各种媒介
4.2.1.1 工具－剪刀
29.10.1
4.2.1.2 材料－A4 颜色纸(两种颜色)、胶水
※4.2.2 了解创作过程及所需的媒介与技巧
2至
4.2.2.1 技巧－编织菱形图案
2.11.12
4.3 有创意地表达－学生能应用美术语言与知识及各种技巧创作平面美
术作品。
※4.3.1 有创意地选择及运用材料
※4.3.2 运用美术元素及创作原理完成作品
※4.3.3 了解制作手工艺品的技巧
4.3.3.1 技巧－编织菱形图案
4.4 审美能力－学生能根据美术语言鉴赏自己及同学的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 口头叙述自己的作品
※4.4.3 欣赏自己及同学的作品

附录
BAHASA SENI VISUAL
1 Unsur Seni Visual -- a) Garisan
b) Rupa
c) Bentuk
d) Jalinan
e) Warna
f) Ruang

14
2 Prinsip Rekaan -- a) Harmoni
b) Penegasan
c) Imbangan
d) Kontra
e) Ritma
f) Pergerakan
g) Kepelbagaian
h) Kesatuan
i) Ekonomi

15