RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
1.0 INDEKS
BP : Nombor dan
Operasi
1.1 Tatatanda 1.1.1 Mewakilkan pendaraban Nota:
Indeks berulang dalam bentuk indeks Istilah ‘asas’ dan ‘indeks’
dan menghuraikan maksudnya. perlu diperkenalkan.
MINGGU 1/1
(01.01.2019 - 03.01.2019) 1.1.2 Menukar suatu nombor kepada
nombor dalam bentuk indeks
dan sebaliknya.
1.2 Hukum Indeks 1.2.1 Menghubung kait pendaraban Aktiviti penerokaan yang
nombor dalam bentuk indeks melibatkan bentuk
MINGGU 2/1 yang mempunyai asas yang geometri, nombor dan
sama dengan pendaraban objek perlu dijalankan.
(06.01.2019 - 10.01.2019)
berulang, dan seterusnya
membuat generalisasi.
1.2.2 Menghubung kait pembahagian
nombor dalam bentuk indeks
yang mempunyai asas yang
sama dengan pendaraban
berulang, dan seterusnya
membuat generalisasi.
1.2.3 Menghubung kait nombor
dalam bentuk indeks yang
dikuasakan dengan pendaraban
berulang, dan seterusnya
membuat generalisasi.
1.2.4 Menentusahkan 𝑎0 = 1 dan
1
𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 ; 𝑎 ≠ 0.
1.2.5 Menentu dan menyatakan Nota:
MINGGU 3/1 1

(13.01.2019 - 17.01.2019) hubungan antara indeks 𝑎𝑛 = √𝑎

𝑛

pecahan dengan punca kuasa

dan kuasa. 𝑚 1 1 𝑚
𝑎 𝑛 = (𝑎𝑚 )𝑛 = (𝑎𝑛 )

𝑚 𝑚
𝑛 𝑛
𝑎 𝑛 = √𝑎𝑚 = ( √𝑎)

1.2.6 Melaksanakan operasi yang

melibatkan hukum indeks.
1.2.7 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan hukum indeks.

1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
2.0 BENTUK
PIAWAI
BP : Nombor dan
Operasi
2.1 Angka Bererti Aktiviti penerokaan
2.1.1 Menerangkan maksud
termasuk yang melibatkan
angka bererti dan
MINGGU 4/1 anggaran, penghampiran
seterusnya menentukan
(20.01.2019 - 24.01.2019) dan kejituan dalam situasi
bilangan angka bererti
kehidupan sebenar perlu
suatu nombor
dijalankan.
THAIPUSAM
(21.01.2018) Kes nombor bulat yang
2.1.2 Membundarkan suatu
melibatkan sifar selepas
nombor kepada bilangan
digit bukan sifar perlu
angka bererti yang
dibincangkan.
tertentu.
2.2 Bentuk Piawai 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor Kegunaan bentuk piawai
dalam bentuk piawai. dalam kehidupan sebenar
termasuk awalan biasa
seperti tera dan nano perlu
diteroka, dengan dan tanpa
menggunakan alat
teknologi.

Perkaitan bentuk piawai

dengan hukum indeks dan
angka bererti perlu
dibincangkan.

2.2.2 Melaksanakan operasi asas Penyelesaian yang

MINGGU 5/1 aritmetik yang melibatkan melibatkan pemfaktoran
(27.01.2019 - 31.01.2019) nombor dalam bentuk piawai. perlu dijalankan.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan nombor dalam
bentuk piawai.

2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
3.0 MATEMATIK
PENGGUNA:
SIMPANAN
DAN
PELABURAN,
KREDIT DAN
HUTANG
BP : Nombor dan
Operasi
3.1 Simpanan dan 3.1.1 Mengenal pelbagai jenis Nota:
Pelaburan simpanan dan pelaburan. Aktiviti penerokaan tentang
jenis simpanan dan pelaburan
MINGGU 6/1 serta jenis faedah (mudah dan
(03.02.2019 - 07.02.2019) kompaun) yang terlibat perlu
dijalankan.
TAHUN BARU CINA
Jenis simpanan:
(05.02.2019 - 06.02.2019)
 Akaun simpanan
 Akaun simpanan tetap
 Akaun semasa

Jenis pelaburan:
 Saham
 Amanah saham
 Hartanah
3.1.2 Membuat pengiraan yang Nota:
MINGGU 7/1 melibatkan faedah mudah Bagi simpanan yang memberi
(10.02.2019 - 14.02.2019) dan faedah kompaun bagi faedah mudah, gunakan
simpanan, dan seterusnya rumus:
menerangkan kesan I = Prt
perubahan tempoh, kadar I = faedah (interest)
faedah atau pulangan dan P = prinsipal (principal)
kekerapan r = kadar (rate)
pengkompaunan terhadap t = masa (time)
nilai masa hadapan
Cadangan aktiviti:
simpanan
Penerbitan rumus bagi faedah
mudah dan jumlah simpanan
digalakkan.
Nota:
Bagi simpanan yang memberi
faedah kompaun, gunakan
rumus:
nt
n
r
MV P(1 )
MV = nilai matang (matured
3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM)
3.1.3 Membuat pengiraan yang
MINGGU 8/1
(17.02.2019 - 21.02.2019)
3.1.4 Membanding dan membeza
3.1.5 Mengira purata kos sesyer
MINGGU 9/1
(24.02.2019 - 28.02.2019)
3.1.6 Menyelesaikan masalah
melibatkan nilai pulangan
pelaburan, dan seterusnya
menerangkan faktor yang
mempengaruhi pulangan
pelaburan serta kesannya.
potensi risiko, pulangan
dan kecairan pelbagai jenis
simpanan dan pelaburan.
bagi pelaburan saham
menggunakan strategi
pemurataan kos ringgit dan
menjelaskan manfaat
strategi ini.
yang melibatkan simpanan
dan pelaburan.
2019
value)
Nilai matang ialah jumlah
prinsipal dan faedah.
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah tahunan (the
yearly interest
rate)
n = bilangan kali faedah
dikompaun setahun
(number of periods the
interest is compounded per
year)
t = tempoh dalam tahun (term
in years)
Bagi perbankan Islam, kadar
pulangan hanya sebagai
rujukan. Kadar pulangan
sebenar hanya akan diketahui
pada tempoh matang atau
pada tarikh wang itu
dikeluarkan.
Nota:
Nilai pulangan pelaburan atau
ROI (Return Of Investment)
dan dividen amanah saham
perlu dilibatkan.
Pelaburan hartanah perlu
melibatkan kadar pulangan
dan kadar pulangan sebenar.
Nota:
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan.
Melibatkan situasi yang
memerlukan murid membuat
keputusan yang bijak dalam
konteks simpanan dan
pelaburan, dan memberi
justifikasi.
Nota:
Saham termasuk amanah
saham.
4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

3.2 Pengurusan 3.2.1 Menjelaskan maksud kredit Nota:

Kredit dan dan hutang, dan seterusnya Aktiviti penerokaan perlu
Hutang menghuraikan pengurusan dijalankan.
yang bijaksana tentang
Pinjaman segera perlu
MINGGU 10/1 kredit dan hutang.
dibincangkan.
(03.03.2019 - 07.03.2019)
Kredit termasuk kad kredit
dan pinjaman.
UJIAN KURIKULUM 1 3.2.2 Mengkaji dan Nota:
(04.03.2019 - 07.03.2019) menghuraikan kelebihan Melibatkan:
dan kekurangan kad kredit a) Sistem ganjaran
dan penggunaannya secara b) Kelayakan memperolehi
MINGGU 11/1 bijaksana. kad kredit
(10.03.2019 - 14.03.2019) c) Tanggungjawab pengguna
d) Aspek keselamatan
e) Caj-caj yang lazim
3.2.3 Mengkaji dan Nota:
menghuraikan kesan Pengiraan caj kewangan perlu
pembayaran minimum dan dilibatkan.
pembayaran lewat bagi Beri penekanan kepada faedah
penggunaan kad kredit. atas baki.
3.2.4 Menyelesaikan masalah Nota:
yang melibatkan Situasi yang memerlukan
penggunaan kad kredit. murid membuat keputusan
yang bijak dalam konteks
perbelanjaan dan pembayaran
kad kredit, dan memberi
justifikasi perlu dilibatkan.
Masalah termasuk yang
melibatkan pertukaran mata
wang dan pembelian dalam
talian.
3.2.5 Mengira jumlah bayaran Nota:
MINGGU 12/1 balik pinjaman dan bayaran Rumus untuk pinjaman
(17.03.2019 - 21.03.2019) ansuran, dengan pelbagai dengan faedah sama rata:
kadar faedah dan tempoh A = P + Prt
pinjaman yang berbeza. A = jumlah bayaran balik
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah (rate)
t = masa (time)
Pinjaman dengan faedah sama
rata adalah seperti pinjaman
kereta, pinjaman peribadi dan
pinjaman barangan pengguna.
Faedah atas baki perlu
dibincangkan.
3.2.6 Menyelesaikan masalah Nota:
yang melibatkan pinjaman. Situasi yang memerlukan
murid membuat keputusan
yang bijak serta memberi
justifikasi perlu dilibatkan.

5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
4.0 LUKISAN
BERSKALA
BP : Sukatan dan
Geometri
4.1 Lukisan 4.1.1 Mengkaji dan Nota:
Berskala menerangkan hubungan Konsep kadaran perlu
antara ukuran sebenar ditegaskan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 objek dan lukisan
(22.03.2019 - 30.03.2019) pelbagai saiz objek Situasi kehidupan sebenar
tersebut, dan seterusnya perlu dilibatkan
menerangkan maksud
HARI KEPUTERAAN SULTAN lukisan berskala. Grid pelbagai saiz perlu
JOHOR dilibatkan
(23.03.2019) 4.1.2 Mentafsirkan skala suatu
lukisan berskala.
MINGGU 13/1
(31.03.2019 - 04.04.2019) 4.1.3 Menentukan skala, ukuran
objek atau ukuran lukisan
berskala.
HARI JALINAN MESRA 1
(31.03.2019) 4.1.4 Melukis lukisan berskala
bagi suatu objek dan
sebaliknya.

MINGGU 14/1 4.1.5 Menyelesaikan masalah

(07.04.2019 - 11.04.2019) yang melibatkan lukisan
berskala.

6
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
5.0 NISBAH
TRIGONOMET
RI
BP : Sukatan dan
Geometri
5.1 Sinus, Kosinus 5.1.1 Mengenal pasti sisi Nota:
dan Tangen bertentangan dan sisi Perkaitan dengan konsep
bagi Sudut bersebelahan berdasarkan kadaran perlu dibuat.
Tirus dalam suatu sudut tirus dalam segi
Segi Tiga tiga bersudut tegak.
Bersudut
Tegak 5.1.2 Membuat dan Nota:
menentusahkan konjektur Kesan perubahan perlu
tentang hubungan antara dijelaskan dengan
sudut tirus dan nisbah sisi menggunakan nisbah sisi
segi tiga bersudut tegak, dan segi tiga bersudut tegak.
seterusnya mentakrifkan Sudut 0° dan 90° perlu
sinus, kosinus dan tangen. dilibatkan.

5.1.3 Membuat dan

MINGGU 15/1
menentusahkan konjektur
(14.04.2019 - 18.04.2019) tentang kesan perubahan
saiz sudut terhadap nilai
sinus, kosinus dan tangent

5.1.4 Menentukan nilai sinus, Nota:

kosinus dan tangen suatu Hubungan tan θ =
sin θ
sudut tirus. 𝑘𝑜𝑠 θ
perlu diteroka

5.1.5 Menentukan nilai sinus, Nota:

kosinus dan tangen sudut Bentuk surd perlu
30°, 45° dan 60° tanpa dilibatkan.
menggunakan kalkulator.

5.1.6 Melakukan pengiraan yang Nota:

melibatkan sinus, kosinus Tatatanda sin-1, kos-1 dan
dan tangen. tan-1 perlu digunakan.

5.1.7 Menyelesaikan masalah yang Nota:

melibatkan sinus, kosinus Masalah termasuk yang
dan tangen. melibatkan objek
geometri 3D, sudut dongak
dan sudut tunduk.

7
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
6.0 SUDUT DAN
TANGEN BAGI
BULATAN
BP : Sukatan dan
Geometri
6.1 Sudut pada 6.1.1 Membuat dan Nota:
Lilitan dan menentusahkan konjektur Pelbagai kaedah termasuk
Sudut Pusat tentang hubungan antara penggunaan perisian
yang i. sudut-sudut pada lilitan, dinamik perlu digunakan.
Dicangkum ii. sudut pada lilitan dan 6.1.1 (ii) melibatkan ‘sudut
oleh Suatu sudut pusat dalam semibulatan’.
Lengkok yang dicangkum oleh lengkok
tertentu, dan seterusnya
MINGGU 16/1 menggunakan hubungan
(21.04.2019 - 25.04.2019) tersebut untuk menentukan
nilai sudut dalam bulatan.
6.1.2 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sudut dalam
bulatan.

6.2 Sisi Empat 6.2.1 Mengenal dan memerihalkan

Kitaran sisi empat kitaran.

MINGGU 17/1 6.2.2 Membuat dan Nota:

(28.04.2019 - 02.05.2019) menentusahkan konjektur Pelbagai kaedah termasuk
tentang hubungan antara penggunaan perisian
sudut-sudut pada sisi empat dinamik perlu dilibatkan.
HARI PEKERJA kitaran, dan seterusnya
(01.05.2019) menggunakan hubungan
tersebut untuk menentukan
nilai sudut pada sisi empat
kitaran.
6.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sisi empat kitaran.

6.3 Tangen kepada 6.3.1 Mengenal dan memerihalkan

Bulatan tangen kepada bulatan.

MINGGU 18/1 6.3.2 Membuat dan Nota:

(05.05.2019 - 09.05.2019) menentusahkan konjektur Pelbagai kaedah termasuk
tentang penggunaan perisian
i. sudut di antara tangen dinamik perlu dilibatkan.
AWAL RAMADAN dengan jejari bulatan pada Pembinaan geometri perlu
(06.05.2019) titik ketangenan, dilibatkan untuk
ii. sifat-sifat berkaitan menentusahkan konjektur.
dengan dua tangen kepada
suatu bulatan,
iii. hubungan sudut di antara
tangen dan perentas
dengan sudut dalam
tembereng selang-seli

8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

yang dicangkum oleh

perentas itu, dan
seterusnya melakukan
pengiraan yang berkaitan.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang Nota:
melibatkan tangen kepada Masalah tangen sepunya
bulatan. perlu dilibatkan.

6.4 Sudut dan 6.4.1 Menyelesaikan masalah yang

Tangen bagi melibatkan sudut dan tangen
Bulatan bagi bulatan.

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 19&20
7.0 PELAN DAN
DONGAKAN
PEPERIKSAAN
BP : Sukatan dan
PERTENGAHAN Geometri
TAHUN 7.1 Unjuran 7.1.1 Melukis unjuran ortogon. Pandangan dari pelbagai
(12.05.2019 - Ortogon arah bagi satah
23.05.2019) kefahaman. mencancang dan satah
mengufuk perlu dilibatkan.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(24.05.2019 - 08.06.2019) 7.1.2 Membanding dan membeza Bahan konkrit dan alat
HARI RAYA PUASA antara objek dan unjuran teknologi seperti perisian
ortogon yang sepadan. dinamik perlu digunakan
(05.06.2019 - 06.06.2019)
untuk membina
MINGGU 1/2
Panjang, sudut dan bentuk
(09.06.2019 - 13.06.2019) perlu dilibatkan.
7.2 Pelan dan 7.2.1 Melukis pelan dan dongakan Bahan konkrit dan alat
Dongakan suatu objek mengikut skala. teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan
MINGGU 2/2 untuk membina
kefahaman.
(16.06.2019 - 20.06.2019)
Melukis pelan dan
dongakan dalam satu
gambar rajah dengan
menunjukkan garis binaan
perlu digunakan.

Contoh:

9
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

Objek gabungan dan objek

asal yang dikeluarkan
sebahagian perlu
dilibatkan.

7.2.2 Mensintesis pelan dan Jenis garis perlu

dongakan suatu objek dan ditegaskan:
melakar objek tersebut. a) garis padu tebal (untuk
sisi yang nampak).
b) garis sempang (untuk
sisi terlindung).
c) garis padu halus (untuk
garis binaan).

7.2.3 Menyelesaikan masalah yang Teknologi seperti perisian

melibatkan pelan dan dinamik perlu digunakan
dongakan. untuk membina
kefahaman.

Kerja projek yang

melibatkan perkara berikut
perlu dilaksanakan:
a) pembinaan model
seperti model bangunan
dan perabot.
b) pengiraan seperti kos,
luas dan isipadu.
c) pembentangan.

Pengintegrasian elemen
STEM boleh dilaksanakan
seperti berikut:
S – kestabilan dalam
pembinaan struktur
bangunan
T – menggunakan perisian
untuk melukis pelan dan
dongakan
E – mereka bentuk model
bangunan
M – pengiraan kos, luas dan
isi padu

10
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
8.0 LOKUS
DALAM DUA
MATRA
BP : Sukatan dan 8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi Aktiviti penerokaan yang
Geometri kehidupan sebenar, dan melibatkan lokus dua
8.1 Lokus seterusnya menerangkan dimensi dan tiga dimensi
maksud lokus. (seperti sfera dan silinder)
MINGGU 3/2 perlu dijalankan.
(23.06.2019 - 27.06.2019)
Lokus ialah satu set titik
HARI JALINAN MESRA 2 yang kedudukannya
(23.06.2019) memenuhi syarat tertentu.

8.2 Lokus dalam 8.2.1 Memerihal lokus bagi titik yang Aktiviti hands-on perlu
Dua Dimensi i. berjarak tetap dari satu titik dijalankan.
tetap,
Pelbagai kaedah termasuk
ii. berjarak sama dari dua titik
penggunaan perisian
tetap,
dinamik perlu digunakan.
iii. berjarak tetap dari satu garis
lurus,
iv. berjarak sama dari dua garis
lurus yang selari, dan
v. berjarak sama dari dua garis
lurus yang bersilang, dan
seterusnya membina lokus
tersebut.
8.2.2 Menentukan lokus yang
MINGGU 4/2 memenuhi dua atau lebih
(30.06.2019 - 04.07.2019) syarat.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang Masalah termasuk yang
melibatkan lokus. melibatkan syarat jarak
yang lebih atau kurang
daripada nilai tertentu.

11
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2019

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
9.0 GARIS LURUS
BP : Perkaitan dan
Algebra
9.1 Garis Lurus 9.1.1 Membuat perkaitan antara
persamaan, y = mx + c, dengan
MINGGU 5/2 kecerunan dan pintasan-y, dan
(07.07.2019 - 11.07.2019) seterusnya membuat
generalisasi tentang persamaan
garis lurus
9.1.2 Menyiasat dan mentafsir
persamaan garis lurus dalam
bentuk lain seperti ax + by = c
dan , serta
menukarkan kepada bentuk y =
mx + c dan sebaliknya.
CATATAN
Meneroka pelbagai graf
fungsi linear dengan dan
tanpa penggunaan
perisian dinamik.
Persamaan garis lurus
yang selari dengan paksi-y
dan selari dengan paksi-x
perlu dilibatkan.
Nota:
Bagi , a ≠ 0 dan
b ≠ 0.

9.1.3 Menyiasat dan membuat Nota:

inferens tentang hubungan Titik yang tidak terletak
MINGGU 6/2
antara titik pada garis lurus pada garis lurus
(14.07.2019 - 18.07.2019) dengan persamaan garis lurus berkenaan perlu
tersebut. dilibatkan.
9.1.4 Menyiasat dan membuat
inferens tentang kecerunan
garis selari.

9.1.5 Menentukan persamaan suatu y = mx + c

garis lurus.

9.1.6 Menentukan titik persilangan Nota:

MINGGU 7/2 bagi dua garis lurus. Penentuan titik
persilangan perlu
(21.07.2019 - 25.07.2019) 9.1.7 Menyelesaikan masalah yang
diterokai dengan dan
melibatkan garis lurus.
tanpa penggunaan
perisian dinamik.

Kalkulator hanya
dibenarkan untuk
menyemak jawapan.
Pelbagai kaedah termasuk
penggantian, penghapusan
dan graf perlu dilibatkan.

ULANGKAJI UNTUK PERCUBAAN DAN PT3 TAHUN 2019

12