RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS /
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN 3 BAKTI / 5 ORANG
BIL MURID

TARIKH / HARI /
17.3.2019 AHAD M12 MASA 10.00am – 11.00pm
MINGGU
KUMPULAN 1
KUMPULAN 2
FAIRUZ
AFIQ
SHAREZA
NIZAMUDDIN
BALQIS

TEMA / TAJUK KESIHATAN DAN KEBERSIHAN KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA (Mari
UNIT bersihkan diri) 4. SAYA SIHAT DAN BERTENAGA (Minuman kesihatan)

KEMAHIRAN
Perkataan KV KV KVK Perkataan KVK
PEMULIHAN

Konstruk 5 – Keupayaan membaca dan menulis perkataan Konstruk 4– Keupayaan mengenal dan menulis suku kata
KONSTRUK LINUS
yang mengandungi suku kata tertutup. tertutup.

STANDARD 2.1.2 (ii) Membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan BRIDGING
PEMBELAJARAN 1.1.2 (i) Mendengar dan memberikan respons.
(FOKUS DSKP)
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Membaca sekurang-kurangnya dua daripada 1. membaca sekurang-kurangnya 6 daripada lapan
tiga ayat daripada bahan yang dipelajari dengan perkataan daripada bahan yang dipelajari dengan
betul. betul.

SET INDUKSI ( 5 minit )

Guru memulakan PDP dengan bertanyakan satu soalan “Bagaimanakah kita boleh mendapatkan tubuh badan yang
sihat?”

LANGKAH 1 (10 minit) LANGKAH 1(10minit)

1. Guru memaparkan gambar ‘mari
bersihkan diri’ pada skrin putih kepada 4. Guru menayangkan 6 lukisan berdialog ‘minuman
murid-murid. (sumber: buku teks jilid 1 kesihatan’ kepada murid-murid. (sumber: buku teks
jilid 1 mukasurat 22)
mukasurat 28)
2. Guru membimbing murid membacakan 5. Guru dan murid membaca dialog dalam situasi
petikan tersebut mengikut perenggan. gambar-gambar tersebut. Guru melontarkan soalan
Murid diminta menyatakan perenggan ke dan mempertimbangkan respons murid
berapa kah yang mereka baca. berdasarkan buku teks. (KBAT)
AKTIVITI (KBAT) 6.
PEMBELAJARAN DAN 3. Murid mengeja dan membaca perkataan Murid mengeja suku kata KVK membasuh,
PEMUDAHCARAAN (senaman,jerawat, celahan) dalam membantu pada kad-kad perkataan yang
disediakan. (kumpulan 2)
(PdPc) perenggan 2 dan 3 (Kumpulan 1)

LANGKAH 2 (15 minit) LANGKAH 2 (15 minit)

1. Murid diedarkan kad-kad suku kata untuk
perkataan senaman,jerawat, celahan dan 1.
selain daripada perkataan lain diminta
2.
untuk melengkapkannya dalam peta Alir.
2. Murid diminta membaca semula kad-kad
perkataan tersebut dalam ayat yang
disediakan.
Murid diberikan dua kad suku kata KV. dan
konsonan. (me/m)
Guru meminta murid melengkapkan perkataan
KVK dalam peta alir pelbagai. Murid diminta
menyebut perkataan-
perkataan KVK tersebut.

Bahan: (BBM i-think

Bahan: (BBM i-think )
i-think
 LANGKAH 3 (15 minit) LANGKAH 3 (15 minit)
Murid melengkapkan ayat dengan menulis
perkataan pada tempat kosong. (dengan menyalin 1. Murid berada di sudut komputer riba
semula perenggan secara mekanis pada lembaran 2. Guru memberikan penerangan tentang tugasan
murid.
kerja) 3. Murid diminta melengkapkan huruf konsonan yang
tertinggal dalam perkataan-perkataan KVK
berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
4. Murid diminta mengeja dan menyebut perkataan
BRIDGING yang telah ditaip.
5. Melengkapkan tugasan yang sama dalam
lembaran kerja yang diberi.
(FOKUS DSKP)
ICT

LANGKAH 4 (10 minit) LANGKAH 4 (10 minit)

1. Melantik ketua untuk melaksanakan aktiviti 1. Melantik ketua untuk melaksanakan aktiviti kerusi
kerusi panas (hot seat) panas (hot seat)
2. Ketua duduk di kerusi yang telah disediakan. 2. Ketua duduk di kerusi yang telah disediakan.
3. Rakan lain duduk bersila di hadapan ketua. 3. Rakan lain duduk bersila di hadapan ketua.
4. Rakan-rakan diminta untuk menyoal ketua 4. Rakan-rakan diminta untuk menyoal ketua
berdasarkan perenggan mengenai kebersihan berdasarkan situasi yang telah dipaparkan.
diri telah dipaparkan. Contoh soalan:
Contoh soalan: Bagaimana meyebut suku kata KVK (menunjuk
Adakah kita patut mengamalkan kebersihqn suku kata KV dan huruf konsonan) dalam sukukata
diri? Mengapa? mem?
Guru dan murid membuat rumusan terhadap 5. Murid mengeja dan membunyikan perkataan KVK
aktiviti yang dilaksanakan yang telah dipelajari.
Guru dan murid membuat rumusan terhadap
PAK aktiviti yang dilaksanakan
21
PENUTUP (5 minit)

Guru meminta murid menyenarai nilai-nilai yang terdapat lukisan ‘minuman kesihatan ’dan kebersihan diri. (KBAT)
Contoh Soalan:
1. Apakah perkataan yang telah anda pelajari pada hari ini?

BAHAN BANTU Kad gambar, kad perkataan, LCD,

komputer riba, lembaran kerja cikgu ELEMEN MERENTAS
Matematik
BELAJAR (BBB) Feli, KURIKULUM (EMK)
BBM ithink cikgu Feli
NILAI : Hemah tinggi

PENGISIAN ILMU : Pendidikan Moral

KBAT
Peta Alir dan Peta Alir Pelbagai KURIKULUM KAEDAH /
TEKNIK :DIDIK HIBUR/
PENYOALAN

REFLEKSI / IMPAK P&P ditangguhkan kerana:

____/____ murid mencapai objektif  Mesyuarat / Kursus
____/____ murid belum mencapai objektif  Program Sekolah
 Guru Pengiring
________________________________________________________________________  Aktiviti Luar
________________________________________________________________________  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :-  Cuti Peristiwa / Cuti Am
 Cuti Bencana / Cuti Khas
____________________________________________________________________________