Professional Documents
Culture Documents
RPT Fizik t5 2019 BM
RPT Fizik t5 2019 BM
Membincangkan amplitud dan tempoh dengan bantuan Melakar dan mentafsir graf sesaran-jarak
graf sesaran-jarak bagi suatu gelombang bagi suatu gelombang
Membincangkan hubungan antara laju, panjang Mengesahkan hubungan antara laju, v = f boleh diterbitkan daripada
gelombang dan frekuensi. panjang gelombang dan frekuensi v = s/t
1.3 Menganalisis Menjalankan aktiviti untuk memerhati pembiasan: Murid boleh: Termasuk pembiasan
pembiasan a) Gelombang air satah di dalam tangki riak. Menghuraikan pembiasan gelombang dari gelombang melalui blok kaca
gelombang b) Gelombang cahaya segi sudut tuju, sudut pantulan, panjang satah, cembung dan cekung
c) Gelombang bunyi gelombang, frekuensi, laju dan arah yang lutsinar
perambatan gelombang.
Membincangkan ciri-ciri pembiasan gelombang dari segi Melukis gambarajah untuk menunjukkan
sudut pantulan, panjang gelombang, frekuensi, laju dan pembiasan gelombang
arah perambatan gelombang dan hubungannya dengan
gelombang tuju.
Membincangkan ciri-ciri pembelauan gelombang dari segi Melukis gambarajah untuk menunjukkan
panjang gelombang, frekuensi, laju, arah perambatan pembelauan gelombang
dan bentuk gelombang, dan hubungannya dengan
gelombang tuju.
Mengkaji dan melaporkan tentang aplikasi pantulan menghitung jarak menggunakan pantulan
gelombang bunyi seperti sonar dang pengimbas gelombang bunyi
ultrasound
MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 5
PEMBELAJA NOTA
RAN
Murid boleh:
6 1.7 Menganalisis Mengkaji dan melaporkan tentang komponen spektrum menghuraikan spektrum elektromagnet
5/2/2018 gelombang elektromagnet dari segi: menyatakan bahawa cahaya tampak Menekankan bahawa spektrum
hingga elektromagnet a) pengurangan jarak gelombang dan merupakan sebahagian daripada spektrum elektromagnet adalah selanjar
9/2/2018 pertambahan frekuensi elektromagnet
b) sumber-sumber menyenaraikan sumber gelombang
elektromagnet
Membincangkan ciri-ciri gelombang elektromagnet.
Mengkaji dan membuat laporan mengenai kesan meghuraikan kesan sampingan terhadap
sampingan terhadap pendedahan yang berlebihan pendedahan yang berlebihan kepada
kepada komponen tertentu spektrum elektromagnet komponen tertentu spektrum elektromagnet
Menghitung rintangan berkesan bagi perintang yang Menentukan rintangan berkesan bagi
disambungkan secara: perintang-perintang yang disambungkan
a) Sesiri secara sesiri.
b) Selari Menentukan rintangan berkesan bagi
perintang-perintang yang disambungkan
secara selari.
Membincangkan dan mengaplikasi prinsip arus, beza Menyelesaikan masalah melibatkan arus,
keupayaan dan rintangan bagi litar sesiri dan selari beza keupayaan dan rintangan bagi litar
kepada situasi baru dan penyelesaian masalah sesiri, selari dan litar gabungan..
10 2.4 Menganalisis daya Membincangkan d.g.e sebagai kerja daripada satu Murid boleh: Menjelaskan bahawa d.g.e.
5/3/2018 gerak elektrik dan sumber untuk menggrakkan satu unit cas mengelilingi Mendefinisikan daya gerak elektrik (d.g.e.) bukan daya tetapi tenaga perunit
hingga rintangan dalam satu litar elektrik yang lengkap. cas
9/3/2018
Menjalankan aktiviti untuk membezakan d.g.e dan beza Membezakan antara d.g.e dan beza
keupayaan. keupayaan.
17/3/2018
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Hingga
25/3/2018
Merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji Merancang dan menjalankan eksperimen
faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan medan untuk mengkaji faktor-faktor yang
magnet bagi suatu elektromagnet, iaitu: mempengaruhi kekuatan medan magnet
a) Bilangan lilitan pada gegelung. bagi suatu elektromagnet.
b) Saiz arus yang dibawa oleh gegelung.
c) Penggunaan teras besi lembut
Membincangkan arah arus aruhan dalam Menunjukkan arah arus aruhan dalam
a) Dawai lurus i) Dawai lurus
b) Solenoid ii) Solenoid
Memerhati dan membincangkan output yang dijanakan Membandingkan arus terus dan arus ulang-
oleh sumber arus terus dan arus ulang-alik atas unit alik
paparan seperti osiloskop sinar katod
MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 12
PEMBELAJA NOTA
RAN
3.4 Menganalisis Menjalankan aktiviti untuk mendapatkan pemahaman Murid boleh:
16 transformer tentang struktur dan prinsip kerja suatu transformer injak Menghuraikan struktur dan prinsip kerja
23/4/2018 naik dan injak turun yang ringkas suatu transformer ringkas
hingga Membanding dan membezakan transformer
27/4/2018 injak naik dan transformer injak turun
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji hubungan antara Menyatakan bahawa
bilangan lilitan gegelung primer (Np), bilangan lilitan Vp Np
gegelung sekunder (Ns), voltan primer (Vp) dan voltan --- = ---
sekunder (Vs) Vs Ns
Untuk suatu transformer yang unggul
Membincangkan hubungan antara kuasa output dan Menyatakan Vp Ip = Vs Is untuk suatu
kuasa input dalam sebuah transformer unggul, iaitu transformer unggul
Vp Ip = Vs Is
Membincangkan
a) Kehilangan tenaga dalam suatu transformer Menghuraikan kehilangan tenaga dalam
b) Cara-cara untuk meningkatkan kecekapan suatu transformer
suatu transformer
Menghuraikan cara-cara untuk
meningkatkan kecekapan suatu transformer
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
Membincang untuk menyelesaikan masalah melibatkan
transformer
transformer
MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 13
PEMBELAJA NOTA
RAN
3.5 Memahami Penyelidikan dan pelaporan tentang pelbagai sumber Murid boleh:
penjanaan dan tenaga yang digunakan untuk menjana elektrik seperti Menyenaraikan sumber-sumber tenaga 1/5 – HARI PEKERJA
17 penghantaran hidro, gas, nuklear, diesel, arang batu, biojisim, matahari yang digunakan untuk menjana elektrik
30/4/2018 tenaga elektrik dan angin
hingga
4/5/2018 Melihat simulasi komputer untuk memahami bahawa Menghuraikan pelbagai cara penjanaan
terdapat pelbagai sumber yang digunakan untuk menjana elektrik
elektrik
Membincangkan kehilangan tenaga dalam kabel dan Menghuraikan kehilangan tenaga dalam
kebaikan penghantaran voltan tinggi kabel penghantaran elektrik dan
mendeduksi kebaikan penghantaran voltan
tinggi.
Menyatakan kepentingan Rangkian Grid
Melihat simulasi komputer untuk mendapat pemahaman Nasional
tentang rangkaian Grid Nasional
Membincangkan osiloskop sinar katod daripada aspek Menghuraikan prinsip kerja osiloskop
berikut: sinarkKatod
a) Senapang elektron
b) Sistem pemesongan
c) Skrin pendafluor
d) Perubahan tenaga
Mengukur beza keupayaan dengan O.S.K.
Menjalankan aktiviti menggunakan O.S.K untuk: Mengukur sela masa yang singkat dengan
a) Mengukur beza keupayaan. O.S.K.
b) Mengukur sela masa yang singkat Memaparkan bentuk gelombang dengan
c) Memaparkan bentuk gelombang O.S.K.
Menyelesaikan masalah berdasarkan
Membincang untuk menyelesaikan masalah berdasarkan
paparan O.S.K.
pemaparan O.S.K.
19 4.2 Memahami diod Melihat simulasi komputer untuk mendapat pemahaman Murid boleh:
14/5/2018 semikonduk tor terhadap sifat semikonduktor dari segi rintangan dan Menghuraikan semikonduktor dari segi Pendopan boleh diperkenalkan.
hingga elektron bebas. rintangan dan elektron bebas.
18/5/2018 17/5 – AWAL RAMADHAN
Melihat simulasi komputer untuk mendapat pemahaman Menghuraikan semikonduktor jenis-n dan
tentang: jenis-p
a) Semikonduktor jenis-n dan jenis-p Menghuraikan fungsi diod
b) Diod semikonduktor
Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus Menghuraikan kegunaan diod sebagai
dalam suatu diod semikonduktor (simpang p-n) dalam rektifier
pincang depan atau pincang songsang
Memerhati dan membincangkan kesan memasang satu Menghuraikan kegunaan kapasitor untuk
kapasitor dalam suatu: meretakan arus output dan voltan output
a) Litar rektifikasi separuh gelombang dalam suatu litar rektifikasi
b) Litar rektifikasi penuh gelombang
15
20 Memasang suatu litar elektronik yang berasaskan Menghuraikan bagaimana suatu transistor
21/5/2018 transistor yang berfungsi sebagai suis yang dikawal oleh boleh digunakan sebagai suis automatik
hingga cahaya, haba atau bunyi.
25/5/2018
4.4 Menganalisis get Membincangkan get logik sebagai litar pensuisan dalam Murid boleh:
logik komputer dan sistem elektronik yang lain Menyatakan bahawa get logik adalah litar
pensuisan dalam komputer dan istem
elektronik yang lain.
Mengkaji dan melaporkan tentang simbol-simbol untuk Menyenaraikan dan melukis simbol-simbol
get logik yang berikut: untuk get logik yang berikut:
a) DAN a) DAN
b) ATAU b) ATAU
c) TAK c) TAK
d) TAKDAN d) TAKDAN
e) TAKATAU e) TAKATAU
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindakan bagi get Menyatakan tindakan get-get logik berikut
logik yang berikut: dalam suatu jadual kebenaran:
a) DAN a) DAN
b) ATAU b) ATAU
c) TAK c) TAK
d) TAKDAN d) TAKDAN
e) TAKATAU e) TAKATAU
Membina jadual kebenaran untuk get logik dan gabungan Membina jadual kebenaran bagi gabungan
get logik. get logik untuk maksimum 2 input.
Mengkaji dan melaporkan tentang sistem kawalan get Menghuraikan aplikasi sistem kawalan get
logik seperti dalam sistem keselamatan, sistem penggera logik
dan lampu jalan.
16
Mendefinisikan istilah isotop
17
Membincangkan ciri-ciri sinaran radioaktif iaitu zarah alfa, Membandingkan 3 jenis sinaran radioaktif
zarah beta dan sinar gama dari segi: dari segi sifat semula jadi mereka
a) Kesan pengionan relatif
b) Kuasa penembusan relatif
c) Pemesongan oleh medan elektrik dan medan
magnet.
Bincangkan:
a) Unit jisim atom (u.j.a)
b) Pembelahan nukleus
c) Tindakbalas berantai
d) Pelakuran nukleus
41,42,43
5/11/2018 PEPERIKSAAN SPM
hingga
23/11/2018
24/11/2018
hingga CUTI AKHIR TAHUN
1/1/2019