RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 1-Mar-17 HARI

TINGKATAN 4A MASA
MATA PELAJARAN Geograf BIL. MURID
BAHAGIAN Kemahiran Geograf
TAJUK/ 1 Kedudukan
TEMA 2 Arah
Rujukan grid
KONSEP
Bearing
HASIL 1 mengenal pasti sistem grid kebangsaan.
PEMBELAJARAN/ 2 menyatakan kedudukan dengan menggunakan peta topograf berasaskan RG 4 angka
OBJEKTIF dan RG 6 angka.
3 mengukur bearing grid sesuatu tempat dengan menggunakan jangka sudut.
PENGETAHUAN Murid telah mengetahui RG 4 angka dan RG 6 angka.
SEDIA ADA
Berpusatkan murid
STRATEGI PdP

Mentafsir Berkomunikasi
KEMAHIRAN
Sosial
Bersyukur Semangat patriotik
NILAI
Rasa bangga
Memahami
KBAT
Mengaplikasi
Peta buih berganda
i-THINK

Sains dan teknologi Kelestarian alam sekitar

EMK
Patriotisme
RUJUKAN buku teks
SUMBER PdP ALAT papan putih
BAHAN peta topograf
PERINCIAN AKTIVITI
PERKEMBANGAN AKTIVITI PdP
set induksi Pelajar mencari kedudukan sesuatu tempat menggunakan
(2 minit) peta topograf.
Penglibatan Pelajar menyatakan kedudukan RG 4 angka bagi tempat
(15 minit) yang dinyatakan.
Penerokaan Pelajar mengenal pasti kedudukan RG 6 angka berdasarkan
(20 minit) RG 4 angka dengan tepat.
Penerangan Pelajar mengukur bearing grid dua tempat menggunakan
(10minit) jangka sudut.
Perkembangan Pelajar mengira bearing benar dan bearing magnet
(10 minit) berdasarkan bearing sudutan.
Penilaian Pelajar membuat latihan yang diberikan.
(3 minit)

REFLEKSI
REFLEKSI
AN

KHAMIS
0930-1030

a topograf berasaskan RG 4 angka

nggunakan jangka sudut.

.

marker pen

CATATAN
Strategi pdp
Berpusatkan murid
Pendekatan bersepadu
Pembelajaran berasaskan kerja projek
Pembelajaran berasaskan inkuiri

Pembelajaran secara koperatif

Pengajaran tematik

EMK

Keusahawanan
Teknologi maklumat dan komunikasi
Patriotisme
Sains dan teknologi
Nilai murni
Bahasa

I-THINK
Peta bulatan
Peta buih berganda
Peta pokok

KBAT
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta

KEMAHIRAN NILAI
Kerja lapangan Amanah
Mentafsir Bertanggungjawab
Kajian masa depan Bersyukur
Sosial Rasa bangga
Berkomunikasi Semangat patriotik
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 7-Feb-17 HARI

TINGKATAN 1C MASA
MATA PELAJARAN Geograf BIL. MURID
BAHAGIAN Kemahiran Geograf
STANDARD Kedudukan
KANDUNGAN
STANDARD mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti kedudukan sesuatu tempat.
PEMBELAJARAN
STANDARD 1. mengesan kedudukan sesuatu tempat secara relatif dan berdasarkan latitud dan
PRESTASI longitud.
PENGETAHUAN Murid mengetahui kedudukan Malaysia di garisan Khatulistiwa.
SEDIA ADA
Berpusatkan murid
STRATEGI PdP Pembelajaran berasaskan inkuiri

Kerja lapangan Berkomunikasi

KEMAHIRAN
Sosial
Bertanggungjawab
NILAI
Bersyukur
Memahami Menganalisis
KBAT
Mengaplikasi
Peta bulatan
i-THINK

Nilai murni Kelestarian alam sekitar

EMK
Bahasa
RUJUKAN buku teks
SUMBER PdP ALAT marker pen
BAHAN glob
PERINCIAN AKTIVITI
PERKEMBANGAN AKTIVITI PdP
set induksi Pelajar menjelaskan perbezaan antara latitud dan
(5 minit) longitud.
Penglibatan Pelajar melukis glod di dalam buku tulis.
(30 minit)
Penerokaan Pelajar menanda dan melabelkan kedudukan tempat
(15 minit) di atas glob.
Penerangan Pelajar mengenalpasti kedudukan sesuatu tempat
(20 minit) berdasarkan latitud dan longitud.
Perkembangan Pelajar membaca kedudukan tempat yang dinyatakan
(15 minit) di atas glob.
Penilaian Pelajar membuat latihan Cabaran Prestasi.
(5 minit)

REFLEKSI
IAN

Selasa
1020-1050

nal pasti kedudukan sesuatu tempat.

atif dan berdasarkan latitud dan

Khatulistiwa.

papan putih

CATATAN
Strategi pdp
Berpusatkan murid
Pendekatan bersepadu
Pembelajaran berasaskan kerja projek
Pembelajaran berasaskan inkuiri

Pembelajaran secara koperatif

Pengajaran tematik

EMK
Keusahawanan
Teknologi maklumat dan komunikasi
Patriotisme
Sains dan teknologi
Nilai murni
Bahasa

I-THINK
Peta bulatan
Peta buih berganda
Peta pokok

KBAT
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta

KEMAHIRAN NILAI
Kerja lapangan Amanah
Mentafsir Bertanggungjawab
Kajian masa depan Bersyukur
Sosial Rasa bangga
Berkomunikasi Semangat patriotik
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 7-Feb-17 HARI

TINGKATAN 1B MASA
MATA PELAJARAN Geograf BIL. MURID
BAHAGIAN Kemahiran Geograf
STANDARD Kedudukan
KANDUNGAN
STANDARD mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti kedudukan sesuatu tempat.
PEMBELAJARAN
STANDARD 1. mengesan kedudukan sesuatu tempat secara relatif dan berdasarkan latitud dan
PRESTASI longitud.
PENGETAHUAN Murid mengetahui kedudukan Malaysia di garisan Khatulistiwa.
SEDIA ADA
Berpusatkan murid
STRATEGI PdP Pembelajaran berasaskan inkuiri

Kerja lapangan Berkomunikasi

KEMAHIRAN
Sosial
Bertanggungjawab
NILAI
Bersyukur
Memahami Menganalisis
KBAT
Mengaplikasi
Peta bulatan
i-THINK

Nilai murni Kelestarian alam sekitar

EMK
Bahasa
RUJUKAN buku teks
SUMBER PdP ALAT marker pen
BAHAN glob
PERINCIAN AKTIVITI
PERKEMBANGAN AKTIVITI PdP
set induksi Pelajar menjelaskan perbezaan antara latitud dan
(5 minit) longitud.
Penglibatan Pelajar melukis glod di dalam buku tulis.
(30 minit)
Penerokaan Pelajar menanda dan melabelkan kedudukan tempat
(15 minit) di atas glob.
Penerangan Pelajar mengenalpasti kedudukan sesuatu tempat
(20 minit) berdasarkan latitud dan longitud.
Perkembangan Pelajar membaca kedudukan tempat yang dinyatakan
(15 minit) di atas glob.
Penilaian Pelajar membuat latihan Cabaran Prestasi.
(5 minit)

REFLEKSI
IAN

Selasa
1320-1350

nal pasti kedudukan sesuatu tempat.

atif dan berdasarkan latitud dan

Khatulistiwa.

papan putih

CATATAN
Strategi pdp
Berpusatkan murid
Pendekatan bersepadu
Pembelajaran berasaskan kerja projek
Pembelajaran berasaskan inkuiri

Pembelajaran secara koperatif

Pengajaran tematik

EMK
Keusahawanan
Teknologi maklumat dan komunikasi
Patriotisme
Sains dan teknologi
Nilai murni
Bahasa

I-THINK
Peta bulatan
Peta buih berganda
Peta pokok

KBAT
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta

KEMAHIRAN NILAI
Kerja lapangan Amanah
Mentafsir Bertanggungjawab
Kajian masa depan Bersyukur
Sosial Rasa bangga
Berkomunikasi Semangat patriotik