INFO

Zoeken in KU Leuven

search
Intranet

home ONDERWIJSAANBOD 2018-2019

Master in de psychologie (Leuven)

Master of Science
Wil je graag als psycholoog in een organisatie aan de slag om het HR-beleid mee uit te werken? Of wil je
liever als psycholoog van betekenis zijn in de geestelijke gezondheidszorg of een schoolse context? Of zie je
jezelf eerder als wetenschappelijk onderzoeker van menselijk gedrag? De masteropleiding psychologie biedt
je de mogelijkheid om je te verdiepen in één van de specialisatiedomeinen binnen de psychologie. Je wordt
opgeleid tot een competent gedragswetenschapper met sterke theoretische, analytische en communicatieve
vaardigheden binnen een onderzoeks- en praktijkgedreven omgeving.

Master in de psychologie (120 sp.)

Verkort programma (60 sp.)

Opleiding

Wat houdt de opleiding psychologie in? Key information

Je krijgt een doorgedreven specialisatie in een van de vier afstudeerrichtingen: arbeids- en Locatie
organisatiepsychologie, schoolpsychologie, klinische en gezondheidspsychologie, of theorie en onderzoek. In de Leuven
masteropleiding spelen praktijk- en onderzoekservaring een grote rol. Je schrijft een masterproef en tijdens de laatste
opleidingsfase loop je een uitgebreide stage. Geïnteresseerden kunnen ook het theoretische deel van de lerarenopleiding Studiepunten + studieduur
volgen. 120 sp. (2 jaar voltijds)

Opbouw 60 sp. (verkort programma)

Type opleiding
De verschillende afstudeerrichtingen leggen elk hun eigen klemtoon.
Master
In de richting arbeids- en organisatiepsychologie staat de mens in zijn professioneel functioneren centraal. De kern van
deze opleiding is de inrichting en zorg voor arbeid en organisaties op 'mensenmaat'. Het doel is de synergie tussen
Academische kalender
medewerkers, teams, leidinggevenden en de organisatie, om het welzijn en gemotiveerd werken te waarborgen. 1e semester: eind september ->
eind januari (examens in januari)
Schoolpsychologie* bereidt voor op de begeleiding van de ontwikkeling van kinderen en jongeren in een 2e semester: midden februari ->
onderwijscontext. De begeleiding betreft zowel de leer- en cognitieve ontwikkeling, als de psychosociale ontwikkeling. Door begin juli (examens in juni)
preventie, diagnostiek, begeleiding van leerlingen, leerkrachten, ouders en school beogen schoolpsychologen het
welbevinden en de talenten van alle kinderen maximale kansen te bieden. Infomomenten
De richting klinische en gezondheidspsychologie* focust op het psychisch functioneren in relatie tot de lichamelijke en
www.kuleuven.be/infomomenten
geestelijke gezondheid. Je verwerft er specifieke kennis, attitudes en vaardigheden, waardoor je in staat bent psychische
factoren die samenhangen met gezondheid, vakkundig te beoordelen. Je kunt kiezen voor de optie volwassenen of de
Brochure
optie kinderen en adolescenten. Download de brochure

Bestel de brochure
De afstudeerrichting theorie en onderzoek leidt je op tot een zelfstandig onderzoeker. Afgestudeerden zijn grondig
geschoold in de basisdisciplines (functieleer, sociale psychologie, ontwikkelingspsychologie, Website faculteit
gedragsneurowetenschappen, psychologie van de individuele verschillen) en in statistiek en methodologie. Ze
Faculteit Psychologie en
specialiseren zich in één van de onderzoeksdomeinen.
Pedagogische Wetenschappen
Troeven

De Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen huisvest negen onderzoekscentra waar psychologisch

onderzoek wordt gedaan op internationaal niveau. Door de sterke link tussen onderzoek en onderwijs integreren de
docenten relevante en eigentijdse onderzoeksbevindingen in hun onderwijsactiviteiten.

Bij opleidingsonderdelen zoals Lessen in de psychologie voor de samenleving en verschillende afstudeerrichtings-

specifieke opleidingsonderdelen leer je echt als onderzoeker meedenken. Ook bij het maken van de masterproef ga je
aan de slag als onderzoeker in spe en verdiep je je in een van de vele onderzoeksdomeinen.

Doorheen het afstudeerrichtings-specifieke aanbod maak je kennis met toekomstige werkvelden in het bedrijfsleven,
onderwijs, de gezondheidszorg of onderzoekswereld, en krijg je een verdere opleiding in de daarvoor noodzakelijke
vaardigheden. Tijdens je stage van ongeveer dertig weken kun je het werk als psycholoog aan den lijve ondervinden
terwijl je onder professionele begeleiding je beroepsvaardigheden ontwikkelt. In combinatie met de stevige academische
basis word je op die manier opgeleid om volwaardig als psycholoog te kunnen werken.

Internationale ervaring

Tijdens je masteropleiding kun je gedurende enkele maanden tot een jaar les volgen aan een buitenlandse universiteit. De
Leuvense universiteit biedt daarvoor het programma Erasmus+ aan, waarbij studenten en professoren uitgewisseld
worden tussen verschillende Europese universiteiten.

Voor de studenten psychologie zijn er uitwisselingsmogelijkheden met een zeventigtal Europese universiteiten in
negentien verschillende landen. Je kunt dus een brede waaier van basis- en specialisatie-opleidingsonderdelen aan een
Europese universiteit studeren. Er bestaan, afhankelijk van de afstudeerrichting die je kiest, ook mogelijkheden om je
stage in het buitenland te doen en dat zowel binnen Europa als ver daarbuiten. Daarnaast zijn er regelmatig
internationale sprekers te gast aan de faculteit en is er een ruim aanbod aan opleidingsonderdelen waar je les volgt
en/of samenwerkt met internationale studenten.

Meer info:

www.ppw.kuleuven.be/erasmus
www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus

*‘Hetprogramma van de bachelor- en masteropleiding in de psychologie wordt momenteel hervormd.

De afstudeerrichting klinische en gezondheidspsychologie en de afstudeerrichting schoolpsychologie
worden geïntegreerd in een afstudeerrichting klinische psychologie met een optie voor kinderen en
jongeren of volwassenen en ouderen.’

Profiel

Is deze opleiding iets voor jou?

Je bent geboeid door de fundamentele vragen van de psychologie: het wat, hoe en waarom van het menselijk
voelen, denken en doen.
Je hebt reeds kennis en inzicht verworven in de basismethoden van wetenschappelijk gedragsonderzoek en data-
analyse.
Je beschikt over de basiskennis van menselijke erfelijkheidsleer, sociologie, wijsbegeerte, logica en wetenschapsleer,
en psychiatrie en psychopathologie.
Minstens een van de subdomeinen van de psychologie spreekt je specifiek aan. Je wil diepgaande kennis verwerven
in dit subdomein, een wetenschappelijke vorming krijgen en de richtingseigen communicatieve en begeleidende
vaardigheden ontwikkelen.
Je bent bereid om sterk in te zetten op zorgvuldige en mondelinge communicatie.
Je ziet jezelf als psycholoog functioneren in een organisatie, in de geestelijke gezondheidszorg of in het
wetenschappelijk onderzoek.
Je beschikt over een persoonlijke maturiteit en een gevoeligheid voor de beroepseigen deontologie.

Toelatingsvoorwaarden

Master in de psychologie (Leuven)

Master in de psychologie (verkort programma) (Leuven)

Loopbaan

Loopbaan

Psychologen komen terecht in veel verschillende sectoren zoals gezondheid, welzijn, socioculturele organisaties,
onderwijs, onderzoek, en de bedrijfswereld.

Afstudeerrrichting arbeids- en organisatiepsychologie

Interne en externe diensten voor preventie en bescherming op het werk. Je screent de arbeidssituatie op
psychosociale risico’s (vb. werkdruk, burnout, pesten en ongewenst gedrag), draagt bij aan de ontwikkeling en
implementatie van een preventiebeleid en behandelt werk-gerelateerde klachten (vb. stress).

Human Resource Management. Intern of als externe voor een organisatie uit verschillende sectoren, for-profit als not-for-
profit zoals de zorgsector of NGO’s. Je staat in voor de volledige HR-cyclus of een specialisatie daarvan, van werving en
selectie, over opleiding en verloning tot prestatiemanagement. Je hebt een actieve rol in het uitdenken en uitzetten van de
cultuur, structuur en strategie van de organisatie, bijvoorbeeld in de verbetering van organisatieprocessen,
veranderingsmanagement, in besluitvorming en communicatie, en leiderschapsvisie.

Consultancy. Je biedt een professionele dienstverlening en ondersteuning aan organisaties en werknemers vanuit een
bepaalde expertise, bijvoorbeeld loonbeleid, werving en selectie, opleiding, veranderingsmanagement, leiderschap,
teamfunctioneren of conflictmanagement.

Loopbaancoaching. Je ondersteunt mensen bij loopbaanvraagstukken (bijv. outplacement, transitie tussen jobs of van
werkloosheid naar werk, re-integratie na ziekte, ontevredenheid met de loopbaan,…)

Onderzoek. Je kunt als arbeids- en organisatiepsycholoog ook terecht in het wetenschappelijk en beleidsmatig
onderzoek

Afstudeerrichting schoolpsychologie

Centra voor Leerlingenbegeleiding (CLB): Je ondersteunt leerlingen met leer- of gedragsproblemen, overlegt met
 leerkrachten en ouders, en helpt jongeren met het maken van een studiekeuze of bij problemen die het leren
bemoeilijken.
Leerlingenbegeleiding op de scholen
Hulpverleningsorganisaties rond de school zoals diensten geestelijke gezondheidszorg of revalidatiecentra, waar
ze vooral hulpvragen rond de schoolontwikkeling behandelen.
Selectie of loopbaanbegeleiding
Zelfstandig (school)psycholoog
Wetenschappelijk onderzoeker
Forensisch onderzoek
Beleid

Afstudeerrichting klinische en gezondheidspsychologie

Geestelijke en somatische gezondheidszorg: diagnose, begeleiding en behandeling van mensen met

psychologische problemen.
Preventie en behandeling van ziekte, bevordering en behoud van gezondheid, en aan identificatie van etiologische
en diagnostische correlaten van gezondheid, ziekte en aanverwante dysfuncties.
Zelfstandige psycholoog/psychologe
Psychiatrische afdelingen van algemene ziekenhuizen, psychiatrische centra, revalidatiecentra, tehuizen voor
volwassenen met een handicap, gevangenissen, forensisch-psychiatrische centra en kleinschalige verblijfstehuizen voor
de opvang van ex-psychiatrische patiënten.
Medische hulpverlening
Preventie en gezondheidspromotie
Wetenschappelijk onderzoek

Afstudeerrichting theorie en onderzoek

Wetenschappelijk onderzoek aan de universiteit

doctoraatsbursaal, wetenschappelijk medewerker, assistent
postdoctoraal onderzoeker, vastbenoemd academicus
Wetenschappelijk onderzoek buiten de universiteit
Hoger onderwijs
Marketing
Informatie- en kennistechnologie
Data scientist
Ten slotte kunnen afgestudeerde psychologen na het behalen van de verkorte educatieve master in de
gedragswetenschappen ook terecht in het onderwijs als leerkracht.

Begin aan je loopbaan, tijdens je opleiding

Tijdens je bachelor- en masteropleiding kun je je eigen eindprofiel zelf mee sturen, door de keuze voor een
afstudeerrichting, een buitenlandervaring, een stage, een eigen onderneming …

Het Student Career Center geeft je advies en helpt je graag aan praktijkervaring, zoals een studentenjob, vrijwilligerswerk
of een vrijwillige studiestage. Daarnaast biedt deze dienst ook hulp bij je zoektocht naar een boeiende job en de
voorbereiding op het solliciteren.

Lcie maakt ook deel uit van het Student Career Center. Lcie is de snelgroeiende KU Leuven-community voor
ondernemende studenten en onderzoekers. Je start er je eigen onderneming of je bent actief betrokken bij de opstart
van die van je collega student. Je deelt je expertise of volgt vakken om je ondernemingszin en
ondernemerschapscompetenties aan te zwengelen. Deze bruisende KU Leuven-biotoop biedt geen vast uitgestippelde
paden, maar wel hulp en inspiratie om je eigen weg te vinden, binnen en over de disciplines van Europa’s meest
innovatieve universiteit en haar internationale netwerk.

Contact

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen

Van Den Heuvelinstituut
Dekenstraat 2
3000 LEUVEN

Website voor toekomstige studenten van de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen.

Website studieloopbegeleiding van de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen.

Contact

Dienst Studieadvies
Naamsestraat 80 bus 5415
3000 LEUVEN
Contacteer ons via het contactformulier op onze website.

Doelstellingen
Algemene doelstellingen

1. Studenten hebben een gevorderde kennis van de basisdisciplines van de psychologie evenals een diepgaande vorming
in een van haar specialisatiedomeinen en de daarvoor relevante kennisdomeinen. Ze hebben inzicht in de wijze waarop
onderzoeksresultaten tot stand komen, in de mogelijkheden en beperkingen van het onderzoek.

2. Studenten ontwikkelen de specifieke vaardigheid en deskundigheid voor het door de student gekozen beroepsveld/ de
door de student gekozen afstudeerrichting.

3. Studenten kunnen gericht relevante informatie verzamelen, aan nieuwe informatie zelfstandig betekenis verlenen, en
een actieve bijdrage leveren aan kennisontwikkelingsprocessen. Ze kunnen op een zelfstandige en wetenschappelijk
verantwoorde wijze omgaan met vragen over het psychisch functioneren. Dit houdt onder meer in: vragen stellen,
analyseren van concrete situaties, toepassen van algemene kennis, adequate interventies ontwerpen en uitvoeren, en
beredeneerde maatschappelijke standpunten ontwikkelen.

4. Studenten zijn voorbereid om zich zelfstandig verder te bekwamen in de psychologie als wetenschap en als
wetenschappelijk onderbouwde praktijk.

Eindtermen: algemeen

1. Studenten hebben inzicht in theorievorming en onderzoek in de basisdomeinen van de psychologie, het gekozen
specialisatiedomein en de daarvoor relevante randgebieden.

2. Studenten kunnen wetenschappelijke ontwikkelingen in hun specialisatiedomein kritisch volgen en hun

wetenschappelijke standpunten en beslissingen beargumenteren. Zij kunnen de opgedane kennis toepassen bij het
analyseren van concrete psychologische probleemstellingen.

3. Studenten kennen de methodologie van het wetenschappelijk gedragsonderzoek, zowel in termen van algemene
principes als in termen van data-analyse en kunnen deze gericht toepassen, zowel bij het verwerken van eigen
onderzoekgegevens als bij het kritisch lezen van publicaties.

4. Studenten beschikken over de vaardigheden eigen aan de interventies van het praktijkveld. Zij kunnen zelfstandig en op
een wetenschappelijk verantwoorde wijze het instrumentarium van de psychodiagnostiek aanwenden in het gekozen
specialisatiedomein en data zelfstandig interpreteren.

5. Studenten getuigen van een algemeen wetenschappelijke ingesteldheid, adequate communicatie- en

rapporteringsvaardigheden, persoonlijke maturiteit en gevoeligheid voor deontologische aspecten verbonden aan het
beroep van psycholoog.

Bijkomend eindtermen per afstudeerrichting

- Richting A
Het programma van de afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologie wil de studenten in overeenstemming met
internationale en nationale beroepsorganisaties (Reference Model, European Network of Organisational and Work
Psychologists) opleiden in wetenschappelijke kennis en, het vertalen daarvan naar “evidence-based practice”in (o.a,
diagnostische, interventie- en onderzoeks- en professionele vaardigheden) in de drie kerndomeinen van het werkveld, met
name (a) de arbeidspsychologie (m.i.v. de ergonomie), (b) de personeelspsychologie en de (c) organisatiepsychologie

- Richting B
Het programma van de afstudeerrichting schoolpsychologie wil studenten opleiden in het 'scientist-practitioner-model' door
het bijbrengen van wetenschappelijke (theoretische en empirische) kennis, professionele vaardigheden en
onderzoeksvaardigheden in het domein van de schoolpsychologie. Meer bepaald worden studenten opgeleid voor vijf
kerntaken in drie kerndomeinen, in overeenstemming met omschrijvingen door nationale en internationale
beroepsorganisaties (zie 'Profiel van de Schoolpsycholoog' van de Vlaamse Vereniging voor Schoolpsychologie). De vijf
kerntaken zijn (a) psychodiagnostiek (diagnostisch handelen), (b) directe interventies, (c) indirecte interventies, (d)
preventie en educatie, en (e) wetenschappelijk onderzoek en beleidsvoering. De drie centrale begeleidingsdomeinen zijn
(a) onderwijsleerprocessen en cognitieve ontwikkeling, (b) psychosociale ontwikkeling en functioneren, en (c)
onderwijsloopbaan.

- Richting C
Het programma van de afstudeerrichting klinische en gezondheidspsychologie wil de studenten opleiden in het 'scientist-
practitioner-model' middels het aanleren van wetenschappelijke kennis, professionele en onderzoeksvaardigheden in de
werkdomeinen van de klinische en gezondheidspsychologie. In overeenstemming met omschrijvingen door internationale
en nationale beroepsorganisaties beoogt de opleiding de studenten in staat te stellen om op een bekwame en
verantwoorde manier aan beoordeling, preventie, begeleiding en wetenschappelijk onderzoek te doen en een goede
introductie te geven in behandeling en beleid in deze domeinen.

- Richting D
Het programma van de afstudeerrichting theorie en onderzoek wil de studenten opleiden tot zelfstandige onderzoekers in
de psychologie via de realisatie van twee doelstellingen: (a) een gedegen vorming in de statistiek (met inbegrip van een
wiskundige vooropleiding) en de methodologie van onderzoek; (b) de verdiepende studie van de basisdisciplines in de
psychologie,
aangevuld met een specialisatie in perceptie, cognitie en taal, emotie, cross-culturele psychologie, neuroscience,
biologische psychologie, leerpsychologie, ontwikkelingspsychopathologie of kwantitatieve psychologie

Doelstellingen specifieke lerarenopleiding

De SLO is in zijn geheel (theoretisch én praktijkgedeelte) gericht op het ontwikkelen van de professionele
startbekwaamheid van afgestudeerde leraren met een vakinhoudelijke expertise uit de basisopleiding. Een academisch
gevormde leraar stimuleert leerlingen en studenten tot het ontwikkelen van hun totale persoonlijkheid. Centraal in de
opleiding staat de integratie van enerzijds vakdidactisch, pedagogisch en onderwijskundig onderzoek en anderzijds de
praktijk. Deze integratie maakt een academisch gevormde leraar tot een professional, in wiens beroepsopvatting innovatie
en onderzoek een centrale plaats innemen. Tegelijk is een academisch gevormde leraar een deskundig organisator, een
inhoudelijk expert, een begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen en een opvoeder. Om deze taken te realiseren,
 dient hij volgende competenties (geheel van kennis, vaardigheden, attitudes en metacognitieve reflectie) te verwerven.
Voor de afstudeerrichtingen schoolpsychologie en theorie en onderzoek kunnen studenten kiezen om tijdens de
masteropleiding het gehele theoretisch gedeelte van de academische lerarenopleiding (30 sp.) te volgen. Naast deze
volledige integratie kan er ook gekozen worden voor een gedeeltelijke integratie. Voor de afstudeerrichtingen arbeids- en
organisatiepsychologie en klinische en gezondheidspsychologie is een gedeeltelijke integratie mogelijk. Studenten kunnen
opleidingsonderdelen uit het SLO-keuzevenster opnemen.

Rechtstreeks:
Specifieke lerarenopleiding gedragswetenschappen (Leuven)
Master in de seksuologie (Leuven)

Toelating mits het volgen van een voorbereidings- of schakelprogramma of een verkorte bachelor:
Specifieke lerarenopleiding gedragswetenschappen (Leuven), mits het volgen van Master in de psychologie (verkort
programma) (Leuven)
Master in de seksuologie (Leuven), mits het volgen van Master in de psychologie (verkort programma) (Leuven)
Voorbereidingsprogramma: Master in het overheidsmanagement en -beleid (Leuven), mits het volgen van Master in de
psychologie (verkort programma) (Leuven)
Master in het overheidsmanagement en -beleid (Leuven), mits het volgen van Voorbereidingsprogramma: Master in het
overheidsmanagement en -beleid (Leuven)

Toelatingsvoorwaarden

Master in de psychologie (Leuven)

Master in de psychologie (verkort programma) (Leuven)

In het kader van de welzijnswetgeving moet van iedere student een aantal gegevens bijgehouden worden en moet de
student tijdig geïnformeerd worden over:
de risico's waaraan de student wordt blootgesteld tijdens de opleiding (practica, stages, masterproef,…)
de bij deze risico's horende preventiemaatregelen, zoals medische opvolging, persoonlijke beschermingsmiddelen en
instructies.
De risico's en de preventiemaatregelen die van toepassing zijn voor de opleiding worden eenduidig vastgelegd via het
VGM-dossier opleiding. Via deze link kan je het VGM-dossier van de opleiding raadplegen.

Het VGM-dossier wordt gebruikt bij stage en/of masterproef.

Voor meer informatie omtrent stages, verwijzen we naar de volgende website: stage. Voor vragen kan je steeds contact
opnemen met Dienst VGM

INFORMATIE VOOR
› Toekomstige student
› Student
› Docenten

› Onderwijsondersteuners
› Onderwijsverantwoordelijken
› Sollicitant
› Alumnus
› Personeel
› Overheid en bedrijf
› Pers
› Schenker

SNEL NAAR...
› Faculteiten
› LRD - Kennis- en
technologietransfer
›
› UZ Leuven
› Jobs
› Doctoreren
› Dienst Internationalisering
› Bibliotheken
› Nieuws

› Agenda

› Cultuur

› Sport
› KU Leuven-shop
› Contact

INTERNE TOOLS
› Toledo
› KU Loket
› Webmail

› Intranet

› Wie-is-wie

› Organigram

OTHER LANGUAGES
› English

› Français

› Deutsch
› Español
›
› Русский

TOON MEER keyboard_arrow_down

2016 © KU Leuven Disclaimer Cookiebeleid Volg KU Leuven via