1 Minggu/ Hari /Tarikh
2015
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
Minggu 1/ Ahad /11.1.
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 1: Saya dan Keluarga / 1.2 2.2
1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa,dalam ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.
a. Bimbing murid menyebut kosa kata yang terdapat dalam gambar.
b. Bimbing murid bercerita tentang gambar.
c. Minta murid mendengar bacaan guru dengan teliti.
Ilmu, KB-menjanakan idea, BCB-mendengar dengan berkesan.
Kad bacaan.
E1BD1BL1
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 1/ Ahad /11.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 1.1, 2.2
1.1.1 Able to speak with correct stress.
2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from :
(a) linear texts(b) non-linear texts
a. Pupils able to speak with correct stress.
b. Pupils able to read and understand phrases and sentences from linear
texts and non-linear texts.
c. Getting pupils to respond to your actions.
Mastery Learning
Words card.
Pupils can speak with correct stress (3/5)
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 1 / 星期日 / 11.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
A.说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
B.说出尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的重要性。
C． 练习
发展思维
课本，作业
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 1 / 星期一 / 12.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
A. 在引导下体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
B.说出尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的重要性。
C． 练习
企业家的精神
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 1 / 星期一 / 12.1.2015
二年级 /11.50-12.50pm / 音乐世界
主题 1：拍子- 快- 慢单元一
音乐体验：1.1 独唱或团唱各曲子。1.3 随音乐舞动。
1.1.3 随拍子歌唱。 - 快 - 慢
A.指导学生如何打拍子。
B.指导学生打出拍子的快与慢。
C 练习
创造与革新元素
音乐簿
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 1/ Isnin /12.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 1: Saya dan Keluarga / 3.2/ 2.2
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yangmengandungi perkataan dua atau
lebihsuku kata, diftong, vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
cara yang betul dan tulisan yang kemas..
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalamayat yang mengandungi dua atau
tiga sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dankonsonan bergabung dengan

6 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
sebutan yangbetul.
a. Bimbing murid membaca perkataan yang mengandungi dua atau tiga
suku kata, diftong dan vocal bergandng yang dicetak berwarna dalam
teks dengan sebutan yang betul.
b. Bimbing murid menulis perkataan tersebut dengan betul dan kemas.
c. Minta murid bercerita tentang anggota keluarga mereka.
Ilmu, KB-menghubungkaitkan, BCB-tulisan mekanis. KP-interpersonal
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 1/ Tuesday /13.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 3.1/ 2.2
3.1.2Able to write in neat cursive writing with correct spelling (a) words
4.1.1Able to enjoy jazz chants, poems and songs through non-verbal
response.
a. Pupils able to write in neat cursive writing with correct spelling.
b. Tell pupils that they are going to watch the 3R's video clip. While
watching,they need to jot down the key words that they see (e.g.,
lights, old clothes,paper).
c. Pupils form phrases using the words they identified (e.g., turn off
the lights,reuse old clothes, recycle old paper).
Creativity & Innovation
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 1/ Selasa /13.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /12.50-1.20pm /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 1: Saya dan Keluarga / 5.1/ 2.3
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama ammerujuk hidup manusia dengan
betulmengikut konteks.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat denganlancar, sebutan yang jelas dan
intonasiyang betul mengikut tanda baca
a. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
b. Minta murid bercerita tentang keluarga mereka dengan menggunakan
kata nama am hidup manusia.
c. Minta murid dapat menggunakan kata nama am hidup manusia dalam
cerita mereka dengan betul.
Ilmu, KB-menjanakan idea, BCB-mendengar dengan berkesan.
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 1 / 星期三 / 13.1.2015
二年级 /11.50-12.50pm / 体健教育
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
2 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
模式一：生理健康个人健康与繁衍
1.1 知道和了解成长 和身体发育健康
1.1.1 列出有助于健康成长和发展的体力活动
1.1.2 实践的体力活动，以实现增长和体育发育健康
A.说出有助于健康成长和发展的体力活动。
B.指导实践的体力活动，以实现增长和体育发育健康
C．挂图
1. 企业家的态度
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 1 / 星期三 / 14.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
A.在引导下体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
B.说出尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的重要性。
C 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
信息通讯技术元素
课本，挂图，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 1/ Rabu /14.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 4.2/, 2.2
3.2.4Able to spell words by applying spelling rules
5.1.1 Able to use nouns correctly and appropriately :(a) singular nouns
(b) plural nouns
a. Pupils able to spell words by applying spelling rules.
b. Pupils able to use nouns correctly and appropriately singular plural.
c. Tell pupils that they are going to watch the 3R's video clip. While
watching,they need to jot down the key words that they see (e.g.,
lights, old clothes,.
Multiple Intelligences
Words card.
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 1/ Rabu /14.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 1: Saya dan Keluarga / 4.1 /1.4
4.1.1 Menyebut lirik lagu dengan jelas melaluinyanyian secara didik hibur.
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkaramenggunakan frasa yang betul dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila
a. Bimbing murid menyebut seni kata lagu dan bernyanyi mengikut melodi
lagu secara didik hibur.
b. Bimbing murid berbudi tentang perkataan ibu atau bapa mereka dengan
menggunakan frasa yang terdapat dalam seni kata lagu secara
bertatasusila.
c. Minta murid menyebut seni kata lagu di atas.
Ilmu, KB-menghubungkaitkan, BCB-bacaan mekanis. KP-verbal -linguistik
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 1/ Khamis /15.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 1: Saya dan Keluarga / 1.2 / 3.2
1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa,dalam ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul dan tepat.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau
lebihsuku kata, diftong, vokal berganding, cara yang betul dan tulisan yang kemas.
a. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
b. Minta murid bercerita tentang keluarga mereka dengan menggunakan
kata nama am hidup manusia.
c. Minta murid mendengar bacaan guru dengan teliti.
Ilmu, KB-menjanakan idea, BCB-bacaan luncuran TMK
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 1/ Khamis /15.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 1.2, 2.2
1.2.4Able to participate in guided conversation with peers
2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from :
(a) linear texts(b) non-linear texts
a. Pupils able to participate in guided conversation with peers.
b. Pupils able to read and understand phrases and sentences from linear
texts and non-linear texts.
c. Getting pupils to respond to your actions.
Mastery Learning, Thinking Skills
Words card.
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
3 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
4 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 1 / 星期四 / 15.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 音乐世界
单元一大家来唱歌（一）唱歌
1.1 唱出各种形式乐曲。
1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。
A.以正确的音调和咬字唱歌 。track 1 & 2
B. 认识力度符号。
C．根据乐谱的力度符号，唱《唱 歌》。
发展思维,信息通讯技术元素
CD．
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 2 / Ahad /18.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 1: Saya dan Keluarga / 1.2 / 3.2
1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa,dalam ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul dan tepat.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau
lebihsuku kata, diftong, vokal berganding, cara yang betul dan tulisan yang kemas.
A.Bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
B.Minta murid bercerita tentang keluarga mereka dengan menggunakan kata
nama am hidup manusia.
C.Minta murid mendengar bacaan guru dengan teliti.
Ilmu, KB-menjanakan idea, BCB-bacaan luncuran TMK
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 2 / Ahad /18.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 1.2, 2.2
1.2.4Able to participate in guided conversation with peers
2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from :
(a) linear texts(b) non-linear texts
A.Pupils able to participate in guided conversation with peers.
B .Pupils able to read and understand phrases and sentences from linear

6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
texts and non-linear texts.
C. Getting pupils to respond to your actions.
Mastery Learning, Thinking Skills
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 2 / 星期日 / 18.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
A.在各种场合中体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
B. 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
C． 练习
发展思维，道德价值
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 2 / 星期一 / 19.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
A.在各种场合中体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
B. 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
C． 练习
发展思维，道德价值
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 2 / 星期一 / 19.1.2015
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
二年级 /11.50-12.50pm / 音乐世界
主题 1：拍子- 快- 慢 单元一
音乐制作：2.1 产生创作音乐的思维。
2.2.1 用身体敲击和口制造各种声音。
A.指导学生根据曲子的歌词与意境做动作 - 活动曲- 歌唱游戏。
B.指导学生打出拍子的快与慢。
C 练习
创造与革新元素
音乐簿
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 2/ Isnin /19.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 2: Riang Ria di Taman Tema Air 1.3/ 2.2
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikanrespons yang sesuai secara lisan
atau geraklaku terhadap arahan berdasarkan ayatperintah jenis silaan dan ayat
perintah jenislarangan dengan betul.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalamayat yang mengandungi dua atau
tiga sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dankonsonan bergabung dengan
sebutan yangbetul.
A. Bimbing murid mendengar penerangan guru tentang gambar dan teks.
B. Bimbing murid memberikan respons terhadap ayat perintah yang
terdapat dalam gambar dan teks.
C. Bimbing murid membaca perkataan yang mengandungi digraph daripada
teks dan gambar di atas .
Ilmu, KB-menghubungkaitkan, menjanakan idea. BCB-bacaan luncuran. KP-
verbal-linguistik
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 2 / Tuesday / 20.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 3.1/ 2.2
3.1.2Able to write in neat cursive writing with correct spelling (a) words
4.1.1Able to enjoy jazz chants, poems and songs through non-verbal
response.
APupils able to write in neat cursive writing with correct spelling.
B. Tell pupils that they are going to watch the 3R's video clip. While
watching,they need to jot down the key words that they see (e.g.,
lights, old clothes,paper).
C. Pupils form phrases using the words they identified (e.g., turn off
the lights,reuse old clothes, recycle old paper).
Creativity & Innovation
Words card.
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 2/ Selasa / 20.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /12.50-1.20pm /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 2: Riang Ria di Taman Tema Air 2.2/3.2
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayatyang mengandungi dua atau tiga
suku kata,diftong, vokal berganding, digraf dankonsonan bergabung dengan
sebutan yangbetul.
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataandua atau lebih suku kata, diftong,
vocalberganding, digraf dan konsonanbergabung dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
A．Bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul.
B．Bimbing murid membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong
dan menunjukkan gambarannya.
C. Bimbingan murid menulis ayat yang mengandungi diftong.
Ilmu, KBT-kontekstual KB-menjanakan idea, BCB-bahan luncuran, tulisan
mekanis.
Kad bacaan. Power point. ICT
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 2 / 星期二 / 20.1.2015
二年级 /11.50-12.50pm / 体健教育
模式一：生理健康个人健康与繁衍
1.1 知道和了解成长和身体发育健康
1.1.3 饮食均衡的增长和身体发育健康
A.说出饮食均衡的增长和身体发育健康。
B.指导实践的体力活动，以实现增长和体育发育健康
C．挂图
1. 创意与革新元素 2. 道德价值
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 2 / 星期三 / 21.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.2 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
A.在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度并成为楷模。

6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
6 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
6 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
B. 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
C． 练习
发展思维，道德价值
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 2/ Rabu / 21.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 2. WORLD OF KNOWLEDGE
Unit 2 : Time Is Precious/ 1.1/, 2.2
1.1.4 Able to talk about related topics with guidance
2.2.2Able to read and understand phrases and sentences from :
(a) linear texts(b) non-linear texts
a. Pupils able to talk about related topics with guidance
b. Pupils able to read and understand phrases and sentences.
c. Put up the phrases below on the board:in a dilemmamake the most of the
things and save the earth's precious resources
Multiple Intelligences
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 2 / Rabu / 21.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 2: Riang Ria di Taman Tema Air 2.2/3.2
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataandua atau lebih suku kata, diftong,
vocalberganding, digraf dan konsonan bergabungdengan cara yang betul dan
tulisan yangkemas.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalamayat yang mengandungi dua atau
tiga sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dankonsonan bergabung dengan
sebutan yangbetul.
a. Bimbing murid menulis ayat yang mengandungi diftong dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
b. Bimbing murid membaca perkataan yang mengandungi diftong dalam
ayat di atas.
c. Minta murid berbual tentang pengalaman mereka bercuti bersama –
sama dengan keluarga.
Ilmu, KBT-kontekstual KB-menjanakan idea, BCB-bacaan mekanis.
Kad bacaan.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 2 / Khamis / 22.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 2: Riang Ria di Taman Tema Air 5.1/3.2
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dankemas.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khashidup merujuk manusia

5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
a. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
dengan betulmengikut konteks.
a. Bimbing murid menebut dan menggunakan kata nama khas hidup
manusia yang dicetak berwarna merah.
b. Bimbing murid menulis atay majmuk dengan betul dan kemas.
c. Minta murid menggunakan kata nama khas hidup manusia yang betul
ketika bercerita tentang rakan karib mereka.
Ilmu, KBT-kontekstual KB-menjanakan idea, BCB-bacaan mekanis.
Kad bacaan.
.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas
Minggu 2/ Khamis / 22.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 2. WORLD OF KNOWLEDGE
Unit 2 : Time Is Precious/ 3.1/, 4.1
3.1.1Able to write in neat legible print with correct spelling(a) phrases
(b) sentences
4.1.1Able to enjoy jazz chants, poems and songs through non-verbal
response
a. Pupils able to to write in neat legible print with correct spelling(a)
phrases (b) sentences
b. Pupils able to to enjoy jazz chants, poems and songs through non-verbal
response.
c. Help pupils see the relationship between cause and effect and construct
sentences orally using the conjunctions.
Information and Communication Technology Skills (ICT)
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 2 / 星期四 / 22.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 音乐世界
单元一大家来唱歌（二）船夫小唱
1.1 唱出各种形式乐曲。
1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。
1. 以正确的音调和咬字唱歌 track 3 & 4
2.根据音乐，习唱歌曲
3.指导学生以清晰的咬字唱歌。
发展思维,
CD．
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 3 / Ahad / 25.1.2015
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
7 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
8 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 2: Riang Ria di Taman Tema Air 5.1/3.2
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dankemas.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khashidup merujuk manusia
dengan betulmengikut konteks.
A. Bimbing murid menebut dan menggunakan kata nama khas hidup
manusia yang dicetak berwarna merah.
B. Bimbing murid menulis atay majmuk dengan betul dan kemas.
C. Minta murid menggunakan kata nama khas hidup manusia yang betul
ketika bercerita tentang rakan karib mereka.
Ilmu, KBT-kontekstual KB-menjanakan idea, BCB-bacaan mekanis.
Kad bacaan.
.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas
Minggu 3 / Ahad /25.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 3.1, 2.2
3.1.2 Able to write in neat cursive writing with correct spelling
(a) words
2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from :
(a) linear texts (b) non-linear texts
A.Pupils able to write in neat cursive writing with correct spelling
(a) words
B .Pupils able to read and understand phrases and sentences from linear
texts and non-linear texts.
C. Getting pupils to respond to your actions.
Mastery Learning, Thinking Skills
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 3 / 星期日 / 25.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
A.在各种场合中体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
B. 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
C． 练习
发展思维，道德价值
课本，作业
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 3 / 星期一 / 26.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
A.在各种场合中体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
B. 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
C． 练习
发展思维，道德价值
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 3 / 星期一 / 26.1.2015
二年级 /11.50-12.50pm / 音乐世界
主题 1：音调- 高- 低 单元二歌词的发音
音乐体验：1.1 独唱或团唱各曲子。1.3 随音乐舞动。
1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。
1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作：- 强劲/柔和的音乐动态
- 高/低调- 快/慢拍- 长/短音
A. 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。
B.指导学生依据个人空间以及以下的音乐基础做动作。
C 练习
创造与革新元素
音乐簿.CD 歌曲
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 3 / Isnin / 26.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 3: Gambar Keluarga1.3/ 3.2
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikanrespons dengan betul secara lisan
terhadappelbagai soalan bercapah.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dankemas.
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
A. Guru memperdengarkan soalan bercapah.kemudian, bombing murid
memberikan respons terhadap soalan tersebut.
B. Bimbing murid menulis ayat majmuk berdasarkan soalan bercapah.
C. Minta murid membawa gambar keluarga, kemudian, ceritakannya
kepada kelas.
Ilmu, KBT-kontekstual KB- menjanakan idea. BCB-bacaan luncuran.
KP-interpersonal
Kad bacaan. ICT
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 3 / Tuesday / 27.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 1.World of self, Family and Friends.
Unit 1 :Love Yourself/ 3.1/ 2.2
3.1.2Able to write in neat cursive writing with correct spelling (a) words
4.1.1Able to enjoy jazz chants, poems and songs through non-verbal
response.
APupils able to write in neat cursive writing with correct spelling.
D. Tell pupils that they are going to watch the 3R's video clip. While
watching,they need to jot down the key words that they see (e.g.,
lights, old clothes,paper).
E. Pupils form phrases using the words they identified (e.g., turn off
the lights,reuse old clothes, recycle old paper).
Creativity & Innovation
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 3 / Selasa / 27.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /12.50-1.20pm /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 3: Gambar Keluarga 3.2/5.1
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dankemas.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama ammerujuk hidup manusia dengan
betulmengikut konteks.
A．Bimbing murid membaca teks dengan betul. Kemudian, minta murid menulis
ayat majmuk dengan betul dan kemas.
B．Bimbing murid menyebut kata nama am hidup manusia yang terdapat dalam
teks.
C. Bimbingan murid berbual tentang hobi keluarga mereka dengan menggunakan
kata nama am hidup manusia.
Ilmu, KBT-kontekstual KB-mengecam, BCB-bahan mekanis, tulisan mekanis. KP-
naturalis
Kad bacaan. Power point. ICT
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 3 / 星期二 / 27.1.2015
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran:
5.Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
9 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
二年级 /11.50-12.50pm / 体健教育
模式一：生理健康个人健康与繁衍
1.1 知道和了解成长和身体发育健康
1.1.4 採取正确姿勢的增长和身体发育健康
A.说出正确姿勢的增长和身体发育健康。
B.指导实践的体力活动，以实现增长和体育发育健康
C．挂图
1. 道德价值 2. 创意与革新元素
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 3 / 星期三 / 28.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 道德教育
主题 1：信奉上苍题目：快乐讲礼仪
1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
A.在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度并成为楷模。
B. 在日常生活里体现尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰的态度。
C． 练习
发展思维，道德价值
课本，作业
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导
Minggu 3/ Rabu / 28.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 2. WORLD OF KNOWLEDGE
Unit 2 : Time Is Precious/ 3.3/, 2.2
3.3.1Able to create simple texts using a variety of media with guidance :
(b) linear
4.1.2Able to sing songs and recite jazz chants and poems with correct
stress, pronunciation, rhythm and intonation
a. Pupils able to create simple texts using a variety of media with
guidance : (b) linear
b. Pupils able to to sing songs and recite jazz chants and poems.
c. Put up the phrases below on the board:in a dilemmamake the most of the
things and save the earth's precious resources
Multiple Intelligences
Words card.
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
7 Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
D. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP:
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 3 / Rabu / 28.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 3: Gambar Keluarga 2.2/1.3
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmukdaripada pelbagai bahan bacaan
dengansebutan yang betul
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikanrespons secara lisan dan gerak laku
berdasarkan pesanan mengikut urutandengan betul..
A．Bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul.
B．Bimbing murid mengenalpasti dan membaca ayat majmuk yang terdapat
dalam teks.
C. Minta murid membaca dan memahami ayat majmuk daripada bahan bacaan
lain dengan sebutan yang betul.
Ilmu, KB-membuat urutan cerita BCB-bahan luncuran. KP-interpersonal
Kad bacaan. Power point. ICT
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas.
Minggu 3 / Khamis / 29.1.2015
Tahun 2 / 8.00-9.00am /Bahasa Malaysia
TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA
Unit 3: Gambar Keluarga 4.2/3.3
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelasdan intonasi yang betul tentang
sesuatuperkara melalui penceritaan secara didikhibur.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasadengan cara yang betul dan
kemas.
A．Bimbing murid melihat gambar dan menggunakan ayat dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul secara didik hibur.
B．Bimbing murid membina dan menulis perkataan serta frasa dengan cara yang
betul dan kemas berdasarkan gambar.
C. Minta murid membaca dan memahami ayat majmuk daripada bahan bacaan
lain dengan sebutan yang betul.
Ilmu, KB-menjana idea.. BCB-bahan luncuran. KP-interpersonal
Kad bacaan. Power point. ICT
.
(）murid mencapai objektif.（）orang murid perlu bimbingan di dalam kelas
Minggu 3/ Khamis / 29.1.2015
Year 4 /9.30-10.00am /Bahasa Inggeris
Theme 2. WORLD OF KNOWLEDGE
Unit 2 : Time Is Precious/ 3.3/, 2.2
3.3.1Able to create simple texts using a variety of media with guidance :
(b) linear
4.1.2Able to sing songs and recite jazz chants and poems with correct
stress, pronunciation, rhythm and intonation
b. Pupils able to create simple texts using a variety of media with
guidance : (b) linear
d. Pupils able to to sing songs and recite jazz chants and poems.
e. Put up the phrases below on the board:in a dilemmamake the most of the
things and save the earth's precious resources
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
1 Minggu/ Hari /Tarikh
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3 Tema /Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4 Objektif Pembelajaran:
f. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum:
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
Multiple Intelligences
Words card.
( )pupils can achieve this skill.( ) pupils should be coachedin the class.
Minggu 3 / 星期四 / 29.1.2015
四年级 /11.50-12.50pm / 音乐世界
单元一大家来唱歌（三）大家来唱歌多好
1.1 唱出各种形式乐曲。
1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。
1.1.4 应用曲目中的连奏(legato)和（staccato）断奏部分。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。
1. 根据音乐，习唱歌曲。track 5&6
2. 根据乐谱的力度 符号，唱《大家来唱歌多好》。
发展思维,
CD．
（ ）学生达致目标.（ ）学生进行课外辅导