Pelan Pengajaran

Nama : NUR IDAYU BINTI ISHAK

Mata pelajaran : Tema/topik: Kelas: Tarikh : Kod Standard
SEJARAH ZAMAN PRASEJARAH 1 Arif Hari : Pembelajaran:
Masa :

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaaan: Bahan Bantu Mengajar:

Pada akhir pembelajaran, murid-murid 1. Saya dapat menyatakan dan
akan dapat : menerangkan 3 ciri-ciri  Papan putih
1. Menerangkan ciri-ciri masyarakat
Zaman Prasejarah
masyarakat zaman prasejarah  Marker
2. Membandingkan ciri-ciri kehidupan dengan tepat  Buku teks
masyarakat Prasejarah 2. Saya dapat membandingkan
 Latihan edaran
3. Mengetahui nilai masyarakat sekurang-kurangnya 2 dari 4
prasejarah zaman prasejarah.  Combo map
3. Saya dapat menyatakan 2 nilai
yang ada pada masyarakat
prasejarah

Rangka Pengajaran Impak/Refleksi

1. Guru memperkenalkan objektif pembelajaran dan Pop corn

Aktiviti Pemula kriteria kejayaan REWARD
2. Guru mengimbas semula pengaran lalu bagi menjana
idea
Aktiviti 1:Peta I-think CL STRUCTURE
Aktiviti Utama 1. Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan SC 1
2. Guru meminta pelajar meyenaraikan ciri-ciri zaman
prasejarah secara berkumpulan
3. Setiap kumpulan perlu menulis jawapan di peta buih
yang disediakan
4. Kemudian setiap kumpulan akan membentangkan hasil AFL
dapatan mereka
Aktiviti 2: News & Views
CL STRUCTURE
1. Setiap kumpulan akan dibahagikan kepada 4 orang ahli SC2
2. Setiap orang akan diberi sattu jadual berkenaan zaman
prasejarah
3. Setiap pelajar diminta untuk melengkapkan jadual
tersebut mengikut zaman yang diberikan
4. Pelajar akan bergerak ke arah zaman yang telah di
tetapkan mengikut masa yang diberi
5. Setelah tamat masa,pelajar akan kembali ke kumpulan
masing-masing untuk membandingkan zaman prasejarah
yang diberikan
COMBO MAT
1. .Di dalam kumpulan masing-masing pelajar dikehendaki
membincangkan nilai manusia zaman prasejarah AFL
PEER ASSESSMENT
2. Pelajar boleh mengutarakan pendapat masing-masing
Sc3
3. Pelajar akan berkongsi pendapat mereka bersama rakan
sekelas
4. Pelajar lain akan menilai pendapat rakan mereka sama
 ada bersetuju atau tidak

Aktiviti Plenari 1. Guru mengedarkan exit card kepada pelajar

/ Penutup 2. Guru meminta paelajar mengisi exit card
Kerja susulan Refleksi Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Semua murid menguasai objektif

__________murid menguasai objektif dan diberi latihan
pengayaan.
__________murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan
pengukuhan.
Pdp ditangguhkan kerana
___________________________________
 ZAMAN LOGAM

ASPEK CIRI-CIRI

PENGUMPULAN MAKANAN
TEMPAT KEDIAMAN

PERALATAN

ORGANISASI SOSIAL

KEGIATAN EKONOMI

KEPERCAYAAN

KESENIAN & KEBUDAYA

a)2.5 JUTA TAHUN-8000SM b)12000-4000SM C)10000-2000SM d)3500SM-500M

1. NAMAKAN ZAMAN PRASEJARAH BERDASARKAN TEMPOH MASA BERIKUT

2. PADANKAN LOKASI ZAMAN PRASEJARAH DUNIA BERIKUT

TURKI
BHIMBETKA

INDIA

GUA CHAUVET
CHINA

STONEHENGE
BRITAIN

GUA ALTAMIRA
SEPANYOL

GOBEKLI TEPE
PERANCIS

ZHOUKOUDIAN
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran,
murid-murid akan dapat :
1. Menerangkan ciri-ciri
masyarakat Zaman
Prasejarah
2. Membandingkan ciri-
ciri kehidupan
masyarakat Prasejarah
 3. Mengetahui nilai
masyarakat prasejarah

Kriteria Kejayaaan:
1. Saya dapat menyatakan
dan menerangkan 3 ciri-ciri
masyarakat zaman
prasejarah dengan tepat
2. Saya dapat
membandingkan sekurang-
kurangnya 2 dari 4 zaman
prasejarah.
3. Saya dapat menyatakan
2 nilai yang ada pada
masyarakat prasejarah