RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS /
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU 3 BAKAWALI / 8 ORANG
BIL MURID
TARIKH / HARI /
MASA 9.00-10.00
MINGGU

KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

TEMA / TAJUK KESIHATAN DAN KEBERSIHAN KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA 5. KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA

UNIT
(Mari bersihkan diri) (Mari bersihkan diri)
KEMAHIRAN
Perkataan KV KV KVK Perkataan KV KVK
PEMULIHAN
Konstruk 5 – Keupayaan membaca dan menulis Konstruk 5 – Keupayaan membaca dan menulis
KONSTRUK LINUS
perkataan yang mengandungi suku kata tertutup. perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

STANDARD BRIDGING
2.1.2 (ii) Membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan.
PEMBELAJARAN
(FOKUS DSKP)
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Mengujarkan sekurang-kurangnya dua 1. Mengujarkan sekurang-kurangnya satu
daripada tiga ayat dalam perenggan daripada tiga ayat dalam perenggan daripada
daripada bahan yang dipelajari dengan bahan yang dipelajari dengan betul.
betul.

SET INDUKSI ( 5 minit )

Guru memulakan PDP dengan menayangkan video aktiviti mandi dan membersihkan diri dari sumber u-
tube.(DIDIK HIBUR)

Murid diminta menyatakan bila dan cara mandi yang dilakukan oleh mereka setiap hari.

LANGKAH 1 (10 minit)

1. Guru memaparkan gambar ‘mari bersihkan diri’ pada skrin putih kepada murid-murid. (sumber: buku
teks jilid 1 mukasurat 28)
2. Guru membimbing murid membacakan petikan tersebut mengikut perenggan. Murid diminta
menyatakan perenggan ke berapa kah yang mereka baca.
AKTIVITI (KBAT)
3. Murid mengeja dan membaca perkataan (senaman,jerawat, celahan) dalam perenggan 2 dan 3
PEMBELAJARAN
(Kumpulan 1)
DAN 4. Murid mengeja dan membaca perkataan (kulit, kurap, gatal, leher) pada kad perkataan yang
PEMUDAHCARAAN disediakan. (kumpulan 2)
(PdPc)

LANGKAH 2 (15 minit) LANGKAH 2 (15 minit)

1. Murid diedarkan kad-kad suku kata untuk
perkataan senaman,jerawat, celahan dan
selain daripada perkataan lain diminta
untuk melengkapkannya dalam peta Alir.
2. Murid diminta membaca semula kad-kad
perkataan tersebut dalam ayat yang
disediakan.
Bahan: (BBM i-think IQfresHvia)
1. Murid diedarkan kad-kad suku kata
perkataan (kulit, kurap, gatal, leher) dan
diminta untuk melengkapkan nya dalam peta
Alir.
2. Murid diminta membaca semula kad-kad
perkataan tersebut dalam ayat yang
disediakan.
Bahan: (BBM i-think IQfresHvia) i-think
 LANGKAH 3 (15 minit) LANGKAH 3 (15 minit)
Murid melengkapkan ayat dengan menulis
perkataan pada tempat kosong. (dengan menyalin 1. Murid berada di sudut komputer riba
semula perenggan secara mekanis pada lembaran 2. Guru memberikan penerangan tentang
kerja) tugasan murid.
3. Murid diminta melengkapkan suku kata yang
tertinggal dalam perkataan KV KVK
BRIDGING berdasarkan gambar dengan bimbingan
guru.
(FOKUS DSKP) 4. Murid diminta mengeja dan menyebut
perkataan yang telah ditaip dan menyatakan
maksud perkataan.
Bahan: Set lembaran kerja Cikgu Feli 5. Melengkapkan tugasan yang sama dalam
(kump 1) m/s 23 lembaran kerja yang diberi.

Bahan: Set lembaran kerja Cikgu Feli ICT

(kump 2) m/s 23

LANGKAH 4 (10 minit) LANGKAH 4 (10 minit)

1. Melantik ketua untuk melaksanakan aktiviti 1. Melantik ketua untuk melaksanakan aktiviti
kerusi panas (hot seat) kerusi panas (hot seat)
2. Ketua duduk di kerusi yang telah 2. Ketua duduk di kerusi yang telah disediakan.
disediakan. 3. Rakan lain duduk bersila di hadapan ketua.
3. Rakan lain duduk bersila di hadapan ketua. 4. Rakan-rakan diminta untuk menyoal ketua
4. Rakan-rakan diminta untuk mencontohi berdasarkan situasi yang telah dipaparkan.
ketua berdasarkan cara menulis perenggan Contoh soalan:
yang betul. Bagaimana mengeja perkataan kulit, kurap,
Contoh soalan: gatal, leher i?
Bagaimanakah perenggan dengan betul 5. Murid menyebut perkataan yang telah
dan kemas? dipelajari.
Guru dan murid membuat rumusan Guru dan murid membuat rumusan terhadap
terhadap aktiviti yang dilaksanakan aktiviti yang dilaksanakan
PAK
21
PENUTUP (5 minit)

Guru meminta murid menunjukkan hasil kerja seorang murid menulis perenggan dengan betul dan kemas.
(KBAT)
Contoh Soalan:
1. Apakah nilai yang telah anda pelajari pada hari ini?
2. Apakah kamu tahu cara menulis perenggan yang betul dan kemas?
Kerja rumah: Buku Aktiviti 1 (m/s 32)

Kad gambar, kad perkataan,

BAHAN BANTU ELEMEN
LCD, komputer riba, lembaran
MERENTAS Matematik
BELAJAR (BBB) kerja cikgu Feli, BBM ithink
KURIKULUM (EMK)
IQfresHvia
NILAI : Kebersihan
ILMU : Pendidikan
PENGISIAN Moral
KBAT
Peta Alir KURIKULUM KAEDAH /
TEKNIK :DIDIK
HIBUR/ PENYOALAN
REFLEKSI / IMPAK P&P ditangguhkan kerana:
____/____ murid mencapai objektif  Mesyuarat / Kursus
____/____ murid belum mencapai objektif  Program Sekolah
 Guru Pengiring
________________________________________________________________________  Aktiviti Luar
________________________________________________________________________  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :-  Cuti Peristiwa / Cuti Am
 Cuti Bencana / Cuti Khas
____________________________________________________________________________