Rekap Nilai Pts

DATA SISWA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 REKAPITULASI NILAI TENGA
KELAS : V Al Muhaimin
SEMESTER : 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
Catatan :
No Nama NISN
Penting dan harus diisi sert
1 Abdi Nor Kholil 0099004348
2 Adelard Hanif Nur Falah 0083171590
3 Adelina Mayasari 0081864984
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 0087806626
5 Aina Zahratunnisa 0088087788
6 Agung Mezky Yono 0077424845
7 Andeva Sharatina Wardhani 0087102060
8 Ciellove Fanny Setiawan 0086683051
9 Bintang Islami Dinata 0086179653
10 Cikal Agung M. Lensa 0086962308
11 Erna Purnamasari 0081510295
12 Khansa Tabitha Dzakia 0083471558
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 0084111158
14 Muhammad Alfiannur 0072057063
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 0082813998
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 0075930578
17 Muhammad Harits Ziyad 0086874755
18 Muhammad Rizki Fadhillah 0087169743
19 Muhsin 0085828634
20 Mutia Hafiza Zamzam 0087627497
21 Nadya Putri Puspita 0078048980
22 Raihan Daffa Fadhilah 0087216749
23 Raissa Zahra Hernanda 0083444880
24 Reyfan Ahmad 0083185605
25 Shazia Fadhila Widodo 0084645908
26 Syahrial Pallaguna Manra 0086980450
27 Muhammad Fauzi 0084665199
28 M. Rayhan Januar Abdi 0089395018
29 Fajar Nugraha 0074884376
30
ITULASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Penting dan harus diisi serta diganti pada kelas, semester, tahun pelajaran, dan judul rekap nilai
REKAPITULASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN 2018/2
SD ISLAM TERPADU AL GHAZALI
ASPEK SPIRITUAL (KI-1)
SEMESTER : 1 (Satu)
Adab Makan
Salin
Ber'doa
Sholat
Nilai kembali
No Nama Raport Nilai
raport
1 Abdi Nor Kholil 70 78 80 76 76

2 Adelard Hanif Nur Falah 70 78 80 76 76
3 Adelina Mayasari 80 78 80 79 79
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 70 78 75 74 76
5 Aina Zahratunnisa 70 78 70 73 74
6 Agung Mezky Yono 70 78 75 74 76
7 Andeva Sharatina Wardhani 70 78 75 74 76
8 Ciellove Fanny Setiawan 70 78 75 74 75
9 Bintang Islami Dinata 80 78 78 79 78
10 Cikal Agung M. Lensa 70 78 75 74 75
11 Erna Purnamasari 70 78 75 74 75
12 Khansa Tabitha Dzakia 70 78 80 76 78
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 70 78 80 76 78
14 Muhammad Alfiannur 70 78 75 74 75
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 70 78 75 74 75
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 80 78 80 79 79
17 Muhammad Harits Ziyad 80 78 80 79 79
18 Muhammad Rizki Fadhillah 70 78 80 76 78
19 Muhsin 70 78 70 73 74
20 Mutia Hafiza Zamzam 70 78 80 76 78
21 Nadya Putri Puspita 80 78 80 79 79
22 Raihan Daffa Fadhilah 80 78 75 78 77
23 Raissa Zahra Hernanda 70 78 80 76 78
24 Reyfan Ahmad 80 78 80 79 79
25 Shazia Fadhila Widodo 70 78 75 74 76
26 Syahrial Pallaguna Manra 70 78 75 74 76
27 Muhammad Fauzi 70 78 70 73 74
28 M. Rayhan Januar Abdi 80 78 75 78 77
29 Fajar Nugraha 80 78 80 79 79
30 0
HUN PELAJARAN 2018/2019
LI
REKAPITULASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN 2018
ASPEK SOSIAL (KI-2)
SEMESTER : 1 (Satu)
TOLERANSI
DISIPLIN
T.JAWAB
SANTUN
Salin
JUJUR
Nilai kembali
No Nama Raport Nilai
raport
1 Abdi Nor Kholil 75 75 70 70 70 72 72

2 Adelard Hanif Nur Falah 75 75 70 70 70 72 72
3 Adelina Mayasari 75 75 70 78 70 74 74
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 75 75 70 70 70 72 72
5 Aina Zahratunnisa 70 75 70 65 70 70 70
6 Agung Mezky Yono 70 75 70 70 70 71 71
7 Andeva Sharatina Wardhani 70 75 70 65 70 70 70
8 Ciellove Fanny Setiawan 70 75 70 70 70 71 70
9 Bintang Islami Dinata 75 75 70 70 70 72 72
10 Cikal Agung M. Lensa 75 75 70 70 70 72 72
11 Erna Purnamasari 75 75 70 70 70 72 72
12 Khansa Tabitha Dzakia 75 75 70 78 70 74 74
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 75 75 70 78 70 74 74
14 Muhammad Alfiannur 70 75 70 60 70 69 70
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 70 75 70 70 70 71 70
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 80 75 70 78 70 75 75
17 Muhammad Harits Ziyad 80 75 70 78 70 75 75
18 Muhammad Rizki Fadhillah 80 75 70 78 70 75 75
19 Muhsin 75 75 70 78 70 74 74
20 Mutia Hafiza Zamzam 80 75 70 78 70 75 75
21 Nadya Putri Puspita 80 75 70 78 70 75 75
22 Raihan Daffa Fadhilah 70 75 70 75 70 72 72
23 Raissa Zahra Hernanda 80 75 70 78 70 75 75
24 Reyfan Ahmad 80 75 70 78 70 75 75
25 Shazia Fadhila Widodo 75 75 70 70 70 72 72
26 Syahrial Pallaguna Manra 80 75 70 70 70 73 73
27 Muhammad Fauzi 70 75 70 70 70 71 70
28 M. Rayhan Januar Abdi 75 75 70 78 70 74 74
29 Fajar Nugraha 80 75 70 75 70 74 75
30
UN PELAJARAN 2018/2019
I
REKAPITULASI NILAI TENGAH SEMES
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)
NO NAMA PESERTA DIDIK

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA
1 Abdi Nor Kholil 81 81 16

2 Adelard Hanif Nur Falah 66 66 13
3 Adelina Mayasari 66 66 13
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 81 81 16
5 Aina Zahratunnisa 66 66 13
6 Agung Mezky Yono 51 51 10
7 Andeva Sharatina Wardhani 71 71 14
8 Ciellove Fanny Setiawan 79 79 16
9 Bintang Islami Dinata 66 66 13
10 Cikal Agung M. Lensa 66 66 13
11 Erna Purnamasari 71 71 14
12 Khansa Tabitha Dzakia 66 66 13
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 51 51 10
14 Muhammad Alfiannur 76 76 15
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 76 76 15
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 76 76 15
17 Muhammad Harits Ziyad 81 81 16
18 Muhammad Rizki Fadhillah 76 76 15
19 Muhsin 51 51 10
20 Mutia Hafiza Zamzam 81 81 16
21 Nadya Putri Puspita 66 66 13
22 Raihan Daffa Fadhilah 71 71 14
23 Raissa Zahra Hernanda 66 66 13
24 Reyfan Ahmad 76 76 15
25 Shazia Fadhila Widodo 66 66 13
26 Syahrial Pallaguna Manra 66 66 13
27 Muhammad Fauzi 66 66 13
28 M. Rayhan Januar Abdi 71 71 14
29 Fajar Nugraha 76 76 15
28 0 ### ###
Keterangan :
Catatan : No Penilaian Hari/Tanggal
Pada kolom "salin kembali nilai raport akhir" 1 Latihan 1 selasa 1/11/2015
tempat pertimbangan nilai dari guru mata
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
NILAI TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NILAI EVALUASI (30%) NILAI PTS NILAI HARIAN (40%)
Salin
NILAI kembali
RATA- 30% PTS 50% RAPORT nilai
1 2 AKHIR raport 1 2 3 4 5 6 7 8 RATA-
RATA 50% RATA
akhir
70 70 21 68 34 71 71 81 81
70 70 21 68 34 68 70 66 66
78 78 23 88 44 81 81 66 66
70 70 21 90 45 82 82 81 81
70 70 21 90 45 79 79 66 66
70 70 21 50 25 56 70 50 50
70 70 21 85 43 78 78 71 71
70 70 21 88 44 81 81 79 79
70 70 21 65 33 67 70 66 66
70 70 21 83 42 76 76 66 66
78 78 23 90 45 83 83 71 71
70 70 21 80 40 74 74 66 66
70 70 21 85 43 74 74 51 51
70 70 21 80 40 76 76 76 76
70 70 21 90 45 81 81 76 76
78 78 23 95 48 86 86 76 76
78 78 23 98 49 89 89 81 81
78 78 23 78 39 78 78 76 76
70 70 21 65 33 64 70 51 51
70 70 21 85 43 80 80 81 81
78 78 23 65 33 69 70 66 66
70 70 21 88 44 79 79 71 71
70 70 21 73 37 71 71 66 66
78 78 23 68 34 73 73 76 76
70 70 21 80 40 74 74 66 66
70 70 21 63 32 66 70 66 66
70 70 21 73 37 71 71 66 66
75 75 23 93 47 83 83 71 71
70 70 21 75 38 74 74 76 76
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
latihan halaman 43 materi penjumlahan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
40% 60% 60% AKHIR raport
akhir
32 70 42 74 74
26 70 42 68 70
26 80 48 74 74
32 75 45 77 77
26 70 42 68 70
20 60 36 56 70
28 70 42 70 70
32 75 45 77 77
26 75 45 71 71
26 75 45 71 71
28 78 47 75 75
26 70 42 68 70
20 70 42 62 70
30 75 45 75 75
30 70 42 72 72
30 80 48 78 78
32 80 48 80 80
30 80 48 78 78
20 70 42 62 70
32 75 45 77 77
26 75 45 71 71
28 70 42 70 70
26 75 45 71 71
30 78 47 77 77
26 70 42 68 70
26 70 42 68 70
26 75 45 71 71
28 78 47 75 75
30 70 42 72 72
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : PKn

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 60 60 12
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
70 70 21 70 35 70 70 70 70
70 70 21 70 35 70 70 70 70
82 82 25 93 47 90 90 80 80
70 70 21 70 35 70 70 70 70
70 70 21 74 37 74 74 75 75
70 70 21 70 35 70 70 70 70
70 70 21 80 40 80 80 75 75
70 70 21 82 41 75 80 80 80
70 70 21 69 35 69 70 80 80
70 70 21 70 35 70 70 76 76
73 73 22 86 43 77 77 78 78
70 70 21 70 35 70 70 75 75
46 46 14 70 35 61 70 75 75
60 60 18 77 39 67 71 75 75
28 28 8 70 35 58 70 70 70
91 91 27 92 46 89 89 80 80
28 28 8 70 35 55 71 75 75
55 55 17 70 35 68 75 80 80
28 28 8 70 35 55 70 70 70
37 37 11 61 31 58 75 75 75
55 55 17 70 35 65 75 75 75
65 65 20 74 37 69 75 80 80
37 37 11 70 35 60 70 80 80
37 37 11 88 44 69 75 80 80
72 72 22 75 38 78 78 75 75
46 46 14 70 35 63 72 78 78
70 70 21 70 35 70 70 75 75
37 37 11 71 36 60 73 75 75
55 55 17 70 35 72 75 75 75
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
28 71 43 71 71
28 71 43 71 71
32 81 49 81 81
28 71 43 71 71
30 76 46 76 76
28 71 43 71 70
30 76 46 76 76
32 81 49 81 81
32 81 49 81 75
30 77 46 77 75
31 79 47 79 80
30 76 46 76 76
30 76 46 76 78
30 76 46 76 78
28 71 43 71 71
32 81 49 81 81
30 76 46 76 76
32 81 49 81 81
28 71 43 71 71
30 76 46 76 76
30 76 46 76 76
32 81 49 81 81
32 81 49 81 78
32 81 49 81 81
30 76 46 76 77
31 78 47 78 78
30 75 45 75 75
30 75 45 75 75
30 76 46 76 78
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA
1 Abdi Nor Kholil 90 75 83 17

2 Adelard Hanif Nur Falah 98 75 87 17
3 Adelina Mayasari 98 79 89 18
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 90 70 80 16
5 Aina Zahratunnisa 98 79 89 18
6 Agung Mezky Yono 0 89 45 9
7 Andeva Sharatina Wardhani 98 79 89 18
8 Ciellove Fanny Setiawan 98 79 89 18
9 Bintang Islami Dinata 98 75 87 17
10 Cikal Agung M. Lensa 0 79 40 8
11 Erna Purnamasari 0 79 40 8
12 Khansa Tabitha Dzakia 90 75 83 17
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 90 75 83 17
14 Muhammad Alfiannur 98 78 88 18
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 98 79 89 18
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 90 79 85 17
17 Muhammad Harits Ziyad 98 79 89 18
18 Muhammad Rizki Fadhillah 98 79 89 18
19 Muhsin 0 73 37 7
20 Mutia Hafiza Zamzam 98 70 84 17
21 Nadya Putri Puspita 98 79 89 18
22 Raihan Daffa Fadhilah 90 75 83 17
23 Raissa Zahra Hernanda 95 79 87 17
24 Reyfan Ahmad 98 79 89 18
25 Shazia Fadhila Widodo 90 75 83 17
26 Syahrial Pallaguna Manra 90 75 83 17
27 Muhammad Fauzi 88 75 82 16
28 M. Rayhan Januar Abdi 98 79 89 18
29 Fajar Nugraha 98 75 87 17
30 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
69 69 21 65 33 70 70 78 78
70 70 21 65 33 71 71 78 78
78 78 23 89 45 86 86 83 83
65 65 20 60 30 66 66 73 73
68 68 20 78 39 77 77 78 78
63 63 19 65 33 60 65 73 73
65 65 20 75 38 75 75 75 75
68 68 20 82 41 79 79 80 80
65 65 20 68 34 71 71 78 78
70 70 21 67 34 62 65 80 80
78 78 23 82 41 72 72 80 80
75 75 23 70 35 74 74 80 80
73 73 22 72 36 74 74 80 80
73 73 22 65 33 72 72 80 80
75 75 23 65 33 73 73 78 78
73 73 22 85 43 81 81 83 83
75 75 23 80 40 80 80 83 83
75 75 23 65 33 73 73 83 83
73 73 22 65 33 62 65 80 80
70 70 21 65 33 70 70 80 80
73 73 22 80 40 80 80 80 80
70 70 21 65 33 70 70 80 80
75 75 23 78 39 79 79 85 85
78 78 23 87 44 85 85 83 83
75 75 23 75 38 77 77 83 83
70 70 21 65 33 70 70 83 83
70 70 21 65 33 70 70 75 75
78 78 23 84 42 83 83 80 80
70 70 21 70 35 73 73 80 80
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
31 83 50 81 81
31 83 50 81 81
33 83 50 83 83
29 73 44 73 73
31 73 44 75 75
29 70 42 71 71
30 73 44 74 74
32 80 48 80 80
31 83 50 81 81
32 85 51 83 83
32 70 42 74 74
32 75 45 77 77
32 78 47 79 79
32 78 47 79 79
31 80 48 79 79
33 83 50 83 83
33 78 47 80 80
33 83 50 83 83
32 85 51 83 83
32 80 48 80 80
32 83 50 82 82
32 85 51 83 83
34 85 51 85 85
33 80 48 81 81
33 85 51 84 84
33 85 51 84 84
30 70 42 72 72
32 85 51 83 83
32 75 45 77 77
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 30 85 58 12
24 Reyfan Ahmad 53 100 77 15
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
65 65 20 65 33 62 65 50 50
65 65 20 65 33 62 65 65 65
100 100 30 76 38 87 88 80 80
65 65 20 65 33 59 65 60 60
65 65 20 65 33 65 65 60 60
65 65 20 65 33 54 65 50 50
65 65 20 65 33 64 65 70 70
65 65 20 65 33 56 65 70 70
65 65 20 65 33 66 66 70 70
65 65 20 65 33 58 65 60 60
65 65 20 65 33 62 65 50 50
65 65 20 65 33 64 65 50 50
65 65 20 65 33 64 65 60 60
65 65 20 65 33 62 65 80 80
65 65 20 65 33 62 65 60 60
65 65 20 65 33 69 73 70 70
65 65 20 65 33 58 65 90 90
65 65 20 65 33 69 70 65 65
65 65 20 65 33 64 65 50 50
65 65 20 65 33 58 65 60 60
65 65 20 65 33 66 66 65 65
75 75 23 80 40 82 85 80 80
65 65 20 65 33 62 65 65 65
65 65 20 78 39 74 78 75 75
65 65 20 65 33 64 65 75 75
65 65 20 65 33 70 72 70 70
65 65 20 65 33 61 65 60 60
65 65 20 65 33 64 65 60 60
65 65 20 69 35 73 78 65 65
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
20 60 36 56 65
26 50 30 56 65
32 100 60 92 89
24 65 39 63 65
24 45 27 51 65
20 60 36 56 65
28 60 36 64 65
28 65 39 67 65
28 65 39 67 67
24 70 42 66 66
20 30 18 38 65
20 50 30 50 65
24 65 39 63 65
32 40 24 56 65
24 45 27 51 65
28 75 45 73 73
36 80 48 84 82
26 75 45 71 71
20 60 36 56 65
24 60 36 60 65
26 70 42 68 68
32 80 48 80 85
26 65 39 65 65
30 65 39 69 73
30 60 36 66 66
28 85 51 79 76
24 30 18 42 65
24 70 42 66 66
26 75 45 71 74
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : SAINS

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 68 75 72 14
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
70 70 21 65 33 68 68 70 70
70 70 21 75 38 73 73 80 80
70 70 21 78 39 75 75 80 80
70 70 21 65 33 67 67 75 75
70 70 21 71 36 72 72 75 75
70 70 21 65 33 69 69 70 70
70 70 21 66 33 69 69 80 80
70 70 21 71 36 71 71 70 70
70 70 21 71 36 71 71 70 70
70 70 21 66 33 68 68 70 70
70 70 21 75 38 73 73 75 75
70 70 21 65 33 68 68 65 65
70 70 21 65 33 69 69 65 65
70 70 21 65 33 69 69 80 80
70 70 21 68 34 68 68 80 80
70 70 21 76 38 74 74 80 80
70 70 21 68 34 71 71 80 80
70 70 21 85 43 79 79 80 80
70 70 21 65 33 68 68 75 75
70 70 21 65 33 68 68 80 80
70 70 21 67 34 70 70 80 80
70 70 21 82 41 77 77 80 80
70 70 21 67 34 71 71 90 90
70 70 21 71 36 70 70 70 70
70 70 21 65 33 70 70 80 80
70 70 21 80 40 76 76 80 80
70 70 21 71 36 71 71 65 65
70 70 21 71 36 71 71 75 75
70 70 21 70 35 71 71 80 80
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
28 75 45 73 73
32 80 48 80 80
32 80 48 80 80
30 70 42 72 72
30 70 42 72 72
28 70 42 70 70
32 75 45 77 77
28 70 42 70 70
28 80 48 76 76
28 70 42 70 70
30 80 48 78 78
26 65 39 65 65
26 80 48 74 74
32 65 39 71 71
32 65 39 71 71
32 80 48 80 80
32 65 39 71 71
32 75 45 77 77
30 75 45 75 75
32 75 45 77 77
32 75 45 77 77
32 75 45 77 77
36 65 39 75 75
28 80 48 76 76
32 75 45 77 77
32 70 42 74 74
26 75 45 71 71
30 70 42 72 72
32 75 45 77 77
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : IPS

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 40 75 58 12
24 Reyfan Ahmad 100 78 89 18
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
60 60 18 65 33 58 65 70 75 73
60 60 18 65 33 64 65 78 75 77
90 90 27 70 35 78 78 78 78 78
60 60 18 65 33 60 65 73 73 73
78 78 23 65 33 71 71 78 75 77
60 60 18 65 33 57 65 75 73 74
70 70 21 65 33 66 66 75 73 74
80 80 24 65 33 72 72 75 73 74
85 85 26 76 38 75 75 75 73 74
60 60 18 65 33 58 65 78 75 77
60 60 18 65 33 58 65 75 75 75
70 70 21 65 33 69 69 75 75 75
70 70 21 65 33 69 69 75 75 75
60 60 18 65 33 66 66 75 78 77
80 80 24 70 35 75 75 78 78 78
78 78 23 86 43 82 82 78 78 78
70 70 21 65 33 69 69 78 78 78
85 85 26 73 37 76 76 78 75 77
60 60 18 65 33 62 62 75 75 75
70 70 21 65 33 71 71 70 70 70
60 60 18 70 35 71 71 73 75 74
60 60 18 77 39 68 68 75 70 73
70 70 21 75 38 72 72 78 75 77
85 85 26 87 44 87 87 78 78 78
70 70 21 65 33 67 67 73 75 74
60 60 18 65 33 64 65 78 75 77
58 58 17 65 33 57 65 78 75 77
65 65 20 65 33 68 68 78 75 77
60 60 18 65 33 62 65 78 75 77
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
29 79 47 76 76
31 73 44 74 74
31 79 47 79 79
29 65 39 68 68
31 73 44 74 74
30 65 39 69 69
30 79 47 77 77
30 75 45 75 75
30 73 44 73 73
31 79 47 78 78
30 75 45 75 75
30 75 45 75 75
30 65 39 69 69
31 65 39 70 70
31 75 45 76 76
31 79 47 79 79
31 79 47 79 79
31 73 44 74 74
30 65 39 69 69
28 65 39 67 67
30 73 44 73 73
29 75 45 74 74
31 65 39 70 70
31 65 39 70 70
30 73 44 73 73
31 73 44 74 74
31 65 39 70 70
31 73 44 74 74
31 79 47 78 78
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : SBDP

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 75 75 15
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
65 65 20 67 34 68 68 75 75
65 65 20 74 37 72 72 75 75
100 100 30 95 48 93 90 75 75
20 20 6 67 34 55 65 75 75
90 90 27 89 45 87 85 75 75
40 40 12 70 35 62 65 75 75
35 35 11 75 38 63 70 75 75
90 90 27 83 42 84 84 75 75
78 78 23 77 39 77 77 75 75
50 50 15 84 42 72 72 75 75
70 70 21 77 39 75 75 75 75
45 45 14 75 38 66 68 75 75
60 60 18 77 39 72 75 75 75
50 50 15 75 38 68 70 75 75
30 30 9 73 37 61 66 75 75
85 85 26 85 43 83 83 75 75
70 70 21 83 42 78 78 75 75
90 90 27 87 44 86 86 75 75
60 60 18 81 41 74 74 75 75
70 70 21 75 38 74 74 75 75
80 80 24 88 44 83 83 75 75
90 90 27 81 41 83 83 75 75
80 80 24 75 38 77 77 75 75
80 80 24 81 41 80 80 75 75
40 40 12 85 43 70 70 75 75
90 90 27 74 37 79 79 75 75
35 35 11 65 33 58 65 75 75
60 60 18 76 38 71 71 75 75
60 60 18 74 37 70 73 75 75
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
30 80 48 78 75
30 80 48 78 75
30 80 48 78 80
30 80 48 78 75
30 80 48 78 78
30 80 48 78 65
30 80 48 78 78
30 80 48 78 75
30 80 48 78 75
30 80 48 78 75
30 80 48 78 78
30 80 48 78 78
30 80 48 78 78
30 80 48 78 70
30 80 48 78 68
30 80 48 78 80
30 80 48 78 78
30 80 48 78 80
30 80 48 78 70
30 80 48 78 78
30 80 48 78 78
30 80 48 78 80
30 80 48 78 78
30 80 48 78 78
30 80 48 78 80
30 80 48 78 78
30 80 48 78 67
30 80 48 78 70
30 80 48 78 75
### 80 48 #DIV/0!
REKAPITULASI NILAI TENGAH SEME
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : PJOK

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 76 76 15
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
76 76 23 76 38 77 77 75 76 75 75
75 75 23 79 40 77 77 71 75 79 75
92 92 28 95 48 93 93 89 89 85 88
80 80 24 82 41 82 82 80 81 81 81
79 79 24 89 45 85 85 80 79 78 79
81 81 24 75 38 78 78 82 81 79 81
78 78 23 78 39 78 78 79 78 78 78
81 81 24 76 38 79 79 80 81 81 81
78 78 23 77 39 78 78 79 78 76 78
75 75 23 77 39 77 77 76 75 76 76
80 80 24 78 39 79 79 80 80 80 80
81 81 24 80 40 81 81 81 81 80 81
80 80 24 78 39 79 79 80 80 78 79
86 86 26 75 38 80 80 89 80 79 83
80 80 24 75 38 78 78 80 79 78 79
88 88 26 78 39 82 82 80 82 85 82
78 78 23 75 38 77 77 80 79 78 79
88 88 26 82 41 85 85 83 80 80 81
74 74 22 75 38 75 75 75 75 75 75
78 78 23 78 39 78 78 80 76 82 79
80 80 24 90 45 86 86 80 82 83 82
74 74 22 75 38 75 75 75 74 78 76
84 84 25 81 41 83 83 85 84 83 84
79 79 24 82 41 81 81 80 80 80 80
78 78 23 89 45 84 84 79 81 81 80
84 84 25 76 38 79 79 82 78 75 78
77 77 23 75 38 76 76 75 77 75 76
75 75 23 75 38 76 76 75 78 75 76
89 89 27 79 40 83 83 85 80 85 83
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS 60% RAPORT nilai raport
40% 60% AKHIR akhir
30 80 48 78 78
30 71 43 73 73
35 85 51 86 86
32 82 49 81 81
32 80 48 80 80
32 78 47 79 79
31 78 47 78 78
32 79 47 80 80
31 76 46 77 77
30 85 51 81 81
32 81 49 81 81
32 81 49 81 81
32 80 48 80 80
33 79 47 80 80
32 79 47 79 79
33 85 51 84 84
32 82 49 81 81
32 85 51 83 83
30 79 47 77 77
32 80 48 80 80
33 80 48 81 81
30 75 45 75 75
34 85 51 85 85
32 80 48 80 80
32 80 48 80 80
31 80 48 79 79
30 78 47 77 77
30 78 47 77 77
33 80 48 81 81
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA
1 Abdi Nor Kholil 70 100 50 73 15

2 Adelard Hanif Nur Falah 70 80 50 67 13
7 Andeva Sharatina Wardhani 80 100 100 93 19
9 Bintang Islami Dinata 80 100 50 77 15
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 80 100 100 93 19
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 60 100 10 57 11
18 Muhammad Rizki Fadhillah 70 95 65 77 15
19 Muhsin 70 100 50 73 15
20 Mutia Hafiza Zamzam 70 100 50 73 15
22 Raihan Daffa Fadhilah 40 100 60 67 13
24 Reyfan Ahmad 100 100 40 80 16
26 Syahrial Pallaguna Manra 70 70 70 70 14
28 Fajar Nugraha 80 100 50 77 15
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
51 51 15 65 33 65 66 80 80
58 58 17 65 33 65 66 75 75
84 84 25 95 48 89 90 80 80
80 80 24 65 33 67 67 75 75
61 61 18 88 44 81 80 77 77
30 30 9 65 33 54 65 76 76
91 91 27 94 47 93 89 80 80
93 93 28 97 49 86 87 80 80
70 70 21 85 43 79 79 80 80
65 65 20 65 33 62 67 68 68
85 85 26 82 41 74 78 70 70
85 85 26 94 47 86 90 70 70
95 95 29 100 50 97 90 80 80
66 66 20 86 43 72 77 78 78
55 55 17 70 35 63 66 78 78
94 94 28 100 50 97 90 80 80
98 98 29 97 49 94 90 80 80
80 80 24 97 49 88 88 80 80
60 60 18 77 39 71 71 80 80
68 68 20 73 37 72 72 80 80
95 95 29 97 49 93 90 80 80
70 70 21 97 49 83 83 68 68
66 66 20 94 47 81 79 80 80
93 93 28 97 49 92 89 80 80
75 75 23 75 38 79 79 77 77
88 88 26 73 37 77 78 80 80
65 65 20 66 33 58 65 75 75
65 65 20 85 43 72 77 80 80
60 60 18 88 44 77 78 78 78
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
32 80 48 80 75
30 100 60 90 75
32 100 60 92 80
30 70 42 72 70
31 68 41 72 72
30 70 42 72 67
32 80 48 80 80
32 100 60 92 80
32 90 54 86 80
27 90 54 81 75
28 70 42 70 73
28 100 60 88 83
32 90 54 86 83
31 90 54 85 78
31 70 42 73 68
32 90 54 86 83
32 100 60 92 83
32 90 54 86 80
32 65 39 71 70
32 70 42 74 74
32 70 42 74 74
27 100 60 87 80
32 80 48 80 80
32 100 60 92 83
31 80 48 79 79
32 80 48 80 80
30 70 42 72 70
32 67 40 72 77
31 68 41 72 73
### 0 #DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : TIK

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 60 80 70 14
24 Reyfan Ahmad 80 100 90 18
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
60 60 60 18 50 25 55 65 80 85 83
60 60 60 18 52 26 55 65 50 80 65
90 90 90 27 90 45 91 90 80 90 85
67 60 64 19 41 21 53 65 50 85 68
70 70 70 21 67 34 65 65 50 85 68
70 60 65 20 28 14 46 60 50 50 50
67 67 67 20 61 31 64 65 50 50 50
60 60 60 18 89 45 75 75 85 85 85
70 70 70 21 85 43 78 78 90 90 90
75 70 73 22 62 31 67 67 85 80 83
60 75 68 20 57 29 61 67 50 90 70
60 60 60 18 79 40 70 70 50 80 65
60 60 60 18 54 27 55 65 50 50 50
80 75 78 23 68 34 73 73 50 85 68
60 60 60 18 62 31 60 65 50 85 68
95 80 88 26 83 42 86 86 90 90 90
65 65 65 20 66 33 66 66 50 50 50
67 70 69 21 85 43 78 78 95 90 93
60 80 70 21 60 30 65 67 85 80 83
95 80 88 26 67 34 78 78 50 90 70
95 80 88 26 73 37 81 81 50 80 65
95 60 78 23 44 22 57 65 95 85 90
75 75 75 23 74 37 70 70 85 90 88
75 85 80 24 84 42 84 84 50 85 68
90 75 83 25 56 28 70 70 80 75 78
90 60 75 23 29 15 51 65 85 85 85
60 70 65 20 19 10 42 60 50 80 65
60 60 60 18 69 35 64 68 50 85 68
90 70 80 24 91 46 89 89 85 85 85
0 0 0 #DIV/0! 90 90
50 50
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
33 83 50 83 83
26 65 39 65 65
34 85 51 85 85
27 65 39 66 66
27 65 39 66 66
20 60 36 56 65
20 60 36 56 65
34 85 51 85 85
36 90 54 90 90
33 83 50 83 83
28 76 46 74 74
26 67 40 66 66
20 60 36 56 65
27 67 40 67 65
27 67 40 67 65
36 90 54 90 90
20 60 36 56 65
37 92 55 92 90
33 83 50 83 83
28 75 45 73 73
26 65 39 65 65
36 90 54 90 90
35 87 52 87 87
27 72 43 70 70
31 78 47 78 78
34 85 51 85 85
26 65 39 65 65
27 67 40 67 67
34 85 51 85 85
36 0 36
20
MATA PELAJARAN
KELAS V Al Muhaimin
Iqra/Al'Qur'an
Pengetahuan
MAHARIZAL 50% Tazwid 50% NILAI
HURUF RAPORT
AKHIR
1 Abdi Nor Kholil 70 35 75 37.5 73
2 Adelard Hanif Nur Falah 70 35 75 37.5 73
7 Andeva Sharatina Wardhani 70 35 75 37.5 73
9 Bintang Islami Dinata 70 35 75 37.5 73
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 70 35 75 37.5 73
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 70 35 75 37.5 73
18 Muhammad Rizki Fadhillah 70 35 75 37.5 73
19 Muhsin 70 35 75 37.5 73
20 Mutia Hafiza Zamzam 70 35 75 37.5 73
22 Raihan Daffa Fadhilah 70 35 75 37.5 73
23 Raissa Zahra Hernanda 70 35 75 37.5 73
24 Reyfan Ahmad 70 35 75 37.5 73
26 Syahrial Pallaguna Manra 70 35 75 37.5 73
29 Fajar Nugraha 70 35 75 37.5 73
30 0 0 0 0
REKAPITULASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 (
SD ISLAM TERPADU A
Al'Qur'an JUZ'AMMA
Keterampilan PENGETAHUAN
Kelancaran
NILAI
Yasin (1- RAPORT
NILAI RAPORT AKHIR 20) AKHIR
73 76 76
73 76 76
75 76 76
74 76 76
70 76 76
70 76 76
73 76 76
74 76 76
73 76 76
74 76 76
75 76 76
70 76 76
73 76 76
75 76 76
73 76 76
75 76 76
75 76 76
73 76 76
73 76 76
73 76 76
75 76 76
73 76 76
73 76 76
73 76 76
74 76 76
73 76 76
70 76 76
73 76 76
73 76 76
#DIV/0!
I TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
JUZ'AMMA
KETERAMPILAN PENGETAHU
KELANCARAN NILAI Salin ustzh ten aspek pe
Salin
kembali Yasin (1- RAPORT Kembali Doa
NRA 20) SISIPAN NRA Dhuha
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 80 80 80 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 80 80 80 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 80 80 80 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 78 78 78 80
76 75 75 75 80
76 80 80 80 80
76 80 80 80 80
76 80 80 80 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 78 78 78 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
76 75 75 75 80
#DIV/0!
HADITS dan DO'A
ustzh ten aspek penilaiannya KELANCARAN
NILAI Salin
RAPORT Kembali Doa
AKHIR NRA Dhuha
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
80 80 80
#DIV/0!
ETERAMPILAN
AN NILAI Salin
RAPORT Kembali
SISIPAN NRA
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
#DIV/0!
SD ISLAM TERPAD
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

PENGETAHUAN
NILAI HARIAN (20%)

RATA- 20%
1 2 3 4 5 6 7 8 RATA

19 Muhsin 65 60 63 13
28 0 ### ###
Keterangan :
pelajaran 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Salin
NILAI kembali
RATA 50% RATA
akhir
50 50 15 45 23 50 65 70 70
20 20 6 31 16 36 65 70 70
85 85 26 71 36 76 80 71 71
20 20 6 45 23 41 65 70 70
30 30 9 25 13 34 65 70 70
35 35 11 17 9 31 65 50 50
50 50 15 40 20 48 65 70 70
70 70 21 65 33 66 69 70 70
20 20 6 40 20 38 65 70 70
20 20 6 25 13 31 65 70 70
70 70 21 57 29 64 67 78 78
15 15 5 6 3 20 65 60 60
20 20 6 51 26 44 65 70 70
45 45 14 51 26 52 65 70 70
20 20 6 51 26 43 65 75 75
85 85 26 94 47 88 90 80 80
80 80 24 65 33 71 75 80 80
50 50 15 88 44 74 78 78 78
35 35 11 62 31 54 65 70 70
20 20 6 45 23 43 65 70 70
65 65 20 77 39 72 75 70 70
60 60 18 42 21 53 65 70 70
50 50 15 68 34 63 67 70 70
65 65 20 82 41 76 79 78 78
25 25 8 51 26 47 65 70 70
50 50 15 31 16 43 65 70 70
20 20 6 17 9 27 65 65 65
50 50 15 96 48 78 80 78 78
50 50 15 40 20 48 65 70 70
0 0 0 #DIV/0! ###
Materi/ kegiatan
KETERAMPILAN
NILAI PTS
Salin
NILAI kembali
PTS RAPORT nilai
akhir
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
28 80 48 76 76
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
20 50 30 50 65
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
31 75 45 76 76
24 65 39 63 65
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
30 70 42 72 72
32 78 47 79 79
32 78 47 79 79
31 78 47 78 78
28 70 42 70 70
28 75 45 73 73
28 75 45 73 73
28 75 45 73 73
28 75 45 73 73
31 78 47 78 78
28 70 42 70 70
28 70 42 70 70
26 66 40 66 66
31 75 45 76 76
28 70 42 70 70
### 0 #DIV/0!
REKAPITULASI NILAI TEN
BINA BAKAT
Pramuka Drumband Kesenian Kewirausahaan Kelas Bahasa
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
1 Abdi Nor Kholil B 75 - - - - - - -
2 Adelard Hanif Nur Falah B 70 B 80 - - B 78 -
3 Adelina Mayasari B 72 B 80 - - - - -
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq B 70 - - - - - - SB
5 Aina Zahratunnisa B 67 B 80 - - B 78 -
6 Agung Mezky Yono B 70 - - - - - - SB
7 Andeva Sharatina Wardhani B 67 - - B 80 - - -
8 Ciellove Fanny Setiawan B 70 - - B 80 - - -
9 Bintang Islami Dinata B 70 B 80 - - B 78 -
10 Cikal Agung M. Lensa B 68 - - - - - - SB
11 Erna Purnamasari B 68 - - B 70 B 78 -
12 Khansa Tabitha Dzakia C 65 - - B 78 - - B
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf B 67 - - B 78 - - B
14 Muhammad Alfiannur B 67 B 80 - - - - B
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf C 65 B 80 - - - - -
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy B 78 B 80 - - - - -
17 Muhammad Harits Ziyad B 75 B 80 - - - - -
18 Muhammad Rizki Fadhillah B 78 B 80 - - - - -
19 Muhsin B 67 - - - - - - -
20 Mutia Hafiza Zamzam B 67 B 80 - - - - B
21 Nadya Putri Puspita B 70 B 80 - - - - B
22 Raihan Daffa Fadhilah B 70 B 80 - - - - -
23 Raissa Zahra Hernanda B 67 - - - - - - -
24 Reyfan Ahmad B 67 B 80 - - - - -
25 Shazia Fadhila Widodo B 67 B 80 - - - - B
26 Syahrial Pallaguna Manra B 68 - - - - - - -
27 Muhammad Fauzi B 67 - - - - B 72 -
28 M. Rayhan Januar Abdi B 70 B 80 - - B 78 -
29 Fajar Nugraha B 75 - - - - - - -
KAPITULASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SD ISLAM TERPADU ALGHAZALI
KENDALI MUTUKESEHATAN sem 1 KENDALI MUTUKESEHATAN sem 2

Kelas Bahasa
Bidang Keagamaan
Olimpiade MIPA Karate
Tinggi badan(cm)
Tinggi badan(cm)
berat badan(kg)
berat badan(kg)
Pendengaran
Pendengaran
Penglihatan
Penglihatan
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
kuku
gigi
Nilai
Nilai
Nilai
- B 75 - - B Nilai
80 144 cm51 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- - - - - - - 143 cm26 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- - - B 78 - - 137 cm44 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
85 - - - - B 80 133 cm31 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
85 - - - - - - 137 cm27 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
85 - - - - B 80 131 cm23 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- B 80 - - - - 141 cm41 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- - - SB 85 - - 140 cm55 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- B 70 - - B 80 139 cm41 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- B 75 - - B 80 136 cm27 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- - - B 73 B 80 127 cm30 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- - - - - B 80 139 cm47 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
- - - B 72 B 80 148 cm38 kg Baik Baik BersihBersih - - - -
MUTUKESEHATAN sem 2 KETIDAK HADIRAN KEPRIBADIAN
tanpa Keterangan
kedisiplinan
kerapian
akhlak
kuku
sakit
gigi
Izin
- - - - 3 B B B Catatan :
- - 2 - - B B B 1. Nilai pada kolom nilai pramuka untuk semua sisw
- - - 2 1 B B B 2. kolom bina bakat lainnya diisi berdasarkan binab
- - - - 1 B B B 3. Pada kolom kepribadian diisi berdasarkan pengam
- - 2 - 4 B B B 4. Apabila anak tidak mengikuti kegiatan bina bakat
- - 3 5 4 B B B
- - 1 - - B B B
- - - - 1 B B B
- - - - - B B B
- - 3 6 - B B B
- - 7 4 1 B B B
- - - 2 - B B B
- - 1 - - B B B
- - 4 - - B B B
- - 8 - 1 B B B
- - 1 - - B B B
- - - - - B B B
- - - 1 - B B B
- - 4 - - B B B
- - - - 1 B B B
- - - - - B B B
- - 3 - - B B C
- - 2 1 1 B B B
- - 10 - 2 B B B
- - - 1 2 B B B
- - - 1 - B B B
- - 6 - - B B B
- - - 3 3 B B B
- - 4 - - B B B
nilai pramuka untuk semua siswa wajib diisi
lainnya diisi berdasarkan binabakat/ ekstrakulikuler yang anak ikuti
badian diisi berdasarkan pengamatan dua wali kelas atas perkembangan anak didiknya sehari-hari
k mengikuti kegiatan bina bakat dan ekskul maka pada ko;om pencapaian dan nilai beri tanda strip lalu enter
NO NAMA NISN 1 2 3 4 5 6 7
SPIRITUAL SOSIAL (KI-2) Pendidikan Agama
(KI-1)
Islam
NO NAMA NISN
Keterampilan
Pengetahuan
PENCAPAIAN
PENCAPAIAN
pencapaian
Nilai
Nilai
1 Abdi Nor Kholil 0099004348 76 B 72 B 71 B 74
2 Adelard Hanif Nur Falah 0083171590 76 B 72 B 70 B- 70
3 Adelina Mayasari 0081864984 79 B 74 B 81 B+ 74
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 0087806626 76 B 72 B 82 A- 77
5 Aina Zahratunnisa 0088087788 74 B 70 B 79 B+ 70
6 Agung Mezky Yono 0077424845 76 B 71 B 70 B- 70
7 Andeva Sharatina Wardhani 0087102060 76 B 70 B 78 B+ 70
8 Ciellove Fanny Setiawan 0086683051 75 B 70 B 81 B+ 77
9 Bintang Islami Dinata 0086179653 78 B 72 B 70 B- 71
10 Cikal Agung M. Lensa 0086962308 75 B 72 B 76 B 71
11 Erna Purnamasari 0081510295 75 B 72 B 83 A- 75
12 Khansa Tabitha Dzakia 0083471558 78 B 74 B 74 B 70
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 0084111158 78 B 74 B 74 B 70
14 Muhammad Alfiannur 0072057063 75 B 70 B 76 B+ 75
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 0082813998 75 B 70 B 81 A- 72
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 0075930578 79 B 75 B 86 A 78
17 Muhammad Harits Ziyad 0086874755 79 B 75 B 89 A 80
18 Muhammad Rizki Fadhillah 0087169743 78 B 75 B 78 B+ 78
19 Muhsin 0085828634 74 B 74 B 70 B- 70
20 Mutia Hafiza Zamzam 0087627497 78 B 75 B 80 B+ 77
21 Nadya Putri Puspita 0078048980 79 B 75 B 70 B- 71
22 Raihan Daffa Fadhilah 0087216749 77 B 72 B 79 B+ 70
23 Raissa Zahra Hernanda 0083444880 78 B 75 B 71 B- 71
24 Reyfan Ahmad 0083185605 79 B 75 B 73 B 77
25 Shazia Fadhila Widodo 0084645908 76 B 72 B 74 B 70
26 Syahrial Pallaguna Manra 0086980450 76 B 73 B 70 B- 70
27 Muhammad Fauzi 0084665199 74 B 70 B 71 B- 71
28 M. Rayhan Januar Abdi 0089395018 77 B 74 B 83 A- 75
29 Fajar Nugraha 0074884376 79 B 75 B 74 B 72
Rata-rata kelas
REKAPITULASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 (SATU) TAHUN PELAJARA
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
PENGETAHUAN (KI-3) dan KETERAMPILAN (KI-4)
ndidikan Agama PPKn Bahasa Indonesia Matematika Sains IPS SBDP
Islam
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
B 70 B- 71 B 70 B- 81 A- 65 C+ 65 C+ 68 B- 73 B 65 C+ 76 B+ 68
B- 70 B- 71 B 71 B- 81 A- 65 C+ 65 C+ 73 B 80 B+ 65 C+ 74 B 72
B 90 A 81 A- 86 A- 83 A- 88 A 89 A 75 B 80 B+ 78 B+ 79 B+ 90
B+ 70 B- 71 B 66 C+ 73 B 65 C+ 65 C+ 67 B- 72 B 65 C+ 68 B- 65
B- 74 B 76 B+ 77 B+ 75 B 65 C+ 65 C+ 72 B 72 B 71 B 74 B 85
B- 70 B- 70 B- 65 C+ 71 B 65 C+ 65 C+ 69 B- 70 B- 65 C+ 69 B- 65
B- 80 B+ 76 B+ 75 B 74 B 65 C+ 65 C+ 69 B- 77 B+ 66 B- 77 B+ 70
B+ 80 B+ 81 A- 79 B+ 80 B+ 65 C+ 65 C+ 71 B 70 B- 72 B 75 B 84
B 70 B- 75 B 71 B- 81 A- 66 B- 67 B- 71 B 76 B+ 75 B 73 B 77
B 70 B- 75 B 65 C+ 83 A- 65 C+ 66 B- 68 B- 70 B- 65 C+ 78 B+ 72
B 77 B+ 80 B+ 72 B 74 B 65 C+ 65 C+ 73 B 78 B+ 65 C+ 75 B 75
B- 70 B- 76 B+ 74 B 77 B+ 65 C+ 65 C+ 68 B- 65 C+ 69 B- 75 B 68
B- 70 B- 78 B+ 74 B 79 B+ 65 C+ 65 C+ 69 B- 74 B 69 B- 69 B- 75
B 71 B 78 B+ 72 B 79 B+ 65 C+ 65 C+ 69 B- 71 B 66 B- 70 B- 70
B 70 B- 71 B 73 B 79 B+ 65 C+ 65 C+ 68 B- 71 B 75 B 76 B+ 66
B+ 89 A 81 A- 81 A- 83 A- 73 B 73 B 74 B 80 B+ 82 A- 79 B+ 83
B+ 71 B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 65 C+ 82 A- 71 B- 71 B 69 B- 79 B+ 78
B+ 75 B 81 A- 73 B 83 A- 70 B- 71 B 79 B+ 77 B+ 76 B 74 B 86
B- 70 B- 71 B 65 C+ 83 A- 65 C+ 65 C+ 68 B- 75 B 62 C+ 69 B- 74
B+ 75 B 76 B+ 70 B- 80 B+ 65 C+ 65 C+ 68 B- 77 B+ 71 B- 67 B- 74
B 75 B 76 B+ 80 B+ 82 A- 66 B- 68 B- 70 B- 77 B+ 71 B- 73 B 83
B- 75 B 81 A- 70 B- 83 A- 85 A- 85 A- 77 B+ 77 B+ 68 B- 74 B 83
B 70 B- 78 B+ 79 B+ 85 A- 65 C+ 65 C+ 71 B- 75 B 72 B 70 B- 77
B+ 75 B 81 A- 85 A- 81 A- 78 B+ 73 B 70 B- 76 B+ 87 A 70 B- 80
B- 78 B+ 77 B+ 77 B+ 84 A- 65 C+ 66 B- 70 B- 77 B+ 67 B- 73 B 70
B- 72 B 78 B+ 70 B- 84 A- 72 B 76 B+ 76 B 74 B 65 C+ 74 B 79
B 70 B- 75 B 70 B- 72 B 65 C+ 65 C+ 71 B- 71 B 65 C+ 70 B- 65
B 73 B 75 B 83 A- 83 A- 65 C+ 66 B- 71 B 72 B 68 B- 74 B 71
B 75 B 78 B+ 73 B 77 B+ 78 B+ 74 B 71 B 77 B+ 65 C+ 78 B+ 73
Mengetahui.
Kepala SD Islam Terpadu Al Ghazali
Norhidayah, S. Pd
) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
GHAZALI
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
MULOK
SBDP PJOK Bahasa Inggris Bahasa Arab TIK Iqra/Al qur'an
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
B- 75 B 77 B+ 78 B+ 66 B- 75 B 65 C+ 70 B- 65 C+ 83 A- 73 B 73
B 75 B 77 B+ 73 B 66 B- 75 B 65 C+ 70 B- 65 C+ 65 C+ 73 B 73
A 80 B+ 93 A 86 A 90 A 80 B+ 80 B+ 76 B+ 90 A 85 A- 75 B 75
C+ 75 B 82 A- 81 A- 67 B- 70 B- 65 C+ 70 B- 65 C+ 66 B- 74 B 74
A- 78 B+ 85 A- 80 B+ 80 B+ 72 B 65 C+ 70 B- 65 C+ 66 B- 70 B- 70
C+ 65 C+ 78 B+ 79 B+ 65 C+ 67 B- 65 C+ 65 C+ 60 C 65 C+ 70 B- 70
B- 78 B+ 78 B+ 78 B+ 89 A 80 B+ 65 C+ 70 B- 65 C+ 65 C+ 73 B 73
A- 75 B 79 B+ 80 B+ 87 A 80 B+ 69 B- 70 B- 75 B 85 A- 74 B 74
B+ 75 B 78 B+ 77 B+ 79 B+ 80 B+ 65 C+ 70 B- 78 B+ 90 A 73 B 73
B 75 B 77 B+ 81 A- 67 B- 75 B 65 C+ 70 B- 67 B- 83 A- 74 B 74
B 78 B+ 79 B+ 81 B+ 78 B+ 73 B 67 B- 76 B+ 67 B- 74 B 75 B 75
B- 78 B+ 81 B+ 81 B+ 90 A 83 A- 65 C+ 65 C+ 70 B- 66 B- 70 B- 70
B 78 B+ 79 B+ 80 B+ 90 A 83 A- 65 C+ 70 B- 65 C+ 65 C+ 73 B 73
B- 70 B- 80 B+ 80 B+ 77 B+ 78 B+ 65 C+ 70 B- 73 B 65 C+ 75 B 75
B- 68 B- 78 B+ 79 B+ 66 B- 68 B- 65 C+ 72 B 65 C+ 65 C+ 73 B 73
A- 80 B+ 82 A- 84 A- 90 A 83 A- 90 A 79 B+ 86 A 90 A 75 B 75
B+ 78 B+ 77 B+ 81 B+ 90 A 83 A- 75 B 79 B+ 66 B- 65 C+ 75 B 75
A 80 B+ 85 A- 83 A- 88 A 80 B+ 78 B+ 78 B+ 78 B+ 90 A 73 B 73
B 70 B- 75 B 77 B+ 71 B 70 B- 65 C+ 70 B- 67 B- 83 A- 73 B 73
B 78 B+ 78 B+ 80 B+ 72 B 74 B 65 C+ 73 B 78 B+ 73 B 73 B 73
A- 78 B+ 86 A- 81 B+ 90 A 74 B 75 B 73 B 81 A- 65 C+ 75 B 75
A- 80 B+ 75 B 75 B 83 A- 80 B+ 65 C+ 73 B 65 C+ 90 A 73 B 73
B+ 78 B+ 83 A- 85 A- 79 B+ 80 B+ 67 B- 73 B 70 B- 87 A 73 B 73
B+ 78 B+ 81 B+ 80 B+ 89 A 83 A- 79 B+ 78 B+ 84 A- 70 B- 73 B 73
B- 80 B+ 84 A- 80 B+ 79 B+ 79 B+ 65 C+ 70 B- 70 B- 78 B+ 74 B 74
B+ 78 B+ 79 B+ 79 B+ 78 B+ 80 B+ 65 C+ 70 B- 65 C+ 85 A- 73 B 73
C+ 67 B- 76 B 77 B+ 65 C+ 70 B- 65 C+ 66 C+ 60 C 65 C+ 70 B- 70
B 70 B- 76 B 77 B+ 77 B+ 77 B+ 80 B+ 76 B+ 68 B- 67 B- 70 B- 73
B 75 B 83 A- 81 A- 78 B+ 73 B 65 C+ 70 B- 89 A 85 A- 73 B 73
Palangka Raya, . . . Desember 2015

Wali Kelas
Herlida Wati, S.Pd

52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
K
Hafalan Juz'amma HafalanDo'a
Hadist dan
qra/Al qur'an
pencapaian
Rata-Rata
Rangking
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
pencapaian
pencapaian
pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 72.92 B 23
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 72.43 B 24
B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 80 B+ 81.99 A- 1
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 72.11 B 27
B- 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 74.14 B 19
B- 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 70.02 B- 29
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 74.19 B 17
B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 80 B+ 76.71 B+ 7
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 75.22 B 12
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 73.40 B 22
B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 80 B+ 74.99 B 14
B- 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 73.81 B 20
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 74.25 B 16
B 76 B+ 78 B+ 80 B+ 80 B+ 73.55 B 21
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 72.22 B 26
B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 80 B+ 80.62 B+ 2
B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 80 B+ 76.79 B+ 6
B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 80 B+ 78.53 B+ 3
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 72.29 B 25
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 74.51 B 15
B 76 B+ 78 B+ 80 B+ 80 B+ 76.21 B+ 9
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 77.18 B+ 5
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 75.67 B 10
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 77.88 B+ 4
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 75.17 B 13
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 75.37 B 11
B- 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 70.52 B- 28
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 74.16 B 18
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 76.44 B+ 8
64 65 66
Deskripsi Deskripsi Sosial Pendidikan Agama Islam

NO NAMA Spiritual (KI-1) (KI-2)
Pengetahuan
1 A Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
'Baik'dalam isiperilaku
kandungan
dalamsikap: beribadah, surah
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
serta toleransi nama Allah Yang Agung (A
dalam pergaulan
2 B Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
toleransi jawab serta toleransi dalam pergaulan
3 C Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
4 DKategori 'Sangat Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agun
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
5 E Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
6 F Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
7 G Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
8 H Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
9 I Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
10 J Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
11 KKategori 'Sangat Baik' dalam

Kategori
Kategori mengetahui
'Baik'
'Baik'
dalam isi beribadah,
dalamsikap: kandungan
perilaku surah
jujur, disiplin
berdo’adan At-Tin,
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dantoleransi
jawab serta beberapa nama
dalam Allah Yang Agun
pergaulan
12 L Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
13 M Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
14 N Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
15 OKategori 'Sangat Baik' dalam

Kategori
Kategori mengetahui
'Baik'
'Baik'
perilaku surah
jujur, disiplin
dan Al-Ma'un
tangggung
pergaulan
16 PKategori 'Sangat Baik' dalam

Kategori
Kategori mengetahui
'Baik'
'Baik'
perilaku surah
jujur, disiplin
dan Al-Ma'un
tangggung
pergaulan
17 QKategori 'Sangat Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agun
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
18 R Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
19 S Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
20 T Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
21 U Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
22 V Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
23 W Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
24 X Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
25 Y Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
26 Z Kategori 'Baik'Kategori
dalam mengetahui
Kategori
'Baik'
kandungan
jujur, disiplin
berdo’aAt-Tin,
dan
dan Al-Ma'un
tangggung
toleransi dan
jawab beberapa
dalam pergaulan
27 AA Kategori 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
28 ABKategori 'Sangat Baik' dalam

Kategori
Kategori mengetahui
'Baik'
'Baik'
perilaku surah
jujur, disiplin
dan Al-Ma'un
tangggung
pergaulan
29 FajarKategori
Nugraha 'Baik' dalam mengetahui isi kandungan surah At-Tin, Al-Ma'un dan beberapa nama Allah Yang Agung (A
Kategori
Kategori
'Baik'
'Baik'
dalam
dalamsikap:
perilaku
beribadah,
jujur, disiplin
berdo’adan
dan
tangggung
67 68 69 70 71 72
Deskripsi Pengetahuan (K
Pendidikan Agama Islam PPKn Bahasa Indonesia Matematika
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
utama
Pancasila
. yang
Baik'
teks,
'Cukup
berkaitan
dalam
menentukan
serta
Baik'
penerapan
menguraikan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
Pancasila
operasi
nilai-nilai
dalam hitung
dalam
buku
informasi
Pancasila
pecahan
cerita
kehidupan
dalam
. menggunakan
danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan media
menyebuMs
ma
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
utama
Pancasila
. yang
KategoriBaik'
teks,
'Cukup
berkaitan
dalam
menentukan
serta
'Sangat Baik'
penerapan
menguraikan
Baik' dalam
dengan
simpulan,
dalam melakukan
penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
melakukan Pancasila
operasi
nilai-nilai
dalam
operasi hitung
dalam
buku
informasi
Pancasila
hitung pecahan
cerita
kehidupan
dalam
pecahan. menggunakan
dan buku
sehari-hari.
dan menyelesaikan
dan media
menyebu
menyelesaikan Ms
ma
m
angat
hirnya
'Baik'
Kategori
Baik'
dalam
Pancasila,
'Sangat
dalam
melafalkan
kedudukan
memahami
Baik' dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tinpikiran,
danKategori
nilai-nilai
Al-Ma'un
kalimat
'Sangat
luhur
gambar
. utama
Pancasila
Baik'yang
teks,
dalam
berkaitan
menentukan
serta
menguraikan
penerapan
dengan
simpulan,
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
nilai-nilai
bukudalam
informasi
Pancasila
cerita
kehidupan
menggunakan
. dalam
. buku
sehari-hari.
dan
media
menye
Ms
nya
ukup
'Baik'
Pancasila,
Kategori
Baik'
dalam dalam
melafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
mempresentasikan
pokok
At-Tinnilai-nilai
pikiran,
dan Al-Ma'un
Kategori
kalimat
luhur
gambar
Kategori
Pancasila
.'Baik'
utama
yang'Cukup
dalam
teks,
berkaitan
serta
Baik'
menguraikan
menentukan
penerapan
dalam
denganmelakukan
simpulan,
informasi
penerapan
nilai-nilai Pancasila
dalam
menguraikan
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
Pancasila
cerita
informasi
pecahan
kehidupan
menggunakan
. dalam
dansehari-hari.
menyelesaikan
buku
media
dan Ms.
menye
ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
ukup
'Baik'
Pancasila,
Kategori
Baik'
dalam dalam
melafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
mempresentasikan
pokok
At-Tinnilai-nilai
pikiran,
dan Al-Ma'un
Kategori
kalimat
luhur
gambar
Kategori
Pancasila
.'Baik'
utama
yang'Cukup
dalam
teks,
berkaitan
serta
Baik'
menguraikan
menentukan
penerapan
dalam
denganmelakukan
simpulan,
informasi
penerapan
nilai-nilai Pancasila
dalam
menguraikan
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
Pancasila
cerita
informasi
pecahan
kehidupan
menggunakan
. dalam
dansehari-hari.
menyelesaikan
buku
media
dan Ms.
menye
ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
Kategori
'Baik'
Pancasila,
dalam
dalam
'Sangat
melafalkan
kedudukan
memahami
Baik' dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
Kategori
utama
gambar
Pancasila
.'Baik'teks,
'Cukup
dalam
yang
menentukan
serta
berkaitan
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
nilai-nilai
penerapan
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
cerita
Pancasila
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalamdan
. buku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
utama
Pancasila
.Kategori
yang
Baik'
teks,berkaitan
dalam
'Baik'
menentukan
serta penerapan
dalam
menguraikan
dengan
melakukan
simpulan,
penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
operasi
Pancasila
nilai-nilai
dalam
hitungdalam
buku
informasi
Pancasila
pecahan
cerita
kehidupan
dalam
.dan
menggunakan
menyelesaikan
buku
sehari-hari.
dan media
menyebu
masal
Ms
nya
ukup
'Baik'
Pancasila,
Kategori
Baik'
dalam dalam
melafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
mempresentasikan
pokok
At-Tinnilai-nilai
pikiran,
danKategori
Al-Ma'un
kalimat
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
Pancasila
. utama
yang
Baik'
'Cukup
teks,
berkaitan
dalam
serta
Baik'
menentukan
penerapan
menguraikan
dalam
denganmelakukan
simpulan,
penerapan
nilai-nilai
informasi
Pancasila
menguraikan
operasi
nilai-nilai
dalam hitung
dalam
buku
Pancasila
informasi
pecahan
cerita
kehidupan
. menggunakan
dalam
dansehari-hari.
menyelesaikan
buku dan
media
menye
Ms
ma
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
angat
hirnya
'Baik'
Kategori
Baik'
dalam
Pancasila,
'Sangat
dalam
melafalkan
kedudukan
memahami
Baik' dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tinpikiran,
danKategori
nilai-nilai
Al-Ma'un
kalimat
'Sangat
luhur
gambar
.Kategori
utama
Pancasila
Baik'yang
teks,
dalam
'Baik'
berkaitan
menentukan
serta
dalam
menguraikan
penerapan
dengan
melakukan
simpulan,
informasi
penerapan
nilai-nilai
operasi
menguraikan
Pancasila
dalam
nilai-nilai
hitungbuku
pecahan
dalam
informasi
Pancasila
cerita
kehidupan
dan
menggunakan
dalam
. menyelesaikan
buku
sehari-hari.
dan
media
menye
masal
Ms
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
Kategori
'Baik'
Pancasila,
dalam
dalam
'Sangat
melafalkan
kedudukan
memahami
Baik' dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
'Sangat
utama
gambar
Pancasila
.Kategori
Baik'
teks,
yang
dalam
'Baik'
menentukan
serta
berkaitan
penerapan
dalam
menguraikan
dengan
melakukan
simpulan,
nilai-nilai
informasi
penerapan
menguraikan
operasi
Pancasila
dalam
nilai-nilai
hitungdalam
buku
informasi
pecahan
Pancasila
cerita
kehidupan
dalam
dan
menggunakan
. menyelesaikan
buku
sehari-hari.
dan media
menyebu
masal
Ms
nya
ukup
'Baik'
Pancasila,
Kategori
Baik'
dalam dalam
melafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
mempresentasikan
pokok
At-Tinnilai-nilai
pikiran,
danKategori
Al-Ma'un
kalimat
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
Pancasila
. utama
yang
Baik'
'Cukup
teks,
berkaitan
dalam
serta
Baik'
menentukan
penerapan
menguraikan
dalam
denganmelakukan
simpulan,
penerapan
nilai-nilai
informasi
Pancasila
menguraikan
operasi
nilai-nilai
dalam hitung
dalam
buku
Pancasila
informasi
pecahan
cerita
kehidupan
. menggunakan
dalam
dansehari-hari.
menyelesaikan
buku dan
media
menye
Ms
ma
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
utama
Pancasila
.Kategori
yang
KategoriBaik'
teks, berkaitan
dalam
'Baik'
menentukan
sertaBaik'
'Sangat penerapan
dalam
menguraikan
dengan
melakukan
simpulan,
dalam penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
operasi
melakukan Pancasila
nilai-nilai
dalam
hitung
operasi dalam
buku
informasi
Pancasila
pecahan
hitung cerita
kehidupan
dalam
pecahan.dan
menggunakan
menyelesaikan
buku
sehari-hari.
dan dan media
menyebu
masal
menyelesaikan Ms
m
nya
i'Baik'
Kategori
'Baik'
Pancasila,
dalam
dalam
'Sangat
melafalkan
kedudukan
memahami
Baik' dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
'Sangat
utama
gambar
Pancasila
. Baik'
teks,
yang
dalam
menentukan
serta
berkaitan
penerapan
menguraikan
dengan
simpulan,
nilai-nilai
informasi
penerapan
menguraikan
Pancasila
dalam
nilai-nilai
dalam
buku
informasi
Pancasila
cerita
kehidupan
dalam
menggunakan
. . buku
sehari-hari.
dan media
menyebuMs
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
utama
Pancasila
. yang
Baik'
teks,
'Cukup
berkaitan
dalam
menentukan
serta
Baik'
penerapan
menguraikan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
Pancasila
operasi
nilai-nilai
dalam hitung
dalam
buku
informasi
Pancasila
pecahan
cerita
kehidupan
dalam
. menggunakan
danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan media
menyebuMs
ma
nya
angat
'Baik'
Kategori
Pancasila,
Baik'
dalam'Sangat
dalam
melafalkan
kedudukan
memahami
Baik' dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tinnilai-nilai
pikiran,
danKategori
Al-Ma'un
kalimat
luhur
'Sangat
gambar
Pancasila
.Kategori
utama
Baik'yang
teks,
dalam
'Baik'
serta
berkaitan
menentukan
penerapan
dalam
menguraikan
dengan
melakukan
simpulan,
nilai-nilai
informasi
penerapan
operasi
Pancasila
menguraikan
dalam
nilai-nilai
hitungdalam
buku
pecahan
informasi
Pancasila
cerita
kehidupan
dan
menggunakan
dalam
. menyelesaikan
sehari-hari.
buku dan
media
menye
masal
Ms
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
utama
Pancasila
. yang
Baik'
teks,
'Cukup
berkaitan
dalam
menentukan
serta
Baik'
penerapan
menguraikan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
Pancasila
operasi
nilai-nilai
dalam hitung
dalam
buku
informasi
Pancasila
pecahan
cerita
kehidupan
dalam
. menggunakan
danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan media
menyebuMs
ma
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
danKategori
kalimat
Al-Ma'un
luhur
gambar
'Sangat
utama
Pancasila
.Kategori
yang
Baik'
teks,berkaitan
dalam
'Baik'
menentukan
serta penerapan
dalam
menguraikan
dengan
melakukan
simpulan,
penerapan
nilai-nilai
informasi
menguraikan
operasi
Pancasila
nilai-nilai
dalam
hitungdalam
buku
informasi
Pancasila
pecahan
cerita
kehidupan
dalam
.dan
menggunakan
menyelesaikan
buku
sehari-hari.
dan media
menyebu
masal
Ms
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
Kategori
utama
Pancasila
.'Baik'
yang
teks,
'Cukup
dalam
berkaitan
menentukan
serta
Baik'
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
simpulan,
melakukan
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
Pancasila
dalam
operasi
nilai-nilai
buku
hitung
dalam
informasi
Pancasila
cerita
pecahan
kehidupan
menggunakan
dalam
. danbuku
sehari-hari.
menyelesaikan
dan
media
menyebu
Ms. ma
Po
nya
angat
'Baik'
Pancasila,
Kategori
Baik'
dalam dalam
melafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
mempresentasikan
pokok
At-Tinnilai-nilai
pikiran,
danKategori
Al-Ma'un
kalimat
luhur
gambar
'Sangat
Kategori
Pancasila
. utama
yang
Baik'
'Cukup
teks,
berkaitan
dalam
serta
Baik'
menentukan
penerapan
menguraikan
dalam
denganmelakukan
simpulan,
penerapan
nilai-nilai
informasi
Pancasila
menguraikan
operasi
nilai-nilai
dalam hitung
dalam
buku
Pancasila
informasi
pecahan
cerita
kehidupan
. menggunakan
dalam
dansehari-hari.
menyelesaikan
buku dan
media
menye
Ms
ma
nya
i'Baik'
'Baik'
Pancasila,
Kategori
dalam
dalammelafalkan
kedudukan
'Baik'
memahami
dalam
surah
Pancasila,
pokok
mempresentasikan
At-Tin
pikiran,
nilai-nilai
dankalimat
Al-Ma'un
Kategori
luhur
gambar
utama
Pancasila
.Kategori
'Baik'
yang
teks,
dalam
berkaitan
'Baik'
menentukan
serta
menguraikan
penerapan
dalam
dengan
melakukan
simpulan,
informasi
penerapan
nilai-nilai
menguraikan
operasi
Pancasila
dalam
nilai-nilai
hitung
bukudalam
informasi
Pancasila
pecahan
cerita
kehidupan
menggunakan
dalam
.dan menyelesaikan
buku
sehari-hari.
dan
media
menyebu
Ms.
masal
Po
DESKRIPSI REKAPITULASI NILAI TENGAH S
SD ISLAM TERPA
73 74 75 76 77 78
Deskripsi Pengetahuan (KI_3) dan Keterampilan (KI-4)
Matematika Sains IPS SBDP
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
Kategori
data berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
geografis
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
memelihara
wilayah
teman
membuat
memahami
alat
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
Kategori
data berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
geografis
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
memelihara
wilayah
teman
membuat
memahami
alat
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
hewan
menggunakan
dalam
karakteristik
dan
Kategori
membuat
manusia
Kategori
data'Sangat
geografis
model
berat
serta
'Baik'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
wilayah
dalam
memelihara
teman
membuat
Indonesia,
memahami
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
karakteritik
manusia.
pengertian,
tentang
alat gerak
geografis
kependudukan,
objek
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Rayacerita
secara
wilayah
serta
lengk
Ind
pe
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
Kategori
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
data'Cukup
berat
model
serta
'Baik'
geografis
Baik'
badan
cara
sederhana
dalammemelihara
dalam
wilayah
teman
membuat
alat
memahami
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
manusia.
pengertian,
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
Raya
kondisi
cerita
secara
wilayah
serta
lengkp
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
Kategori
membuat
manusia
Kategori
data'Sangat
geografis
berat
model
serta
'Baik'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
wilayah
dalam
memelihara
teman
membuat
Indonesia,
memahami
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
karakteritik
manusia.
pengertian,
tentang
alat gerak
geografis
kependudukan,
objek
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Rayacerita
secara
wilayah
serta
lengk
Ind
pe
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
Kategori
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
data'Cukup
berat
model
serta
'Baik'
geografis
Baik'
badan
cara
sederhana
dalammemelihara
dalam
wilayah
teman
membuat
alat
memahami
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
manusia.
pengertian,
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
Raya
kondisi
cerita
secara
wilayah
serta
lengkp
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
data geografis
berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
Kategori
membuat
manusia
Kategori
data'Sangat
geografis
berat
model
serta
'Baik'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
wilayah
dalam
memelihara
teman
membuat
Indonesia,
memahami
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
karakteritik
manusia.
pengertian,
tentang
alat gerak
geografis
kependudukan,
objek
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Rayacerita
secara
wilayah
serta
lengk
Ind
pe
ngan
an alat
bentuk
Kategori
gerakpecahan
dan
'Baik'
fungsinya
Kategori
dalam
desimalpada
memahami
menggunakan
'Baik'
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
geografis
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
teman
memelihara
membuat
memahami
satu
Indonesia,
alatkelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
anKategori
alat
bentuk
gerak
'Cukup
pecahan
dan fungsinya
Baik'
Kategori
desimal
dalam
pada
menggunakan
'Baik'
memahami
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'
geografis
cara
sederhana
dalam
dalam
teman
memelihara
wilayah
membuat
memahami
satu
alatIndonesia,
kelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
Kategori
data berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
geografis
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
memelihara
wilayah
teman
membuat
memahami
alat
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
'Cukup
pada
memahami
menggunakan
hewan
Baik' dalam
karakteristik
dan manusia
Kategori
Kategori
membuat
data geografis
berat
serta
'Baik'
'Baik'
model
badan
cara
dalam
dalam
wilayah
sederhana
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
satualat
kesehatan
artikel
kelas.
gerak
pengertian,
karakteritik
tentang
manusia.
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
data geografis
berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
data geografis
berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
data geografis
berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
an Kategori
alat
bentuk
gerak
'Sangat
pecahan
dan fungsinya
Baik'
Kategori
desimal
dalam
pada
menggunakan
'Baik'
memahami
hewan
dalamdan
Kategori
membuat
karakteristik
data
manusia
Kategori
berat
'Sangat
model
serta
'Baik'
badan
geografis
Baik'
cara
sederhana
dalam
teman
dalam
memelihara
wilayah
membuat
satu
memahami
alatIndonesia,
kelas.
gerak
kesehatan
artikel
manusia.
pengertian,
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
kondisi
cerita
secara
wilayah
serta
lengk
pe
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
hewan
menggunakan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
datageografis
model
berat
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
an alat
bentuk
Kategori
gerakpecahan
dan
'Baik'
fungsinya
Kategori
dalam
desimalpada
memahami
menggunakan
'Baik'
hewan
dalam
karakteristik
dan
Kategori
membuat
data
manusia
Kategori
berat
'Sangat
geografis
model
serta
'Baik'
badan
Baik'
cara
sederhana
dalam
wilayah
teman
dalam
memelihara
membuat
satu
Indonesia,
memahami
alatkelas.
gerak
kesehatan
artikel
karakteritik
manusia.
pengertian,
tentang
alat gerak
geografis
kependudukan,
objek
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Rayacerita
secara
wilayah
serta
lengk
Ind
pe
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
Kategori
data berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
geografis
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
memelihara
wilayah
teman
membuat
memahami
alat
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
data geografis
berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
an alat
bentuk
Kategori
gerakpecahan
dan
'Baik'
fungsinya
Kategori
dalam
desimalpada
memahami
menggunakan
'Baik'
hewan
dalam
karakteristik
dan
Kategori
membuat
data
manusia
Kategori
berat
'Sangat
geografis
model
serta
'Baik'
badan
Baik'
cara
sederhana
dalam
wilayah
teman
dalam
memelihara
membuat
satu
Indonesia,
memahami
alatkelas.
gerak
kesehatan
artikel
karakteritik
manusia.
pengertian,
tentang
alat gerak
geografis
kependudukan,
objek
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Rayacerita
secara
wilayah
serta
lengk
Ind
pe
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
hewan
menggunakan
dalam
karakteristik
dan
Kategori
membuat
manusia
Kategori
data'Sangat
geografis
model
berat
serta
'Baik'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
wilayah
dalam
memelihara
teman
membuat
Indonesia,
memahami
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
karakteritik
manusia.
pengertian,
tentang
alat gerak
geografis
kependudukan,
objek
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Rayacerita
secara
wilayah
serta
lengk
Ind
pe
hitungan
an alatKategori
gerak
bentuk
dan
'Baik'
pecahan
fungsinya
Kategori
dalam
desimal
pada
memahami
'Baik'
menggunakan
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
manusia
Kategori
Kategori
data geografis
berat
model
serta
'Baik'
'Baik'
badan
cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
memelihara
teman
membuat
memahami
Indonesia,
alat
satugerak
kesehatan
artikel
kelas.
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
an Kategori
alat
bentuk
gerak
'Sangat
pecahan
dan fungsinya
Baik'
Kategori
desimal
dalam
pada
menggunakan
'Baik'
memahami
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'
geografis
cara
sederhana
dalam
dalam
teman
memelihara
wilayah
membuat
memahami
satu
alatIndonesia,
kelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
ngan
an alat
bentuk
Kategori
gerakpecahan
dan
'Baik'
fungsinya
Kategori
dalam
desimalpada
memahami
menggunakan
'Baik'
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
geografis
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
teman
memelihara
membuat
memahami
satu
Indonesia,
alatkelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
anKategori
alat
bentuk
gerak
'Cukup
pecahan
dan fungsinya
Baik'
Kategori
desimal
dalam
pada
menggunakan
'Baik'
memahami
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'
geografis
cara
sederhana
dalam
dalam
teman
memelihara
wilayah
membuat
memahami
satu
alatIndonesia,
kelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
hitungan
anKategori
alat gerak
bentuk
'Cukup
danpecahan
fungsinya
Baik'
Kategori
dalam
desimal
pada
'Baik'
memahami
menggunakan
hewan
dalamdan
Kategori
membuat
karakteristik
manusia
Kategori
data'Cukup
berat
model
serta
'Baik'
geografis
Baik'
badan
cara
sederhana
dalammemelihara
dalam
wilayah
teman
membuat
alat
memahami
satu
Indonesia,
gerak
kesehatan
artikel
kelas.
manusia.
pengertian,
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
dan
Kotafungsi
Palangka
serta
gambar
Raya
kondisi
cerita
secara
wilayah
serta
lengkp
ngan
an alat
bentuk
Kategori
gerakpecahan
dan
'Baik'
fungsinya
Kategori
dalam
desimalpada
memahami
menggunakan
'Baik'
hewan
dalam
karakteristik
dan
membuat
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
geografis
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'cara
sederhana
dalam
dalam
wilayah
teman
memelihara
membuat
memahami
satu
Indonesia,
alatkelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
karakteritik
manusia.
tentang
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
serta
gambar
kondisi
Raya
cerita
secara
wilayah
sertalengk
peng
Ind
ngan
anKategori
alat
bentuk
gerak
'Cukup
pecahan
dan fungsinya
Baik'
Kategori
desimal
dalam
pada
menggunakan
'Baik'
memahami
hewan
dalamdan
membuat
karakteristik
data
manusia
Kategori
Kategori
berat
model
serta
'Baik'
badan
'Baik'
geografis
cara
sederhana
dalam
dalam
teman
memelihara
wilayah
membuat
memahami
satu
alatIndonesia,
kelas.
gerak
kesehatan
artikel
pengertian,
manusia.
tentang
karakteritik
alat gerak
geografis
objek
kependudukan,
manusia
danKota
fungsi
Palangka
gambar
sertaRaya
cerita
kondisi
secara
serta
wilayah
lengk
peng
ASI NILAI TENGAH SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019
79 80 81 82 83 82
SBDP PJOK Bahasa Inggris Bahasa Arab

m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
lokomotor'Baik'dalam
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
Kategori
am
r menggambar
gerak
mempraktikkan
lokomotor
'Sangat cerita
Baik'
dan
kombinasi
dalam
sesuai
non lokomotor
karakter
menghafalkan
gerak menendang
yang
sesuai
telah
dan
dengan
menuliskan
ditentukan..
bola konsep
menggunakan
Kategori
kosa
tubuhkata;
Kategori
'Baik'dalam
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
luar
'Baik'
dan
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
kaki
dalam
dalam,
mengetahui
dan
berbagai
memberikan
menghentikan
dipermainan
pola
sekolah
kalimat
petunjuk
bola
serta
bola
serta
insan
meminta
besar.
arah.
menggiring
(manusia)
dan memb
dan
bol
m
am
r menggambar
gerak
Kategori
mempraktikkan
lokomotor
'Baik'dalam
cerita
dan
kombinasi
sesuai
non
menghafalkan
lokomotor
karakter
gerak menendang
yang
sesuai
dantelah
menuliskan
dengan
ditentukan..
bola konsep
menggunakan
kosa
Kategori
tubuh
kata;
Kategori
pekerjaan,
'Baik'dalam
keterhubungan
kaki'Cukup
luar dan
ruangan-ruangan
Baik'
bertanya
kaki
dalam
dalam
dalam,
dan
berbagai
mengetahui
memberikan
menghentikan
di sekolah
permainan
pola
serta
petunjuk
bola
kalimat
bola
meminta
serta
besar.
arah.
insan
menggiring
dan
(manusia)
memberi
bold
mmempraktikkan
r menggambar
gerak
Kategori
lokomotor
'Baik'dalam
cerita
kombinasi
dansesuai
non
menghafalkan
gerak
lokomotor
karakter
menendang
yang
sesuai
dantelah
menuliskan
dengan
bola
ditentukan..
menggunakan
konsep
kosa
Kategori
tubuh
kata;
Kategori
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
keterhubungan
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam,
dalam
dalamdan
berbagai
menghentikan
mengetahui
memberikan
di sekolah
permainan
pola
bola
serta
petunjuk
kalimat
serta
bola
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
Kategori
alam
erak
mempraktikkan
lokomotor
menggambar
'Cukup dan
Baik'
kombinasi
cerita
non
dalam
lokomotor
sesuai
gerak
menghafalkan
karakter
menendang
sesuaiyang
dengan
danbola
telah
menuliskan
konsep
menggunakan
ditentukan..
tubuh
Kategori
kosaKategori
keterhubungan
kata;
kaki
'Baik'dalam
luar
pekerjaan,
'Cukup
dan kaki
Baik'
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
permainan
di sekolah
pola
bola
petunjuk
bola
kalimat
serta
serta
besar.
meminta
menggiring
arah.
insan (manusia)
danbola.
memd
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
tubuh
Kategori
kosaKategori
keterhubungan
kata;
kaki
'Baik'dalam
luar
pekerjaan,
'Cukup
dan kaki
Baik'
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
permainan
di sekolah
pola
bola
petunjuk
bola
kalimat
serta
serta
besar.
meminta
menggiring
arah.
insan (manusia)
danbola.
memb d
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
tubuh
Kategori
kosa keterhubungan
kata;
kaki
Kategori
'Baik'dalam
luar
pekerjaan,
dan
'Baik'
kaki
bertanya
dalam
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
berbagai
mengetahui
dan
menghentikan
memberikan
permainan
di pola
sekolah
bola
kalimat
petunjuk
bola
serta
serta
besar.
insan
meminta
menggiring
arah.
(manusia)
danbola.
memb
dan
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
am
erak
menggambar
Kategori
mempraktikkan
cerita
dan kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
karakter
geraksesuai
menendang
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
ditentukan..
bola
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
pekerjaan,
'Baik'dalam
kaki'Cukup
luar dan
ruangan-ruangan
Baik'
bertanya
dalam
kakidalam
dalam,
berbagai
dan
mengetahui
memberikan
menghentikan
di
permainan
sekolahpola
serta
petunjuk
bola
bola
kalimat
meminta
besar.
serta
arah.
insan
menggiring
dan
(manusia)
memberi
bold
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
keterhubungan
kaki
Kategori
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar dan
'Baik'
ruangan-ruangan
kaki
bertanya
dalam
dalam
dalam,
berbagai
mengetahui
dan
menghentikan
memberikan
di
permainan
sekolah
pola bola
kalimat
serta
petunjuk
bolaserta
meminta
besar.
insan
menggiring
arah.
(manusia)
dan memberi
bola.
dan
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
Kategori
tubuh
kosaKategori
'Sangat
keterhubungan
kata;
kaki luar
pekerjaan,
Baik'
'Cukup
dandalam
kaki
Baik'
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
bertanya
dalam
berbagai
menghentikan
mengetahui
danpermainan
memberikan
di sekolah
pola
bola
bola
kalimat
serta
petunjuk
serta
besar.
meminta
menggiring
insan
arah.
(manusia)
danbola.
memb d
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
Kategori
tubuh
kosaKategori
'Sangat
keterhubungan
kata;
kaki luar
pekerjaan,
Baik'
'Cukup
dandalam
kaki
Baik'
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
bertanya
dalam
berbagai
menghentikan
mengetahui
danpermainan
memberikan
di sekolah
pola
bola
bola
kalimat
serta
petunjuk
serta
besar.
meminta
menggiring
insan
arah.
(manusia)
danbola.
memb d
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
Kategori
am
r menggambar
gerak
mempraktikkan
lokomotor
'Sangat cerita
Baik'
dan
kombinasi
dalam
sesuai
non lokomotor
karakter
menghafalkan
gerak menendang
yang
sesuai
telah
dan
dengan
menuliskan
ditentukan..
bola konsep
menggunakan
Kategori
kosa
tubuh
Kategori
'Sangat
kata;
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
Baik'
'Sangat
luardalam
dan
Baik'
ruangan-ruangan
kaki
bertanya
dalam
dalam
dalam,
berbagai
mengetahui
dan
menghentikan
memberikan
dipermainan
sekolah
pola bola
kalimat
serta
petunjuk
bola
serta
meminta
besar.
insan
menggiring
arah.
(manusia)
dan memb
bold
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
Kategori
tubuh
kosa'Sangat
keterhubungan
kata;
kaki
Kategori
luar
pekerjaan,
Baik'
dan
'Baik'
dalam
kaki
dalam
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
bertanya
berbagai
mengetahui
menghentikan
danpermainan
memberikan
di pola
sekolah
bola
kalimat
bola
serta
petunjuk
serta
besar.
insan
meminta
menggiring
(manusia)
arah.danbola.
memb
dan
m
Kategori
am
r menggambar
gerak
mempraktikkan
lokomotor
'Sangat cerita
Baik'
dan
kombinasi
dalam
sesuai
non lokomotor
karakter
menghafalkan
gerak menendang
yang
sesuai
telah
dan
dengan
menuliskan
ditentukan..
bola konsep
menggunakan
Kategori
kosa
tubuhkata;
Kategori
'Baik'dalam
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
luar
'Baik'
dan
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
kaki
dalam
dalam,
mengetahui
dan
berbagai
memberikan
menghentikan
dipermainan
pola
sekolah
kalimat
petunjuk
bola
serta
bola
serta
insan
meminta
besar.
arah.
menggiring
(manusia)
dan memb
dan
bol
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
Kategori
mempraktikkan
r menggambar
gerak lokomotor
'Sangat cerita
Baik'
kombinasi
dandalam
sesuai
nongerak
lokomotor
karakter
menghafalkan
menendang
yang
sesuai
telah
dan
dengan
bola
menuliskan
ditentukan..
menggunakan
konsep
Kategori
kosa
tubuhkata;
kaki
Kategori
'Baik'dalam
keterhubungan
luar
pekerjaan,
dan
'Baik'
kaki
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
dalam mengetahui
dan
berbagai
menghentikan
memberikan
dipermainan
pola
sekolah
bola
kalimat
petunjuk
serta
serta
bola
insan
meminta
besar.
menggiring
arah.
(manusia)
danbola.
memb
dan
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
tubuh
Kategori
kosaKategori
keterhubungan
kata;
kaki
'Baik'dalam
luar
pekerjaan,
'Cukup
dan kaki
Baik'
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
permainan
di sekolah
pola
bola
petunjuk
bola
kalimat
serta
serta
besar.
meminta
menggiring
arah.
insan (manusia)
danbola.
memb d
m
am
r menggambar
gerak
Kategori
mempraktikkan
lokomotor
'Baik'dalam
cerita
dan
kombinasi
sesuai
non
menghafalkan
lokomotor
karakter
gerak menendang
yang
sesuai
dantelah
menuliskan
dengan
ditentukan..
bola konsep
menggunakan
kosa
Kategori
tubuh
kata;Kategori
pekerjaan,
'Baik'dalam
keterhubungan
kaki luar'Baik'
dan
ruangan-ruangan
bertanya
dalam
kaki
dalam
dalam,
mengetahui
dan
berbagai
memberikan
menghentikan
di sekolah
permainan
pola kalimat
serta
petunjuk
bola
bola
meminta
serta
insan
besar.
arah.
menggiring
(manusia)
dan memberi
dan
bol
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Sangat cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
Kategori
tubuh
kosa'Sangat
keterhubungan
kata;
kaki
Kategori
luar
pekerjaan,
Baik'
dan
'Baik'
dalam
kaki
dalam
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
bertanya
berbagai
mengetahui
menghentikan
danpermainan
memberikan
di pola
sekolah
bola
kalimat
bola
serta
petunjuk
serta
besar.
insan
meminta
menggiring
(manusia)
arah.danbola.
memb
dan
mmempraktikkan
r menggambar
gerak
Kategori
lokomotor
'Baik'dalam
cerita
kombinasi
dansesuai
non
menghafalkan
gerak
lokomotor
karakter
menendang
yang
sesuai
dantelah
menuliskan
dengan
bola
ditentukan..
menggunakan
konsep
kosa
Kategori
tubuh
kata;
Kategori
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
keterhubungan
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam,
dalam
dalamdan
berbagai
menghentikan
mengetahui
memberikan
di sekolah
permainan
pola
bola
serta
petunjuk
kalimat
serta
bola
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
Kategori
keterhubungan
kaki
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar
'Cukup
danruangan-ruangan
kaki
Baik'
bertanya
dalam
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
di
permainan
sekolahpola
bola
serta
petunjuk
bola
kalimat
serta
meminta
besar.
menggiring
arah.
insandan
(manusia)
memberi
bola. d
m
Kategori
erak
mempraktikkan
menggambar
lokomotor
'Cukup cerita
dan
Baik'
kombinasi
non
dalam
sesuai
lokomotor
gerak
karakter
menghafalkan
menendang
sesuai
yang dengan
telah
danbola
menuliskan
ditentukan..
konsep
menggunakan
tubuh
Kategori
kosaKategori
keterhubungan
kata;
kaki
'Baik'dalam
luar
pekerjaan,
'Cukup
dan kaki
Baik'
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
dalam,
dalam
berbagai
dan
menghentikan
mengetahui
memberikan
permainan
di sekolah
pola
bola
petunjuk
bola
kalimat
serta
serta
besar.
meminta
menggiring
arah.
insan (manusia)
danbola.
memd
m
erak
mempraktikkan
menggambar
Kategori
cerita
dan
kombinasi
non
sesuai
lokomotor
menghafalkan
gerak
karakter
menendang
sesuai
yang
dan
dengan
telah
menuliskan
bola
ditentukan..
konsep
menggunakan
kosa
tubuh
Kategori
kata;
keterhubungan
kaki
Kategori
pekerjaan,
'Baik'dalam
luar dan
'Baik'
ruangan-ruangan
kaki
bertanya
dalam
dalam
dalam,
berbagai
mengetahui
dan
menghentikan
memberikan
di
permainan
sekolah
pola bola
kalimat
serta
petunjuk
bolaserta
meminta
besar.
insan
menggiring
arah.
(manusia)
dan memberi
bola.
dan
m
am
r menggambar
gerak
Kategori
mempraktikkan
lokomotor
'Baik'dalam
cerita
dan
kombinasi
sesuai
non
menghafalkan
lokomotor
karakter
gerak menendang
yang
sesuai
dantelah
menuliskan
dengan
ditentukan..
bola konsep
menggunakan
kosa
Kategori
tubuh
kata;
Kategori
pekerjaan,
'Baik'dalam
keterhubungan
kaki'Cukup
luar dan
ruangan-ruangan
Baik'
bertanya
kaki
dalam
dalam
dalam,
dan
berbagai
mengetahui
memberikan
menghentikan
di sekolah
permainan
pola
serta
petunjuk
bola
kalimat
bola
meminta
serta
besar.
arah.
insan
menggiring
dan
(manusia)
memberi
bold
83 84 85 86 87 88
Deskripsi Mulok
Bahasa Arab TIK Iqra/Al Qur'an Hafalan Juz'amma
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Sangat
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point 'Baik'
danKategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
juz 20Surah Yasin ayat 1-20
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.
'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
memahami
bacaan
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
juz 5 Surah Yasin ayat 1-20
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Sangat
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategoriprogram
'Baik' dalam
pembuat
kosa kata
membuat
Kategori
presentasi
Bahasapreentasi
Arab.
'Baik'
Ms. dalam
Power
sederhana
Kategori
mengenal
Point dan
dengan
'Baik'
Kategori
fitur-fitur
makharijul
dalam
Ms. 'Baik'
Power
kelancaran
menu
huruf
dalam
Point.
didan
Ms.
memahami
bacaan
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategoriprogram
'Baik' dalam
pembuat
kosa kata
membuat
Kategori
presentasi
Bahasapreentasi
Arab.
'Baik'
Ms. dalam
Power
sederhana
mengenal
Point
Kategori
dan
dengan
Kategori
fitur-fitur
makharijul
'Baik'
Ms.dalam
'Baik'
Power
menu
huruf
dalam
kelancaran
Point.
didan
Ms.
memahami
tajwid.
Power
bacaan
Point.
kandungan
Iqra 6 Surah Yasin ayat 1-20
ahami
Baik' dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
dalam
kosa kata
Kategori
presentasi
membuat
Bahasa
'Baik'
preentasi
Ms.
Arab.
dalam
Powersederhana
mengenal
Point
Kategori
danKategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
'Baik' dalam
Ms.
'Baik'
menu
huruf
Power
dalam
kelancaran
didan
Ms.
Point.
memahami
tajwid.
Power
bacaan
Point.
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point 'Baik'
danKategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Sangatpembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan'Baik'
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
dalam menu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Sangatpembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
sederhana
mengenal
dan
Kategori
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
'Baik'menu
dalam
Ms.
'Baik'
huruf
Power
didalam
kelancaran
Ms.dan
Point.
Power
memahami
tajwid.
bacaanIqra
Point. kandungan
6 Surah Yasin ayat 1-20
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Sangatpembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan 'Baik'
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
dalammenu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
memahami
bacaan
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategori
program'Baik'
pembuat
dalam
kosa kata
presentasi
membuat
Kategori
Bahasapreentasi
Ms.
Arab.
'Baik'
Power
dalam
sederhana
Point
Kategori
mengenal
dan'Baik'
dengan
fitur-fitur
Kategori
makharijul
dalam
Ms.menu
'Baik'
Power
kelancaran
huruf
didalam
Ms.
Point.
dan
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
mi
Baik'
pengertian
dalamKategori
memmufrodatkan
program'Baik'
pembuat
dalamkosa
presentasi
membuat
kata
Kategori
Bahasa
preentasi
Ms.
'Baik'
Power
Arab.
dalam
sederhana
Point
mengenal
dan
Kategori
dengan
fitur-fitur
Kategori
makharijul
'Baik'
Ms.menu
dalam
'Baik'
Power
huruf
didalam
kelancaran
Ms.
Point.
dan
Power
memahami
tajwid.
bacaan
Point. kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.
'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
memahami
bacaan
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Cukuppembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan'Baik'
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
dalam menu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.
'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
memahami
bacaan
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Sangat
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Cukuppembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan'Baik'
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
dalam menu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Sangatpembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan'Baik'
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
dalam menu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Sangatpembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan'Baik'
fitur-fitur
Kategori
dengan
makharijul
dalam menu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategori
program'Baik'
pembuat
dalam
kosa kata
presentasi
membuat
Kategori
Bahasapreentasi
Ms.
Arab.
'Baik'
Power
dalam
sederhana
Point
Kategori
mengenal
dan dengan
'Baik'
fitur-fitur
Kategori
makharijul
dalam
Ms.menu
'Baik'
Power
kelancaran
huruf
didalam
Ms.
Point.
dan
Power
memahami
bacaan
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Sangat
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point 'Baik'
danKategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
program
'Sangatpembuat
Baik'kosa
dalam
kata
presentasi
Kategori
membuat
BahasaMs.
Arab.
'Baik'
preentasi
Power
dalam
Point
Kategori
sederhana
mengenal
dan fitur-fitur
'Baik'
Kategori
dengan
makharijul
dalammenu
Ms.
'Baik'
kelancaran
huruf
Power
didalam
Ms.dan
Point.
Power
bacaan
memahami
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategoriprogram
'Baik' dalam
pembuat
kosa kata
membuat
Kategori
presentasi
Bahasapreentasi
Arab.
'Baik'
Ms. dalam
Power
sederhana
Kategori
mengenal
Point dan
'Baik'
dengan
Kategori
fitur-fitur
makharijul
dalam
Ms. 'Baik'
Power
kelancaran
menu
huruf
dalam
Point.
didan
Ms.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategori
program'Baik'
pembuat
dalam
kosa kata
presentasi
membuat
Kategori
Bahasapreentasi
Ms.
Arab.
'Baik'
Power
dalam
sederhana
Point
Kategori
mengenal
dan dengan
'Baik'
fitur-fitur
Kategori
makharijul
dalam
Ms.menu
'Baik'
Power
kelancaran
huruf
didalam
Ms.
Point.
dan
Power
memahami
bacaan
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Sangat
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point 'Baik'
danKategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ahami
Baik' dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Cukup
program
Baik'
pembuat
dalam
kosa kata
Kategori
presentasi
membuat
Bahasa
'Baik'
preentasi
Ms.
Arab.
dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point 'Baik'
danKategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
ik'
mi dalam
pengertian
memmufrodatkan
Kategori
program'Baik'
pembuat
dalam
kosa kata
presentasi
membuat
Kategori
Bahasapreentasi
Ms.
Arab.
'Baik'
Power
dalam
sederhana
Point
Kategori
mengenal
dan dengan
'Baik'
fitur-fitur
Kategori
makharijul
dalam
Ms.menu
'Baik'
Power
kelancaran
huruf
didalam
Ms.
Point.
dan
Power
memahami
bacaan
tajwid.
Point.
Al-Qur'an
kandungan
ik'
ahami
dalam
pengertian
Kategori
memmufrodatkan
'Sangat
program
Baik'
pembuat
kosa
dalam
kataKategori
presentasi
membuat
Bahasa Arab.
'Baik'
preentasi
Ms. dalam
Power
Kategori
sederhana
mengenal
Point dan
'Baik'
Kategori
dengan
fitur-fitur
makharijul
dalamMs.'Baik'
kelancaran
menu
huruf
Power
dalam
didan
Ms.
Point.
bacaan
memahami
tajwid.
PowerAl-Qur'an
Point.
kandungan
89 90 91 92 93 94 95 96
Ekstar Kurikuler dan Bina Bakat
Pramuka
Hafalan Juz'amma Hadist dan Do'a
Kesenia
usahaa
Bahasa
Drumb
Kewira
Kelas
and
n
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20.sholatlatihan
menghafalkan
dhuha. keterampilan
doa setelah- sholat
barisdhuha.
berbaris.
- - -
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
menghafalkan alatKategori
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
dalam
-dan mengerti
dhuha. membuat notkerajinan
angka
- dan dariketukan.
koran bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
menghafalkan alat doa
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan mengerti
- not angka - dan ketukan.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. Kategori
latihan
menghafalkan
sholat dhuha. 'Sangat
keterampilan
Baik'
- dalam
baris memerankan
berbaris.
-
doa setelah sholat dhuha. - tokoh dan menghafalkan teks d
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
dalam
-dan mengerti
angka
- dan dariketukan.
koran bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. Kategori
latihan
menghafalkan
keterampilan
doa Baik'
setelah- sholat
dalam
barisdhuha.
memerankan
berbaris.
- - tokoh dan menghafalkan teks d
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin Kategori
'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. 'Baik'
latihan
menghafalkandalam
sholat dhuha. keterampilan
membawakan
- baris
Tarian
berbaris.
doa setelah sholat dhuha. Mapas Barasih
- dari- Kalimantan Tengah.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin Kategori
'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. 'Baik'
latihan
menghafalkan
sholat dalam
dhuha. keterampilan
membawakan
doa setelah- sholat
baris
Tarian
berbaris.
dhuha.Mapas Barasih
- dari- Kalimantan Tengah.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
dalam
-dan mengerti
angka
- dan dariketukan.
koran bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. Kategori
latihan
menghafalkan
keterampilan
doa Baik'
setelah- sholat
dalam
barisdhuha.
memerankan
berbaris.
- - tokoh dan menghafalkan teks d
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin Kategori
'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. 'Baik'
latihan
menghafalkandalam
sholat dhuha. Kategori
keterampilan
membawakan
'Sangat
- baris
Baik'
Tarian
berbaris.
dalam
doa setelah sholat dhuha. Mapas
membuat
Barasih kerajinan
dari- Kalimantan
dari koran
Tengah.
bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan Kategori
'Baik'memahami
dalam
Surah 'Cukup
melafalkan
isi
Yasin
doa Kategori
ayat Baik'
setelah
dan1-20. 'Baik'
dalam
menghafalkan
sholat dalam
latihan
dhuha. Kategori
membawakan
doa keterampilan
'Sangat
setelah- sholat
Baik'
Tarian
baris
dalam
dhuha.Mapas
berbaris
membacakan
Barasih
- dariteks
Kalimantan
MC dalam Tengah.
Bahasa
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin Kategori
'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. 'Baik'
latihan
menghafalkan
sholat dalam
dhuha. Kategori
keterampilan
membawakan
doa 'Sangat
setelah- sholat
baris
Baik'
Tarian
berbaris.
dalam
dhuha.Mapasmembacakan
Barasih
- dariteks
Kalimantan
MC dalam Tengah.
Bahasa
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah Kategori
barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan
'Sangat
mengerti
Baik'
- notdalam
angkamenyampaikan
dan ketukan.teks p
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan Kategori
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
Surah 'Cukup
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doaayat memainkan
Baik'
setelah
dan1-20. dalam
menghafalkan alat
latihan
sholat dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
baris
-
doa setelah sholat dhuha.dan
berbaris
mengerti
- not angka
- dan ketukan.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan mengerti
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
dalam
-dan mengerti
angka
- dan dariketukan.
koran bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan mengerti
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. latihan
menghafalkan
- baris berbaris.
-
doa setelah sholat dhuha. - -
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah Kategori
barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan
'Sangat
mengerti
Baik'
- notdalam
angkamenyampaikan
dan ketukan.teks p
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
-dalam
dan mengerti
dhuha. membacakan
- not angka teksdan
MC ketukan.
dalam Bahasa
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan mengerti
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. latihan
menghafalkan
- baris berbaris.
-
doa setelah sholat dhuha. - -
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
yang dipegang
setelah barisdhuha.
sholat berbaris.
-dan mengerti
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
-dalam
dan mengerti
dhuha. membacakan
- not angka teksdan
MC ketukan.
dalam Bahasa
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
menghafalkan
dhuha. keterampilan
doa setelah- sholat
barisdhuha.
berbaris.
- - -
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
dan1-20. latihan
menghafalkan
sholat dhuha. Kategori
keterampilan
'Sangat
- baris
Baik'berbaris.
dalam
-
doa setelah sholat dhuha. membuat kerajinan
- dari koran bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam Kategori
melafalkan
'Baik'memahami
dalam 'Baik'
SurahKategori
dalam
melafalkan
isi
Yasin
doa 'Baik'
ayat memainkan
setelah dalam
dhuha. musik
keterampilan
doa yang
'Sangat
setelah dipegang
baris
Baik'
sholat berbaris.
dalam
-dan mengerti
angka
- dan dariketukan.
koran bekas.
dalam menghafalkan
Kategori Kategori
'Baik'
dandalam
melafalkan
'Baik'memahami
dalam
SurahKategori
melafalkan
isi
Yasin 'Baik'
doaayat
setelah dalam
menghafalkan
dhuha. keterampilan
doa setelah- sholat
barisdhuha.
berbaris.
- - -
ananda
Abdi
sudah
baik....T
ingkatk
an lagi
semang
at
belajarn
ya agar
berprest
97 98 99 100
asi....Te
r dan Bina Bakat tap
dan Saran
Catatan
semang
Olimpia
Bidang
Karate
Keaga
maan
MIPA
de
at....Ab
di pasti
gori
dengan
'Sangat
tempo
Baik'cepat
dalam
dan menghafalkan
lambat
- sertatokui
menyelaraskan
kata (kata pertandingan/kata
bisa. antara tempo suaratinggi).
rebana dengan penyair.
holat ananda Hanif - sudah baik - hanya saja - masih harus ditingkatkan konsentrasi dan kedisiplinan ketika belajar didalam kelas…. Tetap se
ar,dalam
hafalan
memecahkan
surah -Yassin masalah
dan sholat
matematika
ananda
- Adel
yangsudah
melibatkan
baik..Tetap
bentuk semangat
pecahan.dan tingkatkan terus prestasimu ya…....Adel pasti bisa.
ukup
gori 'Sangat
baik. Hafalan
Baik'-dalam
surahmenghafalkan
Yasin
- dan bacaan tokuiAl-Qur'annya
juga sudah ada peningkatan.
tinggi). Terus semangat dan tingkatkan kedisiplinan juga p
mbelajaran dan hafalan - surah…lebih
- disiplin
- dan tertib waktu belajar...... serta terus tingkatkan semangat belajarnya dan bacaan Iqra'ny
mbelajaran dengan - baik secara- umum,- perlu ditingkatkan lagi semangat belajar dan hafalan surah nya agar bisa berprestasi...Agung pa
at
hafalan
Baik' dalam
juz’amma,do’a
mempelajari
- sertadanbacaan
mempraktikkan
Al-Qur'an
- ananda
keilmuanAndeva
sainssudah
kreatif.baik.. Tingkatkan terus semangat belajarnya…. Andeva pasti bisa.
atCeoBaik'
sudah
dalam baik.
mempelajari
-Tingkatkandan lagimempraktikkan
semangat- belajarnya
keilmuanterutama
sains kreatif.
untuk hafalan juz’amma dan do’a serta bacaan Al-Qur'annya. Ceo pasti
mbelajaran dengan - baik. Tingkatkan
- lagi
- semangat belajarnya terutama dalam hafalan juz’amma dan do’a serta bacaan Al-Qur'an nya.
dah
gori mampu
'Sangat Baik'
mengikuti
-dalampembelajaran
menghafalkan
- dengan
tokui kata
baik.(kata
Tingkatkan
pertandingan/kata
terus semangat tinggi).
belajar bacaan Al-Qur'annya.... Cikal pasti bisa.
sudah baik. Tingkatkan
- lagi-semangat -belajar dan muraja'ah saat di rumah. Sempatkan untuk membaca Al-Qur'an setiap harinya. Ema
bangan belajar ananda - Khansa- sudah baik..Tetap
- semangat dan tingkatkan terus prestasi belajarnya. Khansa pasti bisa.
ap semangat dan- tingkatkan- lagi prestasi - belajarnya. Manfaatkan waktu luang untuk muraja'ah dan membaca Al-Qur'an saat di rumah.
da Alfi sudah baik. - Harus tambah
- semangat
- dan tertib lagi belajarnya agar prestasinya meningkat. Tetap semangat dan selalu disiplin. A
at
gan Baik'
cukup
dalambaik.
mempelajari
Tingkatkan
- dan
lagi semangat
mempraktikkan
- belajarnya keilmuan
agar sains
prestasinya
kreatif.meningkat. Sempatkan untuk muraja'ah surah-surah di Al Qur'an
surah
dengan dantempo
bacaan cepat
Al Qur'annya
dan lambat
- juga serta
sudah
- menyelaraskan
ada peningkatan. antaraSempatkan
tempo suara untuk
rebana
muraja'ah
dengansaat
penyair.
di rumah dan jangan lupa untuk selalu b
at
anBaik'
surahdalam
dan bacaan
mempelajari
- Al Qur'annya
dan mempraktikkan
juga- sudah ada keilmuan
peningkatan.
sains kreatif.
Ada baiknya agar bisa muraja'ah dan mengulangi materi pelajaran saat
atlatBaik'
ananda
dalam Rizki
mempelajari
sudah
- baik.dan
Adamempraktikkan
baiknya - agar bisa keilmuan
menyempatkan
sains kreatif.
diri untuk muraja'ah dan mengulang materi pelajaran saat di rumah
gori
gat
dengan
belajarnya
'Sangat
tempo
Baik'
dancepat
dalam
lebih
dan menghafalkan
giat
lambat
- untukserta
muraja'ah
tokui
menyelaraskan
kata
surah(kata
Yasin
pertandingan/kata
antara
saat di
tempo
rumah.suara
Sempatkan
tinggi).
rebana dengan
untuk mengulangi
penyair. materi pelajaran saat di rumah a
iat untuk muraja'ah - surah yasin- di rumah.- Terus tingkatkan semangat belajarnya dan sempatkan diri untuk mengulang materi pelajaran
nanda Nadya sudah - baik. Bacaan
- Al Quran- nya juga semakin baik. Harus tetap semangat agar meningkat prestasinya. Nadya pasti bisa.
at
p semangat
Baik' dalam dan
mempelajari
tingkatkan
- dan
terusmempraktikkan
prestasi
- serta kedisiplinannya.
keilmuan sains kreatif.
Sempatkan diri untuk muraja'ah dan membaca Al Qur'an saat di rumah
gat
gori
aik.Baik'
Tingkatkan
'Sangat
dalamBaik'
teknik
motivasi
dalam
menulis
menghafalkan
belajarnya
- hurufagar aliftokui
dan
terusba
kata
berprestasi.
(kata pertandingan/kata
Sempatkan diri tinggi).
untuk muraja'ah dan membaca Al Qur'an saat di rumah.anny
dalam
baik. Terus
memecahkan
semangat
- masalah
dan tingkatkan
matematika prestasinya
- yang melibatkan
lagi. Lebihbentuk
giat lagipecahan.
untuk muraja'ah dan membaca Al Qur'an saat di rumah. Semanga
urah, do’a serta bacaanAl-Qur'an
- - ananda - Zia sudah ada peningkatan.Terus semangat belajarnya dan tingkatkan prestasinya lagi. Zia pa
at
nda
goriBaik'
Rial
'Sangat
dalam
sudahBaik'
mempelajari
baik.
-dalam
Semogamenghafalkan
dan
ke depan
mempraktikkan
bisa
tokuilebih
katakeilmuan
teliti
(katasaat
pertandingan/kata
sains
mengerjakan
kreatif. tugastinggi).
dan sempatkan diri untuk muraja'ah dan membaca Al Qu
gori
lajaran'Sangat
denganBaik'
cukup
-dalambaik.
menghafalkan
Harus
- terus tokui
ditingkatkan
kata (kata motivasi
pertandingan/kata
belajar, lebihtinggi).
tertib dan disiplin saat belajar, sholat dan mengaji. Semanga
nanda Januar sudah - baik. Tingkatkan
- lagi
- semangat belajarnya, sempatkan diri untuk muraja'ah dan mengulangi materi pelajaran saat d
at
goriBaik'
'Sangat
dalam Baik'
mempelajari
-dalam menghafalkan
dan mempraktikkantokuiAlhamdulillah
katakeilmuan
sains
ananda
kreatif.
Fajar bisatinggi).
mengikuti pembelajaran dengan baik. Motivasi belajarnya
Perlu bimbingan dalam memahami materi

belajar didalam kelas…. Tetap semangat...Hanif pasti bisa
simu ya…....Adel pasti bisa.
an tingkatkan kedisiplinan juga prestasinya.Syafiq pasti bisa.
t belajarnya dan bacaan Iqra'nya.... Aina pasti bisa.
gar bisa berprestasi...Agung pasti bisa.
elajarnya…. Andeva pasti bisa.
bacaan Al-Qur'annya. Ceo pasti bisa.
o’a serta bacaan Al-Qur'an nya. Bintang pasti bisa.
nya.... Cikal pasti bisa.
Al-Qur'an setiap harinya. Ema pasti bisa.
nsa pasti bisa.
mbaca Al-Qur'an saat di rumah. Semangat Marsya pasti bisa.
semangat dan selalu disiplin. Alfi pasti bisa.
aja'ah surah-surah di Al Qur'an saat di rumah. Ali pasti bisa.
dan jangan lupa untuk selalu belajar agar berprestasi. Semangat Fawwaz.
ngulangi materi pelajaran saat di rumah. Semangat Harits pasti bisa.
materi pelajaran saat di rumah. Semangat Rizki pasti bisa.
materi pelajaran saat di rumah agar meningkat prestasinya. Semangat Muhsin pasti bisa.
uk mengulang materi pelajaran saat di rumah. Mutia pasti bisa.
t prestasinya. Nadya pasti bisa.
mbaca Al Qur'an saat di rumah. Semangat Daffa pasti bisa.
ca Al Qur'an saat di rumah.annya…Zahra pasti bisa.
Qur'an saat di rumah. Semangat Reyfan pasti bisa.
gkatkan prestasinya lagi. Zia pasti bisa.
muraja'ah dan membaca Al Qur'an di rumah. Semangat Rial pasti bisa
r, sholat dan mengaji. Semangat Aji pasti bisa.
ngulangi materi pelajaran saat di rumah. Semangat Januar pasti bisa.
ngan baik. Motivasi belajarnya sudah ada peningkatan dari sebelumnya. lebih giat lagi untuk muraja'ah dan mengaji saat di rumah. Tin
n mengaji saat di rumah. Tingkatkan prestasinya dan tetap semangat ya Fajar...
NO NAMA NIS 1 2 3 4 5 6 7
SPIRITUAL SOSIAL (KI-2) Pendidikan Agama
(KI-1)
Islam
NO NAMA NIS
Keterampilan
Pengetahuan
PENCAPAIAN
PENCAPAIAN
pencapaian
Nilai
Nilai
1 Abdi Nor Kholil 0099004348 76 B 72 B 71 B 74
2 Adelard Hanif Nur Falah 0083171590 76 B 72 B 70 B- 70
3 Adelina Mayasari 0081864984 79 B 74 B 81 B+ 74
4 Ahmad Zimam Adli Abu Syafiq 0087806626 76 B 72 B 82 A- 77
5 Aina Zahratunnisa 0088087788 74 B 70 B 79 B+ 70
6 Agung Mezky Yono 0077424845 76 B 71 B 70 B- 70
7 Andeva Sharatina Wardhani 0087102060 76 B 70 B 78 B+ 70
8 Ciellove Fanny Setiawan 0086683051 75 B 70 B 81 B+ 77
9 Bintang Islami Dinata 0086179653 78 B 72 B 70 B- 71
10 Cikal Agung M. Lensa 0086962308 75 B 72 B 76 B 71
11 Erna Purnamasari 0081510295 75 B 72 B 83 A- 75
12 Khansa Tabitha Dzakia 0083471558 78 B 74 B 74 B 70
13 Marsya Aulia Almavira Yusuf 0084111158 78 B 74 B 74 B 70
14 Muhammad Alfiannur 0072057063 75 B 70 B 76 B+ 75
15 Muhammad Aliuddin Al Muqaf 0082813998 75 B 70 B 81 A- 72
16 Muhammad Fawwaz Al Ghozy 0075930578 79 B 75 B 86 A 78
17 Muhammad Harits Ziyad 0086874755 79 B 75 B 89 A 80
18 Muhammad Rizki Fadhillah 0087169743 78 B 75 B 78 B+ 78
19 Muhsin 0085828634 74 B 74 B 70 B- 70
20 Mutia Hafiza Zamzam 0087627497 78 B 75 B 80 B+ 77
21 Nadya Putri Puspita 0078048980 79 B 75 B 70 B- 71
22 Raihan Daffa Fadhilah 0087216749 77 B 72 B 79 B+ 70
23 Raissa Zahra Hernanda 0083444880 78 B 75 B 71 B- 71
24 Reyfan Ahmad 0083185605 79 B 75 B 73 B 77
25 Shazia Fadhila Widodo 0084645908 76 B 72 B 74 B 70
26 Syahrial Pallaguna Manra 0086980450 76 B 73 B 70 B- 70
27 Muhammad Fauzi 0084665199 74 B 70 B 71 B- 71
28 M. Rayhan Januar Abdi 0089395018 77 B 74 B 83 A- 75
29 Fajar Nugraha 0074884376
Rata-rata kelas
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
PENGETAHUAN (KI-3) dan KETERAMPILAN (KI-4)
ndidikan Agama PPKn Bahasa Indonesia Matematika Sains IPS SBDP
Islam
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
B 70 B- 71 B 70 B- 81 A- 65 C+ 65 C+ 68 B- 73 B 65 C+ 76 B+ 68
B- 70 B- 71 B 71 B- 81 A- 65 C+ 65 C+ 73 B 80 B+ 65 C+ 74 B 72
B 90 A 81 A- 86 A- 83 A- 88 A 89 A 75 B 80 B+ 78 B+ 79 B+ 90
B+ 70 B- 71 B 66 C+ 73 B 65 C+ 65 C+ 67 B- 72 B 65 C+ 68 B- 65
B- 74 B 76 B+ 77 B+ 75 B 65 C+ 65 C+ 72 B 72 B 71 B 74 B 85
B- 70 B- 70 B- 65 C+ 71 B 65 C+ 65 C+ 69 B- 70 B- 65 C+ 69 B- 65
B- 80 B+ 76 B+ 75 B 74 B 65 C+ 65 C+ 69 B- 77 B+ 66 B- 77 B+ 70
B+ 80 B+ 81 A- 79 B+ 80 B+ 65 C+ 65 C+ 71 B 70 B- 72 B 75 B 84
B 70 B- 75 B 71 B- 81 A- 66 B- 67 B- 71 B 76 B+ 75 B 73 B 77
B 70 B- 75 B 65 C+ 83 A- 65 C+ 66 B- 68 B- 70 B- 65 C+ 78 B+ 72
B 77 B+ 80 B+ 72 B 74 B 65 C+ 65 C+ 73 B 78 B+ 65 C+ 75 B 75
B- 70 B- 76 B+ 74 B 77 B+ 65 C+ 65 C+ 68 B- 65 C+ 69 B- 75 B 68
B- 70 B- 78 B+ 74 B 79 B+ 65 C+ 65 C+ 69 B- 74 B 69 B- 69 B- 75
B 71 B 78 B+ 72 B 79 B+ 65 C+ 65 C+ 69 B- 71 B 66 B- 70 B- 70
B 70 B- 71 B 73 B 79 B+ 65 C+ 65 C+ 68 B- 71 B 75 B 76 B+ 66
B+ 89 A 81 A- 81 A- 83 A- 73 B 73 B 74 B 80 B+ 82 A- 79 B+ 83
B+ 71 B 76 B+ 80 B+ 80 B+ 65 C+ 82 A- 71 B- 71 B 69 B- 79 B+ 78
B+ 75 B 81 A- 73 B 83 A- 70 B- 71 B 79 B+ 77 B+ 76 B 74 B 86
B- 70 B- 71 B 65 C+ 83 A- 65 C+ 65 C+ 68 B- 75 B 62 C+ 69 B- 74
B+ 75 B 76 B+ 70 B- 80 B+ 65 C+ 65 C+ 68 B- 77 B+ 71 B- 67 B- 74
B 75 B 76 B+ 80 B+ 82 A- 66 B- 68 B- 70 B- 77 B+ 71 B- 73 B 83
B- 75 B 81 A- 70 B- 83 A- 85 A- 85 A- 77 B+ 77 B+ 68 B- 74 B 83
B 70 B- 78 B+ 79 B+ 85 A- 65 C+ 65 C+ 71 B- 75 B 72 B 70 B- 77
B+ 75 B 81 A- 85 A- 81 A- 78 B+ 73 B 70 B- 76 B+ 87 A 70 B- 80
B- 78 B+ 77 B+ 77 B+ 84 A- 65 C+ 66 B- 70 B- 77 B+ 67 B- 73 B 70
B- 72 B 78 B+ 70 B- 84 A- 72 B 76 B+ 76 B 74 B 65 C+ 74 B 79
B 70 B- 75 B 70 B- 72 B 65 C+ 65 C+ 71 B- 71 B 65 C+ 70 B- 65
B 73 B 75 B 83 A- 83 A- 65 C+ 66 B- 71 B 72 B 68 B- 74 B 71
Mengetahui.
Kepala SD Islam Terpadu Al Ghazali
Norhidayah, S. Pd
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
MULOK
SBDP PJOK Bahasa Inggris Bahasa Arab TIK iqra/al qur'an
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
B- 75 B 77 B+ 78 B+ 66 B- 75 B 65 C+ 70 B- 65 C+ 83 A- 73 B 73
B 75 B 77 B+ 73 B 66 B- 75 B 65 C+ 70 B- 65 C+ 65 C+ 73 B 73
A 80 B+ 93 A 86 A 90 A 80 B+ 80 B+ 76 B+ 90 A 85 A- 75 B 75
C+ 75 B 82 A- 81 A- 67 B- 70 B- 65 C+ 70 B- 65 C+ 66 B- 74 B 74
A- 78 B+ 85 A- 80 B+ 80 B+ 72 B 65 C+ 70 B- 65 C+ 66 B- 70 B- 70
C+ 65 C+ 78 B+ 79 B+ 65 C+ 67 B- 65 C+ 65 C+ 60 C 65 C+ 70 B- 70
B- 78 B+ 78 B+ 78 B+ 89 A 80 B+ 65 C+ 70 B- 65 C+ 65 C+ 73 B 73
A- 75 B 79 B+ 80 B+ 87 A 80 B+ 69 B- 70 B- 75 B 85 A- 74 B 74
B+ 75 B 78 B+ 77 B+ 79 B+ 80 B+ 65 C+ 70 B- 78 B+ 90 A 73 B 73
B 75 B 77 B+ 81 A- 67 B- 75 B 65 C+ 70 B- 67 B- 83 A- 74 B 74
B 78 B+ 79 B+ 81 B+ 78 B+ 73 B 67 B- 76 B+ 67 B- 74 B 75 B 75
B- 78 B+ 81 B+ 81 B+ 90 A 83 A- 65 C+ 65 C+ 70 B- 66 B- 70 B- 70
B 78 B+ 79 B+ 80 B+ 90 A 83 A- 65 C+ 70 B- 65 C+ 65 C+ 73 B 73
B- 70 B- 80 B+ 80 B+ 77 B+ 78 B+ 65 C+ 70 B- 73 B 65 C+ 75 B 75
B- 68 B- 78 B+ 79 B+ 66 B- 68 B- 65 C+ 72 B 65 C+ 65 C+ 73 B 73
A- 80 B+ 82 A- 84 A- 90 A 83 A- 90 A 79 B+ 86 A 90 A 75 B 75
B+ 78 B+ 77 B+ 81 B+ 90 A 83 A- 75 B 79 B+ 66 B- 65 C+ 75 B 75
A 80 B+ 85 A- 83 A- 88 A 80 B+ 78 B+ 78 B+ 78 B+ 90 A 73 B 73
B 70 B- 75 B 77 B+ 71 B 70 B- 65 C+ 70 B- 67 B- 83 A- 73 B 73
B 78 B+ 78 B+ 80 B+ 72 B 74 B 65 C+ 73 B 78 B+ 73 B 73 B 73
A- 78 B+ 86 A- 81 B+ 90 A 74 B 75 B 73 B 81 A- 65 C+ 75 B 75
A- 80 B+ 75 B 75 B 83 A- 80 B+ 65 C+ 73 B 65 C+ 90 A 73 B 73
B+ 78 B+ 83 A- 85 A- 79 B+ 80 B+ 67 B- 73 B 70 B- 87 A 73 B 73
B+ 78 B+ 81 B+ 80 B+ 89 A 83 A- 79 B+ 78 B+ 84 A- 70 B- 73 B 73
B- 80 B+ 84 A- 80 B+ 79 B+ 79 B+ 65 C+ 70 B- 70 B- 78 B+ 74 B 74
B+ 78 B+ 79 B+ 79 B+ 78 B+ 80 B+ 65 C+ 70 B- 65 C+ 85 A- 73 B 73
C+ 67 B- 76 B 77 B+ 65 C+ 70 B- 65 C+ 66 C+ 60 C 65 C+ 70 B- 70
B 70 B- 76 B 77 B+ 77 B+ 77 B+ 80 B+ 76 B+ 68 B- 67 B- 70 B- 73
Palangka Raya, . . . Desember 2015
Wali Kelas
Herlida Wati, S.Pd
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
K
PendidikanAgama Islam
Hafalan Zuj'amma HafalanDo'a
Hadist dan
qra/al qur'an
pencapaian
Rata-Rata
Rangking
Deskripsi Deskripsi
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan Spiritual Sosial (KI-
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
pencapaian
pencapaian
pencapaian
Pencapaian
Pencapaian (KI-1) 2)
B 76 B+ 75 B Kategori
80 B+'Baik'80Kategori
B+Kategori
dalam 72.92
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 23sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 72.43
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 24sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B 76 B+ 80 B+ Kategori
B+Kategori
dalam 81.99
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamA-
isidalam 1sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B 76 B+ 75 BKategori
80 'Sangat
B+ 80 Baik' B+
Kategori
dalam 72.11
Kategori
'Baik' dalamB
mengetahui
'Baik' dalam 27sikap:
perilaku
isi kandungan
jujur,
beribadah,
disiplin
surahKategori
At-Tin,
dan
berdo’a
tangggung
Al-Ma'un
'Baik'
dan toleransi
dalam
dan
jawab
beberapa
melafalkan
serta toleransi
nama
surah
Allah
dalam
At-Tin
Yang
pergaulan
dan
Agung
Al-M
B- 76 B+ 75 B Kategori
B+Kategori
dalam 74.14
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 19sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 70.02
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamB-
isidalam 29sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 74.19
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 17sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 76.71
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamB+
isidalam 7sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 75.22 B 12
Kategori 'Baik'Kategori
dalamKategori
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam
isidalam
kandungan
perilaku
sikap:
jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 73.40
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 22sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B 76 B+ 80 B+ 80 'Sangat
Kategori B+ 80 Baik' B+
Kategori
dalam 74.99
Kategori
'Baik' dalamB
mengetahui
perilaku
isi kandungan
jujur,
beribadah,
disiplin
surahKategori
At-Tin,
dan
berdo’a
tangggung
Al-Ma'un
'Baik'
dan toleransi
dalam
dan
jawab
beberapa
melafalkan
serta toleransi
nama
surah
Allah
dalam
At-Tin
Yang
pergaulan
dan
Agung
Al-M
B+Kategori
dalam 73.81
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 20sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 74.25
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 16sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 73.55
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 21sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
80 'Sangat
B+ 80 Baik' B+
Kategori
dalam 72.22
Kategori
'Baik' dalamB
mengetahui
perilaku
isi kandungan
jujur,
beribadah,
disiplin
surahKategori
At-Tin,
dan
berdo’a
tangggung
Al-Ma'un
'Baik'
dan toleransi
dalam
dan
jawab
beberapa
melafalkan
serta toleransi
nama
surah
Allah
dalam
At-Tin
Yang
pergaulan
dan
Agung
Al-M
B 76 B+ 80 B+ 80 'Sangat
Kategori
dalam 80.62
Kategori
'Baik'
mengetahui
'Baik'
dalamB+dalam 2sikap:
perilaku
isi kandungan
jujur,
beribadah,
disiplin
surahKategori
At-Tin,
dan
berdo’a
tangggung
Al-Ma'un
'Baik'
dan toleransi
dalam
dan
jawab
beberapa
melafalkan
serta toleransi
nama
surah
Allah
dalam
At-Tin
Yang
pergaulan
dan
Agung
Al-M
B 76 B+ 80 B+ 80 'Sangat
Kategori
dalam 76.79
Kategori
'Baik'
mengetahui
'Baik'
dalamB+dalam 6sikap:
perilaku
isi kandungan
jujur,
beribadah,
disiplin
surahKategori
At-Tin,
dan
berdo’a
tangggung
Al-Ma'un
'Baik'
dan toleransi
dalam
dan
jawab
beberapa
melafalkan
serta toleransi
nama
surah
Allah
dalam
At-Tin
Yang
pergaulan
dan
Agung
Al-M
B+Kategori
dalam 78.53
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamB+
isidalam 3sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 72.29
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 25sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 74.51
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 15sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 76.21
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamB+
isidalam 9sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 77.18
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamB+
isidalam 5sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 75.67
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 10sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B 76 B+ 75 B 80 B+ 80 B+ 77.88 B+ 4
Kategori 'Baik'Kategori
dalamKategori
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam
isidalam
kandungan
perilaku
sikap:
jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 75.17
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 13sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 75.37
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalam Bdalam
isi 11sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
B+Kategori
dalam 70.52
mengetahui
'Baik' 'Baik'
dalamB-
isidalam 28sikap:
kandungan
perilaku jujur,
surah
beribadah,
disiplin
At-Tin,
Kategori
dan
berdo’a
Al-Ma'un
tangggung
'Baik'
dan
dantoleransi
dalam
jawab
beberapa
melafalkan
sertanama
toleransi
Allah
surahdalam
Yang
At-Tin
Agung
pergaulan
dan Al-M
(Al-
80 'Sangat
B+ 80 Baik' B+
Kategori
dalam 74.16
Kategori
'Baik' dalamB
mengetahui
perilaku
isi kandungan
jujur,
beribadah,
disiplin
surahKategori
At-Tin,
dan
berdo’a
tangggung
Al-Ma'un
'Baik'
dan toleransi
dalam
dan
jawab
beberapa
melafalkan
serta toleransi
nama
surah
Allah
dalam
At-Tin
Yang
pergaulan
dan
Agung
Al-M
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77
Deskripsi Pengetahuan (KI_3) dan Keterampilan (KI-4)
PPKn Bahasa Indonesia Matematika Sains IPS
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
'Cukup
nilai-nilai
Kategori
utama
Baik'
gambar
Baik'
Kategori
dalam
teks,
luhur
'Cukup
dalam
yang
menentukan
Pancasila
menguraikan
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
Kategori
penerapan
penerapan
menguraikan
hitung
dalam
'Cukup
perhitungan
nilai-nilai
alat
pecahan
buku
gerak
Baik'
nilai-nilai
cerita
informasi
Pancasila
dan
dalam
bentuk
dan
Kategori
menggunakan
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
kehidupan
dalam
desimal
karakteristik
media
dan
hewan
masalah
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
menggunakan
sehari-hari.
dan
Power
yang
dalam
geografis
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
6 aspek
sederhana
data
serta
wilayah
dengan
berat
cara
kata
artikel
Indonesia,
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
'Cukup
nilai-nilai
Kategori
utama
Baik'
gambar
Baik'
Kategori
dalam
teks,
luhur
'Cukup
dalam
yang
menentukan
Pancasila
menguraikan
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
Kategori
penerapan
penerapan
menguraikan
hitung
dalam
'Cukup
perhitungan
nilai-nilai
alat
pecahan
buku
gerak
Baik'
nilai-nilai
cerita
informasi
Pancasila
dan
dalam
bentuk
dan
Kategori
menggunakan
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
kehidupan
dalam
desimal
karakteristik
media
dan
hewan
masalah
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
menggunakan
sehari-hari.
dan
Power
yang
dalam
geografis
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
6 aspek
sederhana
data
serta
wilayah
dengan
berat
cara
kata
artikel
Indonesia,
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
dudukan
alam
okok
Kategori
mempresentasikan
pikiran,
Kategori
Pancasila,
'Sangat
kalimat
'Sangat
Kategori
Baik'
nilai-nilai
utama
Baik'
Kategori
dalam
gambar
'Sangat
teks,
dalam
luhur
menguraikan
yang
'Baik'
menentukan
Baik'
Pancasila
melakukan
berkaitan
dalam
dalaminformasi
serta
menjelaskan
melakukan
simpulan,
operasi
dengan
Kategori
penerapan
dalam
hitung
penerapan
menguraikan
perhitungan
alat
'Baik'
buku
nilai-nilai
pecahan
gerak
dalam
cerita
nilai-nilai
dan
bentuk
informasi
Kategori
dan
Pancasila
memahami
menggunakan
fungsinya
menyelesaikan
Pancasila
pecahan
dalam
'Baik'
dalam
Kategori
pada
karakteristik
dalam
desimal
buku
.media
kehidupan
hewan
masalah
dan
membuat
'Baik'
Ms.
menggunakan
dan
menyebutkan
geografis
Power
sehari-hari.
dalam
yang
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
wilayah
sederhana
serta
data
6 aspek
berat
dengan
Indonesia,
cara
artikel
kata
memelihara
badan
alat
tentang
pecahan
tanya.
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
.
m
ukan
okok
mempresentasikan
Pancasila,
Kategori
pikiran, kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
dalam
gambar
utama
Baik'
Kategori
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
teks,
yang
Pancasila
'Baik'
Baik'
menentukan
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
simpulan,
Kategori
penerapan
dalam
penerapan
hitung
'Cukup
menguraikan
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
pecahan
gerak
cerita
Baik'
nilai-nilai
Pancasila
dan
dalam
menggunakan
bentuk
dan
informasi
Kategori
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
pecahan
dalam
dalam
'Baik'
Kategori
.pada
media
kehidupan
dalam
desimal
buku
karakteristik
hewan
masalah
Ms.
dan
membuat
'Baik'
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
menyebutkan
yang
dalam
geografis
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
sederhana
data
serta
wilayah
6 aspek
dengan
berat
cara
artikel
Indonesia,
kata
badan
memelihara
alat
pecahan.
tentang
tanya.
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
m
ukan
okok
mempresentasikan
Pancasila,
Kategori
pikiran, kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
dalam
gambar
utama
Baik'
Kategori
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
teks,
yang
Pancasila
'Baik'
Baik'
menentukan
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
simpulan,
Kategori
penerapan
dalam
penerapan
hitung
'Cukup
menguraikan
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
pecahan
gerak
cerita
Baik'
nilai-nilai
Pancasila
dan
dalam
menggunakan
bentuk
dan
informasi
Kategori
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
pecahan
dalam
dalam
'Baik'
Kategori
.pada
media
kehidupan
dalam
desimal
buku
karakteristik
hewan
masalah
Ms.
dan
membuat
'Baik'
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
menyebutkan
yang
dalam
geografis
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
sederhana
data
serta
wilayah
6 aspek
dengan
berat
cara
artikel
Indonesia,
kata
badan
memelihara
alat
pecahan.
tentang
tanya.
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
ukan
alam
pikiran,
Pancasila,
mempresentasikan
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
Baik'
Kategori
gambar
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
menentukan
Pancasila
yang
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
dengan
Kategori
dalam
menguraikan
hitung
penerapan
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
dalam
informasi
nilai-nilai
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
menyelesaikan
dalam
Pancasila
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
. dan
hewan
masalah
Ms.membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
nilai-nilai
utama
'Baik'
Baik'
Kategori
gambar
Kategori
dalam
teks,
dalam
luhur
yang
'Baik'
menentukan
Pancasila
menguraikan
melakukan
'Baik'
berkaitan
dalam
dalam
serta
melakukan
operasi
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
penerapan
Kategori
hitung
penerapan
menguraikan
perhitungan
dalam
pecahan
nilai-nilai
alat
'Baik'
buku
gerak
nilai-nilai
dalam
bentuk
cerita
informasi
dan
Pancasila
dan
Kategori
menyelesaikan
memahami
menggunakan
fungsinya
Pancasila
pecahan
dalam
dalam
'Baik'
desimal
buku
Kategori
.pada
karakteristik
kehidupan
dalam
masalah
media
dan
hewan
menggunakan
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
sehari-hari.
yang
dan
geografis
Power
dalam
manusia
berkaitan
model
Point.
membuat
data
wilayah
6 aspek
sederhana
serta
berat
dengan
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
pecahan.
memelihara
tanya.
alat
tentang
teman
gerak
karakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.
kependudukan,
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
m
ukan
okok
mempresentasikan
Kategori
Pancasila,
Kategori
pikiran,
'Sangat
kalimat
'Cukup
nilai-nilai
Baik'
Kategori
gambar
utama
Baik'
Kategori
dalam
luhur
dalam
teks,
yang
'Baik'
Pancasila
menguraikan
'Baik'
menentukan
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
melakukan
informasi
dengan
menjelaskan
operasi
simpulan,
Kategori
penerapan
penerapan
perhitungan
hitung
dalam
'Cukup
menguraikan
nilai-nilai
alat
pecahan
buku
gerak
Baik'
nilai-nilai
bentuk
cerita
Pancasila
dan
dalam
dan
informasi
Kategori
menggunakan
fungsinya
Pancasila
pecahan
menyelesaikan
memahami
dalam
dalam
'Baik'
desimal
Kategori
.pada
kehidupan
dalam
buku
karakteristik
media
hewan
masalah
menggunakan
dan
membuat
'Baik'
Ms.
sehari-hari.
dan
menyebutkan
Power
yang
dalam
geografis
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
datasederhana
serta
wilayah
berat
6 aspek
dengan
cara
artikel
badan
Indonesia,
kata
memelihara
alat
pecahan.
tentang
teman
tanya.
gerakkarakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
Kategori
penerapan
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
'Cukup
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
pecahan
gerak
cerita
Baik'
nilai-nilai
informasi
Pancasila
dan
dalam
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
media
kehidupan
dalam
desimal
karakteristik
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
danyang
dalam
geografis
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
6 aspek
sederhana
data
serta
wilayah
dengan
berat
cara
kata
artikel
Indonesia,
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Kategori
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
'Cukup
dalam
pecahan
dalambuku
Kategori
.pada
karakteristik
Baik'
media
kehidupan
desimal
dan
hewan
masalah
dalam
Ms.
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
membuat
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
berkaitan
membuat
model
wilayah
6 aspek
data
serta
sederhana
dengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
pecahan.
tentang
alat
karakteritik
teman
gerak
geografis
kesehatan
satu
manusia.
kependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
dudukan
alam
okok
Kategori
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
'Sangat
kalimat
'Baik'
Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
Kategori
dalam
gambar
dalam
teks,
luhur
'Baik'
menguraikan
melakukan
yang
'Baik'
menentukan
Pancasila
dalam
berkaitan
dalam
melakukan
operasi
informasi
serta
menjelaskan
simpulan,
Kategori
dengan
penerapan
hitung
perhitungan
dalam
'Sangat
penerapan
menguraikan
pecahan
alat
buku
nilai-nilai
gerak
Baik'
bentuk
cerita
dan
nilai-nilai
dan
dalam
informasi
Kategori
Pancasila
menyelesaikan
menggunakan
fungsinya
pecahan
memahami
Pancasila
dalam
'Baik'
dalam
desimal
Kategori
pada
dalam
masalah
buku
.karakteristik
media
kehidupan
hewan
menggunakan
dan
membuat
'Baik'
Ms.
yang
dan
menyebutkan
Power
sehari-hari.
dalam
geografis
manusia
berkaitan
model
Point.
membuat
datasederhana
serta
wilayah
6
berat
dengan
aspek
cara
artikel
badan
Indonesia,
pecahan.
kata
memelihara
alat
tentang
teman
tanya.
gerakkarakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Sangat
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
Power
menggunakan
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
serta
data dengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
memelihara
badan
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
ukan
alam
Kategori
pikiran,
Pancasila,
mempresentasikan
Kategori
kalimat
'Sangat
nilai-nilai
utama
'Baik'
Baik'
Kategori
Kategori
dalam
gambar
teks,
dalam
luhur'Baik'
menentukan
Pancasila
menguraikan
melakukan
yang
'Baik'
dalam
berkaitan
dalam
serta
melakukan
operasi
simpulan,
informasi
menjelaskan
penerapan
dengan
Kategori
hitung
menguraikan
perhitungan
dalam
penerapan
pecahan
nilai-nilai
alat
'Baik'
buku
gerak
dalam
bentuk
cerita
informasi
dan
nilai-nilai
Pancasila
dan
Kategori
menyelesaikan
memahami
menggunakan
fungsinya
pecahan
dalam
Pancasila
dalam
'Baik'
desimal
buku
Kategori
pada
karakteristik
kehidupan
dalam
masalah
.media
dan
hewan
menggunakan
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
sehari-hari.
yang
dan
geografis
Power
dalam
manusia
berkaitan
model
Point.
membuat
data
wilayah
6 aspek
sederhana
serta
berat
dengan
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
pecahan.
memelihara
tanya.
alat
tentang
teman
gerak
karakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.
kependudukan,
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
m
ukan
okok
mempresentasikan
Kategori
Pancasila,
Kategori
pikiran,
'Sangat
kalimat
'Cukup
nilai-nilai
Kategori
Baik'
gambar
utama
Baik'
Kategori
dalam
luhur
'Cukup
dalam
teks,
yang
Pancasila
menguraikan
'Baik'
Baik'
menentukan
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
informasi
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
simpulan,
Kategori
penerapan
penerapan
hitung
dalam
'Cukup
menguraikan
perhitungan
nilai-nilai
alat
pecahan
buku
gerak
Baik'
nilai-nilai
cerita
Pancasila
dan
dalam
bentuk
dan
informasi
Kategori
menggunakan
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
pecahan
dalam
dalam
'Baik'
Kategori
.pada
kehidupan
dalam
desimal
buku
karakteristik
media
hewan
masalah
dan
membuat
'Baik'
Ms.
menggunakan
sehari-hari.
dan
menyebutkan
Power
yang
dalam
geografis
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
sederhana
data
serta
wilayah
6 aspek
dengan
berat
cara
artikel
Indonesia,
kata
badan
memelihara
alat
pecahan.
tentang
tanya.
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
gerak
cerita
nilai-nilai
dalam
informasi
Pancasila
dan
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
memahami
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
media
kehidupan
dalam
desimal
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
dan
geografis
yang
dalam
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
nilai-nilai
utama
'Baik'
Baik'
Kategori
gambar
Kategori
dalam
teks,
dalam
luhur
yang
'Baik'
menentukan
Pancasila
menguraikan
melakukan
'Baik'
berkaitan
dalam
dalam
serta
melakukan
operasi
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
penerapan
Kategori
hitung
penerapan
menguraikan
perhitungan
dalam
pecahan
nilai-nilai
alat
'Baik'
buku
gerak
nilai-nilai
dalam
bentuk
cerita
informasi
dan
Pancasila
dan
Kategori
menyelesaikan
memahami
menggunakan
fungsinya
Pancasila
pecahan
dalam
dalam
'Baik'
desimal
buku
Kategori
.pada
karakteristik
kehidupan
dalam
masalah
media
dan
hewan
menggunakan
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
sehari-hari.
yang
dan
geografis
Power
dalam
manusia
berkaitan
model
Point.
membuat
data
wilayah
6 aspek
sederhana
serta
berat
dengan
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
pecahan.
memelihara
tanya.
alat
tentang
teman
gerak
karakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.
kependudukan,
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
ukan
alam
Kategori
pikiran,
Pancasila,
mempresentasikan
Kategori
kalimat
'Sangat
'Sangat
nilai-nilai
Kategori
utama
Baik'Baik'
Kategori
dalam
gambar
teks,
luhur
'Sangat
dalam
menentukan
Pancasila
menguraikan
yang
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
simpulan,
informasi
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
dengan
Kategori
menguraikan
dalam
hitung
penerapan
perhitungan
nilai-nilai
alat
'Baik'
buku
pecahan
gerak
dalam
cerita
informasi
nilai-nilai
Pancasila
dan
bentuk
Kategori
dan
memahami
menggunakan
fungsinya
menyelesaikan
dalam
Pancasila
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
pada
karakteristik
kehidupan
dalam
desimal
.media
dan
hewan
masalah
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
menggunakan
sehari-hari.
dan
geografis
Power
dalam
yang
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
serta
data berat
dengan
Indonesia,
cara
kata
artikel
memelihara
badan
tanya.
alat
tentang
pecahan
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
.
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
'Cukup
nilai-nilai
Kategori
utama
Baik'
gambar
Baik'
Kategori
dalam
teks,
luhur
'Cukup
dalam
yang
menentukan
Pancasila
menguraikan
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
penerapan
Kategori
penerapan
menguraikan
hitung
dalam
perhitungan
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
buku
gerak
nilai-nilai
dalam
cerita
informasi
Pancasila
dan
bentuk
dan
Kategori
memahami
menggunakan
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
karakteristik
kehidupan
dalam
desimal
media
dan
hewan
masalah
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
menggunakan
sehari-hari.
dan
geografis
Power
yang
dalam
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
wilayah
6 aspek
sederhana
data
sertadengan
berat
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
karakteritik
teman
geografis
manusia.
kesehatan
satukependudukan,
kelas.
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ukan
alam
okok
Kategori
Pancasila,
mempresentasikan
pikiran,
Kategori
'Sangat
kalimat
nilai-nilai
'Baik'
Baik'
Kategori
utama
Kategori
dalam
gambar
dalam
luhur
teks,
'Baik'
Pancasila
menguraikan
melakukan
yang
'Baik'
menentukan
dalam
berkaitan
dalam
serta
melakukan
operasi
informasi
menjelaskan
simpulan,
Kategori
penerapan
dengan
hitung
perhitungan
dalam
'Sangat
penerapan
menguraikan
pecahan
nilai-nilai
alat
buku
gerak
Baik'
bentuk
cerita
dan
nilai-nilai
Pancasila
dan
dalam
informasi
Kategori
menyelesaikan
menggunakan
fungsinya
pecahan
memahami
Pancasila
dalam
dalam
'Baik'
desimal
Kategori
pada
kehidupan
dalam
masalah
buku
.karakteristik
media
hewan
menggunakan
dan
membuat
'Baik'
Ms.
sehari-hari.
yang
dan
menyebutkan
Power
dalam
geografis
manusia
berkaitan
model
Point.
membuat
datasederhana
serta
wilayah
6
berat
dengan
aspek
cara
artikel
badan
Indonesia,
pecahan.
kata
memelihara
alat
tentang
teman
tanya.
gerakkarakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
'Cukup
nilai-nilai
utama
Baik'
Kategori
gambar
Baik'
Kategori
dalam
teks,
luhur
dalam
yang
'Baik'
menentukan
Pancasila
menguraikan
'Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
melakukan
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
operasi
penerapan
Kategori
penerapan
menguraikan
perhitungan
hitung
dalam
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
buku
gerak
nilai-nilai
dalam
bentuk
cerita
informasi
Pancasila
dan
dan
Kategori
memahami
menggunakan
fungsinya
Pancasila
pecahan
menyelesaikan
dalam
dalam
'Baik'
desimal
buku
Kategori
.pada
karakteristik
kehidupan
dalam
media
dan
hewan
masalah
menggunakan
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
sehari-hari.
dan
geografis
Power
yang
dalam
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
data
wilayah
6 aspek
sederhana
serta
berat
dengan
Indonesia,
cara
kata
artikel
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
teman
gerak
karakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.
kependudukan,
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
ok
m
ukan
mempresentasikan
Kategori
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Sangat
nilai-nilai
utama
'Baik'
Baik'
Kategori
gambar
Kategori
dalam
teks,
dalam
luhur
yang
'Baik'
menentukan
Pancasila
menguraikan
melakukan
'Baik'
berkaitan
dalam
dalam
serta
melakukan
operasi
simpulan,
informasi
dengan
menjelaskan
Kategori
penerapan
hitung
penerapan
menguraikan
perhitungan
dalam
'Cukup
pecahan
nilai-nilai
alat
buku
gerak
Baik'
nilai-nilai
bentuk
cerita
informasi
dan
Pancasila
dan
dalam
Kategori
menyelesaikan
menggunakan
fungsinya
Pancasila
pecahan
memahami
dalam
dalam
'Baik'
desimal
buku
Kategori
.pada
kehidupan
dalam
masalah
karakteristik
media
dan
hewan
menggunakan
membuat
'Baik'
menyebutkan
Ms.
sehari-hari.
yang
dan
Power
dalam
geografis
manusia
berkaitan
model
Point.
membuat
data
6 aspek
sederhana
serta
wilayah
berat
dengan
cara
kata
artikel
badan
Indonesia,
pecahan.
memelihara
tanya.
alat
tentang
teman
gerakkarakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
ok
m
ukan
mempresentasikan
pikiran,
Pancasila,
Kategori
kalimat
'Cukup
'Baik'
nilai-nilai
Kategori
utama
dalam
gambar
Baik'
Kategori
teks,
luhur
'Cukup
menguraikan
dalam
yang
menentukan
Pancasila
'Baik'
Baik'
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
informasi
serta
simpulan,
dengan
menjelaskan
melakukan
operasi
Kategori
penerapan
dalam
penerapan
menguraikan
hitung
'Cukup
perhitungan
buku
nilai-nilai
alat
pecahan
gerak
cerita
Baik'
nilai-nilai
informasi
Pancasila
dan
dalam
menggunakan
bentuk
dan
Kategori
fungsinya
Pancasila
menyelesaikan
memahami
dalam
pecahan
dalam
'Baik'
buku
Kategori
.pada
media
kehidupan
dalam
desimal
karakteristik
dan
hewan
masalah
Ms.
membuat
'Baik'
menyebutkan
menggunakan
Power
sehari-hari.
danyang
dalam
geografis
manusia
Point.
model
berkaitan
membuat
6 aspek
sederhana
data
serta
wilayah
dengan
berat
cara
kata
artikel
Indonesia,
badan
memelihara
tanya.
alat
pecahan.
tentang
gerak
teman
karakteritik
geografis
manusia.
kesehatan
satu kelas.
Kota
kependudukan
alat
Palangka
gerak m
m
ukan
okok
mempresentasikan
Kategori
Pancasila,
Kategori
pikiran,
'Sangat
kalimat
'Cukup
nilai-nilai
Baik'
Kategori
gambar
utama
Baik'
Kategori
dalam
luhur
dalam
teks,
yang
'Baik'
Pancasila
menguraikan
'Baik'
menentukan
melakukan
berkaitan
dalam
dalam
serta
melakukan
informasi
dengan
menjelaskan
operasi
simpulan,
penerapan
Kategori
penerapan
perhitungan
hitung
dalam
menguraikan
nilai-nilai
alat
'Baik'
pecahan
buku
gerak
nilai-nilai
dalam
bentuk
cerita
Pancasila
dan
dan
informasi
Kategori
memahami
menggunakan
fungsinya
Pancasila
pecahan
menyelesaikan
dalam
dalam
'Baik'
desimal
Kategori
.pada
karakteristik
kehidupan
dalam
buku
media
hewan
masalah
menggunakan
dan
membuat
'Baik'
Ms.
sehari-hari.
dan
menyebutkan
geografis
Power
yang
dalam
manusia
model
berkaitan
Point.
membuat
data
wilayah
sederhana
serta
6
berat
aspek
dengan
Indonesia,
cara
artikel
badan
kata
memelihara
alat
pecahan.
tentang
teman
tanya.
gerak
karakteritik
satu
geografis
manusia.
kesehatan
kelas.
kependudukan,
Kota
alat
Palangka
gerak se
m
78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
Deskripsi Mulok
SBDP PJOK Bahasa Inggris Bahasa Arab TIK
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
pekerjaan,
tubuh
Baik'
Baik'
kaki
tangga
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
dan
nada
memahami
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
dalam
Kategori
dalam
pengertian
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Sangat
petunjuk
program
serta
permainan
insan
Baik'
bola
arah.
meminta
dalam
(manusia)
pembuat
serta
kosa
bola
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
arah.
Power
sederhana
Point dan
dengan
fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
pekerjaan,
tubuh
Baik'
Baik'
kaki
tangga
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
dan
nada
memahami
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
dalam
Kategori
dalam
pengertian
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Cukup
petunjuk
program
serta
permainan
insan
Baik'
bola
arah.
meminta
(manusia)
dalam
pembuat
serta
kosa
bola
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
arah.
Power
sederhana
Point dan
dengan
fitu
alam
prosedur
rtian,
ori
'Baik'
'Sangat
mempraktikkan
objek
dalam
gerak
Baik'
dan
menggambar
lokomotor
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan
cerita
non
cerita
gerak
sesuai
lokomotor
serta
menendang
dan
karakter
pengertian
menuliskan
sesuai
Kategori
yang
Kategori
bola
dengan
Kategori
nada
telah
menggunakan
kosa'Sangat
'Baik'dalam
dan
ditentukan..
kata;
konsep
'Baik'
macam
pekerjaan,
Baik'
dalam
tubuh
kaki
bertanya
tangga
dalam
Kategori
luar
keterhubungan
mengetahui
ruangan-ruangan
dan
memahami
nada
dan
kaki
'Baik'
memberikan
. Kategori
dalam,
pola
dalam
pengertian
dalam
kalimat
di
menghentikan
memmufrodatkan
'Sangat
sekolah
berbagai
petunjuk
insan
program
Baik'
serta
permainan
(manusia)
arah.
bola
dalam
pembuat
meminta
kosa
serta
membuat
dan
bola
kata
presentasi
menggiring
dan
isim
besar.
Bahasa
memberikan
tafdhil.
preentasi
Ms.
Arab.
bola.
Power
sederhana
arah Point
. dan
dengan
fitu
alam
ertian,
prosedur
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
dalam
'Baik'dalam
gerak
dan
menggambar
lokomotor
fungsi
menghafalkan
kombinasi
gambar
dan
cerita
non
gerak
cerita
sesuai
lokomotor
dan menendang
serta
menuliskan
karakter
pengertian
sesuai
Kategori
yang
Kategori
bola
kosa
dengan
telah
nada
menggunakan
kata;
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
dan
konsep
pekerjaan,
macam
Baik'
Baik'
tubuh
kaki
bertanya
dalam
tangga
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
luar
keterhubungan
dan
memahami
mengetahui
nada.
dan
kaki
'Baik'
memberikan
dalam,
dalam
pengertian
Kategori
dalam
di
pola
sekolah
menghentikan
memmufrodatkan
kalimat
berbagai
petunjuk
'Baik'
program
serta
insan
dalam
permainan
arah.
meminta
bola
(manusia)
pembuat
membuat
kosa
serta
dan
bola
kata
presentasi
menggiring
dan
memberikan
besar.
preentasi
Bahasa
isim tafdhil.
Ms.
Arab.
bola.
sederhana
arah.
Power Point
dengan
dan fitu
Ms
mprosedur
ategori
rtian,
'Baik'
mempraktikkan
objek
dalam
'Baik'dalam
gerak
dan
menggambar
lokomotor
fungsi
kombinasi
menghafalkan
gambar
dan
cerita
gerak
non
cerita
sesuai
menendang
lokomotor
dan
serta
menuliskan
karakter
pengertian
sesuai
bola
Kategori
yang
Kategori
kosa
menggunakan
dengan
nada
telah
kata;
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
dan
ditentukan..
konsep
pekerjaan,
macam
Baik'
Baik'
kaki
tubuh
luar
bertanya
tangga
dalam
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
keterhubungan
danmemahami
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
. dalam
pengertian
Kategori
dalam
di
pola
menghentikan
sekolah
memmufrodatkan
kalimat
berbagai
petunjuk
'Baik'
program
serta
insan
dalam
bola
permainan
arah.
meminta
(manusia)
pembuat
serta
membuat
kosadan
menggiring
bola
kata
presentasi
dan
memberikan
besar.
preentasi
Bahasa
isimbola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
sederhana
arah.
Power Point
dengan
dan fitu
Ms
m
ukup
gori
sedur
ertian,
mempraktikkan
'Cukup
Baik'
gerak
objek
dalam
Baik'
lokomotor
dan fungsi
menggambar
dalam
kombinasi
dan
gambar
menghafalkan
non
gerak
cerita
lokomotor
cerita
menendang
sesuai
serta
dansesuai
menuliskan
pengertian
karakter
bola
Kategori
dengan
Kategori
menggunakan
yang
nada
kosa
konsep
'Cukup
telah
'Cukup
'Baik'dalam
dan
kata;
ditentukan..
macam
tubuh
Baik'
pekerjaan,
Baik'
kakiKategori
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
tangga
dalam
dan
ruangan-ruangan
memahami
'Cukup
mengetahui
kaki
nada.
dan dalam,
memberikan
Baik'
dalam
Kategori
pengertian
pola
menghentikan
dalam
berbagai
dikalimat
'Cukup
sekolah
petunjuk
memmufrodatkan
program
permainan
insan
Baik'
serta
bola
arah.
(manusia)
dalam
pembuat
meminta
serta
bola
menggiring
membuat
kosa
besar.
presentasi
dan
kata
memberikan
isim
preentasi
Bahasa
bola.
tafdhil.
Ms. Power
Arab.
sederhana
arah.Point dan
dengan
fitu
msedur
an,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalam
dan
Baik'
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
pengertian
karakter
sesuai
menuliskan
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
nada
menggunakan
telah
kosa
dan
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
kata;
macamtubuh
Baik'
pekerjaan,
Baik'
kaki
tangga
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
dalam
Kategori
dan
nada
ruangan-ruangan
memahami
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
dalam
Kategori
dalam
pengertian
pola
menghentikan
berbagai
dimemmufrodatkan
kalimat
'Cukup
sekolah
petunjuk
program
permainan
insan
Baik'
serta
bola
arah.
(manusia)
dalam
pembuat
meminta
serta
kosa
bola
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
danBahasa
memberikan
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
Power
sederhana
arah Point
. dan
dengan
fitu
msedur
rtian,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalamBaik'
dan
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
karakter
sesuai
pengertian
menuliskan
bola
yang
dengan
Kategori
menggunakan
Kategori
Kategori
nada
telah
kosa
konsep
'Baik'dalam
dan
ditentukan..
kata;
'Baik'
'Baik'
macam
tubuh
pekerjaan,
kaki
dalam
dalam
luar
bertanya
tangga
keterhubungan
Kategori
memahami
dan
mengetahui
ruangan-ruangan
nada
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
. pengertian
dalam
Kategori
pola
dalam
menghentikan
kalimat
berbagai
dimemmufrodatkan
'Sangat
sekolah
program
petunjuk
insan
permainan
Baik'
serta
bola
pembuat
(manusia)
arah.
dalam
meminta
serta
kosa
bola
presentasi
menggiring
membuat
dan
kata
besar.
dan
isim
Bahasa
memberikan
tafdhil.
preentasi
Ms.
bola.
Power
Arab.sederhana
arah
Point. dan dengan
fitur-fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
tubuh
Baik'
kaki
dalam
tangga
luar
bertanya
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
dan
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
Kategori
dalam
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Sangat
program
petunjuk
serta
permainan
insan
Baik'
bola
pembuat
arah.
meminta
dalam
(manusia)
serta
kosa
bola
presentasi
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
Ms.
bola.
tafdhil.
Power
Arab.
arah.
sederhana
Point dan dengan
fitur-fitu
alam
sedur
an,
ategori
'Baik'
objek
mempraktikkan
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi gambar
menghafalkan
kombinasi
dan non
cerita
cerita
lokomotor
gerak
sesuai
serta
danmenendang
menuliskan
pengertian
karakter
sesuai yang
dengan
Kategori
bola
kosa
nada
Kategori
telah
menggunakan
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
tubuh
Baik'
dalam
tangga
kaki
bertanya
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
luar
memahami
nada
dan
mengetahui
dan
kaki
'Baik'
memberikan
pengertian
dalam
Kategori
dalam,
dalam
di
pola
sekolah
berbagai
menghentikan
memmufrodatkan
kalimat
'Sangat
program
petunjuk
serta
permainan
insan
Baik'
pembuat
arah.
meminta
bola
dalam
(manusia)
kosa
bola
serta
presentasi
dan
membuat
kata
besar.
menggiring
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
Ms.tafdhil.
Power
Arab.
bola.
arah.sederhana
Point dan dengan
fitur-fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
Kategori
telah
kata;
dan
konsep
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
'Baik'
tubuh
kaki
dalam
dalam
tangga
luar
bertanya
keterhubungan
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
dan
mengetahui
nada
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
pola
dalam
Kategori
di
menghentikan
kalimat
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
program
petunjuk
'Baik'
insan
serta
permainan
dalam
bola
pembuat
(manusia)
arah.
meminta
serta
membuat
kosa
bola
presentasi
dan
menggiring
dan
kata
besar.
memberikan
isim
preentasi
Bahasa
tafdhil.
Ms.
bola.
Power
Arab.
sederhana
arah.Point dan
dengan
fitur-fitu
Ms
msedur
an,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalam
dan
Baik'
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
pengertian
karakter
sesuai
menuliskan
Kategori
bola
yang
dengan
Kategori
nada
menggunakan
Kategori
telah
'Sangat
kosa
dan
konsep
'Cukup
ditentukan..
kata;
macam
'Baik'
Baik'
tubuh
pekerjaan,
Baik'
kaki
dalam
dalam
tangga
Kategori
luar
keterhubungan
dalam
memahami
bertanya
dan
nada
ruangan-ruangan
'Cukup
mengetahui
kaki dan
dalam,
pengertian
Baik'
dalam
memberikan
Kategori
pola
menghentikan
dalam
berbagai
dikalimat
sekolah
program
memmufrodatkan
'Baik'
petunjuk
permainan
insan
serta
dalam
bola
pembuat
(manusia)
arah.
meminta
serta
membuat
bola
presentasi
menggiring
kosa
besar.
dan
dan
kata
preentasi
memberikan
isim
Ms.
Bahasa
bola.
tafdhil.
Power
sederhana
Arab.
arah
Point. dan
dengan
fitur-fitu
Ms
msedur
an,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalam
dan
Baik'
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
pengertian
karakter
sesuai
menuliskan
Kategori
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
nada
menggunakan
telah
'Sangat
kosa
dan
konsep
'Cukup
'Cukup
ditentukan..
kata;
macam
Baik'
tubuh
Baik'
pekerjaan,
Baik'
kaki
dalam
tangga
luar
dalam
keterhubungan
dalam
Kategori
bertanya
dan
nada
ruangan-ruangan
memahami
mengetahui
kaki'Baik'
dan
dalam,
dalam
Kategori
memberikan
dalam
pengertian
pola
menghentikan
berbagai
dimemmufrodatkan
kalimat
'Cukup
sekolah
petunjuk
program
permainan
insan
Baik'
serta
bola(manusia)
dalam
pembuat
arah.
meminta
serta
kosa
bola
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
danBahasa
memberikan
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
Power
sederhana
arah Point
. dan
dengan
fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
tubuh
Baik'
kaki
dalam
tangga
luar
bertanya
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
dan
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
Kategori
dalam
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Cukup
program
petunjuk
serta
permainan
insan
Baik'
bola
pembuat
arah.
meminta
(manusia)
dalam
serta
kosa
bola
presentasi
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
Ms.
bola.
tafdhil.
Power
Arab.
arah.
sederhana
Point dan dengan
fitur-fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
pekerjaan,
tubuh
Baik'
Baik'
kaki
tangga
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
dan
nada
memahami
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
dalam
Kategori
dalam
pengertian
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Cukup
petunjuk
program
serta
permainan
insan
Baik'
bola
arah.
meminta
(manusia)
dalam
pembuat
serta
kosa
bola
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
arah.
Power
sederhana
Point dan
dengan
fitu
alam
prosedur
rtian,
ori
'Baik'
'Sangat
mempraktikkan
objek
dalam
gerak
Baik'
dan
menggambar
lokomotor
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan
cerita
non
cerita
gerak
sesuai
lokomotor
serta
menendang
dan
karakter
pengertian
menuliskan
sesuai
Kategori
Kategori
yang
Kategori
bola
dengan
nada
telah
menggunakan
'Sangat
kosa'Sangat
'Sangat
dan
ditentukan..
kata;
konsep
Baik'
macam
pekerjaan,
Baik'
Baik'
dalam
tubuh
kaki
tangga
dalam
dalam
Kategori
luar
bertanya
keterhubungan
ruangan-ruangan
dan
memahami
nada
mengetahui
kaki
'Baik'
dan
. Kategori
dalam,
memberikan
dalam
pengertian
dalam
pola
di
menghentikan
memmufrodatkan
kalimat
'Sangat
sekolah
berbagai
program
petunjuk
insan
Baik'
serta
permainan
bola
dalam
(manusia)
pembuat
arah.
meminta
kosa
serta
membuat
bola
kata
presentasi
menggiring
dan
dan
besar.
Bahasa
memberikan
isim
preentasi
tafdhil.
Ms.
Arab.
bola.
Power
sederhana
arah Point
. dan
dengan
fitu
msedur
an,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalam
dan
Baik'
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
pengertian
karakter
sesuai
menuliskan
Kategori
bola
yang
dengan
nada
menggunakan
Kategori
Kategori
telah
'Sangat
kosa
dan
konsep
ditentukan..
kata;
macam
'Baik'
'Baik'
Baik'
tubuh
pekerjaan,
kaki
dalam
dalam
dalam
tangga
luar
keterhubungan
Kategori
memahami
bertanya
dan
mengetahui
nada
ruangan-ruangan
kaki'Baik'
dan
dalam,
pengertian
dalam
Kategori
pola
memberikan
dalam
menghentikan
kalimat
berbagai
dimemmufrodatkan
'Cukup
sekolah
program
insan
petunjuk
permainan
Baik'
serta
bola
pembuat
(manusia)
dalam
arah.
meminta
serta
kosa
bola
presentasi
menggiring
membuat
dan
kata
besar.
dan
isim
Bahasa
memberikan
tafdhil.
preentasi
Ms.
bola.
Power
Arab.sederhana
arah
Point. dan dengan
fitur-fitu
alam
prosedur
rtian,
ori
'Baik'
'Sangat
mempraktikkan
objek
dalam
gerak
Baik'
dan
menggambar
lokomotor
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan
cerita
non
cerita
gerak
sesuai
lokomotor
serta
menendang
dan
karakter
pengertian
menuliskan
sesuai
yang
Kategori
bola
Kategori
dengan
Kategori
nada
telah
menggunakan
kosa'Baik'dalam
dan
ditentukan..
kata;
konsep
'Baik'
'Baik'
macam
pekerjaan,
dalam
dalam
tubuh
kaki
bertanya
tangga
Kategori
luar
memahami
keterhubungan
mengetahui
ruangan-ruangan
dan
nada
dan
kaki
'Baik'
memberikan
. pengertian
Kategori
dalam,
pola
dalam
dalam
kalimat
di
menghentikan
memmufrodatkan
'Sangat
sekolah
berbagai
program
petunjuk
insan
Baik'
serta
permainan
pembuat
(manusia)
arah.
bola
dalam
meminta
kosa
serta
presentasi
membuat
dan
bola
kata
menggiring
dan
isim
besar.
Bahasa
memberikan
tafdhil.
preentasi
Ms. Power
Arab.
bola.sederhana
arah
Point. dan dengan
fitur-fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
tubuh
Baik'
kaki
dalam
tangga
luar
bertanya
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
dan
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
Kategori
dalam
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Sangat
program
petunjuk
serta
permainan
insan
Baik'
bola
pembuat
arah.
meminta
dalam
(manusia)
serta
kosa
bola
presentasi
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
Ms.
bola.
tafdhil.
Power
Arab.
arah.
sederhana
Point dan dengan
fitur-fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
tubuh
Baik'
kaki
dalam
tangga
luar
bertanya
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
dan
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
dalam
Kategori
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
program
petunjuk
'Baik'
serta
permainan
insan
dalam
bola
pembuat
arah.
meminta
(manusia)
serta
membuat
kosa
bola
presentasi
dan
menggiring
kata
besar.
dan
memberikan
preentasi
Bahasa
isim
Ms.
bola.
tafdhil.
Power
Arab.
sederhana
arah.Point dan
dengan
fitur-fitu
Ms
mprosedur
rtian,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
dalam
gerak
Baik'
dan
menggambar
lokomotor
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan
cerita
gerak
non
cerita
sesuai
menendang
lokomotor
serta
dan
karakter
pengertian
menuliskan
sesuai
bola
Kategori
yang
Kategori
menggunakan
dengan
Kategori
nada
telah
kosa'Sangat
'Baik'dalam
dan
ditentukan..
kata;
konsep
'Baik'
macam
pekerjaan,
Baik'
kaki
dalam
tubuh
luar
bertanya
tangga
dalam
Kategori
keterhubungan
dan
mengetahui
ruangan-ruangan
memahami
nada
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
. Kategori
pola
dalam
pengertian
dalam
menghentikan
kalimat
dimemmufrodatkan
'Cukup
sekolah
berbagai
petunjuk
insan
program
Baik'
serta
bola
permainan
(manusia)
arah.
dalam
pembuat
meminta
serta
kosamenggiring
membuat
dan
bola
kata
presentasi
dan
isim
besar.
Bahasa
memberikan
tafdhil.
preentasi
bola.
Ms.
Arab.
Power
sederhana
arah Point
. dan
dengan
fitu
msedur
rtian,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalamBaik'
dan
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
karakter
sesuai
pengertian
menuliskan
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
menggunakan
nada
telah
kosa
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
dan
ditentukan..
kata;
macam
tubuh
Baik'
pekerjaan,
Baik'
kaki luar
bertanya
tangga
dalam
keterhubungan
dalam
Kategori
dan
ruangan-ruangan
memahami
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
. dalam
Kategori
dalam
pengertian
pola
menghentikan
berbagai
dimemmufrodatkan
kalimat
'Sangat
sekolah
petunjuk
program
permainan
insan
Baik'
serta
bola
arah.
dalam
(manusia)
pembuat
meminta
serta
kosa
bola
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
danBahasa
memberikan
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
Power
sederhana
arah Point
. dan
dengan
fitu
alam
an,
prosedur
ategori
'Baik'
objek
mempraktikkan
dalam
'Baik'dalam
gerak
dan menggambar
fungsi
lokomotor
gambar
menghafalkan
kombinasi
dan
cerita
cerita
non
gerak
sesuai
serta
lokomotor
danmenendang
menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
yang
Kategori
bola
kosa
nada
Kategori
dengan
Kategori
telah
menggunakan
kata;
dan
'Baik'dalam
ditentukan..
konsep
macam
'Baik'
pekerjaan,
'Baik'dalam
dalam
tubuh
tangga
kaki
bertanya
ruangan-ruangan
Kategori
luar
memahami
keterhubungan
mengetahui
nada
dan
dan
kaki
'Baik'
memberikan
pengertian
Kategori
dalam,
pola
dalam
dalam
di kalimat
sekolah
menghentikan
memmufrodatkan
'Sangat
berbagai
program
petunjuk
insan
serta
Baik'
permainan
pembuat
(manusia)
arah.
meminta
bola
dalam
kosa
serta
presentasi
dan
membuat
dan
bola
kata
menggiring
memberikan
isim
besar.
Bahasa
tafdhil.
preentasi
Ms. Power
Arab.
bola.
arah.
sederhana
Point dan dengan
fitur-fitu
msedur
an,
ori
'Baik'
mempraktikkan
'Sangat
objek
gerak
dalam
dan
Baik'
lokomotor
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
gambar
dan
menghafalkan
non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan
pengertian
karakter
sesuai
menuliskan
Kategori
bola
Kategori
yang
dengan
nada
menggunakan
Kategori
telah
'Sangat
kosa
dan
konsep
'Sangat
ditentukan..
kata;
macam
'Baik'
Baik'
tubuh
pekerjaan,
Baik'
kaki
dalam
dalam
tangga
luar
dalam
keterhubungan
Kategori
bertanya
dan
mengetahui
nada
ruangan-ruangan
memahami
kaki'Baik'
dan
dalam,
dalam
pola
memberikan
dalam
pengertian
Kategori
menghentikan
kalimat
berbagai
dimemmufrodatkan
sekolah
'Baik'
insan
program
petunjuk
permainan
serta
dalam
bola
(manusia)
pembuat
arah.
meminta
serta
membuat
kosa
bola
menggiring
dan
kata
besar.
presentasi
dan
isim
preentasi
Bahasa
memberikan
tafdhil.
bola.
Ms.
Arab.
sederhana
Power
arah Point
. dengan
dan fitu
Ms
man,
prosedur
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
dalam
'Baik'dalam
gerak
dan menggambar
fungsi
lokomotor
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan
cerita
gerak
cerita
nonsesuai
menendang
serta
lokomotor
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
dengan
telah
kata;
dan
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
konsep
macam
'Baik'
pekerjaan,
Baik'
kaki
dalam
tubuh
tangga
luar
bertanya
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
keterhubungan
dan
nada
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
Kategori
dalam
di
pola
menghentikan
sekolah
memmufrodatkan
kalimat
berbagai
program
petunjuk
'Baik'
serta
insan
dalam
bola
permainan
pembuat
arah.
meminta
(manusia)
serta
membuat
kosa
presentasi
dan
menggiring
bola
kata
dan
memberikan
besar.
preentasi
Bahasa
isim
Ms.
bola.
tafdhil.
Power
Arab.
sederhana
arah.Point dan
dengan
fitur-fitu
Ms
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
telah
kata;
dan
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
pekerjaan,
tubuh
Baik'
Baik'
kaki
tangga
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
dalam
ruangan-ruangan
Kategori
dan
nada
memahami
mengetahui
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
dalam
Kategori
dalam
pengertian
di
pola
menghentikan
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
kalimat
'Sangat
petunjuk
program
serta
permainan
insan
Baik'
bola
arah.
meminta
dalam
(manusia)
pembuat
serta
kosa
bola
dan
menggiring
membuat
kata
besar.
presentasi
dan
memberikan
Bahasa
isim
preentasi
bola.
tafdhil.
Ms.
Arab.
arah.
Power
sederhana
Point dan
dengan
fitu
m
gori
sedur
ertian,
'Baik'
mempraktikkan
'Cukup
gerak
objek
dalam
Baik'
lokomotor
dan
menggambar
fungsi
dalam
kombinasi
dan
gambar
menghafalkan
non
cerita
gerak
lokomotor
cerita
sesuai
menendang
serta
dan
karakter
sesuai
menuliskan
pengertian
bola
Kategori
yang
dengan
Kategori
menggunakan
telah
nada
kosa
konsep
'Cukup
'Cukup
'Baik'dalam
ditentukan..
dan
kata;macam
tubuh
Baik'
pekerjaan,
Baik'
kakiKategori
luar
bertanya
dalam
keterhubungan
tangga
dalam
dan
ruangan-ruangan
memahami
'Cukup
mengetahui
kaki
nada.
dan dalam,
memberikan
Baik'
dalam
Kategori
pengertian
pola
menghentikan
dalam
berbagai
dikalimat
'Cukup
sekolah
petunjuk
memmufrodatkan
program
permainan
insan
Baik'
serta
bola
arah.
(manusia)
dalam
pembuat
meminta
serta
bola
menggiring
membuat
kosa
besar.
presentasi
dan
kata
memberikan
isim
preentasi
Bahasa
bola.
tafdhil.
Ms. Power
Arab.
sederhana
arah.Point dan
dengan
fitu
msedur
an,
ategori
'Baik'
mempraktikkan
objek
gerak
dalam
'Baik'dalam
danlokomotor
menggambar
fungsi
kombinasi
gambar
menghafalkan
dan non
cerita
gerak
cerita
lokomotor
sesuai
menendang
serta
dan menuliskan
pengertian
karakter
sesuai
bola
yang
dengan
Kategori
kosa
nada
menggunakan
Kategori
Kategori
telah
kata;
dan
konsep
'Baik'dalam
ditentukan..
macam
'Baik'
pekerjaan,
'Baik'
tubuh
kaki
dalam
dalam
tangga
luar
bertanya
keterhubungan
ruangan-ruangan
Kategori
memahami
dan
mengetahui
nada
kaki
dan
'Baik'
dalam,
memberikan
pengertian
dalam
pola
dalam
Kategori
di
menghentikan
kalimat
sekolah
berbagai
memmufrodatkan
program
petunjuk
'Baik'
insan
serta
permainan
dalam
bola
pembuat
(manusia)
arah.
meminta
serta
membuat
kosa
bola
presentasi
dan
menggiring
dan
kata
besar.
memberikan
isim
preentasi
Bahasa
tafdhil.
Ms.
bola.
Power
Arab.
sederhana
arah.Point dan
dengan
fitur-fitu
Ms
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97
Deskripsi Mulok Ekstar Kulikuler dan Bina Bakat
Iqra/Al Qur'an Hafalan Juz'amma Hadist dan Do'a
Drumband
Wirausaha
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
Kesenian
Pramuka
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
20memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
5memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
Kategori
setelah
yang'Sangat
sholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
Baik'
dan
- dalam
mengerti
membuat
not angka
kerajinan
dan ketukan.
dari koran
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
16memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
- mengerti- not angka dan ketukan.
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
5memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik' dalam
Kategori
Kategori
mengenal
'Baik'
Kategori
'Baik'
makharijul
dalam
dalam
'Baik'
kelancaran
memahami
huruf
dalam
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
bacaan
tajwid.
kandungan
'Baik'
Iqra
'Baik'
dalam
6 Surah
dan
Kategori
dalam
memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
Kategori
setelah
yang'Sangat
sholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
Baik'
dan
- dalam
mengerti
membuat
not angka
kerajinan
dan ketukan.
dari koran
Baik' dalam
Kategori
Kategori
mengenal
'Baik'
Kategori
'Baik'
makharijul
dalam
dalam
'Baik'
kelancaran
memahami
huruf
dalam
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
bacaan
tajwid.
kandungan
'Baik'
Iqra
'Baik'
dalam
5 Surah
dan
dalam
memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
18memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Kategori
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
'Baik'
sholat
latihan
1-20.
dalam
dhuha.
keterampilan
doa setelah
membawakan
- sholat
baris Tarian
berbaris.
dhuha.Mapas Barasih
- dari Kalimantan Teng
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
25memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Kategori
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
'Baik'
sholat
latihan
1-20.
dalam
dhuha.
keterampilan
doa setelah
membawakan
- sholat
baris Tarian
berbaris.
dhuha.Mapas Barasih
Baik' dalam
Kategori
Kategori
mengenal
'Baik'
Kategori
'Baik'
makharijul
dalam
dalam
'Baik'
kelancaran
memahami
huruf
dalam
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
bacaanIqra
tajwid.
kandungan
'Baik''Baik'
dalam
6 Surah
dan
Kategori
dalam
memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
Kategori
setelah
yang'Sangat
sholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
Baik'
dan
- dalam
mengerti
membuat
not angka
kerajinan
dan ketukan.
dari koran
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
5memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
14memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Kategori
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
'Baik'
sholat
latihan
1-20.
dalam
dhuha.
keterampilan
doaKategori
setelah
membawakan
- 'Sangat
sholat
baris Tarian
berbaris.
dhuha.
Baik' Mapas
dalam membuat
Barasih dari
kerajinan
Kalimantan
dari koran
Teng
Baik' dalam
Kategori
Kategori
mengenal
'Baik'
Kategori
'Baik'
makharijul
dalam
dalam
'Baik'
kelancaran
memahami
huruf
dalam
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
bacaan
tajwid.
kandungan
'Baik'
Iqra
'Baik'
dalam
6 Surah
dan
dalam
memahami
melafalkan
Kategori
Yasin
melafalkan
ayat
'Cukup
isi
Surah
1-20.
doa
dan
Kategori
Baik'
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
'Baik'
sholat
1-20.
latihan
dalam
dhuha.
doa keterampilan
setelah
membawakan
- sholatbaris
Tarian
dhuha.
berbaris
Mapas Barasih
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
5memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Kategori
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
'Baik'
sholat
latihan
1-20.
dalam
dhuha.
keterampilan
doa setelah
membawakan
- sholat
baris Tarian
berbaris.
dhuha.Mapas Barasih
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
24memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
5memahami
melafalkan
Kategori
Yasin
melafalkan
'Baik'
ayat
'Cukup
isi
Surah
dalam
1-20.
doa
dan
Baik'
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
1-20.
alat
latihan
dhuha.
doa
musik
keterampilan
setelah
yangsholat
dipegang
baris
dhuha.
dan
berbaris
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
28memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
20memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
Kategori
setelah
yang'Sangat
sholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
Baik'
dan
- dalam
mengerti
membuat
not angka
kerajinan
dan ketukan.
dari koran
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
28memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
18memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
8memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
15memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
10memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
6memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
14memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
8memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
setelah
yangsholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
dan
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
19memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doa setelah- sholat
baris berbaris.
dhuha.
- -
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
bacaan
Kategori
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
dalam
12memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
ayatisi
Surah
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.dhuha.
keterampilan
doaKategori
setelah- 'Sangat
sholat
baris berbaris.
dhuha.
Baik'
- dalam membuat kerajinan dari koran
Baik'
Kategori
dalamKategori
mengenal
'Baik' dalam
Kategori
'Baik'
makharijul
kelancaran
dalam
'Baik'
memahami
huruf
dalam
Kategori
bacaan
dan
menghafalkan
Kategori
tajwid.
kandungan
Al-Qur'an
'Baik''Baik'
dalam
juz
Surah
dan
Kategori
dalam
5memahami
melafalkan
Yasin
melafalkan
Kategori
'Baik'
ayatisi
Surah
dalam
1-20.
'Baik'
doa
dan
Yasin
setelah
memainkan
menghafalkan
dalam
ayat
sholat
latihan
1-20.
alat
dhuha.
keterampilan
doa
musik
Kategori
setelah
yang'Sangat
sholat
dipegang
baris berbaris.
dhuha.
Baik'
dan
- dalam
mengerti
membuat
not angka
kerajinan
dan ketukan.
dari koran
98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
ar Kulikuler dan Bina Bakat BINA BAKAT
Pramuka Drumband Kesenian
Catatan dan Saran

Bidang Keagamaan
Olimpiade MIPA
Kelas Bahasa
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Karate
Nilai
Nilai
memukul
h perkembangan
rebana
Kategori
dengan
bacaan
- 'Sangat
tempo
Al-Qur'an
Baik'
cepat
ananda
dalam
dan lambat
Abdi
menghafalkan
- sudah
serta menyelaraskan
baik....Tingkatkan
tokui kata (kata
antara
lagi B suara
pertandingan/kata
semangat
tempo 75
belajarnya
rebana
tinggi).
dengan -penyair. - semangat....Abdi
agar berprestasi....Tetap - pasti bisa.
n surah Yaasin dan sholat
- ananda
- Hanif sudah
- baik hanya B
- saja masih harus ditingkatkan 70
konsentrasi danBkedisiplinan80 - didalam kelas…. Tetap s
ketika belajar
gori
perkembangan
'Sangat Baik'
belajar,
dalam
- hafalan
memecahkan
surah
- Yassin
masalah
danmatematika
sholat ananda
- yangAdel
melibatkan B pecahan.
sudah baik..Tetap
bentuk 72 dan tingkatkan
semangat B terus80 -
prestasimu ya…....Adel pasti bisa.
mbelajaran
emerankan dengan
tokoh
Kategori
dan
cukup
menghafalkan
'Sangat
baik. Hafalan
Baik'
- teks
dalam
surah
drama
menghafalkan
- Yasin
dengan
dan bacaan
baik
tokui
dankata
Al-Qur'annya
benar. jugaBsudah ada70
(kata pertandingan/kata peningkatan.- Terus semangat
tinggi). - dan tingkatkan
- kedisiplinan juga
k dalam mengikuti pembelajaran
- B belajar......67
-dan hafalan-surah…lebih- disiplin dan tertib waktu B
serta terus tingkatkan 80
semangat -
belajarnya dan bacaan Iqra'ny
emerankan
ng bisa mengikuti
tokoh dan
pembelajaran
menghafalkan
- dengan
teks baik
drama
- secara
dengan
umum,
baik
- perlu
dan benar. B semangat70belajar dan hafalan
ditingkatkan lagi - - nya agar bisa
surah - berprestasi...Agung pa
kembangan
Kategori 'Sangat
belajar,Baik'
- hafalan
dalam
juz’amma,do’a
mempelajari
- serta
dan mempraktikkan
bacaan-Al-Qur'an
keilmuan
anandasains
AndevaB sudah baik..
kreatif. 67 Tingkatkan- terus semangat
- B
belajarnya…. Andeva pasti bisa.
angan
Kategori
belajar
'Sangat
ananda
Baik'
- Ceo dalam
sudah
mempelajari
- baik. Tingkatkan
dan mempraktikkan
lagi semangat
- keilmuan
belajarnya
sains B untuk hafalan
terutama
kreatif. 70 juz’amma
- dan do’a-serta bacaan
B Al-Qur'annya. Ceo pasti
mampu mengikuti pembelajaran
- - dengan baik.
- Tingkatkan B terutama70dalam hafalan
- lagi semangat belajarnya B juz’amma80dan do’a serta
- bacaan Al-Qur'an nya.
emerankan
illah ananda
tokoh
Cikal
Kategori
dan
sudah
menghafalkan
'Sangat
mampuBaik'
- mengikuti
teks
dalamdrama
menghafalkan
-pembelajaran
dengan baik
tokui
dengan
dankata
benar.
baik.
(kata B terus semangat
Tingkatkan
pertandingan/kata 68
tinggi). belajar- bacaan Al-Qur'annya....
- - Cikal pasti bisa.
n belajar ananda Ema
- sudah baik.
- Tingkatkan
- lagi semangat
- B saat di rumah.
belajar dan muraja'ah 68 Sempatkan
- untuk membaca
- B setiap harinya. Ema p
Al-Qur'an
alam
hamdulillah
membacakan
perkembangan
teks MC belajar
dalam
- Bahasa
anandaInggris
Khansa
- dengan
sudah
- baik..Tetap
baik. C tingkatkan
semangat dan 65 terus prestasi
- belajarnya.
- Khansa pasti
B bisa.
Marsya
alam membacakan
sudah baik. Tetap
teks MC
semangat
dalam
- Bahasa
dan tingkatkan
Inggris
- dengan
lagi prestasi B
- baik. belajarnya. Manfaatkan waktu67
luang untuk -muraja'ah dan
- membacaBAl-Qur'an saat di rumah. S
acaan
'Sangat
Al-Qur'an
Baik' dalam
ananda
menyampaikan
Alfi sudah
- baik.
teksHarus
pidato.
- tambah semangat
- B
dan tertib lagi belajarnya 67 prestasinya
agar B meningkat.
80Tetap semangat
- dan selalu disiplin. A
utiKategori
pembelajaran
'Sangat
dengan
Baik'
- dalam
cukup mempelajari
baik.
- Tingkatkan
dan mempraktikkan
lagi semangat
- belajarnya
keilmuan sains C
agar prestasinya
kreatif. 65
meningkat. B
Sempatkan 80 muraja'ah- surah-surah di Al Qur'an
untuk
memukul
g sudah baik.
rebana
Hafalan
dengan
- surah
tempo
dancepat
bacaan
dan
Allambat
Qur'annya
- sertajuga
menyelaraskan B Sempatkan
- sudah ada peningkatan.
antara tempo 78untuk
suara rebana dengan Bpenyair.
muraja'ah saat di80 -
rumah dan jangan lupa untuk selalu be
an Kategori
dengan baik.
'Sangat
Hafalan
Baik'
- surah
dalamdan
mempelajari
- bacaan Aldan
Qur'annya
mempraktikkan
juga
- sudah
keilmuan B Ada baiknya
ada peningkatan.
sains kreatif. 75 agar bisa
B muraja'ah80 - materi pelajaran saat
dan mengulangi
surah
Kategori
Yasin'Sangat
serta sholat
Baik'
- dalam
anandamempelajari
- Rizki sudahdan
baik.
mempraktikkan
Ada baiknya
- agar
keilmuan B
bisa menyempatkan
sains kreatif. diri 78 B dan mengulang
untuk muraja'ah 80 - pelajaran saat di rumah.
materi
memukul
ngkatkan rebana
terusKategori
semangat
dengan
- 'Sangat
tempo
belajarnya
Baik'
cepatdan
dalam
danlebih
lambat
menghafalkan
- giatserta
untukmenyelaraskan
muraja'ah
tokui katasurah
(kata
antara
Yasin B di
pertandingan/kata
tempo
saat suara
rumah.67
rebana
tinggi).
Sempatkan -penyair.
dengan untuk -
mengulangi materi-pelajaran saat di rumah a
ia
'Sangat
sudahBaik'
baik. dalam
Lebih giat
menyampaikan
untuk muraja'ah
- teks pidato.
surah
- yasin di rumah.
- Terus tingkatkan B 67
semangat belajarnya danBsempatkan80 -
diri untuk mengulang materi pelajaran
kembangan
alam membacakan
belajar ananda
teks MCNadya
dalam
- sudah
Bahasa
baik.
Inggris
- Bacaan
dengan baik. nya juga semakinBbaik. Harus70
Al -Quran B agar meningkat
tetap semangat 80 -
prestasinya. Nadya pasti bisa.
Daffa
Kategori
sudah'Sangat
baik. Tetap
Baik'
- semangat
dalam mempelajari
- dan tingkatkan
dan mempraktikkan
terus prestasi
- serta
keilmuan B Sempatkan
kedisiplinannya.
sains kreatif. 70 diri untuk
B muraja'ah80 - Al Qur'an saat di rumah
dan membaca
nanda
Kategori
Zahra
'Sangat
sudah
Kategori
Baik'
- baik.
'Sangat
dalam
Tingkatkan
teknik
Baik' dalam
motivasi
menulis
menghafalkan
- huruf
belajarnya
alif dan
agar
tokui
ba terus
kata berprestasi. B
Sempatkan 67
diri
tinggi). -
untuk muraja'ah -
dan membaca -
Al Qur'an saat di rumah.anny
ananda
gori 'Sangat
Reyfan
Baik'
sudah
dalam
- baik.
memecahkan
Terus
- semangat
masalah
danmatematika
tingkatkan
- prestasinya
yang melibatkan B giat
lagi. Lebih
bentuk pecahan. 67 muraja'ah
lagi untuk B dan membaca
80 Al Qur'an- saat di rumah. Semanga
an
alam
belajar,
membacakan
hafalan surah,
teks MCdo’a
dalam
serta
- Bahasa
bacaanAl-Qur'an
Inggris
- dengan
ananda B 67 semangatBbelajarnya 80
- baik.Zia sudah ada peningkatan.Terus - prestasinya lagi. Zia p
dan tingkatkan
bacaan
Kategori
Al-Qur'an
'Sangat
Kategori
ananda
Baik'
- 'Sangat
dalam
Rial sudah
Baik'
mempelajari
- baik.
dalamSemoga
menghafalkan
dan mempraktikkan
ke depan
tokui
bisakata
keilmuan
lebih
(kata B
telitipertandingan/kata
sains
saat kreatif.
mengerjakan 68
tinggi). -
tugas dan sempatkan diri- untuk muraja'ah
- dan membaca Al Qu
bisa mengikuti Kategori
pembelajaran
- 'Sangat
dengan
Baik'
- cukup
dalam menghafalkan
baik.
- Harus terus
tokui
ditingkatkan B belajar, lebih
motivasi 67 tertib dan-disiplin saat- belajar, sholat
tinggi). - dan mengaji. Semanga
a bacaan Al-Qur'an -ananda Januar
- sudah baik.
- Tingkatkan B sempatkan
- lagi semangat belajarnya, 70 diri untukBmuraja'ah dan
80 mengulangi
- materi pelajaran saat d
B 75 - - -
0 0 0 0 0
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117
BINA BAKAT
Kesenian Wirausaha Kelas Bahasa Bidang Keagamaan Olimpiade MIPA Karate
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Pencapaian
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
- - - - - B 75 - - B
- B 78 - - - - - - -
- - - - - - - B 78 -
- - - SB 85 - - - - B
- B 78 - - - - - - -
- - - SB 85 - - - - -
80 - - - - - - B 68 -
80 - - - - - - B 70 -
- B 78 - - - - - - -
- - - SB 85 - - - - B
70 B 78 - - - - - - -
78 - - B 70 - - - - -
78 - - B 75 - - - - -
- - - B 80 - - - - -
- - - - - - - B 69 -
- - - - - B 80 - - -
- - - - - - - B 70 -
- - - - - - - SB 85 -
- - - - - B 70 - - B
- - - B 80 - - - - -
- - - B 70 - - - - -
- - - - - - - B 78 -
- - - - - B 75 - - B
- - - - - - - B 78 -
- - - B 70 - - - - -
- - - - - - - B 73 B
- B 72 - - - - - - B
- B 78 - - - - - - -
B 72 B
- - - - - - -
0 0 0 0 0 0 0
118 119 120 121 122 123 124 125 126 127
KENDALI MUTUKESEHATAN sem 1 KENDALI MUTUKESEHATAN sem 2
Karate
Tinggi badan(cm)
Tinggi badan(cm)
berat badan(kg)
berat badan(kg)
Pendengaran
Pendengaran
Penglihatan
kuku
gigi
Nilai
80 144 cm 51 kg Baik Baik Bersih Bersih - - -

- 143 cm 26 kg Baik Baik Bersih Bersih - - -
128 129 130 131 132 133 134 135 136
ALI MUTUKESEHATAN sem 2 KETIDAK HADIRAN KEPRIBADIAN
tanpa Keterangan
kedisiplinan
Penglihatan
kerapian
akhlak
kuku
sakit
gigi
Izin
- - - - - 3 B B B
- - - 2 - - B B B
- - - - 2 1 B B B
- - - - - 1 B B B
- - - 2 - 4 B B B
- - - 3 5 4 B B B
- - - 1 - - B B B
- - - - - 1 B B B
- - - - - - B B B
- - - 3 6 - B B B
- - - 7 4 1 B B B
- - - - 2 - B B B
- - - 1 - - B B B
- - - 4 - - B B B
- - - 8 - 1 B B B
- - - 1 - - B B B
- - - - - - B B B
- - - - 1 - B B B
- - - 4 - - B B B
- - - - - 1 B B B
- - - - - - B B B
- - - 3 - - B B C
- - - 2 1 1 B B B
- - - 10 - 2 B B B
- - - - 1 2 B B B
- - - - 1 - B B B
- - - 6 - - B B B
- - - - 3 3 B B B
- - - 4 - - B B B

Rekap Nilai Pts

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rekap Nilai Pts

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DATA SISWA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 REKAPITULASI NILAI TENGA

1 Abdi Nor Kholil 70 78 80 76 76

1 Abdi Nor Kholil 75 75 70 70 70 72 72

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 81 81 16

MATA PELAJARAN : PKn

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 70 70 14

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 90 75 83 17

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 27 75 51 10

MATA PELAJARAN : SAINS

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 68 80 74 15

MATA PELAJARAN : IPS

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 0 75 38 8

MATA PELAJARAN : SBDP

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 75 75 15

MATA PELAJARAN : PJOK

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 81 81 16

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 70 100 50 73 15

MATA PELAJARAN : TIK

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 60 60 60 12

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

NO NAMA PESERTA DIDIK

1 Abdi Nor Kholil 65 60 63 13

KENDALI MUTUKESEHATAN sem 1 KENDALI MUTUKESEHATAN sem 2

Palangka Raya, . . . Desember 2015

Herlida Wati, S.Pd

Deskripsi Deskripsi Sosial Pendidikan Agama Islam

11 KKategori 'Sangat Baik' dalam

15 OKategori 'Sangat Baik' dalam

16 PKategori 'Sangat Baik' dalam

28 ABKategori 'Sangat Baik' dalam

SBDP PJOK Bahasa Inggris Bahasa Arab

Perlu bimbingan dalam memahami materi

Palangka Raya, . . . Desember 2015

Catatan dan Saran

80 144 cm 51 kg Baik Baik Bersih Bersih - - -

You might also like