ΠΡΟΣ: ΔΙΟΙΚΗΤΗ ΝΚ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ

ΝΚ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ
- ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ -
ΥΠΧΟΥ (Μ) Χ.ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΝ
του Χρήστου
ΑΓΜ : 955
Βοηθού Τμηματάρχου Μηχανολογικού
Τμήματος
Βοηθού Τμηματάρχου Ηλεκτρολογικού
Τμήματος
Διευθυντού Προώσως -Ενεργείας
υπό ναυπήγηση ΤΠΚ ΡΟΥΣΣΕΝ

Συνημμένα : Ένα (1) πτυχίο εκπαίδευσης

ΘΕΜΑ : Απολογισμός εκπαιδεύσεως στο εξωτερικό

ΣΧΕΤ. : α. ΜΔ/ΓΕΝ 3-12/93
β. ΓΕΝ (WAF) 251422 Ζ ΙΟΥΛ 03
γ. ΓΕΝ/Β3-ΙΙ Αρ.Φακ. 334.2/ 103/ 03 από 31-07-2003
δ. ΓΕΝ/Β2-ΙΙΙ Αρ.Φακ. 334.1/ 85/ 03 από 14-03-2003

Αναφέρεται ότι σύμφωνα με σχετ. (β),(γ) παρακολούθησα εκπαίδευση που

αφορούσε θέματα ΡΒΧ Πολέμου από 02-09-2003 μέχρι 06-09-2003, στις εγκαταστάσεις
PHOENIX NBCD TRAINING CENTER του Βρετανικού Ναυτικού στο PORTSMOUTH. Η
εκπαίδευση εκτελέστηκε στα πλαίσια του Πάγιου Εκπαιδευτικού Προγράμματος Αλλοδαπής
(ΠΕΠΑ) συμφώνως σχετικού (δ).

Α ΓΕΝΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΣ
Η εκπαίδευση είχε τίτλο NBCD 14C (A/A 132 Πίνακα 2 σχετικού (δ) )
και είχε σκοπό να διευρύνει την γνώση του κατώτερου προσωπικού σε θέματα προστασίας σε
συνθήκες ΡΒΧ Πολέμου. Οι σπουδαστές με το πέρας του σχολείου μπορούσαν να
ανταπεξέλθουν επιτυχώς στην χρήση των σταθμών απόπλυσης (εφαρμογή τεχνικών αφαίρεσης
προστατευτικής στολής, διαχείριση απωλειών, διαχείριση μολυσμένων αντικειμένων, μέθοδοι
εισόδου-εξόδου) καθώς και σε τεχνικές απολύμανσης εκτεθειμένων αντικειμένων. Η
εκπαίδευση χωριζόταν σε θεωρητική και πρακτική και περιλάμβανε τα ακόλουθα θέματα :

Ι. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ
- Οργανόγραμμα ΡΒΧ Άμυνας που ισχύει στα πλοία του Βρετανικού
Ναυτικού.
- Επίδραση ΡΒΧ όπλων σε υλικό και προσωπικό.
- Εγκατεστημένα μέσα ανίχνευσης-προστασίας πλοίων.
- Απαιτήσεις λειτουργίας – χρήση Σταθμών Αποπλύσεως .
- Διαχείριση απωλειών.
- Επίδειξη μέσων Ατομικής Προστασίας.
- Επίδειξη φορητών μέσων ανίχνευσης.

ΙΙ. ΠΡΑΚΤΙΚΗ
- Τεχνικές αφαίρεσης προστατευτικής στολής (κοινή και στολή
ιπταμένου προσωπικού).
- Διαχείριση απωλειών.
- Γυμνάσιο αλλαγής κανίστρου αναπνευστικής συσκευής σε εξομοιωτή
- Πλήρες γυμνάσιο εξόδου- εισόδου σε μολυσμένο περιβάλλον.
(Διαδικασίες εξόδου, χρήση φορητών μέσων ανίχνευσης, χρήση
φορητών μέσων απολύμανσης, διαδικασία εισόδου, αφαίρεση
προστατευτικής στολής)

B. ΕΦΑΡΜΟΖΟΜΕΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ-ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΣ

Η διδασκαλία εκτελέστηκε από κατάλληλα εκπαιδευμένους
υπαξιωματικούς. Η θεωρητική εκπαίδευση περιελάμβανε διδασκαλία σε αίθουσα με χρήση
οπτικοακουστικών μέσων ενώ για την πρακτική εκπαίδευση υπήρχε εξομοιωτής όπου
περιλάμβανε ομοίωμα καταστρώματος πλοίου καθώς και πλήρεις σταθμούς αποπλύσεως. Σε
όλους τους σπουδαστές διανεμήθηκε μια πλήρης προστατευτική στολή και συμμετείχαν
άπαντες στα θέματα της πρακτικής εκπαίδευσης.
Το πρόγραμμα διδασκαλίας ήταν το ακόλουθο:
1η περίοδος μαθημάτων 0800-1000
2η περίοδος μαθημάτων 1015-1200 (διάλειμμα μεσημεριανού φαγητού)
3η περίοδος μαθημάτων 1300-1445
 4η περίοδος μαθημάτων 1500-1600

Γ. ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΣ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ

Η εκπαίδευση στο εν λόγω σχολείο κρίνεται επωφελής για τους κάτωθι
λόγους :
1. Η χρήση του εξομοιωτή προσδίδει στο εκπαιδευόμενο προσωπικό μεγάλη
εμπειρία στην ορθή διαχείριση θεμάτων που προκύπτουν σε συνθήκες ΡΒΧ Πολέμου και
ειδικότερα σε θέματα ασφαλείας προσωπικού.
2. Υπάρχει ομοιοτυπία σε μεγάλο βαθμό στα εγκαταστημένα και τα φορητά
μέσα (σταθμοί αποπλύσεως, ανιχνευτές) των νέων ΤΠΚ τ. ΡΟΥΣΣΕΝ και των πλοίων του
Βρετανικού Ναυτικού (και κατ’ επέκτασιν και του εξομοιωτή). Η εμπειρία που προσκτήθηκε
θα συμβάλει θετικά στην πληρέστερη επιχειρησιακή αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων
ΤΠΚ.
Σε περίπτωση μελλοντικής συμμετοχής προσωπικού του ΠΝ στο εν λόγω σχολείο
προτείνεται η συμμετοχή και υπαξιωματικών καθώς το αντικείμενο εκπαίδευσης είναι τέτοιο
που αποτελεί βασικό βοήθημα για την επιτυχή εκτέλεση των καθηκόντων τους σε συνθήκες
ΡΒΧ Πολέμου.
Εκτιμάται ότι η φοίτηση προσωπικού του ΠΝ σε μελλοντικά σχολεία ομοίου τύπου
είναι επωφελής, ειδικά για τα πληρώματα παραλαβής των νέων ΤΠΚ τ.ΡΟΥΣΣΕΝ και
προτείνεται η ευρεία συμμετοχή τους σε επόμενα σχολεία.

Δ. ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Ε.Δ.-ΕΘΝΙΚΟΎ

Κατά την φοίτηση στο παρόν σχολείο δεν έγινε αντιληπτή η παρουσία
εκπαιδευόμενου προσωπικού άλλων κρατών. Οι σχέσεις με τους υπόλοιπους σπουδαστές
καθώς και με άλλους Αξιωματικούς οι οποίοι υπηρετούσαν στο εκπαιδευτικό κέντρο ήταν
μάλλον τυπικές και δεν προέκυψε κάποιο αξιόλογο στοιχείο.

Ε. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ – ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ – ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΑ

Δεν προέκυψε κανένα ζήτημα κατά την παραμονή στην Αγγλία.

ΥΠΧΟΣ (Μ) Χ. ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΝ