RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru : Cik Lee Jun Yi

Sekolah : SJK(C) Sin Min, Simpang Kelas : Kumpulan A

Tarikh : 9 Ogos 2016 Hari : Selasa
Masa : 10.05 pm – 11.05 pagi Masa Pengajaran: 1 jam
Mata Pelajaran : Matematik

Nama Murid Kumpulan sederhana Kumpulan cemerlang

Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 6.3.1 Menambah dua nilai wang yang melibatkan:
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran murid dapat :
Pengetahuan Sedia Ada
Elemen Merentas
Kurikulum
Bahan Bantu Mengajar
(BBM)
Nilai Murni
Kemahiran Berfikir
Unsur Terapi
1. Aaron Ong Hong Yi(Autisme)1. Beh Kah Thai (ADHD)
2. Lee Yew San (ADHD) 2. Muhd Haziq (Lewat)
3. Yeoh Eng Xing (Disleksia)
Wang
6.2 Menambah nilai wang.
i. ringgit
ii. ringgit dan sen
dalam lingkungan RM100.
1. Sederhana: Murid dapat menghitungkan jumlah sekurang-
kurangnya 2 daripada 3 soalan penambahan wang
berdasarkan gambar pada lembaran kerja dengan betul.
2. Cemerlang : Murid dapat menghitungkan jumlah sekurang-
kurangnya 3 daripada 5 soalan penambahan wang
berdasarkan gambar pada lembaran kerja dengan betul.
Murid telah mengenali nilai wang
Bahasa dan keusahawanan
Dompet, papan poket kiri dan kanan, wang mainan, kotak, bola
ping pong, lembaran kerja dan tag nama.
Bekerjasama
Menilai, Menghubungkait
Terapi main
Langkah Aktiviti Catatan
Set Guru menunjukkan sebuah dompet. BBM :
Induksi dompet dan
Guru menyoal:
(5 Minit) wang
1. Apakah yang terdapat di dalam dompet ini? mainan
KBKK :
(Wang)
Menilai
2. Sila mengira jumlah wang di dalam dompet ini bersama-sama?
(RM 35.60)
3. Bagamanakah kamu dapat jawapan?
(Menambah semua wang di dalam dompet)
Penerapan nilai : berkerjasama
(Dengan kerjasama, murid-murid dapat menjumlahkan wang di dalam
dompet)
Guru mengemukakan tajuk hari ini ‘Menambah melibatkan Ringgit dan
sen’
Langkah 1 Guru menulis RM __._ _ di papan dan menerangkan bahawa nilai wang BBM :
(15 Minit) Wang
akan ditulis dalam bentuk tersebut. Seorang murid diminta untuk mengira
mainan,
wang mainan dalam poket kiri dan seorang murid lagi diminta untuk papan
putih, poket
mengira wang mainan dalam poket kanan. Murid-murid dikehendaki
kiri dan
untuk mengira jumlah wang dalam kedua-dua poket dan meletakkan ke kanan.
KBKK :
dalam poket bawah. Seorang murid dikehendaki untuk menulis soalan
Menghubun
dalam bentuk lazim pada papan putih. gkait
Contoh soalan kumpulan sederhana:
RM 13.00 + RM 2.50 = ?
Contoh soalan kumpulan cemerlang:
RM 35.20 + RM 13.50 = ?

Langkah 2 Permainan : ‘Wang Bertambah Pong Pong Pong!’ BBM : bola

(15 Minit) ping pong,
Peraturan :
wang
1. Guru telah mletakkan wang mainan ke dalam Pong Pong. mainan,
papan
2. Seorang murid diberikan dua biji bola ping pong dan murid
putih, kotak
dikehendaki untuk melontarkan bola ping pong ke dalam lubang. KBKK:
Menghubun
3. Selepas itu, murid perlu mengeluarkan wang mainan di dalam
gkait
dan mengira jumlahnya Terapi :
Terapi main
4. Murid-murid menulis penyelesaian dalam bentuk lazim pada
papan.
Murid yang berjaya menjawab dengan betul akan mendapat peneguhan.
 Langkah 3 Lembaran kerja BBM :
(15 Minit) lembaran
Guru meminta murid-murid untuk menyiapkan lembaran kerja
KBKK :
diberi. Menghubun
gkait.
Kumpulan sederhana: Kumpulan cemerlang:

Penutup Guru memilih seorang murid menjadi ‘Guru Kecil’ BBM : tag
(10 Minit) nama
‘Guru Kecil’ datang ke hadapan dan meminta dua orang murid
KBKK :men
memberi nilai wang yang berbeza. Seorang murid lagi dipilih untuk ghubungkait
menyelesaikan soalan yang diberi. Guru kecil akan menyemak
jawapan.
Guru membuat rumusan dan memberi peneguhan kepada murid-
murid yang berjaya

Ulasan :
Nama:______________________________Tarikh : ________________
Arahan : Tuliskan nilai wang di dalam kotak.
Kirakan jumlah wang.

+ =

+ =

+ =
Nama: ______________________________Tarikh : ________________
Arahan : Tuliskan nilai wang di dalam kotak.
Kirakan jumlah wang.

+
+ =

+ =

+ =

+ =

+ =