‫المـــراجع‬

‫مراجـــــــع الدراســــــة‬

‫‪153‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫أول‪:‬ا المراجع العربية‪:‬ا‬

‫‪ -1‬إجللا محمد سري )‪: (1990‬ا علم النفس العلجاي ‪ ،‬ط ‪ ، 1‬عالم الكتب ‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -2‬أحمد عزت راجح )‪:(1985‬ا أصول علم النفس ‪ ،‬دار المعارف‪ ،‬السإكندرية‪.‬‬
‫‪ -3‬إسماعيلا إبراهيم محمد بدر)‪:(1990‬ا دراسإة تجاريبية لثأر العلجا بالمعنى في خفض‬
‫مسإتوى الغإتراب لدى الشباب الجاامعي‪ ،‬رسإالة دكتوراه غإير منشورة‪ ،‬كلية‬
‫التربية – فرع بنها‪ ،‬جاامعة الزقازيق‪.‬‬
‫‪ -4‬أشرف أحمد عبد القادر )‪:(2001‬ا نظرية فى العلجا النفسإى‪ ،‬التفكير – النفعال –‬
‫السإلوك‪ ،‬مكتبة النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -5‬أصيلة جمعة المغيرى )‪:(1999‬ا ورقة عمل و ازرة الشئون الجاتماعية والعمل والتدريب‬
‫المهنى بسإلطنة عمان‪ ،‬ندوة الرشاد النفسإى والمهنى من أجال نوعية أفضل‬
‫لحياة الشخاص ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها جاامعة الخليج العربى‬
‫بالتعاون مع الجامعية العمانية للمعوقين‪ ،‬مسإقط‪ ،‬ص ص ‪.419-403‬‬
‫‪ -6‬آمالا صادق‪ ،‬فؤاد أبو حطب )‪:(1988‬ا نمو النسإان من مرحلة الجانسإين إلى مرحلة‬
‫المسإنين‪ ،‬مركز التنمية البشرية والمعلومات‪ ،‬القاهرة‪ ،‬ط ‪.1‬‬
‫‪ -7‬أمانى عبدالوهاب )‪:(1998‬ا مدى فاعلية برنامج إرشادى فى تخفيف الشعور بالوحدة‬
‫النفسإية لدى الطفال اللقطاء‪ ،‬رسإالة دكتوراه غإير منشورة‪ ،‬معهد دراسإات‬
‫الطفولة‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -8‬أنور الشرقاوى )‪:(1985‬ا سإيكولوجاية التعلم‪ ،‬أبحاث ودراسإات‪ ،‬الجازء الول‪ ،‬دار الفكر‬
‫العربي‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -9‬السيد كاملا الشربينى )‪:(2003‬ا اتجااهات الطلب الصم نحو إعاقتهم السإمعية‪ :‬دراسإة‬
‫مقارنة بين العاملين منهم وغإير العاملين‪ ،‬مجالة الدراسإات النفسإية‪ ،‬المجالد‬
‫الثأالث عشر‪ ،‬العدد الثأانى‪ ،‬إبريل ص ص‪ .321-299 ،‬إيمان فوزى سعيد‬
‫)‪:(1996‬ا الصحة النفسإية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬مكتبة زهراء الشرق‪.‬‬
‫‪ -10‬أيوجين مندلا‪ ،‬مكانى قرنون )‪:(1976‬ا إنهم ينمون فى صمت‪ ،‬الطفل الصم وأسإرته‪،‬‬
‫ترجامة عادل عز الدين الشول‪ ،‬مكتبة النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -11‬انتصار يونس )‪:(1986‬ا السإلوك النسإانى‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار المعارف‪.‬‬
‫‪ -12‬باترسون )‪:(1990‬ا نظريات الرشاد والعلجا النفسإي‪ ،‬ترجامة حامد الفقي‪ ،‬دار القلم‪،‬‬
‫الكويت‪.‬‬

‫‪154‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -13‬بتروفسكى وياروشفسكى )‪:(1996‬ا معجام علم النفس المعاصر‪) ،‬ترجامة حمدى‬

‫عبدالجاواد وعبدالسإلم رضوان(‪ ،‬ط ‪ ،1‬دار العالم الجاديد‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -14‬جابر عبد الحميد‪ ،‬علءا الدين كفافى )‪:(1993‬ا معجام علم النفس والطب النفسإى‪ ،‬الجازء‬
‫السإادس‪ ،‬دار النهضة العربية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -15‬جمالا الخطيب )‪:(1996‬ا تربية تأهيل المعوقين سإمعيا‪ ،‬المانة العامة لجاامعة الدول‬
‫العربية‪ ،‬سإلسإلة الدراسإات الجاتماعية فى التدريب الجاتماعى‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -16‬جمالا الخطب ومنى الحديدى )‪:(1996‬ا أثأر إعاقة الطفل على السإرة‪ ،‬مجالة كلية التربية‪،‬‬
‫جاامعة المنصورة‪ ،‬العدد ‪ ، 31‬ص ص ‪.23-1‬‬
‫‪ -17‬جمالا الخطيب )‪:(1992‬ا تعديل سإلوك الطفال المعوقين‪ :‬دليل الباء والمعلمين‪ ،‬إشراق‬
‫للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪.‬‬
‫‪ -18‬جمالا الخطيب )‪:(1998‬ا مقدمة فى العاقة السإمعية‪ ،‬الطبعة الولى‪ ،‬دار الفكر للطباعة‬
‫والنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬الردن‪.‬‬
‫‪ -19‬جمالا الخطيب وآخرون )‪:(1992‬ا إرشاد أسإر الطفال ذوى الحاجاات الخاصة "قراءات‬
‫حديثأة" عمان‪ ،‬دار حين للنشر والتوزيع ‪ ،‬الردن ‪.‬‬
‫‪ -20‬جميلا محمود الصمادى )‪:(1999‬ا الرشاد النفسإى للفراد ذوى الحتياجاات الخاصة‬
‫وأسإرهم‪ ،‬ندوة الرشاد النفسإى والمهنى من أجال نوعية أفضل لحياة‬
‫الشخاص ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬الجامعية العمانية للمعوقين‪ ،‬ص ص‬
‫‪.115-97‬‬
‫‪ -21‬حامد زهران )‪:(1977‬ا اختبار مفهوم الذات‪ ،‬عالم الكتب‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -22‬حامد زهران )‪:(1980‬ا التوجايه والرشاد النفسإى‪ ،‬عالم الكتب‪ ،‬ط ‪ ،2‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -23‬حامد زهران )‪:(1990‬ا علم نفس النمو "الطفولة والمراهقة" عالم الكتب‪ ،‬ط ‪ ،5‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -24‬حامد زهران )‪:(1997‬ا الصحة النفسإية والعلجا النفسإى‪ ،‬عالم الكتب‪ ،‬ط ‪ ،3‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -25‬حسام الدين محمود عزب )‪:(1974‬ا دراسإة مقارنة لثأر العاقة الداخلية على التواطن‬
‫النفسإيى للطلب المتفوقين تحصيليا بالمرحلة الثأانوية‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير غإير‬
‫منشورة‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -26‬حسام الدين‪ ،‬سامى البيجرمى )‪:(1996‬ا جاعلونى معوقا ولكن‪ ،‬دار الكتب للنشر‬
‫والتوزيع‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -27‬حمدى شاكر محمود )‪:(1998‬ا مقدمة فى التربية الخاصة‪ ،‬الرياض‪ ،‬دار الخريجاى للنشر‬
‫والتوزيع‪.‬‬

‫‪155‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -28‬حنان عبد الحميد العنانى )‪:(2000‬ا الصحة النفسإية‪ ،‬الطبعة الولى‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار الفكر‬
‫للطباعة والنشر والتوزيع‪.‬‬
‫‪ -29‬راوية محمود حسين دسوقى )‪:(1999‬ا علم النفس العام‪ ،‬دار إسإلم للطباعة والكمبيوتر‪،‬‬
‫كلية التربية‪ ،‬جاامعة الزقازيق‪.‬‬
‫‪ -30‬رسمى عبد الملك )‪:(1998‬ا نحو خطة تربوية لمواجاهة تحديات القرن الحادى والعشرين‪،‬‬
‫المؤتمر القومى السإابع للتحاد ذوى الحتياجاات الخاصة والقرن الحادى‬
‫والعشرين فى الوطن العربى‪ ،‬ص ص ‪.38-5‬‬
‫‪ -31‬رشا عبد العزيز موسى )‪:(1992‬ا الفروق فى بعض القدرات المعرفية بين عينة من‬
‫الطفال الصم وأخرى من عادى السإمع‪ ،‬مجالة مركز معوقات الطفولة‪،‬‬
‫جاامعة الزهر‪ ،‬العدد الول ص ص ‪.259 – 233‬‬
‫‪ -32‬رمزية الغريب )‪:(1982‬ا البناء النفسإى للمعوق وتوافقه النفسإى والجاتماعى "ندوة الطفل‬
‫المعوق"‪ ،‬الهيئة المصرية العامة للكتاب‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -33‬رمضان القذافى )‪:(1994‬ا سإيكولوجاية العاقة‪ ،‬الجاامعة المفتوحة‪ ،‬طرابلس‪.‬‬
‫ط‬ ‫‪ -34‬رمضان القذافى )‪:(1998‬ا الصحة النفسإية والتوافق‪ ،‬المكتب الجاامعى الحديث‪،‬‬
‫‪ ،3‬السإكندرية‪.‬‬
‫‪ -35‬رمضان القذافى )‪:(2001‬ا الصحة النفسإية والتوافق‪ ،‬السإكندرية المكتب الجاامعى‬
‫الحديث‪.‬‬
‫‪ -36‬ريتشارد ل زاروس )‪:(1984‬ا الشخصية‪ ،‬ترجامة سإيد محمد غإنيم‪ ،‬دار الشروق ‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -37‬ريهام محمد فتحى )‪:(2000‬ا فاعلية أسإلوب لعب الدور فى تنمية المهارات الجاتماعية‬
‫لدى عينة من الطفال الصم‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة عين‬
‫شمس‪.‬‬
‫‪ -38‬زكريا الشربينى )‪:(1994‬ا المشكلت النفسإية عند الطفال ‪ ،‬دار الفكر العربى‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -39‬زيدان السرطاوى )‪:(1991‬ا أثأر العاقة السإمعية للطفل على الوالدين وعلقة ذلك ببعض‬
‫المتغيرات‪ ،‬مجالة جاامعة الملك سإعود‪ ،‬العلوم التربوية‪ ،‬المجالد الثألث‪ ،‬ص‬
‫ص ‪.335-305‬‬
‫‪ -40‬زينب محمود إسماعيلا )‪:(1968‬ا "دراسإة مقارنة بين الطفال الصم كليا وجازئيا وعادى‬
‫السإمع من حيث السإتجاابات العصابية" ماجاسإتير‪ ،‬صحة نفسإية‪ ،‬كلية‬
‫التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -41‬زينب محمود شقير )‪:(1999‬ا سإيكولوجاية الفئات الخاصة والمعوقين‪ ،‬القاهرة‪ ،‬مكتبة‬
‫النهضة المصرية‪.‬‬

‫‪156‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -42‬زينب محمود شقير )‪:(2000‬ا علم النفس العيادى الكلينيكى‪ ،‬التشخيص النفسإى‪ ،‬العلجا‬
‫النفسإى‪ ،‬الرشاد النفسإى‪ ،‬محاضرات كلية التربية‪ ،‬جاامعة طنطا‪.‬‬
‫‪ -43‬سامى جميلا )‪:(1990‬ا حماية الطفل المعوق سإمعيا من العاقة النفسإية والبدنية‪ ،‬المؤتمر‬
‫الخامس للطفل المعوق‪ ،‬مركز الرشاد‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -44‬سامية القطان )‪:(1979‬ا كيف تقوم بالدراسإة الكلينيكية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬النجالو المصرية‪.‬‬
‫‪ -45‬سرى محمد رشدى )‪:(2001‬ا دافعية النجااز وبعض متغيرات الشخصية لدى المراهقين‬
‫ذوى العاقة السإمعية‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير غإير منشورة‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة‬
‫المنوفية‪.‬‬
‫‪ -46‬سعد دبيس )‪:(1993‬ا دراسإة لبعض العوامل المرتبطة بمفهوم الذات لدى المشلولين‪،‬‬
‫دراسإة نفسإية‪ ،‬مجالة تصدر عن رابطة الخصائيين النفسإيين المصرية‪ ،‬مجاـ‬
‫‪ ،3‬العدد ‪ ،2‬ص ص ‪.235-209‬‬
‫‪ -47‬سعد عبد المطلب )‪:(2002‬ا الفروق الجاوهرية بين الطفال الصم البكم وأقرانهم السإوياء‬
‫فى اسإتخدام اسإتراتيجايات تحليل المعلومات‪ ،‬مجالة مركز معوقات الطفولة‪،‬‬
‫جاامعة الزهر‪ ،‬العدد العاشر‪ ،‬ص ص ‪.200 -257‬‬
‫‪ -48‬سعدية بهادر )‪:(1983‬ا من أنا؟ مؤسإسإة الكويت للتقدم العلمى‪ ،‬الكويت‪.‬‬
‫‪ -49‬سلمة منصور محمد عبد العالا )‪:(1997‬ا دور الرشاد السإرى فى رعاية الطفال‬
‫المعوقين‪،‬مجالة معوقات الطفولة‪ ،‬العدد السإادس‪ ،‬ص ص ‪.180 – 165‬‬
‫‪ -50‬سهام درويش أبو عيطة )‪:(1988‬ا مبادئ الرشاد النفسإى‪ ،‬الكويت‪ ،‬دار القلم‪.‬‬
‫‪ -51‬سهير كاملا أحمد )‪:(1997‬ا سإيكولوجاية الطفال ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬مركز‬
‫السإكندرية للكتاب‪.‬‬
‫‪ -52‬سهير كاملا أحمد )‪:(1999‬ا الصحة النفسإية والتوافق‪ ،‬مركز السإكندرية للكتاب‪،‬‬
‫إسإكندرية‪.‬‬
‫‪ -53‬سهير محمد توفيق )‪:(1997‬ا أثأر اسإتخدام برنامج لغوى على النمو النفسإى النفعالى‬
‫لدى الطفال المعوقين سإمعيا‪ ،‬مجالة معوقات الطفولة‪ ،‬مجالة دورية لبحوث‬
‫ودراسإات ذوى الحاجاات الخاصة‪ ،‬العدد السإادس‪ ،‬ص ‪.320-313‬‬
‫‪ -54‬سيد أحمد عثمان )‪:(1974‬ا علم النفس الجاتماعى التربوى‪ ،‬المسإايرة والمنابرة‪ ،‬القاهرة‪،‬‬
‫مكتبة النجالو المصرية‪.‬‬
‫‪ -55‬سيد صبحى )‪:(1984‬ا التفاؤل والتشاؤم دراسإة نفسإية بين الكفيف والمبصر‪ ،‬القاهرة‪ ،‬بحث‬
‫منشور فى المركز النموذجاى لرعاية وتوجايه المكفوفين‪.‬‬
‫‪-56‬‬

‫‪157‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -57‬شاكر قنديلا )‪:(1995‬ا سإيكولوجاية الطفل الصم ومتطلبات إرشاده‪ ،‬المؤتمر الدولى‬
‫الثأانى لمركز الرشاد النفسإى للطفال ذوى الحاجاات الخاصة‪ ،‬جاامعة عين‬
‫شمس‪ ،‬ص ص ‪.12-1‬‬
‫‪ -58‬شاكر قنديلا )‪:(1996‬ا السإتجاابات النفعالية السإلبية لباء الطفال المعاقين عقليا‬
‫ومسإئولية المرشد النفسإى "دراسإة تحليلية"‪ ،‬المؤتمر الدولى الثأانى لمركز‬
‫الرشاد النفسإى‪" ،‬الرشاد النفسإى فى عالم متغير" ‪ ،‬جاامعة عين شمس‪ ،‬ص‬
‫ص ‪.642-625‬‬
‫‪ -59‬صادق عيد سيف )‪:(2001‬ا فاعلية برنامج إرشادى فى تخفيف السإلوك العدوانى لدى‬
‫عينة من الطفال ضعاف السإمع فى الجامهورية اليمنية‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪،‬‬
‫كلية التربية جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -60‬صلحا أحمد مرحاب )‪:(1989‬ا سإيكولوجاية التوافق النفسإى ومسإتوى الطموح‪ ،‬دراسإة مقارنة‬
‫بين الجانسإين فى مرحلة المراهقة بالمغرب‪ ،‬دار المان لنشر والتوزيع‪،‬‬
‫الرباط‪.‬‬
‫‪ -61‬صلحا مخيمر )‪:(1975‬ا المدخل إلى الصحة النفسإية‪ ،‬النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -62‬صلحا مخيمر )‪:(1978‬ا مفهوم جاديد للتوافق‪ ،‬النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -63‬صلحا مخيمر )‪:(1979‬ا المدخل إلى الصحة النفسإية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬النجالو المصرية‪ ،‬الطبعة‬
‫الثأالثأة‪.‬‬

‫‪ -64‬طارق عبد الرحمن العيسوى‪ ،‬وأسماءا عبد ال العطية )‪:(1999‬ا ورقة عمل الجامعية‬
‫القطرية لرعاية وتأهيل المعاقين بدولة قطر‪ ،‬ندوة الرشاد النفسإى والمهنى‬
‫من أجال نوعية أفضل حياة الشخاص ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها‬
‫جاامعة الخليج العربى بالتعاون مع الجامعية العمانية للمعوقين‪ ،‬مسإقط ص‬
‫ص ‪.619-591‬‬
‫‪ -65‬طه عبد العظيم )‪:(1991‬ا مدى فاعلية التدريب التوكيدى فى تحسإين تصور الذات لدى‬
‫المراهقين‪ ،‬رسإالة دكتوراه غإير منشورة‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة الزقازيق‪ ،‬فرع‬
‫بنها‪.‬‬
‫‪ -66‬عادلا عز الدين الشولا )‪:(1987‬ا موسإوعة التربية الخاصة‪ ،‬النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -67‬عادلا عز الدين الشولا )‪:(1993‬ا الضغوط النفسإية والرشاد السإرى للطفال المتخلفين‬
‫عقليا‪ ،‬مجالة الرشاد النفسإى‪ ،‬العدد الول‪ ،‬كلية التربية – جاامعة عين‬
‫شمس‪ ،‬ص ص ‪.35-15‬‬

‫‪158‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -68‬عادلا عز الدين الشولا )‪:(1987‬ا موسإوعة التربية الخاصة‪ ،‬النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -69‬عاطف محمد السيد القرع )‪:(1999‬ا دراسإة التوافق النفسإى لصم المؤهلين وغإير المؤهلين‬
‫مهنيا‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -70‬عباس محمود عوض )ب‪.‬ت(‪:‬ا الموجاز فى الصحة النفسإية‪ ،‬الطبعة الولى‪ ،‬دار المعارف‬
‫بمصر‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -71‬عبد المطلب القريطى )‪:(1996‬ا سإيكولوجاية ذوى الحتياجاات الخاصة وتربيتهم‪ ،‬دار‬
‫الفكر العربى‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -72‬عبد الرحمن العيسوى )‪:(1993‬ا علم النفس السإرى وفقا للتصور السإلمى والعلمى‪ ،‬دار‬
‫النهضة العربية‪ ،‬بيروت‪.‬‬
‫‪ -73‬عبد الرحمن سليمان )‪:(1998‬ا سإيكولوجاية ذوى الحاجاات الخاصة "المفهوم والفئات"‪ ،‬جاـ‬
‫‪ ،1‬مكتبة زهراء الشرق‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -74‬عبد الرحمن سليمان )‪ :(2002‬معجام العاقة السإمعية‪ ،‬مكتبة زهراء الشرق‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -75‬عبد الرحمن سيد سليمان )‪:(2001‬ا سإيكولوجاية ذوى الحاجاات الخاصة "الخصائص‬
‫والسإمات‪ ،‬مكتبة زهراء الشرق جاـ ‪ ، 3‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -76‬عبد السلم عبد الغفار‪ ،‬يوسف الشيخ )‪:(1985‬ا سإيكولوجاية الطفل غإير العادى‬
‫واسإتراتيجايات التربية الخاصة ‪ ،‬دار النهضة العربية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -77‬عبد العزيز الشخص )‪:(1985‬ا دراسإة لحجام مشكلة النشاط الزائد بين الطفال الصم‪،‬‬
‫وبعض المتغيرات المرتبطة‪ ،‬مجالة كلية التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪ ،‬العدد‬
‫التاسإع‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -78‬عبد العزيز الشخص )‪:(1987‬ا دراسإة لمتطلبات إدماجا المعوقين فى التعليم والمجاتمع‬
‫العربى‪ ،‬رسإالة الخليج‪ ،‬العدد ‪ ،21‬السإنة السإابعة‪ ،‬يصدرها مكتب التربية‬
‫العربى لدول الخليج‪.‬‬
‫‪ -79‬عبد العزيز الشخص )‪:(1992‬ا دراسإة لكل من السإلوك التكيفى والنشاط الزائد لدى عينة‬
‫من الطفال المعوقين سإمعيا وعلقتها بأسإلوب رعاية هؤلء الطفال بحوث‬
‫المؤتمر السإنوى الخامس للطفل المصرى‪ ،‬مركز دراسإات الطفولة – جاامعة‬
‫عين شمس‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -80‬عبد العزيز الشخص‪ ،‬زيدان السرطاوى )‪:(1998‬ا "دراسإة احتياجاات أولياء أمور الطفال‬
‫المعوقين لمواجاهة الضغوط النفسإية"‪ ،‬بحوث المؤتمر القومى السإابع لتحاد‬
‫هيئات رعاية الفئات الخاصة" ذوى الحتياجاات الخاصة والقرين الحادى‬
‫والعشرين فى الوطن العربى"‪ ،‬مجاـ ‪ ،2‬ص ص ‪.81-55‬‬

‫‪159‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -81‬عبد الغفار الدماطى )‪:(1987‬ا الخصائص الفكرية والنفسإية والجاتماعية للصم‪ ،‬ندوة‬
‫المعوقين بين الواقع وتطلعات المسإتقبل‪ ،‬جاامعة الملك سإعود‪ ،‬الرياض‪ ،‬ص‬
‫ص ‪.34-1‬‬
‫‪ -82‬عبد الفتاحا صابر عبد المجيد )‪:(1997‬ا التربية الخاصة‪ ،‬لمن؟ ولماذا؟ كيف؟‪ ،‬القاهرة‪،‬‬
‫دار الصفوة للطباعة‪.‬‬
‫‪ -83‬عبد المجيد عبد الرحيم )‪:(1997‬ا تنمية الطفال المعاقين‪ ،‬دار غإريب للطباعة والنشر‬
‫والتوزيع‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -84‬عبد المجيد عبد الرحيم ‪ ،‬لطفى بركات )‪:(1979‬ا تربية الطفل المعوق‪ ،‬دراسإات نفسإية‬
‫تربوية للطفال غإير العاديين‪ ،‬القاهرة‪ ،‬مكتبة نهضة مصر‪ ،‬ط ‪.2‬‬
‫‪ -85‬عبد المطلب أمين القريطى )‪:(1993‬ا اتجااهات طلب كلية التربية نحو المعوقين ‪ ،‬مجالة‬
‫معوقات الطفولة ‪ ،‬جاامعة الزهر ‪ ،‬المجالد الثأاني ‪ ،‬العدد الول ص ص‬
‫‪. 141-103‬‬
‫‪ -86‬عبد المطلب أمين القريطي )‪:(2001‬ا سإيكولوجاية ذوى الحتياجاات الخاصة وتربيتهم‪،‬‬
‫الطبعة الثأالثأة‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار الفكر العربى‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -87‬عبد المنعم الحفنى )‪:(1995‬ا الموسإوعة النفسإية "علم النفس فى حياتنا اليومية"‪ ،‬الطبعة‬
‫الولى‪ ،‬مكتبة مدبولى ‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -88‬عبد المنعم الدردير وجابر محمد عبد ال)‪:(1999‬ا الشعور بالوحدة النفسإية لدى الطفال‬
‫المعوقين وعلقته ببعض العوامل النفسإية – مجالة كلية التربية – جاامعة عين‬
‫شمس‪ ،‬العدد ‪.23‬‬
‫‪ -89‬عبد الوهاب كاملا )‪:(1988‬ا قائمة تقدير التوافق النفسإى للطفال‪ ،‬المكتبة العربية‬
‫الحديثأة‪ ،‬طنطا‪.‬‬
‫‪ -90‬عبد الوهاب محمد كاملا)‪:(1990‬ا أثأر بعض المتغيرات السإرية على خصائص التوافق‬
‫لدى الطفال‪ ،‬بحوث المؤتمر السإنوي الثأالث للطفل‪ ،‬مجالد أول‪ ،‬القاهرة‪ ،‬ص‬
‫ص ‪.119-102‬‬
‫‪ -91‬عبدال عبد الحى موسى )‪:(1980‬ا بحوث فى علم النفس التربوى‪ ،‬مكتبة الخانجاى‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬
‫‪ -92‬عبدال عبد الحى موسى )‪:(1983‬ا دراسإات فى علم النفس‪ ،‬دار الثأقافة للنشر والتوزيع‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬

‫‪160‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -93‬عبلة حنفى عثمان )‪:(2002‬ا الخصائص النفسإية لطفل الحاجاات الخاصة‪ ،‬المؤتمر‬
‫الول لكتب الطفال لذوى الحتياجاات الخاصة عنهم ولهم‪ ،‬الهيئة المصرية‬
‫العامة للكتاب‪ ،‬مركز تنمية الكتاب‪.‬‬
‫‪ -94‬عزت الطويلا )‪:(1995‬ا معالم علم النفس المعاصر ‪ ،‬دار المعرفة الجاامعية‪ ،‬السإكندرية‪.‬‬
‫‪ -95‬عزة عبد الجواد عزازي )‪:(1990‬ا اسإتخدام السإيكودراما في علجا بعض المشكلت‬
‫النفسإية لطفال سإن ما قبل الميلد‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير غإير منشورة‪ ،‬معهد‬
‫الراسإات العليا للطفولة‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -96‬عزيز حنا )‪:(1987‬ا دراسإات وقراءات نفسإية وتربوية ‪ ،‬النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -97‬عصام نمر يوسف )‪:(2000‬ا دليل العمل مع الصم ‪ ،‬دار الميسإرة للنشر والتوزيع‪،‬‬
‫عمان‪.‬‬
‫‪ -98‬عطية عطية محمد )‪:(1990‬ا التجااهات نحو العاقة السإمعية والتوافق النفسإى لدى‬
‫الصم‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة الزقازيق‪.‬‬
‫‪ -99‬عطية هنا )‪:(1965‬ا اختبار الشخصية للمرحلة العدادية والثأانوية )كراسإة التعليمات(‪،‬‬
‫دار النهضة العربية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -100‬علءا الدين كفافى )‪:(1990‬ا الصحة النفسإية ‪ ،‬مكتبة هجار للطباعة والنشر‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -101‬على عبد النبى )‪:(1996‬ا دراسإة مقارنة للتقبل الجاتماعى لدى المراهقين الصم وضعاف‬
‫السإمع والعاديين‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير غإير منشورة‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة الزقازيق‬
‫‪ -‬فرع بنها‪.‬‬
‫‪ -102‬على عبد النبى )‪:(2000‬ا مدى فاعلية العلجا السإرى فى تحسإين مفهوم الذات لدى‬
‫الطفال ذوى العاقة السإمعية‪ ،‬رسإالة دكتوراه ‪ ،‬كلية التربية – فرع بنها ‪،‬‬
‫جاامعة الزقازيق‪.‬‬
‫‪ -103‬على على مفتاحا )‪:(1988‬ا دراسإة الخصائص النفسإية للطفال ضعاف السإمع‪ ،‬رسإالة‬
‫ماجاسإتير غإير منشورة‪ ،‬كلية الداب ببنها‪ ،‬جاامعة الزقازيق‪.‬‬
‫‪ -104‬على محمود شعيب )‪:(1991‬ا دراسإة مشاعر القلق والعصابية لدى المهات الطفال‬
‫المعوقين وغإير المعوقين‪ ،‬المؤتمر السإنوى الرابع للطفل المصرى‪ ،‬الطفل‬
‫المصرى وتحديات القرن الحادى والعشرين‪ ،‬جاامعة عين شمس‪ ،‬ص ص‬
‫‪.1051-1039‬‬
‫‪ -105‬عماد محمد مخيمر )‪:(2003‬ا إدراك الطفال للمن النفسإى من الوالدين وعلقته بالقلق‬
‫واليأس‪ ،‬مجالة الدراسإات النفسإية‪ ،‬المجالد الثأالث‪ ،‬العدد الرابع‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬ص‬
‫ص ‪.677 – 613‬‬

‫‪161‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -106‬عمر الفاروق محمد صديق )‪:(1986‬ا الفاعلية وعلقتها بالتوافق النفسإى لدى قطاعات‬
‫من الشباب المصرى‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير غإير منشورة‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة‬
‫عين شمس‪.‬‬
‫‪ -107‬عمرو أحمد )‪:(1991‬ا العلقة بين ممارسإة العلجا السإرى فى خدمة الفرد والتوافق‬
‫الشخصى والجاتماعى للتلميذ المتأخرين دراسإيا‪ ،‬رسإالة دكتوراه غإير‬
‫منشورة‪ ،‬كلية الخدمة الجاتماعية بالفيوم‪ ،‬جاامعة القاهرة‪.‬‬
‫‪ -108‬عمرو رفعت )‪:(1997‬ا فاعلية برنامج إرشادى فى تحسإين بعض جاوانب الصحة النفسإية‬
‫لدى الطلب الصم فى المرحلة العدادية‪ ،‬رسإالة دكتوراه ‪ ،‬كلية التربية –‬
‫جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -109‬عوشة أحمد محمد المهيرى )‪:(2001‬ا فاعلية برنامج تدريبى لغوى على التوافق النفسإى‬
‫لدى المعاقين سإمعيا فى مرحلة ما قبل المدرسإة‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪ ،‬كلية‬
‫التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -110‬فاروق الروسان )‪:(1996‬ا سإيكولوجاية الطفال غإير العاديين )مقدمة فى التربية‬
‫الخاصة(‪ ،‬دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع‪ ،‬ط ‪ ،2‬عمان‪.‬‬
‫‪ -111‬فاروق سيد عبد السلم )‪:(1982‬ا المعوقون وتصنيفهم وخصائصهم الشخصية ‪ ،‬مجالة‬
‫كلية التربية ‪ ،‬جاامعة ام القرى ‪ ،‬العدد العاشر ‪ ،‬ص ص ‪.55-9‬‬
‫‪ -112‬فاروق صادق )‪:(1992‬ا دور الخصائى النفسإى فى برامج ذوى الحاجاات الخاصة‬
‫وعينة من المأزق الخلقية المهنية‪ ،‬مجالة مركز معوقات الطفولة‪ ،‬العدد‬
‫الول‪.‬‬
‫‪ -113‬فاروق صادق )‪:(1995‬ا دور الخصائث النفسإي فى برامج ذوي الحاجاات الخاصة ‪،‬‬
‫المؤتمر القومي الول للتربية الخاصة ‪ ،‬و ازرة التربية والتعليم ‪.‬‬
‫‪ -114‬فاروق صادق )‪:(1998‬ا العاقة العقلية فى مجاال السإرة‪ ،‬مراحل الصدمة والدوار‬
‫المتوقعة للوالدين‪ ،‬اتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعوقين‪) ،‬النشرة‬
‫الدورية(‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -115‬فتحى السيد عبد الرحيم )‪:(1990‬ا سإيكولوجاية الطفال غإير العاديين واسإتراتيجايات‬
‫التربية الخاصة ‪ ،‬دار القلم‪ ،‬الكويت‪ ،‬ط ‪ ،4‬جاـ ‪.2‬‬
‫‪ -116‬فتحى السيد عبد الرحيم‪ ،‬حليم السعيد بشاى )‪:(1988‬ا سإيكولوجاية الطفال غإير‬
‫العاديين واسإتراتيجايات التربية الخاصة‪ ،‬ط ‪ ، 2‬دار القلم‪ ،‬الكويت‪.‬‬
‫‪ -117‬فتحى عبد الرحيم )‪:(1983‬ا سإيكولوجاية الطفال غإير العاديين واسإتراتيجايات التربية‬
‫الخاصة‪ ،‬جاـ ‪ ،2‬ط ‪ ،2‬دار القلم‪ ،‬الكويت‪.‬‬

‫‪162‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -118‬فتحى عبد الرحيم‪ ،‬حليم بشاى )‪:(1988‬ا سإيكولوجاية الطفال غإير العاديين‪ ،‬ط ‪ ، 2‬دار‬
‫القلم ‪ ،‬الكويت‪.‬‬
‫‪ -119‬فرج عبد القادر طه )‪ :(1988‬علم النفس الصناعى والتنظيمى‪ ،‬ط ‪ ، 6‬دار المعارف‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬
‫‪ -120‬فرج عبد القادر طه وآخرون )‪:(1993‬ا موسإوعة علم النفس والتحليل النفسإى ‪ ،‬دار سإعاد‬
‫الصباح‪ ،‬الكويت‪.‬‬
‫‪ -121‬فوزية عبد الباقى )‪:(1999‬ا دور الرشاد النفسإى فى تأهيل ذوى الحتياجاات الخاصة‬
‫إواعدادهم للندماجا فى المجاتمع‪ ،‬ندوة الرشاد النفسإى والمهنى من أجال‬
‫نوعية أفضل لحياة الشخاص ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها جاامعة‬
‫الخليج العربى بالتعاون مع الجامعية العمانية للمعوقين‪ ،‬ص ص ‪-233‬‬
‫‪.265‬‬
‫‪ -122‬فيكتور فرانكلا )‪:(1982‬ا "النسإان يبحث عن المعنى"‪ ،‬ترجامة طلعت منصور‪ ،‬دار‬
‫القلم‪ ،‬الكويت‪.‬‬

‫‪ -123‬فيوليت فؤاد إبراهيم )‪:(1986‬ا العاقة البصرية والجاسإمية وعلقتها بمفهوم الذات‬
‫والتوافق الشخصى والجاتماعى‪ ،‬الكتاب السإنوى فى علم النفس‪ ،‬المجالد‬
‫الخامس‪ ،‬مكتبة النجالو المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -124‬كاميليا عبد الفتاحا )‪:(1998‬ا سإيكولوجاية العلجا الجاماعي للطفال‪ ،‬دار قباء‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -125‬كمالا دسوقى )‪:(1985‬ا علم النفس ودراسإة التوافق‪ ،‬ط ‪ ،3‬مطابع جاامعة الزقازيق‪،‬‬
‫الزقازيق‪.‬‬
‫‪ -126‬كمالا دسوقى )‪:(1988‬ا علم النفس ودراسإة التوافق‪ ،‬ط ‪،1‬دار النهضة العربية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -127‬لطفى بركات أحمد )‪:(1978‬ا الفكر التربوى فى رعاية الطفل الصم‪ ،‬مكتبة النجالو‬
‫المصرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -128‬ليلى كرم )‪:(1998‬ا التجااهات نحو ذوى الحاجاات الخاصة وسإبل تعديلها‪ ،‬الدورة الثأامنة‬
‫لمركز دراسإات الطفولة للعاملين مع الطفال ذوى الحاجاات الخاصة نوفمبر‬
‫‪ ،1998‬جاامعة عين شمس‪ ،‬ص ص ‪.46-28‬‬
‫‪ -129‬ماجدة السيد عبيد )‪:(1992‬ا العاقة السإمعية‪ ،‬مكتبة دار الهديان للنشر والتوزيع‪،‬‬
‫المملكة العربية السإعودية‪.‬‬
‫‪ -130‬ماجدة السيد عبيد )‪:(2000‬ا السإامعون بأعينهم "العاقة السإمعية" ‪ ،‬دار صفاء للنشر‬
‫والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬ط ‪.1‬‬

‫‪163‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -131‬ماجدة السيد عبيد )‪:(2000‬ا تعليم الطفال ذوي الحاجاات الخاصة ‪ ،‬مدخل إلى التربية‬
‫الخاصة ‪ ،‬ط ‪ ، 1‬دار صفاء للنشر والتوزيع ‪ ،‬عمان ‪.‬‬
‫‪ -132‬ماهر محمود عمر )‪:(2003‬ا العلجا السإلوكي النفعالي العقلني‪ ،‬رؤية تحليلية في‬
‫مدرسإة ألبرت إليس الرشادية‪ ،‬الطبعة الولى‪ ،‬مركز الدلتا للطباعة‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -133‬مجدى كمالا عبيد )‪:(1981‬ا تصميم مقياس للتوافق النفسإى عند الراشدين‪ ،‬رسإالة‬
‫ماجاسإتير‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬
‫‪ -134‬مجدى كمالا عبيد )‪:(1992‬ا دراسإة سإيكومترية كلينيكية للعلقة بين الجانس وأبعاد‬
‫التوافقية )اليجاابية‪ ،‬العصابية‪ ،‬التواؤمية( عند الراشدين‪ ،‬رسإالة دكتوراه غإير‬
‫منشورة‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جاامعة عين شمس‪.‬‬

‫‪ -135‬محسن بن على فارس )‪:(1999‬ا ورقة عمل مركز المير سإلمان لبحاث العاقة‬
‫بالمملكة العربية السإعودية‪ ،‬ندوة الرشاد النفسإى والمهنى من أجال نوعية‬
‫أفضل حياة الشخاص ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها جاامعة الخليج‬
‫العربى بالتعاون مع الجامعية العمانية‪ ،‬مسإقط ص ص ‪.538-517‬‬
‫‪ -136‬محمد الهابط )‪:(1989‬ا حول صحتك النفسإية ‪ ،‬المكتب الجاامعى الحديث‪ ،‬السإكندرية‪.‬‬
‫‪ -137‬محمد صديق محمد حسن )‪:(1995‬ا المعاقون والندماجا فى المجاتمع‪ ،‬والمشاكل النفسإية‬
‫والجاتماعية للمعاقين‪ ،‬مجالة التربية‪ ،‬تصدر عن اللجانة الوطنية القطرية‬
‫للتربية والثأقافة والعلوم‪ ،‬العدد الثأالث عشر بعد المائة‪ ،‬السإنة الرابعة‬
‫والعشرون‪.‬‬
‫‪ -138‬محمد عبد العزيز عبد الرحمن )‪:(1999‬ا برنامج مقترح لتدريب الطفال ضعاف السإمع‬
‫على السإلوك التوافق‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪ ،‬معهد الدراسإات للطفولة‪ ،‬جاامعة عين‬
‫شمس‪.‬‬
‫‪ -139‬محمد عبد المؤمن )‪:(1986‬ا مشكلت الطفل النفسإية‪ ،‬المكتب الجاامعى الحديث‪،‬‬
‫السإكندرية‪.‬‬
‫‪ -140‬محمد فتحي عبد الحي )‪:(2001‬ا العاقة السإمعية وبرنامج إعادة التأهيل‪ ،‬دار الكتاب‬
‫الجاامعي‪ ،‬العين‪ ،‬المارات العربية المتحدة‪.‬‬
‫‪ -141‬محمد فهمى‪ ،‬وغريب أحمد )‪:(1983‬ا السإلوك الجاتماعى للمعوقين ‪ ،‬المكمتب الجاامعى‬
‫الحديث‪ ،‬السإكندرية‪.‬‬
‫‪ -142‬محمد ماهر محمود عمر )‪:(1984‬ا المرشد النفسإى المدرسإى ‪ ،‬دار النهضة العربية‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬

‫‪164‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -143‬محمد ماهر محمود عمر )‪:(1987‬ا التوجايه والرشاد النفسإى للطفال غإير العاديين‪،‬‬
‫دراسإة تحليلية‪ ،‬حوليات كليات الداب‪ ،‬الحولية الثأامنة‪ ،‬جاامعة الكويت‪.‬‬
‫‪ -144‬محمد محروس الشناوى‪ ،‬محمد السيد عبد الرحمن )‪:(1998‬ا العلجا السإلوكى‬
‫الحديث‪ ،‬أسإسإه وتطبيقاته‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار قباء للطباعة والنشر والتوزيع‪.‬‬
‫‪ -145‬محمد محمود عبد الجابر‪ ،‬محمد صلحا النبابة)‪:(1988‬ا سإيكولوجاية اللعب والترويح‬
‫عند الطفل العادي والمعوق‪ ،‬الطبعة الثأانية‪ ،‬مكتبة الصفحات الذهبية‪،‬‬
‫الرياض‪.‬‬
‫‪ -146‬محمود عبد ال صالح )‪:(1985‬ا أسإاسإيات فى الرشاد التربوى‪ ،‬ط ‪ ،2‬دار المريخ‪،‬‬
‫الرياض‪.‬‬
‫‪ -147‬محمود عطا حسين عقلا )‪:(1985‬ا العادات والتجااهات الدراسإية لدى مجاموعة من‬
‫الطلب‪ ،‬رسإالة الخليج العربى‪ ،‬الرياض‪ ،‬مكتب التربية العربى لدول الخليج‪،‬‬
‫السإنة الخامسإة‪ ،‬ع ‪ ،14‬ص ص ‪.116-91‬‬
‫‪ -148‬محمود عطا حسين عقلا )‪:(1996‬ا الرشاد النفسإي والتربوي "مداخل نظرية‪ ،‬والواقع ‪،‬‬
‫الممارسإة" ‪ ،‬دار الخريجاي للنشر والتوزيع‪ ،‬الرياض‪.‬‬
‫‪ -149‬محمود عطا حسين عقلا )‪ :(1996‬الرشاد النفسإى والتربوى "مدخل نظرية – الواقع –‬
‫الممارسإة" ‪ ،‬دار الخريجاى لنشر والتوزيع‪ ،‬الرياض‪.‬‬
‫‪ -150‬محمود محيى سعيد )‪:(1999‬ا مدى فاعلية اسإتخدام أسإلوب السإيكودراما فى تعديل‬
‫بعض الضطرابات السإلوكية الصحية للطفال المعاقين سإمعيا بولية عبرى‬
‫بسإلطنة عمان‪ ،‬مجالة كلية التربية‪ ،‬جاامعة الزهر‪ ،‬عدد ‪ ،78‬ص ص ‪– 73‬‬
‫‪.89‬‬
‫‪ -151‬مختار حمزة )‪:(1975‬ا سإيكولوجاية المرضى وذوى العاهات‪ ،‬ط ‪ ،3‬مكتبة الخانجاى‪،‬‬
‫القاهرة‪.‬‬
‫‪ -152‬مختار حمزة )‪:(1979‬ا سإيكولوجاية ذوى العاهات والمرضى‪،‬ط ‪ ، 4‬دار المجاتمع العلمى‪،‬‬
‫جادة‪ ،‬السإعودية‪.‬‬
‫‪ -153‬مختار حمزة )‪:(1982‬ا مشكلت الباء والبناء‪ ،‬ط ‪ ،3‬دار البيان العربى‪ ،‬جادة‪.‬‬
‫‪ -154‬مدحت عبد الحميد عبد اللطيف )‪:(1990‬ا الصحة النفسإية والتفوق الدراسإي‪ ،‬دار‬
‫النهضة العربية ‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -155‬مصطفى فهمي أحمد )‪:(1965‬ا مجاالت علم النفس ‪) ،‬سإيكولوجاية الطفال غإير‬
‫العاديين( ‪ ،‬مكتبة مصر ‪ ،‬القاهرة ‪.‬‬

‫‪165‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -156‬مصطفى فهمى أحمد )‪:(1979‬ا التوافق الشخصى والجاتماعى‪ ،‬مكتبة الخانجاى‪،‬‬

‫القاهرة‪.‬‬
‫‪ -157‬مصطفى نور القمش )‪:(2000‬ا العاقة السإمعية واضطرابات النطق واللغة‪ ،‬الطبعة‬
‫الولى‪ ،‬دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬الردن‪.‬‬
‫‪ -158‬معجم علم النفس والتربية )‪:(1984‬ا الجازء الول‪ ،‬الهيئة العامة لشئون المطابع‬
‫الميرية‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -159‬ممدوحة محمد سلمة )‪:(1986‬ا الرشاد النفسإى من منظور إنمائى‪ ،‬حلوان‪ ،‬مطبوعات‬
‫الجاامعة‪.‬‬
‫‪ -160‬منى الحديدى‪ ،‬جمالا الخطيب )‪:(1996‬ا أثأر إعاقة الطفل على السإرة‪ ،‬مجالة كلية‬
‫التربية‪ ،‬جاامعة المنصورة‪ ،‬العدد ‪ ، 31‬ص ص ‪.23-1‬‬
‫‪ -161‬مها سعد العساف )‪:(1999‬ا ورقة عمل و ازرة الشئون الجاتماعية والعمل بدولة الكويت‪،‬‬
‫ندوة الرشاد النفسإى والمهنى من أجال نوعية أفضل حياة الشخاص ذوى‬
‫الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها جاامعة الخليج العربى بالتعاون مع الجامعية‬
‫العمانية للمعوقين‪ ،‬مسإقط‪ ،‬ص ص ‪.492-473‬‬
‫‪ -162‬نجاة عبد المير خلف )‪:(1999‬ا ورقة عمل و ازرة التربية بدولة الكويت‪ ،‬ندوة الرشاد‬
‫النفسإى والمهنى من أجال نوعية أفضل حياة الشخاص ذوى الحتياجاات‬
‫الخاصة‪ ،‬نظمتها جاامعة الخليج العربى بالتعاون مع الجامعية العمانية‬
‫للمعوقين‪ ،‬مسإقط‪ ،‬ص ص ‪.321-299‬‬
‫‪ -163‬نضالا عودة البشيتى )‪:(1999‬ا ورقة عمل مدينة الشارقة للخدمات النسإانية‪ ،‬بدولة‬
‫المارات العربية المتحدة‪ ،‬ندوة الرشاد النفسإى ندوة الرشاد النفسإى والمهنى‬
‫من أجال نوعية أفضل حياة الشخاص ذوى الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها‬
‫جاامعة الخليج العربى بالتعاون مع الجامعية العمانية للمعوقين‪ ،‬مسإقط ص‬
‫ص ‪.557-559‬‬
‫‪ -164‬نعيمة إسماعيلا صالح )‪: (2002‬ا تعريف المعوق وسإماته ودور المؤسإسإات الهلية فى‬
‫الرعاية ‪ ،‬المؤتمر الول لكتب الطفال لذوي الحتياجاات الخاصة عنهم‬
‫ولهم ‪ ،‬إعداد مركز تنمية الكتاب ‪ ،‬الهيئة العامة للكتاب‪.‬‬
‫‪ -165‬نعيمة إسماعيلا صالح )‪:(2002‬ا المؤتمر الول لكتب الطفال لذوى الحتياجاات‬
‫الخاصة عنهم ولهم‪ ،‬الهيئة المصرية العامة للكتاب‪.‬‬
‫‪ -166‬نهى يوسف اللحامى )‪:(1980‬ا دراسإة تجاريبية للنضج الجاتماعى‪ ،‬وعوامل الشخصية‬
‫لدى الصم‪ ،‬رسإالة ماجاسإتير‪ ،‬كلية الدراسإات النسإانية‪ ،‬جاامعة الزهر‪.‬‬

‫‪166‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫‪ -167‬هشام إبراهيم عبد ال )‪:(1999‬ا الرشاد المعرفى السإلوكى ومدى فاعليته فى خفض‬
‫بعض الضطرابات النفعالية لدى الفراد ذوى الحاجاات الخاصة‪ ،‬ندوة‬
‫الرشاد النفسإى والمهنى من أجال نوعية أفضل حياة الشخاص ذوى‬
‫الحتياجاات الخاصة‪ ،‬نظمتها جاامعة الخليج العربى بالتعاون مع الجامعية‬
‫العمانية للمعوقين‪ ،‬ص ص ‪.147-119‬‬
‫‪ -168‬هشام عبد الرحمن الخولى‪ ،‬بندق عبد الخالق )‪:(1993‬ا اسإتبيان عدم التزان النفعالى‬
‫– التوافق‪ ،‬مجالة كلية التربية‪ ،‬جاامعة الزقازيق – فرع بنها‪.‬‬
‫‪ -169‬هشام محمد إبراهيم مخيمر )‪:(1994‬ا مدى فاعلية برنامج إرشادي فى تنمية مسإتوى‬
‫النضج الخلقي لدى المراهقين الجاانحين ‪ ،‬رسإالة دكتوراه ‪ ،‬كلية التربية ‪،‬‬
‫جاامعة عين شمس ‪.‬‬
‫‪ -170‬هولا ولنذري )‪:(1996‬ا نظريات الشخصية‪ ،‬ترجامة فرجا أحمد فرجا وآخرون‪ ،‬دار الفكر‬
‫العربي‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -171‬وائلا محمد مسعود )‪:(2002‬ا الجاهزة التعويضية والوسإائل المسإاعدة لذوى الحتياجاات‬
‫الخاصة‪ ،‬سإلسإلة إصدارات أكاديمية التربية الخاصة‪ ،‬الرياض‪.‬‬
‫‪ -172‬وزارة التربية والتعليم )‪:(1990‬ا القرار الوزارى رقم ‪ 37‬بشأن اللئحة التنظيمية لمدارس‬
‫وفصول التربية الخاصة‪ 28 ،‬يناير‪.‬‬
‫‪ -173‬وفاءا عبد الجواد ‪ ،‬عزه خليلا عبد الفتاحا )‪:(1999‬ا فاعلية برنامج لخفض السإلوك‬
‫العدواني باسإتخدام اللعب لدى الطفال المعاقين سإمعيا ‪ ،‬مجالة علم النفس‪،‬‬
‫العدد ‪ ، 50‬ص ص ‪. 112-78‬‬
‫‪ -174‬وفاءا عبد الجواد‪ ،‬عزة خليلا عبد الفتاحا )‪:(1999‬ا فعالية برنامج لخفض السإوك‬
‫العدواني باسإتخدام اللعب لدى الطفال المعاقين سإمعياا‪ ،‬مجالة علم النفس‪،‬‬
‫تصدر عن الهيئة المصرية العامة للكتاب‪ ،‬العدد الخمسإون‪ ،‬السإنة الثأالثأة‬
‫عشر‪ ،‬ص ص ‪.111-88‬‬
‫‪ -175‬وفيق صفوت مختار )‪:(2003‬ا المدرسإة والمجاتمع والتوافق النفسإى للطفل‪ ،‬دار العلم‬
‫والثأقافة للنشر والتوزيع‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ -176‬يوسف القريوتي )‪:(1995‬ا المدخل إلى التربية الخاصة ‪ ،‬دار القلم ‪ ،‬دبي ‪.‬‬
‫‪ -177‬يوسف هاشم إمام )‪:(2002‬ا تفعيل دور الجامعيات لدمج ذوى الحتياجاات الخاصة عن‬
‫المعوقين فى المجاتمع‪ ،‬النشرة الدورية‪ ،‬اتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة‬
‫والمعوقين‪ ،‬العدد ‪ ،72‬السإنة الثأامنة عشر‪ ،‬ديسإمبر‪ ،‬ص ص ‪.32-26‬‬

‫‪167‬‬
 ‫المـــراجع‬

‫ا‬:‫ا المراجع الجنبية‬:‫ثانيا‬

1- Adams, G.R. (1991): “Physical Attractivenness And

Adolescent Development”, In :Encycolopedia Of
Adolescence, Vol. 1, Pp, 525-350.

2- Arnold, P. & Atkins, J. (1991): The Social And Emotional

Adjustment Of Hearing – Impored Children
Interjrated In Primary School, Education Research,
Vol. 33 (3). Pp. 223-227.

3- Aronen; E (1993): The Effect Of Family Counseling On The

Mental Health Of 10-11 Years- Old Childrn In
Low – And High Resk Families Alongitudinal
Approach J. Child Psychol, Psy . 34, 2, 155-156.

4- Ayes, F. & Hrol, F. (1996): “Turksh Fomilies With Deaf And

Hard Of Hearing: Asystmes Approach In Assessing
Family Functioning, Am. Am. An. De., Vol. 141
(3) Pp. 231-235.

5- Battistich, Victor, (1990): Effects Of A Program To Enhance

Prosocial Development On Adjustment, Availabe
From The ERIC Document, ED 326825.

6- Beohnlein, J.K. (1985): One Year Flolow – Up Study Of

Posttaumatic Slress Disorder Among Survivors Of
Combodian Concentration Camps: American
Journal Of Psychology. Vol. 142 No, 8, Pp:956-
959.

7- Blotnik, (1993): Afield Sutdy Of A Social Cognition Training

Program For Deaf Adults In Vocational
Rehabilitations, D.A.I, Vol. 54 (5), P. 1674.

8- Boihnlein, J.K: (1985): One Ear Follow-Up Study Of

Posttraumatic Slress Disorder Among Survivors Of
Combodiam Concentration Camps: American
Journal Of Psychology. Vol. 142 No, 8,Pp:
9- Bradway, K. (1989): The social competence of desf children ,
journal of American Annles of def, p.p 260.

168
 ‫المـــراجع‬

10- Brant – Mitchel (1992): Locus Of Control, Learned Help

Lessmess Demagrophic. D.A.I, Vol (53) – 11 Bp.
6001.

11- Brasley, (1998): The Discromonstive Vslislity Of Selected

Instrument In Isentiyling Well-Adjusted And
Poraly – Adjusted Hering Impoired Student,
Dissert. Abst. In. Vol. (50), 9A, P.2832.

12- Cahn, D.W. (1989): Dimensionality And Adjustment

Correlates Of Locus Of Control Among Hong
Kong Chinese. Journal Of Personality Assessment,
53 (1), 145- 160.

13- Calderon And Mark T. (1999): Stress And Caping In Hesring

Mothess Of Children With Hearing Loss;
American Annals Of The Desf, Vol., 144, N. 1 PP,
7-18.

14- Carver, R. (1988): “Social Factors In The Development Of The

Daf Child”. AEH/AEDA, Vo. 14 (2), P. 70-80.

15- Colderen T., (1999): Street Coping In Hearing Mothess Of

Children With Hearing Loss, American Annals Of
The Deaf, Vol, 199, No. 1.

16- Coon, Wrichard (1983): Psychology Of Adjusment, New

York, Wiley & Sons, Inc.

17- Desselle, D. (1994): Self – Estemm, Family Climate And

Communication Patterns In Relation To Deafness,
American Annals Of Deaf, Vol. 139 (30, Pp. 322-
328.

18- Dildy, R. (1987): Esc- 20 Community – Based Services Work

Adjustment Program. Community Based Work
Trsiming Curricium, Education Seruice Center
Region 20, San Antontio, Tex. (Eric Ed 294-249).

19- Dumas, J.E (1996): Self – Esteem, Family Chimate And

Communication Patterns In Redation To
Deafiness, Am An. De., Vol: 139 (3), Pp.322-328.

169
 ‫المـــراجع‬

20- Dunn, J. Slomkowski, C. “Bearsall, L. 8 Rend, R. (1994):

Adjustment In Middle Child Hood And Early
Adolescence: Link’s With Earlier And
Contemporary Sibling Relationships J. Child
Psychol. Psychiat., 35, 3, 491-504.

21- Edmunds Cail, Roddo, Michael Fox Gene (1992):

Descriptions Of Deaf Individuals Presonality
Structures: Is It More Than A Coincidence That
These Description Paralle Those Of The Written
Language Of The Deaf Achia Ceds V. (18) N (2/3),
P. 102-109.

22- Eldik, T.V. (1994): Behavior Problems With Deaf Dutch Bays
Merican Annols Of The Deaf, Vol. 139, (4),
Pp.394-398.
23- Ellish, A. (1973): Humanistic Psychotherapy the rational
emotve approach. New York Mc. Graw Hall Book.
company .
24- Eysseldke & Algossine (1984): Introduction To Speical
Education, Houghton Mifflin company. Bosto
Toronto, Poloalto, New Jersey.

25- Frankl, V. (1970): The Will To Meaning, Founatation And

Application Of Logotheraphy, New York, Aplume
Book.

26- GARY, N (1998): Students With Learing Problems At Risk In

Middle School: Stress, Socilal Support And
Adjusment, Journal Of Education Psychology,
American. Vol. (65). No (1). Pp, 91-100.

27- Grary, B (1980): Psychological Adjustment Of Deaf Children

Of Hearing Parents, Dissert. Abst. In. Int ., Vol. 41
(5), P.1136.
28- Hans, F. (1973): Deafness and Learning " Apsychosocial
Approach, Colifornia, Washington comp., Inc.

29- Heward , William (1993): Exceptional Children Landon And

New York Routlege.

170
 ‫المـــراجع‬

30- Hoeman & Briga (1981): " Hearing impaired " , in hand book
of special Education, Englewood cliffs, New jersey
, Prentice hall.

31- Inden Miriam (1992): Social Emotionad Adjustment In

Hearing – Impoird Children As A Function Of The
Communction Competene And Mode Of
Connunication Dissert Abst. In Vol. 53, No, (July)
Pp.104 (A).

32- Indenbaum-Miriam, (1992): Social Emstional Adjustment In

Hearing- Impaired Children As A Function Of
Their Communication Competence And Mode Of
Communication, Dissert. Abst. In. Vol 53, P.104.

33- Jaana & George (1992): Social Adjustment Of Children With

And Without Learing Disabilities In Integrated
Classrooms, Journal Of Education Psychology,
American, Vol. 84. No3. Pp. 322-330.

34- Jill, J., (1991): "Some Aspects Of Deaf Experience In India,

Sign Language- Studies, Num. 73, PP. 453-459.

35- Jomes (1988): The Adsptation Of Hearing Parents Of Hearing-

Impoired Youth Journal Article. Amerivan.

36- Kail, R (1998): Children And Their Development, Prentic Hall,

Upper Saddle River, New Jersey.

37- Kaplan And Stein (1984): Psychology Of Adjustment

Colifornia, Wadsworth, Inc.

38- Karen (1998): Adjustment Of Hearing- Impaird Children: Risk

And Ressistance Actors. D.A.I. Vol (59), 60 B, P.
3049.

39- Kashyap, L. (1986): The Foily’s Adjustment To Their Hearing

Impaired Child, The Inslion Journal Of Social
Work. Vol 47 (1). Pp.31-37.

40- Klumin, T, & Goustad, M. (1994): The Role Of Adaptability

And Communcation In Fostering Cohesion In
Families With Deaf Adslescents, American Annals
Of The Deaf, Vol. 139 (3), Pp.329-335.

171
 ‫المـــراجع‬

41- Koester & Kathryn (1999): Responses To Ineractive Stress

Infants Who Are Deaf Hearing, Vol (144), No. (5).
American.

42- Leigh, L. & Stinson, M. (1991): Social Environment, Self

Perceptions And Identify Of Hearing Impaired
Adolescents. The Volta Review, Vol, 93 (5), Pp. 7-
22.

43- Liben, S, Lynn (1978): Deaf Children Development

Perspectives, New York. Academic Press.

44- Marry, D (1990): Predictors Of Healthy Adjustment Among

Sibling Of Hearing Impoired Children. D.A.I. Vol
(57), 6 B, Pp.402-409.

45- Meadow- Orby (1997): Suport Servicer For Parents And Their
Children Who Are Deaf Or Hard Of Hearing, Vol.
(142) No (4) Amerivan.

46- Miriam (1992): Social Emotional Adjustment In Hearing

Impoaired Children As A Function Of Their
Communication. D.A.I. Vol (53), (1) A,.

47- Moores, F.D., (1996): Education The Deaf, Psychology,

Primiciples And Apractice, Boston, Houghton
Mifflin, Company , 4th Edition.

48- Mootilal, A. (1993): "Social Adjustment Patterns Of Deaf

Adolescents In Various Educational Settings";
D.A.I., Vol. 32 (6), P. 1514.

49- Morethan, N. & Richard, J (1980): The Every Day Needs Of

Sick And Hondicapped Children And Their
Tovistock Publications, London, New York.

50- Morris, (1982): Bsyhology An Antroduction, Fourth Edition,

U.S.A, Prentice- Hall, Inc.

51- Nancy Long (1987): The Effects Of Assertiveness Training On

The Social Emottonal Adjustment, Assertiveness
And Impulsively Of Deaf Adults (Social Skills
Personality), D.A.I Vol (47), 11B, P.4656.

52- O’Toole, Eillen (1982): Model Secondary School For The Deaf
Washington, D.C (MSSD), Life Adjustment

172
 ‫المـــراجع‬

Program (LAP) Who It Serves And Why

Perspective For Teacher Of The Hearing Impaired,
Sep. Vol. 1, No.1, 5-6.

53- Part,C (1984): An Exploratory Investigation Of The

Psychosocial Adjustment Of Deaf Students In A
Day School Verusa A Residential Setting, D.A.I.
B44/10, P.3192.

54- Phy, Reschly, D, (1979): Social Psychology Perspectives And

Issuses, New York, Academic Press, P: 145.

55- Reber, A. (1985): The Penguin Dictionary Of Psychology,

Penguin Books, England.

56- Reilly, R. (1983): Educatinal Psychology, Macmillan

Publishing . Co., Inc New York.

57- Richard Lytel (1987): Social And Emotional Adustment In

Deaf Adolescent After Transfer To Residential
School Fir The Deaf. Journal Of American
Academy Of Chiled, A Dolescent Psy Chiotry, Vol.
26. No. 2pp. 236-241.

58- Robert, M. Godenson (1984): Longman Dictionary Of

Psychology And Psychiatry, New York, London.

59- Rogers, E.R (1981): Client – Centered Therapy Boston

Houghton, Pp, 613-623.

60- Scanlon, E.M (1986): Children’s Assertive Behavior The

Reliability And Validity Of Three Self Report
Measures “Child & Family Behavior Therapy. Vol
7 (3), Fall, Pp. 10-15.

61- Statt , Davild (1981): Dictionary Of Psychology, New York,

Adivision Of Harber & Publishers.

62- Suzan. F. (1995): Social Support Hearing Handicap And

Personal To Hearing Loss, D.A.I.Vol (57). 1,B.

63- Sylvia Maria (1987): The Adjustment Of Deaf Adoescents:

Areliminary Cousol Model. Dis. Abstrocts, Ent.
Www.Enfo,Com.

173
 ‫المـــراجع‬

64- Theresa Jean (1997): Factors Influencing Family Adaptation

In Families Of DEAF Children. D.A.I. Vol 58-
03B, P. 1220.
65- Verlinde, Ruth Ann (1988): Deaf Adults' Use Of Secial
Networks To Overcome Barriers To Learning: An
Exploratory Study, D.A.I., Vol., 19, No., 1, PP.
81A.
66- Warren & Hasemstab, S. (1986): Self-concept. Of severely to
profoundly hearing-impoired children" the volta
review, Vol. 88 (6), pp. 289-295.
67- Watson, M. (1986): The Adjustment Of Deaf Adlolescents.
Aperliminisry Cussal Model. D.A.I.Vol 47 (8):
Pp.3550-3562.
68- Webster, Alec (1987): Defness Development And Literacy,
New York. Fisrt Pubished Methuen And Co. Lited.
69- Wynand, W. (1994): Therory With The Deaf Children. D.A.I.
Int, Vol. 45, N. 11, Pp. 4035-4034 (A).

174