Professional Documents
Culture Documents
114 TEMPLAT PELAPORAN PBD PEND. KESENIAN TAHUN 1 v2
114 TEMPLAT PELAPORAN PBD PEND. KESENIAN TAHUN 1 v2
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan.
SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
ALAMAT : PRESINT 1
: PUTRAJAYA
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
NO. MY KID / TAHAP
PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA
AMALAN KESELURUHAN
PENGENALAN SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL
NILAI MURNI
47
48
49
50
51
52
53
54
…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
PRESINT 1 LOGO
PUTRAJAYA SEKOLAH
16 MEI 2018 NOTA : JANGAN PADAM
Baik
PENDIDIKAN KESENIAN ###
###
Nama Murid AHMAD ADLI BIN ALI ###
No. MY KID 040307-16-2521 ###
Jantina L ###
Kelas TAHUN 1 USAHA ###
Nama Guru (SV) PN. SUZILA MOHAMED ###
Nama Guru (MZ) EN. ALIAS BIN OMAR ###
Tarikh Pelaporan 16 MEI 2018 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN ###
Tahap Penguasaan Keseluruhan (SV) 1 ###
Tahap Penguasaan Keseluruhan (MZ) 1 ###
###
###
MATA TAHAP
KEMAHIRAN TAFSIRAN
PELAJARAN PENGUASAAN
###
Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan
SENI VISUAL 1
rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
MODUL ###
BAHASA SENI
MUZIK 1 Mengenal pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.
###
Menunjukkan kemahiran seni visual yang terhad dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan,
SENI VISUAL 1
MODUL membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .
###
KEMAHIRAN
SENI
MUZIK 1 Mengajuk pic atau corak irama atau meniru pergerakan.
###
MODUL SENI VISUAL 1 Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan.
PENDIDIKAN ###
KESENIAN KREATIVITI
DAN INOVASI MUZIK 1 Mengajuk corak irama yang didengar atau mengenalpasti bunyi yang didengar.
###
PENGLIBATAN Cemerlang Semua ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
###
PROJEK
KREATIVITI Baik Menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.
KESENIAN ###
AMALAN
Memuaskan Setiap ahli kurang mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
NILAI MURNI ###
###
###
ULASAN TAMBAHAN (Jika ###
ada) : ###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. SUZILA MOHAMED EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN SENI VISUAL GURU BESAR ###
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E ###
###
………………………………………………………………………… ###
EN. ALIAS BIN OMAR ###
GURU MATA PELAJARAN SENI VISUAL ###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1
TAHAP
MODUL BAHASA SENI (SENI VISUAL)
PENGUASAAN
Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau
1
membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak
2
dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau
3
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau
4
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau
5
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul dan konsisten.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar ,
6
membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta kraf tradisional secara betul dan konsisten.
TAHAP
MODUL BAHASA SENI (MUZIK)
PENGUASAAN
1 Mengenal pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.
Mengenal dan memahami pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan
2
muzik.
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara
3
manusia dan muzik.
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara
4
manusia dan muzik dengan betul.
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara
5
manusia dan muzik dengan betul dan konsisten.
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara
6
manusia dan muzik secara betul dan konsisten.
TAHAP
MODUL KEMAHIRAN SENI (SENI VISUAL)
PENGUASAAN
Menunjukkan kemahiran seni visual yang terhad dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk
1
dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .
Menunjukkan kemahiran seni visual yang minimum dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan,
2
membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
Menunjukkan kemahiran seni visual yang sederhana dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan,
3
membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
Menunjukkan kemahiran seni visual yang baik dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk
4
dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
Menunjukkan kemahiran seni visual yang cemerlang dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan,
5
membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .
Menunjukkan kemahiran seni visual yang sangat cemerlang dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan,
6
membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
TAHAP
MODUL KEMAHIRAN SENI (MUZIK)
PENGUASAAN
Bernyanyi mengikut tempo atau memainkan detik lagu mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo
3
berdasarkan lirik lagu.
Bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo atau memainkan detik dan corak irama melodi mengikut
4
tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo berdasarkan detik dan lirik lagu.
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo, memainkan corak irama mengikut tempo
5
berdasarkan skor ikon dan melakukan pergerakan dengan membuat interpretasi berdasarkan muzik yang didengar.
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo, memainkan corak irama mengikut tempo
6 berdasarkan skor ikon dan melakukan pergerakan dengan membuat interpretasi berdasarkan muzik yang didengar
secara ekspresif.
TAHAP
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI (SENI VISUAL)
PENGUASAAN
2 Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan yang minimun.
3 Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea yang baik tanpa bimbingan.
5 Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten.
6 Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten serta menjadi contoh.
TAHAP
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI (MUZIK)
PENGUASAAN
1 Mengajuk corak irama yang didengar atau mengenalpasti bunyi yang didengar.
2 Mengajuk corak irama yang didengar dan mengenalpasti bunyi yang didengar.
3 Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan bahasa seni.
4 Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan bahasa seni, serta teknik dan proses.
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan seni visual dengan budaya dan disiplin ilmu
6
yang lain.
TAHAP
MODUL APRESIASI SENI (MUZIK)
PENGUASAAN
3 Mengecam dan menyatakan jenis muzik serta masyarakat yang mengamalkan muzik tersebut.
Menghuraikan jenis muzik pilihan sendiri yang didengar dengan menyatakan unsur penting yang terdapat dalam
6
genre tersebut.
TAHAP
PROJEK KESENIAN (PENGLIBATAN)
PENGUASAAN
Cemerlang Semua ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
Baik Beberapa ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
Memuaskan Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
TAHAP
PROJEK KESENIAN (KREATIVITI)
PENGUASAAN
Cemerlang Menggunakan imaginasi yang tinggi dan menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan.
TAHAP
PROJEK KESENIAN (AMALAN NILAI MURNI)
PENGUASAAN
Cemerlang Semua ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
Baik Beberapa ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
Memuaskan Setiap ahli kurang mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
TAHAP
KESELURUHAN SENI VISUAL
PENGUASAAN
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan amali seni.
MODUL MODUL
BAHASA SENI
SENI VISUAL
BAHASA SENI
MUZIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 1 1 1 1 BIL. MURID 1 1 1 1 1 1
5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
MEMUASKAN
MEMUASKAN
CEMERLANG
CEMERLANG
BAIK
BAIK
TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN
10 10
6 6
5 5
0 0
CEMERLANG BAIK
0 MEMUASKAN
0 CEMERLANG
0 BAIK MEMUASKAN
0
PROJEK
AMALAN KESENIAN
NILAI MURNI
MEMUASKAN
CEMERLANG
BAIK
TAHAP PENGUASAAN
BIL. MURID 0 0 6
10
0
CEMERLANG
0 BAIK
0 MEMUASKAN
JUMLAH 6 MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 05 TP 6