ANALYSIS OF CURRENT RELATED ARTICLES -Kajian-kajian lepas yang telah dijalankan adalah RESEARCH GAP: -Faktor kesediaan pelajar

esediaan pelajar terhadap keberkesanan penggunaan FROG

berkaitan aspek guru dari segi kesediaan guru dalam melaksanakan FROG VLE dalam PdPc bagi VLE dalam pembelajaran Sains di sekolah menengah luar bandar.
subjek Sains bagi melihat cabaran-cabaran mengimplementasikan FROG VLE .

SIGNIFICANCE OF THE RESEARCH: -Dapat meningkatkan tahap pemahaman dan

penguasaan pelajar khususnya murid dari sekolah luar bandar terhadap mata
THEORETICAL FRAMEWORK:
-Kajian-kajian lepas yang dijalankan sebelum inipenggunaan
Keberkesanan pelajaran Sains dengan mengaplikasikan FROG VLE sebagai medium/platform
Faktor kesediaan pelajar
FROG VLE dalam pembelajaran pembelajaran Sains.
-Pengetahuan Sains di sekolah menengah luar
- Sikap bandar

-
PROBLEM STATEMENT: Frog VLE merupakan projek Transformasi sistem pendidikan di bawah Projek 1BestariNet yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia sekitar
tahun 2011. Dalam rangka projek ini, sekolah-sekolah akan dilengkapi dengan penyelesaian bersepadu berkaitan urusan pentadbiran sekolah, pengajaran dan pembelajaran menerusi
kaedah maya dan maklumat-maklumat persekolahan pelajar yang terkini boleh dicapai melalui internet. Namun begitu, dalam mewujudkan suasana pembelajaran maya mahupun secara
Virtuan Learning, terdapat halangan utama yang dikenal pasti ialah kemudahan capaian internet khususnya di sekolah-sekolah luar bandar (Norzilawati et al, 2013). Selain daripada aspek
kesediaan guru dalam menguasai kemahiran TMK, kesediaan pelajar meliputi pengetahuan dan kemahiran pelajar yang kurang celik dalam menggunakan kemudahan TMK juga
mempengaruhi tahap pembelajaran mereka dari sudut penguasaan dan pemahaman subjek. Ini disokong oleh kajian lepas yang dijalankan oleh Altun dan Cakun (2006) yang menyatakan
sikap, minat dan pencapaian pembelajaran golongan generasi pelajar hari ini sangat dipengaruhi oleh penggunaan komputer dan internet.

OBJECTIVES:
1. Mengukur tahap pengetahuan pelajar tentang FROG VLE.
2. Mengukur tahap sikap pelajar terhadap FROG VLE
3. Mengkaji adakah terdapat hubungan diantara tahap pengetahuan dan sikap pelajar dengan keberkesanan penggunaan FROG VLE dalam pembelajaran Sains.

RESEARCH QUESTIONS INSTRUMENT DATA ANALYSIS VARIABLES:

1. Pengetahuan
1. Pengetahuan terhadap FROG VLE (15 soalan) Soal Selidik SPSS (Statistik Deskriptif)
2. Sikap
2. Sikap terhadap penggunaan FROG VLE (15 soalan) Soal Selidik SPSS (Statistik Deskriptif)
3. Keberkesanan penggunaan FROG VLE dalam pembelajaran Sains

Research Design: Kajian ini merupakan reka bentuk tinjauan yang berbentuk deskriptif dengan menggunakan soal
CONTRIBUTION TO BODY OF KNOWLEDGE : Kajian ini melihat
selidik sebagai instrumen kajian. Populasi kajian ialah pelajar tingkatan 4 dan 5 dari 3 buah sekolah menengah luar
hubungkait di antara kesediaan guru pelajar dengan tahap
bandar di daerah Sandakan. Seramai 100 orang pelajar sampel mewakili populasi Tingkatan 4 dan 5 daripada aliran
keberkesanan Frog VLE terhadap pembelajaran Sains seterusnya
Sains dipilih secara rawak.
memberi pendekatan pelajar dalam membudayakan TMK.

CONTRIBUTION TO BODY OF KNOWLEDGE : Kajian ini melihat hubungkait di antara kesediaan guru pelajar dengan tahap keberkesanan Frog VLE terhadap pembelajaran Sains seterusnya memberi
pendekatan pelajar untuk membudayakan TMK dalam pembelajaran.