BORANG SOAL SELIDIK

Maklumat kepada responden:

Soal selidik ini adalah bagi memenuhi metodologi kajian bagi kursus Kertas Projek yang saya
jalankan. Hal ini bertujuan untuk mengkaji sejauhamana tahap pengetahuan dan sikap pelajar
tentang penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam pembelajaran Sains.
Sebagai makluman, TMK adalah ringkasan bagi teknologi, maklumat dan komunikasi atau
dikenali sebagai ICT yang diperlukan untuk pemprosesan data dengan menggunakan
komputer termasuklah perisian aplikasi komputer. Penggunaan TMK dalam proses
pengajaran dan pembelajaran dapat menyumbang kesan yang positif dalam peningkatan
keberhasilan pembelajaran pelajar serta kecekapan pelajar untuk mendalami dan menguasai
sesuatu ilmu yang dipelajari melalui persembahan maklumat TMK. Contoh sumber TMK
yang pelajar boleh aplikasikan dalam pembelajaran ialah penggunaan internet (blog, email,
laman web), komputer (Microsoft word, power point) dan telefon. Pelajar dikehendaki
melengkapkan borang soal selidik ini dan segala maklumat yang diberikan akan dirahsiakan
dan ia akan hanya digunakan untuk kegunaan kajian sahaja.

BAHAGIAN A : DATA DEMOGRAFI PELAJAR

Arahan: Tandakan (√) dan isi pada ruangan yang disediakan.

1. JANTINA
Perempuan
Lelaki

2. BANGSA
Cina
Melayu
Lain-lain: _________________
India

3. AGAMA

Islam Buddha

Hindu Lain-lain : _________________

4. PENDAPATAN IBU/BAPA

RM500-1000 RM 1100-2000
Lain-lain : __________________
RM 1100-2000

5. GRED MARKAH SAINS : ________

Arahan : Sila tandakan sejauhmanakah anda bersetuju berdasarkan perasaan dan pendapat
anda sendiri tanpa terpengaruh atau disuruh oleh orang lain.Dengan menggunakan
skalahingga 5, sila tandakan (√) pada satu jawapan sahaja.Sila pastikan anda menanda pada
setiap item soalan yang dinyatakan.

1 Sangat Tidak Setuju

2 Tidak Setuju
3 Tidak Pasti
4 Setuju
5 Sangat Setuju

BAHAGIAN B : TAHAP PENGETAHUAN PELAJAR TERHADAP TMK DALAM

PEMBELAJARAN SAINS

No. Item Soalan 1 2 3 4 5

Saya tahu bagaimana untuk menyelesaikan masalah
1.
pembelajaran Sains dengan menggunakan TMK.
Pembelajaran menggunakan TMK dapat meningkatkan
2.
penguasaaan subjek Sains saya.
Penggunaan TMK memudahkan saya untuk membentuk
3. pendekatan strategi dalam pembelajaran Sains bagi
mewujudkan pembelajaran yang lebih berkesan.
Penggunaan TMK dapat meningkatkan kemahiran saya
4.
dalam menggunakan komputer.
Saya mempunyai kemahiran literasi komputer (mahir dan
5. berpengetahuan dalam menggunakan perisian
komputerdalam pembelajaran Sains.
 Saya mengetahui pelbagai elemen TMK seperti memperoleh,
memproses, menyimpan, menghantar, mendapatkan semula,
6. menukar dan melindungi maklumat melalui penggunaan
komputer dan perisisan aplikasi yang mempunyai fungsi
yang berbeza.
Saya boleh belajar dengan baik apabila guru menggabungkan
7. TMK dan pendekatan pengajaran khusus bagi mata pelajaran
Sains.
Saya mudah mendapatkan bahan-bahan ilmiah berkaitan
8. pembelajaran Sains melalui internet yang berasaskan TMK
berbanding buku teks.
Saya tahu menggunakan komputer sebelum mempelajari cara
9.
penggunaan komputer di sekolah lagi.
Saya membuat rujukan melalui TMK sekiranya berhadapan
10. dengan masalah pembelajaran khusus dalam pembelajaran
Sains.
Saya tahu dan dapat mengaplikasi TMK dalam pembelajaran
11. kerana memiliki kemudahan komputer dan jaringan internet
di rumah
BAHAGIAN C: TAHAP SIKAP PELAJAR TERHADAP TMK DALAM
PEMBELAJARAN SAINS.

No. Item Soalan 1 2 3 4 5

1. Saya suka belajar dengan menggunakan TMK.
Saya tidak takut dan sentiasa yakin untuk menggunakan komputer
2. yang berasaskan elemen TMK sebagai alat bantuan dalam
pembelajaran.
3. Saya mudah mempelajari Sains dengan menggunakan TMK.
Saya teruja mengaplikasikan TMK dalam pembelajaran kerana
4.
mudah diakses dimana-mana sahaja.
Saya gemar berkongsi tentang penggunaan TMK dalam
5.
pembelajaran Sains dengan orang lain.
Saya suka menggunakan TMK sebagai platform pembelajaran
6.
dalam mencari bahan-bahan pembelajaran.
Saya berusaha mendapatkan kemudahan TMK untuk membantu
7.
proses pembelajaran saya.
Belajar melalui TMK adalah lebih menarik berbanding dengan
8.
cara pembelajaran tradisional di bilik darjah.
Saya suka berinteraksi dengan rakan-rakan melalui TMK untuk
9.
membuat perbincangan tentang hal-hal pembelajaran Sains.
Saya selesa menggunakan komputer sekerap mungkin dalam
10. pembelajaran sekiranya mempunyai peluang atau kelapangan
masa.