JERAYAWARA INISIATIF

PERKUKUHAN STEM 2017

PELAKSANAAN PENDIDIKAN
SAINS TEKNOLOGI
KEJURUTERAAN DAN MATEMATIK
(STEM)

Disediakan oleh:
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan
1
7 OBJEKTIF
PEMBENTANGAN

60:40
STEM

SEJARAH 60:40 PENDIDIKAN STEM STEM DALAM PELAN TINDAKAN

POLISI STI STEM NASIONAL

PERKARA
YANG HENDAK
DISAMPAIKAN

STEM DALAM PPPM INISIATIF AUDIT PERALATAN EKOSISTEM

PERKUKUHAN MAKMAL SAINS KONDUSIF
STEM MAKMAL
SAINS
2
3
 SEJARAH DASAR 60:40
1967 NOV 2000
1960-an Laporan Mesyuarat JPP
Perakuan JK Penyata JK Ke-150
Robbins 4:3:3 Perancang Sasaran
(Sastera:Sains: Pelajaran Tinggi pencapaian
Teknikal) Dasar 60:40 dasar 60:40
pada 2010

JUN 2000
1960-an
Mesyuarat JPP
JK Robbins
Ke-146 -
perluas
JK Sains
perakuan
peringkat KPM
45:55 kepada
diaktifkan
60:40
4
 PENCAPAIAN DASAR 60:40
ENROLMEN MURID TING. 5 S&T TAHUN
250000
2001 - 2014 TAHUN ENROLMEN %
2001 117645 35.15
2002 134630 37.89
200000
2003 152749 42.37
2004 158863 44.16
150000 2005 176925 46.66
ENROLMEN

2006 167626 46.76

2007 179480 47.08
100000
2008 179521 46.23
2009 186221 46.04
50000 2010 180660 44.24
2011 181576 44.25
0
2012 198099 47.83
2013 194095 46.60
2014 175441 42.34
TAHUN
 KAJIAN DASAR 60:40
ISU JAWATANKUASA MENGKAJI
1.Penurunan minat dan
bilangan murid ikuti bidang S&T DASAR 60:40
2.Murid layak ke aliran sains
tetapi memilih aliran Sastera
61 cadangan strategi
pelaksanaan

KPM tubuhkan Jawatankuasa Mengkaji Dasar

60:40 pada 2012

Objektif :
15 Perakuan yang
(i) mengkaji pencapaian Dasar 60:40
diumumkan oleh Menteri
(ii) cabaran pendidikan sains dan teknologi
Pendidikan pada 12
(iii) mengusulkan cadangan bagi
Disember 2012.
meningkatkan enrolmen

6
 PERAKUAN STRATEGI MENCAPAI DASAR 60:40
1. Menambah bilangan waktu mengajar mata
pelajaran sains
2. 40% murid lepasan PMR disalur ke aliran
Sains dan keutamaan untuk mendapat
tempat di IPT
3. Semua PdP menggunakan inkuiri penemuan
4. Mewujudkan semula peperiksaan berpusat
amali sains peringkat SPM
5. Menaik taraf bilik sains dan mewujudkan
makmal sains di sekolah rendah
6. Membaik pulih dan menaik taraf makmal
sains di sekolah menengah dan rendah
7. Menyediakan laluan kerjaya dan
pengikhtirafan kepada guru S&T
8. Kurikulum latihan guru S&T menjurus
kepada kepakaran dan kemahiran dalam
bidang sains tulen dan teknologi
9. Mewujudkan jawatan Pegawai Sains di
KPM, JPN dan PPD serta menaik taraf
jawatan pembantu makmal sekolah
10.Mempopularkan bidang S&T
11.Menaikkan kadar PCG
12.Guru sains diberi peluang menyambung
pengajian ke peringkat sarjana dan PhD
dalam bidang sains tulen
13.Memberi dana promosi kepada NGO dan
agensi yang membantu memberi galakan
dalam bidang sains di sekolah
14.Meningkatkan kadar Biasiswa Kecil
Persekutuan (BKP) dan Biasiswa Khas
Persediaan Universiti (BKPU)
15.Menambah pelepasan cukai kepada ibu
bapa yang mempunyai anak di aliran S&T di
sekolah
7
8
KONSEP
Pendidikan sepanjang hayat
yang merangkumi
pembelajaran bersepadu
sains, teknologi, kejuruteraa
n dan matematik secara
formal berdasarkan
kurikulum; bukan formal
melalui aktiviti koakademik
dan kokurikulum; dan tidak
formal melalui pembelajaran
tidak langsung di setiap
peringkat umur bermula dari
peringkat awal kanak-
kanak, pendidikan
rendah, pendidikan
menengah rendah, menengah
atas, tertiari dan di peringkat
industri/komuniti 9
MATLAMAT

Matlamat akhir pendidikan STEM

ialah melahirkan murid yang
mempunyai literasi STEM yang
berupaya untuk mengenal
pasti, mengaplikasi serta
mengintegrasikan konsep atau
komponen STEM untuk
memahami masalah dan
menyelesaikannya secara kreatif
dan inovatif

10
 EKOSISTEM
PENDIDIKAN STEM

PENGHARMONIAN
DATA

11
Pelan Tindakan
STEM Nasional
2017 - 2025

Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi

Kementerian Pendidikan Malaysia
Kementerian Pendidikan Tinggi
7 FOKUS
BIDANG PEMUPUKAN
KESEDARAN

PEMERKASAAN
KERJASAMA
STRATEGIK
PENINGKATAN
KUALITI
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN

PENGHARMONIAN
DATA
PENGUKUHAN
INFRASTRUKTUR
FASILITI

PEMBUDAYAAN
R,D,C&I PELUASAN
PELUANG
KERJAYA
5 STRATEGI
PEMUPUKAN KESEDARAN

STEM

Memperkukuh Pembudayaan Menyediakan capaian

PEMUPUKAN pengetahuan STEM maklumat STEM
KESEDARAN tentang kepada orang awam
STEM

Perluasan Promosi STEM Amazing

dan Pemasaran STEM

15
7 STRATEGI
PENINGKATAN KUALITI PDP

STEM

Pemantapan Pembangunan Pemerkasaan Pembinaan dan

PENINGKATAN Kurikulum dan Kapasiti Kepimpinan Perkongsian
KUALITI Pentaksiran Pendidik Sekolah Bahan Sumber
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN

Pembelajaran Pemantapan Pemantauan

Bukan Formal Kemahiran Berkesan
dan Tidak Formal Staf Sokongan
dan Guru Kaunselor
16
4 STRATEGI
PENGUKUHAN INFRASTRUKTUR
DAN FASILITI

PENGUKUHAN Baik pulih dan

Menyediakan makmal dan
INFRASTRUKTUR penyelenggaraan
di semua institusi
& makmal dan bengkel
pendidikan kerajaan
FASILITI

Pemantapan Memperluas makmal

Pengurusan industri di sekolah
makmal dan bengkel dan komuniti
17
3 STRATEGI
PELUASAN PELUANG KERJAYA

PELUASAN
PELUANG
KERJAYA

Meningkatkan kadar Menggalakkan Menawarkan laluan

kebolehpasaran perkembangan kerjaya yang lebih
graduan Sains, Teknologi & memberangsangkan
Inovasi (STI)

18
3 STRATEGI
PEMBUDAYAAN R,D,C &I

PEMBUDAYAAN Merangsang
R, D, C & I budaya/trait
Entrepreneur dan
Pengkomersialan

Meningkatkan Mengkomersialkan
penyertaan Industri produk STEM
dalam
R,D,C & I
19
3 STRATEGI
PENGHARMONIAN DATA

PENGHARMONIAN
DATA

Mengharmonikan Memperluas dan Membangunkan

kod data STEM memperkemas liputan 1 Stop Data Repository
data

20
5
STRATEGI
PEMERKASAAN
KERJASAMA STRATEGIK

PEMERKASAAN
KERJASAMA Meningkatkan Meningkatkan
STRATEGIK program kolaboratif program kolaboratif
di peringkat di peringkat
kebangsaan antarabangsa

Mempergiat aktiviti Mewujudkan Pusat

cross fertilization STEM Negara
21
STEM DALAM
PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

22
5 ASPIRASI
SISTEM PENDIDIKAN

AKSES KUALITI EKUITI

PELAN
PEMBANGUN
AN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
2013-2015

PERPADUAN KECEKAPAN

23
6 ASPIRASI
KEBERHASILAN MURID

PELAN
PENGETAHUAN KEMAHIRAN KEMAHIRAN
PEMBANGUN
BERFIKIR MEMIMPIN
AN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
2013-2015

KEMAHIRAN ETIKA DAN IDENTITI

DWIBAHASA KEROHANIAN NASIONAL

24
3 LANGKAH
MENYEDIAKAN MURID

YANG BERKELAYAKAN
DAN MENCUKUPI
DALAM BIDANG STEM STEM

PELAN
PEMBANGUN
AN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
2013-2015

Meningkatkan Meningkatkan Meningkatkan

minat murid kemahiran dan kesedaran murid
melalui kebolehan guru dan orang awam
pendekatan
PdP yang
baharu dan
pemantapan
kurikulum 25
4 PERINGKAT
PENDIDIKAN STEM
STEM

Pendidikan Awal: Rendah:

Pupuk minat melalui Kaitkan pengetahuan dengan
PRASEKOLAH aktiviti-aktiviti yang situasi dalam kehidupan
HINGGA boleh merangsang harian melalui aktiviti
MENENGAH sifat ingin tahu penyiasatan dan penerokaan
ATAS

Menengah Rendah: Menengah Atas:

Kemahiran STEM Pengukuhan dan pengayaan
melalui aktiviti kemahiran STEM murid
penganalisisan isu menengah atas melalui
global dan aktiviti yang boleh
penyelesaian masalah mempamerkan konsep STEM 26
pada peringkat tinggi
4 KUMPULAN
SASARAN

Kecenderung Kemahiran
an dan
minat

MURID GURU
PELAN
PEMBANGUN
AN
PENDIDIKAN
MALAYSIA PEMIMPIN
IBU BAPA
2013-2015 SEKOLAH

Kesedaran Kefahaman
dasar

MESEJ: STEM MENYERONOKKAN DAN DAPAT MEMBERI PELUANG KERJAYA YANG LUAS
27
SOKONGAN: KPM, JPN, PPD, PKG
28
VISI INISIATIF
Modal insan dalam bidang STEM yang
berkualiti bagi memenuhi keperluan negara

HASRAT INISIATIF
Meningkatkan minat murid melalui
pendekatan pembelajaran yang baharu
dan pemantapan kurikulum untuk
menghadapi cabaran dunia yang sedang
berubah dengan pengaplikasian
Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan
Matematik (STEM).

Meningkatkan kemahiran dan kebolehan

guru berkaitan pengintegrasian
pengetahuan, kemahiran dan nilai STEM

Meningkatkan kesedaran murid dan orang

awam melalui kempen kesedaran
berkaitan STEM peringkat kebangsaan 29
KEBERHASILAN
Pendidikan STEM adalah untuk
melahirkan murid yang
berkebolehan mereka
cipta, berfikiran secara
logik, menggunakan
teknologi, menyelesaikan masalah
dan mencipta idea atau sesuatu
yang baharu melalui
pembelajaran bersepadu
merangkumi
sains, teknologi, kejuruteraan dan
matematik yang mengaplikasikan
konteks dunia sebenar

30
PERANCANGAN AKTIVITI INISIATIF
AKTIVITI TANGGUNGJAWAB

JERAYAWARA INISIATIF
PERKUKUHAN STEM BPPDP, BPK, BPSH
2017

KELAB STEM+ BKK, BPPDP

BPSH, BPPDP, BRITISH

SCHOOL LAB 2017
COUNCIL, MIGHT
AUDIT PERALATAN
BPPDP, JPN, PPD
MAKMAL SAINS

KAJIAN KESEDARAN
BPPDP
STEM

KAJIAN PCG STEM BPPDP

BAHAN EXEMPLAR STEM BPK, BPPDP

VIDEO INTRERAKTIF PdP

BPSBPSK, BPPDP
STEM

PERMAINAN DIGITAL
BTP, BPPDP
BERASASKAN STEM
31
PERANCANGAN AKTIVITI INISIATIF
AKTIVITI TANGGUNGJAWAB
PROGRAM RINTIS AMALI
LP, BPPDP
SAINS

PENILAIAN KOMPETENSI
BPG, BPPDP
GURU STEM

LATIHAN GURU STEM BPG, BPPDP

LATIHAN PEMBANTU
BPSM, BPPDP, JPN
MAKMAL
BPPDP
PROGRAM TV REALITI
AGENSI KERAJAAN DAN
(ROBOTIK)
SWASTA

PEMERIKSAAN
JNJK, BPPDP
BERTEMA STEM

BPPDP
KOLOKIUM PENDIDIKAN NSM
STEM ZON TENGAH 2017 AGENSI KERAJAAN DAN
SWASTA
PERSIDANGAN
UPSI, BPPDP
PENDIDIKAN STEM
AGENSI KERAJAAN DAN
PERINGKAT
SWASTA
ANTARABANGSA 2017
32
 SENARAI AKTIVITI INISIATIF BERDASARKAN
KUMPULAN SASARAN
KUMPULAN
AKTIVITI
SASARAN
- KELAB STEM+
- PERTANDINGAN SCHOOL LAB
- PERMAINAN DIGITAL
MURID
- PROGRAM TV REALITI
- AMALI SAINS
- LATIHAN PEMBANTU MAKMAL

- VIDEO INTERAKTIF PdP STEM

- BAHAN EXEMPLAR STEM
- KOLOKIUM PENDIDIKAN STEM
- PENILAIAN KOMPETENSI GURU
GURU
- LATIHAN GURU STEM
- PERSIDANGAN PENDIDIKAN STEM PERINGKAT
ANTARABANGSA
- PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING
- JERAYAWARA PENDIDIKAN STEM
- KSSM 2017
PEMIMPIN
- KURIKULUM STEM
SEKOLAH
- ALIRAN PENDIDIKAN STEM
- PEMERIKSAAN BERTEMA STEM (JNJK)
- KESEDARAN STEM
- INFOGRAFIK STEM
IBU BAPA
- SUCCESS STORIES
- TESTIMONI MURID
33
 Hubungan kerjasama Kerjasama
Direct report
Nasihat mengenai perkara operasi / teknikal

inisiatif Nasihat mengenai perkara taktikal program

Tadbir Urus

(Sponsoring
Kumpulan
Penajaan

Group)
Pengurusan Tertinggi
(KSU/KPPM/TK/CEO PADU)

Dato Sri
CEO PADU Khairil Awang
(TKPP DPP)
(Programme Board)
Lembaga Program

Dr. Azwan Dato

Aziz Sulaiman Wak
(ED) (PENGARAH)

Pn. Rosliza Dr. Ihsan

Rosli Ismail
(OIC) (PM)

Pn. Nor Datin Kasmah Dr. Marina Pn. Zalina

Aidillina Abu Bakar
Pn. Siti Yusnidar Dr. Fatimah
Ismail Khamis
Pn. Noryate Pn. Lanita En. Wan Pn. Norwani En. Mohd
34 Muda Yusof Mohd. Afifi Mamad Fazdir
35
36
37
38
39
FACEBOOK
PENDIDIKAN STEM DI MALAYSIA

40
FACEBOOK
PENDIDIKAN STEM DI MALAYSIA

41
FACEBOOK
PENDIDIKAN STEM DI MALAYSIA

42
TERIMA
KASIH