5 NOVEMBER 2012

LAPORAN

STRATEGI MENCAPAI
DASAR 60:40
ALIRAN
SAINS/TEKNIKAL:SASTERA

JAWATANKUASA MENGKAJI DASAR 60:40

ALIRAN SAINS/TEKNIKAL:SASTERA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KRONOLOGI

Kemerosotan murid yang mengikuti aliran sains ke tahap yang

membimbangkan di IPT berikutan kenyataan dari YAB Menteri
Pengajian Tinggi (29% pada Januari 2012).
YAB Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran telah
mengarahkan supaya menubuhkan satu Jawatankuasa Khas semasa
mempengerusikan Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri PADA 9
Februari 2012.
BPPDP diarah menubuhkan Jawatankuasa tersebut dan Kertas
Cadangan disediakan dan dibentangkan kepada KPPM dan YAB
Menteri
Jawatankuasa Menkaji Dasar Aliran Sains/Teknikal: Sastera
ditubuhkan pada 5 Mac 2012 yang dipengerusikan oleh Ketua
Pengarah Pelajaran Malaysia.
Jawatankuasa khas ini juga diminta menyiapkan perakuan dan
laporan khusus mengenai masalah ini dan strategi penyelesaian.
Laporan yang dihasilkan juga berdasarkan : Science and Technology
Human Capital Roadmap: Towards 2020 oleh MOSTI

JAWATANKUASA MENGKAJI DASAR 60:40 ALIRAN SAINS/TEKNIKAL:SASTERA

NAMA

ORGANISASI

YBhg Tan Sri Abdul Ghafar bin Mahmud

(Pengerusi)
YBhg Datuk Dr Amin bin Senin
(Naib Pengerusi)

Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

YBrs Dr. Faridah binti Abu Hassan

(Setiausaha)

Pengarah
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan

YBhg Prof. Dato Dr. Mohd Jamil bin Maah

Mantan Timbalan naib Canselor Universiti Malaya dan

Ahli Majlis Profesor Negara Kluster Sains dan Matematik.

YBhg Prof. Datuk Dr Halimaton binti Hamdan

Mantan
Setiausaha Bahagian Nanoteknologi Kebangsaan,
Kementerian Sains Teknologi dan Inovasi
Presiden
Persatuan Sains Matematik Malaysia
Ketua Pegawai Eksekutif
Petrosains Malaysia
Ketua pegawai Eksekutif
Kumpulan Industri-Kerajaan bagi Teknologi Tinggi Malaysia

YBhg Prof. Dr. Mohd Salmi bin Md Noorani

YM Tengku Nasariah binti Syed Ibrahim Bakar
YBrs En. Mohd Yusof bin Sulaiman

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan

YBrs En. Jamalulail bin Abu Bakar

Timbalan Setiausaha
Bahagian Perancangan & Penyelidikan
Kementerian Pengajian Tinggi

YBrs Dr. Tan Juat Ngoh

Pensyarah cemerlang Sains

Institut Pendidikan Guru,
Kampus Teknik.
Guru Cemerlang Biologi
SMK Abdul Rahman Talib,
Kuantan Pahang.

YBhg Datin Genga Devi a/p Rasiah

ISU

Dasar 60:40
Dasar 60:40 aliran Sains/Teknikal:
Sastera
diwujudkan
merujuk
kepada
Laporan
Penyata
Jawatankuasa
Perancang
Pelajaran Tinggi 1967.
Laporan
berkenaan
telah
mengesyorkan supaya bilangan
murid
aliran
Sains/Teknikal:
Sastera peringkat menengah atas
di Malaysia mulai tahun 1970
adalah dengan nisbah 60:40.

PIRAMID PEMBANGUNAN SUMBER TENAGA KERJA 2020

30,000
PhDs

20,000
PENYELIDIK

10,000

65,000
MSc &
BSc

190,000
PENGAMAL

405,000
MSc /
BSc/
Diploma

280,000

SOKONGAN/
PERKHIDMATAN

BSc/Diploma/
Sijil

800,000

1.3 Juta
(Sumber: Science and Technology Human Capital Roadmap: Towards 2020)

Unjuran Keperluan Tenaga Kerja Negara dan Bekalan

Murid dalam Bidang S&T

PERINGKAT

2012

KUANTITI/
TAHUN

2020

KUANTITI/
TAHUN

Menengah

30/100

135,000

60/100

270,000

Tertiari

40/100

40,000

60/100

60,000

29/10,000
WF

35,000
(jumlah
terkini)

60/10,000

95,000
(sasaran)

RSE dalam
pasaran kerja

(Sumber: Science and Technology Human Capital Roadmap: Towards 2020)

Pencapaian Sains dan Matematik dalam TIMSS pada

1999,2003,2007
Mata
Pelajaran/Negara

% murid memperoleh
standard tinggi (skor 550)

Purata Skor
1999

2003

2007

1999

2003

2007

Matematik
MALAYSIA

519

508

478

36

30

18

Hong Kong

582

586

572

70

73

64

Singapura

604

605

593

77

77

70

Korea Selatan

587

589

597

70

70

71

Taiwan

585

585

598

67

66

71

Sains
MALAYSIA

492

510

471

24

28

18

Hong Kong

530

556

530

40

58

45

Singapura

568

578

567

60

66

61

Korea Selatan

549

558

553

50

57

54

Taiwan

569

571

561

61

63

60

Sumber: Laporan TIMSS 1999,2003,2007

Trend Peratus Penyertaan Murid Lepasan PMR

Yang Layak Tetapi Tidak Menyertai Aliran S&T

STATUS PENCAPAIAN

Maklumat Tentang Makmal dan Pembantu Makmal

CABARAN PENDIDIKAN
S&T
Matlamat: Sasaran 60% murid sekolah menengah atas
ke Aliran Sains
Memastikan ilmu sains fundamental dan pengalaman
mengamal sains oleh murid di peringkat SPM cukup
untuk menyediakan murid melanjutkan pelajaran di
peringkat lebih tinggi
Pembekal ke tahap tertiari: 100,000 lulusan cemerlang
dari Aliran Sains di tahap menengah untuk melanjutkan
pengajian dalam Sains di IPT
Kualiti: Lebih ramai guru dan tenaga pengajar
berkelulusan Masters atau PhD dalam bidang sains

Aliran
Aliran Sains
Sains &Teknikal
&Teknikal (44%)
(44%)
Sains
Sains Tulen
Tulen (29%)
(29%) ++ Teknikal
Teknikal (15%)
(15%)

SENARIO
2012

Aliran Sastera
55%

Aliran
Aliran Vokasional
Vokasional
4%
4%

Dasar 60:40

Transformasi Pendidikan
Vokasional

100%

60 %
Penyertaan
Aliran Akademik

40 %
Penyertaan
Aliran Vokasional

MURID

ISU
Bolehkah sasaran Dasar 60:40
tercapai?

SIMULASI

40%
Vokasional

60%
S&T

60%
(202
0)

5%

95%

Penyediaan Laporan

Dalam tempoh 8 bulan

pelaksanaan
laporan
ini,
Jawatankuasa
telah
memperoleh input daripada
pelbagai
sumber
seperti
laporan penyelidikan yang
dijalankan oleh KPM, IPTA,
Akademi
Sains
Negara,
MOSTI,
UNESCO,
Bank
Dunia, OECD dan penyelidik
persendirian.

 Sumber
antarabangsa
yang
terkemuka seperti PISA dan TIMSS
juga telah diambil kira bagi
memahami penurunan pencapaian
dan prestasi murid di Malaysia dalam
mata pelajaran sains dan matematik.
Pandangan daripada pelbagai pihak
berkepentingan seperti JPN, PPD,
Pengetua,
Guru
Besar,
guru
cemerlang
sains,
guru
sains,
pembantu makmal sains, PIBG, ahli
akademik, Majlis Profesor Negara,
Akademi Sains Negara dan NGO
berkaitan sains juga telah diambil
kira dalam penyediaan laporan ini.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia yang telah dilancarkan pada 11

September 2012 menggalurkan Transformasi Pendidikan Negara yang
memberi tumpuan utama dalam meningkatkan kualiti pembelajaran murid.
Kajian semula Dasar 60:40 dinyatakan di dalam bab 7 Pelan ini iaitu Struktur
Sistem.(Inisiatif ke 49- Pengukuhan STEM

Aspirasi murid yang disasarkan dalam pelan berkenaan mendesak KPM

mengkaji semula dasar 60:40 aliran sains/teknikal:sastera dalam melahirkan
modal insan sains dan teknologi seperti yang telah dihasratkan dalam Pelan
Hala Tuju Modal Insan Sains dan Teknologi Ke Arah Tahun 2020 oleh
Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi.

Kandungan Laporan

Empat Inisiatif Utama

Insentif

Bagi setiap inisiatif, beberapa cadangan telah disyorkan bagi mengatasi isu yang
dikenal pasti.

STRATEGI MENCAPAI DASAR 60:40

(INISIATIF UTAMA MENINGKATKAN
PENDIDIKAN S&T DI MALAYSIA)

Berdasarkan cadangan berkenaan, Jawatankuasa membuat 61 perakuan untuk

dilaksanakan secara kolaboratif antara sektor awam khususnya KPM, MOSTI, KPT,
swasta serta masyarakat bagi meningkatkan minat murid terhadap S&T. Perakuan
disediakan mengikut gelombang Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

LAPORAN

STRATEGI MENCAPAI
51
DASAR
60:40
PERAKUAN
ALIRAN
SAINS/TEKNIKAL:SASTERA

JAWATANKUASA MENGKAJI DASAR 60:40

ALIRAN SAINS/TEKNIKAL:SASTERA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

CABUTAN 15 PERAKUAN
telah diumumkan oleh YAB
Timbalan Perdana Menteri pada
21 Disember 2012.

1.
Bilangan waktu
mengajar untuk semua
mata pelajaran Sains
Tulen perlu ditambah
dari 4 waktu kepada 5
waktu seminggu.

2.
40% murid lepasan
PMR disalurkan ke
aliran sains secara
automatik oleh
Lembaga
Peperiksaan dan
memberi keutamaan
untuk murid aliran
sains dan teknologi
mendapat tempat di
IPT.

3.
Semua pengajaran dan
pembelajaran mesti
menggunakan
3.
Semua pengajaran
pendekatan
dan pembelajaran
mesti
pembelajaran
inkuiri
menggunakan
pendekatan
penemuan
pembelajaran
inkuiri dan
pemantauan
perlu
penemuan
dan pemantauan
perlu dilakukan
dengan
dilakukan
dengan
menubuhkan
Jawatankuasa
menubuhkan
Pemantauan
dan
Jawatankuasa
Pelaksanaan.
Pemantauan dan
Pelaksanaan.

4.
Mewujudkan Semula
Peperiksaan Berpusat
Amali Sains peringkat
Sijil Pelajaran Malaysia

Jawatankuasa Teknikal BPPDP sedang mendapatkan jumlah makmal yang perlu dibaik
pulih dan dinaik taraf serta anggaran kos daripada BPTV,BPI,BSBPSP dan BPSH. Kos
baik pulih fizikal untuk sebuah makmal ialah RM 200 ribu.

7.
Menyediakan laluan kerjaya dan
pengiktirafan kepada guru sains dan
teknologi yang setimpal dengan
kelulusan akademik tanpa mengira
tahap pengajaran mereka sama ada di
sekolah rendah, menengah, Kolej
Matrikulasi dan Institut Pendidikan
Guru. Contoh memberikan kenaikan
gred dan tangga gaji bagi lulusan
Sarjana dan Kedoktoran di dalam
bidang Sains Tulen dan Teknologi
(bukan pendidikan).

8.
Kurikulum latihan guru
S&T mesti menjurus kepada
kandungan kepakaran dan
kemahiran dalam bidang
Sains Tulen dan Teknologi.

KPM
JPN

PPD

9.
Mewujudkan Jawatan
Pengarah MakmalSains
Jusa C (terbuka) di KPM,
gred 52 di JPN dan gred
44 di PPD dan menaik
taraf gred jawatan
Pembantu Makmal di
sekolah dari Gred C17
kepada C29 dengan
kelulusan minimum
Diploma dalam bidang
Sains.

10.
Membuat perancangan media untuk mempopularkan
bidang sains dan teknologi menggunakan sama ada
program-program televisyen, surat khabar, poster,
paparan dalam stor, iklan banner di laman web, atau
flyer di facebook serta kolaboratif dengan Kementerian
Penerangan dan Kementerian Sains, Teknologi dan
Inovasi.

11.
Menaikan PCG dari RM14.00 setahun untuk seorang murid mengikut
kadar yang dicadangkan oleh Kajian PCG ,(BPDDP ) tahun 2011 dan
masih dalam proses semakan oleh Bahagian Kewangan KPM. Kadar
PCG Sains Tulen yang dipohon adalah seperti berikut;

12.
Guru-guru sains yang berkelulusan Ijazah Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan diberi peluang untuk
menyambung pengajian di peringkat Sarjana dan Kedoktoran dalam bidang sains tulen di universiti dan
Kementerian Pengajian Tinggi perlu mengadakan satu program khas bagi guru-guru tersebut.

14.
Meningkatkan kadar pemberian Biasiswa Kecil
Persekutuan (BKP) murid sains tingkatan
empat dan lima dari RM 70.00 sebulan kepada
RM100.00 sebulan serta Biasiswa Kelas
Persediaan Universiti(BKPU) bagi murid
tingkatan enam dari RM110.00 sebulan kepada
RM200.00 sebulan.

15.
Menambah pelepasan cukai
kepada ibu bapa yang
mempunyai anak yang
mengambil bidang sains dan
teknologi di sekolah (Tingkatan
4 dan 5, pra universiti dari
RM1000.00 dinaikkan kepada
RM3000.00.
D11a ANAK - DI BAWAH UMUR 18 TAHUN
Pelepasan anak yang belum berkahwin dan berumur di
bawah 18 tahun dalam tahun semasa adalah sebanyak
RM1,000. Perenggan 48(1)(a) & 48(2)(a) -(LHDN)

STATUS TERKINI DASAR

60:40 KPM

Mesyuarat Majlis Eknomi Negara yang di pengerusikan

oleh YAB Perdana Menteri telah memutuskan Dasar
60:40 KPM telah dijadikan satu indikator dalam
Malaysian Quality Live Index (MQLI)
Dasar Sains, Teknologi dan Inovasi yang diperkenalkan
MOSTI yang baru terdapat 2 strategi yang melibatkan
KPM iaitu
- Teras Strategik 2: Membangun, memupuk dan
Menggilap Bakat.
- Teras Strategik 5: Menggalak dan Memupuk
Kesedaran Sains, Teknologi dan Inovasi

Roadshow pelaksanaan Dasar 60:40 dan Pengukuhan STEM di

semua Negeri bersama JPN

Kempen Kesedaran dan pembudayaan STEM di peringkat

KPM,JPN,PPD, Sekolah.

Mewujudkan dan bulan Sains, Teknologi dan Inovasi peringkat

KPM,JPN,PPD,sekolah secara selaras menerusi Ko-Akademik.

Pelan Tindakan sedang disediakan oleh peneraju inisatif dasar

60:40

Julai 2013
Mesyuarat pada 18 Julai 2013 di Pejabat Perdana
Menteri telah memutuskan dasar 60:40 akan diteliti oleh
MAJLIS SAINS DAN PENYELIDIKAN KEBANGSAAN9
(MSPK) yang dipengerusikan oleh Penasihat Sains
kepada Perdana Menteri dan akan dijadikan sebagi
platform untuk memberi pandangan dan cadangan
penyelesaian kekangan yang dihadapi oleh KPM dalam
pelaksanaan dasar 60:40. Perkara yang dibincangkan
akan dapat disalurkan terus kepada YAB Perdana
Menteri.

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan(JPP) kali

202- Bil 1/2013 telah memutuskan supaya satu task-force yang
dipengerusikan oleh KSU II akan dibentuk bagi merancang
pelaksanaan Dasar 60:40
Jawatankuasa
Mengkaji
Dasar
60:40
Aliran
Sains/Teknikal:Sastera yang ditubuhkan pada 5 Mac 2012 akan
dilantik semula untuk menganggotai jawatankuasa yang baru
ditubuhkan ini.
Jawatankuasa baru ini dinamakan Jawatankuasa Pemantauan
Pelaksanaan Perakuan Laporan Starategi Mencapai Dasar 60:40
dan akan dipengerusikan bersama oleh Ketua Setiausaha II
Kementerian Pendidikan Malaysia dan Ketua Pengarah Pelajaran
Malaysia.

TERIMA KASIH