SET INDUKSI PAK21

. Video
Video ditunjukkan dan dibincangkan bersama murid. Video perluditapis
dahulu dan boleh dilihat oleh murid.

2. Nyanyian Lagu
Lagu dinyanyikan dan lirik dibincangkan. Lagu pulaharuslah yang mem
beri semangat dan rancak.

3. Perbualan Audio
Audio dipasangkan dan murid kenalpasti mesej dan isi yangdisampaikan.

4. Gambar/poster
Gambar/poster ditunjukkan. Murid bincangkan elemen-elementertentu se
perti objek, perbuatan, proses dan sebagainya.

5. Objek/benda maujud
Objek ditunjukkan dan murid bincangkan. Boleh juga beri muridpegang
dan rasa dengan deria sentuhan.

6. Entry Ticket
Murid nyatakan apa yang mereka ingin tahu daripada tajukpembelajara
n dan ditulis pada stickey notes. Kemudian mereka tampalpada dinding.
Kemudian semua pergi melihat notes itu. Jika sesiapaada jawapan kepad
a notes tersebut, mereka ambil dan kongsikanjawapan kepada kelas.

7. Running Dictation
Setiap kumpulan ada seorang runner untuk dapatkan maklumattertentu
di sekeliling kelas. Kemudian, balik ke kumpulan danseorang akan tulisk
an maklumat sehingga siap. Dapatan dikongsikan.Maklumat pula perlu
yang mudah dan ringkas.

8. Who/What am I?
Satu objek tersembunyi dimasukkan dalam kotak. Kota dilubangkancuku
p untuk masukkan tangan. Murid masukkan tangan ke dalam kotakdan
meneka apakah objek itu.
9. Jigsaw
Maklumat dipecahkan kepada beberapa kumpulan, kemudian setiapku
mpulan akan berkongsi maklumat sehingga maklumat yang lengkapdid
apatkan.

10. I have, Who has... (Loop)

Kaedah interaktif murid diberi bahan dan biasakan dengan setperkataan
yang akan dipelajari. Seorang dari kumpulan bertanya; Ihave bananas,
Who has watermelon? Kumpulan yang ada watermelon pulamenjawab, I
have watermelon, Who has pineapple? Prinsip Loop..

Cikgu tunjukkan apa sahaja bentuk bahan media/simulasi dan muridken

alpasti kesilapan atau masalah. Kemudian PdPc dibuat berasaskanPenye
lesaian Masalah (Problem Solving).

12. Puppet/Mascott
Perkenal satu watak puppet, mascott dan apa sahaja yangbersesuaian da
n murid boleh berbual dengan watak tersebut.

13. Role Play/Simulasi

Satu situasi diberikan dalam bentuk lakonan(guru/guru+murid/murid/mu
rid+murid). Kemudian, situasi inidibincangkan.

14. Spot the objects

Murid mengenal pasti objek melalui pemerhatian pada sekelilingkelas, ka
wasan sekolah, gambar, video dan sebagainya.

15. True or False

Tajuk diberikan dan kemudian murid meneka samada beberapakenyata
an adalah Betul ataupun Salah.

16. 2 Truths and A Lie

3 kenyataan diberikan dan murid meneka mana 2 kenyataan yangbetul
dan 1 yang salah. Dibuat dalam beberapa pusingan.

17. PreTest
Berikan soalan dan semak jawapan murid. Biarkan murid lihatjawapan
mereka yang salah dan betul.
18. KWL
K: What I Know

W: What I want to know

L: What I learned

Fokus kepada What I Know..Murid samada tuliskan respon di atassehelai

kertas secara individu atau 'whole class approach'.

19. Jigsaw Puzzle

Beberapa keping gambar dipotong dan murid cantumkan. Kemudianmur
id kongsikan dapatan mereka.

20. Buidling Blocks (Dengan Lego) Atau bahan binaan,kraf

Murid cantumkan bahan binaan mudah mengikut panduan guru danmur
id tunjukkan hasil mereka. (Jangan yang susah-susah ya).Contonya, ruma
h, kereta.

21. Take One Out

Murid diberikan beberapa perkataan, gambar, ayat, atau sebarangbaha
n. Dalam satu ketgori itu, murid perlu keluarkan satu yangtidak berkaita
n daripada rangkaian atau kumpulan tersebut.

22. Grouping

Murid diberikan beberapa bahan dan murid dalam kumpulanbahan-bah

an tersebut mengikut kategori atau pengelasan.

23. Match or Place

Dengan bahan seperti poster, beberapa kepingan kertas atau objekperlu
diletakkan di tempat yang sepatutnya dalam gambar. Boleh jugagunaka
n aplikasi online.