"Gezonde" ritmes (herhaling)

M.O.

oefening 1
/ 44 œ œ œ œ œ œ œ œ 4
4
sla sla sla sla sla sla sla sla

oefening 2

/ 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 44
bloem - kool bloem kool bloem- kool bloem - koolbloem - kool bloem - kool bloem - kool bloem- kool

oefening 3
4 4
/ 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4
wa - ter - me - loen wa - ter - me - loen wa - ter - me - loen wa - ter - me - loen

oefening 4
4 4
/ 4œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ 4
A - na - nas a na - nas a na - nas a na- nas a- na - nas a- na - nas a- na - nas a- na - nas

oefening 5 (test)
4
/ 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ

/ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ

Copyright © 2017 Liene Rymenants

 2

oefening 5 (oplossing)

/ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ
a - na - nas sla sla kom - kom- mer wa - ter - me - loen bloem - kool sla

/ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ Œ œ
wa ter - me loen wa ter - me loen wa ter - me loen bloem kool a - na nas kom kom mer sla

1. Ritmes (apart) aanleren in lettergrepen.

2. Nadat alle ritmes zijn aangeleerd (oef. 1 - 4), tijd voor een spelletje:

—> leerkracht haalt krop sla, bloemkool, ananas en watermeloen boven en geeft deze aan 4 lln.

—> Deze 4 lln komen vooraan naast elkaar staan, volgorde maakt niet uit.

—> leerkracht bepaalt het tempo, lln probeert de gevormde ‘maat’ (= rij) te ‘lezen’.

—> # variaties ter herhaling

3. Ultieme oefening: 5 ! (= evt. evaluatie. Oplossing staat hierboven vermeld)

4. Oefeningen kunnen na het lezen ook geklapt worden.

Copyright © 2017 Liene Rymenants