MINGGU 22

HARI ISNIN
TARIKH 17.6.2019

MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5M
BIL.MURID 36 ORANG
MASA 10.30-11.30

TEMA SAINS FIZIKAL

TAJUK 6.SIFAT CAHAYA
STANDARD 6.1 Cahaya bergerak lurus
KANDUNGAN
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 6.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan menjalankan aktiviti.
OBJEKTIF Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan cahaya bergerak lurus.
2. Memberi contoh aktiviti menunjukkan cahaya bergerak lurus.

KRITERIA 1. Murid dapat menyenaraikan 2 contoh aktiviti yang menunjukkan

KEJAYAAN bahawa cahaya bergerak lurus.
AKTIVITI 1. Guru menghidupkan lampu suluh dan menyuluhnya ke dinding
dan bersoal jawab dengan murid tentang apa yang diperhatikan,
kemudian meminta seorang murid berdiri di hadapan lampu
suluh dan menyatakan pemerhatian.
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa yang berlaku.
3. Murid beraktiviti di dalam kumpulan bagi menjelaskan
pergerakan cahaya samada lurus ataupun tidak.
4. Guru meminta murid berbincang di dalam dan menyenaraikan
aktiviti yang boleh menjelaskan bahawa cahaya bergerak lurus.
5. Guru menstruktur kembali idea murid dan memberi
pengukuhan.

EMK/KPS/KAEDA EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Semua KAEDAH:Konstruktivistime

H
BBM  lampu suluh, kad manila, pensel
IMPAK/REFLEKSI
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS: 6 M

MASA 60 minit

TARIKH: 17/6/2019 HARI:ISNIN

TAJUK

4.0 Penghasilan Projek

STANDARD KANDUNGAN

4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan
elektromekanikal.
STANDARD PEMBELAJARAN

4.3.8 – 4.3.9

OBJEKTIF

PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran dengan

betul.

2. Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.

RINGKASAN

Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong bahan projek dengan bimbingan guru.

KEMAHIRAN

1. Mengenal pasti bahan projek dan alatan tangan.

2. Mengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.

3. Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.

4. Memotong bahan projek dengan alatan yang betul.

ELEMEN MERENTAS
Keusahawanan KURIKULUM
boleh merealisasikan idea
EK2
untuk kesesuaian semasa
Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
- boleh menggunakan cara dan teknik BBM
Kreativiti dan
mengikut
inovatif 1. Lakaran kerja
kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
2. Bahan bukan logam-
- berdisplin, jimat cermat dan mematuhi
Nilai murni papan lapis dan kayu
peraturan
beroti

3. Alatan tangan – pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.
AKTIVITI

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Set Induksi
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan minggu
lepas.
Langkah 1
Murid mendengar penerangan daripada guru tentang bahagian lengan projek (bahagian C)
yang akan dibuat pada pada hari ini.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan untuk melakukan aktiviti mengukur,
menanda dan memotong bahagian projek (bahagian C).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan lakaran.
(KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.

PENIILAIAN

PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

 Guru bertanya secara lisan

 Mengedarkan lembaran kerja

 Teori dan amali

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID

Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.

REFLEKSI

Objektif tercapai

_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.

_____ Orang murid memerlukan bimbingan

MINGGU 22
HARI ISNIN
TARIKH 17 JUN 2019

MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 6M
BIL.MURID 36 ORANG
MASA 12.30-1.30 PTG

TEMA BUMI DAN SAINS ANGKASA

TAJUK 10.0 Gerhana
STANDARD 10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari.
KANDUNGAN
STANDARD 10.1.1 Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran
PEMBELAJARAN berdasarkan:
• kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari;
• sifat cahaya;
10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana Matahari dengan bantuan lakaran
berdasarkan:
• kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari;
• sifat cahaya;
10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
KRITERIA Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
KEJAYAAN
OBJEKTIF 1. Berkomunikasi tentang kesan fenomena gerhana kepada kehidupan di
PEMBELAJARAN Bumi.
2. Mentafsir gambar rajah peringkat-peringkat gerhana mengikut urutan
yang betul.
1. Guru meminta murid berbincang tentang kesan fenomena
gerhana kepada kehidupan di Bumi.
2. Murid melakukan aktiviti perbincangan dalam kumpulan dan
membentangkan hasil perbincangan
3. Guru menstruktur kembali jawapan murid.
4. Guru memberi pengukuhan
AKTIVITI EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Semua KAEDAH:Perbincangan
EMK/KPS/KAEDA LCD,Video Bergambar
H
BBM BUMI DAN SAINS ANGKASA
IMPAK/REFLEKSI

Tarikh 18/6/2019
Masa 7.40-8.10 AM
Kelas 6 M/I
Nilai Utama BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk KEMPEN KEMANUSIAAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
Standard Kandungan 3.1
Standard 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menceritakan kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam

negara
2. Mengulas cara untuk menyokong kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara
3. Melahirkan perasaan apabila menyertai kempen kemanusiaan
yang dijalankan di dalam negara
4. Melaksanakan tanggungjawab dalam kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara

Aktiviti Aktiviti Pengukuhan

1. Murid membaca dan fahami catatan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru membantu murid dalam aktiviti Asas Minda.
4. Guru menerangkan kepentingan menunaikan tanggungjawap
dalam kempen kemanusiaan kepada murid.
5. Murid mencari maklumat tentang agensi melalui laman web.
6. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK TMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Tarikh 18/6/2019
Masa 8.10-9.10 AM
Kelas 5M/5I
Nilai Utama BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk TUGAS DILAKSANAKAN, MASYARAKAT SEJAHTERA
Standard Kandungan 3.1
Standard 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Menerangkan cara melibatkan diri dalam aktiviti masyarakat
setempat.
2. Membincangkan kebaikan melibatkan diri dalam aktiviti
masyarakat setempat.
3. Menjelaskan perassa apabila melibatkan diri dalam aktiviti
masyarakat setempat.
4. Menyertai aktiviti yang berfaedah dalam masyarakat setempat.
Aktiviti Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 28)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

MATAPELAJARAN TMK

MASA 18/6/2019 (12:00 – 1:00 PM)

STANDARD PEMBELAJARAN SRDI 3.0 : 3.7

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat:

1.Memahami pengertian blog

2.Mendaftar ( sign up ) laman blog persatuan atau kelab

AKTIVITI 1.Memaparkan beberapa contoh aplikasi blog percuma yang

boleh didapati di internet.
2.Perbincangan dalam kumpulan tentang kegunaan dan
kepentingan blog
3.Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
4.Murid diberi penerangan tentang langkah-langkah mendaftar
laman blog persatuan atau kelab masing-masing.
5.Murid-murid mendaftar laman blog persatuan atau kelab
masing-masing.

BBB Kertas mah-jong, pen marker,dan computer

ELEMEN TMK Kreatif dan Inovatif

NILAI Bekerjasama, Berani mencuba, Bantu-membantu

Tarikh 18/6/2019
Masa 1.00-1.30 PM
Kelas 5M/5I
Nilai Utama BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk TUGAS DILAKSANAKAN, MASYARAKAT SEJAHTERA
Standard Kandungan 3.1
Standard 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Menerangkan cara melibatkan diri dalam aktiviti masyarakat
setempat.
2. Membincangkan kebaikan melibatkan diri dalam aktiviti
masyarakat setempat.
3. Menjelaskan perassa apabila melibatkan diri dalam aktiviti
masyarakat setempat.
4. Menyertai aktiviti yang berfaedah dalam masyarakat setempat.
Aktiviti Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 28)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

MINGGU 22
HARI RABU
TARIKH 19/6/2019

MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 4M
BIL.MURID 36 ORANG
MASA 9.10-10.10 PG

TEMA SAINS FIZIKAL

TAJUK 6.0 Pengukuran
STD KANDUNGAN 6.7 Masa
STANDARD 6.7.4 Menyatakan unit piawai masa ialah saat (s), minit (min), jam (j), hari,
PEMBELAJARAN bulan dan tahun

6.7.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

OBJEKTIF 1
PEMBELAJARAN Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan unit piawai masa ialah saat (s), minit (min), jam
(j), hari, bulan dan tahun dengan betul.
AKTIVITI 1. Guru meminta murid mencari maklumat di internet berkaitan
dengan unit piawai yang digunakan untuk masa.
2. Guru meminta murid untuk membuat pembentangan hasil
pencarian maklumat.
3. Murid-murid membentangkan hasil dapatan.
4. Guru menstruktur kembali jawapan murid dan hal berbangkit.
5. Guru meminta murid menyatakan rumusan pelajaran hari ini.
6. Guru memberi pengukuhan kepada murid.
EMK/KPS/KAEDAH EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Berkomunikasi,inferens,Memerhati
KAEDAH:Sumbang saran
BBM  Komputer,Internet
IMPAK/REFLEKSI

MINGGU 22
HARI RABU
TARIKH 19.6.2019
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5M
BIL.MURID 36 ORANG
MASA 12.00-1.00 TGH

TEMA SAINS FIZIKAL

TAJUK 6.SIFAT CAHAYA
STANDARD 6.1 Cahaya bergerak lurus
KANDUNGAN
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 6.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan menjalankan aktiviti.

OBJEKTIF Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

PEMBELAJARAN 1. Menyatakan cahaya bergerak lurus.
2. Memberi contoh aktiviti menunjukkan cahaya bergerak lurus.

KRITERIA 1. Murid dapat menyenaraikan 2 contoh aktiviti yang menunjukkan

KEJAYAAN bahawa cahaya bergerak lurus.
AKTIVITI 1. Guru menghidupkan lampu suluh dan menyuluhnya ke dinding
dan bersoal jawab dengan murid tentang apa yang diperhatikan,
kemudian meminta seorang murid berdiri di hadapan lampu
suluh dan menyatakan pemerhatian.
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa yang berlaku.
3. Murid beraktiviti di dalam kumpulan bagi menjelaskan
pergerakan cahaya samada lurus ataupun tidak.
4. Guru meminta murid berbincang di dalam dan menyenaraikan
aktiviti yang boleh menjelaskan bahawa cahaya bergerak lurus.
5. Guru menstruktur kembali idea murid dan memberi
pengukuhan.

EMK/KPS/KAEDA EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Semua KAEDAH:Konstruktivistime

H
BBM  lampu suluh, kad manila, pensel
IMPAK/REFLEKSI

MINGGU 22
HARI RABU
TARIKH 19.06. 2019

MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 6M
BIL.MURID 36 ORANG
MASA 10.30-11.30 PG

TEMA BUMI DAN SAINS ANGKASA

TAJUK 10.0 Gerhana
STANDARD 10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari.
KANDUNGAN
STANDARD 10.1.1 Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran
PEMBELAJARAN berdasarkan:
• kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari;
• sifat cahaya;
10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana Matahari dengan bantuan lakaran
berdasarkan:
• kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari;
• sifat cahaya;
10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
OBJEKTIF Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
PEMBELAJARAN 3. Berkomunikasi tentang kesan fenomena gerhana kepada kehidupan di
Bumi.
4. Mentafsir gambar rajah peringkat-peringkat gerhana mengikut urutan
yang betul.
AKTIVITI 5. Guru meminta murid berbincang tentang kesan fenomena
gerhana kepada kehidupan di Bumi.
6. Murid melakukan aktiviti perbincangan dalam kumpulan dan
membentangkan hasil perbincangan
7. Guru menstruktur kembali jawapan murid.
8. Guru memberi pengukuhan
EMK/KPS/KAEDAH EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Semua KAEDAH:Perbincangan
BBM LCD,Video Bergambar
IMPAK/REFLEKSI
 MINGGU 22
HARI KHAMIS
TARIKH 20/6/2019

MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 4M
BIL.MURID 36 ORANG
MASA 8.40-9.40 PG

TEMA SAINS FIZIKAL

TAJUK 6.0 Pengukuran
STD KANDUNGAN 6.7 Masa
STANDARD 6.7.4 Menyatakan unit piawai masa ialah saat (s), minit (min), jam (j), hari,
PEMBELAJARAN bulan dan tahun

6.7.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

OBJEKTIF 1
PEMBELAJARAN Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
KRITERIA KEJAYAAN 2. Menyatakan unit piawai masa ialah saat (s), minit (min), jam
(j), hari, bulan dan tahun dengan betul.
AKTIVITI 7. Guru meminta murid mencari maklumat di internet berkaitan
dengan unit piawai yang digunakan untuk masa.
8. Guru meminta murid untuk membuat pembentangan hasil
pencarian maklumat.
9. Murid-murid membentangkan hasil dapatan.
10. Guru menstruktur kembali jawapan murid dan hal berbangkit.
11. Guru meminta murid menyatakan rumusan pelajaran hari ini.
12. Guru memberi pengukuhan kepada murid.
EMK/KPS/KAEDAH EMK:Kemahiran Berfikir KPS:Berkomunikasi,inferens,Memerhati
KAEDAH:Sumbang saran
BBM  Komputer,Internet
IMPAK/REFLEKSI

Tarikh 20/6/2019
Masa 10.30-11.30 AM
Kelas 6 M/I
Nilai Utama BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk KEMPEN KEMANUSIAAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
Standard Kandungan 3.1
Standard 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menceritakan kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam

negara
2. Mengulas cara untuk menyokong kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara
3. Melahirkan perasaan apabila menyertai kempen kemanusiaan
yang dijalankan di dalam negara
4. Melaksanakan tanggungjawab dalam kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara

Aktiviti Aktiviti Pengukuhan

1. Murid membaca dan fahami catatan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru membantu murid dalam aktiviti Asas Minda.
4. Guru menerangkan kepentingan menunaikan tanggungjawap
dalam kempen kemanusiaan kepada murid.
5. Murid mencari maklumat tentang agensi melalui laman web.
6. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK TMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

MATAPELAJARAN TMK

MASA 20/6/2019 (12:00 – 1:00 PM)

STANDARD PEMBELAJARAN SRDI 3.0 : 3.7

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat:

1.Memahami pengertian blog

2.Mendaftar ( sign up ) laman blog persatuan atau kelab

AKTIVITI 1.Memaparkan beberapa contoh aplikasi blog percuma yang

boleh didapati di internet.
2.Perbincangan dalam kumpulan tentang kegunaan dan
kepentingan blog
3.Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
4.Murid diberi penerangan tentang langkah-langkah mendaftar
laman blog persatuan atau kelab masing-masing.
5.Murid-murid mendaftar laman blog persatuan atau kelab
masing-masing.

BBB Kertas mah-jong, pen marker,dan computer

ELEMEN TMK Kreatif dan Inovatif

NILAI Bekerjasama, Berani mencuba, Bantu-membantu

Tarikh 20/6/2019
Masa 1.00-1.30 PM
Kelas 6 M/I
Nilai Utama BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk KEMPEN KEMANUSIAAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
Standard Kandungan 3.1
Standard 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menceritakan kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam

negara
2. Mengulas cara untuk menyokong kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara
3. Melahirkan perasaan apabila menyertai kempen kemanusiaan
yang dijalankan di dalam negara
4. Melaksanakan tanggungjawab dalam kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara

Aktiviti Aktiviti Pengukuhan

1. Murid membaca dan fahami catatan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru membantu murid dalam aktiviti Asas Minda.
4. Guru menerangkan kepentingan menunaikan tanggungjawap
dalam kempen kemanusiaan kepada murid.
5. Murid mencari maklumat tentang agensi melalui laman web.
6. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK TMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Tarikh 21/6/2019
Masa 7.40-8.40 AM
Kelas 6
Nilai Utama BERTERIMA KASIH
Tajuk JASA TOKOH NEGARA DIKENANG
Standard Kandungan 4.1
Standard 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Memerihalkan jasa dan pengorbanan tokoh negara

2. Menerangkan kepentingan menghargai jasa dan pengorbanan

tokoh negara

3. Melahirkan perasaan apabila menghargai jasa dan pengorbanan

tokoh negara.

Aktiviti 1. Murid memahami dan menghayati teks syarahan.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru membimbing murid dalam aktiviti Asas Minda.
4. Murid mencari maklumat lanjut tentang Kanang melalui
pelbagai sumber.
5. Guru membimbing murid mencari tokoh lain dalam pelbagai
bidang yang telah dihargai oleh negara.
6. Murid kongsi maklumat yang diperoleh di dalam kelas.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK TMK, EMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..