Subjek Sejarah

Tahun 4 Iltizam
Bilangan Murid /35 Orang
Tarikh/Hari 5 Julai 2019 / Jumaat
Masa 7.40 – 8.40 pagi
Tajuk Zaman Prasejarah
Pengetahuan Sedia Murid mempunyai kepercayaan yang dipegang dalam
Ada kehidupan mereka.
Standard Kandungan:
Fokus 3.1 Kehidupan manusia prasejarah
Standard Pembelajaran:
3.1.5 Menyatakan kepercayaan manusia prasejarah.
K 3.1.7 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang perlu
dicontohi.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Pembelajaran i. Menyatakan dan menerangkan kepercayaan manusia
prasejarah.
ii. Menyenaraikan dan menyatakan sekurang-kurangnya
empat sikap manusia prasejarah yang boleh dicontohi .
EMK KPS - mengkaji sebab-musabab, melihat
perubahan dan kesinambungan,
dan melihat sebab dan akibat
Dimensi Kewarganegaraan – Menghargai sejarah asal usul
negara
TMK – belajar melalui TMK
ENT - kreativiti dan inovatif
Penerapan Nilai bersyukur , bekerjasama, menghormati, kerajinan,
bertanggungjawab
Bahan Bantu Komputer, LCD, klip video, slaid, buku teks, lembaran kerja,
Mengajar kertas A4.
Penilaian Pengajaran TP1 : Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah.
dan Pembelajaran TP2 : Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah.
DSP
TP3 : Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia
prasejarah dengan memberikan contoh.
Refleksi __ orang daripada 35 orang murid telah mencapai objektif PdP.
 Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
Tema Yang Objektif Pembelajaran ;
Difokuskan i. Sukar mencapai objektif dengan mantap

LANGKAH AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Set Induksi Menonton tayangan video BBM
5 Minit 1. Guru memaparkan video kepelbagaian agama di
Video klip
Malaysia.
Nilai

- bersyukur

-EMK

-TKP

KB

-Menjana Idea
menghubung
2. Guru bersoal jawab dengan murid. kait
 Apakah yang anda lihat dalam video tersebut?
 Apakah fungsi agama dalam kehidupan manusia?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan apa yang
akan dipelajari pada hari ini.
Langkah 1 BBM:
20 Minit 1. Kelas dibahagikan kepada beberapa kumpulan Tag nombor
2. Dalam kumpulan tersebut ahli dibahagikan kepada Pengajaran
nombor tertentu 1 - 2 - 3 - 4 berdasarkan 4 zaman koperatif :
prasejarah. Kaedah Jigsaw

KPS:
elemen asas
sejarah

Stesen 1 Stesen 2 Stesen 3 Stesen 4

3. Zaman Zaman Zaman Zaman Nilai
Paleolitik Neolitik Mesolitik Logam - Kerjasama
Semua pelajar yang memegang No.1 akan bergerak ke
 Stesyen No.1 bagi berbincang mengenai
kepercayaan zaman prasejarah dengan ahli daripada Kemahiran
kumpulan lain yang juga memegang No.1 Berfikir
4. Demikian juga dengan No.2, No.3, dan No.4. - Mengaplikasi
5. Selesai perbincangan mengenai topik mereka,murid
akan kembali ke kumpulan asal dan menjadi pakar
bagi topik berkenaan
6. Murid akan berkongsi hasil perbincangan dalam
kumpulan tadi bersama rakan kumpulan asal.

Langkah 2 Passing-the-Paper. BBM:

15 minit 1. Guru menerangkan kepada murid sikap manusia Kertas
prasejarah yang perlu dicontohi. Pen
2. Guru mengedarkan kertas kepada setiap kumpulan.
3. Guru meminta setiap murid dalam kumpulan untuk KB:
menggunakan pen yang berbeza warna. menghubung
4. Guru meminta setiap murid untuk menulis sikap kait
manusia prasejarah yang perlu dicontohi beserta
penjelasan. Nilai murni:
kerjasama,
sifat
kepimpinan
tokoh yang
boleh dicontohi
Langkah 3 BBM:
15 Minit 1. Setiap murid kemudiannya diberikan lembaran kerja. Lembaran
2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti kerja
3. Murid dikehendaki menyiapkan lembaran kerja dalam
tempoh yang ditetapkan. KB:
menghubung
kait

NILAI:
Berdikari
Penutup 1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan NILAI:
5 Minit guru. Bersyukur
2..Sesi soal jawab diadakan bagi melihat sejauhmana Hormat-
kefahaman murid. menghormati
3. Murid menyanyikan lagu Sehati Sejiwa.
KAEDAH JIGSAW

Zaman Kepercayaan
Prasejarah

Paleolitik

Mesolitik

Neolitik

Logam

Mesolitik

Neolitik
Logam
Passing the Paper

Setiap ahli kumpulan perlu mengisi

satu sahaja jawapan dalam bulatan
yang disediakan.

Sikap Manusia
Prasejarah Yang Perlu
Dicontohi.