Subjek Sejarah

Tahun 4 Iltizam
Bilangan Murid /34 Orang
Tarikh/Hari 12 Julai 2019 / Jumaat
Masa 7.40 – 8.40 pagi
Tajuk Kerajaan Melayu Awal

Pengetahuan Sedia Murid telah mengetahui beberapa negeri-negeri Melayu yang

Ada terdapat di Malaysia
Standard Kandungan:
Fokus 4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu Awal

Standard Pembelajaran:
4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, pulau pada sekitar kerajaan
Melayu awal.
K4.1.6 Menyatakan keperluan menjaga kebersihan persisiran
pantai.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Pembelajaran i. Menamakan sekurang-kurangnya 6 daripada 11 bentuk
muka bumi Kerajaan Melayu Awal dengan betul.
ii. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 4
keperluan menjaga kebersihan persisiran pantai.
EMK KPS - Elemen asas sejarah
KBAT - Kepentingan menjaga kebersihan
persisiran pantai.
Dimensi Kewarganegaraan – Perkongsian Sejarah.
TMK – belajar melalui TMK
ENT - kreativiti dan inovatif
Penerapan Nilai Kerjasama, Berani, Berdikari, Kreatif
Bahan Bantu
Mengajar
Penilaian Pengajaran TP1 : Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu
dan Pembelajaran awal.
DSP TP2 : Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu awal.
TP3 : Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-
kerajaan Melayu awal dengan contoh
Refleksi __ orang daripada 35 orang murid telah mencapai objektif PdP.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.

Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Tema Yang Objektif Pembelajaran ;

Difokuskan i. Sukar mencapai objektif dengan mantap
LANGKAH AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Set Induksi BBM
5 Minit 1. Murid menonton video yang ditayangkan -Video
oleh guru.
Nilai
2. murid bersoal jawab dengan Guru berkaitan
video yang ditayangkan:
- bersyukur
- Meneroka
a) Adakah bentuk muka bumi kini sama
seperti zaman kerajaan Melayu Awal? EMK
b) Nyatakan tempat yang anda lawati
seperti di dalam video. - Alam sekitar
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
tajuk pelajaran hari ini. -TKP

KB

-Menjana Idea
menghubung kait

Langkah 1 1. Murid melihat paparan slaid dan BBM:

20 minit mendengar penerangan dari guru Sampul, nota dan peta
mengenai kerajaan-kerajaan Melayu Awal. lokasi kerajaan Melayu
2. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan. Awal, kertas sebak,
3. Seorang ketua dilantik dalam kumpulan pen marker.
tersebut. KPS:
4. Setiap kumpulan akan memilih satu sampul Meneroka bukti
yang daripada enam sampul yang mewakili KB:
Kerajaan-Kerajaan Melayu Awal yang berisi Menjana Idea
nota dan peta lokasi kerajaan Melayu Awal
5. Setiap kumpulan akan memberikan NILAI:
penerangan mengenai kerajaan yang telah Berpandangan jauh
dipilih bersama bantuan guru. Bekerjasama
6. Murid akan bersoal jawab dengan guru dan
menyatakan keenam-enam kerajaan
Melayu Awal untuk menguji kefahaman
mereka.
 Langkah 2 1. Murid akan mendengar penerangan guru BBM:
15 minit mengenai lokasi kerajaan Melayu Awal. Tag nama
2. Setiap kumpulan kerajaan dikehendaki kerajaan,Peta
mengenal pasti dan menganalisis Malaysia
kedudukan kerajaan Melayu Awal di dalam KPS:
peta Malaysia berdasarkan peta lokasi yang Meneroka bukti
diberi. KB:
3. Murid dipilih secara rawak melabel lokasi Menjana Idea
kerajaan Melayu Awal pada peta yang NILAI:
disediakan. Bekerjasama
4. Setiap kumpulan bergilir untuk melakukan
tugasan di papan putih.
ii.
Langkah 3 BBM:
15 Minit 1. Murid akan mendengar penerangan guru Nota ’Keistimewaan
mengenai keistimewaan kerajaan Melayu Kerajaan Melayu Awal’
Awal. Peta Buih
2. Murid diberikan nota mengikut kumpulan KPS:
dan dikehendaki mengenal pasti Meneroka bukti
keistimewaan-keistimewaan kerajaan KB:
Melayu Awal. Menjana Idea
3. Setiap kumpulan dikehendaki NILAI:
melengkapkan peta dakap yang diberikan. Berpandangan jauh
4. Murid akan mempersembahkan hasil kerja Bekerjasama
mereka sambil menyatakan keistimewaan PAK21:
Kerajaan Melayu Awal. Peta I-think
Penutup 1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan NILAI:
5 Minit bimbingan guru. Bersyukur
2. Guru merumuskan isi pelajaran. Bekerjasama
2. Sesi soal jawab diadakan bagi melihat
sejauhmana kefahaman murid.

ULASAN PENSYARAH/ GURU PEMBIMBING

LEMBARAN KERJA
KERAJAAN TAHUN LOKASI KEGIATAN UTAMA
DIASASKAN

KEDAH TUA

GANGGA
NEGARA

BERUAS

TEMASIK

CHIH-TU

SANTUBONG
 Peta Dakap : Keistimewaan Kerajaan Melayu Awal

Faktor
____________

Keistimewaan
Kerajaan Faktor
Melayu Awal ____________

Faktor
____________