Subjek Sejarah

Tahun 4 Efektif
Bilangan Murid /35 Orang
Tarikh/Hari 9 Julai 2019 / Selasa
Masa 7.40 – 8.40 pagi
Tajuk Kerajaan Melayu Awal
Pengetahuan Sedia Murid telah mengetahui beberapa negeri-negeri Melayu yang
Ada terdapat di Malaysia
Standard Kandungan:
Fokus 4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu Awal

Standard Pembelajaran:
4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu.
4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu Awal
pada peta Malaysia.

K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu

Awal.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Pembelajaran i. Menyatakan sekurang-kurangnya empat nama kerajaan-
kerajaan Melayu Awal.
ii. Menyatakan sekurang-kurangnya empat lokasi kerajaan-
kerajaan Melayu Awal.
iii. Menyatakankan tiga keistimewaan kerajaan-kerajaan
Melayu Awal.
EMK KPS - Elemen asas sejarah
KBAT - Menyatakan kerajaan-kerajaan
Melayu Awal mengikut kronologi.
Dimensi Kewarganegaraan – Perkongsian Sejarah.
ENT - kreativiti dan inovatif
Penerapan Nilai Bersyukur, kerjasama dan berpandangan jauh
Bahan Bantu Sampul, nota dan peta lokasi kerajaan-kerajaan Melayu Awal,
Mengajar kain kepala, peta Malaysia, tag nama kerajaan Melayu Awal,
petikan ’Keistimewaan Kerajaan Melayu Awal’,
Penilaian Pengajaran TP1 : Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu
dan Pembelajaran awal.
DSP TP2 : Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu awal.
TP3 : Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-
kerajaan Melayu awal dengan contoh
LANGKAH AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Set Induksi BBM
5 Minit
1. Murid melihat poster peta Melaysia. -Poster Peta Malaysia

Nilai

- bersyukur
- patriotik

-EMK
Peta Malaysia
-TKP
2. murid bersoal jawab dengan Guru berkaitan
peta yang ditayangkan: KB

-Menjana Idea
a) Adakah bentuk muka bumi kini sama menghubung kait
seperti zaman kerajaan Melayu Awal?
b) Masihkah ada tinggalan kerajaan-
kerajaan Melayu Awal di Malaysia?

c) Adakah kerajaan Melayu Awal

mempunyai hubungan dengan kerajaan
pada hari ini?

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

tajuk pelajaran hari ini.

Langkah 1 1. Murid BBM:

20 Minit dibahagikan kepada 6 kumpulan. Komputer, Video, LCD,
2. Seorang ketua Paparan Slaid
dilantik dalam kumpulan tersebut. KPS:
3. Setiap kumpulan Membuat imaginasi
akan memilih satu sampul yang daripada
enam sampul yang mewakili Kerajaan- KB:
Kerajaan Melayu Awal yang berisi ;- Menjana Idea
i. kain kepala
ii. nota dan peta lokasi kerajaan Melayu NILAI:
 Awal Berpandangan jauh
4. Murid
dikehendaki berbincang dan melengkapkan
hasil perbincangan mereka untuk
dipersembahkan.
5. Setiap kumpulan
akan memberikan penerangan mengenai
hasil perbincangan mereka.
6. Murid akan
bermain permainan `Bom Negara`.
Cara bermain
i. Kumpulan pertama akan menyebut nama
kerajaan mereka bersama perkataan ’bom’
sebanyak tiga kali.
ii. Kemudian, pada sebutan keempat,
kumpulan pertama akan menyerang
kumpulan lain dengan menyebut ’to’ diikuti
nama kumpulan lain bersama perkataan
’bom’.
iii. Kumpulan seterusnya akan
menyebutkan nama kerajaan mereka
bersama perkataan ’bom’ dan menyerang
kumpulan lain. Jika kumpulan yang
diserang tidak dapat menyambut serangan
tersebut dengan lancar, maka mereka dikira
tersingkir.
Langkah 2 1. Setiap kumpulan kerajaan dikehendaki
15 minit mengenal pasti dan menganalisis kedudukan
kerajaan mereka di dalam peta Malaysia
berdasarkan peta lokasi yang diberi..
2. Setiap kumpulan kerajaan diberikan satu
tugasan menghantar utusan kepada kerajaan
yang lain.
3. Kumpulan tersebut perlu meminta bantuan
kerajaan yang akan menerima utusan
sebagai penunjuk arah ke negeri mereka
dengan menggunakan arah mata angin.
 4. Aktiviti ini bermula dari Kerajaan Kedah
Tua dan akan tamat sehingga utusan sampai
di kerajaan terakhir iaitu Kerajaan
Santubong.
Langkah 3 BBM:
15 Minit 1. Murid diberikan petikan mengikut Petikan ’Keistimewaan
kumpulan dan dikehendaki menggariskan Kerajaan Melayu Awal’
keistimewaan-keistimewaan kerajaan Pen Marker
Melayu Awal.
2. Setiap wakil kumpulan dikehendaki
menulis satu jawapan di papan putih
secara bergilir-gilir. Jawapan yang sudah
ditulis tidak boleh diulang semula.
Penutup 1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan NILAI:
5 Minit bimbingan guru Bersyukur
2. Guru merumuskan isi pelajaran
3.Sesi soal jawab diadakan bagi melihat
sejauhmana kefahaman murid.
4. Murid bermain permainan ’Bom Negara’.