Subjek Sejarah

Tahun 4 Iltizam
Bilangan Murid /35 Orang
Tarikh/Hari 19 Julai 2019 / Rabu
Masa 7.40 – 8.40 pagi

Tajuk Kerajaan Melayu Awal

Pengetahuan Sedia Murid telah mengetahui beberapa negeri-negeri Melayu yang
Ada terdapat di Malaysia
Standard Kandungan:
Fokus 4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu Awal

Standard Pembelajaran:
4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, pulau pada sekitar kerajaan
Melayu awal.
K4.1.6 Menyatakan keperluan menjaga kebersihan persisiran
pantai.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Pembelajaran i. Menamakan sekurang-kurangnya 4 pulau, 2 selat, 1
teluk dan 2 laut pada sekitar Kerajaan Melayu Awal
dengan betul.
ii. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 4
keperluan menjaga kebersihan persisiran pantai.
EMK KPS - Elemen asas sejarah
KBAT - Kepentingan menjaga kebersihan
persisiran pantai.
Dimensi Kewarganegaraan – Perkongsian Sejarah.
TMK – belajar melalui TMK
ENT - kreativiti dan inovatif
Penerapan Nilai Kerjasama, Berani, Berdikari, Kreatif
Bahan Bantu Slaid, LCD, Komputer Riba, Tag Kertas, Lembaran Kerja
Mengajar
Penilaian Pengajaran TP1 : Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu
dan Pembelajaran awal.
DSP TP2 : Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu awal.
TP3 : Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-
kerajaan Melayu awal dengan contoh
Refleksi __ orang daripada 35 orang murid telah mencapai objektif PdP.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.

Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Tema Yang Objektif Pembelajaran ;

Difokuskan i. Sukar mencapai objektif dengan mantap

LANGKAH AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi 1. Murid menonton video yang ditayangkan BBM
5 Minit oleh guru.
-Video

Nilai

- bersyukur
- Meneroka

EMK

- Sains

-TKP
2. Murid bersoal jawab dengan Guru
berkaitan video yang ditayangkan:
KB
i. Adakah bentuk muka bumi kini sama
seperti zaman kerajaan Melayu Awal?
-Menjana Idea
Ii. Nyatakan tempat yang anda lawati
menghubung kait
seperti di dalam video.
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
tajuk pelajaran hari ini.

Langkah 1 BBM:
1. Murid mendengar penerangan guru
25 minit Slaid, Tag Kertas,
mengenai persekitaran Kerajaan Melayu
Awal berdasarkan laut, selat, teluk dan pembesar suara, kota
pulau.
beracun.

KB:
Menjana Idea

KPS:

Elemen Asas Sejarah

2. Murid mendengar penerangan guru sambil

mencatat isi-isi penting dalam buku
catatan.
3. Murid akan bersoal jawab dengan guru
bagi menguji kefahaman murid tentang
nama-nama laut,pulau, selat dan teluk
 yang telah diterangkan.
4. Murid akan bermain permainan kotak
beracun.

i. Salah seorang murid memegang kotak.

Sebaik sahaja musik dimainkan, peserta
tersebut perlu memberikan kotak tersebut
kepada murid disebelahnya dan diteruskan
sehingga musik berhenti.
ii. Peserta yang memegang kotak/bola akan
mencabut kertas tertulis nama persekitaran
dalam kotak beracun.
iii. Peserta perlu menggerakkan kapal dan
menamakan laut, selat, teluk atau pulau
pada sekitar kerajaan Melayu awal
berdasarkan nama persekitaran yang diberi
dalam kertas undian yang diperolehinya.

5. Murid dikehendaki mengikut kumpulan

menamakan laut, selat, teluk, pulau pada
sekitar kerajaan Melayu awal dan
melekatkan tag pada peta dengan betul.
Langkah 2
1. Guru menunjukkan video berkaitan kesan BBM
15 minit
pantai yang kotor. Laptop
2. Murid diminta melakukan perbincangan di LCD Projektor
dalam kumpulan mengenai punca dan Peta I-Think : Peta
kesan pencemaran laut serta menyatakan buih
keperluan mengekalkan kebersihan alam
sekitar. KB
3. Murid dipilih secara rawak untuk menjana idea
mengemukakan pendapat dan dibimbing
oleh guru. Nilai

keyakinan
menghormati
prihatin
cintakan alam sekitar

Pengajaran
koperatif :
Kaedah Share n Turn

Langkah 3 BBM:
10 Minit 1. Setiap murid kemudiannya diberikan Lembaran kerja
lembaran kerja.
2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti KB:
3. Murid dikehendaki menyiapkan lembaran menghubung kait
 kerja dalam tempoh yang ditetapkan.
4. Murid akan dipilih setiap seorang daripada NILAI:
setiap kumpulan untuk mempersembahkan Berdikari
hasil kerja mereka.
Penutup NILAI:
5 Minit 1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan Bersyukur
bimbingan guru

2. Guru merumuskan isi pelajaran

3.Sesi soal jawab diadakan bagi melihat

sejauhmana kefahaman murid

ULASAN PENSYARAH/ GURU PEMBIMBING