ANKICA ODŽA – SILABUSI 2015/2016

PREDDIPLOMSKI JEDNOPREDMETNI STUDIJ ARHEOLOGIJE

Naziv kolegija Uvod u arheologiju 1 Kod FFAB101J

kolegija
Studijski program Godina
Ciklus Preddiplomski sveučilišni studij studija I.

ECTS vrijednost Semestar Broj sati

boda: 6 1. po 30+0+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni uvjeti: nema ih
(A)
Pristup kolegiju: studenti preddiplomskog Vrijeme prema
jednopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036 355 422
Asistent Ankica Odza, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 upoznati studente s glavnim procesima kulturnopovijesnoga
razvoja i razvoja arheoloških kultura počevši od pretpovijesti
 objasniti o kakvoj je materiji riječ, što je arheologija, koje su
metode arheološkoga iskapanja i istraživanja, koje su vrste
arheoloških nalazišta i nalaza, kako s njima postupati,
odnosno kako ih čuvati, prezentirati i interpretirati.
 dati pregled najbitnijih elemenata arheološkoga rada,
postupanja i ponašanja, na terenu, u nekoj muzejskoj
ustanovi, institutu ili slično.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija studenti će moći:
(opće i specifične  razlikovati osnovnu terminologiju, periodizaciju i kronologiju
kompetencije): prapovijesti,
 opisati i interpretirati osnovne vrste i tipove arheoloških
nalazišta i nalaza,
 opisati i interpretirati sirovinske i tehnološke osnove
prapovijesti,
 interpretirati temeljne odlike pojedinačnih perioda
prapovijesti.
 pratiti nastavu i usvajati znanja iz drugih kolegija koji
obrađuju pojedinačne periode prapovijesti.
Sadržaj Kolegij daje pregled općih saznanja o arheologiji kao znanstvenoj
silabusa/izvedbenog disciplini, o podjeli arheologije po kronološkom kriteriju
plana (ukratko): (pretpovijesna, klasična, srednjovjekovna, itd.), o periodizaciji i
različitim kronološkim sustavima u svijetu arheologije, zatim o
metodama arheoloških istraživanja, vrstama arheološke građe, načinu
obrade, zaštite i čuvanja arheoloških nalaza i, konačno, metodologiji
interpretacije i prezentacije arheoloških nalazišta i nalaza. Dakako,
kolegij daje i pregled pomoćnih znanstvenih disciplina
(paleontologija, geologija, paleoetnologija, antropologija i sl.) te
prirodoznanstvenih metoda koje se koriste za potpunije (preciznije)
datiranje arheološke građe.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim
tiskom) konzultacije mentorski rad terenska ostalo
nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI

STUDENTA
Pohađanje nastave i 45 1.5 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 55 1.8 Max 25%
Završni usmeni ispit 80 2.7 Min 55%
Dodatna objašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - Arheološki leksikon BiH I-III, Sarajevo, 1988. (odgovarajući članci
i natuknice) (odabrana poglavlja)
- BUTLET, CH., Prehistoric flintwork, Gloucestershire, 2005.
(odabrana poglavlja)
- CUNLIFE, B., The Oxford illustrated history of prehistoric Europe,
Oxford, 2001. (odabrana poglavlja)
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira, Veselin Masleša, Sarajevo,1976.
- DIMITRIJEVIĆ, S. - TEŽAK-GREGL, T. – MAJNARIĆ, N.-
PANDŽIĆ, Prapovijest, Zagreb,1998. (odabrana poglavlja)
- FAGAN, B. M., The companion to archaeology, Oxford, 1996.
- Praistorija jugoslavenskih zemalja, I-V, (uvodna i zaključna
razmatranja), Sarajevo, 1979-1987. (odabrana poglavlja)
- RENFREW, C. – BAHN, P., Archaeology: theory, methods and
practice, London, 1991. (odabrana poglavlja)
- TEŽAK-GREGL, T., Uvod u prapovijesnu arheologiju, Zagreb,
2011. (odabrana poglavlja)
Dopunska - DAUTBEGOVIĆ , A., Spomenica stogodišnjice rada Zemaljskog
literatura: Muzeja BiH 1888-1988, Sarajevo, 1988.
- GREENE, K., Archaeology: An introduction, London-New York,
2002.
- HORVAT, M., Keramika: tehnologija keramike, tipologija
lončenine, keramični arhiv, Znanstveni inštitut Filozofske fakultete
Ljubljana, 1999.
- KARAVANIĆ, I., Osvit tehnologije, Arheološki muzej u Zagrebu,
Zagreb, 2003.
 - MALLORY, J. P., Indoeuropljani – zagonetka njihova podrijetla,
Školska knjiga, Zagreb, 2006.
- ZLATUNIĆ, R., „Nastanak gline, tehnologija i mineralogija
keramike”, Histria archaeologica, god. 36(2005), str. 61.-114.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Neolitik Kod

kolegija FFAB206J
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij Godina
Ciklus studija I.
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 6 2. po 30 +15+0
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni uvjeti: nema ih
(A)
Pristup kolegiju: studenti preddiplomskog Vrijeme prema
jednopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036 355 422
Asistent Ankica Odža, v. Asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 dati opće odlike o prapovijesnom razdoblju u kojem otpočinje
razvoj zemljoradnje i stočarstva,
 upoznati studente s početkom procesa neolitizacije, njegovoj
uvjetovanosti uzročno-posljedičnim odnosom povijesnih
razloga i prirodnih potencijala,
 objasniti dalekosežnosti posljedica koje produktivna privreda
donosi na sveukupan razvoj prapovijesnih zajednica i
društava (način života i stanovanja, razvoj novih proizvodnih
 sredstava, privredno-društvenih odnosa, kolektivne svijesti i
religioznosti i dr.),
 definirati partikularizame koji uvjetuju stvaranje više
kulturno-teritorijalnih cjelina i niza kulturno-etničkih
manifestacija koje se u arheološkom smislu distingviraju
prema različitostima tipoloških i stilskih svojstava predmeta
namijenjenih svakodnevnoj upotrebi ili posebnim prilikama,
te razlikovanje te građe na prostornoj i vremenskoj razini.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija studenti će moći:
(opće i specifične  razumjeti opće odlike prapovijesnog razdoblja u kojem se
kompetencije): odvija proces neolitizacije (razvoja produktivne privrede), te
vladati općim znanjima o njegovoj uvjetovanosti, tijeku i
dalekosežnostima,
 upoznati modele transfera iz matičnog područja „neolitičke
revolucije.“
 interpretirati arheološku građu karakterističnu za neolitik,
 objasniti tipične vrste neolitičke građe prema funkcionalnim,
tehnološkim, tipološkim i stilskim svojstvima, njihovu
varijabilnost na prostornoj i vremenskoj razini,
 definirati kulturni partikularizam određen razlikama u
tipološkim i stilskim svojstvima predmeta namijenjenih
svakodnevnoj upotrebi ili posebnim prilikama.
 interpretirati uzročno-posljedični odnos između razvoja
produktivne privrede i sveukupnog razvoja prapovijesnih
zajednica i društava (način života i stanovanja, razvoj novih
proizvodnih sredstava, privredno-društvenih odnosa,
kolektivne svijesti i religioznosti i dr.).
Sadržaj Kolegij donosi opći pregled neolitika kao posebnog razdoblja
silabusa/izvedbenog prapovijesti, s obzirom na posebnosti u njegovom sadržaju i
plana (ukratko): arheološkoj građi prema drugim prapovijesnim razdobljima, kroz
sljedeće tematske cjeline: I. tematska cjelina: pojam i sadržaj
neolitika, proces neolitizacije - s periodizacijom, kronologijom i
teritorijalno-kulturnom podjelom; II. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura Bliskog istoka; III. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura egejskog područja; IV. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura jugoistočne Europe; V. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura podunavsko-panonskog područja.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim
tiskom) konzultacije mentorski rad terenska ostalo
nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
nastave nastavi rad
Praćenje i usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
ocjenjivanje provjera
studenta znanja
(označiti masnim
tiskom)
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI
STUDENTA
Pohađanje nastave i 45 1.5 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 55 1.8 Max 25%
Završni usmeni ispit 80 2.7 Min 55%
Dodatna objašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
 vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - Atlas du Neolithique europeen, Liege,1993.
- BANNING, E. D., „The Neolithic Period: Triumphs of Architecture,
Agriculture, and Art“, Near Eastern Archaeology, Vol. 61 (1998.),
No. 4., 188.-237.
- BENAC, A., „Obre II – Neolitsko naselje butmirske kulture na
Gornjem polju“, GZM XXVI, (1971.), Sarajevo.
- BENAC, A., „Obre I – Neolitsko naselje stračevačko-impresso i
kakanjske kulture na Raskršću“, GZM XXVIIXXVIII, (1973.),
Sarajevo
- CHAPMAN, J., „The Origins of Farming in South East Europe“,
Préhistoire Europé, 6 (1994.), Liège
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira (poglavlja o neolitiku i eneolitiku),
Sarajevo, 1976.
- LILLIE, M., Transition to agriculture in eastern Europe, Europe’s
First Farmers, Cambridge, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske
obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina - prapovijesno naselje,
Mostar, 2012.
- MARKOVIĆ, Č., Neolit Crne Gore, Beograd, 1985.
- MELLAART, J., Catal Huyuk, London, 1967.
- PERLES, C., The Early Neolithic in Greece, Cambridge, 2001.
- Skupina autora, Praistorija jugoslavenskih zemalja II (Neolit),
BENAC, A. (ur.), ANUBiH, Sarajevo, 1979.
- The Cambridge Ancient History, I/1, Prolegomena and Prehistory,
Cambridge, 1998. (Anatolia before c.4000 B.C. ; str. 304.-326.,
Palestine during the Neolithic and Chalcolithic periods, str. 499.-537.;
Cyprus in the Neolithic and Chalcolithic periods, str. 539.-555.; The
Stone Age in the Aegean, str. 557.-608.).
- THEOCHARIS, D., Neolithic Greece, National Bank of Greece,
1973.
Dopunska - AMMERMAN, A. J., Looking Back, The Widening Harvest; The
literatura: Neolithic Transition in Europe: Looking Back, Looking Forward,
Boston, Massachusetts, 1998.
- BAILEY, D., Balkan Prehistory, Exclusion, incorporation and
identity, London and New York, 2000.
- BANFFY, E., Cult objects of the neolithic Lengyel culture,
Budapest, 1997.
- BAR-YOSEF, O., VALLA, F.,The Natufian culture in the Levant,
1991.
- BATOVIĆ, Š., „Neolitske kultne posude iz Smilčića“, Arheološki
vestnik, IX-X/2, (1959.), Ljubljana
- BATOVIĆ, Š., „Pokapanje pokojnika u Smilčiću i kult mrtvih u
neolitu Dalmacije“, Arheološki radovi i rasprave JAZU 4-5 (1967.),
Zagreb
- BATOVIĆ, Š., Stariji neolit u Dalmaciji, Zadar, 1966.
- BENAC, A., „Tragovi kultnog sahranjivanja u neolitu Jadranske
oblasti“, Diadora 2, (1962.), Zadar
- BENAC, A., Neolitsko naselje u Lisičićima kod Konjica, Sarajevo,
1958.
- BENAC, A., Studije o kamenom i bakarnom dobu u
sjeverozapadnom Balkanu, Sarajevo, 1964.
- BRUKNER, B., Neolit Vojvodine, Beograd, 1968.
- BRUSIĆ, Z., Pokrovnik, Šibenik, 2009.
- ČOVIĆ, B., Rezultati sondiranja u praistorijskom naselju u
Gornjoj Tuzli, Sarajevo, 1961.
- DERWICH, E. (ed.), Prehistorie des praqtiques mortuaires, Leuver,
1999.
- DIMITRIJEVIĆ, S. – MAJNARIĆ, N.–PANDŽIĆ – TEŽAK-
GREGL, T., Prapovijest, Zagreb, 1998.
- FOWLER, K., „Neolithic mortuary practices in Grees“, BAR
(2004.), is.1314
- GARAŠANIN, D., „Religija i kult neolitskog čoveka na centralnom
Balkanu“, Neolit centralnog Balkana, Beograd, 1968.
- GIMBUTAS, M., The Goddesses and Gods of the Old Europe, Miths
and cult images, Los Angeles, 1996.
- GIMBUTAS, M., The Language of the Goddess, London, 2001.
- KOLIŠTRKOSKA NASTEVA, I., Prehistoric Macedonian Ladies,
(Katalog izložbe), Skopje, 2005.
- KORKUTI, M., Neolithikum und Chalkolithikum in Albanien,
Heidelberger Akademie der Wissenschaften, Mainz, 1995.
- KOROŠEC, J., Neolitska neseobina u Danilu-Bitinju, Zagreb,
1958.
- KUIJT, I., Life in Neolithic farming communities, New York,
2002.
- MARIJANOVIĆ, B., „Ravlića pećina“, GZM 35-36 (1981.),
Sarajevo
- MARIJANOVIĆ, B., „Prilog daljnjem poznavanju starijeg neolitika
u Dalmaciji“, Radovi god. 39 (2001.), br. 26, Zadar
- MARIJANOVIĆ, B., Crno Vrilo, Zadar, 2009.
- MARIJANOVIĆ, B., Gudnja, Dubrovnik, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., „Kultni riton s Crnog vrila – prilog
problematici kultnih ritona u neolitiku istočnog Jadrana“, Situla 44,
(2007.), Ljubljana
- MARIJANOVIĆ, B., „Neki aspekti pokapanja u neolitiku
Dalmacije“, Radovi, Razdio povijesnih znanosti, sv./vol. 33 (20),
(1994.), Filozofski fakultet, Zadar
- MELLAART, J., The Neolithic of the Neart East, London, 1975.
- MENĐUŠIĆ, M., „Neolitička naselja na šibenskodrniškom
području“, Izdanja HADa 19, Zagreb, 1998.
- MILOJČIĆ, V., „Präkeramisches Neolithikum auf der
Balkanhalbinsel“ Germania, 38(1960.), br. 3/4, Frankfurt a.M.,
 - MÜLLER, J., Das ostadriatische Frühneolithikum, Berlin, 1994.
- MÜLLER – KARPE, H., Handbuch der Vorgeschichte, Band II &
III, München, 1974.
- NOVAK, G., Grapčeva spilja, Zagreb, 1955.
- OZDOGAN, M., Neolithic in Turkey, Istanbul, 1999.
- PERIĆ, S., „Kulth-Rhytone der neolitishen Vierhzüchter der
Balkanhalbinsel“, Starinar, 47, , (1996.), Beograd.
- PRICE, T. D. „Europe’s first farmers: an introduction“, Europe’s
first farmers, Cambridge, 2000.
- RENFREW, C., Alternative models for excange and spatial
distribution, Excange Systems in Prehistory, Academic Press, New
York, 1977.
- RICHARDS, M. R.– MACAULAY, V.– BANDELT, H. J.,
Analayzing genetic data in a model-based Fremework: inferences
about European Prehistory, Examing the Farming/Language
Dispersa Hypothesis, Cambridge, 2002.
- ROWLEY-CONWY, P., Early Domestic Animal in Europe:
Imported or Locally Domesticated? The Widening Harvest The
Neolithic Transition in Europe: Looking Back, Looking Forward,
Boston, Massachusetts, 1998.
- SÉFÉRIADÈS, M. L., The European Neolitisation Proces,
Poročilo o raziskovanju paleolitika, neolitika in eneolitika v
Sloveniji, Ljubljana, 1995.
- SREJOVIĆ, D., „Neolitska plastika, centralnobalkanskog područja“,
Neolit centralnog Balkana, Beograd, 1968.
- SWINY, S., The Earliest prehistory of Cyprus, Boston, 2001.
- THEOCHARIS, D., Neolithic Greece, National Bank of Greece,
1973.
- TRINGHAM, R., „Southeastern Europa in the transition to
agriculture in Europe: bridge, buffer or mosaic“,u: Europe’s First
Farmers, Cambridge, 2000.
- VLADAR, J., Praveká plasatika, Tatran, 1979.AMMERMAN, A.
J., Looking Back, The Widening Harvest; The Neolithic Transition in
Europe: Looking Back, Looking Forward, Boston, Massachusetts,
1998.
- ZOHARY, D.– HOPF, M., Domestication of Plant in the Old
World: The origin and spread of cultivation Plant in West Asia,
Europa, and the Nile Valley, Oxford,1993.
- ZVELEBIL, M., „The agricultural transition and the origin of
Neolithic society in Europe“, Documenta Praehistorica, XXVIII,
(2001.), Ljubljana
- ZVELEBIL, M., „Transition to agriculture in eastern Europe“, u:
Europe’s First Farmers, Cambridge, 2000.
- ZVELEBIL, M., Neolithization in Eastern Europe: A View from
Frontier. Poročilo o raziskovanju paleolitika, neolitika in eneolitika v
Sloveniji, Ljubljana, 1995.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
 Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Eneolitik Kod FFAB311J

kolegija
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij Godina II.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 6 3. po 30+15+0
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni uvjeti: nema ih
(A)
Pristup kolegiju: studenti preddiplomskog Vrijeme prema
jednopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 dati opća znanja o prapovijesnom razdoblju kojeg
obilježavaju početak uporabe metala i migracije
indoeuropskih zajednica,
 interpretirati dalekosežnosti posljedica koje ti povijesni
procesi imaju na sveukupan razvoj prapovijesnih zajednica i
društava (način života i stanovanja, razvoj novih proizvodnih
sredstava, privredno-društvenih odnosa, kolektivne svijesti i
religioznosti i dr.),
 objasniti kulturne partikularizme uvjetovane migracijama i
miješanjima stanovništva, koji se u arheološkom smislu
iskazuju kroz tipološke i stilske različitosti arheološke građe
te razlikovanje te građe na prostornoj i vremenskoj razini.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  definirati prapovijesno razdoblje u kojem se odvija proces
kompetencije): metalizacije,
  interpretirati demografske promjene uvjetovane procesom
indoeuropeizacije i njegovom ulogom u formiranju povijesno
poznatih etniciteta.
 opisati arheološku građu karakterističnu za eneolitik,
 poznavati tipične vrste eneolitičke građe prema
funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim i stilskim
svojstvima,njihovu varijabilnost na prostornoj i vremenskoj
razini,
 definirati kulturni partikularizam određen razlikama u
tipološkim i stilskim svojstvima predmeta namijenjenih
svakodnevnoj upotrebi ili posebnim prilikama.
 objasniti uzročno-posljedični odnos između uvođenja i
upotrebe metala i sveukupnog razvoja prapovijesnih
zajednica i društava (način života i stanovanja, razvoj novih
proizvodnih sredstava, privredno-društvenih odnosa,
kolektivne svijesti i religioznosti i dr.),
 upoznati se s posljedicama indoeuropskih migracija.
Sadržaj Kolegij donosi opći pregled eneolitika kao posebnog razdoblja
silabusa/izvedbenog prapovijesti, s obzirom na posebnosti u njegovom sadržaju i
plana (ukratko): arheološkoj građi prema drugim prapovijesnim razdobljima, kroz
sljedeće tematske cjeline:
I. tematska cjelina: pojam i sadržaj eneolitika, s periodizacijom,
kronologijom i teritorijalno-kulturnom podjelom.
II. tematska cjelina: pregled razvoja rudarstva, prerade bakra i uporabe
bakrenih predmeta s tipologijom bakrenih predmeta.
III. tematska cjelina: Indoeuropljani, arheološki aspekti procesa
indoeuropeizacije, pregled indoeuropskih pojava u materijalnoj i
duhovnoj kulturi eneolitičkih zajednica.
IV. tematska cjelina: pregled eneolitičkih kultura na panonsko-
podunavskom području.
V. tematska cjelina: pregled eneolitičkih kultura u jugoistočnoj
Europi.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska Ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI

STUDENTA
Pohađanje nastave i 45 1.5 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 55 1.8 Max 25%
Završni usmeni ispit 80 2.7 Min 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna - BOGNAR-KUTZIAN, I., The Early Copper Age, Tiszapolgar
literatura: Culture in Carpatian Basin, Budapest, 1972.
 - ČOVIĆ, B., "Schnur" i "Litzen"- keramika na području Neretve,
Dolina rijeke Neretve od prethistorije do ranog srednjeg vijeka, Split,
1980.
- ČOVIĆ, B., “Velika gradina u Varvari”, GZM XXXII, (1978.),
Sarajevo
- ČOVIĆ, B., Eneolitska žlijebljena keramika na istočnoj jadranskoj
obali i njenom zaleđu, Posebna izdanja ANUBIH, Sarajevo, 1991.
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira (poglavlja o eneolitiku), Sarajevo,
1976.
- ČOVIĆ, B., Vrpčasto ukrašena keramika na istočnoj jadranskoj
obali, Starinar, Beograd, 1991.
- DURMAN, A., “Metalurgija vučedolskog kulturnog kompleksa”,
Opuscula archaeologica 8, (1983.), Zagreb
- GARAŠANIN, M., Pontski i stepski utjecaji u donjem Podunavlju i
na Balkanu na prijelazu iz neolita u metalno doba, GZM XV-XVI,
Sarajevo, 1961.
- GIMBUTAS, M., Proto-Indo-European Culture. The Kurgan
Culture during the Fifth, Fourth and Third Millennia B.C.
Indoeuropean and Indoeuropeans, Philadelphia, 1970.
- GIMBUTAS, M., The Kurgan Culture and the Indo-Europeization
of Europe, ROBBINS-DEXTER, M., JONES-BLEY, K., (ur.),
Journal of Indo-European Studies Monograph no. 18. Washington,
D.C. Institute for the Study of Man, 1997.
- JOVANOVIĆ, B., Metalurgija eneolitskog perioda Jugoslavije,
Beograd, 1971.
- MALLORY, J. P., In Search of the Indo-Europeans, London, 2001.
- MARIJANOVIĆ, B., Eneolitik i eneolitičke kulture u Bosni i
Hercegovini, Mostar, 2003.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske
obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina – Prapovijesno naselje,
Mostar, 2012.
- Skupina autora, Praistorija jugoslavenskih zemalja III (Eneolit),
BENAC, A., (ur.), ANUBiH, Sarajevo, 1979.
- The Cambridge Ancient History, I/1, Prolegomena and Prehistory,
Cambridge, 1998.
Dopunska - BENAC, A., La desintegration des cultures neolithiques et la
literatura: formation dea nouveaux grups culturels dans les Balkan du nord-
ouest, Godišnjak CBI XXI/19, Sarajevo, 1983.
- ČOVIĆ, B., Praistorijsko rudarstvo i metalurgija u Bosni i
Hercegovini, Godišnjak Centra za balkanološka ispitivanja XXII/20,
ANU BiH, Sarajevo, 1984.
- DIMITRIJEVIĆ, S., Idoloplastika u lasinjskoj kulturi, Godišnjak
CBI XII/11, Sarajevo, 1976.
- DUMITRESCU, H., Connection between the Cucuteni-Tripolie
culture complex and neighbouring eneolithic culture in the light of the
utilisation of golden pendants, Dacia, 12, 1961., 69-93.
- DUMITRESCU, V., The Date of the Earliest Western Expansion of
the Kurgan Tribes, Dacia VI, Bucuresti, 1963.
 - DURMAN, A., Metal u vučedolskom kulturnom kompleksu,
Vučedol, Zagreb, 1988.
- DURMAN, A., Ostava kalupa vučedolskog ljevača bakra iz
Vinkovaca, Izdanja HAD-a 9, Zagreb, 1984.
- GARAŠANIN M., SIMOSKA, D., Kontrolna iskopavanja na
Šuplevec i neki problemi na grupata Šuplevec -B. Gumno, Mac. Acta
Archaeologica 2, Prilep, 1976.
- HAMMOND, I. G. N., The Coming of the Indo-Europeans to the
Southwestern Balkans, Acta of the 2nd International Colloquium on
Aegean Prehistory, Athens, 1974.
- I. S. IVANOV, Les fouilles archeologiques de la necropole
chalcolithique a Varna, Studia Prehistorica 1-2, Sofija, 1978.
- JOVANOVIĆ, B., Tehnologija rudarstva u ranom eneolitiku
centralnog Balkana, Starinar n. s. XXIII, Beograd, 1972.
- LAZAROVICI, C. M., Anthropomorphic statuettes from Cucuteni-
Tripolye: some signs and symbols, Documenta Praehistorica, XXXII,
Ljubljana, 2005.
- MALLORY, J. P, Indoeuropljani – zagonetka njihova podrijetla,
Zagreb, 2006.
- MARIJANOVIĆ, B. “Ravlića pećina”, GZM 35-36, (1981.),
Sarajevo
- MARIJANOVIĆ, B., Kasna butmirska kultura u eneolitu, GZM 44,
(1989.), Sarajevo.
- MARIJANOVIĆ, B., Kasna hvarsko-lisičićka kultura u eneolitu,
Godišnjak CBI XXIX/27, (1991.), Sarajevo
- MARIJANOVIĆ, B., Ljubljanska kultura na istočnoj jadranskoj
obali, VAHD 84, (1991.), Split
- MARIJANOVIĆ, B., Neka pitanja eneolitika istočnog Jadrana,
Diadora 14, (1992.), Zadar
- MARIJANOVIĆ, B., Vučedolska kultura na istočnoj jadranskoj
obali, VAHD 86, (1994.), Split
- MAROVIĆ, I., Bakrene sjekire u prethistorijskoj zbirci Arheološkog
muzeja u Splitu, VAHD LV, Split, 1953.
- MÜLLER-KARPE, H., Handbuch der Vorgeschichte, Band II & III,
München, 1974.
- PARKINSKON, W. A., The social organization of Early Copper age
tribes in the Great Hungarian Plain, BAR 1573, 2006.
- SCHMIDT, R. R., Die Burg Vučedol, Zagreb, 1945.
- TASIĆ, N., Badenski i vučedolski kulturni kompleks u Jugoslaviji,
Beograd, 1967.
- TASIĆ, N., Černavoda III i Boleraz nalazi u jugoslavenskom
Podunavlju i problemi hronološkog odnosa kultura bakarnog doba u
Karpatsko-podunavskim oblastima, Balcanica VI, Beograd, 1974.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
 Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

DIPLOMSKI JEDNOPREDMETNI STUDIJ

Naziv kolegija Metodologija arheoloških iskopavanja Kod FFAM101J

1 kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 8 1. po 30+30+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni uvjeti: nema ih
(A)
Pristup kolegiju: studenti diplomskog Vrijeme prema
jednopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenta za praktično sudjelovanje u osnovnim
oblicima terenskog rada pri identificiranju i registriranju
arheoloških nalazišta u svojstvu tehničkih suradnika.
Ishodi učenja Pohađanjem nastave i polaganjem ispita, studenti će teorijski i
(opće i specifične praktično vladati:
kompetencije):  teorijskim i praktičnim znanjima o vrstama i tipovima
arheoloških nalazišta,
 načinima njihova prepoznavanja (faktorima otkrića),
 metodama i tehnikama otkrivanja (konvencionalne,
ekstenzivne i intenzivne),
 vrstama i oblicima dokumentacije s metodama
dokumentiranja i kartiranja,
 teorijskim osnovama geofizičkih metoda i njihovim
primjenama,
 teorijskim osnovama zračne fotografije,
 teorijskim osnovama drugih neinvazivnih metoda i tehnika.
Sadržaj Na kolegiju se stječu osnovna praktična znanja o arheološkim
silabusa/izvedbenog nalazištima, načinima njihova dokumentiranja i kartiranja te
plana (ukratko): arheološkom instrumentariju.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim
tiskom) konzultacije mentorski rad terenska ostalo
nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Polaganje pismenog ispita.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski rad praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI

STUDENTA
Angažiranost u 90 3 Max 20%
nastavi
Završni pismeni ispit 50 1.7 Max 25%
Završni usmeni ispit 100 3.3 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Završni pismeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 5% ocjene
od 61% do 70% = do 10% ocjene
od 71% do 80% = do 15% ocjene
od 81% do 90% = do 20% ocjene
od 91% do 100% = do 25% ocjene
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) – 89 do 100% ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9% ocjene
dobar - 3 (C/D) – 63 do 75,9% ocjene
 dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9% ocjene
Obvezna literatura: - GREENE, K., Archaeology, An Introduction, London, 2001.
- LUCAS G., Critical Approaches to Fieldwork, London, 2001.
- ORTON C., Sampling in Archaeology, Cambridge, 2001.
- DINCAUZE, D., Environmental Archaeology, Cambridge, 2000.
- RENFREW, C. – BAHN, P., Archaeology (Theories, Methods and
Practice), London, 2000.
- LEUTE, U., Archaeometry, New York, 1987.
Dopunska - GOSDEN, C., Anthropology & Archaeology, London, 1999.
literatura: - Journal of Archaeological Method and Theory (odabrani članci)
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom usmenom ispitu, potrebno je položiti
pismeni ispit.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Neolitik istočnog Jadrana Kod FFAM102

kolegija J
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina
Ciklus Studija I.
ECTS vrijednost Semestar 1. Broj sati
boda: 6 po 30+0+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni(A)/ Preduvjeti nema Usporedni nema ih
izborni(B1) – : ih uvjeti:
ovisno o
izabranom
modulu

Pristup kolegiju: Studenti diplomskog Vrijeme prema

jednopredmetnog Studija arheologije održavanja rasporedu
nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenata za prepoznavanje arheološke građe
karakteristične za neolitik i njezinu distinkciju od drugih vrsta
prapovijesnih nalaza, razlikovanje nalaza prema
funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim i stilskim svojstvima
 te prepoznavanje njihovih promjena na prostornoj i
vremenskoj razini;
 upoznati studenta s općim odlikama neolitika kao posebnog
prapovijesnog razdoblja s obzirom na njegov sadržaj i
uzročno-posljedičnu povezanost razvoja proizvodne privrede
(razvoj stočarstva i zemljoradnje) sa svim aspektima realnog
života (način života i stanovanja, razvoj novih sredstva za
proizvodnju i novih privredno-društvenih odnosa, umjetnosti,
kolektivne svijesti i religioznosti i sl.).
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  interpretirati arheološku građu karakterističnu za neolitik
kompetencije): jadranskog područja,
 objasniti njezine varijabilnosti na prostornoj i vremenskoj
razini,
 upoznati se s distinkcijom od drugih vrsta prapovijesnih
nalaza,
 opisati nalaze prema funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim
i stilskim svojstvima.
 objasniti posebnosti razvojnih procesa u jadranskom neolitiku
i njihovu ovisnosti o ambijentalnim posebnostima prostora,
 definirati uzročno-posljedične odnose ambijentalnih
posebnosti i različitih aspekata realnog života: razvoj
proizvodne privrede (stočarstva i zemljoradnje), načina života
i stanovanja, razvoj sredstava za proizvodnju i privredno-
društvenih odnosa, umjetnosti, kolektivne svijesti i
religioznosti i sl.).
Sadržaj Kolegij daje specijalistički pregled neolitika na istočnoj jadranskoj
silabusa/izvedbeno obali kroz tri tematske cjeline koje odgovaraju užim vremenskim
g plana (ukratko): odsjecima neolitika (stariji, srednji i mlađi) i pripadajućim kulturama
(impresso, danilska i hvarska), njegov razvoj, povezanost jadranskog
neolitika s općim povijesnim procesima, kulturološki položaj u širim
prostornim okvirima te regionalne razvojne posebnosti uvjetovane
geomorfološkim i klimatološkim svojstvima, prirodnim potencijalima
i resursima, komunikacijskim pravcima i sl. Kroz ilustrativnu i
autentičnu arheološku građu, obradit će se privredni aspekti, način
života i stanovanja neolitičkih zajednica te njihova materijalna i
duhovna kultura.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska Ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i usmeno izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
pohađanje nastave aktivnosti u seminarski praktični rad
nastavi rad
Praćenje i usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
ocjenjivanje provjera
studenta znanja
(označiti masnim
tiskom)
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U UDIO U

STUDENTA ECTS-u OCJENI
Pohađanje nastave i 60 2 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 40 1.3 Max 25%
Završni usmeni ispit 80 2.7 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
 vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna - BATOVIĆ, Š., „Jadranska zona“, Praistorija jugoslavenskih zemalja,
literatura: II (Neolit), Sarajevo, 1979.
- BATOVIĆ, Š., Stariji neolit u Dalmaciji, Zadar, 1966.
- BRUSIĆ, Z., Pokrovnik, naselje iz neolitika, Šibenik, 2008.
- ČEČUK, B.– RADIĆ, D. ,Vela spila; Vela Luka, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Crno vrilo, Zadar, 2009.
- MARIJANOVIĆ, B., Gudnja – višeslojno prapovijesno nalazište,
Dubrovnik, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske obale,
Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina, Mostar, 2012.
Dopunska - BENAC, A., Neolitsko naselje u Lisičićima kod Konjica, Sarajevo,
literatura: 1958.
- DIMITRIJEVIĆ, S. – MAJNARIĆ–PANDŽIĆ, N.– TEŽAK-
GREGL T., Prapovijest, Zagreb, 1998.
- KOROŠEC, J., Neolitska neseobina u Danilu-Bitinju, Zagreb, 1958.
- MARKOVIĆ, Č., Neolit Crne Gore, Beograd, 1985.
- MÜLLER, J., Das ostadriatische Frühneolithikum, Berlin, 1994.
- NOVAK, G., Prehistorijski Hvar, Grapčeva spilja, Zagreb, 1955.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje nastave
u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.
Naziv kolegija Metodologija arheoloških iskopavanja 2 Kod FFAM207J
kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 8 2. po 30+30+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezn Preduvjeti položen Usporedni nema ih
i (A) : kolegij uvjeti:
Metodologija
arheoloških
 iskopavanja
1
Pristup kolegiju: studenti diplomskog Vrijeme prema
jednopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj bmarijan@unizd.hr 036/355-422
telefona:
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema raporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenta za praktično sudjelovanje u osnovnim
oblicima terenskog rada u svojstvu tehničkih suradnika.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  planirati i pripremati arheološka iskopavanja,
kompetencije):  sudjelovati u timskim istraživanjima,
 voditi jednostavnija samostalna arheološka iskopavanja.
 upoznati vrste iskopavanja,
 služiti se standardnim metodama i tehnikama arheoloških
iskopavanja osnovnih vrsta i tipova nalazišta,
 objasniti načela arheološke stratigrafije i stratigrafskog
vođenja iskopavanja,
 interpretirati vrste terenske dokumentacije i metode njihova
vođenja,
 upoznati načine i metode prikupljanja uzoraka, načine
postupanja s arheološkom građom, vrste i tipove istraživanja s
područja komplementarnih prirodnih znanosti i razloge
njihove primjene, te znati primijeniti teorijska i praktična
znanja u timskom i samostalnom radu pri arheološkim
iskopavanjima.
Sadržaj Na kolegiju se obrađuju temeljna teorijska i empirijska znanja o:
silabusa/izvedbeno - pripremi arheoloških iskopavanja,
g plana (ukratko): - standardnim metodama iskopavanja osnovnih vrsta i tipova
nalazišta,
- primjeni uobičajenih tehnika,
- načelima arheološke stratigrafije i stratigrafski vođenim
iskopavanjima,
- vrstama i tipovima istraživanja s područja komplementarnih
znanosti,
- oblicima terenske dokumentacije i metodama njihova vođenja,
- postupanjima s primarnim i sekundarnim arheološkim nalazima
prikupljenim tijekom iskopavanja.
U okviru obveznog terenskog dijela nastave koja se provodi na
arheološkim iskopavanjima, stečena teorijska znanja se i praktično
primjenjuju.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska Ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Polaganje pismenog ispita.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI

STUDENTA
Angažiranost u 90 3 Max 20%
nastavi
Završni pismeni ispit 50 1.7 Max 25%
Završni usmeni ispit 100 3.3 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Završni pismeni ispit se ocjenjuje na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 5% ocjene
od 61% do 70% = do 10% ocjene
od 71% do 80% = do 15% ocjene
od 81% do 90% = do 20% ocjene
od 91% do 100% = do 25% ocjene
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100% ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9% ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9% ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9% ocjene
Obvezna - BARKER, P., Tehnike arheološkog iskopavanja, Split, 2000.
literatura: - HARRIS, E., Načela arheološke stratigrafije, Ljubljana, 1989.
 - RENFREW, C. – BAHN P., Archaeology (Theories, Methods and
Practice), London, 2000.
- ROSKAMS, S., Excavation, Cambridge, 2001.
Dopunska Journal of Archaeological Method and Theory (odabrani članci)
literatura:
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je položiti pismeni ispit.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Eneolitik istočnog Jadrana Kod FFAM208J

kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati 15+15+30
boda: 6 2. po
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni(A)/ Preduvjeti: nema Usporedni nema ih
izborni(B1) – ih uvjeti:
ovisno o
izabranom
modulu

Pristup kolegiju: studenti diplomskog Vrijeme prema

jednopredmetnog Studija arheologije održavanja rasporedu
nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenata za prepoznavanje arheološke građe
karakteristične za eneolitik i njezinu distinkciju od drugih
vrsta prapovijesnih nalaza, razlikovanje nalaza prema
funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim i stilskim svojstvima
te prepoznavanje njihovih promjena na prostornoj i
vremenskoj razini;
 interpretirati eneolitik kao posebno prapovijesno razdoblja s
obzirom na njegov sadržaj i uzročno-posljedičnu povezanost
nastajanja partikularnih kulturnoetničkih manifestacija s
procesom indoeuropeizacije, te uzročno-posljedičnu
povezanost razvoja metalurgije s promjenama u svim
aspektima realnog života (način života i stanovanja, razvoj
 novih sredstva za proizvodnju i novih privredno-društvenih
odnosa, umjetnosti, kolektivne svijesti i religioznosti i sl.).
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  prepoznati arheološku građu karakterističnu za eneolitik
kompetencije): jadranskog područja,
 objasniti njezine varijabilnosti na prostornoj i vremenskoj
razini,
 razlikovati od drugih vrsta prapovijesnih nalaza,
 definirati nalaze prema funkcionalnim, tehnološkim,
tipološkim i stilskim svojstvima.
 objasniti razvojne procese u jadranskom eneolitiku i njihovu
ovisnost o biološkoj i kulturnoj dominaciji autohtonog
neolitičkog supstrata u formiranju sadržaja razdoblja,
 interpretirati uzročno-posljedičnu vezu zemljopisnog
položaja istočnog Jadrana i njegovog kulturnog
partikularizma.
Sadržaj Kolegij daje specijalistički pregled eneolitika na istočnoj jadranskoj
silabusa/izvedbenog obali, povijest njegovog istraživanja, razvoj i sadržaj, periodizaciju i
plana (ukratko): kronologiju, povezanost s općim povijesnim procesima, kulturološki
položaj u širim prostornim okvirima te regionalne razvojne posebnosti
uvjetovane odnosima autohtonih i vanjskih čimbenika koji sudjeluju
u tvorbi pojedinih oblika materijalne kulture i dr. Kroz ilustrativnu i
autentičnu arheološku građu, obradit će se naseobinski i privredni
aspekti života eneolitičkih zajednica te njihova materijalna kultura.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim
tiskom) konzultacije mentorski terenska ostalo
rad nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i usmeno izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje nastave aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U UDIO U OCJENI

STUDENTA ECTS-u
Pohađanje nastave i 60 2 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 40 1.3 Max 25%
Završni usmeni ispit 80 2.7 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - ČEČUK, B. – RADIĆ, D., Vela spila; Vela Luka, 2005.
- DIMITRIJEVIĆ, S., Problem eneolita na istočnoj jadranskoj obali,
Praistorija ugoslavenskih zemalja, III (Eneolit), Sarajevo, 1979.
- MARIJANOVIĆ, B., Eneolitik i eneolitičke kulture u Bosni i
Hercegovini, Mostar, 2003.
- MARIJANOVIĆ, B., Gudnja – višeslojno prapovijesno nalazište,
Dubrovnik, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske obale,
Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina, Mostar, 2012.
Dopunska - ČOVIĆ, B., Eneolitska žljebljena keramika na istočnoj jadranskoj
literatura: obali i njenom zaleđu, Zbornik radova posvećenih akademiku Alojzu
Bencu, Posebna izdanja ANUBIH, XCV/27, Sarajevo, 1991.
- ČOVIĆ, B., Eneolitski supstrat, PJZ IV, Sarajevo, 1979.
- ČOVIĆ, B., Velika gradina u Varvari, GZM XXXII, Sarajevo,
1978.
- ČOVIĆ, B., Vrpčasto ukrašena keramika na istočnoj jadranskoj obali
i njenom zaleđu, Starinar XL-XLI, Zbornik M. Garašanina, Beograd,
1991.
- DIMITRIJEVIĆ, S. – MAJNARIĆ, N.–PANDŽIĆ – TEŽAK-
GREGL, T. Prapovijest, Zagreb, 1998.
- MARIJANOVIĆ, B., Ljubljanska kultura na istočnoj jadranskoj
obali, VAHD 84, Split, 1991.
- MARIJANOVIĆ, B., Neka pitanja eneolitika istočnog Jadrana,
Diadora 14, Zadar, 1992.
- MARKOVIĆ, Č., Neolit Crne Gore, Beograd, 1985.
- MILOŠEVIĆ, A. - GOVEDARICA, B., Otišić, Vlake -
praistorijsko nalazište u Vrtači I, Godišnjak CBI XXIV/23, Sarajevo,
1986.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pismenom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

PREDDIPLOMSKI DVOPREDMETNI STUDIJ:

Naziv kolegija Uvod u arheologiju 1 Kod FFAB101D

kolegija
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 4 1. po 30+0+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni nema ih
(A) uvjeti:
Pristup kolegiju: studenti preddiplomskog Vrijeme prema
dvopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036 355 422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 upoznati studente s glavnim procesima kulturnopovijesnoga
razvoja i razvoja arheoloških kultura počevši od pretpovijesti
 objasniti o kakvoj je materiji riječ, što je arheologija, koje su
metode arheološkoga iskapanja i istraživanja, koje su vrste
arheoloških nalazišta i nalaza, kako s njima postupati,
odnosno kako ih čuvati, prezentirati i interpretirati.
 dati pregled najbitnijih elemenata arheološkoga rada,
postupanja i ponašanja, na terenu, u nekoj muzejskoj
ustanovi, institutu ili slično.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija studenti će moći:
(opće i specifične  razlikovati osnovnu terminologiju, periodizaciju i kronologiju
kompetencije): prapovijesti,
 opisati i interpretirati osnovne vrste i tipove arheoloških
nalazišta i nalaza,
 opisati i interpretirati sirovinske i tehnološke osnove
prapovijesti,
 interpretirati temeljne odlike pojedinačnih perioda
prapovijesti.
pratiti nastavu i usvajati znanja iz drugih kolegija koji obrađuju
pojedinačne periode prapovijesti.
Sadržaj Kolegij daje pregled općih saznanja o arheologiji kao znanstvenoj
silabusa/izvedbenog disciplini, o podjeli arheologije po kronološkom kriteriju
plana (ukratko): (pretpovijesna, klasična, srednjovjekovna, itd.), o periodizaciji i
različitim kronološkim sustavima u svijetu arheologije, zatim o
metodama arheoloških istraživanja, vrstama arheološke građe, načinu
obrade, zaštite i čuvanja arheoloških nalaza i, konačno, metodologiji
interpretacije i prezentacije arheoloških nalazišta i nalaza. Dakako,
kolegij daje i pregled pomoćnih znanstvenih disciplina
(paleontologija, geologija, paleoetnologija, antropologija i sl.) te
prirodoznanstvenih metoda koje se rabe za potpunije (preciznije)
datiranje arheološke građe.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska Ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
nastave nastavi rad
Praćenje i usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
ocjenjivanje provjera
studenta znanja
(označiti masnim
tiskom)
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI
STUDENTA
Pohađanje nastave i 45 1 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 25 0.3 Max 25%
Završni usmeni ispit 50 2.7 Min 55%
Dodatna objašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
 vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - Arheološki leksikon BiH I-III, Sarajevo, 1988. (odgovarajući članci
i natuknice) (odabrana poglavlja)
- BUTLET, CH., Prehistoric flintwork, Gloucestershire, 2005.
(odabrana poglavlja)
- CUNLIFE, B., The Oxford illustrated history of prehistoric Europe,
Oxford, 2001. (odabrana poglavlja)
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira, Veselin Masleša, Sarajevo, 1976.
- DIMITRIJEVIĆ, S. - TEŽAK-GREGL, T. – MAJNARIĆ, N.-
PANDŽIĆ, Prapovijest, Zagreb,1998. (odabrana poglavlja)
- FAGAN, B. M., The companion to archaeology, Oxford, 1996.
- Praistorija jugoslavenskih zemalja, I-V, (uvodna i zaključna
razmatranja), Sarajevo, 1979.-1987. (odabrana poglavlja)
- RENFREW, C. – BAHN, P., Archaeology: theory, methods and
practice, London, 1991. (odabrana poglavlja)
- TEŽAK-GREGL, T., Uvod u prapovijesnu arheologiju, Zagreb,
2011. (odabrana poglavlja)
Dopunska - GREENE, K., Archaeology: An introduction, London-New York,
literatura: 2002.
- KARAVANIĆ, I., Osvit tehnologije, Arheološki muzej u Zagrebu,
Zagreb, 2003.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.

Naziv kolegija Neolitik Kod FFAB206J

kolegija
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus Studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 3 2. po 15 +15+0
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: izborni Preduvjeti: nema ih Usporedni uvjeti: nema ih
(B1)
Pristup kolegiju: studenti preddiplomskog Vrijeme prema
dvopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036 355 422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 dati opće odlike o prapovijesnom razdoblju u kojem otpočinje
razvoj zemljoradnje i stočarstva,
 upoznati studente s početkom procesa neolitizacije, njegovoj
uvjetovanosti uzročno-posljedičnim odnosom povijesnih
razloga i prirodnih potencijala,
 objasniti dalekosežnosti posljedica koje produktivna privreda
donosi na sveukupan razvoj prapovijesnih zajednica i
društava (način života i stanovanja, razvoj novih proizvodnih
sredstava, privredno-društvenih odnosa, kolektivne svijesti i
religioznosti i dr.),
 definirati partikularizame koji uvjetuju stvaranje više
kulturno-teritorijalnih cjelina i niza kulturno-etničkih
manifestacija koje se u arheološkom smislu distingviraju
prema različitostima tipoloških i stilskih svojstava predmeta
namijenjenih svakodnevnoj upotrebi ili posebnim prilikama,
te razlikovanje te građe na prostornoj i vremenskoj razini.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija studenti će moći:
(opće i specifične  razumjeti opće odlike prapovijesnog razdoblja u kojem se
kompetencije): odvija proces neolitizacije (razvoja produktivne privrede), te
vladati općim znanjima o njegovoj uvjetovanosti, tijeku i
dalekosežnostima,
 upoznati modele transfera iz matičnog područja „neolitičke
revolucije.“
 interpretirati arheološku građu karakterističnu za neolitik,
 objasniti tipične vrste neolitičke građe prema funkcionalnim,
tehnološkim, tipološkim i stilskim svojstvima, njihovu
varijabilnost na prostornoj i vremenskoj razini,
 definirati kulturni partikularizam određen razlikama u
tipološkim i stilskim svojstvima predmeta namijenjenih
svakodnevnoj upotrebi ili posebnim prilikama.
 interpretirati uzročno-posljedični odnos između razvoja
produktivne privrede i sveukupnog razvoja prapovijesnih
zajednica i društava (način života i stanovanja, razvoj novih
proizvodnih sredstava, privredno-društvenih odnosa,
kolektivne svijesti i religioznosti i dr.).
Sadržaj Kolegij donosi opći pregled neolitika kao posebnog razdoblja
silabusa/izvedbenog prapovijesti, s obzirom na posebnosti u njegovom sadržaju i
plana (ukratko): arheološkoj građi prema drugim prapovijesnim razdobljima, kroz
sljedeće tematske cjeline: I. tematska cjelina: pojam i sadržaj
neolitika, proces neolitizacije - s periodizacijom, kronologijom i
teritorijalno-kulturnom podjelom; II. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura Bliskog istoka; III. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura egejskog područja; IV. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura jugoistočne Europe; V. tematska cjelina: pregled
neolitičkih kultura podunavsko-panonskog područja.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska Ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana Esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI
STUDENTA
Pohađanje nastave i 30 1 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 15 0.5 Max 25%
Završni usmeni ispit 45 1.5 Min 55%
Dodatna objašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
 od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - Atlas du Neolithique europeen, Liege, 1993.
- BANNING, E. D., „The Neolithic Period: Triumphs of
Architecture, Agriculture, and Art“, Near Eastern Archaeology, Vol.
61 (1998.), No. 4., 188.-237.
- CHAPMAN, J., „The Origins of Farming in South East Europe“,
Préhistoire Europé, 6 (1994.), Liège.
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira (poglavlja o neolitiku i eneolitiku),
Sarajevo, 1976.
- LILLIE, M., Transition to agriculture in eastern Europe, Europe’s
First Farmers, Cambridge, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske
obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina - prapovijesno naselje,
Mostar, 2012.
- MARKOVIĆ, Č., Neolit Crne Gore, Beograd, 1985.
- MELLAART, J., Catal Huyuk, London, 1967.
- PERLES, C., The Early Neolithic in Greece, Cambridge, 2001.
- Skupina autora, Praistorija jugoslavenskih zemalja II (Neolit),
BENAC, A. (ur.), ANUBiH, Sarajevo, 1979.
- The Cambridge Ancient History, I/1, Prolegomena and Prehistory,
Cambridge, 1998. (Anatolia before c.4000 B.C. ; str. 304.-326.,
Palestine during the Neolithic and Chalcolithic periods, str. 499.-537.;
Cyprus in the Neolithic and Chalcolithic periods, str. 539.-555.; The
Stone Age in the Aegean, str. 557.-608.).
Dopunska - AMMERMAN, A. J., Looking Back, The Widening Harvest; The
literatura: Neolithic Transition in Europe: Looking Back, Looking Forward,
Boston, Massachusetts, 1998.
- BANFFY, E., Cult objects of the neolithic Lengyel culture,
Budapest, 1997.
- BAR-YOSEF, O., VALLA, F.,The Natufian culture in the Levant,
1991.
- BATOVIĆ, Š., „Neolitske kultne posude iz Smilčića“, Arheološki
vestnik, IX-X/2, Ljubljana, 1959.
- BATOVIĆ, Š., „Pokapanje pokojnika u Smilčiću i kult mrtvih u
neolitu Dalmacije“, Arheološki radovi i rasprave JAZU 4-5 (1967.),
Zagreb.
- BATOVIĆ, Š., Stariji neolit u Dalmaciji, Zadar, 1966.
- BENAC, A., „Tragovi kultnog sahranjivanja u neolitu Jadranske
oblasti“, Diadora 2, Zadar, 1962.
- BENAC, A., Neolitsko naselje u Lisičićima kod Konjica, Sarajevo,
1958.
- BENAC, A., Obre I – Neolitsko naselje stračevačko-impresso i
kakanjske kulture na Raskršću, GZM XXVIIXXVIII, Sarajevo, 1973.
- BENAC, A., Obre II – Neolitsko naselje butmirske kulture na
Gornjem polju, GZM XXVI, Sarajevo, 1971.
- BENAC, A., Studije o kamenom i bakarnom dobu u
sjeverozapadnom Balkanu, Sarajevo, 1964.
- BRUKNER, B., Neolit Vojvodine, Beograd, 1968.
- BRUSIĆ, Z., Pokrovnik, Šibenik, 2009.
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira (poglavlja o neolitiku i eneolitiku),
Sarajevo, 1976.
- ČOVIĆ, B., Rezultati sondiranja na praistorijskom naselju u Gornjoj
Tuzli, GZMS, n. s., 15-16, Sarajevo, 1961.
- DIMITRIJEVIĆ, S. – MAJNARIĆ, N.–PANDŽIĆ – TEŽAK-
GREGL, T., Prapovijest, Zagreb, 1998.
- FOWLER, K., „Neolithic mortuary practices in Greece“, BAR
(2004.), is.1314.
- GARAŠANIN, D., „Religija i kult neolitskog čoveka na centralnom
Balkanu“, Neolit centralnog Balkana, Beograd, 1968.
- GIMBUTAS, M., „The Goddesses and Gods of the Old Europe“,
Miths and cult images, Los Angeles, 1996.
- GIMBUTAS, M., The Language of the Goddess, London, 2001.
- KUIJT, I., Life in Neolithic farming communities, New York, 2002.
- MARIJANOVIĆ, B., „Kultni riton s Crnog vrila – prilog
problematici kultnih ritona u neolitiku istočnog Jadrana“, Situla 44,
(2007.), Ljubljana
- MARIJANOVIĆ, B., „Neki aspekti pokapanja u neolitiku
Dalmacije“, Radovi, Razdio povijesnih znanosti, sv./vol. 33 (20),
1994., Filozofski fakultet, Zadar
- MARIJANOVIĆ, B., „Prilog daljnjem poznavanju starijeg neolitika
u Dalmaciji“, Radovi god. 39 (2001.), br. 26, Zadar
- MARIJANOVIĆ, B., Crno Vrilo, Zadar, 2009.
- MARIJANOVIĆ, B., Gudnja, Dubrovnik, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu istočne
jadranske obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina – prapovijesno naselje,
Mostar, 2012.
- MELLAART, J., The Neolithic of the Neart East, London, 1975.
- OZDOGAN, M., Neolithic in Turkey, Istanbul, 1999.
- PRICE, T. D. „Europe’s first farmers: an introduction“, Europe’s
first farmers, Cambridge, 2000.
- RENFREW, C., Alternative models for excange and spatial
distribution, Excange Systems in Prehistory, Academic Press, New
York, 1977.
- RICHARDS, M. R.– MACAULAY, V.– BANDELT, H. J.,
Analayzing genetic data in a model-based Fremework: inferences
 about European Prehistory, Examing the Farming/Language
Dispersa Hypothesis, Cambridge, 2002.
- ROWLEY-CONWY, P., Early Domestic Animal in Europe:
Imported or Locally Domesticated? The Widening Harvest The
Neolithic Transition in Europe: Looking Back, Looking Forward,
Boston, Massachusetts, 1998.
- SÉFÉRIADÈS, M. L., The European Neolitisation Proces, Poročilo
o raziskovanju paleolitika, neolitika in eneolitika v Sloveniji,
Ljubljana, 1995.
- Skupina autora, Praistorija jugoslavenskih zemalja II, Sarajevo,
1979.
- SREJOVIĆ, D., „Neolitska plastika, centralnobalkanskog područja“,
Neolit centralnog Balkana, Beograd, 1968.
- SWINY, S., The Earliest prehistory of Cyprus, Boston, 2001.
- THEOCHARIS, D., Neolithic Greece, National Bank of Greece,
1973.
- TRINGHAM, R., „Southeastern Europa in the transition to
agriculture in Europe: bridge, buffer or mosaic“,u: Europe’s First
Farmers, Cambridge, 2000.
- ZOHARY, D.– HOPF, M., Domestication of Plant in the Old World:
The origin and spread of cultivation Plant in West Asia, Europa, and
the Nile Valley, Oxford, 1993.
- ZVELEBIL, M., „Transition to agriculture in eastern Europe“, u:
Europe’s First Farmers, Cambridge, 2000.
- ZVELEBIL, M., Neolithization in Eastern Europe: A View from
Frontier. Poročilo o raziskovanju paleolitika, neolitika in eneolitika v
Sloveniji, Ljubljana, 1995.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Eneolitik Kod FFAB311J

kolegija
Studijski program Godina II.
Ciklus Preddiplomski sveučilišni studij studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 4 3. po 15+15+0
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni nema ih
(A) uvjeti:
Pristup kolegiju: studenti preddiplomskog Vrijeme prema
dvopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 dati opća znanja o prapovijesnom razdoblju kojeg
obilježavaju početak uporabe metala i migracije
indoeuropskih zajednica,
 interpretirati dalekosežnosti posljedica koje ti povijesni
procesi imaju na sveukupan razvoj prapovijesnih zajednica i
društava (način života i stanovanja, razvoj novih proizvodnih
sredstava, privredno-društvenih odnosa, kolektivne svijesti i
religioznosti i dr.),
 objasniti kulturne partikularizme uvjetovane migracijama i
miješanjima stanovništva, koji se u arheološkom smislu
iskazuju kroz tipološke i stilske različitosti arheološke građe
te razlikovanje te građe na prostornoj i vremenskoj razini.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  dati opća znanja o prapovijesnom razdoblju u kojem se odvija
kompetencije): proces metalizacije,
 interpretirati demografske promjene uvjetovane procesom
indoeuropeizacije i njegovom ulogom u formiranju
povijesno poznatih etniciteta.
 opisati arheološku građu karakterističnu za eneolitik,
 upoznati tipične vrste eneolitičke građe prema
funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim i stilskim
svojstvima,njihovu varijabilnost na prostornoj i vremenskoj
razini,
 definirati kulturni partikularizam određen razlikama u
tipološkim i stilskim svojstvima predmeta namijenjenih
svakodnevnoj upotrebi ili posebnim prilikama.
 objasniti uzročno-posljedični odnos između uvođenja i
upotrebe metala i sveukupnog razvoja prapovijesnih
zajednica i društava (način života i stanovanja, razvoj novih
proizvodnih sredstava, privredno-društvenih odnosa,
kolektivne svijesti i religioznosti i dr.), upoznati se s
posljedicama indoeuropskih migracija.
Sadržaj Kolegij donosi opći pregled eneolitika kao posebnog razdoblja
silabusa/izvedbenog prapovijesti, s obzirom na posebnosti u njegovom sadržaju i
plana (ukratko): arheološkoj građi prema drugim prapovijesnim razdobljima, kroz
sljedeće tematske cjeline:
 I. tematska cjelina: pojam i sadržaj eneolitika, s periodizacijom,
kronologijom i teritorijalno-kulturnom podjelom.
II. tematska cjelina: pregled razvoja rudarstva, prerade bakra i
uporabe bakrenih predmeta s tipologijom bakrenih predmeta.
III. tematska cjelina: Indoeuropljani, arheološki aspekti procesa
indoeuropeizacije, pregled indoeuropskih pojava u materijalnoj i
duhovnoj kulturi eneolitičkih zajednica.
IV. tematska cjelina: pregled eneolitičkih kultura na panonsko-
podunavskom području.
V. tematska cjelina: pregled eneolitičkih kultura u jugoistočnoj
Europi.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI

STUDENTA
Pohađanje nastave i 30 1 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 30 1 Max 25%
Završni usmeni ispit 60 2 Min 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - BOGNAR-KUTZIAN, I., The Early Copper Age, Tiszapolgar
Culture in Carpatian Basin, Budapest, 1972.
- ČOVIĆ, B., Eneolitska žlijebljena keramika na istočnoj jadranskoj
obali i njenom zaleđu, Posebna izdanja ANUBIH, Sarajevo, 1991.
- ČOVIĆ, B., Od Butmira do Ilira (poglavlja o eneolitiku), Sarajevo,
1976.
- ČOVIĆ, B., Vrpčasto ukrašena keramika na istočnoj jadranskoj
obali, Starinar, (1991.), Beograd
- DURMAN, A., “Metalurgija vučedolskog kulturnog kompleksa”,
Opuscula archaeologica 8, (1983.), Zagreb
- GARAŠANIN, M., Pontski i stepski utjecaji u donjem Podunavlju
i na Balkanu na prijelazu iz neolita u metalno doba, GZM XV-XVI,
Sarajevo, 1961.
- GIMBUTAS, M., Proto-Indo-European Culture. The Kurgan
Culture during the Fifth, Fourth and Third Millennia B.C.
Indoeuropean and Indoeuropeans, Philadelphia, 1970.
- JOVANOVIĆ, B., Metalurgija eneolitskog perioda Jugoslavije,
Beograd, 1971.
- MALLORY, J. P., In Search of the Indo-Europeans, London, 2001.
- MARIJANOVIĆ, B., Eneolitik i eneolitičke kulture u Bosni i
Hercegovini, Mostar, 2003.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske
obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina – Prapovijesno naselje,
Mostar, 2012.
 - Skupina autora, Praistorija jugoslavenskih zemalja III (Eneolit),
BENAC, A., (ur.), ANUBiH, Sarajevo, 1979.
- The Cambridge Ancient History, I/1, Prolegomena and Prehistory,
Cambridge, 1998.
Dopunska - ČOVIĆ, B., Praistorijsko rudarstvo i metalurgija u Bosni i
literatura: Hercegovini, Godišnjak Centra za balkanološka ispitivanja XXII/20,
ANU BiH, Sarajevo, 1984.
- DUMITRESCU, H., Connection between the Cucuteni-Tripolie
culture complex and neighbouring eneolithic culture in the light of
the utilisation of golden pendants, Dacia, 12, 1961., 69.-93.
- DUMITRESCU, V., The Date of the Earliest Western Expansion of
the Kurgan Tribes, Dacia VI, Bucuresti, 1963.
- GIMBUTAS, M., The Kurgan Culture and the Indo-Europeization
of Europe, ROBBINS-DEXTER, M., JONES-BLEY, K., (ur.),
Journal of Indo-European Studies Monograph no. 18. Washington,
D.C. Institute for the Study of Man, 1997.
- HAMMOND, I. G. N., The Coming of the Indo-Europeans to the
Southwestern Balkans, Acta of the 2nd International Colloquium on
Aegean Prehistory, Athens, 1974.
- I. S. IVANOV, Les fouilles archeologiques de la necropole
chalcolithique a Varna, Studia Prehistorica 1-2, Sofija, 1978.
- LAZAROVICI, C. M., Anthropomorphic statuettes from
Cucuteni-Tripolye: some signs and symbols, Documenta
Praehistorica, XXXII, Ljubljana, 2005.
- MALLORY, J. P, Indoeuropljani – zagonetka njihova podrijetla,
Zagreb, 2006.
- MARIJANOVIĆ, B., Kasna butmirska kultura u eneolitu, GZM 44,
(1989.), Sarajevo
- MARIJANOVIĆ, B., Kasna hvarsko-lisičićka kultura u eneolitu,
Godišnjak CBI XXIX/27, (1991.), Sarajevo
- MARIJANOVIĆ, B., Ljubljanska kultura na istočnoj jadranskoj
obali, VAHD 84, (1991.), Split
- MARIJANOVIĆ, B., Neka pitanja eneolitika istočnog Jadrana,
Diadora 14, (1992.), Zadar
- MARIJANOVIĆ, B., Vučedolska kultura na istočnoj jadranskoj
obali, VAHD 86, (1994.), Split
- PARKINSKON, W. A., The social organization of Early Copper
age tribes in the Great Hungarian Plain, BAR 1573, 2006.
- TASIĆ, N., Badenski i vučedolski kulturni kompleks u Jugoslaviji,
Beograd, 1967.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
 Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

DIPLOMSKI DVOPREDMETNI STUDIJ

Naziv kolegija Metodologija arheoloških iskopavanja Kod FFAM101D

1 kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 5 1. po 30+30+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni Preduvjeti: nema ih Usporedni uvjeti: nema ih
(A)
Pristup kolegiju: studenti diplomskog Vrijeme prema
dvopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenta za praktično sudjelovanje u osnovnim
oblicima terenskog rada pri identificiranju i registriranju
arheoloških nalazišta u svojstvu tehničkih suradnika.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će vladati:
(opće i specifične  teorijskim i praktičnim znanjima o vrstama i tipovima
kompetencije): arheoloških nalazišta, načinima njihova prepoznavanja
(faktorima otkrića), metodama i tehnikama otkrivanja
(konvencionalne, ekstenzivne i intenzivne),
 vrstama i oblicima dokumentacije s metodama
dokumentiranja i kartiranja,
 teorijskim osnovama geofizičkih metoda i njihovim
primjenama, teorijskim osnovama zračne fotografije,
teorijskim osnovama drugih neinvazivnih metoda i tehnika.
Sadržaj Na kolegiju se stječu osnovna praktična znanja o arheološkim
silabusa/izvedbenog nalazištima, načinima njihova dokumentiranja i kartiranja te
plana (ukratko): arheološkom instrumentariju.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad terenska ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Polaganje pismenog ispita.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski rad praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI
STUDENTA
Angažiranost u 60 2 Max 20%
nastavi
Završni pismeni ispit 30 1 Max 25%
Završni usmeni ispit 60 2 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Završni pismeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 5% ocjene
od 61% do 70% = do 10% ocjene
od 71% do 80% = do 15% ocjene
od 81% do 90% = do 20% ocjene
od 91% do 100% = do 25% ocjene
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) – 89 do 100% ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9% ocjene
Dobar - 3 (C/D) – 63 do 75,9% ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9% ocjene
Obvezna literatura: - GREENE, K., Archaeology, An Introduction, London, 2001.
- LUCAS G., Critical Approaches to Fieldwork, London, 2001.
- ORTON C., Sampling in Archaeology, Cambridge, 2001.
- DINCAUZE, D., Environmental Archaeology, Cambridge, 2000.
 - RENFREW, C., BAHN, P., Archaeology (Theories, Methods and
Practice), London, 2000.
- LEUTE, U., Archaeometry, New York, 1987.
Dopunska - GOSDEN, C., Anthropology & Archaeology, London, 1999.
literatura: - Journal of Archaeological Method and Theory (odabrani članci)
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom usmenom ispitu, potrebno je položiti
pismeni ispit.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Neolitik istočnog Jadrana Kod FFAM102D

kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati 30+0+15
boda: 3 1. po
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni (A) Preduvjeti: nema Usporedni nema ih
/izborni (B1) ih uvjeti:
– ovisno o
izabranom
modulu
Pristup kolegiju: studenti diplomskog dvopredmetnog Vrijeme prema
Studija arheologije održavanja rasporedu
nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenata za prepoznavanje arheološke građe
karakteristične za neolitik i njezinu distinkciju od drugih vrsta
prapovijesnih nalaza, razlikovanje nalaza prema
funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim i stilskim svojstvima
te prepoznavanje njihovih promjena na prostornoj i
vremenskoj razini;
 upoznati studenta s općim odlikama neolitika kao posebnog
prapovijesnog razdoblja s obzirom na njegov sadržaj i
uzročno-posljedičnu povezanost razvoja proizvodne privrede
(razvoj stočarstva i zemljoradnje) sa svim aspektima realnog
života (način života i stanovanja, razvoj novih sredstva za
 proizvodnju i novih privredno-društvenih odnosa, umjetnosti,
kolektivne svijesti i religioznosti i sl.).
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  interpretirati arheološku građu karakterističnu za neolitik
kompetencije): jadranskog područja,
 objasniti njezine varijabilnosti na prostornoj i vremenskoj
razini,
 upoznati se s distinkcijom od drugih vrsta prapovijesnih
nalaza,
 opisati nalaze prema funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim
i stilskim svojstvima.
 objasniti posebnosti razvojnih procesa u jadranskom neolitiku
i njihovu ovisnosti o ambijentalnim posebnostima prostora,
 definirati uzročno-posljedične odnose ambijentalnih
posebnosti i različitih aspekata realnog života: razvoj
proizvodne privrede (stočarstva i zemljoradnje), načina života
i stanovanja, razvoj sredstava za proizvodnju i privredno-
društvenih odnosa, umjetnosti, kolektivne svijesti i
religioznosti i sl.).
Sadržaj Kolegij daje specijalistički pregled neolitika na istočnoj jadranskoj
silabusa/izvedbenog obali kroz tri tematske cjeline koje odgovaraju užim vremenskim
plana (ukratko): odsjecima neolitika (stariji, srednji i mlađi) i pripadajućim kulturama
(impresso, danilska i hvarska), njegov razvoj, povezanost jadranskog
neolitika s općim povijesnim procesima, kulturološki položaj u širim
prostornim okvirima, te regionalne razvojne posebnosti uvjetovane
geomorfološkim i klimatološkim svojstvima, prirodnim potencijalima
i resursima, komunikacijskim pravcima i sl.. Kroz ilustrativnu i
autentičnu arheološku građu, obradit će se privredni aspekti, način
života i stanovanja neolitičkih zajednica te njihova materijalna i
duhovna kultura.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski terenska ostalo
tiskom) rad nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i usmeno izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje nastave aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni kontinuirana esej
(označiti masnim ispit provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U UDIO U OCJENI

STUDENTA ECTS-u
Pohađanje nastave i 60 2 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 10 0.3 Max 25%
Završni usmeni ispit 20 0.7 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - BATOVIĆ, Š., „Jadranska zona“, Praistorija jugoslavenskih
zemalja, II (Neolit), Sarajevo, 1979.
- BATOVIĆ, Š., Stariji neolit u Dalmaciji, Zadar, 1966.
- BRUSIĆ, Z., Pokrovnik, naselje iz neolitika, Šibenik, 2008.
- ČEČUK, B.– RADIĆ, D., Vela spila, Vela Luka, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Crno vrilo, Zadar, 2009.
 - MARIJANOVIĆ, B., Gudnja – višeslojno prapovijesno nalazište,
Dubrovnik, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske
obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina, Mostar, 2012.
Dopunska - BENAC, A., Neolitsko naselje u Lisičićima kod Konjica, Sarajevo,
literatura: 1958.
- DIMITRIJEVIĆ, S., MAJNARIĆ–PANDŽIĆ, N., TEŽAK-GREGL
T., Prapovijest, Zagreb, 1998.
- KOROŠEC, J., Neolitska neseobina u Danilu-Bitinju, Zagreb, 1958.
- MARKOVIĆ, Č., Neolit Crne Gore, Beograd, 1985.
- MÜLLER, J., Das ostadriatische Frühneolithikum, Berlin, 1994.
- NOVAK, G., Prehistorijski Hvar, Grapčeva spilja, Zagreb, 1955.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Metodologija arheoloških iskopavanja Kod FFAM207D

2 kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 5 2. po 30+30+15
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: A Preduvjeti: nema ih Usporedni nema ih
(obvezni) uvjeti:
Pristup kolegiju: studenti diplomskog Vrijeme prema
dvopredmetnog Studija održavanja rasporedu
arheologije nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
osposobiti studenta za praktično sudjelovanje u osnovnim oblicima
terenskog rada u svojstvu tehničkih suradnika.
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  planirati i pripremati arheološka iskopavanja,
kompetencije):  sudjelovati u timskim istraživanjima,
 voditi jednostavnija samostalna arheološka iskopavanja.
 upoznati vrste iskopavanja,
 služiti se standardnim metodama i tehnikama arheoloških
iskopavanja osnovnih vrsta i tipova nalazišta,
 objasniti načela arheološke stratigrafije i stratigrafskog
vođenja iskopavanja,
 interpretirati vrste terenske dokumentacije i metode njihova
vođenja,
 upoznati načine i metode prikupljanja uzoraka, načine
postupanja s arheološkom građom, vrste i tipove istraživanja s
područja komplementarnih prirodnih znanosti i razloge
njihove primjene, te znati primijeniti teorijska i praktična
znanja u timskom i samostalnom radu pri arheološkim
iskopavanjima.
Sadržaj Na kolegiju se obrađuju temeljna teorijska i empirijska znanja o:
silabusa/izvedbenog - pripremi arheoloških iskopavanja,
plana (ukratko): - standardnim metodama iskopavanja osnovnih vrsta i tipova
nalazišta,
- primjeni uobičajenih tehnika,
-načelima arheološke stratigrafije i stratigrafski vođenim
iskopavanjima,
- vrstama i tipovima istraživanja s područja komplementarnih
znanosti,
- oblicima terenske dokumentacije i metodama njihova vođenja,
- postupanjima s primarnim i sekundarnim arheološkim nalazima
prikupljenim tijekom iskopavanja.
U okviru obveznog terenskog dijela nastave koja se provodi na
arheološkim iskopavanjima, stečena teorijska znanja se i praktično
primjenjuju.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski rad zerenska ostalo
tiskom) nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Polaganje pismenog ispita.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje aktivnosti u seminarski rad praktični rad
ocjenjivanje nastave nastavi
studenta usmeni ispit pismeni ispit kontinuirana esej
(označiti masnim provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI
STUDENTA
Angažiranost u 60 2 Max 20%
nastavi
Završni pismeni ispit 30 1 Max 25%
Završni usmeni ispit 60 2 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Završni pismeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 5% ocjene
od 61% do 70% = do 10% ocjene
od 71% do 80% = do 15% ocjene
od 81% do 90% = do 20% ocjene
od 91% do 100% = do 25% ocjene
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) – 89 do 100% ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9% ocjene
dobar - 3 (C/D) – 63 do 75,9% ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9% ocjene
Obvezna literatura: - BARKER, P., Tehnike arheološkog iskopavanja, Split, 2000.
- HARRIS, E., Načela arheološke stratigrafije, Ljubljana, 1989.
- RENFREW, C. – BAHN P., Archaeology (Theories, Methods and
Practice), London, 2000.
- ROSKAMS, S., Excavation, Cambridge, 2001.
Dopunska Journal of Archaeological Method and Theory (odabrani članci)
literatura:
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno položiti
pismeni ispit.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.

Naziv kolegija Eneolitik istočnog Jadrana Kod FFAM208D

kolegija
Studijski program Diplomski sveučilišni studij Godina I.
Ciklus studija
ECTS vrijednost Semestar Broj sati
boda: 3 2. po 15+15+30
semestru
(p+v+s)
Status kolegija: obvezni (A) / Preduvjeti: nema Usporedni nema ih
izborni (B1) ih uvjeti:
– ovisno o
izabranom
modulu

Pristup kolegiju: studenti diplomskog dvopredmetnog Vrijeme prema

Studija arheologije održavanja rasporedu
nastave:
Nositelj kolegija/nastavnik: dr. sc. Brunislav Marijanović, red. prof.
Kontakt sati/konzultacije: prije i poslije predavanja (vanjski suradnik)
E-mail adresa i broj telefona: bmarijan@unizd.hr 036/355-422
Asistent Ankica Odža, v. asist.
Kontakt sati/konzultacije: prema rasporedu
E-mail adresa i broj telefona ankicaodza@yahoo.com 063/007-081
Ciljevi kolegija: Ciljevi kolegija su:
 osposobiti studenata za prepoznavanje arheološke građe
karakteristične za eneolitik i njezinu distinkciju od drugih
vrsta prapovijesnih nalaza, razlikovanje nalaza prema
funkcionalnim, tehnološkim, tipološkim i stilskim svojstvima
te prepoznavanje njihovih promjena na prostornoj i
vremenskoj razini;
 interpretirati eneolitik kao posebno prapovijesno razdoblja s
obzirom na njegov sadržaj i uzročno-posljedičnu povezanost
nastajanja partikularnih kulturnoetničkih manifestacija s
procesom indoeuropeizacije, te uzročno-posljedičnu
povezanost razvoja metalurgije s promjenama u svim
aspektima realnog života (način života i stanovanja, razvoj
novih sredstva za proizvodnju i novih privredno-društvenih
odnosa, umjetnosti, kolektivne svijesti i religioznosti i sl.).
Ishodi učenja Nakon odslušanog kolegija student će moći:
(opće i specifične  prepoznati arheološku građu karakterističnu za eneolitik
kompetencije): jadranskog područja,
 objasniti njezine varijabilnosti na prostornoj i vremenskoj
razini,
 razlikovati od drugih vrsta prapovijesnih nalaza,
 definirati nalaze prema funkcionalnim, tehnološkim,
tipološkim i stilskim svojstvima.
 objasniti razvojne procese u jadranskom eneolitiku i njihovu
ovisnost o biološkoj i kulturnoj dominaciji autohtonog
neolitičkog supstrata u formiranju sadržaja razdoblja,
  interpretirati uzročno-posljedičnu vezu zemljopisnog
položaja istočnog Jadrana i njegovog kulturnog
partikularizma.
Sadržaj Kolegij daje specijalistički pregled eneolitika na istočnoj jadranskoj
silabusa/izvedbenog obali, povijest njegovog istraživanja, razvoj i sadržaj, periodizaciju i
plana (ukratko): kronologiju, povezanost s općim povijesnim procesima, kulturološki
položaj u širim prostornim okvirima te regionalne razvojne posebnosti
uvjetovane odnosima autohtonih i vanjskih čimbenika koji sudjeluju
u tvorbi pojedinih oblika materijalne kulture i dr. Kroz ilustrativnu i
autentičnu arheološku građu obradit će se naseobinski i privredni
aspekti života eneolitičkih zajednica te njihova materijalna kultura.
Način izvođenja predavanja vježbe seminari samostalni
nastave zadatci
(označiti masnim konzultacije mentorski terenska Ostalo
tiskom) rad nastava
Studentske obveze - Pohađanje nastave.
- Aktivno sudjelovanje u nastavi.
- Pisanje i usmeno izlaganje seminarskog rada.
- Polaganje završnog usmenog ispita.
Praćenje i pohađanje nastave aktivnosti u seminarski praktični rad
ocjenjivanje nastavi rad
studenta usmeni ispit pismeni kontinuirana Esej
(označiti masnim ispit provjera
tiskom) znanja
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
OBVEZE SATI (PROCJENA) UDIO U UDIO U OCJENI
STUDENTA ECTS-u
Pohađanje nastave i 60 2 Max 20%
aktivnost u nastavi
Seminarski rad 10 0.3 Max 25%
Završni usmeni ispit 20 0.7 Max 55%
Dodatna pojašnjenja:
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi ocjenjuje se na sljedeći način:
0% = Ne dolazi na nastavu.
4% = Prisustvuje predavanjima, bez aktivnog sudjelovanja.
8% = Povremeno se uključuje u nastavni proces.
12% = Pripremljen/na je i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu.
16% = Postavlja pitanja i redovito je pripremljen/na.
20% = Redovito pohađa nastavu, postavlja pitanja i pokazuje visok stupanj zainteresiranosti
za kolegij.
Pisanje seminarskog rada:
0% = Rad nije napisan.
2.5% = Rad ne zadovoljava formalne kriterije.
5% = Rad zadovoljava formalne kriterije, ali su uočeni veći nedostatci na sadržajnom planu.
7.5% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene veće gramatičke i pravopisne
pogreške.
10% = Rad zadovoljava formalno i sadržajno, ali su uočene manje gramatičke i pravopisne
pogreške.
12.5% = Rad je iscrpan, gramatički i pravopisno točan.
+
Izlaganje seminarskog rada:
0% = Rad nije usmeno prezentiran.
2.5% = Rad je pročitan.
5% = Rad je djelomično pročitan i nepripremljen.
7.5% = Rad nije pročitan, ali su uočeni veći nedostatci u usmenom izlaganju.
10% = Izlaganje je dobro pripremljeno, ali su uočene manje pravogovorne pogreške.
12.5% = Usmeno izlaganje je izvrsno pripremljeno.
Završni usmeni ispit ocjenjuje se na sljedeći način:
manje od 50% točnih odgovora = 0% ocjene
od 51% do 60% = do 11% ocjene
od 61% do 70% = do 22% ocjene
od 71% do 80% = do 33% ocjene
od 81% do 90% = do 44% ocjene
od 91% do 100% = do 55% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način:
izvrstan - 5 (A) - 89 do 100%
ocjene
vrlo dobar - 4 (B) - 76 do 88,9%
ocjene
dobar - 3 (C/D) - 63 do 75,9%
ocjene
dovoljan - 2 (E) - 55 do 62,9%
ocjene
Obvezna literatura: - ČEČUK, B. – RADIĆ, D., Vela spila; Vela Luka, 2005.
- DIMITRIJEVIĆ, S., Problem eneolita na istočnoj jadranskoj obali,
Praistorija ugoslavenskih zemalja, III (Eneolit), Sarajevo, 1979.
- MARIJANOVIĆ, B., Eneolitik i eneolitičke kulture u Bosni i
Hercegovini, Mostar, 2003.
- MARIJANOVIĆ, B., Gudnja – višeslojno prapovijesno nalazište,
Dubrovnik, 2005.
- MARIJANOVIĆ, B., Prilozi za prapovijest u zaleđu jadranske
obale, Zadar, 2000.
- MARIJANOVIĆ, B., Ravlića pećina, Mostar, 2012.
Dopunska - ČOVIĆ, B., Eneolitska žljebljena keramika na istočnoj jadranskoj
literatura: obali i njenom zaleđu, Zbornik radova posvećenih akademiku Alojzu
Bencu, Posebna izdanja ANUBIH, XCV/27, Sarajevo, 1991.
- ČOVIĆ, B., Eneolitski supstrat, PJZ IV, Sarajevo, 1979.
- ČOVIĆ, B., Velika gradina u Varvari, GZM XXXII, Sarajevo,
1978.
- ČOVIĆ, B., Vrpčasto ukrašena keramika na istočnoj jadranskoj obali
i njenom zaleđu, Starinar XL-XLI, Zbornik M. Garašanina, Beograd,
1991.
- DIMITRIJEVIĆ, S., MAJNARIĆ, N., PANDŽIĆ–TEŽAK-
GREGL, T. Prapovijest, Zagreb, 1998.
- MARIJANOVIĆ, B., Ljubljanska kultura na istočnoj jadranskoj
obali, VAHD 84, Split, 1991.
- MARIJANOVIĆ, B., „Neka pitanja eneolitika istočnog Jadrana“,
Diadora 14, Zadar, 1992.
- MARKOVIĆ, Č., Neolit Crne Gore, Beograd, 1985.
 - MILOŠEVIĆ, A., GOVEDARICA, B., Otišić, Vlake -
praistorijsko nalazište u Vrtači I, Godišnjak CBI XXIV/23, Sarajevo,
1986.
Dodatne Pohađanje nastave:
informacije o Pohađanje nastave je obvezno. Tolerira se 20% izostanaka i njih nije
kolegiju potrebno opravdati.
Da bi se pristupilo završnom ispitu, potrebno je prethodno iz svakog
segmenta ostvariti minimalan broj bodova, stoga je i pohađanje
nastave u konačnici važno u zbroju bodova.
Pismeni radovi:
Seminarski rad treba predati u pisanom obliku i usmeno izložiti do
kraja semestra. Potrebno je konzultirati se s voditeljem kolegija oko
literature i ostalih pitanja vezanih uz oblikovanje rada.
Popis literature odnosi se na izbor iz literature za svaku nastavnu
jedinicu Kalendara nastave.