RPH Tahun 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
M/PELAJARAN MATEMATIK KELAS

TARIKH / HARI MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
S. KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PMBLAJARAN (i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam
perkataan dan angka.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.
Pada akhir PdP murid dapat:

1.Membaca ayat matematik dan menamakan nilai tempat dan nilai digit .
OBJEKTIF 2. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
PEMBELAJARAN
1) Guru meminta murid membaca sifir.
2) Soalan congak sifir.
AKTIVITI PDP 3)Penerangan / perbincangan berkaitan kemahiran diajar
4)Latihan
5)Semakan jawapan bersama murid
BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita  Gambar/Carta
BELAJAR  Modul  Projektor  Modul  Radas  Spesimen  Lain-lain
 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi  Keushawanan

EMK  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

KBAT / i-THINK  Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan  Hasil Kerja

PENILAIAN PDP  Kuiz  Drama  Projek  Lain-lain: ………………………….
REFLEKSI  ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
 ___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ______________________________________________
 Aktiviti PdP dibawa ke ________________________
48 927 EMPAT PULUH LAPAN RIBU SEMBILAN RATUS DUA PULUH

TUJUH.
EMPAT PULUH RIBU + LAPAN RIBU + SEMBILAN RATUS + DUA PULUH + TUJUH
48 927
40 000 +8 000 + 900 + 20 + 7.
TARIKH / HARI 4/1/2016 RABU MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR HINGGA 100 000
S. KANDUNGAN 1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti.
1.3 Nombor dalam bentuk pola.
S. PMBLAJARAN (i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah
berdasarkan set rujukan yang diberi.
(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
.1. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah .
OBJEKTIF 2. Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi
PEMBELAJARAN
4)Latihan
BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita  Gambar/Carta
BELAJAR  Modul  Projektor  Modul  Radas  Spesimen  Lain-lain
 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi  Keushawanan

EMK  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan  Hasil Kerja

PENILAIAN PDP  Kuiz  Drama  Projek  Lain-lain: ………………………….
REFLEKSI _ / __ murid menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
TARIKH / HARI 06/01/2017 JUMAAT MASA

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK
S. KANDUNGAN 1.3 Nombor dalam bentuk pola.
S. PMBLAJARAN (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
OBJEKTIF Pada akhir PdP murid dapat:

PEMBELAJARAN Menegelaskan dan melengkapkan pola nombor berdasarkan nombor yang diberi.

AKTIVITI PDP 2) Soalan congak sifir.
3)Penerangan / perbincangan berkaitan kemahiran diajar
4)Latihan
BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

BELAJAR Gambar/Carta
 Modul  Projektor  Modul  Radas  Spesimen 
Lain-lain
 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi 
EMK Keushawanan
 Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

PENILAIAN PDP Hasil Kerja
 Kuiz  Drama  Projek  Lain-lain:
………………………….
TARIKH / HARI MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
S. KANDUNGAN 1.4 Aplikasi sebarang nombor..
S. PMBLAJARAN (i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.

(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga puluh ribu terdekat.

OBJEKTIF Mengenal pasti dan membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
PEMBELAJARAN dan mengaplikasikan dalam kehidupan seharian.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta

KBAT / i-THINK Pokok
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi

………………………….
REFLEKSI _ / __ murid menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /

pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
10.01.2017
TARIKH / HARI Selasa MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK Nombor bulat hingga 100 000
S. KANDUNGAN 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
S. PMBLAJARAN(i) Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk
membuat anggaran
OBJEKTIF Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya
PEMBELAJARAN hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi dan mengaplikasikan
dalam penggunaan seharian.

4)Latihan
Lain-lain
EMK Keushawanan
………………………….
pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI 13.1.2017 JUMAAT MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA
100 000
S. KANDUNGAN 2.2 Penyelesaian masalah.
S. PMBLAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga

nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dua nombor
PEMBELAJARAN
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….
M/PELAJARAN MATEMATIK KELAS 4
TARIKH / HARI 16.1.2017 ISNIN MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK OPERASI BERGABUNG
S. KANDUNGAN 2.3 Penggunaan anu dalam penambahan
S. PMBLAJARAN (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor.
(ii) Membentuk ayat Matematik yang melibatkan penambahan dua nombor

OBJEKTIF Mengenal pasti anu dan membentuk ayat matematik yang melibatkan
PEMBELAJARAN penambahan dua nombor.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….
pengukuhan.
pemulihan
Kenalpasti anu dan tulis ayat matematik yang melibatkan anu
Sebuah kotak kecil mengandungi beberapa batang pensel. Sebuah kotak

besar mengandungi 17 460 batang pensel. Jumlah pensel di dalam dua buah
kotak itu ialah 27 500 batang.
Anu: Beberapa batang pensel
Ayat Matematik: + 17 460 = 27 500

TARIKH / HARI SELASA 17.1.2017 MASA

100 000
S. KANDUNGAN 3.1 Penolakan sebarang dua nombor

3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.
S. PMBLAJARAN (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga

100 000 menggunakan pelbagai strategi.

OBJEKTIF Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga
PEMBELAJARAN 100 000 menggunakan pelbagai strategi.
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….
pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI RABU 18.1.2017 MASA

100 000
S. PMBLAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor daripada
PEMBELAJARAN sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….
pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI ISNIN 23.1.2017 MASA

100 000
S. KANDUNGAN 3.1 Penolakan sebarang dua nombor.
S. PMBLAJARAN (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi.


4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan

100 000

3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.


4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI RABU 01.02. 2017 MASA

100 000

3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.


4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI KHAMIS 02.02.2017 MASA

100 000
S. KANDUNGAN 4.1 Pendaraban dua nombor..
S. PMBLAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor

dengan menggunakan pelbagai strategi.
(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan pendaraban dua nombor.

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan an dua nombor daripada sebarang
PEMBELAJARAN nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI ISNIN MASA

100 000

(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan pendaraban dua nombor.

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan an dua nombor daripada sebarang
PEMBELAJARAN nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI SELASA MASA

100 000
S. PMBLAJARAN(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga
100 000
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk
membuat anggaran.
OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan daripada sebarang nombor hingga

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI MASA

100 000
100 000
membuat anggaran.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
CUTI
PERAYAAN
THAIPUSAM
(KHAMIS: 9.02.2017)
TARIKH / HARI MASA

100 000
100 000
membuat anggaran.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI 20.02.2017 ISNIN MASA

100 000


OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor daripada

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan

100 000
S. KANDUNGAN 4.2 Penyelesaian Masalah


OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor daripada

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK PECAHAN
S. KANDUNGAN 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
S. PMBLAJARAN (i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan :
(a) Objek,
(b) gambar rajah.
(ii) Menukar pecahan tak wajar
penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya.

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan .pecahan tak wajar dan nombor
PEMBELAJARAN bercampur yang penyebutnya hingga 10

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI MASA
S. KANDUNGAN 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
S. PMBLAJARAN (i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan :
(a) Objek,
(b) gambar rajah.
(ii) Menukar pecahan tak wajar
penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya.

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan pecahan tak wajar dan nombor
PEMBELAJARAN bercampur yang penyebutnya hingga 10.
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI RABU 15.03 2017 MASA

S. KANDUNGAN 7.2 Penambahan Pecahan
S. PMBLAJARAN (i) Menambah hingga tiga pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan pecahan hingga tiga
PEMBELAJARAN pecahan wajar.
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan

100 000
S. KANDUNGAN 7.2 Penambahan Pecahan
S. PMBLAJARAN (i) Menambah hingga tiga pecahan

wajar :
(a) penyebut sama,

PEMBELAJARAN pecahan wajar.
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI JUMAAT 17.03.2017 MASA
S. KANDUNGAN 4.2 Penambahan pecahan
S. PMBLAJARAN (i)
Menambah hingga tiga pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
PEMBELAJARAN pecahan wajar
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. PMBLAJARAN (i)
wajar :
(a) penyebut sama,
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. PMBLAJARAN (i)
wajar :
(a) penyebut sama,
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. PMBLAJARAN (i)
wajar :
(a) penyebut sama,
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. PMBLAJARAN (i)
wajar :
(a) penyebut sama,
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI JUMAAT 31.03.2017 MASA
S. PMBLAJARAN (i)
wajar :
(a) penyebut sama,
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. PMBLAJARAN (i)
wajar :
(a) penyebut sama,
4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI MASA
S. KANDUNGAN 7.3 Penolakan pecahan.
S. PMBLAJARAN 1) Menolak sehingga dua pecahan

wajar daripada satu pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan pecahan hingga tiga

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. KANDUNGAN 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan..
S. PMBLAJARAN 1) Menambah dan Menolak sehingga dua pecahan

wajar daripada satu pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi

OBJEKTIF Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan pecahan
PEMBELAJARAN hingga tiga pecahan wajar

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. KANDUNGAN 7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.
S. PMBLAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan

dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.

PEMBELAJARAN hingga tiga pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
S. KANDUNGAN 7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.
S. PMBLAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan

dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.

PEMBELAJARAN hingga tiga pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan
TARIKH / HARI MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK PERPULUHAN
S. KANDUNGAN 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
S. PMBLAJARAN (i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar

rajah.
(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan angka.

OBJEKTIF Menyatakan sebarang nombor perpuluhan berdasarkan bahan konkrit dan
PEMBELAJARAN gambar rajah.

4)Latihan

Lain-lain

EMK Keushawanan


………………………….

pengukuhan.
pemulihan

RPH Tahun 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH Tahun 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

M/PELAJARAN MATEMATIK KELAS

Pada akhir PdP murid dapat:

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi  Keushawanan

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan  Hasil Kerja

48 927 EMPAT PULUH LAPAN RIBU SEMBILAN RATUS DUA PULUH

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi  Keushawanan

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan  Hasil Kerja

TARIKH / HARI 06/01/2017 JUMAAT MASA

OBJEKTIF Pada akhir PdP murid dapat:

1) Guru meminta murid membaca sifir.

BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

S. PMBLAJARAN (i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.

Pada akhir PdP murid dapat:

1) Guru meminta murid membaca sifir.

BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi 

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

REFLEKSI _ / __ murid menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /

1) Guru meminta murid membaca sifir.

S. KANDUNGAN 2.2 Penyelesaian masalah.

S. PMBLAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga

Pada akhir PdP murid dapat:

BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi 

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

S. KANDUNGAN 2.3 Penggunaan anu dalam penambahan

Pada akhir PdP murid dapat:

1) Guru meminta murid membaca sifir.

BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi 

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

Kenalpasti anu dan tulis ayat matematik yang melibatkan anu

Sebuah kotak kecil mengandungi beberapa batang pensel. Sebuah kotak

Anu: Beberapa batang pensel

Ayat Matematik: + 17 460 = 27 500

TARIKH / HARI SELASA 17.1.2017 MASA

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA

S. KANDUNGAN 3.1 Penolakan sebarang dua nombor

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga

Pada akhir PdP murid dapat:

BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi 

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

TARIKH / HARI RABU 18.1.2017 MASA

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA

S. KANDUNGAN 3.3 Penyelesaian masalah.

Pada akhir PdP murid dapat:

1) Guru meminta murid membaca sifir.

BAHAN BANTU  Buku Teks  Powerpoint  Internet  Radio/TV  Buku Cerita 

 Kreativiti Dan Inovasi  Bahasa  Sains Dan Teknologi 

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan 

TARIKH / HARI ISNIN 23.1.2017 MASA

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA

S. KANDUNGAN 3.1 Penolakan sebarang dua nombor.