Kućni red

Radno vrijeme vrtića je od 6 do 16 sati.

Djecu dovodite u vrtić do 9 sati (tada počinje doručak i vrtić se zaključava zbog sigurnosnih razloga).

Po djecu dolazite nakon ručka (u 13 sati) ili nakon dnevnog odmora (iza 15 sati) kad djeca ustanu.

Po djecu dolaze isključivo roditelji i punoljetne osobe navedene u izjavama roditelja.

U slučaju nedolaska dužni ste nazvati vrtić i prijaviti izostanak ili opravdano kašnjenje.

Djecu odjenite u udobnu i pristojnu odjeću i sigurnu obuću ( provjerite rezervnu robu u ormarićima)

Djecu je potrebno višeslojno oblačiti.

Djevojčicama vežite kosu.

Koristite mogućnost ndividualnih informacija i razgovora uz prethodnu najavu i dogovor (ne možemo
razgovarati mobitelom)

Važne obavijesti ćete pronaći na panou u vrtiću kao i na DINAMIKOMU

U vrtić dovodite zdravo dijete.

Ne možemo primiti dijete:

- s temperaturom

- proljevom i povraćanjem

- s ušima

- s parazitima u stolici.

O svakoj bolesti ili promjeni zdravstvenog stanja dužni ste obavijestiti odgojitelje.

Provjeravajte i redovito praznite ormariće jer se u njih stavljaju uplatnice i obavijesti ako je potrebno.

Odlasci bez zadržavanja u hodnicima ili u sobi.

Prilikom ulaska ili izlaska iz vrtića obvezno za sobom zatvoriti vrata zbog sigurnosti djece ( do
postavljanja sigurnosnih brava)

Roditelji su dužni uplatiti iznos cijene programa do 15-og u mjesecu.

Igračke

Djeca slobodno mogu donositi svoje igračke u vrtić.

Ako su igračke donesene u vrtić, one su tu da se dijele s prijateljima.

U slučaju da se igračke razbiju ili polome ne preuzimamo odgovornost, djeca bi sama trebala paziti na
svoje stvari.
Dnevni ritam

Svako dijete treba model prikladnog ponašanja kako bi raslo, razvijalo se i uklopilo u društvo.

Pravila i dnevna rutina pomažu razvoju djeteta.

Dijete se osjeća sigurno samo kada živi u strukturiranoj, sigurnoj i predvidljivoj okolini.

Bitno je stoga da dijete usvoji dnevnu rutinu na način da npr. svakodnevno odlazi u vrtić u slično
vrijeme, da u približno slično vrijeme ima obroke, ide na spavanje i sl.

Kod dnevnog odmora, tj. spavanja postoje postavljena pravila koja zahtijevaju dosljednost, sva djeca
osim predškolaca (ponekad i oni) spavaju.

Djeca trebaju imati svoje ruksake u kojima su isključivo pidžama i lancun (rezervnu robu ne stavljate u
ruksak nego u posebnu vrećicu i u ormarić).

Na bijele lancune potrebno je staviti ime (izvesti, napisati...)

Granice

Granice su bitne jer upravo s njihovim uspostavljanjem djeci osiguravamo prostor u kojem će sigurno
istraživati i početi razumijevati svijet oko sebe te se na pravi način uklopiti u svoju okolinu. Ukoliko
granice ne postoje, koliko god se to na prvi pogled ne čini, dijete postaje nesigurno i slabije
socijalizirano.

Ovo je tako uzbudljivo razdoblje! Dijete želi znati sve!

Do ove dobi djetetov se mozak značajno razvio. Sada razumije da je sposobno naučiti svašta! Kada
vidi nešto novo, želi znati kako se to zove, čemu služi, kako funkcionira, zašto se tako kreće...

U ovoj dobi djeca postavljaju jako puno pitanja!

Doduše, djeca ponekad žele učiti o stvarima koje su opasne: mogu poželjeti naučiti kako se pali
svijeća ili pak što će se dogoditi ako skoče s visokog drveta. Ili što će se dogoditi ako ispusti vašu
omiljenu zdjelu...

Budući da djeci ne dopuštamo raditi opasne stvari, u ovom razdoblju uče da postoje pravila.

Što dijete bolje razumije razloge za neko pravilo to je vjerojatnije da će ga se pridržavati.

Djeca su pozorni promatrači i odgajajmo ih svojim primjerima. Roditelji, tu je vaša odgovornost.

Prihvatite je zbog svoje djece.

Vjerujem da ćete se prepoznati u nekima od izjava Vaše djece:

„Teto, on je njemu reka tupane.”

„Teto, vidi mu gaća kako mu stoje, on će ti bit drlješa kad nareste.”

„O my goš!”
„What a fuck?”

„Jesi ti teto mutava?”

„Teto, on je meni pokaza srednji prst.”

„Ne želim se ispričati, nije mi žao što sam je tukao(la)!”

„Ne moš ti bit pravi muškarac kad se stalno ideš reć teti!”

„On(a) je glup(a), tup(a), manit(a), smotan(a).

„Meni tata reče da mi je kosa ko paučina.”

Velika očekivanja od male djece, vrtića i odgojitelja

„Život je satkan tako da događaji nikad nisu, ne mogu i nikad neće odgovarati očekivanjima!”

Početak pedagoške, „vrtićke” godine za sve znači nešto novo.

Kako je djeci potrebna prilagodba, potrebna je i roditeljima, ali isto tako prilagodba je potrebna i
odgojiteljima.

Odgojitelji se susreću s novom skupinom, novom djecom, novim roditeljima i s novim različitostima
koje je potrebno uočiti kako bi se sve strane zadovoljile.

Uz najbitnije roditeljsko pitanje kada će dijete konačno s radošću krenuti u vrtić, vrlo brzo se
pojavljuje novo pitanje, a to je:

Što i kako se nudi djetetu u vrtiću?

Naravno, pri tom se misli na očekivanja koja svakog dana rastu u očima roditelja.

Najčešće želje roditelja za njihovu djecu u vrtiću su da se dijete dobro zabavlja, da bude sigurno i na
posljetku veselo i sretno.

Ali kad se malo bolje razmotri lista njihovih želja, ta postavljena očekivanja prerastaju u nešto više, pa
se tako na toj listi nalazi sljedeće...

... da njihovo dijete nitko ne tuče (što je u potpunosti opravdano očekivanje),

da se ne igra samo

da drugi uvažavaju njegove/njezine ideje

da nikad ne plače

da ne bude tužno
da „teta” pripazi na odjeću

da nauči barem jednu pjesmicu svako toliko vremena...

...da nosi likovne uratke barem svaki drugi dan

da i njegova „izjava” bude na oglasnoj ploči

da „teta” zna je li mu vruće ili hladno

da je sito

da ga se ne tjera jesti

da se ne ide na dvorište kad puše vjetar

da se ne ide na dvorište kad sije sunce

da nauči čitati i pisati...

Zastanete li i razmislite, vjerojatno ste se i vi pronašli u nekom od ovih očekivanja, ali jeste li se
zapitali što doista možete očekivati od odgojitelja koji ipak imaju samo jedno naručje i dvije ruke,
premda se ponekad čini da imaju mnogo više!?

Što očekivati od odgojitelja?

Odgojitelj je osoba koja ima vlastite vrijednosti, norme i načela.

Osoba koja ima emocije, koja uspješno (ili manje uspješno) ostvaruje socijalne interakcije.

Osoba koja ima vlastiti temperament.

Osoba koja sve te osobine unosi u ostvarivanje kontakata s drugim pojedincima, bili oni osobni ili
profesionalni.

Odgojitelj je osoba koja ima vlastite vrijednosti, norme i načela.

Osoba koja ima emocije, koja uspješno (ili manje uspješno) ostvaruje socijalne interakcije.

Osoba koja ima vlastiti temperament.

Osoba koja sve te osobine unosi u ostvarivanje kontakata s drugim pojedincima, bili oni osobni ili
profesionalni.

Od odgojitelja očekujte...

...zagrljaj djetetu i osmijeh vama kada dolazite

pjevanje i ples – ne nužno s namjerom da se nauči 156 pjesmica, ali s namjerom da se dobro zabavlja

da dijete dobije prostor kako bi izrazilo svoje mišljenje ili stav, no uvažavanje je nešto za što će se
samo izboriti
da će dijete plakati – plaču i odrasli kad su tužni, ljuti ili su samo taj dan plačljivi, no nitko ga neće
ostaviti da plače...

...da će dijete ponekad imati potrebu biti samo – to ne znači da je odbačeno

da dijete brine o svojim stvarima, bit će dana kada će doći s tuđom čarapom ili majicom, ali to je zato
jer odrasli vjeruju da se može samo obući, pa čak i ako to znači da će se obući naopačke

da je ponekad gužva u wc-u, mokre gaćice ne znače da je dijete u regresiji

crteže, ali i one slikane temperama, a to uključuje više posla za perilicu...

...boravak na zraku – to je zdravo, pa čak i ako kiši ili puše vjetrić

kvalitetnu i raznovrsnu hranu kojom zadovoljavamo fiziološke potrebe, prema potrebama svakog
djeteta

da nauči regulirati temperaturu skidajući se ili oblačeći po potrebi, čak i ako to znači da će ponekad
biti oznojeno

uprljane hlače – one znače da se dijete dobro zabavlja i istražuje

puno razumijevanja i topline od odgojitelja, jer su oni svoj poziv odabrali.

Očekujete li baš ovakve stvari, vjerujem da ćete doseći svoja očekivanja!

Poruka za kraj...

„Ako ikada poželimo nešto promijeniti kod djeteta, onda najprije trebamo ispitati i vidjeti trebamo
li promijeniti nešto kod sebe.“ Carl Jung