Summative AP First Quarter

Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Schools Division Office of Bataan
BASECO ELEMENTARY SCHOOL
Address: Baseco, Mariveles, Bataan 2105 |Sch. ID 104638 |e-mail: basecoelementary@gmail.com
UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI

(UNANG MARKAHAN)
I. Suriing mabuti ang mapa. Isulat sa patlang ang tinutukoy sa bawat bilang.
_____________________1. Ang bansang makikita sa pagitan ng 31ᵒ at 45ᵒH latitud at 131ᵒ

at 145ᵒS longhitud.
_____________________2. Ang bansang makikita sa pagitan ng 16ᵒ at 28ᵒH latitud at 92ᵒ at
102ᵒS longhitud.
_____________________3. Ang bansang makikita sa pagitan ng 19ᵒ at 55ᵒH latitud at 74ᵒ at
135ᵒS longhitud.
_____________________4. Ang bansang makikta sa pagitan ng 23ᵒ at 26ᵒH latitud at 120ᵒ at
122ᵒS longhitud.
_____________________5. Ang bansang makikita sa pagitan ng 4ᵒ at 21ᵒH latitude at 116ᵒ a
at 127ᵒ S longhitud.
II. Piliin ang titik nang may tamang sagot:
___6. Ang patag na representasyon ng mundo.

a. Globo b. daigdig c. mapa d. larawan
___7. Inilalarawan nito ang katangiang pisikal ng isang lugar.

a. Mapa ng lansangan c. mapa ng klima
b. Mapang pisikal d. mapang pulitikal
___8. Tumutukoy sa kung saan ang daan, layo at direksyon ng pupuntahang lugar.
Region III
___9. Tumutukoy ito sa uri ng panahon na nararanasan sa isang lugar.

___10. Nagpapakita ng hangganan ng nasasakupan ng isang lugar.

___11. Nagpapakita ng mga produkto ng isang particular na lugar o bansa pati na rin ang hanapbuhay ng mga
tao.
a. Mapang pisikal c. mapa ng klima
b. Mapa ng populasyon d. mapang pangkabuhayan o ekonomiko
___12. Nagpapakita ng status ang pagdami ng populasyon sa iba’t ibang panig ng mundo.
a. Mapang pisikal c. mapa ng klima
b. Mapa ng populasyon d. mapang pangkabuhayan o ekonomiko
___13. Bilog na modelo ng mundo na nagpapakita ng buong larawan ng kinalalagyan ng mga bansa.
a. Ekwador b. globo c. latitude d. longitude
___14. Hinahati ang globo sa dalawang magkasinlaking bahagi.

___15. Mga pahigang guhit na paikot sag lobo na kahanay ng ekwador.

___16. Matatagpuan ang guhit na ito sa panuntunang 00.

a. Grid o parilya c. longitude
b. Internasyunal na guhit ng petsa d. Punong Meridyano
___17. Mga patayong guhit na paikot sag lobo na kahanay ng punong meridyano
___18. Matatagpuan sa 1800 meridyano. Sa bahaging ito nangyayari ang pagpapalit ng petsa at oras.
___19. Ito ay nabubuo kapag pinagsasama o pinagtatagpo ang guhit latitude at guhit longitude.
___20. Pagtukoy sa eksaktong loaksyon ng isang lugar sa pamamagitan ng longitude at latitude o paggamit ng
sistemang grid.
a. Relatibong pagtukoy ng lokasyon c. bisinal
b. Insular d. tiyak o absolute na pagtukoy ng lokasyon
___21. Pagtukoy ng lokasyon gamit ang mga hangganang lupain o mga katubigang nakapalibot ditto.
b. Insular d. tiyak o absolute na pagtukoy ng lokasyon
Region III
___22. Pagtukoy ng lokasyon ng isang lugar gamit ang kaalaman sa mga bansang katabi o nasa hangganan nito.

b. Insular d. tiyak o absolute na pagtukoy ng loaksyon
___23. Pagtukoy ng lokasyon ng isang lugar gamit ang kaalaman sa mga anyong tubig na nakapaligid ditto.
b. Insular d. tiyak o absolute na pagtukoy ng loaksyon
III. Uriin kung BISINAL o INSULAR ang paraan ng relatibong pagtukoy ng lokasyon ng Pilipinas.
_____________________________24. Pacific Ocean
_____________________________25. Taiwan
_____________________________26. Guam
_____________________________27. West Philippine Sea
_____________________________28. Malaysia
_____________________________29. Bashi Channel
_____________________________30. Celebes Sea

Region III
TABLE OF SPECIFICATION
UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI
(UNANG MARKAHAN)
OBJECTIVES No. of Item %

Items Placement
1. Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo sag lobo at 5 I (1-5) 17%
mapa batay sa “absolute location” nito (longitude at latitude)
2. Natutukoy ang iba’t ibang uri ng mapa ayon sa gamit nito 7 II(6-12) 23%
3. Natutukoy ang mga guhit sa mapa at globo 7 II(13-19) 23%
4. Nauuri ang relatibong pagtukoy ng lokasyon bilang bisinal o insular 11 II(20-23) 37%
III(24-30)
30 100%
1. Japan
2. Myanmar
3. China
4. Taiwan
5. Pilipinas
6. C
7. B
8. A
9. C
10. D
11. D
12. B
13. B
14. A
15. C
16. D
17. C
18. B
19. A
20. D
21. A
22. C
23. B
24. Insular
25. Bisinal
26. Bisinal
27. Insular
28. Bisinal
29. Insular
30. Insular
Region III
IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI

(UNANG MARKAHAN)
I. TAMA O MALI: Isulat ang TAMA kung may katotohanan ang pahayag at MALI kung walang
katotohanan ang pahayag.
____________1. Ang Pilipinas ay isang bansa na ang kaugalian ay nagmula sa pinaghalo-halong tradisyon ng mga
dayuhang naakit dito.
____________2. Napagitna ang Pilipinas sa maraming destinasyon at nagging tagpuan ng maraming kultura.
____________3. Ang lokasyon ng Pilipinas ang nagbibigay-daan sa kauna-unahang pandaigdigang kalakalan.
____________4. Walang nagging magandang idinulot ang lokasyon ng Pilipinas.
____________5. Dahil sa lokasyon ng Pilipinas, nabigyan ito ng katawagang Gateway to Asia.
II. Suriin ang isinasaad ng mga pahayag. Lagyan ng tsek (/) ang mga pahayag na nagpapakita ng mga ginawa ng
mga makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaan at ekis (x) kung hindi.
___6. Sumapi ang mga nakapag-aral na Pilipino sa Kilusang Propaganda.
___7. Ginamit ang kanilang kakayahan sa pagsulat upang maipaabot sa mga kinauukulan ang kanilang mga hinaing.
___8. Sumulat ng mga artikulong naglalaman ng pang-aabuso bg mga Espanyol at ng tungkol sa kaawa-awang kalagayan
ng mga Pilipino.
___9. Nanatiling maalab ang pagnanasa ng mga repormista na makamit ang hinahangad na pagbabago.
___10. Nagtatag ng mga kilusan upang makamit ang hinahangad na pagbabago.
___11. Nanahimik ang mga pilipinong nasa Espanya upang hindi sila madamay sa paniniil ng pamahalaan sa Madrid.
___12. Nagkanya-kanya ng mga adhikain at layunin ang mga Pilipino para sa kanilang pansariling kapakanan.
___13. Nahati ang mga Pilipino sa mga paksiyon tulad ng maka-Rizal at maka-Del Pilar.
___14. Pumanig ang mga nag-aral na Pilipino sa pamahalaang Espanyol upang sila man ay maging makapangyarihan sa
bansa.
___15. Nagkaisa ang mga Pilipino para sa isang layuning mapalaya ang Pilipinas sa mapaniil na pananakop ng mga
Espanyol.
III. Piliin ang titik nang may tamang sagot: Isulat ang titik lamang.
___16. Paglilipat ng pamamahala sa mga pulo ng Pilipinas sa Estados Unidos mula sa Espanya kapalit ng halagang 20
milyong dolyar.
a. Arbitrasyon sa Pulo ng Palmas c. Kasuduan sa Washington
b. Kasunduan sa Paris d. Kasunduan ng US at Gran Britanya
___17. Kasunduan sa pagitan ng Estados Unidos at Espanya na nagsasaad na ang mga pulu sa Sulu, Sibutu, at Cagayan de
Oro at Tawi Tawi ay saklaw ng teritoryo ng Pilipinas.
b. Kasunduan sa Paris d. Kasunduan ng US at Gran Britanya
___18. Ipinasa ng Pilipinas at Netherlands sa korte ang pagpapasya sa karapat dapat na umangkin sa Palmas (Miangas)
Island.
b. Kasunduan sa Paris d. Kasunduand ng US at Gran Britanya
___19. Sinasaad sa kasunduang ito na ang Turtle Islands at Mangsee ay bahagi ng teritoryo ng Pilipinas.
b. Kasunduan sa Paris d. Kasunduand ng US at Gran Britanya
____20. Ang kasunduang ito ay isinagawa ng mga mambabatas na Pilipino na pinangunahan ni Senador Arturo Tolentino
noong 1956.
a. Exclusive Economic Zone (EEz) c. Konstitusyon ng 1973 at 1987
b. Doktrinang pangkapuluan d. UNCLOS
___21. Paano nakatulong ang pagbubukas ng Suez Canal sa pagkagising ng damdaming makabansa ng mga Pilipino?
a. Mabilis na nakahingi ng tulong ang mga Pilipino sa mga Amerikano upang kalabanin ang mga Espanyol.
b. Nagging mabilis ang paglalakbay at nakapasok ang mga kaisipang liberal sa bansa.
c. Nagkaroon ngmaraming kibigang bansa ang Pilipinas upang matulungang mapalayo ang mga mananakop sa
bansa.
Region III
___22. Alin ang nagging pangunahing bunga ng malayang kalakalan sa pagitan ng mga bansa sa Kanluran at Silangan sa
mga Pilipino.
a. Pumasok sa Pilipinas ang iba’t ibang paniniwala at ideya mula sa Europa
b. Nakilala ang Pilipinas sa pagiging isang maunlad na bansa.
c. Nagging malawak ang impluwensiya ng Pilipnas sa buong mundo pagdating sa larangan ng kalakalan.
___23. Paano nakatulong ang adhikain ng Rebolusyong Prnases sa mga Pilipino?
a. Nagbigay ito ng mga ideya sa mga Pilipinong maaaring magkaroon ng pagkakapantay-pantay, kalayaan, at
pagkakapatiran sa loob ng bansa.
b. Nagging abala sa pagtulong ang mga Espanyol sa Pransya kaya’t bahagyang nakaligtaan ang Pilipinas.
c. Nahingan nila ng tulong ang mga Pranses sa pakikipaglaban sa mga Espanyol.
___24. Makit maraming Espanyol ang nagalit kay Carlos Maria de la Torre nang siya ay manungkulan bilang gobernador-
heneral ng bansa?
a. Dahil sa pagbibigay niya ng ilang pribilehiyo at magandang turing sa mga Pilipino bilang bahagi ng lipunan
b. Dahil sa pagbibigay niya ng mataas na posisyon sa mga Pilipino sa pamahalaan.
c. Dahil sa pagpapatapon niy sa mag Espanyol pabalik sa Espanya.
___25. Alin ang hindi kabilang sa ilalim ng Dekretong Edukasyon ng 1863?
a. Pag-aaral ng mga babae sa unibersidad.
b. Pagbubukas ng paaralang normal.
c. Pagbubukas ng mga paaralang pampubliko.
___26. Bakit hinadlangan ng mga Espanyol na maging mahusay o dalubhasa ang mga Pilipino?
a. Dahil ayaw nilang lumawak at mabuksan ang kaisipan ng mga Pilipino.
b. Dahil likas na mahusay ang tingin ng mga Espanyol sa mga Pilipino.
c. Dahil walang pambayad sa paaralan ang mga Pilipino.
___27. Ano ang negatibong epekto ng edukasyong kolonyak sa buhay ng mga Pilipino?
a. Bumaba ang tingin ng mga Pilipino sa sariling kultura.
b. Lalong walang natutuhan ang mga Pilipino
c. Nagging tamad ang mga Pilipino.
___28. Alin ang hindi kabilang sa panggitnang uri ng tao sa lipunan noong panahon ng pananakop ng mga Espanyol?
a. Kapitan at ang kanilang mga kamag-anak.
b. Mga ilustrado at mestizong Espanyol.
c. Peninsulares at insulares
___29. Paano nakatulong ang paglitaw ng panggitnang uri sa pagsibol ng kamalayang nasyonalismo ng mga Pilipino?
a. Ang mga anak ng mga kabilang sa panggitnang uri o clase media ay nakapag-aral sa ibang bansa at nagkaroon ng
pagkakataong matutuhan ang mga libera na kaisipan.
b. Ang mga mestizong Espanyol ay nagging makapangyarihan sa bansa na nagging dahilan upang maiahon sa
kahirapan ang mga katutubo.
c. Yumaman ang mga kabilang sa panggitnang-uri na anging dahilan upang mapasailalim sa kanilang kapangyarihan
ang mga Espanyol?
___30. Alin sa mga ito ang hindi bunga o epekto ng pagkakaroon ng edukasyon ng mga Pilipino sa tulong ng Dekretong
Edukasyon ng 1863?
a. Nagging sunod-sunuran ang mga Pilipinong nakapag-aral sa mga Espanyol
b. Lumawak ang kaisipan at pananaw ng mga Pilipino di lamang para sa sariling buhay kundi maging sa bayan.
c. Higit na tumaas ang antas ng pagbasa, pagbilang, at pagsulat ng mga Pilipino
Region III
IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI
(UNANG MARKAHAN)

Items Placement
1. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng lokasyon ng Pilipinas sa 5 1-5 17%
ekonomiya at pulitika ng Asya at mundo.
2. Natutukoy ang teritoryo ng Pilipinas ayon sa kasaysayan at batas 5 16-20 17%
3. Nasusuri ang konteksto ng pag-usbong ng liberal na ideya tungo sa 10 21-30 33%
pagbuo ng kamalayang nasyonalismo
4. Nasusuri ang mga ginawa ng mga makabayang Pilipino sa 10 6-15 33%
pagkamit ng kalayaan
Susi sa pagwawasto:
1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Mali
5. Tama
6. Tama
7. Tama
8. Tama
9. Tama
10. Tama
11. Mali
12. Mali
13. Mali
14. Mali
15. Tama
16. B
17. C
18. A
19. D
20. B
21. B
22. B
23. A
24. A
25. A
26. A
27. A
28. C
29. A
30. A
Region III
IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI

(UNANG MARKAHAN)
I. Suriing mabuti ang tanong sa bawat bilang. Isulat ang titik ng tamang sagot.
___1. Ano ang nagbunsod sa Katipunan upang gumamit ng dahas sa paghihimagsik laban sa mga Espanyol?
a. Sapagkat likas na magaling sa pakikipaglaban ang mga pinunong nagtatag nito.
b. Sapagkat may sapat na kakayahan at armas na ang mga Pilipino noon kaya’t kayang-kaya na nilang
makipagsabayan sa mga Espanyol.
c. Sapagkat nakita nilang hindi nagging matagumpay ang dalawang naunang samahang gumamit ng mapayapang
paraan sa paghingi ng mga reporma.
___2. Anong katangian ang ipinakita ni Teodoro Patino nang ibunyag niya ang lihim ng Katipunan sa isang pari?
a. Magagalitin at mapaghiganti sa maling nagawa ng kapwa.
b. Matapat at masunuring kasapi ng samahan.
c. Mapagkumbaba at malawak ang pag-iisip.
___3. Ano ang ipinahihiwatig ng mga pangyayari sa Pugadlawin?
a. Lumakas na ang kapangyarihan ng mga Espanyol sa bansa.
b. Lumaganap na ang katiwalian ng mga Espanyol sa buong bansa at ito ay buong lakas na isinigaw ng mga Pilipino.
c. Nahuli na ng mga guwardiya sibil ang mga Pilipinong nagnanais na maghimagsik kaya nagwakas na ang
Katipunan.
___4. Paano nakaapekto ang pagkakahati ng Propaganda sa pagitan nina Marcelo H. del Pilar at Jose Rizal at ng
katipunan sa pagitan nina Andres Bonifacio at Emilio Aguinaldo sa kanilang pakikipaglaban?
a. Mas nagging madali ang pakikipaglaban dahil dumami ang mga lider at miyembro ng grupo.
b. Nagging mahirap ang komunikasyon sa pagitan ng mga lider at miyembro dahil nahati din sa dalawa ang kuta ng
pangkat.
c. Nagkaroon ng pagkakampi-kampihan sa loob ng samahan na nagging dahilan ng pag-aaway mismo ng mga
miyembro.
___5. Anong katangian ang ipinakita ni Daniel Tirona nang kanyang tutulan ang pagkapanalo ni Andres Bonifacio bilang
direktor ng Interyor?
a. Hindi siya marunong gumalang sa napagkasunduan ng samahan.
b. Nais niyang maproteksyunan ang mga miyembro ng samahan
c. Mas pinairal niya ang kanyang isip kaysa sa kanyang damdamin.
___6. Bakit hindi nagtagumpay ang Kasunduan sa Biak-na-Bato?
a. Ang kawalan ng pagtitiwala ng magkabilang panig sa isa’t isa.
b. Dahil hindi nasunod ng dalawang panig ang mga probisyon dito
c. Sapagkat una pa lang ay tutol na ang mga Espanyol sa hinihingi ng mga Pilipino
___7. Ano ang sumisimbolo ng walong sinag ng araw sa pambansang watawat ng bansa?
a. Ang walong araw na pakikipaglaban ng mga Pilipino upang makamit ang kalayaan
b. Ang walong pangunahing lalawigang nanguna sa pakikipaglaban para sa kalayaan
c. Ang walong pangunahing lider na Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan
___8. Bakit itinatag ni Heneral Emilio Aguinaldo ang Pamahalaang Diktatoryal?
a. Dahil nais niyang muling buklurin ang mga rebolusyonaryo sa ilalim ng isang pamamahala
b. Dahil nais niyang napasakamay ang buong kapangyarihan ng pamamahala sa bansa
c. Saagkat ito na lamang ang nalalabing paraan para mahimok niya ang mga Pilipino sa paghihimagsik laban sa mga
Espanyol
___9. Ano ang nagging bunga ng pagpatay kay Andres Bonifacio?
a. Humina ang kilusan at nagkawatak-watak ang mga miyembro nito
b. Nagalit ang maraming rebolusyonaryo kay Aguinaldo
c. Higit na nagkaisa ang mga rebolusyonaryo
___10. Ano ang nagging bunga ng pagpapatibay ng Saligang Batas ng Malolos?
a. Nagwakas ang Pamahalaang Rebolusyonaryo at itinatag ang Pamahalaang Republikano
b. Nagwakas ang Pamahalaang Dikatatoryal at nabuo ang Pamahalaang Rebolusyonaryo
c. Nabuo ang Unang Republika o ang Republika ng Malolos
Region III
II. Tukuyin ang isinasaad ng bawat pahayag sa hanay A. piliin ang sagot sa hanay B. titik lamang ang isulat sa
linya.
A B
___11. Barkong lumubog sa Havana, Cuba a. Komodor George Dewey
___12. Amerikanong lumusob sa kampo ng mga Espanyol sa Look ng Maynila b. Felipe Agoncillo
___13. Nagpahayag ng Benevolent Assimilation c. Heneral Gregorio Del Pilar
___14 N
aglinaw ng nilalaman ng Kasunduan sa Paris sa Amerika d. Heneral John Bates
___15. Nagpaputok ng dalawang Pilipinong naglalakad sa isang e. Heneral Miguel Malvar
baryo sa Sampalok f. Heneral Vicente Lukban
___16. Bayani ng Pasong Tirad g. Januario Galut
___17. Nagturo ng lihim na daan sa mga Amerikano papasok sa h. Maine
Pasong Tirad i. Olympia
___18. Nanguna sa labanan sa Balangiga j. William McKinley
___19. Nagwakas ang Digmaang Pilipino-Amerikano sa kanyang pagsuko k. William W. Grayson
___20. Lumagda sa Kasunduan sa pagitan ng Sultan ng Jolo at Amerikano
III. Piliin sa loob ng kahon ang inilalarawang pangyayaring nagbigay-daan sa digmaan ng mga Pilipino laban sa
Estados Unidos sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa linya.
Benevolent Assimilation Labanan sa Balangiga

Labanana sa Look ng Maynila Pagsuko ni Heneral Miguel Malvar
Labanan sa Pasong Tirad Unang Putok sa panulukan ng Calle Sociego
Kasunduan sa Paris Paglubog ng barkong Maine
Kasunduang Bates mock Battle of Manila
21. Nangyari ang labanang ito nang lumubog ang barkong Maine ng Estados Unidos na nakahimpil sa Look ng Havana,
Cuba. _______________________________________________
22. Nangyari ito noong Agosto 13, 1898 upang palabasin na tinalo ng mga Amerikano ang mga Espanyol sa
labanan._______________________________________
23. Ang patakarang ito ay nagsasaad na ang mga Amerikano ay magsisilbing kaibigang mangangalaga sa kaligtasan,
kapayapaan, at kaunlaran ng mga mamamayang Pilipino. _________________________________________
24. Ang pangyayaring ito ang nagging sanhi upang mabunyag ang tunay na layunin ng mga Amerikano sa Pilipinas.
__________________________________________
25. Nakilala ang kabayanihan, katapangan, at pagiging matapat ni Gregorio Del Pilar sa labanang ito.
___________________________________________
26. Labanang pinangungunahan ni Heneral Vicente Lukban na nakilala bilang isa sa pinakamatagumpay na labanan ng
mga Pilipino laban sa mga Amerikano ______________________________.
27. Sa pangyayaring ito nagwakas ang digmaang Pilipno-Amerikano. __________________________________________
28. Ito ang nagging mitsa ng digmaan sa pagitan ng mga Pilipino at Amerikano _________________________________
29. Kasunduan sa pagitan ng Sultan ng JOlo at ng mga Amerikano. __________________________________________
30. Ito ang nagging simula ng labanan sa pagitan ng mga Amerikano at Espanyol. ______________________________
Region III
LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI (UNANG MARKAHAN #3)

Items Placement
1. Nasusuri ang mga pangyayari sa himagsikan laban sa 10 1-10 33%
kolonyalismong Espanyol—Sigaw sa Pugadlawin, Kumbensiyon sa
Tejeros, Kasunduan sa Biak-na-Bato.
2. Natutukoy ang mahahalagang detalye hinggil sa Digmaang 10 11-20 33%
Pilipino-Amerikano
3. Natutukoy ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa digmaan ng 10 21-30 34%
mga Pilipino laban sa Estados Unidos
Susi sa pagwawasto:
1. C
2. A
3. B
4. C
5. A
6. A
7. B
8. A
9. A
10. A
11. H
12. A
13. J
14. B
15. K
16. C
17. G
18. F
19. E
20. D
21. Labanan sa Look ng Maynila
22. Mock battle of Manila
23. Benevolent Assimilation
24. Kasunduan sa Paris
25. Labanan sa Pasong Tirad
26. Labanan sa Balangiga
27. Pagsuko ni Heneral Miguel Malvar
28. Unang Putok sa panulukan ng Calle Sociego
29. Kasunduang Bates
30. Paglubog ng barkong Maine

Summative AP First Quarter

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Summative AP First Quarter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI

_____________________1. Ang bansang makikita sa pagitan ng 31ᵒ at 45ᵒH latitud at 131ᵒ

___6. Ang patag na representasyon ng mundo.

___7. Inilalarawan nito ang katangiang pisikal ng isang lugar.

b. Mapang pisikal d. mapang pulitikal

___9. Tumutukoy ito sa uri ng panahon na nararanasan sa isang lugar.

___10. Nagpapakita ng hangganan ng nasasakupan ng isang lugar.

___14. Hinahati ang globo sa dalawang magkasinlaking bahagi.

___15. Mga pahigang guhit na paikot sag lobo na kahanay ng ekwador.

___16. Matatagpuan ang guhit na ito sa panuntunang 00.

a. Relatibong pagtukoy ng lokasyon c. bisinal

_____________________________24. Pacific Ocean

_____________________________27. West Philippine Sea

_____________________________29. Bashi Channel

_____________________________30. Celebes Sea

OBJECTIVES No. of Item %

IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI

OBJECTIVES No. of Item %

IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT SA AP VI

Benevolent Assimilation Labanan sa Balangiga

OBJECTIVES No. of Item %

You might also like