MINGGU:33 TARIKH: 25.08.2019 KELAS: 4E MASA: 8.30-9.

30 KEHADIRAN:
BIDANG: TMK TAJUK: Multimedia
STANDARD 1.0 Mengkaji multimedia
KANDUNGAN
STANDARD 1.1 Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi).
PEMBELAJARAN 1.2 Membuat perbandingan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia seperti untuk teks, imej
(jpeg, bmp, tiff), audio (mid, wav, mp3) dan video (avi, mpeg).
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1 Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi).
2 Menyatakan perbezaan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia seperti untuk teks, imej
(jpeg, bmp, tiff), audio (mid, wav, mp3) dan video (avi, mpeg).
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana

MINGGU:30 TARIKH: 25.08.2019 KELAS: 5K MASA: 9.30-10.00 KEHADIRAN:

BIDANG: Sejarah TAJUK: Jata Negara
STANDARD 9.1. Jata Negara
KANDUNGAN
STANDARD 9.1.1.Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
PEMBELAJARAN K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
2. Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
MINGGU:30 TARIKH: 25.08.2019 KELAS: 2E MASA: 11.50-12.50 KEHADIRAN:
BIDANG: Matematik TAJUK: Panjang
STANDARD 6.1. Panjang
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.1. Mengenal unit panjang.
PEMBELAJARAN 6.1.2. Mengukur panjang.
6.1.3. Menganggar panjang.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenal unit panjang.
2. Mengukur panjang.
3. Menulis ganggaran panjang.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana

MINGGU:30 TARIKH: 26.08.2019 KELAS: 5D MASA: 9.30-10.00 KEHADIRAN:

BIDANG: Sejarah TAJUK: Jata Negara
STANDARD 9.1. Jata Negara
KANDUNGAN
STANDARD 9.1.1.Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
PEMBELAJARAN K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
MINGGU:30 TARIKH: 26.08.2019 KELAS: 5E MASA: 10.00-10.30 KEHADIRAN:
BIDANG: Sejarah TAJUK: Jata Negara
STANDARD 9.1. Jata Negara
KANDUNGAN
STANDARD 9.1.1.Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
PEMBELAJARAN K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana

MINGGU:30 TARIKH: 26.08.2019 KELAS: 6E MASA: 10.50-11.50(30 Minit) KEHADIRAN:

BIDANG: TMK TAJUK : Pengaturcaraan
STANDARD
3.0 Mengatur cara dan Menguji
KANDUNGAN
STANDARD 3.4.Menghasilkan atur cara secara pilihan tunggal menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu
PEMBELAJARAN objek:
3.4.1.melakukan pergerakan secara rawak.
3.4.2.memaparkan dialog dan mengeluarkan bunyi yang sesuai apabila bersentuh dengan objek lain.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menghasilkan atur cara secara pilihan tunggal menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu
objek:
Melakukan pergerakan secara rawak.
Memaparkan dialog dan mengeluarkan bunyi yang sesuai apabila bersentuh dengan objek lain.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturali Spiritual
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal s
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
MINGGU:30 TARIKH: 26.08.2019 KELAS: 4D MASA: 11.50-12.50 KEHADIRAN:
BIDANG: TMK TAJUK: Multimedia
STANDARD 1.0 Mengkaji multimedia
KANDUNGAN
STANDARD 1.3 Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi).
PEMBELAJARAN 1.4 Membuat perbandingan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia seperti untuk teks, imej
(jpeg, bmp, tiff), audio (mid, wav, mp3) dan video (avi, mpeg).
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 3 Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi).
4 Menyatakan perbezaan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia seperti untuk teks, imej
(jpeg, bmp, tiff), audio (mid, wav, mp3) dan video (avi, mpeg).
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana

MINGGU:30 TARIKH: 27.08.2019 KELAS: 2E MASA: 9.30-10.30 KEHADIRAN:

BIDANG: Matematik TAJUK: Panjang
STANDARD 6.1. Panjang
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.1. Mengenal unit panjang.
PEMBELAJARAN 6.1.2. Mengukur panjang.
6.1.3. Menganggar panjang.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenal unit panjang.
2. Mengukur panjang.
3. Menulis ganggaran panjang.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
MINGGU:30 TARIKH: 27.08.2019 KELAS: 5K MASA: 11.50-12.20 KEHADIRAN:
BIDANG: Sejarah TAJUK: Jata Negara
STANDARD 9.1. Jata Negara
KANDUNGAN
STANDARD 9.1.1.Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
PEMBELAJARAN K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play / Gallery Walk / Hot Seat /Peta I-Think / Rally Robbin/ Round Robin/ Rally Table/ Spin n
Think/ Trade A Problem/ Pembelajaran Penyelesaian Masalah
KECERDASAN Logikal Visual Linguistik Kinestetik Muzik Interpe Intraper Naturalis Spirit
PELBAGAI Matematik Ruang rsonal osnal ual
KBAT Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
BBM Buku teks, buku aktiviti
PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian
ELEMEN MERENTAS 1 2 3 4 5 6 PENTAKSIRAN :
NILAI MURNI : Kerjasama
KURIKULUM PBD Soal jawab secara lisan &
KREATIVITI : Manipulasi
hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana

MINGGU TARIKH: KELAS: 2E MASA: 7.30-8.30 KEHADIRAN

28.08.2019
BIDANG: Mata Wang TAJUK: Tolak Mata Wang

STANDARD 4.3.Tolak wang

KANDUNGAN
STANDARD 4.3.1.Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100.
PEMBELAJARAN 4.3.2.Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100.
Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD
MINGGU TARIKH: KELAS: 5D MASA: 11.50-12.20 KEHADIRAN
28.08.2019
BIDANG: Sejarah TAJUK: Jata Negara

STANDARD 9.1. Jata Negara

KANDUNGAN
STANDARD 9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
PEMBELAJARAN 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati dan mengamalkan cogan kata Jata Negara.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
Menyatakan kepentingan menghayati dan mengamalkan cogan kata Jata Negara.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD

MINGGU TARIKH: KELAS: 4D MASA: 10.50-11.20 KEHADIRAN

28.08.2019
BIDANG: Sejarah TAJUK: Kerajaan Melayu Awal

STANDARD 4.1 Mengetahui dan memahami kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu

KANDUNGAN awal
STANDARD 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
PEMBELAJARAN K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD
MINGGU TARIKH: KELAS: 5E MASA: 11.50-12.20 KEHADIRAN
28.08.2019
BIDANG: Sejarah TAJUK: Jata Negara

STANDARD 9.1. Jata Negara

KANDUNGAN
STANDARD 9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
PEMBELAJARAN 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati dan mengamalkan cogan kata Jata Negara.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
Menyatakan kepentingan menghayati dan mengamalkan cogan kata Jata Negara.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD

MINGGU TARIKH: KELAS: 5K MASA: 8.00-9.00 KEHADIRAN

29.08.2019
BIDANG: RBT TAJUK: Logam dan Bukan Logam

STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam dengan litar elektronik.
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar
PEMBELAJARAN cahaya (LED), perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),
perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD
MINGGU TARIKH: KELAS: 5D MASA: 9.30-10.30 KEHADIRAN
29.08.2019
BIDANG: RBT TAJUK: Logam dan Bukan Logam

STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam dengan litar elektronik.
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar
PEMBELAJARAN cahaya (LED), perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),
perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD

MINGGU TARIKH: KELAS: 4D MASA: 11.50-12.20 KEHADIRAN

29.08.2019
BIDANG: Sejarah TAJUK: Kerajaan Melayu Awal

STANDARD 4.1 Mengetahui dan memahami kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
PEMBELAJARAN K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD
MINGGU TARIKH: KELAS: 5E MASA: 12.20-1.20 KEHADIRAN
29.08.2019
BIDANG: RBT TAJUK: Logam dan Bukan Logam

STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam dengan litar elektronik.
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar
PEMBELAJARAN cahaya (LED), perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),
perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
AKTIVITI 1.Murid menjawab soalan-soalan guru.
PDPC 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
3. Murid menyiapkan lembaran secara berkumpulan.
4. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini.
5. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang proses PdPc.
AKTIVITI PAK-21 Role play/Pembelajaran penyelesaian masalah KBAT Menganalisis

BBM Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN Hasil kerja murid, soalan secara lisan, pemerhatian

ELEMEN NILAI MURNI : Kerjasama

MERENTAS KREATIVITI : Manipulasi
KURIKULUM
TAHAP 3 PENTAKSIRAN : Soal jawab secara lisan & hasil kerja murid.
PENGUASAAN
REFLEKSI / IMPAK murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
PBD