Tarikh 2/1/2019

Masa 7.40-9.40 PG
Kelas 6 M/ 6 I
Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN DIHAYATI NEGARA HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menerangkan ajaran agama dan kepercayaan demi

keharmonian negara
2. Menjelaskan kebaikan mengikut ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara
3. Menceritakan perasaan apabila mengikut ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara
4. Mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara

Aktiviti 1. Murid membaca dan fahami teks.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru dan murid membincangkan contoh lain tentang ajaran
agama dan kepercayaan yang berkaitan dengan keharmonian
negara.
4. Guru menggalakkan murid supaya sentiasa mengamalkan
ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara.
5. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK TMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
Tarikh 2/1/2019
Masa 10.30-11.00 PG
Kelas 6 M/ 6 I
Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN DIHAYATI NEGARA HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menerangkan ajaran agama dan kepercayaan demi

keharmonian negara
2. Menjelaskan kebaikan mengikut ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara
3. Menceritakan perasaan apabila mengikut ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara
4. Mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara

Aktiviti 1. Murid membaca dan fahami teks.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru dan murid membincangkan contoh lain tentang ajaran
agama dan kepercayaan yang berkaitan dengan keharmonian
negara.
4. Guru menggalakkan murid supaya sentiasa mengamalkan
ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara.
5. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK TMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
Tarikh 2/1/2019
Masa 11.00-12.00 pm
Kelas 6M
SUBJEK SAINS
Tajuk/Tema PENGENALAN KEPADA SAINS-PERATURAN BILIK SAINS
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan
bilik sains.
Aktiviti 1. Murid mengimbas kembali peraturan-peraturan bilik sains yang
pernah mereka pelajari.
2. Murid menyatakan kepentingan setiap peraturan bilik sains.
3. Murid menjawab jadual skor kepatuhan terhadap peraturan
bilik sains.
4. Murid menjawab soalan Cabar Minda (Buku Teks pg. 20)
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
Tarikh 2/1/2019
Masa 12.00-1.00 pm
Kelas 5M/5I
Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN TERAS MASYARAKAT HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
2. Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.
3. Menghuraikan cara menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
4. Menghayati kepentingan menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 1)
7. Murid menyayikan lagu dengan menggunakan melodi “Selamat
Hari Raya” nyanyian Saloma.
8. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
9. Murid mengenali amalan keagamaan dan kepercayaan
masyarakat setempat.
10. Murid menunjukkan cara menghormati amalan dan
kepercayaan masyarakat setempat.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 MINGGU : 1 HARI : KHAMIS TARIKH :3/1/18

Masa 7.40 -8.40 am

Kelas 4 Mutiara
MataPelajaran Sains
Tema Pengenalan Kepada Sains

Tajuk Kemahiran Sainstifik

Standard Kandungan 1.0 Kemahiran Proses Sains

Standard Pembelajaran 1.1

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran 1.1.1 Memerhati

1.1.2 Mengelas
1.1.3 Menggukur dan menggunakan nombor
1.1.4 Membuat inferens
1.1.5 Meramal
1.1.6 Berkomunikasi
1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang dan masa
1.1.8 Mentafsir
1.1.9 Mendefinisi secara operasi
1.1.10 Mengawal pembolehubah
1.1.11 Membuat hipotesis
Mengeksperimen

Kriteria Kejayaan Pada akhir pembelajaran, murid berjaya:

Membuat laporan eksperimen dan menggunakan semua

kemahiran sainstifik.

Aktiviti 1. Murid menjalankan eksperimen Ayunan Bandul Ringkas.

2. Murid menggunakan semua kemahiran proses sains
semasa menjalankan eksperimen dan sewaktu
menyediakan laporan eksperimen
BBM Alat dan bahan eksperimen

Reflection
Tarikh 3/1/2019
Masa 8.40-9.40 AM
Kelas 5M
SUBJEK SAINS
Tajuk/Tema PENGENALAN KEPADA SAINS-PERATURAN BILIK SAINS
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
5. Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan
bilik sains.
Aktiviti 5. Murid mengimbas kembali peraturan-peraturan bilik sains yang
pernah mereka pelajari.
6. Murid menyatakan kepentingan setiap peraturan bilik sains.
7. Murid menjawab jadual skor kepatuhan terhadap peraturan
bilik sains.
8. Murid menjawab soalan Cabar Minda (Buku Teks pg. 20)
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
Tarikh 3/1/2019
Masa 10.30-11.00 pg
Kelas 6 M/6 I
Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN DIHAYATI NEGARA HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menerangkan ajaran agama dan kepercayaan demi

keharmonian negara
2. Menjelaskan kebaikan mengikut ajaran agama dan kepercayaan
demi keharmonian negara
3. Mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara

Aktiviti 1. Murid membaca dan fahami teks.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru membantu murid mengaitkan perbincangan dengan
keharmonian negara.
4. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK TMK
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
Tarikh 3/1/2019
Masa 11.00-12.00 pm
Kelas 6M
SUBJEK SAINS
Tajuk/Tema SAINS HAYAT-3.0 Mikroorganisma
Standard Kandungan 3.1 Mikroorganisma adalah benda hidup
Standard Pembelajaran 3.1.1
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Mengenalpasti jenis mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
Aktiviti 1. Murid memerhatikan pelbagai jenis dan bentuk mikroorganisma
melalui slide persembahan powerpoint yang ditunjukkan oleh
guru.
2. Murid membina katalog Mikrob Interaktif.
3. Murid mempersembahkan katalog secara Galeri Walk di dalam
kelas.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 MINGGU : 1 HARI : JUMAAT TARIKH :4/1/19
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS MASA 9.10-10.10 a.m (60minit)
TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
elektromekanikal berpandukan manual.
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2.1 -2.2.3
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami manual.
2. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi komponen kit model dengan betul.
RINGKASAN Murid membaca dan memahami manual dengan bimbingan guru.
Nama, fungsi alatan tangan dan komponen yang terdapat dalam kit
model didedahkan kepada murid.
KEMAHIRAN 1. Membaca manual kit model.
2. Mengenal pasti nama, fungsi alatan dan komponen kit model.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan :
KURIKULUM Ek2 Boleh mendapat maklumat daripada sumber.

Kreativiti Menghasilkan idea daripada pemerhatian

Nilai murni Yakin dan mematuhi peraturan

BBM Kit model, manual, carta, alatan tangan.

AKTIVITI Set induksi
PENGAJARAN DAN Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepada
PEMBELAJARAN murid. Guru bersoal jawab dengan murid. Guru mengaitkan
jawapan murid dengan pengajaran pada hari ini.
Langkah 1
Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan. Guru
membimbing murid membaca dan memahami manual kit model.
Langkah 2
Guru menerangkan nama, fungsi dan cara penggunaan alatan
tangan dengan betul.
Langkah 3
Murid menamakan alatan tangan dan komponen kit model yang
ditunjukkan oleh guru. Guru meminta murid memberikan beberapa
contoh kegunaan komponen yang pernah dilihat pada persekitaran
Penutup
Guru membuat rumusan pengajaran dengan memberi bandingan
beberapa contoh kit model lain yang terdapat di pasaran.
PENIILAIAN
Guru bertanya secara lisan/ mengedarkan lembaran kerja/ teori
PENGAJARAN DAN
dan amali
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA Murid sudah mempelajari set binaan yang ada kesamaan dengan
ADA MURID kit model semasa berada di tahap 1.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
_____________________________________________________