mronenscomsn wnurancmmceysuemrsuanes Vorsién Lunes 15 de julio, 10:00 ws. IMPLEMENTACION NORMATIVA DEL ACUERDO EDUCATIVO NACIONAL. DOCUMENTO DE TRABAJO LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Titulo Primero De Ia Revalorizacién de las Maestras y los Maestros Capitulo Unico Disposiciones generales Fe Articulo 1. La presente ley sienta las bases para reconoger la:€ontribucién a la trasformacién social de las maestras y los maestros como. jentes*fundamentales del proceso educativo y es reglamentatia de los parrafos sextg, séptimo y octavo del articulo So. de la Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos. Las disposiciones que contiene son de orden publico, interés social y dé“observancia general en toda la Reptiblica. > Tiene por objeto: 1 Establecer los mecanismos para garantizar el derecho de las maestras y los maestros para acceder a un sistema integral de formacién, de capacitacion y de actualizacién, retroalimentado por evaluaciones diagnésticas; ee Il. Establecer las disposicionés del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en sus funciones docente, técnico decente, de asesoria técnica directiva'o de supervision; M. Normar,, * an XX. Tutoria, a la estrategia de profesionalizacion que’atiende’la necesidad de fortalecer las competencias del personal dogente.d y-técnico docente de nuevo ingreso, y XX. Unidad del Sistema, a la Unidad del” Sister Maestras y los Maestros. para la Carrera de las Titulo Segurido” - Del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros apitulo | De los objetivos del Sistema parala Carrera de las Maestras y los Maestros Articulo 8. El Sistema-parasla Carrera de las Maestras y los Maestros es un instrumento del Estado para q 1ue el‘ magisterio acceda a una carrera justa y equitativa. Tendra como abjetier lo$ siguientes: Mejorar la practica profesional a partir de una evaluacién diagnéstica, la evaluacién a las escuelas, el intercambio de experiencias y otros apoyos necesarios; IV. — Identificar las fortalezas y atender las areas de oportunidad mejor desemp del personal docente, técnico docente, erases oncad directivo y de supervisién;ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL. SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. Apoyar al personal docente, técnico docente, ‘SesiieccoaaCOe. directivo y de supervision, para acrecentar sus fortalezas mediante la formacién, capacitacion y actualizacién, que incluya contenidos sobre las necesidades, problemas y retos de nuestra realidad nacional y los cambios que a nivel mundial impactan, como el desarrollo tecnolégico y cognitivo; VI. Establecer programas de estimulos e incentivos que contribuyan al reconocimiento del magisterio como agente de transformacién social, valorando su contribucién a la educacién, en especial en el aprendizaje de los educandos; Vil. Desarrollar criterios e indicadores para la admisién, la ‘promodion y el reconocimiento del personal docente, técnico docente, irectivo y de supervision; Vill. Promover el desarrollo profesional de las maestras y loS"aestros mediante opciones que le permitan ampliar su experieficia y sus conocimientos, fortalecer sus capacidades y mejorar su practica educativa; IX. Definir los aspectos principales que deben abaréar las funciones de docencia como la relacién con la comunidad locale! desarrollo de pensamiento critico, mejoramiento integral y constante dél-educando, ademas de la planeacién, el dominio de los contenidos, el ambiente en el aula, las practicas didacticas pertinentes, el maximo aprovechamiento escolar y aprendizaje de los alumnos, la solidaridad en la escuela, y el didlogo y participacién con madres y padres de familia o tutores, asiGomo-los aspectos principales de las funciones de ‘asesoria técnica pedagéaiea, direccion y supervisién, y X. _ Determinar los niveles de tompetencia para cada una de las categorias la labor de quienes realizan funciones de docencia, de técnico docente, de asesoria’ tsenicapedageien, ‘de direccion y de supervision, a fin de que dicho personal, las escuelas;las-zonas escolares y en general, los distintos responsables de ieidren el sistema educativo cuenten con referentes para la mejora continua y-el logro de los criterios e indicadores. La Secrétaria, las autoridades de educacién media superior, las autoridades de las, entidades federativas y los organismos descentralizados, en el Ambito de sus atribuciones, vigilaran el funcionamiento y cumplimiento de los objetivos del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros. Articulo 9, Para alcanzar los objetivos del Sistema, los criteros e indicadores seran los referentes para la buena practica docente y el desempefio eficiente de directivos y supervisores. Articulo 10. Los procesos que se deriven de la instrumentacién del Sistema seran publicos, transparentes, equitativos e imparciales y consideraran los conocimientos,ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. VVersién Lunes 15 de julo, 10:00 hrs. aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos. Capitulo Il De los principios del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros Articulo 11. En la aplicacién y vigilancia del cumplimiento de esta ley se deberan observar los principios de legalidad, certeza, equidad, imparcialidad, objetividad, transparencia y publicidad, atendiendo a las diferencias regionales. Articulo 12. Las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizadoscohtribuiran, en la realizacién de los procesos de seleccién a los que se tefiere esta ley, al cumplimiento de los fines y criterios de la educacién. Gey Articulo 13, Las funciones docentes, de técnico docente; de asesoria técnica pedagégica, de direccién o de supervisin de la educacién_basica y media superior impartida por el Estado y sus organismos descentralizados, deberan orientarse a lograr el maximo aprendizaje y desarrollo integral del educando, conforme a los objetivos que determine el Sistema Educativo Nacional. > competencias profesionales conforme a Ids critétios e indicadores, para asegurar que cuenten con los conocimientos, aptitudes, actittides y capacidades que correspondan, de forma que, dentro de los distintos ‘contexts sociales y culturales, cumplan con lo establecido en este articulo. “Capitulo Ill Delos 4mbitos de competencia Articulo 14. En materia del Sistema, corresponderd a la Federacién su rectoria y, en coordinacién con las entidades federativas, su implementacién. i. >* aa i + Para tales“efectos, en educacién basica y media superior, corresponden a la Secretaria las atribuciones siguientes: BBhtecer y coordinar el Sistema Abierto de Transparencia de Plazas de las vacantes de personal con funciones docente, técnico docente, de asesoria GSSRIAENEaeg, do croccion o superior: I. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, los puestos del personal técnico docente que formarén parte del Sistema; lll, Establecer los mecanismos mediante los cuales madres y padres de familia 0 tutores y la comunidad participaran como observadores en los procesos de seleccién que prevé esta ley;ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. - Versién Lunes 15 de julio, 0:00 hire. IV. Definir los procesos de seleccién para la admision, la promocién y el reconocimiento, y de la evaluacién diagnéstica a que se refiere esta ley y demas disposiciones aplicables; V. _Emitir los mecanismos y procedimientos bajo los cuales se desarrollaran los procesos de seleccién para la admisién, la promocién y el reconocimiento, asi como la evaluacién diagnéstica, los cuales tomaran en cuenta los contextos Fegionales del servicio educativo y consideraran la valoracién -de_ los conocimientos, aptitudes y experiencia de las maestras y los maestros: VI. Supervisar la correcta ejecucién de los procesos de seleccion para la admision, la promocién y el reconocimiento y la evaluaciétr-diagnéstica previstos en el Sistema; on VII. Determinar los criterios e indicadores a partir de los cuales’se realizaran los procesos de seleccin para la admisi6n, la promocién-y-él reconocimiento, y de la evaluacién diagnéstica en el Sistema, para los diferentes tipos de = entornos. Para ello, emitira disposiciones que’ permitan la participacion en su elaboracion, de las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas'y los organismos descentralizados; af Vill. Expedir, en el Ambito de la educacion:media superior, los procedimientos a los que se sujetarén las autoridades ‘de educacién media superior y los organismos descentralizados-para la formulacion de las propuestas de criterios, @ indicadores para la admisiOn, la promocién y el reconocimiento en el : Sistema; XS IX. Imputsar en el émbito dela educacién media superior, mecanismos de coordinacién para la’élaboracién de criterios e indicadores para la admision, la promocién y el reconocimiento en el Sistema; Wc Establecefos “perfiles profesionales y socioemocionales, ademas de los requisitos,minimos que deberan reunirse para la admisi6n, la promocién, y el reconocimiento en el Sistema, segiin el cargo de que se trate. Para tales efectos;1a Secretaria deberd considerar las propuestas que en su caso reciba delas autoridades educativas de las entidades federativas; _ Xe. ~-Recibir e identificar la informacién sobre las plazas vacantes de personal con <<“) “funciones docente, técnico docente, de ‘senor teonea pedagoaic, de caso,-disefiar otros programas de \cimiento para el personal docente; técnico docente, de yel Personal confunciones de direccién o de supervision que se encuentren en servicio, Cohforme a los criterios que al efecto emita la Secretaria; XIV. Orgainizary operar el Servicio de Asesoria y Acompartamiento a las Escuelas de"Conformidad con los Lineamientos Generales que la Secretaria determine: Tans XV," Ettir los actos juridicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos =~ tay obligaciones de conformidad con lo previsto en esta ley, y XVI Las demas que le correspondan conforme a esta ley y otras disposiciones aplicables. Articulo 16, En el ambito de la educacién media superior, corresponden a las autoridades de educacién media superior y organismos descentralizados, respecto de los servicios educativos a su cargo, las siguientes atribuciones:m. VI. vil. ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. Registrar en el Sistema Abierto de Transparencia de Plazas las vacantes de personal con funciones docente, técnico docente, de direccién y supervisién, bajo los términos que determine la Secretaria; Instrumentar la oferta de programas de desarrollo que ponga a su disposicién el Centro; Ofrecer, adicionalmente, cursos gratuitos, idéneos, pertinentes y congruentes con los niveles de desempefio que se desea alcanzar, para la formacién, capacitacién y actualizacién de conocimientos del personal docehte,.técnico docente y del personal con funciones de direccién y de supervisién: que se encuentren en servicio; ~ Ofrecer al personal docente, técnico docente y al persénal Gn funciones de direccion y de supervision, programas de desarrollo.de.capacidades para los procesos de seleccién; Participar en los procesos de seleccién para’la’admisién, la promocién y el reconocimiento en el Sistema, de confofmidad con los mecanismos, procedimientos y periodicidad que la Secretaria determine; Participar, de conformidad con las disposiciones que expida la Secretaria, en la elaboracién de los criterios e indicadores para los procesos de seleccién para la admisi6n, la promoci6n-y el reconocimiento y la evaluacién diagnéstica previstos en esta ley; . Proponer a la Secretaria los perfiles profesionales y requisitos que deberan reunirse para la admisién, la promocién y el reconocimiento en el Sistema; VII. Participar con fa.Sécretaria en la elaboracién del calendario anual, conforme al IX cual se llevatén.a cabo los procesos de seleccién para la admision, la promocién yet réconocimiento, y de la evaluacién diagndstica a que se refiere esta leys ORF los procesos de seleccién para la admisién, la promocién y el _xfeconocimiento en el Sistema, de conformidad con los mecanismos y ‘procedimientos que emita la Secretaria, Sera su responsabilidad notificar ~eportunamente a los participantes el inicio de los procedimientos y los aspectos que deban cubrir; Asignar las plazas objeto de la convocatoria con estricto apego al orden establecido, de mayor a menor, con base en los resultados obtenidos de los sustentantes que aprobaron los procesos de seleccién, Podran asignarse para el inicio del ciclo escolar 0 en el transcurso de éste, cuando se generen vacantes y deban ser ocupadas para asegurar la prestacién del servicio publico educativo; 2[ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Version Lunes 48 dello, 10:00 hs XI. Informar a la Secretaria, en los plazos que ésta determine, respecto al proceso - de asignacion de plazas derivados de los procesos de seleccién para la admisién y la promoci6n; - Xi. Disefiar y operar programas de reconocimiento para el personal docente, técnico docente y para el personal con funciones de direccién y de supervision, que se encuentren en servicio; XIII. Emitir los criterios bajo los cuales se prestara la funcién de asesoria técnica XIV. Emitir los actos juridicos que crean, deciaran, modifican 0 extinguen'derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta ley,¥>_ XV. Las demas que le correspondan conforme a esta leyyevas disposiciones aplicables. om we — Articule 17. Corresponden al Centro, en materia “Yer atribuciones: istema, las siguientes 1. Emitir los criterios generales de los progiamas de formacién, capacitacion y actualizacién, de desarrollo de capacidades y de desarrollo de liderazgo y - gestion; S U. Establecer los criterios y programas para el desarrollo de las maestras y los maestros, considerando’ la~-formacién, capacitacién y actualizacién, de conformidad con la informacién obtenida a través de los procesos de selecci6n para la admisién,l&promocién y el reconocimiento, y de la evaluacién diagnéstica prevista er-esta ley. La oferta de programas de desarrollo estara a disposicién de las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas ‘de. las entidades federativas y los organismos descentralizados para instrumentaria de manera pertinente y fortalecer las capacidades profesionales de las maestras y los maestros. En la educacién basica, los programas de desarrollo se impartiran de conformidad con los criterios que determine la autoridad competente de la Secretaria; Le Redibir de las autoridades de educacién media superior, las autoridades =>Sneducativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados las Tecomendaciones que formulen respecto de los programas de desarrollo; IV. Recibir de la Secretaria los resultados de los procesos de seleccién para la admisién, la promocién y el reconocimiento y de la evaluacién diagnéstica previstos en esta ley para establecer los programas de formacion, capacitacion y actualizacion de las maestras y los maestros; V. _ Establecer los criterios conforme a los cuales las autoridades de educacion media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los[ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Version Lunes #5 de jlo, 10:00 hs. organismos descentralizados llevarén a cabo la valoracién del disefio, fa operacién y los resultados de los programas de formacién, capacitacién y actualizacion, y VI. Las demés que le correspondan conforme a esta ley y otras disposiciones aplicables. Articulo 18. Las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados deberan coadyuvar con la Secretaria en la vigilancia de los procesos de seleccién' para la admisi6n, la promoci6n y el reconocimiento, y de la evaluacién diagnéstica desarrollados en el marco del Sistema. En caso de irregularidades, la Secretaria‘ déterminara las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida realizacién dela seleccion respectiva. Las autoridades educativas deberan ejecutar las medidas correctivas que la Secretaria disponga. ~ Durante los procesos de seleccién para la admisién, la:promocién y el reconocimiento y el desarrollo de la evaluacién diagnéstica para que una notificacién sea considerada valida, deberd realizarse mediante los procedimientos que determine la Secretaria, las cuales podran ser a través de correo electrénico, en el centto de trabajo 0 domicilio de la persona interesada Articulo 19. La Secretaria emitird los tmecanismos y procedimientos al amparo de los cuales las autoridades de educacién.mediad superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados efectuaran los procesos de seleccién para la admisién, la promocién.y el reconocimiento en el Sistema. Los mecanismos y procedimientos de los procesos de seleccién consideraran los contextos regionales del°setvicio’ educativo y considerarén la valoracién de los conocimientos, aptitudes y experiencia de las maestras y los maestros, con la finalidad de mejorar el nivel de aprendizaje y desarrollo integral de los educandos. En ellos estableceran los componentes que deberdn ser tomados en cuenta para dichos procesos, los Berfiles profesionales que deberan ser cubiertos por los participantes y los criterios técni¢os que se utilizaran para ordenar los elementos de cada proceso de selecciéneEnsu elaboracién, la Secretaria tomard en cuenta las propuestas y comentarios-que presenten las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas:de las entidades federativas y los organismos descentralizados. ‘Articulo 20. Los mecanismos y procedimientos serén obligatorios para las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados durante el proceso de seleccin correspondiente. Articulo 21. Los mecanismos y procedimientos para la admisi6n, la promocién y el reconocimiento en el Sistema, deberan ser publicados en la pagina web de la SecretariaANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. \Versién Lunes 15 do julio, 10:00 hrs. cuando menos con una anticipacién de dos meses a la fecha en que se efectuara el proceso de seleccién correspondiente. Articulo 22. En los procesos de seleccién en los que participe el personal que forme parte del Sistema, se utilizaran los criterios e indicadores que establezca la Secretari: los cuales seran obligatorios para las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados. Articulo 23. La Secretaria emitira disposiciones administrativas en las» “que determinard la participacion que tendran la autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados en la elaboracién de los criterios e indicadores para los procesos dé Selection y de evaluacién diagnéstica previstos en esta ley. Eos Articulo 24. Las autoridades de educacién media superiof;“las autoridades educativas de las entidades federativas, los organismos descentralizados y la Secretaria propiciaran las condiciones para generar certeza y confianza en ¢l uso de los criterios e indicadores autorizados conforme a esta ley, a efecto de'qué ést0s sean reconocidos por sus destinatarios y por la sociedad. Asimismo, asegurarén una difusién suficiente dé dichos criterios ¢ indicadores para que el personal docente, técnico docente, de-asesoria técnico pedagégicaly el personal con funciones de direccién o de supervisiénislos conozcan, comprendan su propésito y sentido, y los consideren como un referente imprescindible para su trabajo. Articulo 25. La Secretaria révisard periddicamente los criterios e indicadores aplicables a los procesos de seléccion y de la evaluacién diagnéstica con la finalidad de actualizar su contenido. << = Titulo Tercero De la Unidad geiisiotoma para la Carrera de las Maestras y los Maestros Capitulo Unico De Ia naturaleza, funcionamiento y atribuciones de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros Articul626. La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros 5 un-organo administrative desconcentrado con autonomia técnica, operativa y de gasto, adscritd a la Secretaria de Educacién Publica, que tiene a su cargo las atribuciones que le Cohfiere esta ley a la Secretaria. Articulo 27. La Unidad del Sistema estard a cargo de un Titular a nivel nacional; contard con las unidades administrativas y el personal que requiera para el cumplimiento y el ejercicio de sus atribuciones, que figuren en su estructura organica autorizada, de conformidad con las disposiciones normativas aplicables.ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Versién Lunes 15 de julio, 0:00 hrs. Articulo 28. La persona titular de la Secretarfa de Educacién Publica expedira el Manual de Organizacién de la Unidad del Sistema, en el cual se determinaran las areas que la conformarn, asi como sus atribuciones y ambitos de competencia. Articulo 29. Para el ejercicio de sus atribuciones, la Unidad del Sistema contara con una Junta Directiva que estara integrada por la persona titular de la Secretaria de Educacion Publica, quien la presidira, las personas titulares de las Subsecretarias de Educacién Superior, Media Superior y de Educacién Basica, de la Unidad de Administraci6n y Finanzas y de la Jefatura de la Oficina del Secretario. Cada integrante de la Junta Directiva debera designar un suplente. Los suplentes deberan fénér-como minimo, nivel de Director General. En ausencia de la persona titular de la Secretaria, las sesiones.seran presididas por el Jefe de la Oficina del Secretario. La persona titular de la Unidad. del Sistema fungira como Secretaria Técnica de la Junta Directiva. Las decisiones’se tomaran por mayoria simple de votos de los presentes, en caso de empate el Presidente tendra voto de calidad. La persona titular de la Unidad de Asuntos Juridicosy Transparencia de la Secretaria, en calidad de asesor, participaré en las sesiones de la Junta Directiva, con voz, pero sin voto, pudiendo designar un suplente. La Junta Directiva’también podra invitar a sus sesiones a otros servidores publicos de la Secretaria, quienes asistiran a éstas con voz, pero sin voto. BED Articulo 30. La Junta Directiva dela Unidad del Sistema tendra las siguientes funciones: 1. Aprobar las politicas,‘nofmas y programas para que la Unidad del Sistema ‘cumpla con sus atribuciones; Il Autorizar las propitestas de los aspectos que la ley confiera a la Secretaria respecto dé les.procesos de seleccién para la admisién, la promocién, el reconocitento y la evaluacion diagnéstica, y Mm. Lasidemas i$ que le confieran otras disposiciones juridicas aplicables. La_Junta.Directiva sesionaré de manera ordinaria trimestralmente y en forma extraordinaria las veces que sea necesario, por convocatoria de la persona titular de la Seeretatia’Para que las sesiones puedan llevarse a cabo, sera necesaria la presencia de,,por lo menos, la mayoria de sus integrantes. Titulo Cuarto Del Sistema Integral de Formacién, Capacitacién y Actualizacién Capitulo | Del derecho a la formacién, capacitacion y actualizacién de las maestras y los maestros 16ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Verein Lunes 15 do juli, 10:00 hrs. Articulo 34. El personal que ejerce las funciones establecidas en esta ley, tendra derecho de acceder a un sistema integral de formacin, de capacitacién y de actualizaci6n. El Estado proveera lo necesario para que el personal docente, técnico docente, _gsesortéonico pedagéeicn con funciones de direccién y supervision en la Federacion, las entidades federativas y municipios, tengan opciones de formacién, capacitacién y actualizaci6n, cuyos contenidos deberdn ser elaborados con perspectiva de género. Para los efectos del parrafo anterior, las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados ofreceran programas y cursos de conformidad con las“d que emita el Centro. Articulo 32, La Secretaria, las autoridades de educacion media superior, las autoridades educativas locales y los organismos descentralizadés podran suscribir convenios de colaboracién con instituciones dedicadas a la formacion pedagdgica de los profesionales de la educacién e instituciones de educacién superior nacionales o extranjeras, para ampliar las opciones de formaciéri, Capacitacion y actualizacion que para tal efecto establezca el Centro. > Asi mismo, impulsaran los proyectos pedagogicos y de desarrollo de la docencia que lleven a cabo las organizaciones profesionales de docentes. Articulo 33. El sistema integral de formacién, de capacitacién y de actualizacién, tendrd los siguientes fines: I. La formacién, -con>nivel de licenciatura, de maestras y maestros de educacién basica.con los conocimientos y aptitudes necesarios para el aprendizaje y el’ desarrollo integral de los educandos; Hl. La fortiacion continua, la actualizacion de conocimientos y superacién docenite de'las maestras y los maestros en servicio; Ill, “La-prémocién de programas de especializacién, maestria y doctorado, -=x2adecuados a las necesidades, contextos regional y local de la prestacion de Ios servicios educativos y de los recursos disponibles; La realizacién de programas de induccién, actualizacién, capacitacion y superacién profesional para las maestras y maestros de educacién media superior, La promocién del enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva en la practica de las funciones de las maestras y los maestros, y VI. El desarrollo de la investigacién pedagégica y la difusién de la cultura educativa. 7ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. Versién Lunes 15 de julio, 0:00 hrs Articulo 34. Para efectos de la instrumentacién de las acciones derivadas para garantizar el derecho al acceso al sistema integral de formacién, de capacitacién y de actualizacién, se entendera por: |. Actualizaci6n, a la oferta de servicios para la adquisicién y desarrollo del conocimiento educativo actual, con el fin de mejorar permanentemente la actividad profesional de las maestras y los maestros; a I Capacitacién, al conjunto de acciones encaminadas a lografaptitudes, conocimientos 0 habilidades especificas para el ejercicio_ de la funcion docente, técnico docente, de asesoria técnico pedagogica, de‘direccion y de supervision, y MM. Formacién, al conjunto de acciones disefadas:~y._sjecutadas por las autoridades educativas y las instituciones de educacion superior para proporcionar al personal del Sistema las bases tedrico practicas de la pedagogia y demas ciencias de la educacigne Articulo 36. La oferta de formacion, capacitacién y actializacion deberé: Centrarse en la mejora continua delas maéstras y los maestros para fortalecer el aprendizaje de las nifias, nifios, adolescentes y jovenes; I Fortalecer el desempefio aca jico de los educandos; Ul, Favorecer la equidad educativa; IV. Propiciar la excelenéia-dé la educacién que imparta el Estado; V. Ser gratuita, diversa y de excelencia, en funcién de las necesidades de desarrollo del personal; VI. Ser‘Bertinente con las necesidades del docente, de la escuela y de la zona escolar; VII.” “Responder, en su dimensién regional, a los requerimientos que el personal solicite para su desarrollo profesional; Incoporar la perspectiva de género; IX. Propiciar un marco de inclusién educativa; X. — Atender a los resultados de las evaluaciones diagnésticas que apliquen las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados, y[ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs XI, Tomar en cuenta las evaluaciones internas de las escuelas en la regién de que se trate. El personal elegird los programas o cursos de formacién, capacitacién y actualizacion en funcién de sus necesidades y de los resultados en la evaluacién diagnéstica en que participe, Articulo 36. El Centro emit los criterios conforme a los cuales la Secretaria, las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados llevaran a cabo la valoracién-del-diseno, la operacién y los resultados de la oferta de formacién, capacitacién y actual izacion, y formularan las recomendaciones pertinentes. oy La oferta de formacién, capacitacién y actualizacién se adecuara conforme a los avances cientificos, humanisticos, tecnol6gicos y de innovacién~ Capitulo I De las evaluaciones diagnésticas Articulo 37. El sistema integral de formacién, de capacitacién y de actualizacion sera retroalimentado por evaluaciones diagnésticas, las, cuales tendrén como objetivo fortalecer las habilidades, aptitudes, actitudes"y.conocimientos necesarios del personal al que se refiere esta Ley para cumplir los objetivos y propésitos del Sistema Educativo Nacional, ademas de contribuir al logro de apretidizaje y desarrollo integral del educando. La evaluacién diagnéstica se’ eféctuaré de conformidad con los mecanismos y procedimientos que emita la Segetatia Articulo 38. La evaluacién-diagnéstica sera un proceso de medicién de las capacidades, conocimientos, -habilidades, destrezas y actitudes del personal con funciones docentes, de técnico docente, de asesoria técnica pedagégica, de direccién 0 de supervision, para detectar las fortalezas e identificar sus areas de oportunidad de los participantes, las “cuales seran atendidas a través del sistema al que se refiere este Capitulo. : Articulo’39. Con la finalidad de que el personal docente, técnico docente, asesor , con funciones de direccién y supervisién, en la educacién basica y media superior que imparta el Estado, reciba formacién, capacitacion y actualizacion profesional, sera objeto de una evaluacién diagnéstica, a través de la cual se detectaran sus'4réas de oportunidad. Articulo 40. Los resultados de la evaluacién diagnéstica en ningun caso tendra efecto sobre la permanencia en la plaza de las maestras y los maestros Titulo Quinto De la admisién y promocién 18ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS \Versién Lunes 15 de julo, 10:00 hrs. Capitulo | De las disposiciones comunes aplicables a la admisién y promocién en educacién basica y educacién media superior Articulo 41. Con el proceso de admisién se dara acceso formal al servicio publico educativo en educacién basica y media superior a través del Sistema. Articulo 42. La directora, el director 0 equivalente de la escuela donde se-haya generado una vacante, en un plazo no mayor de cinco dias habiles, debera notificarlo por escrito a la persona titular del nivel educativo o del subsistema correspondiente; de-igual forma, debera registrarla en el Sistema Abierto de Transparencia de Plazas en los términos que determine la Secretaria. El cumplimiento de lo previsto en este-articulo sera tomado en cuenta en los procesos de promocién en los que patticipe; para ello, las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades {federativas y los organismos descentralizados, llevaran un registra. que daran a conocer a la Secretaria para el proceso de promocién. Articulo 43. La promocién a la funcién directiva o de’Supervision es el ascenso a una categoria 0 puesto de mayor responsabilidad y nivel de.ingresos, con el consecuente cambio de funcién. La promocién en el servicio es'el acceso a un nivel de incentivo sin que implique un cambio de funciones. Articulo 44. Cuando se presenten vacantes en cargos 0 puestos con funciones de direcci6n o de supervision, el superior jerarquico inmediato deberd notificarlo por escrito, en un plazo no mayor a cinco dias habiles posteriores al conocimiento de la vacante, a la persona titular del nivel educativo’o ‘del-subsistema correspondiente. De igual forma, deberd registrarla en el Sistema Abierto de Transparencia de Plazas en los términos que determine la Secretaria. = — Articulo 45. Para la valoraci6n del diagnéstico integral de aptitudes y conocimientos, en la educacién basica ymédia superior, se utilizaran los criterios e indicadores que para fines de promocién‘autorice la Secretaria. Articulo.482.E! ‘Centro, con base en los resultados del diagnéstico integral de aptitudes y ‘Condcimientos, elaborara los programas de formacién, capacitacion y actualizacion:que estime pertinentes para fortalecer las capacidades del personal. -ta Aplicacién de dichos programas para el personal de direccién y de supervision eStara'a cargo de las autoridades de educacién media superior, las autoridades eduativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados, quienes los impartiran de conformidad con los criterios que determine la Secretaria Articulo 47. Con la finalidad de no afectar la prestacién del servicio educativo por la falta de registro de las plazas vacantes en el Sistema Abierto de Transparencia de Plazas en los tiempos fijados por la Secretaria, conforme al calendario del proceso de admision y pomocién respectivo, ésta determinara los mecanismos para su asignacién con apego a los principios establecidos en esta ley. 20imparciales. = ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Versién Lunes 1 de julio, 0:00 hrs, Articulo 48. Quienes participen en alguna forma de admision o promocién distinta a lo establecido en este Titulo, autoricen o efectden algin pago o contraprestacién u ‘obtengan algun beneficio, incurrirén en responsabilidad y seran acreedores a las sanciones correspondientes. Capitulo It De la admisin y promocién en educacién basica Secci6n Primera De la admision en educacién basica Articulo 49, La admisién al servicio de educaci6n basica que imparta el Estado se realizaré mediante procesos anuales de seleccién, a los que concurran‘los aspirantes en igualdad de condiciones, los cuales serén pUblicos, transparéntés, equitativos e Estos procesos tomarén en cuenta los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de.los educandos, para asegurar la contratacién de personal que cuente con las capacidades y habilidades profesionales necesarias, de conformidad con los siguientes términos y criterios: ~celos procesos de seleccién para la admision, en apego al calendario anual; Las plazas vacantes a ocupar, objeto dé la convocatoria respectiva, sdlo seran las registradas en el Sistema Abierto'de Transparencia de Plazas y que sean validadas por la Secretaria, en términos de esta ley; Las autoridades educativas de las entidades federativas, previa autorizacion de la Secretaria, -emitiran las convocatorias correspondientes, las cuales responderdn a los contextos regionales de la prestacién del servicio educativo, en las que se Sefialaran el ntimero y caracteristicas de las plazas disponibles; el perfil profesional que deberan reunir los aspirantes; los requisitos, términos y fechas déxtegistro; las etapas que comprendera el proceso; las sedes de aplicaciéh, ‘6f'Su caso; la fecha de publicacién de los resultados; las reglas, para. la.asignacion de las plazas y los demas elementos que la Secretaria e time.pértinentes; Las Convocatorias se publicaran con la anticipacién debida a la realizacién de Los elementos multifactoriales que se tomaran en cuenta, como parte de este proceso, comprenderén, entre otros: la realizacién de un diagnéstico integral que considere las aptitudes y conocimientos necesarios para el aprendizaje y desarrolio de los educandos, la formacién docente pedagégica, la acreditacion de estudios minimos de licenciatura, el promedio general de carrera, los cursos extracurriculares con reconocimiento de validez oficial, los programas de movilidad académica o la experiencia docente;vi. vil. vil. ix. « xt, ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Version Lunes 45 de jlo, 40:00 hs. La Secretaria dispondra las medidas para que, en condiciones de equidad, se de prioridad a los egresados de las Escuelas Normales piiblicas del pais y de la Universidad Pedagégica Nacional; para el nivel de educacién secundaria, se dara prioridad a los egresados de las Escuelas Normales ptblicas con especializacion en la asignatura respectiva. En la integraci6n del listado que se elabore para la asignacién de las plazas, seran considerados los egresados de las demas instituciones de formacién docente para dar cumplimiento al criterio de equidad; : La Secretaria celebraré un proceso publico en el que pondra a disposicion de las autoridades educativas de las entidades federativas ya las representaciones sindicales, los resultados de la valoracién de ‘los ‘elementos multifactoriales referidos en la fraccién IV de éste articulo, derivada de la convocatoria respectiva. En su caso, las autoridades.edicativas de las entidades federativas y las representaciones sindicales’ podran realizar observaciones, las cuales seran consideradas por-la Secrétaria; La asignacién de las plazas sélo se realizar a|lasipérsonas que se encuentren en él listado nominal que remita la Secretaridsa la’ autoridad educativa de la entidad federativa. En caso de que alguna persona no acuda 0 no acepte la plaza asignada, se recorrera el listado: de, manera progresiva en el orden establecido; By Para garantizar la transpareneia en‘la asignacién de las plazas vacantes, las autoridades educativas de las ehtidades federativas convocaran a un evento ptiblico de conformidad con los-lineamientos que determine la Secretaria; una vez seleccionados los egresados de las‘Escuelas Normales publicas, éstas se asignaran a los demas aspirantes qué hayan’ obtenido los mejores resultados en los procesos de seleccién, sligendo ‘a aquellos con perfil de formacién docente pedagégica; El persénial'que sea admitido en el servicio publico educative mediante proceso de seleccién, tendra el acompariamiento de un tutor cuando menos por dos cicios escolares, el cual sera designado por la autoridad educativa de la entidad - Vi. En la promocién a cargos de direccién o de supervision de Educacién Basica, la Secretaria designara quien ocupard la vacante, considerando los elementos multifactoriales, los cuales, entre otros; contemplaran: la realizacién de un diagnéstico integral que considere las.aptitudes y conocimientos necesarios para contribuir al desarrollo y maxirfig.logro de aprendizaje de los educandos; la antigedad; la experiencia y tiempo de trabajo en zonas de marginacién, pobreza y descomposicién social; él reconocimiento al buen desempefio por la comunidad educativa, con la participacién de madres y padres de familia 0 tutores, alumnos y compafieros de trabajo; vi. in’ proceso piiblico en el que pondra a disposicién de las autoridades: ‘educativas de las entidades federativas y a las representaciones ‘Sindicales, los resultados de la valoracién de los elementos multifactorialés referidos en la fraccién anterior, derivada de la convocatoria respectivasEnsu caso, las autoridades educativas de las entidades federativas-y-las representaciones sindicales podran realizar observaciones, las.cuales Seran consideradas por la Secretaria, y Elpersonal de educacién basica que obtenga promoci6n a plaza con funciones ‘de direccién o supervisién, debera participar en los programas de habilidades directivas determinados por la autoridad educativa de la entidad federativa. “‘Articulo 53. En la educacién basica, la promocién a una plaza con funciones de direccién o de supervision dara lugar a un nombramiento definitivo después de haber desempefiado la funcién un ciclo escolar completo, sin nota desfavorable en su expediente, en términos de esta ley.ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. Seccién Tercera De la promocién en el servicio en educacién basica Articulo 54, La promocién horizontal por niveles con incentivos se llevara a cabo mediante un programa integrado por niveles de estimulo y con reglas de incorporacién, ascenso y permanencia diferenciada en cada uno de ellos. El Programa contendrd las reglas para que el personal que en la educacién-basica realiza funciones de docencia, de técnico docente, de de direccién y de supervision, pueda obtener incentivos adicionales El Programa operara con el presupuesto regularizable del Prograriia.dé Carrera Magisterial, del Programa de Promocién en la Funcién por Incentivos en Educacion Basica y del propio programa. Articulo 5. Con el propésito de atraer al personal docente.quié ingrese al servicio de educacién basica o docente en servicio y propiciar su arraigo escolar en zonas de alta pobreza o de marginacién, alejadas de las areas urbahas, se-estableceran incentivos econémicos superiores en los niveles de la promocién “horizontal, los cuales se conservaran en los términos que establezca el programa. Articulo 56. La promocién del personal“@-que sé refiere el presente Capitulo no implicara un cambio de funcién y podra ser-permanente o temporal. Los participantes al nivel inicial deberan tener como antecedente una permanencia minima de dos afios en su plaza actual, con nombramiento definitivo. Articulo 57. La operacién.y ‘control del Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica estaré a cargo de la Secretaria, con la participacién de las autoridades.eduicativas de las entidades federativas. Todos los niveles dé'incentivo del programa que obtenga el personal docente, técnico docente, asesor técni¢o pedagdgico, directivo y de supervisién, seran objeto de refrendo, una vez cumplidos fos fequisitos establecidos para ello. Articule’88.. bs beneficios del programa tendran una vigencia de acuerdo con los criterios que se-establezcan para cada nivel _hgticulo 58. El personal incorporado al Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica, que participen y obtengan un ascenso en la Promgcién Vertical, conservaran el nivel y el incentivo de la categoria anterior, asi como la permanencia acumulada Articulo 60. El personal docente que labora con plazas por hora-semana-mes, podra participar en el Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentives en Educacién Basica con un minimo de 12 horas, impartiendo la misma asignatura.ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versién Lunes 15 de julo, 10:00 hrs. Articulo 61. El personal docente que labora con plazas por hora-semana-mes, impartiendo mas de una asignatura con un minimo de 12 horas en cada una de ellas, podra participar en el Programa de Promocién Horizontal, acreditando para cada asignatura los requisitos establecidos. Articulo 62. El personal que hayan obtenido el primer nivel en el Programa de Promocién en la Funcién por incentivos en Educacién Basica, lo conservara y podra promoverse en el Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentives en Educacién Basica, previo cumplimiento de los requisitos que éste establezc: Articulo 63. Para el personal que ostente el nivel uno en el Programa de Promocién en la Funcién por Incentivos en Educacién Basica y cumpla con los réquisitos para participar en el Programa de Promocién Horizontal por Nivelescon ‘Incentivos en Educacién Bésica, la permanencia que se establezca en cada.nivel ‘de incentivo, ‘empezara a contar a partir de su incorporacién al mismo. = Articulo 64. En la operacién del Programa se observaran las siguientes reglas: 1. El personal que tenga asignado un nivel del’Programa de Carrera Magisterial y del Programa de Promocién en la Funcién-por Incentivos en Educacién Basica, cuya suma de los incentivos..séa, igual o menor a alguno de los incentivos del Programa de Promasién Horizontal por Niveles con Incentives en Educacién Basica, podra participar en éste, previo cumplimiento de los requisitos establecidos, dejando de: percibir el incentivo correspondiente a Carrera Magisterial y al Programa de Promocién en la Funcién por Incentivos en Educacién Basica; I. El personal incorpesio.al Programa de Carrera Magisterial y al Programa de Promocién en Ja Funcién por Incentivos en Educacién Basica que, por el monto de la suma dé ambos incentivos, esté impedido de participar en el Programa de’Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica, conservaré el monto de los estimulos que tenga asignado, los cuales se actualizaran anualmente conforme a los incrementos que para el sueldo tabular.se autorice; El:personal incorporado al Programa de Carrera Magisterial que no participe “8h él Programa de Promocién Horizontal por Niveles con incentives en = \noEducaci6n Basica, conservara el monto del estimulo que tenia asignado en la categoria al 31 de mayo de 2015, mismo que se actualizaré anualmente conforme a los incrementos que para el sueldo tabular se autorice; IV. El personal que tenga asignado un nivel del Programa de Carrera Magisterial, cuyo monto del incentivo sea igual o menor a alguno de los incentivos del Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica, podré participar en éste, previo cumplimiento de los requisitos establecidos; si obtiene la promocién dejara de percibir el incentivo correspondiente a Carrera Magisterial, yANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. El personal incorporado al Programa de Carrera Magisterial que, por el monto del incentivo que perciba, esté impedido de participar en el Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica, conservaré el monto del estimulo que tenga asignado, los cuales se actualizaran anualmente conforme a los incrementos que para el sueldo tabular se autorice. Articulo 65. En la educacion basica la asignacién de plazas por hora-semana-mes como promocién se realizaré de conformidad con las disposiciones que..emita la Secretaria. Capitulo Segundo Seccién Primera ~ nen educacién media superior Articulo 66. La admision al Sistema en la educacién.media superior que imparta el Estado se realizaré mediante procesos anuales de seleccién, a los que concurran los aspirantes en igualdad de condiciones, los~l/personal que sea admitido en el servicio ptiblico educativo mediante proceso de selecci6n, tendra el acompafiamiento de un tutor cuando menos por dos ~ ciclos escolares, el cual seré designado por las autoridades de educacién media superior o los organismos descentralizados. Asimismo, participarén en un curso de induccién, el cual sera implementado por las autoridades educativas correspondientes, y respondera a los contextos regionales y locales de la prestacién de los servicios educativos, y XI. La contratacién de los aspirantes por parte de las autoridades de educacion media superior o los organismos descentralizados, a partir del ordenamientoANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Version Lunes 15 de julio, 10:00 hs. de los resultados, estar sujeta a la existencia de plazas vacantes, a las necesidades del servicio pUblico educativo y a la disponibilidad presupuestal, ‘Articulo 67. En la educacién media superior, la admisién al servicio puiblico educative, derivada del proceso de seleccién previsto en esta ley, daré acceso a una plaza vacante definitiva para desempefiar la funcion docente en la unidad académica Curricular. La prestacién del servicio docente por dos semestres escolares consecutivos completos, en su caso, sin nota desfavorable, en su expediente, en términos de éstaley, dard lugar a un nombramiento definitivo. Seccién Segunda > De la promocién en la funcién directiva o de supervisin en educacién media superior ye ‘Articulo 68. La promocién a cargos con funciones de direcciér’y de supervision en la educacién media superior que imparta el Estado y sus 6rganismos descentralizados, se llevara a cabo mediante procesos anuales de seleccién;.corrsujecion a los términos y criterios siguientes: SS 1. Podra participar en la promocién, el personal docente que haya ejercido como docente un minimo de cuatro afios-con nombramiento definitivo, y en el caso de quienes aspiren al cargo de’ supervisor, deberan contar con experiencia minima de cinco afios en la gestion educativa; Il. Para establecer un sistefna ‘tranisparente, equitativo y publico se emitiran las convocatorias para,llévar a cabo la valoracién de sus habilidades y competencias, que especifiquen el perfil que deberan reunir los aspirantes; los puestos sujetos.a concurso; los requisitos, términos y fechas de registro; los elementos miltiféctoriales que comprendera la valoracién; las sedes de aplicaci6n, ‘en.su-caso; la publicacién de resultados, y los criterios para la asignaciditde puestos, y demas elementos que lase autoridads de educacion media Superior 0 los organismos descentralizados determinen, y LAS convocatorias, elaboradas a partir de la convocatoria base aprobada por [a Secretaria, se publicaran conforme al calendario anual y con la anticipacion ~™Suficiente al inicio del proceso de seleccién. e I En el plantel en el que el docenté-no.preste principalmente sus servicios, siempre y cuando haya compatibilidad de empleos, horarios y distancias con el plantel donde principalmente presta sus servicios y, adicionalmente, no tenga horas asignadas en un tercer plantel, y NM Ml. En el plantel en el que 7. no preste sus servicios, siempre y cuando se trate de horas fracelonailas, de acuerdo con el médulo que corresponda, y en dicho plantel:no exista personal que cumpla con lo establecido en el parrafo primero del presente aiticulo, Cuando haya,rhas-de'un docente que cumpla con los requi autoridades educativ con mayor antigueds itos establecidos, las de las entidades federativas seleccionarén al personal docente Capitul ~~ Afticulo 83. La asesoria tScnica pedagégica es una funcién en la que los docentes patigentes propor enico, sesso y acompafiamiento a otros docentes ya la escuela en su conjunto, para faciltar la refiexién sobre la practica profesional y la mejora de ésta. Articulo 84. La designacion del personal docente con funciones de sera un reconocimiento, que dara lugar a un movimiento lateral, con el corespondionts incentivo econémico, en tanto ejerza las actividades propias de la ncion.[ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. Este movimiento lateral sera de caracter temporal hasta por tres ciclos escolares, al término de los cuales el personal regresard a la funcién docente. La seleccién de los candidatos se llevara a cabo tomando en cuenta el cumplimiento de los elementos multifactoriales que la Secretaria establezca. El personal seleccionado debera participar en los cursos de inducci6n, capacitacion y actualizacion profesional que la Secretaria determine. = Articulo 85. La asesoria técnica pedagégica tendré los 1. Acompafiary asesorar a los colectivos docentes conforme a'laé-nédesidades de mejora de las practicas educativas detectadas, a particde las evidencias, observaciones, visitas y requerimientos expresados por‘estd8 Colectivos, asi como de los procesos y resultados de aprendizaje de:los alumnos, y juientes propésitos:— Il, Favorecer experiencias de aprendizaje y fofmacién que incidan en la transformacién de las practicas educativas’con:la-finalidad de mejorar el aprendizaje y desarrollo integral de nifias, nifiés, adolescentes y j6venes en la escuela Articulo 86. Las funciones de sxesorialibonies Redaosdica en educacién basica se efectuaran en los términos establecidos en fos Lineamientos Generales para la prestacion del Servicio de Asesoria y Acompajiamiento a las Escuelas que emita la Secretaria. ‘Capitulo Ill De las tutorias Articulo 87. El persohakde-fiuevo ingreso al servicio publico educativo en la educacién basica y media:Supetior recibird tutoria y apoyo para mejorar su practica profesional durante dos afios: Articulo 88.°La ‘tutoria sera una estrategia de profesionalizacion orientada a fortalecer las. competencias del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso en el servicio ptibligo éducativo. Mediante [a tutoria se promueve que el personal de nuevo ingreso cuente con el apoyo. de-profesionales experimentados que lo acompafiaran académicamente a partir de su insercién en el servicio publico educativo. Simulténeamente, la tutoria coadyuva a que e-docente 0 técnico docente, inicie su vida profesional con mayores elementos para trabajar con los alumnos en condiciones y contextos especificos. Articulo 89. La designacién del personal docente para realizar la funci6n adicional de tutoria en educacién basica, sera un reconocimiento que dara lugar a un movimiento lateral, con el correspondiente incentivo econémico, en tanto ejerza las actividades propias de la tutoria. Este movimiento lateral ser de caracter temporal hasta por dos ciclos escolares al término de los cuales, el personal regresara a la funcién docente. 34ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Version Lunes 15 de Julio, 10:00 hrs. La selecci6n de los candidatos se llevard a cabo tomando en cuenta el cumplimiento de los elementos multifactoriales que la Secretaria determine. El personal seleccionado debera participar en los cursos de induccién, capacitacién y actualizaci6n profesional que la Secretaria determine. Articulo 90. La tutoria tendra los propésitos siguientes: 1. Fortalecer las competencias del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso para favorecer su insercién en el trabajo educativo, la autonomia profesional, la participacion en la escuela, la comunicacién con madres y padres de familia o tutores, y el aprendizaje profesional permanenté: y Il. Contribuira fa mejora de su practica profesional, de mod quécuente con mas y mejores capacidades para propiciar el cumplimiento de tas finalidades de la educacién que imparte y lograr el desarrollo integral de lo educandos. Articulo 91. En educacién basica, las funciones dé tutoria se efectuaran en los términos establecidos en los Lineamientos Generales para la prestacién del Servicio de Asesoria y Acompafiamiento a las Escuelas que emita la Secretaria. Articulo 92. En educacién media superior;ta designacién del personal docente para realizar la funcién adicional de tutoria estara sujeta a las necesidades del servicio, conforme a las disposiciones que emita-las autoridades de educacion media superior y los organismos descentralizados. ‘ ~ Capitulo v —~De la-asesoria técnica Articulo 93. La asesoria’téchica sera una estrategia de apoyo a las actividades de direcci6n a otras escuelas de’ educacién basica, a través de la cual se promueve que el personal con funcionés.de'direccién cuente con el apoyo de directores experimentados que lo acompafiaranen el ejercicio de su funcién, con la finalidad de mejorar sus competencias profesionales y sus practicas directivas. Articulo»94. La designacién de la directora o el director para realizar la funcién adicional de asesoria técnica sera un reconocimiento que dard lugar a un movimiento lateral, con el correspondiente incentivo econémico, en tanto ejerza las actividades propias de la asesoria técnica. Este movimiento lateral sera de caracter temporal hasta por dos ciclos escolares. La seleccién de los candidatos se llevara a cabo tomando en cuenta el cumplimiento de los elementos multifactoriales que la Secretaria determine. El personal seleccionado debera participar en los cursos de induccién, capacitacién y actualizacién profesional que la Secretaria determine. Articulo 95, La asesoria técnica tendré los propésitos siguientes:ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. Versién Lunes 15 de julo, 10:00 hrs. 1. Acompafiar y asesorar a los colectivos escolares conforme a las necesidades de mejora de las practicas profesionales de los directivos, detectadas a partir de evidencias, observaciones, visitas y requerimientos expresados por estos colectivos, asi como de los procesos y resultados de aprendizaje de los educandos, y ll, Favorecer experiencias de aprendizaje y formacién situados que incidan.en la transformacién de las practicas directivas con la finalidad de lograr la mejora de la operacién y funcionamiento de las escuelas, para incidir en el aprendizaje y bienestar de los educandos. Articulo 96. Las funciones de asesoria técnica, se efectuarén_ en los términos establecidos en los Lineamientos Generales para la prestacién del Servicio de Asesoria y Acompafiamiento a las Escuelas que emita la Secretaria. Articulo 97. Las autoridades educativas de las entidadés federativas, coordinarén y operaran un Servicio de Asesoria y Acompafiamients’ a las-Escuelas en educacién basica, como apoyo a la mejora de la practica profesional, bajo la responsabilidad de los. supervisores de zona escolar, con la coordinacién del jefe de sector, quien debera informar los resultados y avances a la autoridad educativa de las entidades federativas. Este servicio representa un conjunto de'mecanismos debidamente articulados, cuyas actividades estan orientadas a apoyar la. mejora de las practicas educativas de docentes y directivos, impulsar el logro de los fines de la educacién y fortalecer su capacidad de gestion en el seno del Sistema Educative-Nacional Articulo 98. El Servicio de Asesoria y Acompafiamiento a las Escuelas en educacién basica sera proporcionado’por personal con funciones de direccién o supervisién y por personal con funciones de asesor técnico pedagogico, de asesor técnico y de tutoria que determinen las autoridades: educativas de las entidades federativas; este personal debera cumplir con los PRES § de seleccién correspondientes. Articulo_98>En la educacién bésica la prestacién del Servicio de Asesoria y Acompariamiento alas Escuelas deberd ajustarse a los lineamientos generales que emita la Secretarian En-laceducacién media superior, la autoridades de este tipo de educacién y los ofganismos descentralizados, organizarén y operaran dicho Servicio Asesoria y Acompariamiento a las Escuelas y, en todo caso, propiciaran que sea eficaz y pertinente. Titulo Séptimo Previsiones generales Capitulo Unico Disposiciones generales 36ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Versién Lunes 1 de julio, 10:00 hrs, Articulo 100. Para el desarrollo profesional de los docentes, {a Secretaria establecera, mediante disposiciones de caracter general, las reglas para llevar a cabo los procesos para la autorizacion de cambio de escuela dentro de la entidad federativa de que se trate. Las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados tomaran las medidas necesarias a efecto de que el periodo minimo de permanencia en la escuela sera de dos afios.y los cambios no se produzcan durante el ciclo escolar, salvo por causa de fuerza mayor. Los cambios de escuela que no cuenten con la aprobacién de la autoridad corréspondiente seran sancionados conforme a la normativa aplicable. : Los cambios de adscripcién de entidad federativa a entidad federativa 8616 se podrén realizar con la anuencia por escrito de la autoridad educativa compstente de la Secretaria. fp Al término de la vigencia de una licencia que trascienda el ci¢loscolar, el personal podra ser readscrito conforme a las necesidades del servicio publico educativo. Articulo 101. El otorgamiento de licencias por razones de caracter personal no debera afectar la continuidad del servicio ptiblico educativo. Solo por excepcién, en casos debidamente justificados, estas licencias se podtan'conceder durante el ciclo escolar que corresponda. Articulo 102. Las autoridades de.educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y-los organismos descentralizados, fomentaran la compactacién de horas en el mismo centro de trabajo y no podran descompactar plazas para otorgar nombramientos o-asignaciones fragmentadas por horas, salvo en casos debidamente justificados en-los que no se afecte la prestacién del servicio publico educativo. Articulo 103, Las‘eScuélas en las que el Estado y sus organismos descentralizados impartan la educacién:basica y media superior, deberan contar con una estructura ocupacional debidamente autorizada, de conformidad con las reglas que al efecto expida la autoridad compete te de la Secretaria. En laestructura ocupacional de cada escuela deberd precisarse el ntimero y tipos de puestos dé trabajo requeridos, atendiendo al ntimero de aulas y espacios disponibles, al alumnade.inscrito y al plan de estudio de que se trate, tas estructuras ocupacionales deberan ser revisadas y, en su caso, ajustadas por lo menos una vez al afio de conformidad con las reglas que determine la autoridad competente de la Secretaria. El personal docente y el personal con funciones de direccién que ocupe los puestos definidos en la estructura ocupacional de la escuela, debe reunir el perfil apropiado para la categoria correspondiente, y conformar la plantilla de personal de la escuela. aANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. \Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hre. Articulo 104. En los procesos de apertura, crecimiento o modificacién de centros escolares, las autoridades educativas deberdn ajustarse a las estructuras ocupacionales autorizadas, en caso contrario serén objeto de la responsabilidad administrativa correspondiente. Articulo 105. La estructura ocupacional autorizada y la plantilla de personal de cada escuela, asi como los datos sobre la formacién, trayectoria y desempefio profesional de cada docente, deberén estar permanentemente actualizados en el Sistema de Informacién y Gestion Educativa. Articulo 106. Las erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente ley deberdn contar con la suficiencia presupuestal correspondiente. oe Articulo 107. La interpretacién de esta ley, para efectos adminktvatiVos, corresponde ala Secretaria. Articulo 108. Los participantes en el Sistema previstoen ia presente ley, tendran los siguientes derechos: L Participar en los procesos de seleccién que se’realicen para la admisién, la promocién y el reconocimiento, y evaluacion diagnéstica respectivos, bajo los principios de legalidad, justicia, cérteza; “equidad, igualdad, imparcialidad, objetividad y transparencia, qué consideren ademas su contexto regional y sociocultural; _ I. Conocer con al menos. dos meses de anterioridad los criterios e indicadores con base en los cualésse aplicaran los procesos de seleccién para la admisi6n, la promaciomy el reconocimiento; II. Recibir junto ‘con’ los “resultados de los procesos de seleccién y evaluacién diagnéstica, €|dictamen que contenga las recomendaciones de formacién, capacitacién’y actualizacion que correspondan; WV. Acosder » ‘a los programas de formacién, capacitacién y actualizacién necesarios para mejorar su practica docente con base en los resultados de su —evaluacién diagnéstica; Mz.~=-Ser incorporados, en su caso, a los programas de formaci6n, capacitacién y < actualizacién, desarrollo profesional, desarrollo de liderazgo y gestion escolar °Y que correspondan; VI. Participar en los programas de revalorarizaci6n de la funcion magisterial; Vil. Ejercer el derecho de interponer su defensa en los términos del articulo 116 de esta ley;ANTEPROVECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. VII, Acceder a los mecanismos de promocién y reconocimiento contemplados en esta ley; y IX. Los demas previstos en esta ley. Articulo 109. El personal docente, técnico docente y el personal con funciones de asesoria técnica pedagégica, de direccién o de supervision en la educacién basica y media superior tendra, conforme a esta ley, las obligaciones siguientes: 1 Cumplir con los procesos de seleccién establecidos con fines dé-admision, promocién y reconocimiento, en términos de lo prescrito por esta ley; Hl. Cumplir, en su caso, con el periodo de acompariamiento arque refiere esta ley; Ill, Prestar los servicios docentes en la escuela en la querse encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de adscripcién, sin previa autorizacién, conforme a lo previsto en esta ley; IV. Abstenerse de prestar el servicio sin haber cuimplido los requisitos y procesos a que se refiere esta ley y demas disposiciones aplicables; Presentar documentacién fi fidecignadentro de los procesos de seleccién a que se refiere esta ley; VI. Participar, en su caso, de manefa personal en los procesos de seleccién para la admisi6n, la promocién y-el.reconocimiento, y de la evaluacién diagnéstica a que se refiere estate VIL. Participar en los’pfogramas de formacién, capacitacién y actualizacién, y Vill. Las demas que'sefiale esta ley y otras disposiciones aplicables. Articulo 110.2Lo8-servidores pliblicos de las autoridades de educacién media superior, las_autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados. que incumplan con lo previsto en esta ley estaran sujetos a las responsabilidades que procedan. -Articulo 111. Para autorizar una admisién, promocién 0 reconocimiento, las aiitoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades fedetativas y los organismos descentralizados seran responsables de verificar la autenticidad de los documentos aportados y el cumplimiento de los requisitos correspondientes por parte de los participantes, considerando las reglas de compatibilidad, de ser el caso. Sera nula y, en consecuencia, no surtird efecto alguno toda forma de admisién, Promocién o reconocimiento distinta a lo establecido en esta ley. Dicha nulidad sera declarada por la autoridad competente.ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS ‘Versi6n Lunes 15 de julio, 0:00 brs. Para ello, las autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas 0 los organismos descentralizados comunicara al interesado dicha situacién para que, dentro de un plazo de diez dias habiles, manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los documentos y demés elementos de prueba que considere pertinentes. Transcurrido dicho término, dictaran resolucién en un plazo maximo de diez dias habiles con base en los datos aportados por el interesado y demas constancias que obren en el expediente respectivo. > Articulo 112. Las personas que decidan aceptar el desempefio de un emipled;-cargo © comisién que impidan el ejercicio de su funcién en el servicio pubico educativo, deberan separarse del mismo, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo @comision. Articulo 113. La informacién que se genere por la aplicacién-dé'la presente ley quedaré sujeta a las disposiciones federales en materia de. transparencia y proteccién de datos personales. Los resultados y recomendaciones individuales que deriven de los procesos de seleccién y de la evaluacién diagnéstica, seran considerados datos personales. Se considerara reservada la informacién que contenga datos cuya difusién ponga en riesgo a los instrumentos de evaluacién educativa, tales como los reactivos utilizados en los instrumentos de medicién, en tanto no se'liberen por la Secretaria. Articulo 114. En contra de las resoluciones ‘administrativas que se pronuncien en los. términos de la presente ley, los interesados con una posible afectacién personal y directa, podran optar por interponer el recurso:de-reconsideracién ante la autoridad que emitié la Fesolucién que se impugna o acudir a Ja autoridad jurisdiccional que corresponda Articulo 118, El recurso “de-feconsideracién se tramitara de conformidad a lo siguiente: 1 El promevents ‘interpondré el recurso por escrito dentro de los quince dias habiles siguientes a la nofificacion de la resolucién, expresando el acto que impiigna, los agravios que le fueron causados y las pruebas que considere Pertinentes, siempre y cuando estén relacionadas con los puntos controvertidos; Ils. sas pruebas que se ofrezcan deberdn estar relacionadas con cada uno de los 4 hechos controvertidos, siendo inadmisible la prueba confesional por parte de 8 la autoridad; ll. Las pruebas documentales serdn presentadas por el promovente en caso de contar con elias; de no tenerlas, la autoridad deberd aportar las que obren en el expediente respectivo;ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Vorsin Lunes 45 de julio, 40:00 hrs. IV. La autoridad educativa podra solicitar que tindan los informes que estime pertinentes, quienes hayan intervenido en el proceso de seleccién o de evaluacién diagnéstica; La autoridad educativa acordara lo que proceda sobre la admision del recurso y de las pruebas que se hubiesen ofrecido, ordenando el desahogo de estas dentro del plazo de diez dias hdbiles, y VI. Vencido el plazo para el desahogo de pruebas, la autoridad educativa dictaré la resolucién que proceda, en un término que no excedera de quince-dias habiles. ON “ee Articulo 116. El recurso de reconsideracién contenido en el presente Titulo, versara exclusivamente respecto de la aplicacién correcta del proceso.de~'seleccién o de valoracién diagnéstica. En lo no contemplado por esta ley se aplicaréla Ley Federal de Procedimiento Administrativo o la legislacién correlativa de las. entidades federativas, segtin corresponda. Articulo 117. Por lo que se refiere a la basificacién‘de los’ maestros que trabajan en distintos regimenes y modalidades en el servicio ptiblico educativo, se realizaran censos por una instancia en los términos que determine'la Secretaria, cumpliendo las normas de la legislaci6n laboral aplicable. ES Articulo 118. Las relaciones de trabajo delpersonal a que se refiere esta ley con las. autoridades de educacién media superior, las autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados se regiran por la legislacién laboral aplicable, salvo por lo dispuesto er'esta ley. En lo relativo a las erogacionies para los servicios personales se estard a lo dispuesto en la Ley de Coordinacién Fiscal y demas disposiciones aplicables. Transitorios Primero, a*présente ley entrara en vigor al dia siguiente de su publicacién en el Diario Oficial de la Federacién. Ewe Segundo. Se derogan las disposiciones que se opongan a este Decreto. <\Tereero. Los gobiemos estatales deberan armonizar su legislacion y demas dispesiciones aplicables con base en lo que establece esta ley, dentro de los seis meses siguientes a su entrada en vigor. Cuarto. Los procesos administrativos a los que se refiere el articulo 75 de la Ley General del Servicio Profesional Docente que se encuentren en tramite, quedaran sin efectos a la entrada en vigor del presente decreto. aANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS. ‘Versién Lunes 15 de julio, 10:00 hrs. Quinto, Las asignaciones presupuestales, asi como los recursos _humanos, financieros y materiales con que cuenta la Coordinacién Nacional del Servicio Profesional Docente, formaran parte de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros. La Secretaria determinara los mecanismos para el cumplimiento de esta disposicién. Hasta en tanto se expida el Manual de Organizacién de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, continuara vigente el Manual de Organizacién General de la Coordinacién Nacional del Servicio Profesional Docente. Sexto. La Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México ejerecera las atribuciones que esta ley en materia de educacién basica, incluyendo la*indigena, los servicios de educacién especial, que corresponden a la Ciudad de México, mientras se lleve a cabo la descentralizacién de los servicios educativos y la transferencia de los recursos humanos, materiales y presupuestales, conforme al"Acuetdo que celebre la Federacién y el Gobierno de la Ciudad de México. ‘Séptimo. Dentro de los ciento ochenta dias naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente ley, la Secretaria publicaré un calendatio en el que se precisen las fechas y plazos para la operacién de los procesos de*seleccién y evaluacién diagnéstica previstos en esta ley. > Octavo. Hasta en tanto se instrumenten'los procesos de seleccién para la admisién, la promocién y el reconocimiento previstos en el presente decreto continuaran vigentes, en su parte conducente, los “Linearnientés administrativos para dar cumplimiento al articulo segundo transitorio del Decreto-por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los atticulos 3°, 31 y 73 de la Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos,en-materia educativa, publicado en el Diario Oficial de la Federacion el 15 de mayo de 2019", expedidos por la Coordinacién Nacional del Servicio Profesional Docente el 21.de mayo de 2019. Noveno. Al persénal.decente en servicio de educacién basica y media superior que a la entrada en vigor. de esta ley ostente una plaza sin titular derivado de los procesos de ingreso previstos.en la Ley General del Servicio Profesional Docente, cuente con una antigiedad: de seis meses y un dia de servicio en ella sin nota desfavorable en su expediente, ycumple con el perfil correspondiente, se le expedira el nombramiento definitivo én dicha plaza. “\Dé&cimo. Las menciones que en otras disposiciones de caracter federal se hagan a la Ley General del Servicio Profesional Docente y al Servicio Profesional Docente, se entenderan referidas a la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y al Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, respectivamente. Décimo primero. Los programas de “Promocién en la Funcién por Incentivos en Educacién Basica’, de “Promocién en la Funcién por Incentivos en la Educacion Media ‘Superior’ y de “Promocién en la Funcién con Cambio de Categoria en la Educacion Media ‘Superior’, continuaran en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor los programas aANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versign Lunes 45.6 jlo, 10:00 hrs. que se refieren los articulos 54, 73 y 74 de esta ley, cuya publicacién debera hacerse a més tardar 180 dias naturales contados a partir de la entrada en vigor del presente Decreto. Los beneficios adquiridos por el personal que participa en los programas mencionados en el parrafo anterior, no podran ser afectados por la entrada en vigor de esta ley. Décimo segundo. El Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica, sustituye al “Programa de Promocién en la Funcién porn en Educacién Basica’, su operacién y control estar a cargo de la Secretaria, con la participacién de las autoridades educativas de las entidades federativas, ‘SmI0$ términos de la presente ley. B Décimo tercero. El personal docente que, habiendo participade’én un proceso de promocién para ejercer funciones de asso rica pedagogies en ‘educacion basica, en términos de la Ley General del Servicio Profesional Docente y que al momento de su abrogacién se encontraban en el periodo de induccién, continuaré recibiendo el incentivo que le fue asignado. En caso de que decida regresar ala funcién docente, dejaré de recibir dicho incentivo, : Décimo cuarto. Los programas y sistemas de'promocién y reconocimiento docente que hayan dejado de tener vigencia con la éntrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, contintan derogades. ~~ Décimo quinto. En la educacién media superior, las autoridades de educacién media superior y organismos descentralizados deberan implementar gradualmente, conforme a las _disponibilidades presupuestales, el servicio de tutoria para asegurar el acompariamiento a los docentes de nuevo ingreso. Décimo sexto. La8-autoridades de educacion media superior y los organismos descentralizados emitiranlos programas al que se refieren los articulos 73 y 74 en un plazo maximo de’ciento ochenta dias naturales contados a partir de la entrada en vigor del presente Decreto Décimoséptimo. A la entrada en vigor de la presente ley, no se autorizara la adscripcion dé personal con plaza docente en centros de trabajo administrativo. Con la finalidad:de fortalecer el servicio publico educativo, las plazas docentes vacantes que se generen en centro de trabajo administrativo, deberan ser reubicadas en un centro de trabajo ‘para el desempefio de funciones docentes, directivas 0 de supervision, en su caso. Décimo octavo. La autoridades educativas de las entidades federativas y de los municipios que impartan educaci6n basica efectuaran las acciones necesarias para que los movimientos de! personal docente, técnico docente, directivo y de supervisi6n, se realicen a través del sistema de admi en los términos que prevea la Ley de Coordinacién Fiscal. aANTEPROVECTO DE LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS Versién Lunes 15 de julio, 0:00 hrs. En educacién media superior, en los convenios de transferencia de recursos que efecttie la Federacién con las entidades federativas, se establecerdn los mecanismos necesarios para garantizar que la contratacién de las plazas que se cubran con los recursos derivados de ellos, se de mediante criterios publicos, transparentes, equitativos ¢ imparciales a los aspirantes que participen en los procesos de admisi6n, promocion y reconocimiento previstos en esta ley. Décimo noveno. Con objeto de garantizar la formacién de normalistas, de acuerdo a las necesidades del servicio educativo, el ingreso a estas instituciones cortespondera a la demanda prevista en el proceso de planeacién educativa de la autoridad competente. Para tal efecto, la Secretaria, establecerd un modelo para los procesos de admision a las escuelas normales publicas. Una vez definida la demanda futura por regidn sé asignaran las plazas prioritariamente a los egresados de normales publicas;.de-conformidad a los procesos de seleccién establecidos en la presente ley y a las estructuras ocupacionales autorizadas. as aa