ESTIMULACION DEL LENGUAJE /2 = DD 'SABEL DOMINGUEZ TORREJON COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO hn P) HECTOR SANGUINETTI AGUSTINI 4 fiCOLECCION REEDUCACION LOGOPEDICA ESTIIMULACION DEL LENGUAJE - 2 éCoémo desarrollar el pensamiento ldégico? NIVEL 7-8 ANOS ISABEL DOMINGUEZ TORREJON - HECTOR SANGUINETT! AGUSTINI ft CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, GENERAL PARDINAS, 95 + 28006 MADRIDPROLOGO eee «Es absolutamente indispensable la adquisicion de instrumentos lin- giilsticos y de pensamiento matematico que le permitan al niflo nuevas adquisiciones de aprendizaje.» B, DE QUIROS, 1971 STA obra, que abarca desde los 6 a los 11 afos, tiene como objetivo contribuir a la estimulacion del lenguaje y al desarrollo del pensamiento abstracto, desde nuestra experiencia, a través de los afios, como terapeutas del lenguaje. La base de la misma esta fundamentada en los estudios neuro-psicolingtiisticos: La adquisicion del lenguaje depende de la interaccién y el reforzamiento entre el nifio y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su funcién utilitaria, a agruparlas segun la categoria a la que pertenezcan. Elnifio puede llegar a la generalizacién, comprender el sentido oculto o doble sentido y aplicarlo a nuevas situaciones cuando haya logrado un determinado nivel intelectual y haya desarrollado el pensamiento logico que lo llevara a la abstraccion. El habla se desarrolla y se amplia cuando el pensamiento y sus asociaciones Ilegan a ser mas abstractos. El desarrollo del pensamiento légico favorece los niveles linguistics del nifto. Es por ello que estos ejercicios pueden aplicarse individual 0 colectivamente, en los niveles correspondientes de la Educacion Primaria como complemento de las actividades del grupo; en las aulas de apoyo o de educaci6n especial, asi como en el desarrollo de los ACI para incidir y estimular los niveles psicolingUisticos afectados, no postergando a etapas posteriores el trabajo de compren- sién-pensamiento, sino realizandolos desde el mismo momento que se inicia la lecto-escritura, o en cuanto se detecta la dificultad. De ningun modo nuestro planteamiento de trabajo pretende ser un «programa rigido», sino sugerencias para el profesional que esta inmerso en el dificil e intrincado campo de la reeducacién psicolingiistica. a Isabel DOMINGUEZ TORREJON - Héctor SANGUINETTI AGUSTINI© CATEGORIA - ABSTRACCION @ Tendras que pensar y escribir, dentro del recuadro correspondiente, elementos que retinan dos caracteris- ticas. — Ejemplo: verdura y verde 0 «no es» verdura y es verde. >< Significa «NO ES».© CATEGORIA - ABSTRACCION. © Siguiendo el ejemplo del cuadro anterior ahora deberaés completar el siguiente: >< Significa «NO ES» 0 «NO TIENE». ANIMAL TIENE ALAS© CATEGORIA - ABSTRACCION © En este cuadro haremos lo mismo que en los anteriores: 2S Significa «NO SON ALIMENTOS» o «NO ESTAN HECHOS EN FABRICA». \ ALIMENTOS ALIMEQTOS HECHOS EN FABRICA HECHOS BN FABRICA© CATEGORIA - ABSTRACCION r © Escribe una palabra en cada linea, pero recuerda que la cruz quiere decir «NO ES». VEHICULO sy AEREO FR A | AMARILLO AN DNA L DOMESTICO VEHDeULO TERRESTRE FRUTA VERGE | ANIMAL SADWAJE VEHICULO MARITIMO FRUTA ca AN DMA L DOMESTICO VEHICULO AEREO — _I© CATEGORIA - ABSTRACCION @ Después de leer atentamente la siguiente lista de palabras, sepdralas en dos grupos: pianista - violin - tambor - flautista - guitarrista - organo - trompetista - arpa - arpista ~violinista - piano - guitarra - organista - flauta. ’© CATEGORIA - ABSTRACCION © Hagamos lo mismo con este otro grupo de palabras: roca - gusano - martillo - arbol - arena - agua - rosa - pez - mesa - gallina - lapiz - caballo - peral - hierro. ’ 10© CATEGORIA - ABSTRACCION VOCABULARIO © Relaciona con flechas si es dulce o salado: chocolate pan pastel bocadillo Donut espaguetis jamon queso polo caramelos uva mantequilla© ABSTRACCION ©@ Completa el cuadro con las palabras convenientes: NARANJA PLATANO UVA Forma aLonaaclo Color LIMON ’ MELON© _ESQUEMA CORPORAL © Sigue la linea de puntos y escribe los nombres donde corresponde: espalda - dedos - codos - mufiecas - mano - piernas - rodillas - tobillos - pie - muslos*- talones. ’CATEGORIA - ABSTRACCION @ Encada linea encontraras una palabra que no corresponde al conjunto. Tachala y explica por qué lo has he- cho: ’ . Flautista - pianista - guitarra - violinista. 6. Futbol - baloncesto - arbitro - tenis. Sor . Panadero - carpintero - mecanico - zapaterla. . Desayuno - merienda - almuerzo - leche. Son: .. a SOn- gees . Llave inglesa - martillo - fontanero - destornillador. . Pera - lechuga - acelga - tomate. Son: . . Arquitecto - edificio - casa - hotel. . Periédico - imprenta - radio - television. Son: .. in Son: . Cemento - albafiil - ladrillo - arena. ). Piedra - caballo - rosa - canario. SonCATEGORIZACION @ Separa las siguientes palabras segun correspondan: bicicleta - pelo - moto - mar - cejas - viento - frente - nave espacial - hombros - petota - columpio - ! barco - rio - rodillas - nieve - avién - espalda - bosque - pestafias - pecho - submarino - patines. JUGUETES PORTES VEHICULOS MEDIO. DEL CUERPO AMBIENTE© CATEGORIZACION @ Separa las siguientes palabras segtin correspondan: mono - patatas - mesa - sombrero - sofa - helados - elefante - foca - guantes - estanteria - cama - hamburguesa - bata - mariposa - mosca - abrigo - pifia - armario - taburete - alcachofa - bambas - tiburén - macarrones - nevera. PRENDAS AMIN DE VESTIRa CATEGORIA - ABSTRACCION VOCABULARIO ’ leche - lechuga - jam6n - yogurt - judias - huevos - pan - salchichas - alcachofa - garbanzos - queso - Patatas - atuin - chorizo - almendras. © Separa las siguientes palabras seguin correspondan: DE ORIGEN ANIMAL: DE ORIGEN VEGETAL:© _cATEGORIA - ABSTRACCION. VOCABULARIO © Escribe donde corresponda las herramientas que usan cada uno de ellos: - red - hoz - cafia de pescar - rastrillo - cucharén - tornabis ~ cazuela - martillo - tenazas - olla - pala llave inglesa - sierra - ancla - centimetro. mecanico cocinero carpintero campesino© CATEGORIA - ABSTRACCION VOCABULARIO © De qué estan hechos los siguientes objetos. Colécalos donde correspondan: = ’ | silla - libreta - zapatos - copa - jarra - revista - bolso - mesa - lapiz - periddico - ventana - cazadora - | botella - espejo. ] madera papel piel cristal disco - jersey - llave - caja - gorro - boligrafo - alfombra - libreta - cubo - reja - bufanda - botella - tebeo. lana plastico papel hierro© CATEGORIA - ABSTRACCION 20 CATEGORIZACION Escribe en los espacios en blanco si las siguientes palabras corresponden a animal, persdna o cosa: a elefante bebé periddico anciano mosquito _ ascensor joven nifio paraguas ______ delfin camello _______ bttho semaforo buzon enfermera ______. caracol _ bombero rana = campesino ambulancia sobre arafa cartero serpiente astronauta _— juez __________ mejillones _______ sardina© CATEGORIA - ABSTRACCION VOCABULARIO © Completa con lo que creas conveniente el contenido de los siguientes recipientes: ’ agua Ejemplo: Un vaso de leche vino . Una copa de a ee 5. Una caja de 2. Una bolsa de Se 6. Una lata de 3. Una taza de ee, 7. Una cazuela de . Una botella de pee 8. Un bote de© DISCRIMINACION AUDITIVA © Laprofesora o el profesor ha de leerte estas frases. En cada una hay una palabra parecida a la que debe de ir. Di cual es el error y cdmbialo por la palabra correcta. ’ . Me he limpiado la foca con una servilleta. , . Los pajaros hacen nidos en las ranas de los arboles. . En verano usamos prendas muy pinas. . Mi hermano se ensucid la cada con chocolate. | . El bocadillo de peso es el que me gusta mas. . Yo zorro los libros para que no se ensucien. . En la siesta de final de curso cantaremos una cancién. | . Mi madre me tejié un corro de lana. . Cuando me duele la vuela voy al dentista. | . Los matos nadan en el rio. . El soltado dispar6 su fusil. . Cuando sofié la campana salimos al patio. . Para desayunar tomo cacé con leche. . El camarero del mar es mi amigo. . Mi abuelo es caldo, se quedo sin pelo. . Los nifios se han cansado de tanto torrer. . Para mi cumpleafios me regalaron dos fuegos nuevos. . Debajo de las dejas tenemos los ojos. ). La boca del circo juega con una pelota. . Por favor, préstame tu coma. 22a @ ANALISIS - siNTESIS| Busca la palabra y escribela en la linea:© ANAUSIS - SINTESIS @ Combinando las silabas del cuadro encontrards nueve partes del cuerpo. Escribelas debajo: ’© CATEGORIA - ABSTRACCION VOCABULARIO © Completa las frases con las palabras que encuentras a continuacién: pastel - lapiz - barco - paraguas - cortar - agua - tiza - gafas - tractor - naturaleza - verde. 1. Se usa cuando Ilueve 2. Se puede comer 3. Sirve para ver mejor — 4. Escribo en la libreta con 5. Hace crecer las plantas a 6. Las tijeras se usan para - 7. Viajo por el mar con —___ a 8. Escribo en la pizarra con . El campesino trabaja con . Puedo cruzar la calle cuando el semaforo esta . Debemos cuidar mucho 25© CATEGORIA - ABSTRACCION @ Completa la frase con la palabra que mas se relacione: reloj - pera - leon - limon - leche - sofa - coche - miel - jueves - camisa - cabeza - casa - sal - gasolina - rosa. ’ . Es el nombre de un animal . Es una fruta . Es algo para beber |. Es de sabor acido _ . Nos indica el tiempo . Es un vehiculo - | . Es una prenda de vestir . Es un dia de la semana ). Es una parte del cuerpo ). Lo fabrican las abejas . Es de sabor salado . Sirve para vivir . Es un liquido que no se puede beber . Es una flor . Es un muebleCATEGORIA - ABSTRACCION NOCION TEMPORAL @ Une las acciones que realizas cada dia con la hora que lo haces: Me acuesto Me quito el pijama MANANA Trabajo en clase MEDIODIA Salgo del colegio Juego en el patio Entro al colegio Almuerzo Me pongo el pijama Desayuno Me levanto Meriendo 27© CATEGORIA - ABSTRACCION NOCION TEMPORAL @ Escribe lo que va antes o después, en los espacios en blanco: ANTES DESPUES 20 miércoles 54 37 martes 18 domingo 12 jueves viernes 30@ ASOCIACION - ABSTRACCION @ Rodea con una linea de color las palabras que tienen relacién con el campo: semaforo azada campesino edificio mar barco guardia urbano semillas lana puerto corral tintoreria supermercado leche vaca sardina miel rebafio Rodea con un color las palabras que tengan relacién con la ciudad: restaurante pastor carretera monumento vifiedo esquiar taxi mina jinete circulacion acera camarero bafista semaforo calles plaza isla hotel establo is granja tractor pastor heladeria calles moto bosque labrador esquina canoa carro——_----:—~—~<;7«737«];}7}Hhté= — Ejemplo: «Juan le dio a Marta muchos caramelos». éQuién le dio caramelos a Marta? _ _ _duan — Qué le dio Juan a Marta? _ caramelos éCuantos caramelos le dio Juan a Marta? muchos 1. «Eduardo compré el periddico en el kiosco». éQuién compr6 el periddico? éQué compré Eduardo? _ 2Donde compro el periddico? ___ 2. «La sefiora plancho la ropa porque estaba arrugada». éQuién planché la ropa? éPor qué planché la ropa? - 3. «Los abuelitos fueron de vacaciones a Mallorca en el mes de julio». éQuiénes fueron de vacaciones? 2A donde fueron de vacaciones? éCuando fueron de vacaciones? 67— UU © ATENCION AUDITIVA |. «Los nifios de 2.° fueron de colonias a Gerona en autocar durante tres dias». éQuiénes fueron de colonias? _ éEn qué vehiculo fueron los nifios? éCuantos dias estuvieron de colonias? 2A donde fueron de colonias? = . «Los Reyes llevaron algunos regalos a todos los nifios del hospital san Juan de Dios». éQué llevaron los Reyes? - éA quiénes llevaron algunos regalos? éA qué hospital llebaron regalos los Reyes Magos?rr © CATEGORIA-ABSTRACCION @ Escucha, piensa y contesta: - éCual de estas cosas puede comerse? plato lapiz teléfono . éCual de estas cosas puede beberse? patatas huevo manzana . éCual de estas cosas es redonda? libreta silla naranja . éCual de estas cosas sirve para escribir? goma mesa lampara boligrafo . éCual de estas cosas sirve para lavar? casa arbol jabon70 © COMPRENSION @ Escucha, piensa y contesta Si o NO. «EL PERRO TRAVIESO» La madre puso seis huevos sobre la cocina. Su perro, «Boby», lo vio. Cuatro huevos se cayeron al suelo. La sefiora rifid a «Boby». El perro salié corriendo al jardin. La sefiora cogié los huevos rotos del suelo y después limpio el suelo. . éLa sefiora puso cuatro huevos encima de la mesa? . éLa sefiora puso seis botellas de leche encima de la mesa? . é«Boby» salté encima de la mesa? ... . &Se rompieron cuatro huevos? . éLa sefiora premi6 a «Boby»? .... . éLa sefiora limpié el suelo? ....© COMPRENSION @ Piensa y contesta Si o NO y di o escribe la respuesta correcta en los espacios en blanco. «EL CARPINTERO» eo ’ El papa de Carlos es carpintero. Trabaja en una carpinteria haciendo muebles, puertas, ventanas y mu- chas cosas mas. Los sabados, por la mafiana, Carlos va al taller de su padre y juega con los trozos de madera, haciendo co- ches, trenes y barcos. La ultima vez que Carlos estuvo en el taller, su papa hizo una cuna para la mufieca de su hija Alicia. 1. El papa de Carlos es mecanico . - El papa de Carlos repara los motores de coches y motos ... . El papa trabaja en un colegio . Carlos va al taller de su padre todos los dias . Carlos juega en el taller de su padre con sus libros .... . El papa de Carlos hizo una mufieca para su hija Alicia ...#_couPrension | @ Piensa y contesta: . éD6nde trabaja el papa de Carlos? . 6Con qué trabaja el papa de Carlos? . 6Qué fabrica el papa de Carlos? . éQué dia va Carlos al taller de su papa? __ . 6Con qué juega Carlos en el taller? —___ . Qué cosas hace Carlos? . éQuién hizo una cuna de madera? . éPara quién era la cuna? . éComo se llama la hermana de Carlos? __ . éTienes td una hermana?eS —————————————————————————————————e—eeeeeeeeeeeeeaeGGeEeEeR——ee © ABSTRACCION COMPRENSION © Escucha, piensa y contesta Si o NO. | «LA ENFERMEDAD DE ANDRES» ta. Su madre lo llevo al médico. El doctor Hernandez le mird. Luego la enfer- | mera le puso una inyeccién. Andrés no lloré. El médico le dijo que tenia que ir a la cama. Andrés y su madre volvieron a su casa. El estaba triste porque no podia ir al colegio. . éTenia Andrés dolor de barriga? ..... . éLe llevé su madre al colegio? . éLe puso una inyeccion la enfermera? ..... . éLlor6 Andrés? . EVolvid Andrés a SU CASA? .........ceeeereees . éEstaba contento por no ir al colegio? .....© ABSTRACCION COMPRENSION @ Piensa y contesta Si o NO y di o escribe la respuesta correcta en los espacios en blanco. «EN EL PARQUE» ‘ Ana y Nicolas estan jugando en el parque. Nicolas hace gimnasia en las barras y Ana esta sentada en el columpio, pero sola no se puede balancear. En ese momento llega Luis montado en su patinete. Anale llama is; deja su patinete apoyado en las barras y se va corriendo hacia Ana para jugar con ella en el columpio. Los s se estan divirtiendo mucho. Mientras tanto Nicolas, que juega alrededor del patinete, lo coge y se va sin haberlo pedido a Luis. Cuando Luis se da cuenta, se pone furioso y rifie a Nicolas, fuertemente. Nicolas se defiende. Ana, que los observa, esta indignada porque Nicolas habia cogido el patinete sin pedirle permiso a Luis. . Ana y Nicolas no estan jugando . Ana y Nicolas estan jugando en el patio — . Llega Luis montado en una moto - . Ana juega con Nicolas en el columpio —__ . Nicolas coge el patinete y se va —__ . Luis empieza a reir cuando se da cuenta que Nicolas coge su patinete . Nicolas se pone furioso . Luis felicita a Nicolas porque ha cogido su patinete _ . Ana esta contentisima porque los dos nifios se pelean@ CATEGORIA-ABSTRACCION COMPRENSION @ Busca la respuesta adecuada. 1. Nicolas hace 2. Ana esta sentada en 3. Nicolas no tenia 4. Luis esta los deberes gimnasia reir una silla la carpeta el suelo el columpio pantalones zapatos manos patinete contento enfadado tristeCOMPRENSION @ Completa las frases con la palabra que ti creas conveniente: patinete permiso parque columpio enfadado travieso . Ana, Nicolas y Luis jugaban en el . A Ana le gustaba jugar en el . Luis trajosu__ at parque. . Nicolas no pidio a Luis para coger su patinete. . Luis esta muy __________ porque Nicolas cogié su patinete. . Nicolas es un nifio ________+_+_+=_==—=———_ porque cogio el patinete sin pedir permiso a Luis.© CATEGORIA-ABSTRACCION «EN EL PARQUE» . éQuiénes estan jugando en el parque? . 6A qué juega Nicolas? . 6Qué hace Ana? . éPor qué no puede jugar Ana en el columpio? . éQué trajo Luis al parque? . EDonde deja su patinete Luis? . éCon quién juega Luis? . éQuién cogidé el patinete de Luis? . éPor qué se enfada Luis? . éPor qué no dejan Luis y Ana que Nicolas coja el patinete? . 6A quién defiende Ana? . éCrees tu que Nicolas actuo mal? éPor qué?© CATEGORIA-ABSTRACCION COMPRENSION @ Piensa y contesta Si o NO y di o escribe la respuesta correcta en los espacios en blanco. ’ «DE COMPRAS» Un sabado, por la tarde, Cristina y su madre fueron a unos grandes almacenes. La madre de Cristina estaba en la seccién de pafuelos muy entretenida probandose uno que le gustaba mucho. Mientras tanto, Cristina se fue a la seccion de los lapices de colores y de alli pas6 a la seccion de mu- fiecas. Alli estaba tan ocupada mirando las mufiecas que no penso en su madre. Habia mucha gente en los grandes almacenes. La madre compro un pafiuelo y cuando mir6 a su alrede- dor, buscando a su hija, no la encontro. Mientras tanto, Cristina, al no ver a su madre, se acerco a una dependienta y le explico que habia perdido a su madre. La dependienta la llevo al mostrador de informacion y desde alli, con un microfono, aviso a la madre de Cristina para que se acercara al mostrador donde estaba su hija. La madre, que oy6 el aviso, lleg6 corriendo y abrazo a su hija. . Un lunes, Cristina y su hermana fueron de compras . La madre de Cristina estaba probandose pajiuelos . Cristina se fue a la seccion de ropa —_____ . Habla muy poca gente en los almacenes —___ . La madre compré una mufieca _ . Cristina se perdid _ a . La profesora ayudo a Cristina a encontrar a su madre . Cristina no encontré a su madre . La madre rifid a Cristina porque se habia perdido _© CATEGORIA-ABSTRACCION COMPRENSION @ Subraya la respuesta correcta. . Sabado es . Cristina fue de compras con su . La madre no compro . Cristina no se detuvo en la seccion de . La dependienta llev6 a Cristina un mes un dia una semana un afio tia hermana madre prima un vestido un pafiuelo mufiecas lapices zapatos al lavabo alacalle al mostrador de informacion a su casa— @ CATEGORIA-ABSTRACCION «DE COMPRAS» . ¢A donde van Cristina y su madre? . éCuando van a los grandes almacenes? . EQué quiere comprar la madre? . 6A donde va Cristina mientras su madre se esta probando el pafiuelo? . éPens6 Cristina que podia perderse si se alejaba de su madre? . Por qué la madre se dio cuenta de que su hija se alejaba? . ¢En qué seccion se entretuvo Cristina? . eCuando se dio cuenta la madre que Cristina no estaba junto a ella? . EQué hizo Cristina cuando se dio cuenta que habia perdido a su mama? ). 4A dénde fue Cristina con la dependienta? . Como avisaron a la madre de Cristina? . 4Qué crees tu que sintié Cristina cuando vio que habia perdido a su mama?Ect GENERAL PARDINAS, 95 28006 MADRID - ESPANA Tel.: 91 562 65 24 clntesGedorlepees | wnvedlorslcepees