School VLPSNHS Grade Level GRADE 9

GRADES 1 to 12
Daily Lesson Log Practice Teacher WILCRIS RAVELO Sections: EMERALD & SAPPHIRE

Critic Teacher REY ARIEL I. DAGAMI Learning Area ENGLISH

JAN. 22, 2019 -TUESDAY FOURTH
Date and Time Quarter
(8:45-9:45 & 10:00-11:00)
1.Natutukoy ang salitang-ugat at panlapi ng mga salita
I. OBJECTIVES 2.Nakabubuo ng mga salita sa pamamagitan ng salitang-ugat at panlapi
3.Nakikilala ang ginamit na panlapi sa bawat salita na nilalapian.
Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang
A. Content Standards pampanitikang lumaganap sa Panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa
Kasalukuyan

B. Performance Standards Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa
pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan
C. Learning Competencies
F8PT-IIa-b-23
Write the LC code for each
Natutukoy ang payak na salita mula sa salitang maylapi

II. CONTENT Panlapi at Salitang-Ugat

III. LEARNING RESOURCES Pluma 8

A. References

1. Teacher's Guide Pages

2. Learner's Materials Pages

Textbook
3.
Pages
4. Additional Materials from
Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resource

IV. PROCEDURES

A. Ipakita ang larawan sa mga bata. Tanungin sila kung ano ang nasa
larawan.
Reviewing previous lesson or
a. Kumakain
presenting the new lesson
b. Nakanta
c. Natalon

B. Establishing a purpose for the Lesson Talakayin ang larawang ipinakita

C. Presenting examples / instances of

Habang Bumabasa
the
 Tumawag ng bata para ipabasa ang seleksyon.
new lesson
D. Sino ang sinasabing tunay na malikhain?
Discussing new concepts and
Bakit siya tinawag na malikhain?
practicing
Ano ang sinabi ng nanay at mga kapit-bahay sa kapatid?
new skills #1

E. Discussing new concepts and

practicing
new skills #2
F. Ipabasa nang sabayan ang mga sumusunod na salita.

Developing mastery Malikhain

(Leads to Formative Assessment 3) Nakasulat
Pinamagatan
Napunta
 Nalimbag
Mabubuhay
G.
Unang Pangkat
Sumulat ng limang salita na binubuo ng salitang-ugat at panlapi. Bilugan
ang salitang-ugat at salungguhitan ang panlapi.
Finding practical applications of Ikalawang Pangkat
concepts Punan ang tsart sa pagkilala sa mga salitang-ugat at panlaping ginamit
and skills in daily living sa salita.
Ikatlong Pangkat
Lagyan ng bilog ang salitang-ugat at guhitan ang panlaping ginamit sa
bawat salita.

H. Making generalizations and

Ano ang mapapansin ninyo sa mga salitang inyong binasa?
abstractions
Paano nabuo ang salitang binasa ninyo?
about the lesson

Basahin ang mga pangungusap at sabihin ang panlapi at salitang-

ugat ng bawat salitang may salungguhit.
1. Nilapitan ni Rein ang kanyang kaibigan upang damayan.
I. Evaluating Learning 2. Ang mga bata ay naglaro ng taguan sa likod-bahay.
3. Malakas na binigkas ng mga bata ang tula.
4. Mabagal ang pagtakbo ni Junjun kaya natalo.
5. Ang bisita ay dumating ng maaga.

J.
Additional activities for application or
remediation

V. REMARKS

VI. REFLECTION

No. of learners who earned 80% in the

A.
evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners
who have caught up with the lesson

D. No. of learners who continue to require

remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these worked?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized materials
did I
Use or discover which I wish to share
with other teachers?

Prepared: Approved:
REY ARIEL I. DAGAMI ROMULO T. LAORDEN
English Critic Teacher School Principal I